人教版高中物理必修二 生活中的圆周运动学案

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人教版高中物理必修二生活中的圆周运动学案

人教版高中物理必修二生活中的圆周运动学案

生活中的圆周运动学习目标核心凝练1.会应用向心力和向心加快度的公式解决本质问题。

4个实例——铁路2.会在详细问题中剖析向心力的根源。

的弯道、拱形桥、航天器中的失重问题。

现象、离心运动一、火车转弯问题[观图助学]火车转弯时外轨与内轨的高度同样吗?火车转弯的向心力根源是什么?火车的车轮设计有什么特色?:火车转弯时本质上做圆周运动,因此拥有向心加快度,因为其质量巨大,需要很大的向心力。

(1)若铁路弯道的内外轨同样高,则由外轨对轮缘的弹力供给向心力,这样,铁轨和车轮极易受损。

(2)若内外轨有高度差,依照规定的行驶速度行驶,转弯时向心力几乎完整由重力G和支持力FN的协力供给。

[理解观点]判断以下说法能否正确。

(1)火车弯道的半径很大,故火车转弯需要的向心力很小。

(×)(2)火车转弯时的向心力必定是重力与铁轨支持力的协力供给的。

(×)(3)火车经过弯道时一定按规定速度行驶。

(√)二、拱形桥[观图助学]同一辆汽车先后经过凹形地区和凸形地区,在哪一地区汽车对地面的压力更大?汽车过凸形桥与凹形桥的比较汽车过凸形桥汽车过凹形桥受力剖析22向心力Fn=mg-FN=m v Fn=FN-mg=m vR R 对桥的FN′=mg-m v2FN′=mg+m v2R R汽车对桥的压力小于汽车的重力,汽车对桥的压力大于汽车的重力,结论并且汽车速度越大,对桥的压力越并且汽车速度越大,对桥的压力越小大[理解观点]判断以下说法能否正确。

(1)汽车驶过凸形桥最高点,对桥的压力可能等于零。

(√)(2)汽车过凸形桥或凹形桥时,向心加快度的方向都是竖直向上的。

(×)(3)汽车驶过凹形桥最低点时,对桥的压力必定大于重力。

(√)三、航天器中的失重现象[观图助学]空间站中的宇航员(1)空间站中的物体为何能飘荡在空中?(2)空间站中的宇航员为何躺着与站着同样舒畅?(3)我国宇航员王亚平为何能在空间站做“水球”实验?1.向心力剖析:宇航员遇到的地球引力与座舱对他的支持力的协力为他供给向心v2,所以FN=m(g -v2。

生活中的圆周运动教学设计

生活中的圆周运动教学设计

生活中的圆周运动教学设计生活中的圆周运动教学设计(精选5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

我们该怎么去写教学设计呢?下面是店铺整理的生活中的圆周运动教学设计(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

生活中的圆周运动教学设计1教学目标1、知识与技能(1)知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度,它就是圆周运动的物体所受的向心力.会在具体问题中分析向心力的来源。

(2)能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例。

(3)知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动,会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度。

2、过程与方法(1)通过对匀速圆周运动的实例分析,渗透理论联系实际的观点,提高学生分析和解决问题的能力。

(2)通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用,渗透特殊性和一般性之间的辩证关系,提高学生的分析能力。

(3)通过对离心现象的实例分析,提高学生综合应用知识解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观(1)通过对几个实例的分析,使学生明确具体问题必须具体分析,理解物理与生活的联系,学会用合理、科学的方法处理问题。

