竞争(主题班会课件)
合集下载
竞争主题班会ppt
竞争主题班会ppt
标题：竞争主题班会PPT
Slide 1：
- 欢迎
- 欢迎大家参加今天的班会
- 今天的主题是关于竞争的讨论
Slide 2：
- 什么是竞争？
- 竞争是指在有限的资源、机会或者需求下，多人或多个团体为了满足自己的利益而进行的争夺行为
- 竞争存在于各个方面：学业、工作、体育、商业等
Slide 3：
- 竞争的好处
- 促使个人和团体不断进步和成长
- 增强动力和激发潜能
- 提供公平竞争环境，推动社会发展
Slide 4：
- 竞争中的挑战
- 压力和焦虑
- 失败和挫折
- 过度竞争可能导致不健康的竞争行为
Slide 5：
- 竞争与合作
- 竞争并不意味着完全排斥合作
- 竞争与合作是相辅相成的关系
- 合作可以在竞争中实现更大的价值和成功
Slide 6：
- 竞争的应对策略
- 建立正确的竞争观念
- 认识自身和他人的优劣势
- 学会接受失败和挫折
- 通过学习和努力提升自身实力
Slide 7：
- 竞争故事分享
- 分享一些成功的竞争案例或者个人经历
- 探讨成功的关键因素和经验
Slide 8：
- 总结
- 竞争是生活中不可避免的一部分
- 可以通过正确的态度和策略在竞争中取得成功 - 竞争与合作相辅相成，促进个人和社会的进步
Slide 9：
- 提问环节
- 开放式问题讨论，让大家进行思考和交流
Slide 10：
- 谢谢
- 感谢大家参与今天的班会
- 如有任何问题或者意见，请随时提出。
合作与竞争主题班会
合作的意义
促进共同发展
通过合作，各方可以共享资源、知识和经验，相互学习、相互支持，共同提高和发展。这 种合作可以促进各方的共同进步，实现共同繁荣。
增强竞争力
在竞争激烈的市场环境中，合作可以帮助企业或组织提高竞争力。通过合作，企业可以获 得更多的资源和支持，扩大市场份额，提高品牌影响力。同时，合作还可以帮助企业降低 成本、提高效率，从而在竞争中获得更大的优势。
合作与竞争的未来趋势
全球化趋势下的合作与竞争
随着全球化的加速发展，各国之间的合作与竞争将更加紧密和激烈。需要加强 国际间的交流与合作，共同应对全球性挑战。
创新驱动下的合作与竞争
在科技快速发展的背景下，创新成为推动合作与竞争的重要因素。需要加强科 技创新和人才培养，提高自主创新能力，以应对日益激烈的竞争。
合作与竞争不仅是一种行为，更是一 种态度和价值观。
合作与竞争不仅存在于个人和个人之 间，也存在于国家、企业、团体和个 人之间。
班会目的
01
帮助学生了解合作与竞 争的内涵和意义。
02
探讨如何在现代社会中 正确处理合作与竞争的 关系。
03
提高学生的团队协作能 力和竞争力，培养良好 的团队合作精神。
04
竞争可以促进社会的发展和进步。在竞争中，个体或 组织会不断努力提高自己的能力和水平，为社会带来 更多的活力和创新。同时，竞争也可以促进资源的优 化配置和社会公平正义的实现。
04
CHAPTER
合作与竞争的关系
合作与竞争的相互作用
合作促进竞争
在合作过程中，参与者之间互相 学习、互相帮助，提高了自己的 能力，从而在竞争中更有优势。
帮助学生树立正确的价 值观和人生观，为未来 的发展奠定基础。
竞争 主题班会
举报不正当行为
03
如果发现有人进行不正当竞争行为，应及时向有关部门举报。
06
总结与展望
总结本次班会内容
1 2 3
竞争意识的培养
通过本次班会，同学们认识到竞争是现代社会不 可避免的一部分，培养正确的竞争意识对于个人 和团队的发展都至关重要。
竞争策略的探讨
班会中，同学们分享了各自在竞争中取胜的经验 和策略，包括如何制定目标、如何调整心态、如 何提升自己的能力等。
了解相关法律法规
了解与竞争相关的法律法规，如知识产权法、反不正当竞争法等 。
合法获取资源
在竞争中，应通过合法途径获取资源，不侵犯他人权益。
遵守比赛规则
按照比赛规则进行竞争，不违反规则获取利益。
