竞聘考核表
竞聘打分表
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计。
班长分队长竞聘
(3分) (8分) (9分) (9分) (9分) (4分)
职业精神 （10分） 心理
(3分) (3分)
器材管理 电子存档 文件存档 表格制作 工作表现 团队意识
意录用在“是”后面打“√”，不予录用在“否”后面打“√”。
总 分 100
保安队内勤员竞聘
序 号
1
考核评分人： 姓 竞 聘 职 名 务 是否录用
突发事件处理 能力(15分)
计算机的基本操作
（30分） 优秀
(30分)
职业素养 （10分）
行为人品
(4分)
良好
(15分)
一般
(10分)
良好
(20分)
一般
(10分)
是□ 是□ 是□ 是□ 是□ 是□ 是□
否□ 否□ 否□ 否□ 否□ 否□ 否□
领导评语 领导评语 领导评语 领导评语 领导评语 领导评语 领导评语
2
是否录用
3
是否录用
4
是否录用
5
用
8
是否录用
是□ 否□ 领导评语 备注：本次竞聘公平、公正、公开，同意录用在“是”后面打“√
保安队内勤员竞聘考核表
考核时间：
职业素养 （10分）
职业道德
(3分)
工作能力 （35分）
竞聘评分表完整
竞聘评分表完整竞聘评分表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）竞聘评分表-评委竞聘员工姓名评分要素举止仪表（5分）年龄竞聘职位大区经理参照标准仪表端庄，装扮得体，举止有度准确理解他人意思，有积极主动沟通的意识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力思路清晰，富有条理，思维反应敏捷；分析问题全面、透彻、客观拥有较强的接受力和研究力；能理性接受他人的观点找借口还是找方法，工作方法的灵活多样性对工作管理方式及大区团队协作意识认识清晰、积极沟通、措施得当、效果可预期；人员培养计划明确，效果可预期；自，谦和，积极乐观，心态成熟，性格与岗位要求相匹配工作年限得分自我认知能力（10分）能准确判断本人的上风、劣势，并针对劣势提出弥补步伐沟通表达能力（5分）综合素质（50分）分析应变能力（5分）可塑性（5分）主动性（5分）管理艺术及团队意识（20分）性情（5分）对岗位有正确的认知、熟知岗位工作内容及工作方式，有明确职位匹配对本岗位的规划（20分）的工作计划和目标，接受可能出现的困难并提出可预期的解决度（45分）措施市场认知（20分）评定总分综合评价100分对该员工的团体评判对大区政策导向、市场容量、竞品息、重点分销商及客户有清醒的认识，并可针对不同省区区域化差异设计应对策略竞聘评分表-评委竞聘员工姓名评分要素举止外表（5分）年龄竞聘职位大区经理参照标准仪表端庄，装扮得体，举止有度准确理解他人意思，有积极主动沟通的认识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力思路清晰，富有条理，思惟反应敏捷；分析题目全面、透彻、客观拥有较强的接受力和研究力；能理性接受他人的观点找借口还是找方法，工作方法的灵活多样性对工作管理方式及大区团队协作认识熟悉清晰、积极沟通、措施得当、效果可预期；人员培养计划明确，效果可预期；自，谦虚，积极乐观，心态成熟，性情与岗位请求相匹配工作年限得分自我认知能力（10分）能准确判断自己的优势、劣势，并针对劣势提出弥补措施沟通表达能力（5分）综合素质（50分）分析应变能力（5分）可塑性（5分）主动性（5分）管理艺术及团队认识（20分）性格（5分）对岗位有正确的认知、熟知岗位工作内容及工作方式，有明确职位匹配对本岗位的规划（20分）的工作计划和目标，接受可能出现的困难并提出可预期的解决度（45分）措施市场认知（20分）评定总分综合评判100分对该员工的整体评价对大区政策导向、市场容量、竞品息、重点分销商及客户有清醒的认识，并可针对不同省区区域化差异设计应对策略员工岗位竞选评分表姓名：部门：竞选岗位：评委：时间：分数考核项目考核标准权重言语表达清楚，流畅天然；语言表达能力（15分）表达的标准性、准确性；条理性逻辑性强，主次分明；演讲内容充实，表达具有感染力。
竞聘评分标准表
20
四
现场提问、辩
论（30分）
1、回答逻辑性强、各类工作能区分轻重缓急，工作条理性强、安排合理。
6
2、对事物有一定推理能力（例如：预估、申货、排班等）
6
3、有总结与归纳的能力，并做出改进计划（工作计划与总结、带训等）
6
4、信息传达顺畅、沟通无障碍
6
5、辩论有理有据，有说服力。
6
小计
30
总分：
100
2
2、舞蹈动作整齐、有活力、有感染力
2
3、团队成员的组合优势（经验优势、团队协调优势、性格互补优势等）
5
4、团队拥有的资源优势（出品技能人才充足、楼面服务人才充足等）
5