(2)通过离心运动的应用和防止的实例分析.使学生明白事物都是一分为二的,要学会用一分为二的观点来看待问题。

(3)养成良好的思维表述习惯和科学的价值观。

教学重难点教学重点:理解向心力是一种效果力;在具体问题中能找到是谁提供向心力的,并结合牛顿运动定律求解有关问题。

教学难点:具体问题中向心力的来源;关于对临界问题的讨论和分析;对变速圆周运动的理解和处理。

教学工具多媒体、板书教学过程新课导入生活中的圆周运动到处可见,如运动物体转弯问题,汽车、火车、飞机、自行车、摩托车的转弯,只要你注意观察,高速公路、赛车的弯道处,都做成外高内低的路面,自行车、摩托车拐弯时都要倾斜车身……你知道这是什么原因吗?一、铁路的弯道1.基本知识(1)火车在弯道上的运动特点火车在弯道上运动时做圆周运动,具有向心加速度,由于其质量巨大,因此需要很大的向心力.(2)转弯处内外轨一样高的缺点如果转弯处内外轨一样高,则由外轨对轮缘的弹力提供向心力,这样铁轨和车轮极易受损.(3)铁路弯道的特点①转弯处外轨略高于内轨.②铁轨对火车的支持力不是竖直向上的,而是斜向弯道内侧.③铁轨对火车的支持力与火车所受重力的合力指向轨道的圆心,它提供了火车以规定速度行驶时的向心力.2.思考判断(1)火车弯道的半径很大,故火车转弯需要的向心力很小.(×)(2)火车转弯时的向心力是车轨与车轮间的挤压提供的.(×)(3)火车通过弯道时具有速度的限制.(√)探究交流除了火车弯道具有内低外高的特点外,你还了解哪些道路具有这样的特点?【提示】有些道路具有外高内低的特点是为了增加车辆做圆周运动的向心力,进而提高了车辆的运动速度,因此一些赛车项目的赛道的弯道要做得外高内低,比如汽车、摩托车、自行车赛道的弯道,高速公路的拐弯处等.二、拱形桥1.基本知识2.思考判断(1)汽车在水平路面上匀速行驶时,对地面的压力等于车重,加速行驶时大于车重.(×)(2)汽车在拱形桥上行驶,速度较小时,对桥面的压力大于车重;速度较大时,对桥面的压力小于车重.(×)(3)汽车过凹形桥底部时,对桥面的压力一定大于车重.(√)探究交流地球可以看做一个巨大的拱形桥,桥面半径等于地球半径,试讨论:地面上有一辆汽车在行驶,地面对它的支持力与汽车的速度有何关系?驾驶员有什么感觉?【提示】根据汽车过凸形桥的原理,地球对它的支持力随v的增大,FN减小.当这时驾驶员与座椅之间的压力为零.他有飞起来的感觉,所以驾驶员有失重的感觉.三、航天器中的失重现象及离心现象1.基本知识(1)航天器在近地轨道的运动①对航天器,在近地轨道可认为地球的万有引力等于其重力,重力充当向心力,满足的关系为②对航天员,由重力和座椅的支持力提供向心力,满足的关系为航天员处于完全失重状态,对座椅压力为零.③航天器内的任何物体之间均没有压力.(2)对失重现象的认识航天器内的任何物体都处于完全失重状态,但并不是物体不受地球引力.正因为受到地球引力的作用才使航天器连同其中的乘员做匀速圆周运动.(3)离心运动①定义:物体沿切线飞出或做逐渐远离圆心的运动.②原因:向心力突然消失或外力不足以提供所需向心力.2.思考判断(1)绕地球做匀速圆周运动的航天器中的宇航员及所有物体均处于完全失重状态.(√)(2)航天器中处于完全失重状态的物体不受重力作用.(×)(3)航天器中处于完全失重状态的物体所受合力为零.(×)探究交流雨天,当你旋转自己的雨伞时,会发现水滴沿着伞的边缘切线飞出(如图所示),你能说出其中的原因吗?【提示】旋转雨伞时,雨滴也随着运动起来,但伞面上的雨滴受到的力不足以提供其做圆周运动的向心力,雨滴由于惯性要保持其原来的速度方向而沿切线方向飞出.四、火车转弯问题【问题导思】1.火车转弯时,轨道平面是水平面吗?2.火车转弯时,向心力是怎样提供的?3.火车转弯时,速度大小变化,轨道受到的侧向压力大小变化吗?1.轨道分析火车在转弯过程中,运动轨迹是一圆弧,由于火车转弯过程中重心高度不变,故火车轨迹所在的平面是水平面,而不是斜面.火车的向心加速度和向心力均沿水平面指向圆心.2.向心力分析如图所示,火车速度合适时,火车受重力和支持力作用,火车转弯所需的向心力完全由重力和支持力的合力提供,合力沿水平方向,大小F=mgtan θ.为弯道半径,θ为轨道所在平面与水平面的夹角,v0为转弯处的规定速度).4.轨道压力分析(1)当火车行驶速度v等于规定速度v0时,所需向心力仅由重力和弹力的合力提供,此时火车对内外轨道无挤压作用.(2)当火车行驶速度v与规定速度v0不相等时,火车所需向心力不再仅由重力和弹力的合力提供,此时内外轨道对火车轮缘有挤压作用,具体情况如下:①当火车行驶速度v>v0时,外轨道对轮缘有侧压力.②当火车行驶速度v0时,内轨道对轮缘有侧压力.误区警示汽车、摩托车赛道拐弯处,高速公路转弯处设计成外高内低,也是尽量使车受到的重力和支持力的合力提供向心力,以减小车轮受到地面施加的侧向静摩擦力.例:有一列重为100 t的火车,以72 km/h的速率匀速通过一个内外轨一样高的弯道,轨道半径为400 m.(g取10 m/s2)(1)试计算铁轨受到的侧压力大小;(2)若要使火车以此速率通过弯道,且使铁轨受到的侧压力为零,我们可以适当倾斜路基,试计算路基倾斜角度θ的正切值.【审题指导】(1)问中,外轨对轮缘的侧压力提供火车转弯所需要的向心力.(2)问中,重力和铁轨对火车的支持力的合力提供火车转弯的向心力.【答案】(1)105 N (2)0.1总结解决这类题目首先要明确物体转弯做的是圆周运动,其次要找准物体做圆周运动的平面及圆心,理解向心力的来源是物体所受合力.五、竖直面内的圆周运动【问题导思】1.关于竖直面内的圆周运动,一般只讨论哪两种模型?2.对“绳模型”,质点过最高点的临界条件是什么?3.对“杆模型”,质点过最高点的临界条件是什么?1.绳模型小球在细绳作用下在竖直平面内做圆周运动,小球沿竖直光滑轨道内侧做圆周运动,都是绳模型,如图所示.(1)向心力分析①小球运动到最高点时受向下的重力和向下的绳子拉力(或轨道弹力)作用,由这两个力的合力充当向心力②小球运动到最低点时受向下的重力和向上的绳子拉力(或轨道弹力)作用,由这两个力的合力充当向心力(2)临界条件小球恰好过最高点时,应满足弹可得小球在竖直面内做圆周运动的临界速度(3)最高点受力分析2.杆模型小球被一轻杆拉着在竖直平面内做圆周运动,小球在竖直放置的光滑细管内做圆周运动,都是杆模型,如图所示.(1)向心力分析①小球运动到最高点时受杆(或轨道)的弹力和向下的重力作用,由这两个力的合力充当向心力.若弹力向上:②小球运动到最低点时受向上的杆(或轨道)弹力和向下的重力作用,由这两个力的合力充当向心力(2)临界条件由于杆和管能对小球产生向上的支持力,故小球能在竖直平面内做圆周运动的临界条件是运动到最高点时速度恰好为零.(3)最高点受力分析特别提醒1.绳模型和杆模型中小球做的都是变速圆周运动,在最高点、最低点时由小球竖直方向所受的合力充当向心力.2.绳模型和杆模型在最低点的受力特点是一致的,在最高点杆模型可以提供竖直向上的支持力,而绳模型不能.例:长度为0.5 m的轻杆OA绕O点在竖直平面内做圆周运动,A端连着一个质量m=2 kg的小球.求在下述的两种情况下,通过最高点时小球对杆的作用力的大小和方向.(g取10 m/s2)(1)杆做匀速圆周运动的转速为2.0 r/s;(2)杆做匀速圆周运动的转速为0.5 r/s.【审题指导】(1)球在最高点时,杆对小球的弹力有支撑力和拉力两种可能.(2)要求出球在最高点时,杆恰好无弹力的转速,再进行列式分析.【答案】(1)小球对杆的拉力为138 N,方向竖直向上.(2)小球对杆的压力为10 N,方向竖直向下.六、离心运动【问题导思】1.离心现象的实质是什么?2.物体什么时候才做离心运动?3.离心运动与近心运动有什么区别?1.离心运动的实质离心现象的本质是物体惯性的表现.做圆周运动的物体,由于惯性,总是有沿着圆周切线飞出去的趋向,之所以没有飞出去,是因为受到向心力的作用.从某种意义上说,向心力的作用是不断地把物体从圆周运动的切向方向拉回到圆周上来.2.离心运动的条件做圆周运动的物体,提供向心力的外力突然消失或者合外力不能提供足够大的向心力.3.离心运动、近心运动的判断如图所示,物体做圆周运动是离心运动还是近心运动,由实际提供的向心力Fn与所需向心力的大小关系决定由以上关系进一步分析可知:原来做圆周运动的物体,若速率不变,所受向心力减少或向心力不变,速率变大,物体将做离心运动;若速度大小不变,所受向心力增大或向心力不变,速率减小,物体将做近心运动.误区警示1.物体做离心运动时并不存在“离心力”,“离心力”的说法是因为有的同学把惯性当成了力.2.离心运动并不是沿半径方向向外远离圆心的运动.例:如图所示,高速公路转弯处弯道圆半径R=250 m,汽车轮胎与路面间的动摩擦因数μ=0.25.若路面是水平的,问汽车转弯时不发生侧向滑动(离心现象)所许可的最大速率vm为多大?当超过v时,将会出现什么现象?(g取10 m/s2)【审题指导】(1)明确向心力的来源.(2)理解离心运动产生的原因.【答案】90 km/h 汽车做离心运动或出现翻车七、航天器中的完全失重现象例:如图所示,宇航员在围绕地球做匀速圆周运动的空间站中处于完全失重状态,下列说法正确的是( )A.宇航员仍受重力的作用B.宇航员受力平衡C.宇航员所受重力等于所需的向心力D.宇航员不受重力的作用【答案】AC1.航天器中物体的向心力向心力由物体的重力G和航天器的支持力FN提供,即2.当航天器的速度,此时航天器机器内部物体均处于完全失重状态3任何关闭了发动机又不受阻力的飞行器中,都是一个完全失重的环境.规律总结:物体处于完全失重状态的特征1.物体都具有向下的加速度,加速度大小为g.2.物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力消失,物体间不再相互挤压.3.物体仍受重力作用,并不是重力消失了.4.物体的速度不断变化,物体具有加速度,处于非平衡状态.生活中的圆周运动教学设计2【教材分析】本节是人教版高中《物理》必修2第五章第7节,是《曲线运动》一章的最后一节。

