(新课标)201X-201x学年高考历史 第二单元 中外近代的改革单元总结学案 岳麓版选修1
历史必修二第二单元知识点总结
历史必修二第二单元知识点总结
第二单元主要讲述了中国古代社会的变革和发展，包括春秋战国时期的政治变革、思想文化的繁荣以及秦汉时代的统一与变革。
这一时期是中国历史上的重要转折点，对后世产生了深远的影响。
在这一单元中，我们学习了很多重要的知识点，下面我将对这些知识点进行总结。
首先，我们要了解春秋战国时期的政治变革。
在这一时期，诸侯国日益强大，中央政权逐渐衰落，形成了分裂割据的局面。
同时，春秋战国时期也是百家争鸣的时代，各种思想流派如儒家、道家、墨家等相继兴起。
这一时期的政治变革和思想繁荣为中国古代社会的发展奠定了基础。
其次，我们要了解秦始皇统一六国并建立秦朝的过程。
秦始皇采取了一系列强硬的措施，如焚书坑儒、统一文字、修筑长城等，最终统一了六国，建立了统一的中央集权制国家。
这一历史事件对中国古代社会的政治格局产生了深远的影响，为后来的统一和变革奠定了基础。
最后，我们要了解汉朝的兴起和发展。
汉高祖刘邦在经过长期的战争和斗争之后，最终建立了汉朝，实现了统一。
在汉朝的统治下，中国社会经济得到了长足的发展，农业、手工业和商业都取得了显著的进步。
同时，汉朝还进行了一系列的改革，如推行科举制度、设立郡县制度等，为中国古代社会的长期稳定和发展奠定了基础。
总的来说，中国古代社会的变革和发展是一个复杂而丰富的历史过程，这一过程中涌现出了许多伟大的政治家、军事家和思想家。
他们的贡献为中国古代社会的发展和进步做出了重要的贡献，对后世产生了深远的影响。
通过学习这些知识点，我们不仅可以了解中国古代社会的发展历程，还可以从中汲取宝贵的历史经验，为我们的未来发展指明方向。
高三历史教案-第二单元总结与验收 最新
第二单元总结与验收知识体系与阶段特征本单元讲述了从1919年巴黎和会起至1939年止战后资本主义世界的状况，可以把它分为两个阶段：一是从1919年到1929年这十年，是战后资本主义国家调整矛盾冲突，重新构建国际新秩序的时期，也是资本主义世界的“相对稳定”时期。
二是从1929年起至二战爆发，“大危机使世界走向战争”成为二战前十年的基本特点。
在三十年代大危机影响下，德、日走上法西斯道路，逐步形成欧、亚战争策源地；英、法、美等国凭借经济实力和相对完善的资本主义制度，渡过了危机，巩固了资产阶级民主政治。
由于各国制度上的差异，各国走上了不同的发展道路。
德、意、日法西斯结成三国轴心，疯狂扩张。
英、法、美等国推行绥靖政策，企图保住根本利益。
中国、埃塞俄比亚、西班牙等国反法西斯的斗争未能有效地遏止法西斯的进攻。
法西斯发动的局部战争逐步演变为世界大战。
专题归纳和总结（一）与凡尔赛－华盛顿体系相关的几个问题1．建立1919年协约国召开巴黎和会，对德签订了《凡尔赛和约》，并同奥、保、匈、土也签订了和约，调整了帝国主义在西方的关系；1921年召开华盛顿会议，签订了“四国条约”、“五国条约”和“九国公约”，调整了帝国主义国家在远东、太平洋地区的关系，确立了战后帝国主义重新瓜分世界的新秩序凡尔赛—华盛顿体系，国际联盟是维护该体系的工具。
2．凡尔赛体系的影响①惩治德国。
②改变了欧洲的政治格局。
③改变了中东的政治格局。
④重新瓜分殖民地。
总之，凡尔赛体系以英法为主导，在惩治战败国，主要是德国的基础上，分赃掠夺，宰割弱小民族，从而确立了列强在欧洲、中东和非洲的统治秩序。
维护凡尔赛体系的工具是国际联盟。
3．凡尔赛体系的特点特点：①该体系的基本特点是仍以欧洲尤其以英法为主导。
②该体系具有反动性。
③该体系具有不牢固性、脆弱性。
④该体系具有一定的进步性。
4．华盛顿体系的影响①确立了美国在东亚和太平洋地区的主导地位。
②日本在亚太地区的扩张受到遏制。
高考历史的重大“改革”图表总结及讲解
高考历史的重大“改革”图表总结及讲解一、知识列表二、重点知识讲解：1．梭伦改革的基本特点：①改革理念上，梭伦推崇“中庸”，以求得矛盾双方的和解，成为指导改革的基本原则。
