俭以养德 从我做起
俭以养德 从小做起
俭以养德从小做起1310班班会目标：1、传承中华民族“静以修身，俭以养德”传统美德2、培养学生“崇尚节约、修身律己、践行责任”的道德品质3、从小建立勤俭光荣、浪费可耻的思想观念班会重点：1、培养学生“崇尚节约、修身律己、践行责任”的道德品质2、从小建立勤俭光荣、浪费可耻的思想观念班会过程：“俭以养德”指节俭有助于养成质朴勤劳的德操。
出处：《诫子书》夫君子之行：静以修身，俭以养德。
非淡泊无以志，宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非静无以成学。
慆慢则不能研精，险躁则不能理性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及！10月31日，是世界勤俭节约日。
勤俭节约是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。
社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。
勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。
勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。
世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。
是的，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。
做为一个中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。
雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。
”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉的榜样，这种勤俭节约的精神影响了几代人。
一、俭以养德伟人故事1. 毛泽东毛泽东要求别人的自己首先做到。
他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。
经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。
上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。
俭以养德从我做起主题实践好的方案[五篇]
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俭以养德从我做起主题实践好的方案[五篇]第一篇：俭以养德从我做起主题实践好的方案“俭以养德，从我做起”主题教育实践活动方案为落实县教育局关于《“俭以养德、从小做起“主题教育实践活动方案》的通知精神，根据县教育局通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、活动目标以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，紧紧围绕社会主义核心价值观的培育和践行，在我校深入开展节俭节约教育实践活动，增强师生节约意识，弘扬节俭美德，结合主题教育实践活动，积极建设“节约型校园“，让学生在浓郁的氛围中受到熏陶，从小树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。
二、活动内容（一）节粮教育——爱惜每一粒米加强节粮教育。
倡导健康文明生活方式，教师和学生在就餐时提倡“吃多少取多少”，杜绝粮食浪费现象，学校通过开展“文明餐桌”、“光盘行动”等形式抓好节粮教育。
（二）节水教育——爱惜每一滴水加强节水教育。
结合“世界水日”、“中国水周”等契机，加大宣传教育力度，让学生了解我国水资源短缺的基本国情，认识到节水型社会建设的重要性。
通过手抄报评选等方式普及节水知识，强化节水人人有责的意识。
教育学生在日常生活中用完水后，随手关闭龙头，避免长流水现象发生。
（三）节电教育——爱惜每一度电加强节电教育。
办公室、教室在自然光照较好的情况下，尽量不用或少用照明灯具。
安排专人负责照明、电器开关的管理，放学时特别是放假前要随手关闭教室照明灯以及切断多媒体或空调等各类电器设备的电源。
（四）开展“俭以养德，从我做起”主题班队会。
3-6年开展“俭以养德，从我做起”手抄报展评活动和演讲比赛。
三、活动要求（一）高度重视高度重视“三节”教育，将其纳入工作计划，作为弘扬和培育师生员工社会主义核心价值观的重要内容，做到明确任务，责任到人，措施具体，常抓不懈。
（二）统筹安排将“俭以养德，从小做起”与中国梦教育，家庭和社会教育有机结合，做到有计划、见实效。
