新人美版美术小学四年级下册第1课植物写生公开课优质课教学设计(1)
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计(1)
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计 (1)一. 教材分析《第1课植物写生》是小学四年级美术下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘植物，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种植物的图片，供学生参考和描绘。
此外，教材还介绍了植物写生的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表现能力，他们对于植物有一定的认知和了解。
但是，他们在植物写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、表现不够准确等。
因此，在教学过程中，需要引导学生细致观察植物，培养他们的表现能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出植物的主要特征，掌握植物写生的基本方法和技巧。
2.过程与方法目标：学生通过观察、描绘和实践，培养自己的观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过植物写生，增强对大自然的热爱和尊重，培养审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够细致观察植物，并准确地描绘出来。
2.教学难点：学生能够运用基本的艺术手法，表现植物的特征和美感。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察和描绘植物，帮助他们发现和解决问题。
2.实践法：学生通过实际操作，培养观察和表现能力。
3.讲评法：教师对学生的作品进行讲评，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备教材、植物图片、画纸、画笔等教学用品。
2.学生准备：学生需要准备好画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些植物的图片，让学生观察并说出植物的名字。
引导学生思考：植物有什么特征？如何描绘植物？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的植物图片，让学生仔细观察。
引导学生关注植物的形状、线条、色彩等特征。
3.操练（10分钟）学生开始动手描绘植物。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
《1植物写生》公开课教学设计【小学美术四年级下册(人美版)】
组织学生自评、集体评。
教
学
反思
第单元第1课第节授课时间月日
课题
植物写生
课型
绘画表现
教
学
目
标
知识
技能
通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。
过程
方法
培养学生科学的观察方法。
情感
态度
通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。
教学
重点
难点
重点：深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。
三、讲授新课：
（一）、课件展示：
1、欣赏视频，欣赏《美丽的大自然》视频。
2、欣赏图片、课本图片。
提出要求：
A、观察书中植物，说说主要由哪几部分组成？
B、你观察到它的叶子（花）有什么不同？
C、给你什么样的感受？
3、欣赏学生作品中的植物，感受小作者如何用丰富的线条表现出植物的形态特点及自己的情感。
师生共同研究：作者抓住了植物的哪些特征进行表现的?作品表现出画家的什么情感？
板书
设计
植物写生
写生的技法
写生的特点
教学
准备பைடு நூலகம்
课件、盆栽植物、勾线笔
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计
一、组织教学。
检查学生的常规。
二、讲授新课。
1、提出问题：你喜欢这些植物吗?你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？（出示课件：植物写生）
2、再次提出问题：这些植物的叶子有什么特点?每片叶子都一样吗?今天我们就一同来学习“植物写生”。（板书课题:植物写生）
（二）、教师示范：
引导学生观察线与线的关系，线条的变化，穿插等表现方法。
人美版美术四年级下册(2014年新编)《第1课 植物写生》(教学设计)
人美版美术四年级下册（2014年新编）《第1课植物写生》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术四年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，教材内容丰富，结构合理，有利于学生的全面发展。
本课《第1课植物写生》是四年级下册的第一课，主要是让学生了解植物写生的基本方法和技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种植物的图片和文字介绍，让学生在写生实践中能够有所参考和启发。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于植物也有了一定的认识。
但是，学生在写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、表现手法单一等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察植物，发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。
三. 教学目标1.让学生了解植物写生的基本方法和技巧。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.引导学生发现植物的美，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：植物写生的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。
五. 教学方法1.观察法：引导学生细致观察植物，发现植物的美。
2.示范法：教师进行植物写生示范，让学生直观地了解写生的方法和技巧。
3.实践法：学生进行植物写生实践，提高观察和表达能力。
4.讨论法：学生之间相互交流写生心得，分享表现手法，促进共同进步。
六. 教学准备1.教师准备植物写生的图片和文字资料。
2.学生准备绘画工具，如画笔、水彩颜料等。
3.准备植物标本或实物，供学生观察和写生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些植物的图片，引导学生观察植物的美。
提问：“你们觉得这些植物有什么特点？它们美在哪里？”2.呈现（10分钟）教师呈现植物写生的图片和文字资料，让学生了解植物写生的基本方法和技巧。
