主管生涯规划六项训练
职业生涯管理办法
员工职业生涯管理办法第一条目的为充分、合理、有效地利用公司人力资源，为促进员工与组织共同发展，并使组织效能最大化，特制定本办法来规划公司员工的职业生涯发展。
第二条适用范围本管理办法适用公司全体员工。
第三条管理原则员工的职业生涯管理应遵循具体性、长期性与动态性原则。
第四条机构职能（一）领导小组：由公司中、高管组成。
负责对员工发展相关事项进行讨论和决策（二）职能部门：为本部门员工的职业生涯辅导人，负责员工职业生涯的跟进、辅导、评估、协助、协调和修正。
（三）人力部门：负责对员工的职业生涯进行跟踪、督促、辅导和管理.第五条规划步骤（一）规划流程1、企业建立价值体系2、员工进行自我评估3、员工根据企业进行职业定位4、员工整合自己拥有资源5、员工与企业共同设定目标6、员工拟定行动计划7、企业监控目标完成情况8、员工与企业达成目标。
第六条操作步骤实施职业职业生涯辅导人管理方式，由部门负责人指定或者自己负责此项工作的开展。
（一）部门责任1、帮助员工进行分析与定位:职业生涯辅导人指导员工填写《员工职业发展规划表》（见附件一），并不断完善.2、帮助员工确立职业生涯目标：职业生涯辅导人和人力资源部应利用各种渠道充分公开公司有关职业发展方面的信息，通过对员工及公司岗位的分析,为员工选择适合的岗位和职业生涯路径。
3、帮助员工制定职业生涯策略：职业生涯辅导人和人力资源部根据员工的不同情况为其制定实现职业目标所需的各种行动和措施。
如参加公司各类人力资源开发与培训，参加业余课程学习，掌握相关知识技能等.4、职业生涯的评估与修正：职业生涯辅导人应在每工作年度结束，考核结果确定后，与被辅导员工进行职业生涯年度评审会谈，分析评价员工本年度的工作表现，检验员工的职业定位与职业方向是否合适，并明确下一年度的安排.第七条发展职系公司为不同类型的员工设立多种发展通道，鼓励员工专精所长和一专多能。
根据公司各岗位工作性质的不同，设立四个职系.即管理职系、技术职系、行政职系和技能职系，不同职务通道具有相同和平等的晋升机会，给予员工充分的发展空间.第八条发展形式员工的职业生涯发展表现形式主要包含以下两个方面：（一）岗位职级发展：职务不变，工资等级升降。
主管护师职业生涯规划
主管护师职业⽣涯规划主管护师职业⽣涯规划 ⼀、确定志向⽩⾐天使是天使的化⾝，是⼈⽣路上的守护神，她们的双⼿帮助那些有疾病的⼈们，让他们拥有健康的快乐，她们的美好形象在我⼼中引航，让我深深的爱上了护理这个职业。
虽然临床护理⼯作很⾟苦，但我认为临床⼯作是最直接的服务于社会的⽅式，⽤我的知识和爱⼼救死扶伤、解除别⼈的痛苦是我最⼤的⼼愿。
⽬前，随着社会的进步和整体教育⽔平的提⾼，⾼等护理教育的发展促使护理⼈员在专业发展⽅⾯期望更多的选择和更⾼的⽬标，培养⾼素质的护理⼈才投⾝于护理实践，并在专业领域发挥带头⼈作⽤已成为新时期⾯临的新课题，⽽我⾝兼08年新职⼯与护理学硕⼠研究⽣双重⾓⾊，更感受到⾝上的责任与重担。
⽆锡市⼈民医院这艘医疗航母为我提供了丰厚的⼟壤和施展抱负的舞台，我会珍惜青春时光，跟上时代发展的潮流，⽤知识和能⼒武装⾃⼰，为⾃⼰的未来做好准备，迎接每时每刻的挑战，在事业上勇攀⾼峰医学，教育⽹收集整理! 戴⾼乐曾经说过：“眼睛所看到的地⽅就是你会到达的地⽅，伟⼈之所以伟⼤，是因为他们决⼼要做出伟⼤的事。
”⼈的⼀⽣中，职业⽣活占据了绝⼤多数的时间，做好职业⽣涯的规划与管理将对⼈的⼀⽣产⽣重要的影响，因此，要使⾃⼰的⼈⽣更精彩，⾸先应给⾃⼰的职业⽣涯做⼀个很好的规划。
在今天这个⼈才竞争的时代，职业⽣涯规划已经成为获得成功的⼀个重要利器，它有⾜够的难度，但⼜有⾜够的吸引⼒，我愿意为此全⼒以赴。
⼆、专业环境分析在全球卫⽣事业发展迅速的形势下，我国护理专业在教育、实践、管理、科研等层⾯都有突飞猛进的发展，我国⾼素质、⾼技术、⾼能⼒的护理⼈才也层层辈出。
截⾄2007年底，全国护⼠共154.3万名，占卫⽣技术⼈员的34%，根据2007年卫⽣部对全国696所三级综合医院的调查显⽰，护⼠中具备⼤专以上学历的护⼠⽐例占57.5%，我国护理硕⼠教育起于90年代，现在已经基本成熟。
在护理实践⽅⾯，护理⼯作的专业范围业已拓展到预防疾病、保护⽣命、减轻痛苦和促进健康等⽅⾯。
职业生涯规划全套教程-职业生涯管理技术5
第五章职业生涯管理技术一、职业生涯管理角色职业生涯管理的角色主要包括三个部分：（１）员工的角色；（２）部门主管的角色；（３）人力资源开发部门的角色。