（三）加强宣传通过国旗下讲话、橱窗、广播、手抄报等多种途径加大“俭以养德”的宣传力度，强化节水、节电和节粮的意识，教育师生节约是一种修养，是一种文明的生活方式，更是做人的一种社会责任，应该从现在做起，从身边小事做起。
俭以养德主题班会
篇一：俭以养德从我做起主题班会“俭以养德从我做起”主题班会为传承中华民族“崇尚节约、反对浪费”传统美德，做社会主义核心价值观的践行者，培养学生“崇尚节约、修身律己、践行责任”的道德品质，把学生培养成“有理想、有道德、有文化、守纪律”的勤俭意识，宏扬节俭美德，结合主题教育实践活动，积极建设“勤俭型校园“，让学生在浓郁的氛围中遭到熏陶，从小建立勤俭光荣、浪费可耻的思想观念。
一、活动内容（一）节粮教育——爱惜每粒米加强节粮教育。
提倡健康文明生活方式，学生在就餐时提倡“吃多少取多少”，杜绝粮食浪费现象。
（二）节水教育——爱惜每滴水加强节水教育。
结合“世界水日”、“中国水周”等契机，加大宣传教育力度，让学生了解我国水资源短缺的基本国情，熟悉到节水型社会建设的重要性。
通过手抄报评选等方式普及节水知识，强化节水人人有责的意识。
教育学生在平常生活中用完水后，随手封闭龙头，避免长流水现象发生。
（三）节电教育——爱惜每度电加强节电教育。
安排学生负责照明、电器开关的管理，放学时特别是放假前要随手封闭教室照明灯等各类电器设备的电源。
（四）展开“一张纸献爱心活动”。
利用班会展开的“一张纸献爱心活动”捐赠平台，在广大师生中对行动进行宣传推广，提倡并组织学生搜集废旧纸张和书刊。
所卖款项用于救治贫困家庭的孩子。
通过该行动教育引导学生明白“废旧新生”“小节俭办大事”的道理。
共青团镇南中学委员会2014年9月30日篇二：俭以养德主题班会俭以养德主题班会活动方案陈代健班级：五年级地点：五年级教室时间：2014年11月17日班会主题：俭以养德活动目的:1.通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。
2.开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。
活动准备：1．查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
2．让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
教学过程：一、谈话导入1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？总结：同学们，今天我们的生活富裕了。
2023年俭以养德演讲稿500字节俭养德从我做起演讲稿600(9篇)
2023年俭以养德演讲稿500字节俭养德从我做起演讲稿600(9篇)2023年俭以养德演讲稿500字节省养德从我做起演讲稿600篇一你们好！今日我演讲的题目是《俭以养德》。
同学们，俭，是我国的传统美德。
从《左传》的“俭，德之共也；侈，恶之大也”到李商隐《咏史》的“历览前贤国与家，成有勤俭败有奢”；从诸葛亮的“静以修身，俭以养德”到朱子的“一粥一饭，当是来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”……无不是在告知我们中华民族的一个传统美德――节省。
同学们，浩浩中华，上下五千年，从来不缺乏俭以养德的人，而勤俭节省始终以来都是中华民族的传统美德。
我们始终称颂着这样的一种美德――克勤于邦，克俭于家。
季文子，位高权重的鲁国卿大夫，虽把握国政和统兵之权，但却“家无衣帛之妾，厩无食粟之马，府无金玉”；宋朝姚希得，哪怕功成名就，照旧“日唯啖菜，一介不妄取也”；苏轼，虽前前后后做官四十年，但却始终留意节省……古有苏轼，今有马旭。
“少小离家，乡音无改，曾经勇冠巾帼，如今再让世人赞叹，以点滴积蓄汇成大河，浇灌一世的乡愁，你毕生节省，只为一次浪费。
耐得住清贫，守得心灵的高度”，这段话是20xx年感动中国人物――马旭的颁奖词。
20xx年，马旭夫妇向家乡黑龙江省教育局捐赠1000万元，而这笔是她与她丈夫一分一厘几十年积存而来。
这1000万元不仅是他们给家乡的浪费，更是对传统美德――俭的完善阐述。
“俭以养德”，通过节省的生活来培育道德品质，是自古至今都被提倡的人生之道。
古人认为俭有四利：养德、养寿、养神、养气。
那么，我们应当怎么来传承这一中华民族的传统美德呢？亲爱的同学们，传承勤俭节省的美德，需要我们以历史人物的勤俭美德的品质为指引，以满意根本生活为准则。
节省不只是一种传统美德，更是一种生活的方式，我们要向苏轼他们学习。
同学们，传承节省的美德关键还是在于我们自己。
在此，我呼吁全体同学们：勤俭节省，从我做起，从小事做起，节省每一粒粮食、节省每一滴水、节省每一度电……新的时代，无论是个人、社会还是国家，都需提倡节省，由于节省是幸福之本。
节俭养德从我做起作文
节俭养德从我做起作文