②内容上，触及了当时的土地占有关系，并以财产的不平等代替了基于出身的不平等。
③性质上，是奴隶主阶级为巩固自身统治进行的改革，维护工商业奴隶主的利益。
④从影响看，改革奠定了雅典城邦民主政治的基础，但限制了平民参与高级官吏的机会，并未完全建立民主体制。
2．商鞅变法的特点：①以法家学说作为改革的指导思想，规定轻罪重刑，强化法律意识。
②把农耕与征战结合起来，建立什伍编户制度；把官爵与军功结合起来，实行军功爵制度。
③从性质看，是新兴地主阶级推行的封建化改革，以法令的形式废除了井田制。
④明确提出“重农抑商”的经济思想。
⑤焚烧诗书，开了文化专制的先河。
⑥从结果和影响看，“商鞅虽死，秦法未败”，增强了秦国实力，是战国时期各国变法中最彻底的。
3．欧洲宗教改革的实质：宗教改革是资产阶级反封建的社会运动，也是一场思想解放潮流。
①从背景看，天主教会的封建统治严重阻碍了欧洲社会发展，阻碍着资本主义因素的进一步成长，也使人们的思想深受束缚。
②从过程看，宗教改革中，各国纷纷宣布脱离罗马教廷，没收修道院财产，反映了资本原始积累时期资产阶级的迫切要求，新建的路德宗、加尔文宗等，其教义都符合资产阶级的利益。
③从结果看，打击了欧洲封建统治的支柱天主教会，为资本主义发展扫清了道路，也使人们进一步摆脱了天主教会的精神枷锁。
4．“二一九法令”的历史进步性和局限性：①进步性：废除了俄国长期存在的农奴制，农奴获得人身自由，劳动积极性提高，推动了农业生产的发展；农奴成为自由人，使资本主义发展获得自由劳动力，推动了工业革命的进程。
②局限性：“二一九法令”是沙皇迫于形势作出的一些“让步”，赎买土地的规定使农民背负了沉重债务，是对农民的掠夺；获得“解放”的农民又受到村社的束缚，与农民的要求相差太远。
高中历史近现代中外重大改革专题复习人教版
近现代中外重大改革知识要点：1．中国近现代的变法改革：洋务运动；戊戌变法；经济体制改革。
2．世界近代史上的改革：俄国的1861年农奴制改革；日本的明治维新。
3．世界现代史上的改革：苏俄的新经济政策；罗斯福新政。
4．对一些重大改革的比较和认识。
热点提示：1．与“改革”联系最紧密的词语是“危机”。
2008年一场空前的金融危机蔓延全球，人类陷入一片阴霾和恐慌。
总结中外改革成败得失的经验和教训，对度过经济危机、克服经济衰退甚至人类的和平发展都有重大的意义。
2．对中外历史上的重大改革的关注是高考命题的一个重要方向。
高中新课程中有“历史上重大改革回眸”这一专题模块。
特别是2007年实行新课程高考的四省区都是以主观题的形式命题的。
如山东卷考王安石变法、宁夏卷考戊戌变法等。
知识整合：一、中国近现代的变法改革：（一）洋务运动、戊戌变法温馨提示：（1）两次改革的领导阶级和目的不同：前者是地主阶级维护自身统治；后者是要在中国发展资本主义。
（2）两次改革虽然失败了，但也有成功的地方：即推动了中国的经济、军事、教育、政治的近代化。
（3）两次改革是向西方学习的结果：“器物”→“制度”小试身手：1．（2008年全国卷Ι）洋务运动时期，有一类企业是“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”。
采用这种经营管理方式的企业是（）A 江南制造总局B 轮船招商局C 发昌机器厂D 耶松船厂2．（2008年上海卷A）有首上海的旧民谣，讲述了清朝260多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是（）A 吴三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成B 林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识C 曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章D 好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂（二）经济体制改革（1）背景：①根本原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②直接原因：十一届三中全会作出改革开放的决定③客观条件：“左”倾错误得到纠正（2）前提；目的；实质（3）内容：①农村：A．