维护公平竞争环境
公开透明
01
确保竞争过程的公开透明，让所有人了解比赛的规则和流程。
公正评价
02
对参与竞争者的表现进行公正评价，不偏袒任何一方。
分类
根据竞争的性质和范围，可以分 为个人竞争和组织竞争；根据竞 争的手段，可以分为正当竞争和 不正当竞争。Βιβλιοθήκη 竞争的积极作用1 2
3
促进个人成长
竞争可以激发个人的积极性和创造力，提高个人的能力和素 质。
推动社会进步
竞争可以促进社会的发展和进步，推动经济、科技、文化等 各个领域的繁荣。
增强组织活力
竞争可以激发组织的活力和创造力，提高组织的效率和竞争 力。
02
培养学生的竞争意识和合作精神，提高其综合 素质和适应社会的能力。
03
通过主题班会的形式，加强班级凝聚力和向心 力，促进班级和谐发展。
竞争与合作的关系
竞争与合作是相互依存、相互促进的关系。竞争可以激发个 人的积极性和创造力，提高个人素质和能力；合作则可以促 进团队成员之间的相互信任和协作，实现共同的目标。
合作与竞争__主题班会PPT课件
在合作之前，需要明确合作的 目标和任务，确保每个团队成 员都清楚自己的责任和角色。
有效沟通
合作过程中需要保持有效的沟 通，及时交流进展、问题和建
议，确保合作顺利进行。
分工合作
根据团队成员的特长和资源， 进行合理的分工，确保每个成 员都能够发挥自己的优势。
建立信任
建立良好的信任关系是合作的 基础，需要尊重彼此的观点和 意见，保持良好的工作关系。
提高自身能力
在竞争中，需要不断提高自身的能力和素质，以获得更好的成绩。
合理利用资源
在竞争中，需要善于利用各种资源，包括人力、物力、财力等，以 达到最优的效果。
04
合作与竞争的平衡
合作与竞争的平衡点
1 2
共同目标
寻找能够共同实现的目标，使合作与竞争相互促 进。
资源共享
通过共享资源，实现合作与竞争的平衡，达到双 赢。
合作与竞争平衡的案例分析
案例一
企业间的合作与竞争
案例二
学校中的合作与竞争
案例三
国际间的合作与竞争
05
合作与竞争的实际应用
学习中的合作与竞争
合作学习
在学习过程中，学生可以通过小组讨论、分工合作等方式共同解决问题，提高 学习效率。同时，良性竞争可以激发学生的学习动力，提高学习效果。
竞争学习
通过比较自己与其他同学的学习成果，可以发现自己的不足之处，进而努力改 进。同时，竞争也可以促使学生更加努力地学习，提高自己的学习成绩。
可持续发展将成为合作与竞争的重要方向
随着人们对环境保护和可持续发展的重视，未来合作与竞争将更加注 重可持续发展。
跨领域合作将成为新的发展趋势
随着社会和经济的发展，不同领域之间的联系和互动将更加频繁，跨 领域合作将成为新的发展趋势。
有效沟通
合作过程中需要保持有效的沟 通，及时交流进展、问题和建
议，确保合作顺利进行。
分工合作
根据团队成员的特长和资源， 进行合理的分工，确保每个成 员都能够发挥自己的优势。
建立信任
建立良好的信任关系是合作的 基础，需要尊重彼此的观点和 意见，保持良好的工作关系。
提高自身能力
在竞争中，需要不断提高自身的能力和素质，以获得更好的成绩。
合理利用资源
在竞争中，需要善于利用各种资源，包括人力、物力、财力等，以 达到最优的效果。
04
合作与竞争的平衡
合作与竞争的平衡点
1 2
共同目标
寻找能够共同实现的目标，使合作与竞争相互促 进。
资源共享
通过共享资源，实现合作与竞争的平衡，达到双 赢。
合作与竞争平衡的案例分析
案例一
企业间的合作与竞争
案例二
学校中的合作与竞争
案例三
国际间的合作与竞争
05
合作与竞争的实际应用
学习中的合作与竞争
合作学习
在学习过程中，学生可以通过小组讨论、分工合作等方式共同解决问题，提高 学习效率。同时，良性竞争可以激发学生的学习动力，提高学习效果。
竞争学习
通过比较自己与其他同学的学习成果，可以发现自己的不足之处，进而努力改 进。同时，竞争也可以促使学生更加努力地学习，提高自己的学习成绩。