5、团队前期业绩展示（之前所在门店的销售业绩、团队建设活动等等）
5
6、团队成员中个人业绩展示（团队成员做出的特别业绩）
5
7、新店发展计划展示（如何开展新店工作等）
5
8、新店营销方案展示（如何提升新店销售业绩等）
5
9、团队成员是否有营建经验
2
10、团队介绍、演讲声音洪亮、吐字清晰
2
11、演讲有自信、表达意义观点简洁、明确
2
小计
40
三
竞聘内容（20分）
1、是否围绕主题
3
2、描述是否清楚
3
3、内容是否充实完整
2
4、内容是否量化、执行性如Fra bibliotek？65、内容是否结合实际
6
最终得分：
竞聘评分标准表
竞聘组成员：评分人签名:
序号
考核项目
考核标准
分值
实际得分
仪容仪表、精神面貌（10分）
1、是否面带笑容（真诚自然）
教师岗位竞聘考核量化评分表
2、取得中级或高级任职资格年限：
个
人
获
奖
分
10
分
综合
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
论文（年度、级别、文章名）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
教育教学单项
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
骨干教或学科带头人得分
总分
教师职务岗位竞聘量化评分表
教师姓名：现任教师职务：
项目
积分内容
自评分
审核分
个人年度量化
（三年考核平均分乘以65﹪）
2009-2010学年
2010-2011学年
2011-2012学年
三年考核平均分
个
人
资
历
学历
高中毕业年限
中师毕业年限
大专毕业年限
本科毕业年限
研究生毕年限
教龄
1、入伍时间：2、教龄：
任职资格年限
竞聘人员评分表
一、 综合考核表
被考评人：
考核项目
考核内容
标准分 考评分
竞聘报告 文字结构及形式、言行举止
15
评 价 竞聘内容及现场答辩
15
日常评价 执行规章制度情况（根据单位已颁布的制度考评）
10
计划先见能力：对事物、利益敏感，能预见未来，拟定对策。
5
分析能力：能独立思考，分析问题全面。
5
组织协调能力：合理安排工作，协调内部、外部主管部门关系。
10
评 价 对今后发展方向明确， 目标切实可行。
10
ห้องสมุดไป่ตู้合计
100
综合评价等级
二、考评意见
三、领导意见
签 名：
年
月
日
签 字： 年
月日
5
综合素质 执行能力：率先示范，有感召力，有责任感，执行力度强。
5
评 价 应变能力：应变能力强，能随机解答问题
5
自我反省能力：理性对待失败，经常总结，开展批评与自我批评。 5
本职业务能力：熟悉本职与相关业务知识，掌握完成业务的技能。 5
改革创新能力：坚持不断学习，能将创造力应用于工作中。
5
自我述职 自我评价客观，对自身问题能客观、认真分析，有整改措施。
班组长竞聘上岗打分表
评价等级及得分
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
得分
23︱25
21︱23
18︱21
15︱18
15分以下
23︱25
21︱23
18︱21
15︱18
15分以下
18︱20
16︱18
14︱16
12︱14
12分以下
18︱20
16︱18
14︱16
12︱14
12分以下
9
︱
10
8
︱
9
7
︱
8
6
︱
7
5
︱
6
班组长竞聘民主测评打分表
①本人具有较强的安全意识和较高的管理能力，该项标准分5分。②本班（岗位）安全生产状况良好，无人员伤亡、设备和安全环保事故发生，该项标准分6分。③在生产过程中能起到模范带头作用，该项标准分4分。④日常工作安排时能根据不同岗位人员的具体情况，分类合理安排，该项标准分5分。⑤能定期组织班组成员进行安全方面的学习培训等，该项标准分3分。⑥能够认真做好班组的物资管护工作，该项标准分2分。
能够落实岗位职责，解决生产疑难问题，得到领导肯定或同志们的良好评价。
班组长竞聘上岗打分表1(1)
不
合
格
责任心不强，工作一般。
不能解决本岗位一般问题，没有发挥作用。
经常违反考勤制度，消极被动地干工作，工作散漫，工作中经常出现错误。
不能落实岗位职责及解决生产问题，领导评价较差。
评价等级及得分
优
秀
合
格
根本合格
不
合
格
优秀
合
格
根本合格
不
合
格
优
秀
合
格
根本合格
不
合
班组长竞聘民主测评打分表
科室：姓名：得分：时间：
考核
工程
德〔25分〕
能〔25分〕
勤〔25分〕
绩〔25分〕
备注
优秀
工作积极主动，责任心强，作风扎实，遵纪守法，恪守职业道德，有奉献精神，团结协作好，超额完成任务。
立足岗位，熟悉本岗位工作标准、标准和程序，能解决本岗位复杂疑难问题，发挥良好作风，取得很好的经济效益。