方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B．方向：专业化、商品化、社会化C．意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②城市：A．方式：政企分开，扩大企业自主权B．内容：改变了所有制形式、管理体制、分配体制。
高二历史人教版选修1《中外历史上的重大改革》知识梳理
选修1《中外历史上的重大改革》【知识梳理】2.西方古希腊的梭伦改革3.调整社会内部矛盾的改革【重点知识点拨】1.春秋战国时期的改革与变法.春秋战国时期，随着铁器的使用和牛耕的逐步推广，封建的生产方式出现。
新兴的地主阶级通过经济改革和政治改革，逐渐建立了封建制度。
春秋时期，齐国管仲的“相地而衰征”和鲁国的“初税亩”，促使土地所有制由国有制向私有制转变。
战国时期，新兴地主的经济和政治势力越来越大，要求建立地主阶级政权。
各国出现了一系列变法运动。
重要的有李悝在魏国的变法、吴起在楚国的变法和商鞅在秦国的变法。
经过改革变法，各国封建制度陆续建立。
其中最彻底的是秦国的商鞅变法。
2.关于近代以来的资本主义的改革.19世纪中后期的工业革命，从经济上体现了资本主义制度的巨大优越性；近代科学技术的革命，使资本主义制度获得了比封建制度强大得多的技术力量；17世纪以来的早期资产阶级革命，使资产阶级在政治领域创造了一系列民主的统治形式和政治制度。
随着工业革命的深入和经济发展，工商业资产阶级迅速壮大，改革议会的呼声日渐高涨。
1832年，英国政府进行了第一次议会（选举制度）改革。
英国工商业资产阶级不断增强了自己在议会中的地位，在国家政权中的作用日益重要，保证了英国资本主义更加迅速的发展。
迫于资本义制度对封建制度的全方位的压力和示范作用的冲击，欧洲的俄国和亚洲的日本先后进行了农奴制改革和明治维新，并缓慢地走上了由封建制度向资本主义制度转变的社会变革之路。
19世纪中后期，在民族危机的冲击下，中国资产阶级为挽救民族危机，发展资本主义，也兴起了资产阶级性质的改良运动——戊戌变法。
20世纪30年代的罗斯福新政，使资本主义的经济制度得到进一步完善和发展。
第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷采用国家干预经济的发展模式，通过各种手段对国民经济进行宏观管理，有利地促进了资本主义经济制度发展和阶级矛盾的缓和，使资本主义出现了一个发展的黄金时期。
高中历史复习 选修一 第二单元 单元总结
商鞅变法
一、商鞅变法的历史背景 1、客观(必然性)
经济：生产力发展， 封建经济产生 政治：新兴地主阶级要求改革奴隶制度
军事：诸侯兼并，战争频繁 文化：百家争鸣，法家思想成为变法理
论武器
总之：春秋战国时期改革变法是顺应历史发 展潮流的，是生产力(有利条件)
（1）秦孝公支持 （2）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对 薄弱 （3）法家学说受到秦国君臣民众的认同 （4）当地民风质朴，具有尚武精神 （5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。
3、历史机遇：（可能性）
三家分晋，力量大大削弱； 中原地区众多士人的游说，追求建功立业。
二、商鞅变法的主要内容
经济领域
商
鞅
军事领域
变
法 主
政治领域