可持续发展将成为合作与竞争的重要方向
随着人们对环境保护和可持续发展的重视，未来合作与竞争将更加注 重可持续发展。
跨领域合作将成为新的发展趋势
随着社会和经济的发展，不同领域之间的联系和互动将更加频繁，跨 领域合作将成为新的发展趋势。
竞争主题班会活动教案
竞争主题班会教案1一、活动目的：1、在“减负”工作的推动下，让学生明白压力就是动力这一理念，进而积极挑战，成功学习，很好地实现中考目标。
2、让学生紧跟时代发展，逐渐认识竞争，初步树立竞争意识；有了竞争意识，才能在未来的学习生活中顶住压力，学会生存。
二、活动重点：有了压力并不可怕，关键在于积极挑战。
三、活动难点：长期以来的竞争威胁，压力阴影，对学生产生了沉重的影响，怎样走出困境，化被动为主动是难题。
四、活动准备：1、收集材料，录音配音。
2、部分节目排练和指导。
3、场景设置。
五、活动简要过程：(一)竞争无时不处不在1、开始，导入。
2、小品《招聘》3、自然界中存在竞争《灭狼护鹿》故事4、人类社会中有竞争新闻《你死我活》《谁是真才?》5、竞争就在我们身边(二)直面竞争，挑战生命1、学生目前的困惑(自由谈论)2、躲避竞争的后果录音《相煎何太急》3、只有直面，才会生存(社会生活中的实例)4、学生的思考(三)学会学习，不懈追求1、对“减负”工作的理解2、就中考目标的制定和实现，谈看法3、感受流露(四)班主任总结(五)结束六、活动说明：1、学生的社会阅历不够，有时对概念的理解、操作的程序把握不好。
2、由于地区差异像这样的活动开展有相困难。
3、老师、学生还是众志成城，共同努力着，领导也给予了不少的关怀。
七、详细过程：(略)学会生存，学会学习——《在竞争中成长》主题班会说课材料一、教学目的：(一)时代的需要。
经济在飞速发展，人类生存面临着新的课题，各地区、各领域，各行各业都存在着激烈的竞争。
就教育而言，学历学识和就业形势就有着尖锐的矛盾，因此，一说到竞争，人们就有谈“虎”色变之感，谁不希望没有压力，谁不恐惧下岗失业?(二)学生的需要。
初中生，尽管无丰富的社会经验，但也实实在在地感受到了竞争压力的迫切，由于家庭、学校环境所驱，他们也需要心理上的不断成熟，好面对竞争，敢于挑战，而不是被压得喘不过气，被弄得终日惶惶。
二、教学设想：(一)教师相比于学生，有成功的体验，有良好的“应战”素质，因此，通过这个主题的开设，能让学生早作准备，或走出困扰，或更顺利地达到胜利的彼岸。
习惯靠养成,竞争促内驱高二主题班会通用课件
养成有效时间管理的方法
利用时间管理工具
在现代社会，有许多时间管理工具可以帮助我们更 好地管理时间。例如，使用日程表、时间管理应用 程序或待办事项清单可以帮助我们记录和跟踪任务， 提醒我们完成任务，并帮助我们合理分配时间。选 择一种适合自己的工具，并善用它来提高时间管理 效率。
养成有效时间管理的方法
增强学习动力
培养良好学习习惯的重要性
培养良好学习习惯可以增强学生的学习动力。良好 的学习习惯可以让学生形成规律的学习节奏，使学 习成为一种习惯和自觉行为。当学习成为一种习惯 后，学生会更加主动地投入到学习中，积极主动地 寻找学习的乐趣，从而提高学习的积极性和主动性。
培养自律能力
培养良好学习习惯的重要性
制定有效的计划
如何培养自律性和毅力
为了培养自律性和毅力，制定有效的计划是必不可 少的步骤。通过制定详细的计划，我们可以合理安 排时间和资源，减少拖延和浪费，增加工作效率和 成果。在制定计划时，要考虑到任务的优先级和紧 急程度，采用时间管理工具和方法，如番茄工作法、 时间块等，有助于提高自律性和毅力的实践和效果。
培养自律性
竞争促使个人内驱力的提升
竞争需要个人具备一定的自律性，包括时间管理、 计划安排和行为规范等方面。在竞争中，个人需要 合理安排时间，高效利用每一分每一秒，才能在竞 争中取得好的成绩。同时，个人还需要遵守竞争的 规则和道德准则，保持良好的行为品质。通过竞争 培养自律性，能够提升个人的内驱力。