高二物理人教版必修2 5.7生活中的圆周运动教案

高二物理人教版必修2 5.7生活中的圆周运动教案

高二物理人教版必修2 5.7生活中的圆周运动教案生活中的圆周运动重/难点重点:理解向心力是一种效果力;在具体问题中能找到是谁提供向心力的,并结合牛顿运动定律求解有关问题。

难点:具体问题中向心力的来源;关于对临界问题的讨论和分析;对变速圆周运动的理解和处理。

记住解决圆周运动的“三定”和“一分析”,即确定轨道平面、确定圆心、确定半径和分析向心力,解决实际圆周运动问题。

重/难点分析重点分析:本节课立足于匀速圆周运动基本规律,结合实际生活中两个实例“火车转弯”和“汽车过拱桥”进行分析。

解决有关圆周运动问题重要的是搞清楚向心力的来源,明确提出向心力是按效果命名的力,任何一个或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度,它就是物体所受的向心力,这是研究圆周运动的关键。

难点分析:做圆周运动物体所受的向心力和向心加速度的关系同样遵从牛顿第二定律:nn F ma 。

在列方程时,根据物体的受力分析,在方程左边写出外界给物体提供的合外力,右边写出物体需要的向心力(可选用2222mv m R m R R T或或 等各种形式)。

如果沿半径方向的合外力大于做圆周运动所需的向心力,物体将做向心运动,半径将减小;如果沿半径方向的合外力小于做圆周运动所需的向心力,物体据三角形边角关系sinh L对火车的受力情况(重力和支持力合力提供向心力,对内外轨都无挤压) 又因为很小 所以sintan综合有h F LMg故Mg hLF=又2FMR所以ghRvL实际中,铁轨修好后h 、R 、L 定,又g 为定值,所以火车转弯时的车速为一定值。