要
措
思想领域
施
社会领域
（1）废井田、开阡陌
（2）重农抑商奖励耕织 （3）统一度量衡
经
济
基
（1）二十等军功爵制
础
（2）废除“世卿世禄制”
到
上
（1）废分封、行县制
层
（2）严密户籍、连坐制
建
筑
（1）焚烧诗书 （2）制定秦律
根 本
性
变
（1）改革社会习俗
革
三、商鞅变法的作用和影响
1.经济上，废除旧的生产关系，确立了土地私有制，激 发了农民的积极性，促进了秦国的农业生产
2.政治上，打击了血缘宗法制度，健全了封建国家机器， 中央集权制度的建设从此开始
3.军事上，秦国军队战斗力大大提高，在对外兼并战争 中不断取胜，为秦统一中国奠定了基础
4.综合国力上，秦国成为富强之国，周天子和各诸侯国 都派人来贺
高中历史必修二第二单元知识总结
高中历史必修二第二单元知识总结高中历史必修二第二单元知识总结必修二的历史要怎么学才有效呢?其实必修二的历史知识是需要串连起来记忆的，每个单元之间的联系都是比较密切的。
下面是店铺为大家整理的高中历史必备的知识，希望对大家有用!历史必修二第二单元知识工业文明的崛起和对中国的冲击一、新航路的开辟(航路、影响)(1)1405-1433中国郑和七次下西洋，红海沿岸，非洲东海岸(2)1487-1488葡萄牙迪亚士，非洲好望角(3)1492意大利哥伦布在西班牙的支持下发现美洲新大陆(4)1497-1498葡萄牙达伽马从欧洲到印度(5)1519-1522葡萄牙麦哲伦在西班牙的支持下第一次环球航行二、荷兰、英国的殖民活动(1)荷兰的殖民扩张：①时间：17世纪上半叶，取代西、葡成为世界头号贸易强国②手段：组建大型商业公司(2)英国的殖民活动(日不落帝国)：①手段：海盗式掠夺，进行商业战争，在殖民地进行商业活动和掠夺;黑奴贸易②结果：18世纪下半叶成为最大殖民帝国③影响：商业活动和掠夺，成为资本原始积累的重要来源;黑奴贸易促进了英国资本主义的发展，给英国带来巨额财富，推动了英国工商业的发展。
三、殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径(1)通过贸易和掠夺，把各大洲的商品源源不断地输入欧洲。
欧洲的商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
(2)在欧洲人“火与剑”的殖民活动中，美洲的金银矿的开采和种植园经济为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。
(3)非洲成为猎获黑人奴隶的场所，跨大西洋黑奴贸易开始。
(4)欧洲人用美洲的金银购买亚洲的商品，刺激了亚洲经济的发展。
(5)全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体。
四、第一次、第二次工业革命的基本史实(1)第一次工业革命的基本史实①棉纺织业：飞梭、珍妮纺纱机、水力织布机、水力纺织机②冶金业：焦煤炼铁法;采矿业：蒸汽抽水机、安全灯③动力：蒸汽机;交通运输：碎石路、铁路、汽轮④影响：人类进入“蒸汽时代”(2)第二次工业革命的基本史实①标志：电力广泛应用、内燃机技术、化学材料、炼钢技术②前提：资本主义制度在世界范围确立③条件：资本主义经济飞速发展;自然科学研究取得重大突破④交通运输：内燃机、汽车、飞机⑤化学领域：有机化肥、人工合成染料、合成橡胶、油漆⑥动力：电的发明和使用⑦影响：使人类进入电气时代五、两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响(1)开始形成：15、16世纪新航路的开辟(2)初步形成：18、19世纪中叶的第一次工业革命(3)最终形成：19世纪末20世纪初的第二次工业革命(4)途径：国际贸易的发展、人口和资本的流通、威力威逼(5)影响：①促进了资本主义自身的发展;②19世纪末20世纪初，亚洲国家大多成为欧美列强的殖民地或半殖民地，非洲大陆领土基本被瓜分完毕，拉美在经济上受制于列强。