自觉遵守考勤制度，具有积极的工作态度和事业心，能够深入一线发现问题、解决问题，积极发挥所学所长，很好地促进生产经营管理工作。
严格履行岗位职责，积极主动解决问题，得到领导首肯或同志们的良好评价。
合格
工作认真负责，责任心较强，作风比拟扎实，有良好的职业道德，能团结同事，按时完成任务。
立足岗位，较熟悉本岗位工作标准、标准和程序，能解决本岗位较复杂的问题，发挥较好作用，取得一定经济社会效益。
格
优秀
合
格
根本
合格
不
合
格
得分
21
︱
25
16
︱
20
10
岗位竞聘申请表_3
1.国家级: 理事长 次、副理事长 次、秘书长 次、副秘书长 次、常务理事 次、理事 次、委员 次
2、省级: 理事长 次、副理事长 次、秘书长 次、副秘书长 次、常务理事 次、理事 次、委员 次
3、市级: 理事长 次、副理事长 次、秘书长 次、副秘书长 次、常务理事 次、理事 次、委员 次
3、成果及科研项目： 第一名 次；第二名 次；第三名 次；第四名及以下 次
发表论 文
1.国际核心期刊 篇；国内核心期刊 篇；一般期刊 篇；增刊 篇
2、合法内部出版刊物、国际/全国性学术交流汇编 篇, 省、市级学术交流 篇
3.10万字以上的主编 篇；副主编 篇；其他著者 篇；10万字以下 篇
3、10万字以上的主编篇；副主编篇；其他著者篇；10万字以下篇
3.单位各种表彰（含平时考核） 次
科研成 果
1.省级奖: 第一名 次；第二名 次；第三名 次；第四名及以下 次
2、市级奖: 第一名 次；第二名 次；第三名 次；第四名及以下 次
3、成果及科研项目: 第一名 次；第二名 次；第三名 次；第四名及以下 次
3.成果及科研项目： 第一名 次；第二名 次；第三名 次；第四名及以下 次
3.市级：理事长 次、副理事长 次、秘书长 次、副秘书长 次、常务理事 次、理事 次、委员 次
3、市级：理事长 次、副理事长 次、秘书长 次、副秘书长 次、常务理事 次、理事 次、委员 次
申请人:
年 月 日
附件2
岗位竞聘申请表
现所在部门:
姓 名
出生日期
年 月
参加工作时间
年 月
学 历
学 位
行政职务
任职资格
取得时间
年 月
现聘职务
公司竞聘评分表
综合 素质
态度 协作意识
非常认同竞聘的上岗方式，认真对待，良性竞 争，脚踏实地，热爱集体，有全局意识
（8-10分） 积极主动联系，协助各部门开展各项工作
（7-10分）
较为认同竞聘的上岗方式，态度较为端 正，准备较为充分
基本认同竞聘，基本认真准备
（5-7分） 对其他部门活动能积极响应和配合
（3-6分）
工作思路符合实际，实操性强
有一定的实操性
能基本正确分析，判断自身和岗位情况， 对竞聘岗位的重要性和需承担的责任有比 较粗浅的认识
15
竞聘
Hale Waihona Puke （10-15分）（5-9分）
（0-4分）
现场 表现
演讲水平
1、语言表达清楚准确，流畅自然。2、结构把握重点突出，层次清楚。3、演讲符合实际，有个人创意，表达富有特色，综合效果好。 （0-10分）
（5-8分）
基本具有岗位任职所要 求的各方面能力
（0-4分）
团队管理能 力
团队协作意识强烈，注重内部管理，注重员工的 思想引导及工作技能的提升，注重接班人的培养
团队协作意识较强，注重内部管理，对 下属的工作有指导
知道团队协作的重要性，但无明显的实际 作为，不太注重内部管理
（7-10分）
（3-6分）
（1-2分）
（3分，两证取高值）
全面具有岗位任职所要求的各方面能力，各项能 全面具有岗位任职所要求的各方面能
力特征表现突出
力，部分能力特征表现突出
（12-15分）
(9-11分）
具有一定相关管理岗位工作经验，基本能 独自承担竞聘岗位工作，基本掌握岗位相 关工作
（1-2分）
基本具有岗位任职所要求的各方面能力， 部分能力特征表现突出
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姓名
竞聘职位
评分项目
评分标准（请打2）
仪谷仪表礼貌礼仪
优秀
优良
较好
一般
较差
5()
4()
3()
2()
1()
语言表达能力
优秀
优良
较好
一般
较差
5()
4()
3()
2()
1()
领悟反应能力
优秀
优良
较好
一般
较差
5()
专业知识掌握情况
优秀
优良
较好
一般
较差
5()
4()
3()
2()1
1()
工作经验
优秀
优良
较好
一般
较差
5()
4()
3()
2()
1()
进取心及工作态度
优秀
优良
较好
一般
较差
5()
4()
3()
2()
1()
服务意识
优秀
优良
较好
-般「
较差
5()
4()
3()
2()
1()
平时工作表现
优秀
优良
较好
-般「
较差
5()
4()
3()
2()
1()
沟通协调能力 和亲和力
优秀
优良
较好
一般
较差
5()
4()
3()
2()
1()
总得分
分
评委会意见
聘用匚1不予聘用口