同时，教师进行示范，展示如何进行植物写生。
3.操练（10分钟）学生分组进行植物写生实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。
人美版美术四年级下册《植物写生》教案1
《植物写生》教案教学目标1、显性目标：通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。
2、隐性目标：培养学生科学的观察方法。
教学重难点1、重点：深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。
2、难点：线条的繁简、疏密变化。
教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。
教学准备课件、盆栽植物、勾线笔教学过程一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、讲授新课课件出示自然界中各种各样的植物，让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。
板书课题：植物写生，解题指导学生欣赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化。
同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。
欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。
进一步分析观察各种植物的结构与花纹。
学生讨论。
学生欣赏了解反复观察在绘画中的重要作用分析观察各种植物的结构与花纹三、完成作业学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。
学生仔细观察，完成写生四、继续完成作业结合作业完成情况。
请学生谈：通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征？1、说一说，所画植物的生长特点？2、不同角度的花和叶各有什么不同？3、植物的前后关系如何表现？学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。
以小组进行研究、讨论学生作画五、作品展示1、小组自评。
2、全班互评。
3、教师对本课的学习情况作概括性的评价。
小组选拔较好的作业。
板书设计植物写生仔细观察结构、花纹六、小结1、教师对本课的绘画情况作一简要的概述。
2、教师对学生在构图上提出一些简单的要求，以便下节课创作的顺利教学反思通过展示几幅表现一组植物写生的学生作品，使学生回家可以进一步写生。
1植物写生(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
教学设计：植物写生一、教学目标1. 让学生了解和掌握植物写生的基本技巧和方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过植物写生教学，提高学生对自然美的感知和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，激发学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 植物写生的基本概念和意义。
2. 植物写生的技巧和方法，如线条、形状、色彩等方面的表现。
3. 植物写生的实践操作，包括观察、描绘、修改等步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握植物写生的基本技巧和方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现植物的线条、形状、色彩等方面的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：幻灯片、教学视频、植物样本等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示植物写生的作品，引导学生了解植物写生的基本概念和意义。
2. 讲解：讲解植物写生的技巧和方法，包括线条、形状、色彩等方面的表现。
3. 示范：教师进行植物写生的示范操作，让学生直观地了解植物写生的过程。
4. 实践：学生进行植物写生的实践操作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流和学习。
六、板书设计1. 板书植物写生2. 板书内容：植物写生的基本概念和意义植物写生的技巧和方法植物写生的实践操作步骤七、作业设计1. 让学生选择一种植物进行写生，注意观察和表现植物的线条、形状、色彩等方面的特点。
2. 作业要求：画面清晰、表现准确、富有生动性。
八、课后反思1. 教师应反思本节课的教学目标是否达成，学生对植物写生的基本技巧和方法的掌握程度如何。
2. 教师应关注学生在植物写生过程中的表现，发现和解决学生在观察和表现方面的困难。
3. 教师应鼓励学生积极参与植物写生的实践，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
重点关注细节：植物写生的实践操作步骤1. 观察阶段：（1）整体形态：观察植物的整体形态，了解植物的生长特点和结构，如植物的茎、叶、花、果实等部分。
四年级美术下册第1课《植物写生》教案人美版
植物写生一、教学目标1、了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。
2、通过对比、观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。
3、体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。
二、教学重难点教学重点：植物的结构以及表现手法，启发观察重点，激发观察的积极性。
教学难点：经过观察思考胡用写生的方法进行描绘，注意画面形、色、遮挡等关系。
三、教学课时 1课时四、教学设计课前准备（学生）画纸、油画棒、水彩笔、植物图片或盆栽植物。
（教师）多媒体课件、水彩笔、画纸。
教学过程1、导入课题课件展示图片教师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢那些植物，知道它们的特点吗？”（引导学生从植物的线条、形状、色彩方面来说一说）2、问题讨论（1）教师：“哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物茎干长势的线条？”“那些地方是有遮挡的？”（2）我的画画我做主请学生说说自己图片中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。
可以是学生带的植物照片、盆栽植物，也可以是教师提供的植物照片。
3、深入探究（1）植物的写生步骤。
（2）向大师学习作。
教师：“植物的造型都一样吗？”“叶子都有哪些形状？”（可以请学生上来画画）“植物的颜色都一样吗？”“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？”（教师小结：遮挡，疏密）（引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色）（3）虚实画法教师根据学生学情示范写生过程。