历史必修二第二单元知识点总结
历史必修二第二单元知识点总结一、单元主题概述本单元主要探讨了中国历史上的重要转折点，包括不同朝代的更迭、重要事件的发生以及这些事件对中国历史进程的影响。
二、关键知识点1. 秦朝的统一与中央集权的建立- 秦始皇统一六国，结束了战国时代的分裂局面。
- 实行郡县制，加强了中央对地方的控制。
- 统一度量衡、文字、法律，促进了经济和文化的交流与发展。
2. 汉朝的兴衰- 汉武帝时期的对外扩张和丝绸之路的开辟。
- 王莽篡汉与东汉的建立。
- 汉朝的衰落与三国鼎立的形成。
3. 隋唐时期的繁荣与变革- 隋朝的短暂统一与大运河的建设。
- 唐朝的开疆拓土与贞观之治。
- 唐朝的文化繁荣，如唐诗的兴盛。
4. 宋元明清的变迁- 宋朝的商业发展与科技进步。
- 元朝的民族融合与对外交流。
- 明清两朝的闭关锁国与西方列强的冲击。
5. 近代中国的挑战与应对- 鸦片战争与不平等条约的签订。
- 洋务运动与戊戌变法的尝试。
- 辛亥革命与中华民国的建立。
6. 中国共产党的成立与新中国的诞生- 中国共产党的早期活动与土地革命。
- 抗日战争与国共内战。
- 中华人民共和国的成立与社会主义改造。
三、重要历史人物- 秦始皇：中国第一个皇帝，完成了中国历史上的第一次大一统。
- 汉武帝：汉朝的杰出皇帝，开疆拓土，推动了汉朝的繁荣。
- 唐太宗：唐朝的开国皇帝之一，贞观之治的缔造者。
- 孙中山：近代中国革命的先行者，推翻了清朝统治，建立了中华民国。
- 毛泽东：中国共产党的主要领导人之一，领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。
四、历史事件的影响- 统一与分裂的循环对中国历史的影响。
- 各朝代的文化成就对后世的深远影响。
- 近代以来西方列强的侵略与中国的反抗。
- 中国共产党领导下的社会变革与现代化进程。
五、历史教训与启示- 统一与稳定是国家发展的重要基础。
- 开放包容促进文化的繁荣与经济的发展。
- 改革创新是国家持续发展的动力。
- 民族独立与自强是维护国家利益的前提。
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第二单元中外近代的改革
单元总结(二)
一、明治维新和戊戌变法成败不同的原因
1.国际环境不同
明治维新前夕的国际环境对日本极为有利。
英国忙于镇压太平天国运动，美国处于南北战争期间，法国处于普法战争前夕，沙俄则因克里木战争败北。
19世纪六七十年代，它在远东的侵略对象主要是中国，对日本较为放松。
而在戊戌变法时期，19世纪末，列强向帝国主义阶段过渡，列强纷纷在中国划分势力范围，出现了瓜分中国的狂潮，这时列强绝不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家。
2.封建统治势力与维新派实力的强弱不同
在日本明治维新前夕，幕府统治的基础——武士阶层对幕府统治不满，一部分武士开始向资产阶级转化，幕府陷入孤立的地位。
维新势力以中下级武士为核心，与反幕府的强藩相结合，既有基地和军队，广大农民和市民也积极参加和支持反幕府武装，组成强大的维新阵营。
中国自秦朝以来，基本上是一个大一统的专制主义中央集权国家，明清时君主专制空前强化。
辛酉政变后清廷实权一直掌握在慈禧手中。
中国维新派没有日本那样的强藩作后盾，更无自己的据点和军队。
维新派从未真正取得实权。
3.领导力量不同
日本维新派的中下级武士具有斗争经验和政治才干。
他们讲究斗争策略，善于争取同盟军。
随着天皇制的确立，明治天皇成了日本名符其实的最高统治者，能很好地推行改革。
中国维新派基本上是缺乏政治斗争经验的知识分子，缺少运筹帷幄的雄才大略。
他们在维新措施和斗争策略上有些急于求成、不顾实效，又不善于争取同盟军。
他们所依赖的光绪帝虽有抱负，但政治上处于无权地位。
4.政策措施的实际作用不同