今天早上，我吃午餐的时候，爸爸突然说：“宝贝，你看！这块面包，我们只再吃一半，剩下的该怎么办啊？”我叹口气，爸爸就笑笑说：“千万小心不能白白浪费食物，文明就餐从我们自己做起！”我摸摸脑袋，应该稍微有点不明白了，但爸爸说的话，我一直记在心。
下午放学回到家，我见到爷爷奶奶用旧报纸包着几颗橘子，我疑惑地问：“爷爷，为什么不用塑料袋？”爷爷慈爱地笑眯眯地说：“节俭朴素，就是像我们这样借用旧东西，降低浪费。
”我忽的记起来爸爸的话，以前节俭朴素是这么简单啊！
有时候，我看见了同学把吃剩的零食丢入垃圾桶，心里就很伤心。
我清楚，这些零食也是受了苦的农民伯伯用汗水浇灌出来的，没必要浪费！我应该像爷爷奶奶一样，把剩下的零食放进小袋子里，改天再吃。
我记得，以前我老是缠着爸爸妈妈买新玩具，不过现在，我会把旧玩具收拾好，留着和弟弟妹妹一起玩。
爸爸妈妈夸我懂事儿了，我心里美滋滋的，但是我很清楚了，勤俭节约也能让我快乐。
节俭生活，或许只是一件小事，但它可以让我变得更懂事成熟，更善良。
我期望，我和大家一起，都能用行动践行“节俭养德”，让世界变得更加美好。
节俭养德 从你我做起
节俭养德从你我做起在这个物质生活丰富的今天，节俭这一行为在很多年轻人看来也许会觉得不理解。
在社会上，关于节俭节约的一些错误思想认识和行为表现太多太多。
很多人在思想认识上，认为节约就是小气，有的认为在物质匮乏、贫穷的年代才搞勤俭节约，现如今大可不必再节俭了。
这种错误思想意识和行为长此以往会造成不良的社会风气，甚至会影响一代人的价值观。
当前正在广泛开展的节俭养德全民节约行动，有助于纠正不良风气，让勤俭节约在全社会蔚然成风。
在日前召开的节俭养德全民节约行动电视电话会议上，中宣部部长刘奇葆指出，积羽能沉舟、滴水可成河，细微浪费积累起来就是惊人的损失，点滴节约汇聚起来就是巨大的财富。
诚然，每个人都知道节约的重要性，但是具体落实到行动，就显得很难。
在实际生活和工作中，铺张浪费随处可见，大家都在消耗着自以为取之不尽用之不竭的能源，并为此“乐此不疲”。
节俭养德是中国民族的传统美德，早在三国时期，诸葛亮就曾以“夫君子之行，静以修身，俭以养德”来教育后人。
毋庸置疑，社会的发展、生活质量的提高使我们已经忘记了去继承这流传下来的传统美德。
我们日常使用的物品发现损坏后，第一个念头想到的是丢掉而不再是去想方设法修理。
若每个人、每个家庭勤俭节约，不但家庭受益，也为国家节省下很多资源，可谓利国利民。
“俭以养德，奢以败德”，一些腐化分子往往是由生活不检点，不能坚持节俭而开始蜕变的。
一个人的优良品德，要在日常生活中逐渐养成，即使物质充足，开源不忘节流，对下一代的成长也是十分有益的。
不可否认，党的十八大以来，从“八项规定”，到反对“四风”，奢侈浪费之风得到了有效遏制但仍时有发生。
倡导节俭新风，净化社会风气，需要全民都行动起来。
有关部门要利用多渠道广泛宣传，让“节俭养德”在群众中做到人人行动;要培养集体的节约意识，企事业单位要加强职业修养，培养员工自觉厉行节俭节约;政府部门在公务活动中要严格按照规定，树立为民、务实、清廉、勤俭的榜样形象。
俭以养德 从我做起
俭以养德从我做起四（2）班卢慧辅导教师：王书梓记得我刚呀呀学语时，爷爷教我背诵的第一首古诗是：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”尽管那时我什么也不懂，只是跟着爷爷摇头是道。
但现在想起来，爷爷其实是要在我幼小的心灵中植下勤俭节约、不奢侈浪费的种子。
是啊，勤俭节约------一直以来都是我们华夏儿女的传统美德。
可惜在今天的社会里，已经难以寻觅了。
随着生活水平的提高，不少人过上了安定富足的生活，尤其是我们的父辈到我们这一代人，大家都在改革开放年代出生和成长起来的人，没有经历过苦难，不知挨饿的滋味。
加上爷爷奶奶们娇宠，大伙儿渐渐将节俭之风遗忘，甚而至于抛弃了，人们潜意识存在的是虚荣心驱使下的晒富、攀比。
看谁能够住上洋房，开着名车，比谁能够在不经意间一掷百万。
根本不会有人记起：成几何时，我们新中国的缔造者们为了省下一分钱，一粒粮食，用来支援国家建设，他们的每一件衣服都是破了补，补了又补，直到无法再补，都舍不得扔掉，仍然穿着。
难道他们不懂得享受吗？非也。
他们是要让每分钱都用到祖国最需要的地方，也是为了我们这些后代子孙们。
也许有人会说，那时侯有什么办法？国家太穷了，人口又多，底子又薄，所以需要勤俭节约啊！但现在不同了，国家富裕了、人民生活好了，用不着再节俭。
我们应该好好享受美好的生活了。
是这样吗？我以为不然。
的确，自改革开放以来，国家建设取得了长足的发展和进步，人民的物质生活有了很大的改善和提高。
但是，我们国家仍有不少贫困地区，仍有不少人生活在贫困线上，他们还需要社会的救济和扶持。
特别是与发达国家相比，我们仍存在很大的差距。
所以我认为我们没有理由、也不能够、更不应该奢侈享乐，不能忘了勤俭节约的传统美德。