4、欣赏同龄人作品5、时间探究（1）作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。
（2）构图要饱满，注意遮挡、虚实、颜色的处理。
6、评价展示教师集中展示学生的写生作品。
评价要求：构图是否饱满，有无注意遮挡关系，线条是否虚实，颜色运用是否得当。
7、拓展延伸在其他载体上画画写生作品，或者周末和父母同学一起外出写生采风。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
人美版四年级下册美术第1课《植物写生》试讲稿
人美版四年级下册美术第1课
《植物写生》试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是《植物写生》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们你们喜欢哪些植物呢？你们能把它画下来吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《植物写生》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示作品《君子兰》；
师：请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品具有哪些特点？创作的步骤是什么？
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行植物写生；师：然后到讲台上进行作品展示；
师：同学们的作品很有创意，让我也深受启发。
师;下课，同学们再见！
以上是我的试讲内容《植物写生》，,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
人美版(常锐伦)美术四下《1、植物写生》教学设计2
人美版（常锐伦）美术四下《1、植物写生》教学设计2一. 教材分析《1、植物写生》是人美版（常锐伦）美术四下的教学内容，本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘植物，掌握基本的绘画技巧和表现方法，提高学生的审美能力和表现能力。
教材中提供了多种植物的图片和绘画方法，方便学生参考和实践。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，但对于植物写生可能还比较陌生。
学生对于新鲜事物充满好奇，乐于尝试，但也可能存在一定的困难和挑战。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握植物写生的基本方法和技巧。
2.培养学生的观察能力和审美能力。
3.提高学生的绘画表现能力和创造力。
四. 教学重难点1.植物的结构和形态的把握。
2.绘画技巧和表现方法的运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察植物的结构和形态，培养学生的观察能力。
2.演示法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画技巧和表现方法。
3.练习法：学生通过实践，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备植物的图片和绘画工具。
2.学生准备绘画工具和植物写生的素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些植物的图片，引起学生的兴趣，让学生观察和思考植物的结构和形态。
2.呈现（10分钟）教师展示植物的图片，引导学生观察和分析植物的结构和形态，讲解绘画技巧和表现方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，进行植物写生的实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生再次进行植物写生的实践，巩固所学的技巧和方法。
5.拓展（10分钟）教师展示一些优秀的植物写生作品，引导学生进行欣赏和分析，激发学生的创造力和想象力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调植物写生的方法和技巧，鼓励学生继续进行实践和探索。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅植物写生作品，要求结构准确，表现生动。
以上是本人对于《1、植物写生》的教学设计，希望能对您的教学有所帮助。
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人美版四年级美术下册教案
植物写生
教材分析
本课属于造型•表现学习领域。
通过写生植物，目的是培养学生的观察和写生能力，以及学生的线造型表现能力。
教材中展示了学生作业的各种表现方法，可以增加学生的写生兴趣。
教学内容与目标
1．显性内容与目标：
应知：观察与写生的关系。
应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2．隐性内容与目标：
在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力。
教学重点与难点
重点：培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。
难点：细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。
学习材料
植物、图片、勾线笔、放大镜……
教学过程
一、看看植物：
看看我们面前的植物。
它给我们带来了什么样的感受？
植物对人类的作用：美化环境、净化空气、食用、药用……
我们面前植物的结构。
（茎叶花……）
教学意图：植物与人类有着密切的关系，大自然中的植物能够给我们带来生机和活力，带给我们生机盎然，给我们生活增添了美的情趣。
通过看看面前的植物，了解植
物的结构，为下一步的观察写生作好准备。
二、观察植物：
1．出示课题：植物写生
2．如何写生？
观察是前提。
3．怎样观察？
细致观察、用心观察……
观察你面前的植物，你都看到了什么？
比比看谁观察的多？
4．用放大镜看看，又观察到了什么？
教学意图：观察是写生的前提，通过教师的引导，让学生学会细致、用心的观察；通过比赛的形式，调动学生积极的进行观察；通过运用放大镜进行观察，更能增加学
生的观察兴趣，并且会发现的更多……
三、欣赏植物：
1．欣赏大师的作品：
2.欣赏学生的作品。
教学意图：欣赏大画家的作品，可以开阔学生的视野。
通过欣赏同龄人的作品，可以开阔学生的眼界，了解到写生画的各种表现形式；另一点还可以消除学生为难的心
理，激发学生的创作兴趣。
四、画画植物：
1．提出作业要求：
2．运用线造型的方法写生一组植物，注意线条的疏密、粗细、长短、曲直等变化。
构图大方，观察仔细。
3．学生写生，教师辅导。
教学意图：教师的指导，重在引导学生细致的观察，大胆地表现，随时发现，随时鼓励，激发学生的写生兴趣。
五、展示植物：
展示作品。
谈谈写生植物的感受。
教学意图：通过展示作品，欣赏到他人的优点，提升自己的绘画能力。
谈谈感受，与大家一起进行分享。