明治政府实行卓有成效的改革措施：“废藩置县”，巩固统一的中央集权国家；改革封建等级制度，以适应资本主义经济发展的要求；实行“文明开化”、“殖产兴业”政策，扶植资本主义的发展，加速了日本资本主义化的进程。
中国的“百日维新”，尽管颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化方面的变法诏书，但由于维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本无法实施。
而且维新派的软弱和妥协，设议院、开国会、定宪法等政治主张并没有在新政中提出。
二、探讨世界近代化道路
1.近代化的主要内容
(1)政治上的民主化：民主取代专制，法治取代人治，建立资产阶级政体，如民主共和制、君主立宪制。
(2)经济上的工业化：采用大机器生产，建立近代企业。
(3)思想上的开明化：倡导人文主义，提倡自由、平等、理性。
2.近代化的主要方式
(1)通过资产阶级革命的方式，如英国、法国等。
(2)通过资产阶级改革的方式，如日本、俄国等。
(3)通过国家统一的方式，如德国、意大利等。
(4)通过民族解放独立的方式，如美国、拉美各国等。
3.对不同道路的理解
(1)决定不同道路的选择因素是本国具体国情，国情各异，选择的道路自然不同。
(2)各国人民有权选择自己的道路，应该求同存异，尊重各自的选择，和谐共存。
(3)不同道路之间无优劣正误之分，不应相互排斥。
【典例】阅读材料，回答问题。
材料一19世纪以前的德国大学声誉一落千丈，陷于危机之中。
课程设置、教学方法上存在种种弊病。
大学与社会现实相脱离，与科技发展不相适应，科学研究也不属于大学的职能。
……科学研究在19世纪以前的德国大学充其量不过是副业而已。
大学无论对德国社会的发展还是民族的统一均没有发挥重要作用，大学不再处于进步的状态，被看成是过时的和逐渐衰亡的机构，大学自身存在的合法性受到挑战。
——兰伊春《论19世纪前期德国高等教育改革》材料二俾斯麦政府加强对教育的控制，颁布了一系列帝国教育法令。
70年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制。
服兵役和受教育被视为公民的两项基本义务。
……当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，德国的大学已经允许科学独立地发展，而且在其自身的发展过程中创造出不少有效的组织方法和形式，实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等，全都是德国首创的。
……德意志民族精神中的那种“系统学习”和“彻底精神”(或者叫做“彻底性”)在新的工业革命层面上得到了新的激励和发扬。
……当代著名的经济史学家卡洛·M·奇波拉对此作了这样的评论：“正是德国人在19世纪下半叶对科学的偏爱使德国工业比英国和美国工业进展更快。
”
——尹朝安《19世纪德国的崛起与制度创新》
(1)根据材料一，分析19世纪德国教育改革的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析19世纪德国教育改革的主要成就及其对德国社会发展的影响。
答案(1)原因：①大学教育与时代发展脱节，不利于德国经济发展和民族统一；②大学课程设置、教育方法陈旧，科研不受重视，衰败之迹明显。
(2)成就：强制推行义务教育制度；大学允许科学独立发展；科学发展创新了许多新形式；引领各国大学发展的新方向。
影响：提升了德意志民族的人文素养和科学精神，激发了其创新热情，推动了德国19世纪晚期经济腾飞，从而成为世界强国。
1.根据材料分析(归纳、指出)要点类问题：首先要认真审题，明确问题，一般是分析背景、原因、条件等；其次注意带着问题仔细阅读材料，找出材料中的有效信息；最后根据问题要求归纳出要点。