由于每一个角色所处的地位及所负的责任不同，故每个角色所起的作用也不相同。
就职业生涯管理而言，人事部门的角色是配角，主要职责是负责指导、提供帮助、制定政策、制定制度，从组织管理的角度推动职业生涯开发工作的开展；部门主管是住角，直接负责员工的职业生涯管理工作。
为便于员工职业生涯开发工作管理，现将职业生涯开发工作中员工、部门主管和人力资源管理部门的角色分述如下：1、职业生涯开发体系建立目的：建立本组织的职业生涯开发体系员工的角色：（1）了解职业生涯开发意义及作用（2）熟悉职业生涯开发理论（3）掌握职业生涯开发步骤与方法部门主管的角色：（1）职业生涯开发工作意义教育（2）组织职业生涯开发技术培训（3）与员工进行沟通，了解员工需求人力资源部门角色：（1）制定职业生涯开发方案（2）设计职业生涯开发体系（3）制定职业生涯开发制度或政策（4）举办职业生涯开发研讨班2、职业生涯目标管理目的：确定员工职业生涯发展方向和目标。
员工角色：（1）剖析自己。
（2）自我分析，内外环境因素分析。
（3）确定自己的职业生涯发展目标。
部门主管角色：（1）明确岗位所需资格，提供任职条件等信息。
（2）协助员工剖析自己，认识自己。
（3）帮助员工确定目标。
人力资源管理部门角色：（1）为员工提供组织发展相关信息（2）制定并公布有关职位标准和要求。
（3）职业生涯开发指导。
（4）分析员工职业生涯目标可行性。
3、配合与选用目的：结合组织发展战略，使员工得到晋升与发展。
员工角色：（1）提供自己的真实资料。
（2）制定自己生涯发展具体计划与措施（3）按计划实施，争取获得晋升与发展。
部门主管角色：（1）为员工提供必要的条件。
（2）对员工进行指导。
（3）甄选候选人，提出建议。
人力资源管理部门角色：（1）提供岗位短缺或替代信息。
职业生涯规划的实施步骤职业生涯规划计划实施
职业生涯规划的实施步骤职业生涯规划计划实施:职业生涯规划的步骤与方法职业生涯规划的步骤和方法第1张——职业生涯规划的步骤、方法职业生涯规划是一个动态的过程，包括确立志向、科学评估、选择职业、职业生涯路线的选择、确立目标、制定行动计划、评估与反馈等七个主要步骤。
第2张——职业生涯规划的类型（一）短期规划2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期应完成的任务。
如计划2年内熟悉新公司规则，融和到企业文化中，为此要花较多的时间与同事、领导沟通，向过来人学习。
第3——（二）中期规划一般涉及2—5年内的职业目标和任务，是常用的一种职业生涯规划。
例如3年要成为部门经理，完成相应的业绩，以及为实现此目标而参加的培训等可采取的具体措施。
第4——（三）长期规划5—10年的规划，主要是设定较长远的目标。
如规划35岁时成为分公司副总经理，掌握更大的权力，以及为实现此目标应采取的具体措施。
第5——（四）人生规划整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设定整个人生的发展目标和阶梯。
第6张——职业生涯设计的原则职业生涯设计的过程是个体探索自我、科学决策、统筹规划的过程，为了保证职业生涯设计的实用性和科学性，应遵循以下四个原则：第7张——量体裁衣原则。
这是做好职业生涯设计应当始终遵循的原则，也是最重要的原则。
人与人之间的内外在条件上有很大差异，他们的发展潜力无疑也会有很大不同，因此，职业生涯设计是一项完全个性化的任务，没有统一的定式，需要结合个体的具体特点进行设计。
职业生涯设计前，不仅要对个体的内在素质，比如知识结构、能力倾向、性格特征、职业喜好进行系统地评估。
既考虑个体的职业发展动机，又考察其成功的可能性，从而为个体设定相应的职业发展目标和具体的发展规划。
第8张——可操作性原则。
每个人都有都说有目标和计划，但并不是每个人都可以实现自己的目标，完成自己的计划，甚至有人根本不知道自己是否完成了计划。
这就是目标和计划的可操作性。
【我的职业规划】详解完整职业生涯设计细细规划
详解完整职业生涯设计细细规划如果你的职业生涯规划目标是成为一个掌握上亿元资产公司的总经理，你就要把这个规划分成几个中等的规划，如什么时候成为一个部门的主管，什么时候成为一个部门的经理，然后再把这些规划进行进一步的细分，使它成为直接可操作的具体计划。
职业生涯设计五大前提1正确的职业理想，明确的职业目标。
职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。