若速度大于ghRL又如何?小于呢? 1、若ghRvL,由2F MR向 可知所需要的向心力F 向()大于重力和支持力的合力(F )。

则外轨受挤压对轮缘有作用力(侧压力F 侧),有=F F F 向侧。

2、若ghRvL,由2F MR向 可知所需要的向心力F 向()小于重力和支持力的合力(F )。

则内轨受挤压对轮缘有作用力(侧压力F 侧),有=F F F 向侧。

人教版(新教材)高中物理必修2第二册优质学案:6.4 生活中的圆周运动

人教版(新教材)高中物理必修2第二册优质学案:6.4 生活中的圆周运动

生活中的圆周运动核心素养目标物理观念失重现象、离心现象和物体做离心运动的条件。

科学思维1.通过观察模型了解火车车轮的特点,会分析火车转弯时向心力的来源。

2.通过对向心力公式的推导分析汽车过拱形桥和凹形路面的最低点时的受力、理解航天器中的失重现象。

科学态度与责任分析生产、生活和航天科技中的圆周运动现象,培养学生运用概念、规律解释现象和解决问题的能力,增强责任心和使命感。

知识点一火车转弯『观图助学』火车转弯时外轨与内轨的高度一样吗?火车转弯的向心力来源是什么?火车的车轮设计有什么特点?1.火车在弯道上的运动特点:火车转弯时实际是在做圆周运动,因而具有向心加速度,由于其质量巨大,需要很大的向心力。

2.向心力的来源(1)如果铁路弯道的内外轨一样高,火车转弯时,外侧车轮的轮缘挤压外轨,使外轨发生弹性形变,外轨对轮缘的弹力是火车转弯所需向心力的主要来源(如图所示)。

(2)如果在弯道处使外轨略高于内轨(如图所示),火车转弯时铁轨对火车的支持力F N的方向不再是竖直的,而是斜向弯道的内侧,它与重力G的合力指向圆心,为火车转弯提供了一部分向心力。

适当选择内外轨的高度差,使转弯时所需的向心力几乎完全由重力G和支持力F N的合力来提供。

『思考判断』(1)火车弯道的半径很大,故火车转弯需要的向心力很小。

(×)(2)火车转弯时的向心力一定是重力与铁轨支持力的合力提供的。

(×)(3)火车通过弯道时必须按规定速度行驶。

(√)火车车轮的特点火车的车轮有凸出的轮缘,火车在铁轨上运行时,车轮与铁轨有水平与竖直两个接触面,这种结构特点,主要是避免火车运行时脱轨,如图所示。

知识点二汽车过拱形桥『观图助学』同一辆汽车先后经过凹形区域和凸形区域,在哪一区域汽车对地面的压力更大?汽车过拱形桥与凹形路面的比较汽车过拱形桥汽车过凹形路面受力分析向心力G-F N=m v2R F N-G=mv2R对桥的压力F N′=G-m v2R F N′=G+mv2R结论汽车对路面的压力小于汽车的重力,而且汽车速度越大,对桥的压力越小汽车对路面的压力大于汽车的重力,而且汽车速度越大,对路面的压力越大(1)汽车驶过拱形桥最高点,对桥的压力可能等于零。

2021生活中的圆周运动—人教版高中物理必修二学案

2021生活中的圆周运动—人教版高中物理必修二学案

导学案5-7生活中的圆周运动(1)(2课时)班别:姓名学号青春寄语:新的学期,新的开始。

确定目标,勇往直前!投入激情,定会突破!【核心素养】1、会在具体问题中分析向心力的来源。

2、掌握应用牛顿运动定律解决匀速圆周运动问题的一般方法,会处理水平面内的匀速圆周运动问题。

【重点难点】会在具体问题中分析向心力的来源,并结合牛顿运动定律求解有关问题。

【探究案】探究一:火车转弯问题:火车转弯是一段圆周运动,需要有力来提供火车做圆周运动的向心力【问题1】如果内、外轨是等高的,那么火车转弯时是如何获得向心力的?【问题2】高速行驶的火车的轮缘与铁轨挤压,后果会怎样?【问题3】那么应该如何解决这一实际问题?结合学过的知识加以讨论,提出可行的解决方案,并画出受力图,加以定性说明。

【问题4】火车转弯时的转弯半径为R ,弯道的倾斜角度为α,火车转弯时的速度0v 为多大时,才不至于对内、外轨道产生挤压?a.外轨内轨(低于、高于)。

b.此时火车的支持力FN 的方向不再是竖直的,而是斜向弯道的内侧。

c.此时的合力提供火车转弯所需的向心力。

d.转弯处要选择内外轨适当的高度差,使转弯时所需的向心力完全由 提供,这样外轨就不受轮缘的挤压了。

设内外轨的倾斜角度,火车转弯的半径为R ,火车转弯的规定速度为v0,由图所示得向心力为合F =由牛顿第二定律得:合F =m R v 20 所以=,即火车转弯的规定速度=0v讨论:1、若火车速度小于0v ,是内轨对火车轮缘有弹力还是外轮缘有弹力?2、若火车速度大于0v ,是内轨对火车轮缘有弹力还是外轮缘有弹力?探究二:(圆锥摆)如图所示,用细线吊着一个质量为m 的小球,使小球在水平面内做匀速圆周运动,,细线长度为L ,小球运动时与竖直方向成θ角,求:(1)小球运动的半径r(2)小球向心力Fn 的大小(3)小球线速度v的大小(4)小球角速度w的大小解题步骤:1、明确研究对象2、分析运动情况:①确定圆周所在平面(水平面、竖直平面)②明确圆周运动的轨迹、圆心位置求圆周半径3、进行受力分析,求出指向圆心的合力,即向心力4、列方程(牛顿第二定律、牛顿第三定律)5、求解练1:(飞椅)有一种叫“飞椅”的游乐项目,示意图如图所示,长为L的钢绳一端系着座椅,另一端固定在半径为r的水平转盘边缘,转盘可绕穿过其中心的竖直轴转动.当转盘以角速度ω匀速转动时,钢绳与转轴在同一竖直平面内,与竖直方向的夹角为θ,不计钢绳的重力,求转盘转动的角速度ω多大。