“历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
”生活贫困时，我们俭省、要节约，难道我们富裕了，就可以不要勤俭节约了吗？俭以养德！同学们，朋友们，我们的父辈们，让我们行动起来，牢固树立节俭意识，让节俭之风成为一种习惯、一种时尚、一种生活方式。
“节俭养德-从小做起”主题班会
一部分。
节约资源
02
勤俭持家意味着在日常生活中节约用水、用电、用气等资源，
避免浪费。
珍惜物品
03
勤俭持家要求我们珍惜物品，合理使用，不随意丢弃或浪费。
如何在家中践行勤俭持家的理念
制定家庭预算
家庭成员共同制定预算， 合理规划家庭开支，避免 不必要的浪费。
精打细算购物
购物时选择性价比高的商 品，避免盲目追求品牌或 价格。
03 历史上的榜样
历史上有很多节俭养德的榜样，如诸葛亮、朱熹 等，他们的节俭行为成为后人学习的典范。
节俭养德在现代社会的重要性
应对资源短缺
随着人口增长和经济发展，资源 短缺问题日益严重，节俭养德有
助于减少浪费，保护资源。
培养环保意识
节俭与环保密切相关，通过培养孩 子的节俭意识，有助于提高他们的 环保意识，促进可持续发展。
节约用水用电
在日常生活中注意节约用 水、用电，如关闭水龙头 、关灯等。
勤俭持家对家庭和谐的影响
培养孩子良好习惯
通过勤俭持家的教育，可以培养孩子节约、珍惜的良好习惯。
促进家庭和谐
勤俭持家的理念有助于家庭成员之间的相互理解和支持，促进家 庭和谐。
传承家风
勤俭持家的传统美德可以代代相传，成为家庭教育中不可或缺的 一部分。
02 珍惜资源
节俭意味着珍惜资源，减少浪费，这符合可持续 发展的理念。
03 树立正确消费观念
节俭有助于孩子树立正确的消费观念，不盲目追 求物质享受，而是注重实用和价值。
节俭养德的传统美德
01 中华民族传统美德
节俭是中国传统文化中的重要美德之一，被广泛 推崇和传承。
02 古人的智慧
古代思想家、教育家如孔子、墨子等都强调节俭 的重要性，认为它是修身、齐家、治国、平天下 的基础。
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俭以养德从我做起
职业高中举办以俭养德主题教育活动为传承中华民族“崇尚节约、反对浪费”传统美德，做社会主义核心价值观的践行者，培养学生“崇尚节约、修身律己、践行责任”的道德品质，把学生培养成“有理想、有道德、有文化、守纪律”的优秀公民，6月16日，县职业高中举办“俭以养德、从我做起”主题教育活动日。
为把活动落实到实处，校精神文明活动办精心组织，召开班主任会议，对活动中心、活动方式和活动意义进行周密部署。
首先确立“三个中心、避免三种浪费”，一是“以光盘行动为中心，避免舌尖上的浪费”；二是“以节约用电为中心，避免指尖上的浪费”；三是“以节约用水用纸为中心、避免之间下的浪费”。
其次把握“三个活动”方式，轰轰烈烈开展“俭以养德、从我做起”主题教育日活动。
一、营造俭以养德教育氛围。
为营造良好的教育氛围，在食堂张贴如：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”、“节约一粒粮食，培养一种美德”、“开心生活每一天，快乐享受每一餐”、“文明餐桌，珍惜幸福”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”……，宣传节约用粮；在宣传橱窗、教室张贴如：“节约能源做得好，省钱节能又环保”、“省一点能源，多一点资源”、“节约能源一起来，共创美好的未来
滴水是金,片纸是银”……节约用电；“节约一张纸,保护一片绿”、“节约用纸,就等于保护森林”、“节约一张纸就增添一片绿,让我们行动吧”……宣传节约用纸；“惜水、爱水、节水，从我做起”、“节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋”、“珍惜水就是珍惜您的生命”……良好的文化氛围可以教育人、激励人、感染人。
二、制作以俭养德主题板报。
各班学生行动起来，精选勤俭节约名言名句，以书法、漫画等形式，展示中华民族历史上勤俭节约的历史故事，增强了直观性。
三、召开以俭养德主题班会。
下午第三节，各班以班级为单位召开“以俭养德、从我做起”主题班会。
为了更好的发挥主题班会活动的教育意义，事先班主任做了大量准备工作。
一是每位同学利用多种渠道搜集与节俭相关的小故事；二是以组为单位找与节俭相关的歌曲；三是班委会写出节俭倡议书，从与我们日常生活有关的事例找出同学们可以做到的节俭的事情，每位同学在倡议书上签字，真正做到“俭以养德、从我做起”。
本次活动把学校精神文明建设融入到师生的日常生活，落实到对日常节俭的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大师生的自觉行动，大力倡导“文明消费、节约俭朴”的良好风气，培育健康文明的校园文化氛围，将
中华民族的传统美德一代又一代传承下去。