一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。
任何人的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约。
社会发展的需要是职业理想的客观依据，凡是符合社会发展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、正确的，并具有现实的可行性。
大学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。
2正确进行自我分析和职业分析。
首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。
避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。
其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点。
要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；还要了解职业所需要的特殊能力。
3构建合理的知识结构。
知识的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，人不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。
合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种。
4培养职业需要的实践能力。
综合能力和知识面是用人单位选择人才的依据。
一般来说，进入岗位的新人，应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。
5参加有益的职业训练。
职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。
可以通过“三下乡”活动、大学生“青年志愿者”活动、毕业实习、校园创业及从事社会兼职、模拟性职业实践、职业意向测评等进行职业训练。
职业生涯规划
职业生涯规划(career planning)职业生涯规划的定义职业生涯规划（简称生涯规划），又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
职业生涯规划的意义以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
准确评价个人特点和强项。
评估个人目标和现状的差距。
准确定位职业方向。
重新认识自身的价值并使其增值。
发现新的职业机遇。
增强职业竞争力。
将个人、事业与家庭联系起来。
职业生涯规划制定的原则⒈清晰性原则：考虑目标、措施是否清晰、明确?实现目标的步骤是否直截了当?⒉挑战性原则：目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已?⒊变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性?是否能依循环境的变化而作调整?⒋一致性原则：主要目标与分目标是否一致?目标与措施是否一致?个人目标与组织发展目标是否一致?⒌激励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长?是否能对自己产生内在激励作用?⒍合作性原则：个人的目标与他人的目标是否具有合作性与协调性?⒎全程原则：拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。
⒏具体原则：生涯规划各阶段的路线划分与安排，必须具体可行。
⒐实际原则：实现生涯目标的途径很多，在作规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其它相关的因素，选择确实可行的途径。
⒑可评量原则：规划的设计应有明确的时间限制或标准，以便评量、检查，使自己随时掌握执行状况，并为规划的修正提供参考依据。
职业生涯规划的期限职业生涯规划的期限，划分为短期规划、中期规划和长期规划。
短期规划，为三年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。