人教高中物理必修二生活中的圆周运动学习教案

人教高中物理必修二生活中的圆周运动学习教案

2转弯处的半径和火车运行速度的条件限制.
火车转弯规定: v临界 Rg tan
v过大时:外侧轨道与轮之间有弹力
v过小时:内侧轨道与轮之间有弹力
二.拱形桥1. 汽车过拱形桥时,对桥面的压力与重力比较 2.圆周运动中的超重、失重情况. 三.航天器中的失重现象重力提供自身做圆周运动向心力 四.离心运动 1.离心现象的分析(fēnxī)与讨论. 2.离心运动的应用和防止.
第7页/共29页
第八页,共29页。
背景问题1、火车转弯:
v0
ghr L
当v=v0时:
轮缘不受侧向压力, 最安全的转弯 (当zhvu>ǎvn0时w:ān)速度
F弹F弹
铁路弯道处超速是火车脱轨 和翻车的主要原因
轮缘(lún yuán)受到外轨向内的挤压力, 外轨 易损坏。
当v<v0时:
轮缘(lún yuán)受到内轨向外的挤压力, 内
人教高中物理必修(bìxiū)二生活中的圆周 运动
会计学
1
第一页,共29页。
知识(zhī shi)回顾
1、物体做圆周运动时,必须有力(yǒulì) 向心力
提供向心力是按效果命名的力
2、向心力的特点
方向:总是指向圆心, 作用效果只 改变速度(sùdù) 的方向,由物体 在半径方向的合力提供。
大小:
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形桥面(qiáo miàn)的顶点时,关于汽车的受力及汽
车对桥面(qiáo
是(
)
miàn)的压力情况,以下BC说法正确的
A.在竖直方向汽车受到三个力:重力、桥 面的支持力和向心力 B.在竖直方向汽车只受两个(liǎnɡ ɡè) 力:重力和桥面的支持力 C.汽车对桥面的压力小于汽车的重力 D.汽车对桥面的压力大于汽车的重力

人教版高中物理必修2《生活中的圆周运动》导学案习题及答案

人教版高中物理必修2《生活中的圆周运动》导学案习题及答案

第八节生活中的圆周运动【目标要求】1.知识与技能知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速,它就是圆周运动的物体所受的向心力。

会在具体问题中分析向心力的来源。

理解匀速圆周运动的规律。

知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动,会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度。

2.过程与方法通过对匀速圆周运动的实例学习,渗透理论联系实际的观点,提高分析和解决问题的能力.通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用,渗透特殊性和一般性之间的辩证关系,提高分析能力.3.情感.态度与价值观通过对几个实例的学习,明确具体问题必须具体分析,学会用合理.科学的方法处理问题。

通过离心运动的应用和防止的实例分析,明白事物都是一分为二的,要学会用一分为二的观点来看待问题。

【巩固教材-稳扎稳打】1.关于列车转弯处内外铁轨间的高度关系,下列说法中正确的是()A.内外轨一样高,以防列车倾倒造成翻车事故B.因为列车转弯处有向内倾倒的可能,故一般使内轨高于外轨,以防列车倾倒C.外轨比内轨略高,这样可以使列车顺利转弯,减少车轮与铁轨的挤压D.以上说法都不对2.关于离心运动,下列说法中正确的()A.物体突然受到向心力的作用,将做离心运动。