培养良好的习惯
如何培养自律性和毅力
自律性和毅力的培养离不开良好的习惯的养成。通 过培养良好的习惯，我们可以将一些需要付出意志 力的事情变成自动化的行为，从而减少自我控制的 压力和消耗。例如，每天定时锻炼、按时完成作业、 保持良好的睡眠习惯等，都是培养自律性和毅力的 有效途径。同时，要注意养成习惯的过程中要有耐 心和坚持，不要轻易放弃。
竞争 主题班会
在竞争过程中，个体或组织需要借助 合作来获取资源、信息和经验，以提 升自身竞争力。
竞争促进合作的发展
在合作过程中，个体或组织需要面对 竞争的压力和挑战，从而激发合作的 动力和创造力。
合作与竞争的相互促进
01
合作提升竞争力
02
竞争推动合作深化
通过合作，个体或组织可以共享资源、知识和经验，提高整体竞争力 ，实现共同发展。
THANKS
05
如何在竞争中保持合作精 神
树立正确的竞争观念
01
02
03
竞争是进步的动力
要认识到竞争是推动个人 和团队进步的重要力量， 积极参与竞争，努力提升 自己的能力和水平。
竞争不是零和游戏
要理解竞争不是简单的你 输我赢，而是通过竞争实 现共同进步，达到双赢或 多赢的结果。
尊重对手
在竞争中要尊重对手，以 公平、公正的态度对待每 一个参与者，不诋毁、不 攻击。
竞争可能导致学生产生过度的心理压力 ，影响学习和生活。
焦虑情绪
面对竞争，学生可能会感到焦虑和不安 ，影响自信心。
过度追求成绩
竞争可能导致学生过度追求成绩，忽视 其他方面的发展。
破坏人际关系
过度的竞争可能导致同学之间的不信任 和破坏人际关系。
应对策略
建立正确的竞争意识
引导学生认识到竞争是促进个人成 长和进步的一种方式，而不是一种
03
在未来的合作中，同学们需要 注重互信、互利、互助，以实 现共同发展。同时，也需要注 重与他人的竞争，以激发自己
的潜力。
04
总之，未来的竞争与合作关系 将更加紧密、更加复杂。同学 们需要不断提高自己的综合素 质和能力水平，以适应不断变 化的社会环境。同时，也需要 注重与他人的合作和竞争，以
竞争促进合作的发展
在合作过程中，个体或组织需要面对 竞争的压力和挑战，从而激发合作的 动力和创造力。
合作与竞争的相互促进
01
合作提升竞争力
02
竞争推动合作深化
通过合作，个体或组织可以共享资源、知识和经验，提高整体竞争力 ，实现共同发展。
THANKS
05
如何在竞争中保持合作精 神
树立正确的竞争观念
01
02
03
竞争是进步的动力
要认识到竞争是推动个人 和团队进步的重要力量， 积极参与竞争，努力提升 自己的能力和水平。
竞争不是零和游戏
要理解竞争不是简单的你 输我赢，而是通过竞争实 现共同进步，达到双赢或 多赢的结果。
尊重对手
在竞争中要尊重对手，以 公平、公正的态度对待每 一个参与者，不诋毁、不 攻击。
竞争可能导致学生产生过度的心理压力 ，影响学习和生活。
焦虑情绪
面对竞争，学生可能会感到焦虑和不安 ，影响自信心。
过度追求成绩
竞争可能导致学生过度追求成绩，忽视 其他方面的发展。
破坏人际关系
过度的竞争可能导致同学之间的不信任 和破坏人际关系。
应对策略
建立正确的竞争意识
引导学生认识到竞争是促进个人成 长和进步的一种方式，而不是一种
03
在未来的合作中，同学们需要 注重互信、互利、互助，以实 现共同发展。同时，也需要注 重与他人的竞争，以激发自己
的潜力。
04
总之，未来的竞争与合作关系 将更加紧密、更加复杂。同学 们需要不断提高自己的综合素 质和能力水平，以适应不断变 化的社会环境。同时，也需要 注重与他人的合作和竞争，以
竞争 主题班会
竞争的本质
竞争的特点
竞争具有客观性、公平性、激励性和 风险性等特点。
竞争的本质是优胜劣汰，即通过比较 优势和劣势来决定胜负。
竞争的种类
商业竞争
商业竞争是指企业之间为了争夺 市场份额和消费者而进行的竞争
。
人才竞争
人才竞争是指个人之间为了争夺职 位、荣誉和机会而进行的竞争。
