幼儿园中班社会活动教案《 马路上的安全》
中班安全活动《安全过马路》教案
中班安全活动《安全过马路》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解过马路时的基本交通规则，知道红灯停、绿灯行的意义。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会在过马路时注意安全。
二、活动准备：1. 红绿灯模型两个2. 卡通人物形象3. 马路模型4. 交通安全教育故事书三、活动过程：1. 情境导入：教师展示卡通人物形象，引导幼儿观察卡通人物过马路的场景，激发幼儿对交通安全的兴趣。
2. 讲解交通规则：教师向幼儿讲解过马路时的基本交通规则，如红灯停、绿灯行，以及行走斑马线的注意事项。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演卡通人物，模拟过马路的场景，引导幼儿实践交通规则。
4. 交通安全故事分享：教师分享一个关于交通安全的故事，让幼儿从中学习到交通安全的重要性。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在过马路时应该注意什么，如何保证自己的安全。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起填写一份交通安全调查表，了解家庭成员的交通安全意识。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置交通安全主题展示区，让幼儿展示自己制作的交通安全手工作品。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置交通安全游戏区，让幼儿通过游戏的方式巩固交通安全知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对交通规则的掌握程度。
2. 收集幼儿在家庭作业中的反馈，了解他们对交通安全知识的理解和应用。
3. 关注幼儿在区域活动中的参与情况，评估他们的交通安全意识。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全表现，以便更好地指导幼儿。
六、活动步骤：1. 开场热身：教师组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题导入：教师通过展示红绿灯模型，引发幼儿对交通安全的关注，引导幼儿思考过马路时应该注意什么。
3. 讲解与演示：教师详细讲解过马路时的交通规则，如红灯停、绿灯行，以及行走斑马线的注意事项。
中班幼儿安全过马路教案5篇
中班幼儿安全过马路教案5篇中班幼儿安全过马路教案篇1活动目标1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。
活动准备1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。
2、《我会过马路》故事课件、摄像机。
活动重难点活动重点：懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则活动难点：能在游戏中遵守交通规则。
一、游戏《过马路》1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？2、配班老师负责出示红绿灯。
二、欣赏课件，解读交通规则。
1、欣赏图片一。
提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？2、欣赏第一张过马路图片。
提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？小结：红灯停、绿灯行。
3、欣赏第二张过马路的图片。
提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？小结：过马路要走在斑马线上。
三、图片总结过马路时的交通规则。
四、欣赏影片《找自己》师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。
五、玩游戏《过马路》。
师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧。
中班幼儿安全过马路教案篇2设计意图：安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
据调查，交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。
近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和交通安全常识所造成的。
因此，加强交通安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
在本次活动我通过先让幼儿观察事故图片，让幼儿认识到交通事故对人们造成的伤害，并通过让幼儿观看交通安全录像，在对录像中人物的“指指点点、说三道四”中直观地掌握交通安全知识。
在活动后我创设了有趣的交通游戏作为延伸活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通安全知识，养成自觉遵守交通规则的好品质,使安全教育变得生动有趣。
幼儿园中班安全教案《马路上的安全》含反思
幼儿园中班安全教案《马路上的安全》含反思教案概述本次教案旨在帮助幼儿园中班的孩子们学习关于马路上的安全知识，提高孩子们的自我保护意识与能力。
通过引导孩子们了解红绿灯标识颜色意义、如何横过马路、如何在路边安全行走等方法，让孩子们掌握安全出行的基本技能。
另外，教学过程中还将通过互动游戏、故事讲解、学生讨论等形式，加深孩子们对安全问题的认识。