B.做匀速圆周运动的物体,在外界提供的向心力突然变大时将做离心运动。

C.做匀速圆周运动的物体,只要向心力的数值发生变化,就将做离心运动。

D.做匀速圆周运动的物体,当外界提供的向心力突然消失或变小时将做离心运动。

3.下列哪些现象是为了防止物体产生离心运动()①汽车转弯时要限制速度②转速很高的砂轮半径不能做得太大。

③在修筑铁路时,转弯处轨道的内轨要低于外轨④洗衣机脱水工作。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.市内公共汽车在到达路口转变前,车内广播中就要播放录音:“乘客们请注意,前面车辆转弯,请拉好扶手”,这样以()A.提醒包括坐着和站着的全体乘客均拉好扶手,以免车辆转弯时可能向前倾倒B.提醒包括坐着和站着的全体乘客均拉好扶手,以免车辆转弯时可能向后倾倒C.主要是提醒站着的乘客拉好扶手,以免车辆转弯时可能向转弯的外侧倾倒D.主要是提醒站着的乘客拉好扶手,以免车辆转弯时可能向转弯的内侧倾倒【重难突破—重拳出击】1.一个做匀速圆周运动的物体,当合力F〈me2r时()A.将沿切线方向做匀速直线飞出B.将做靠近圆心的曲线运动2.C.将做远离圆心的曲线运动D.将做平抛运动冰面对溜冰运动员的最大摩擦力为运动员重力的k倍,在水平冰面上沿半径为R的圆周滑(行的)运动员,其安全速度3.4.5.6.7.8. A.Rgu<^kRg C.u<^:2kRg D.u<—运动轨迹的形状为B.—定是曲线C.可能是直线也可能是曲线D.可能是一个圆如图6-30,细杆的一端与一小球相连,可绕过O点的水平轴自由转动现给小球一初速度,使它做圆周运动,图中a、b分别表示小/球轨道的最低点和最高点,则杆对球的作用力可能是|(物体做离心运动时A.—定是直线A.B.C.Da处为拉力,a处为拉力,a处为推b处为拉力b处为推力b处为拉力b处为推力洗衣机的甩干筒在转动时有一衣物附在筒壁上,则此时①衣服受重力、筒壁的弹力和摩擦力②衣服随筒壁做圆周运动的向心力是摩擦力③筒壁的弹力随筒的转速的增大而增大④筒壁对衣服的摩擦力随转速的增大而增大以上说法正o-a图6-30)A.①②B.①③C.②④汽车在倾斜的弯道上拐弯,弯道的倾角为e,半径为r,则汽车完全不靠摩擦力转弯的速率是(提示:转弯半径是水平的)D.③④A.Qgr sin9C.t'grtan9B.D.v'grcos.Jgrcot0如图6-31所示,一圆盘可绕一通过圆盘中心O且垂直于盘面的竖直轴转动,在圆盘上放置一个木块,当圆盘匀角速转动时,木块随圆盘一起运动,木块受到圆盘对它的摩擦力,方向背离圆盘中心木块受到圆盘对它的摩擦力,方向指向圆盘中心当圆盘的角速度超过一定数值时,木块将滑动因为摩擦力总是阻碍物体的运动,所以木块所受到A.B.C.D.圆盘对它的摩擦力的方向与木块的运动方向相反小球A和B用细线连接,可以在光滑的水平杆上无摩擦地滑动,已知它们的质量之比m]:m2=3:l,当这一装置绕着竖直轴做匀速转动且A、B两球与水平杆子达到相对静止时(如图6-32所示),A、B两球做匀速圆周运动的图6-31A•线速度大小相等图6-32那么B.角速度相等C.向心力的大小之比为F]:F2=3:1D.半径之比为r1:r2=1:3【巩固提高—登峰揽月】1.杂技演员表演“水流星”,使装有水的瓶子在竖直平面内做半径为0.9m的圆周运动,若瓶内盛有100g水,瓶的质量为400g,当瓶运动到最高点时,瓶口向下,要使水不流出来,瓶子的速度至少m/s,此时水的向心力为N,绳子受到的拉力为N,若在最低点的速度是临界速度的2倍,则此时,水的向心力为N,绳子受到的拉力为N,水对瓶底的压力为N.2.如图6-33所示,半径为R的球壳,内壁光滑,当球壳绕竖直方向的中心轴转动时,一个小物体恰好相对静止在球壳内的P点,OP连线与竖直轴夹角为试问:球壳转动的周期多大?图6-33【课外拓展—超越自我】1.拍苍蝇与物理有关,市场上出售的蝇拍(如图6—34)把长约30cm.拍头长12cm.宽10cm。

人教版物理高中必修二《生活中的圆周运动》教案

人教版物理高中必修二《生活中的圆周运动》教案

人教版物理高中必修二《生活中的圆周运动》教案一、教学目的〔一〕知识与技艺1、知道假设一个力或几个力的合力的效果是使物体发生向心减速度,它就是圆周运动的物体所受的向心力。

会在详细效果中剖析向心力的来源。

2、能了解运用匀速圆周运动的规律剖析和处置消费和生活中的详细实例。

3、知道向心力和向心减速度的公式也适用于变速圆周运动,会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心减速度。

〔二〕进程与方法1、经过对匀速圆周运动的实例剖析,浸透实际联络实践的观念,提高先生剖析和处置效果的才干。

2、经过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中运用,浸透特殊性和普通性之间的辩证关系,提高先生的剖析才干。

3、经过对离心现象的实例剖析,提高先生综合运用知识处置效果的才干。

〔三〕情感态度与价值观1、经过对几个实例的剖析,使先生明白详细效果必需详细剖析,了解物理与生活的联络,学会用合理、迷信的方法处置效果。

2、经过离心运动的运用和防止的实例剖析。

使先生明白事物都是一分为二的,要学会用一分为二的观念来看待效果。

3、养成良好的思想表述习气和迷信的价值观。

二、教学重点1、了解向心力是一种效果力。

2、在详细效果中能找到是谁提供向心力的,并结合牛顿运动定律求解有关效果。

三、教学难点1、详细效果中向心力的来源。

2、关于对临界效果的讨论和剖析。

3、对变速圆周运动的了解和处置。

四、课时布置1课时五、教学预备多媒体课件、粉笔、图片。

六、教学进程新课导入:师:请同窗们回忆并表达出关于圆周运动你曾经了解和掌握了哪些基本知识生:我曾经了解和掌握了可以用线速度、角速度、转速和周期等来描画做圆周运植物体的运动快慢;知道了圆周运动一定是变速运动,一定具有减速度;掌握了关于圆周运动的有关效果还必需经过运用牛顿第二定律去仔细剖析和处置。

生:从匀速u圆周运动中总结出来的基本规律,经过运用等效的物理思想也可以去处置变速圆周运动的有关效果。

师:刚才几位同窗各自从不同的角度回忆和交流了对圆周运动有关基本知识和基本规律的看法。

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生活中的圆周运动学习目标核心凝炼1.会应用向心力和向心加速度的公式解决实际问题。

4个实例——铁路的弯道、拱形桥、航天器中的失重现象、离心运动2.会在具体问题中分析向心力的来源。

3.会用牛顿第二定律解决生活中较简单的圆周运动问题。

一、火车转弯问题 [观图助学]火车转弯时外轨与内轨的高度一样吗?火车转弯的向心力来源是什么?火车的车轮设计有什么特点?1.火车在弯道上的运动特点:火车转弯时实际上做圆周运动,因而具有向心加速度,由于其质量巨大,需要很大的向心力。