政治竞争
政治竞争是指政治团体或政治家之 间为了争夺政权和影响力而进行的 竞争。
促进个人成长
竞争能够促使人们更加全面地 认识自己，发现自己的优点和 不足，从而有针对性地提高自 己的能力。
竞争能够培养人们的毅力和坚 韧不拔的精神，使人们在面对 困难和挫折时更加坚强和乐观 。
竞争能够增强人们的自信心和 自尊心，使人们更加自信地面 对生活中的挑战和机遇。
推动社会进步
竞争能够促进社会的创新和变革，推 动社会不断向前发展。在竞争的环境 下，企业会更加注重技术创新和产品 升级，提高自己的竞争力。
受。
不正当竞争的危害
不正当竞争可能导致学生产生不诚信的行为，如作弊、抄袭等，影响其品德修养和人格发展 。
不正当竞争会破坏公平、公正的竞争环境，使真正有实力、努力付出的学生受到不公平的待 遇。
不正当竞争还可能引发学生的恶意攀比和攻击行为，导致人际关系紧张，影响班级团结和和 谐氛围。
04
如何正确面对竞争
竞争的意义
提高效率
竞争可以促使人们提高 效率，不断改进技术和 创新，以获得竞争优势
。
促进发展
竞争可以促进社会和经 济的发展，推动产业升 级和转型，增加社会财
富。
激发潜力
竞争可以激发人们的潜 力和创造力，促使人们 不断挑战自我，实现自
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国以惊人的速度发展
• 中国2007年GDP总量同比增长13.0% 上
升至世界第三，超过了德国
• 2009年中国GDP总量是49100亿美元，人
均GDP是3711美元，排名第96位。
• 2009年700亿美元投资到中国，2010年
前三个月就有170亿美元投资到中国。
• 中国成为了世界最佳的投资地、最佳的市
• （吃苦耐劳） • 3.一家外企招聘员工时，要求应聘者冒雨到附近
指定地点然后返回，但只有一半的应聘者发到伞。
• （团结协作）
外企对中国员工普遍不满：
• 1、纪律性不高，不愿服从公司的要求 • 2、协作性差，不善于沟通 • 3、自主创新与协作能力差 • 4、懒散、爱闲谈 • 5、爱拉邦结派 • 结：中国员工得不到重用
主题班会教案
竞争
世界的竞争
• 2010年3月30日，
中国北京吉利汽 车公司以18亿美 元收购位列世界 十强的瑞典沃尔 沃汽车公司。
中国招商银行入驻华尔街
• 2009年10月8号，招
商银行入驻美国华尔街！ 如今的华尔街迈入200 多年历史上最艰难的时 候，来自中国的招商银 行展示的雄心与诚意， 获得了美国政要和金融 高管们的认可和赞赏。 招商银行的入驻为风险 丛生的华尔街带来了新 的生机。
• 结：不管哪一种说法都没有否定竞争本身。 • 当今社会的竞争要求我们具有更加综合化、
整体化、创新化的能力。
我们仍处于竞争劣势
• 看看几个应聘员工的怪题： • 1.一家外企公司要求应聘者在38度的高温状态下
穿毛衫来应聘！
• （纪律性） • 2.有一家外企从应届技校毕业生中招一批员工，
面试时，要求应聘者冒着烈日，跑到近效的一座 山再返回。
摘自《中国教育报》2008年第9期
什么是民族认识问题？
来看一则小故事： １８世纪中叶（1864年）的一天，美国哈佛大学图 书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被 焚毁一空，只有一本书幸免于难——前一天晚上， 它被一位学生违章带回了宿舍(哈佛大学有一项校规 就是学生在图书馆借阅学校的珍贵图书只能留在图 书馆阅览)。次日，这名学生把书交还给学校， 而这本书也成为哈佛牧师捐赠图书的孤本。
同比增加(%) 8.8 7.3 8.0 9.1 9.5 9.9
10.7 13.0
中国成为金矿
• 据统计，在北京常
住的外国人有6.4万 人，临时居住外国 人数超过140万。 越来越多的外国人 选择了在北京居住、 工作、生活，更有 很多外国朋友选择 在北京开店。