活动过程1. 知识普及•大班教师通过PPT讲解和实物演示，引导孩子们了解红绿灯标识颜色意义，告诉孩子们在行人信号灯指示下直行、暂停、转弯等基本知识。
•通过实地拍摄和PPT的演示，引导孩子们了解斑马线的作用和使用方法。
•活动教师与孩子们一起观看有关交通安全的小动画片，以音乐和视觉方式帮助孩子理解并掌握基本交通安全知识。
2. 学习技能•活动教师通过讲解和实物演示，引导孩子们了解如何在路口等待绿灯，如何看到绿灯后才过马路。
•通过还原马路交通场景等游戏引导孩子们掌握如何在实际生活场景中快速反应，并进行正确的行动。
•教师让孩子们练习记住自己家附近的马路交通情况，在生活中多加注意，了解安全隐患，提高预防意识。
3. 综合应用•通过故事讲解引导孩子了解生活中安全事故的发生原因，以及如何避免这类意外事故。
•教师以角色扮演为媒介，引导孩子们模拟实际生活、紧急情况下如何正确反应，保护自己的安全。
•鼓励孩子观察身边现实生活中的交通安全问题并进行反思，以提高孩子的交通安全意识。
反思教学目标是否实现通过教学过程的观察发现，孩子们掌握了正确行走和通过马路的方法和流程，增强了孩子的安全意识和防范能力。
教学方法是否合适教学方法多样化和生活实际结合，为提高孩子们的学习兴趣和参与度，起到了良好的促进作用。
教学内容是否充实教学内容深入浅出、通俗易懂，在掌握基本安全知识的前提下，帮助孩子理解和掌握安全技能，起到了很好的效果。
是否利用到了资源教学过程中利用到了多种资源，如真实生活场景、动画、角色扮演、互动游戏等不同形式的资源，使教学变得丰富多彩、生动有趣。
幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇）
幼儿园中班安全交通安全教案幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班安全交通安全教案篇1一、活动目标1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。
2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
二、活动准备1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。
三、活动过程：(一)导入活动1、游戏"我是小司机"师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。
播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。
请幼儿到座位上坐好。
2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?"引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论：如果没有红绿灯会怎么样?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。
2、放课件，看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论："汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?""红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?""红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?"3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
中班交通安全过马路教案20篇
中班交通安全过马路教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》4篇
幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》精选4篇（一）活动目标：1. 帮助幼儿了解交通规则，提高其在道路上的安全意识。
2. 培养幼儿的观察力和判断力，提高其自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则，尊重他人的好习惯。
活动准备：1. 一块模拟道路的布景2. 不同种类的车辆模型3. 图片或卡片，展现不同交通标志4. 游戏规则卡片活动步骤：引导：1. 和孩子们一起看一些车辆的图片，让他们说出他们已经见过的车辆种类，让孩子们感受到车辆是我们生活中重要的交通工具。
认知：2. 引导孩子们观察和讨论一些常见的交通标志，解释它们的作用和含义。
示范：3. 在布景道路上摆放一些车辆模型，教朗读规则卡片，例如：“红灯亮时停下，绿灯亮时走。
”然后示范如何按照交通规则操作车辆模型。
练习：4. 给予每个孩子一辆车辆模型，让他们按照交通规则在模拟道路上操作车辆。
鼓励他们互相观察，遵守交通规则，学会等待和让行。
游戏：5. 进行互动游戏，在现实生活场景模拟的布景中给出各种交通标志的图片或卡片，让孩子们做出相应的动作或行为，例如：红灯亮时停下，绿灯亮时走。
反思：6. 对孩子们进行总结，让他们回答一些安全相关的问题，例如：在马路上要走哪边？什么时候可以过马路？为什么要遵守交通规则？等等。
延伸活动建议：1. 利用手工制作红绿灯等道具，帮助孩子们进行模拟交通场景的游戏。
2. 带领孩子们参观附近的路口，观察和讨论实际交通情况，并引导他们分析和总结。
3. 观看和鼓励孩子们观看一些和交通安全相关的儿童动画片或读绘本，以增加他们的交通安全意识。
幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》精选4篇（二）主题：吃药安全年龄段：幼儿园中班目标：让幼儿了解吃药的安全知识，学会正确服药的方法。
教学内容：1. 为什么要吃药？药物的作用。
2. 吃药的方式与频率。
3. 医生的建议与妈妈的指导。
教学准备：1. 插图或图片：药物、医生和妈妈。