2.向心力的来源(1)若铁路弯道的内外轨一样高,则由外轨对轮缘的弹力提供向心力,这样,铁轨和车轮极易受损。

(2)若内外轨有高度差,依据规定的行驶速度行驶,转弯时向心力几乎完全由重力G 和支持力F N 的合力提供。

[理解概念]判断下列说法是否正确。

(1)火车弯道的半径很大,故火车转弯需要的向心力很小。

(×) (2)火车转弯时的向心力一定是重力与铁轨支持力的合力提供的。

(×)(3)火车通过弯道时必须按规定速度行驶。

(√) 二、拱形桥 [观图助学]同一辆汽车先后经过凹形区域和凸形区域,在哪一区域汽车对地面的压力更大? 汽车过凸形桥与凹形桥的比较[理解概念]判断下列说法是否正确。

(1)汽车驶过凸形桥最高点,对桥的压力可能等于零。

(√)(2)汽车过凸形桥或凹形桥时,向心加速度的方向都是竖直向上的。

(×) (3)汽车驶过凹形桥最低点时,对桥的压力一定大于重力。

(√) 三、航天器中的失重现象 [观图助学]空间站中的宇航员(1)空间站中的物体为什么能漂浮在空中?(2)空间站中的宇航员为什么躺着与站着一样舒服?(3)我国宇航员王亚平为什么能在空间站做“水球”实验?1.向心力分析:宇航员受到的地球引力与座舱对他的支持力的合力为他提供向心力,mg-F N=m v2r,所以F N=m(g-vr2)。

2.失重状态:当v座舱对宇航员的支持力F N=0,宇航员处于完全失重状态。

[理解概念]判断下列说法是否正确。

(1)绕地球做匀速圆周运动的航天器中的宇航员及所有物体均处于完全失重状态。

(√)(2)航天器中处于完全失重状态的物体不受重力作用。

(×)四、离心运动[观图助学](1)摩托车赛车过弯道时为什么向内侧倾斜?车速过快容易向哪一侧甩出去?(2)滑雪运动员过弯道时为什么向内侧倾斜?否则容易向哪一侧甩出去?(3)旋转拖把为什么能把拖把头上的水甩干?1.定义:物体沿切线飞出或做逐渐远离圆心的运动。

2.原因:向心力突然消失或合力不足以提供所需的向心力。

3.应用:洗衣机的脱水筒,制作无缝钢管、水泥管道、水泥电线杆等。

[理解概念]判断下列说法是否正确。

(1)做离心运动的物体沿半径方向远离圆心。

(×)(2)做圆周运动的物体突然失去向心力时沿切线方向远离圆心。

(√)(3)做圆周运动的物体只有突然失去向心力时才做离心运动。

(×)铁路的弯道问题[观察探究]火车在铁轨上转弯可以看成是匀速圆周运动,如图1所示,请思考下列问题:图1重力G 与支持力F N 的合力F 是使火车转弯的向心力(1)火车转弯处的铁轨有什么特点?火车受力如何?运动特点如何? (2)火车以规定的速度转弯时,什么力提供向心力? (3)火车转弯时速度过大或过小,会对哪侧轨道有侧压力?答案 (1)火车转弯处,外轨高于内轨;由于外轨高于内轨,火车所受支持力的方向斜向上,火车所受支持力与重力的合力可以提供向心力;火车转弯处虽然外轨高于内轨,但火车在行驶的过程中,中心的高度不变,即在同一水平面内做匀速圆周运动,即火车的向心加速度和向心力均沿水平面指向圆心。

(2)火车以规定的速度转弯时,重力和支持力的合力提供向心力。

(3)火车转弯时速度过大会对轨道外侧有压力,速度过小会对轨道内侧有压力。

[探究归纳]1.火车在弯道上的运动特点火车在弯道上运动时实际上是在水平面内做圆周运动,由于其质量巨大,需要很大的向心力。

2.转弯轨道受力与火车速度的关系(1)若火车转弯时,火车所受支持力与重力的合力提供向心力,如图2所示,有mg tan θ=m v 20R ,则v 0=gR tan θ,其中R 为弯道半径,θ为轨道平面与水平面的夹角(tan θ≈hL ),v 0为转弯处的规定速度。

此时,内外轨道对火车均无侧向挤压作用。

图2(2)若火车行驶速度v 0>gR tan θ,外轨对轮缘有侧压力。

(3)若火车行驶速度v 0<gR tan θ,内轨对轮缘有侧压力。

[试题案例][例1] 铁路在弯道处的内外轨道高度是不同的,已知内外轨道平面与水平面的夹角为θ,如图3所示,弯道处的圆弧半径为R ,若质量为m 的火车转弯时速度等于gR tan θ,则( )图3A.内轨对内侧车轮轮缘有挤压B.外轨对外侧车轮轮缘有挤压C.这时铁轨对火车的支持力等于mgcos θD.这时铁轨对火车的支持力大于mgcos θ解析 由牛顿第二定律F 合=m v 2R ,F 合=mg tan θ,解得v =gR tan θ,此时火车受重力和铁路轨道的支持力的合力提供向心力,内、外轨道对火车均无侧压力,A 、B 错误;如图所示,F N cos θ=mg ,则F N =mgcos θ,故C 正确,D 错误。