中国已融入到世界竞争中
•在今后的五
十年中，中 国将成为竞 争最为激烈 的地方
请问校长会怎么处理这件事？
在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长 对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵 的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这 名学生。不开除这名学生行吗？他毕竟已将功 补过，甚至功大于过——这可能是我们的行事 态度。但哈佛校长没有这么做。他感谢那位同 学，是因为那位同学诚实；开除他，是因为校 规不可违。 哈佛的理念是：让校规看守哈佛的一切，比让 道德看守哈佛更有效。
9.请享受无法回避的痛苦。 10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 12.时间在流逝。 13.现在流的口水，将成为明天的眼泪。 14.狗一样地学，绅士一样地玩。 15.今天不走，明天要跑。 16.投资未来的人，是忠于现实的人。17.受教育程度代表收入。 18.一天过完，不会再来。 19.即使现在，对手也不停地翻动书页。20.没有艰辛，便无所获。
哈佛大学图书馆的二十条训言
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。 3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 4.勿将今日之事拖到明日。 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。 8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法 征服，还能做什么呢
位上将。
• 特别要提到的是1915届毕业生：共有
164人毕业，59人获得准将或更高的 军衔，3位将军，并且有两人成为五星 上将和陆军参谋长，此外还有一位美 国总统，堪称黄金一代。
我们眼中的竞争
•求学竞争=求职竞争
现阶段的求职竞争
我们眼中的竞争
•求学竞争=求职竞争 •学习的程度与工资、工作
环境、受尊重程度等成正 比
对待求职竞争的态度
• 1.很正常，竞争越激烈越好！能诞生更加
优秀的人才！促进社会发展！如马云等商 界精英。
• 2.正常但令人担忧。竞争愈加激烈，所派
生出的社会问题也更加严峻，有时会出现 无法化解的矛盾，反而不利于社会发展。 如一些学者
我们的教育差在哪里？ • 1、漠视规则 • 2、漠视集体与个人的关系 • 3、漠视能力与知识的统一 • 4、漠视习惯与纪律的养成
西点军校
• 杰弗逊总统在
1802年3月16日 签署了法律，建 立联邦西点陆军 军官学校，同年7 月4日西点军校开 学（即成立）。
辉煌的校史
• 西点军校为美国培养了两位总统，10
场、最佳的资源地
年份 1978 1985 1990 1995 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
我国近8964.4 18547.9 58478.1 89468.1 97314.8 105172.3 117251.9 159878 182321 209704 257306
寻找原因
•据调查：有百分之73的人认为 •中国国民的综合素质差源于中 •国的教育落后。
我们始终没有形成共同的教育认知。社会、学 校、家庭、学生各抱有一种教育认知，使得我 们的教育成为了一种众人评说且都具根据的现 象。这种现象使得学校有所顾忌，不敢按最为 严格、最为合理的模式展开教学。而最大的阻 力是来自家庭和学生。近年来，许多学校意识 到这一点，孤注一掷地采用了很多方法来解决 这个问题，稍有成效。但只有几所学校是无法 从根本上解决这个问题的。这是一个民族的认 识问题。