中期规划，一般为三至五年，规划三至五年内的目标与任务。
《职业生涯规划》单项选择题专题练习
单项选择题专题训练1、终身学习的原因不正确是（）A、本人爱学习B、社会发展要求人不得不学C、学习可以给我带来利益D、总有人强迫我学习2、制定措施的思路不包括（)A、针对“三个方面的思路B、“近粗远细”的思路C、“弥补差距"的思路D、“一切从实际出发”思路3、对于近期目标的制定要领的描述，正确的是（）A、脚踏实地，不好高骛远B、实事求是C、用事实说话D、认清自我4、温家宝总理在2009年的五四前夕清华大学毕业座谈会上说:“每一个青年的前途，离不开国家的前途，没有国家的前途，也就没有青年的前途……归根到底,就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。
"这句话的意思是（）A、每个人要将自己的职业生涯发展融于国家的发展中去。
B、个人职业生涯的发展始终要服从国家的发展.C、国家领导人对我们的期望就是个人职业生涯发展的方向。
D、个人职业生涯的发展制约和影响着国家的发展.5、下面对职业的内涵的叙述有误的是( )A、从事职业活动是有报酬的劳动，有稳定的收入是职业区别于其他劳动的主要特征.B、既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存和发展的手段。
C、职业是为他人、为社会做的有责任的工作.D、稳定的收入是指所从事的工作有一定的连续性，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。
6、志不立，天下无可成之事。
这里的“志”指的是（）A、职业规划B、职业理想C、职业道德D、职业生涯7、改革开放以来,党和政府非常重视职业教育,高素质劳动者和技能型人才之所以受到各行各业欢迎,只因为他们（）A、把爱国主义作为自己事业奋斗的核心。
B、是社会发展的潜在动力。
C、职业是为他人、为社会做的有责任的工作。
D、稳定的收入是指所从事的工作有一定的连续性，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。
8、古语云：有志者事竟成。
树立理想固然重要，但最重要的是要将其落到实处，说明（)A、一个人只有树立理想才能成功。
职业生涯规划评估与调整（范文6篇）
职业生涯规划评估与调整（范文6篇）本站小编为你整理了多篇相关的《职业生涯规划评估与调整(范文6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《职业生涯规划评估与调整(范文6篇)》。
第一篇：职业规划书一、自我剖析认识自我就是进行自我探索，只有认真审视自己，剖析自己，挖掘自己的潜在才能，自我定位，这样才能扬长避短，精益求精。
(1)性格分析：优点：有责任感，认真刻苦，团结同学，乐于助人，思维细腻，敢于创新，做事情贯彻始终，不辞劳苦。
缺点：做事过于较真，容易拘谨在细部，面对重大的抉择比较没有自信。
(2)个人兴趣：喜欢绘画，摄影，阅览设计书籍，欣赏电子杂志，听音乐，和朋友一起集体活动。
(3)个人能力：曾任职班干部，组织能力较强，有一定的协调能力，曾参加多项校园活动，策划环保时装秀，参加校级辩论赛，获得“辩手”称号，获取多项奖学金，取得“三好学生”称号等等。
二、环境分析(1)家庭环境：家庭经济条件中等水平，父母都有自己的工作，家里还有个弟弟妹妹，家庭融洽和睦，生活愉快。
家人对我的学习都很支持，希望我的专业能在出社会以后有一个很好的发展，成为一名设计师。
(2)学校环境：我曾经就读于郑州一所大专，度过了充实的三年，三年的学习旅程让我学习不少东西，也让我有了更高的追求，对知识更加的渴望，于是我通过考试考取了专升本，目前我就读的是安阳一所二本学院，学校环境优美，设施齐全，师资雄厚，在学校学习了不同的课程：人体工程学、室内空间设计、建筑制图、房屋建筑学、装饰预算、计算机辅助软件设计等等，对于我来说是一个很有力地学习的平台。
(3)社会环境：我国的经济水平日益提高，但是就业压力和生存竞争都相当的大，社会失业人数增加，下岗职工再就业率继续走低，劳动力市场供求矛盾突出，大学生竞争激烈，主要是应为大学毕业生日益增加，资历尚浅，行业知识薄弱，求职区域和范围都相对集中，对就业要求越来越高，对学历要求越来越高，经验要求越来越丰富，实践操作能力及社交能力、管理能力都有所要求，所以，当今的大学生应该有忧患意识，做到总格素质全面发展。