如本题(1)依据材料一中“大学与社会现实相脱离”得出大学教育与时代发展脱节；据“大学无论对德国社会的发展还是民族的统一均没有发挥重要作用”得出不利于德国经济发展和民族统一；据“大学不再处于进步的状态”得出大学课程设置、教育方法陈旧，科研不受重视，衰败之迹明显。
2.依据材料并结合所学知识分析类问题：这类问题的答案要点既隐藏在材料信息内，同时还需联系所学相关的知识，因此首先要认真审题，明确问题，一般是分析作用、意义、影响等，其次注意带着问题仔细阅读材料，找出材料中的有效信息，最后根据材料信息同时联系所学知识归纳出答案。
如本题(2)第一小问“成就”，依据材料二中“70年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制”得出强制推行义务教育制度；据“德国的大学已经允许科学独立地发展”得出大学允许科学独立发展；据“而且在其自身的发展过程中创造出不少有效的组织方法和形式”得出科学发展创新了许多新形式；据“实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等，全都是德国首创的”得出引领各国大学发展的新方向。
第二小问“影响”，根据材料并结合所学知识可得出提升了德意志民族的人文素养和科学精神，激发了其创新热情，推动了德国19世纪晚期经济腾飞，从而成为世界强国。
[变式训练] 阅读材料，回答问题。
材料19世纪中期普鲁士的军事改革，是普鲁士统治集团基于对周边战略环境的正确认识，为赢得军事优势，以武力统一德国而主动进行的。
这次改革是对19世纪初沙恩霍斯特等人以拿破仑的军事体系为蓝本重建的普军，进行一次大规模改造和完善，使军队的编制体制、武器装备、战略战术、指挥方式和指挥体制适应了产业革命和科学技术的发展状况，从而把普军的正规化现代化提高到一个新的水平。
这次军事改革的成功，对普鲁士1864年对丹麦、1866年对奥地利、1870～1871年对法国战争的胜利，起着重大的作用；进而于1871年建立了德意志帝国，结束了德国持续许多世纪的分崩离析的局面，实现了德国人民梦寐以求的统一。
改革的成功使普军成为许多国家军队效仿的榜样。
——摘编自程广生《19世纪中期普鲁士的军事改革》(1)根据材料，指出19世纪中期普鲁士军事改革的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明普鲁士军事改革的历史影响。
解析第(1)问，根据材料“是普鲁士统治集团基于对周边战略环境的正确认识，为赢得军事优势”可知，普鲁士基于周边战略环境赢得军事优势而进行的一次改革；根据材料“以武力统一德国而主动进行的”可知，普鲁士最终希望实现武力统一德国；根据材料“以拿破仑的军事体系为蓝本重建的普军，进行一次大规模改造和完善”可知，原有的拿破仑体系存在一定的弊端；根据材料“适应了产业革命和科学技术的发展状况”可知，普鲁士的军事改革受到当时产业革命和科学技术的影响。
第(2)问，根据材料“从而把普军的正规化现代化提高到一个新的水平”可知，普鲁士军事改革，推动了军队现代化，增强了军事实力；根据材料“这次军事改革的成功……结束了德国持续许多世纪的分崩离析的局面，实现了德国人民梦寐以求的统一”可知，这一改革为武力统一创造了条件；根据材料“改革的成功使普军成为许多国家军队效仿的榜样”可知，普军的改革对其它国家军事改革产生了重大影响。
答案(1)原因：为实现武力统一整个德意志所必需；普鲁士王国周边(如法国)战略环境险恶(军事实力强大)；拿破仑军事体系的历史经验、教训(仿拿破仑军事体系存在不足)；工业革命和科学技术发展的推动。
(2)影响：推动了普鲁士军队现代化，增强了军事实力；为武力统一(铁血政策)德国创造了重要条件(奠定了军事基础)；加强了德国的军国主义传统和对外发动战争的冲动；对其它国家军事改革产生了重大影响。
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