答案 C[例2] (2018·菏泽高一检测)有一列重为100 t 的火车,以72 km/h 的速率匀速通过一个内外轨一样高的弯道,轨道半径为400 m 。

(g 取10 m/s 2) (1)试计算铁轨受到的侧压力大小;(2)若要使火车以此速率通过弯道,且使铁轨受到的侧压力为零,我们可以适当倾斜路基,试计算路基倾斜角度θ的正切值。

解析 (1)v =72 km/h =20 m/s ,外轨对轮缘的侧压力提供火车转弯所需要的向心力,所以有:F N =m v 2r =105×202400 N =1×105 N由牛顿第三定律可知铁轨受到的侧压力大小等于1×105 N 。

(2)火车过弯道,重力和铁轨对火车的支持力的合力正好提供向心力,如图所示,则mg tan θ=m v 2r 。

由此可得tan θ=v2rg =0.1。

答案 (1)105 N (2)0.1解答火车转弯问题的两个关键(1)合外力的方向:火车转弯时,火车所受合外力沿水平方向指向圆心,而不是沿轨道斜面向下。

因为,火车转弯的圆周平面是水平面,不是斜面,所以火车的向心力即合外力应沿水平面指向圆心。

(2)规定速度:火车轨道转弯处的规定速率一旦确定则是唯一的,火车只有按规定的速率转弯,内外轨才不受火车的挤压作用。

速率过大时,由重力、支持力及外轨对轮缘的挤压力的合力提供向心力;速率过小时,由重力、支持力及内轨对轮缘的挤压力的合力提供向心力。

[针对训练1](多选)铁路转弯处的弯道半径r是根据地形确定的。

弯道处要求外轨比内轨高,其内外轨高度差h的设计不仅与r有关,还与火车在弯道上的行驶速率v有关。

下列说法正确的是()A.v一定时,r越小则要求h越大B.v一定时,r越大则要求h越大C.r一定时,v越小则要求h越大D.r一定时,v越大则要求h越大解析设轨道平面与水平方向的夹角为θ,由mg tan θ=m v2r,得tan θ=v2gr,又因为tan θ≈sin θ=hL,所以hL=v2gr。

可见v一定时,r越小,h越大,r越大,h越小,故A正确,B错误;当r一定时,v越大,h越大,故C错误,D正确。

答案AD竖直平面内的圆周运动问题[观察探究]如图4所示,过山车的质量为m,轨道半径为r,图4(1)过山车能通过轨道最高点时什么力提供向心力?(2)过山车通过最高点时的临界速度是多少?(3)当过山车通过轨道最高点的速度大于临界速度时,过山车对轨道的压力怎样计算?答案(1)由重力和压力的合力提供向心力。

(2)最高点的临界条件为mg=m v2r,故临界速度v=gr。

(3)根据F N+mg=m v2r,可得F N=m v2r-mg。

由牛顿第三定律知F N ′=-F N 。

[探究归纳]1.汽车过桥问题的分析(1)汽车过凸形桥:汽车经过最高点时,汽车的重力与桥对汽车支持力的合力提供向心力。

如图5甲所示。

图5由牛顿第二定律得:G -F N =m v 2r ,则F N =G -m v 2r 。

汽车对桥的压力与桥对汽车的支持力是一对作用力和反作用力,即F N ′=F N = G -m v 2r ,因此,汽车对桥的压力小于重力,而且车速越大,压力越小。

①当0≤v <gr 时,0<F N ≤G 。

②当v =gr 时,F N =0③当v >gr 时,汽车做平抛运动飞离桥面,发生危险。

(2)汽车过凹形桥:如图乙所示,汽车经过凹形桥面最低点时,受竖直向下的重力和竖直向上的支持力,两个力的合力提供向心力,则F N -G =m v 2r ,故F N =G +m v 2r 。

由牛顿第三定律得:汽车对凹形桥面的压力F N ′=G +m v 2r ,大于汽车的重力。

2.竖直平面内的圆周运动的临界问题 (1)细绳模型如图6所示,细绳系的小球或在轨道内侧运动的小球,在最高点时的临界状态为只受重力,由mg =m v 2r ,得v =gr 。

图6在最高点时:①v=gr时,拉力或压力为零。

②v>gr时,物体受向下的拉力或压力。

③v<gr时,物体不能达到最高点。

=gr。

即绳类的临界速度为v临(2)轻杆模型如图7所示,在细轻杆上固定的小球或在管形轨道内运动的小球,由于杆和管能对小球产生向上的支持力,所以小球能在竖直平面内做圆周运动的条件是在最高点的速度大于或等于零。

图7在最高点时:①v=0时,小球受向上的支持力F N=mg。

②0<v<gr时,小球受向上的支持力0<F N<mg。

③v=gr时,小球除受重力之外不受其他力。

④v>gr时,小球受向下的拉力或压力,并且随速度的增大而增大。

即杆类的临界速度为v=0。

临[试题案例][例3](2018·滨州高一检测)长度为0.5 m的轻杆OA绕O点在竖直平面内做圆周运动,A端连着一个质量m=2 kg 的小球。

求在下述的两种情况下,通过最高点时小球对杆的作用力的大小和方向。

(g取10 m/s2)(1)杆做匀速圆周运动的转速为2.0 r/s;(2)杆做匀速圆周运动的转速为0.5 r/s。

解析小球在最高点的受力如图所示:(1)杆的转速为2.0 r/s时,ω=2πn=4π rad/s。

由牛顿第二定律得F+mg=mLω2,故小球所受杆的作用力F=mLω2-mg=2×(0.5×42×π2-10) N≈138 N,即杆对小球提供了138 N的拉力。

由牛顿第三定律知小球对杆的拉力大小为138 N,方向竖直向上。

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