安全过马路中班安全教案（精选11篇）
安全过马路中班安全教案安全过马路中班安全教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的安全过马路中班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
安全过马路中班安全教案篇1【活动目标】1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道“红灯停，绿灯行”的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。
【活动准备】1、图片红绿灯、斑马线；2、儿歌《交通灯》。
【活动过程】一、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）二、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看些图片，想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）三、引导幼儿认识红绿灯。
“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”四、引导幼儿讨论。
“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）五、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。
”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”（反复教幼儿三遍）六、引导幼儿认识斑马线。
“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”七、引导幼儿学习儿歌。
“今天中一班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
幼儿园中班安全教案《走在马路上》含反思
幼儿园中班安全教案《走在马路上》含反思一、教案内容1. 教育目标：通过本次安全教育，使孩子们学会如何安全地走在马路上，培养孩子们的交通安全意识和遵守交通规则的习惯。
2. 导入活动：（1）观看交通安全教育视频，引起孩子们对交通安全的注意。
（2）引导孩子们回忆曾经在路上看到的交通标识和交通警察的作用。
3. 活动内容：（1）学习交通规则：- 学习红绿灯的意义以及过马路时需遵守信号灯的指示。
- 学习马路上交通标识的含义，如人行横道、箭头标识等。
- 学习交通警察的手势指示，如停、走、等等。
（2）讲解安全过马路的方法：- 孩子们站成一排，老师示范如何过马路，引导孩子们注意观察、停下来、等待绿灯或交通警察的指示，然后慢慢过马路。
- 教授孩子们“左右看，路上行”等安全过马路口诀。
（3）模拟过马路活动：- 设立一个简易的人行横道，让孩子们轮流扮演过马路的行人、交通警察等角色，提醒他们注意信号灯、交通标识和交通警察的指示。
（4）角色扮演游戏：- 孩子们分成小组，每组选择一个孩子充当交通警察，其他孩子充当行人。
交通警察通过手势指示让行人停下或过马路，锻炼孩子们对交通信号的理解和遵守交通规则的能力。
（5）小结：回顾所学内容，鼓励孩子们在日常生活中遵守交通规则，注意交通安全。
二、教学反思在本次教学中，孩子们通过观看视频和参与活动，了解了交通安全的重要性，并学习了一些基本的交通规则。
通过模拟过马路活动和角色扮演游戏，孩子们不仅加深了对交通信号和标识的认识，还锻炼了自己遵守交通规则的能力。
然而，在实施教学过程中，我发现了一些问题需要改进。
首先，孩子们在模拟过马路活动中有时容易忽视交通标识的作用，需要进一步加强对交通标识的讲解和强调。
其次，孩子们对交通警察手势指示的理解有一定局限性，需要在今后的教学中多加强练习，增强孩子们的观察力和反应能力。
此外，本次教学中使用了视频观看和互动活动相结合的方式，使孩子们更加主动参与了教学过程，增加了趣味性和吸引力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班社会活动教案《马路上的安全》
撰写人：__________________
部门：__________________
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活动目标：
1.通过本次活动，使幼儿了解一些必要的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
2.体验游戏的快乐，培养珍爱生命的情感。
活动准备：
1. 交通安全课件，摄象机。
2. 几种常见的交通标志，幼儿小汽车若干。
立体红绿灯。
3. 马路示意图，马路场景布置，游乐场布置。
活动过程：
一、导入教学。
由黄晶晶小朋友爸爸为孩子请假导入交通事故，让孩子初步了解不遵守交通规则的危害。
二、引导幼儿观看课件，组织幼儿讨论。
1.引导幼儿观看交通课件第一段。
（1）组织幼儿讨论哪些是对的，哪些是不对的。
（2）让幼儿观看马路示意图，讲解示范我们在马路上应该怎样遵守交通规则。
2.引导幼儿观看课件第二段。
提问：
（1）小姐姐怎么了？
（2）她为什么要坐在篮球里？
（3）没有腿和脚会怎么样？
小结：人的生命只有一次，失去了就再也回不来了，我们每个人都要珍爱自己和别人的生命，就必须遵守交通规则。
3.引导幼儿观看课件第三段，听交通规则儿歌。
三、出示交通标志，引导幼儿认识。
小游戏：《看谁贴得对》，将交通标志贴在需要的地方。
四、游戏：《马路上》。
请一位老师指挥红绿灯，请小朋友当司机开车，别的小朋友当过斑马线去游乐场玩的游客。
游戏规则：司机和行人都必须遵守交通规则，看红绿灯，朝右边走，过斑马线。
不遵守交通规则的小朋友就不能玩游戏。
活动延伸：
请小朋友观看电子眼摄象机摄下的小朋友在马路上的表现，自由讨论谁做得对，谁做得不对。