创新学校管理守则推进教育和谐发展.doc
坚持依法治校,构建和谐校园
坚持依法治校，构建和谐校园党的十八届四中全会以全面推进依法治国为主题，勾画了法治中国建设的宏伟蓝图，为贯彻落实党的四中全会精神，进一步推动教育部发布《全面推进依法治校实施纲要》，墙新学校确定了“依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校”的办学思路，坚持以教学为中心，以改革促发展，建章立制，依法管理，民主办学，并取得了一定的成绩。
一、成立领导小组，确立管理体制学校成立了依法治校领导小组，由校长任组长，法制副校长任副组长，其他处室主任为成员。
认真落实校长责任制，坚持定期召开班子会议，学习党、政府和国家有关政策法规，研究学校依法治校工作，讨论决策教学、管理等工作的重要事项。
校长依法对学校工作实施行政管理，各处室主任协助校长做好分工管理的工作，建立了学校教职工代表大会，选举了“教代会”的领导机构，依法参与学校的民主管理。
我校领导管理学校工作始终坚持依法治校，职责明确，在工作中相互配合，成效突出。
二、建章立制，完善各项管理制度1.依法制定学校章程。
学校章程是依法管理学校的总规则，在2007年实行九年一贯制办学时，我校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》，并结合我校的实际情况，制定了《墙新学校章程》。
在这几年的办学过程中，全校师生员工严格遵守学校章程，依法实施各项办学活动，使学校教育教学工作发展有序进行。
2.依法制定并切实执行各种规章制度。
建章立制是落实依法治校的具体措施。
学校建立健全了行政管理制度、教学管理制度、学生管理制度等共40多个，坚持不懈地抓制度建立、抓制度执行，进一步完善学校制度体系的建设。
如：行政管理方面，学校修订了《教职工全员聘任制方案》《教职工代表大会制度》、完善了《校务公开制度》《墙新学校考核奖惩办法》、健全了《教师申诉制度》《学生申诉制度》等等；在教学方面，我们不断完善《课堂教学规范》《集体备课制度》《听评课制度》等等；在学生管理方面，我们制定了《墙新学校学生守则》《墙新学校十优学生评选办法》……这些制度由教职工代表大会审议通过，并由教职工代表和学校领导加强对制度执行情况的检查、监督、总结和激励工作。
和谐校园创建方案(2篇)
和谐校园创建方案____年和谐校园创建方案一、背景和意义随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，中小学校在培养学生综合素质和提高教育教学质量方面扮演着重要角色。
建设和谐校园是加强学校管理，提高学校教育教学质量，营造良好学习和生活环境的重要举措。
本方案旨在通过全面规划和有序实施，打造一个和谐、美丽、向上的校园，促进学生的全面发展，提升学校的整体形象和实力。
二、目标和任务1. 目标（1）营造和谐校园氛围，营造积极向上、融洽友好的教育环境。
（2）提高学校教育教学质量，培养学生良好的品德和学术能力。
（3）提高学生的综合素质，增强学生的创新能力和实践能力。
（4）提升学校的整体形象和实力，塑造优秀教育品牌。
2. 任务（1）加强校园管理，优化管理机制，提高学校教育教学质量。
（2）培养学生的良好品德和学术能力，推动学生全面发展。
（3）加强师德师风建设，提高教师教育教学水平。
（4）营造和谐校园文化氛围，开展多样化的校园文化活动。
（5）加强与家长和社会的联系和合作，形成共育共建校园的局面。
三、建设方案1. 加强校园管理（1）优化管理机制，完善学校管理结构，明确职责，强化教学管理和学生管理。
（2）加强师资队伍建设，完善教师评价机制，激励教师积极进取，提高教学质量。
（3）健全班主任制度，加强师生之间的沟通与联系，关心学生的成长和发展。
（4）加强学校安全管理，建立健全的安全制度，确保学校安全稳定。
2. 培养学生的良好品德和学术能力（1）开展德育教育活动，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
（2）加强学科教育，提高学生的学术能力，培养创新思维和问题解决能力。
（3）开展素质教育课程，培养学生的艺术、体育和实践能力。
（4）加强学生的文化修养教育，培养学生的人文关怀和社会责任感。
3. 提高教师教育教学水平（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平和业务能力。
（2）建立教研活动机制，鼓励教师进行教学研究和交流，提高教学质量。
（3）加强教师的教育理论和教育科技知识培训，提高信息技术在教学中的应用能力。
2024年学校管理工作总结(四篇)
2024年学校管理工作总结为全面实施素质教育，推进基础教育改革与发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量，我校坚持以“落实____，构建____为指导，进一步加强改进学校管理工作，转变教育观念，强化内部管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化、科学化的进程，具体情况总结如下：一、德育工作（一）、健全机构，订好计划1、学校德育工作，建立由校长任组长，少先队辅导员组成的德育领导小组，负责学校德育工作的实施、检查和总结。
2、学校德育工作，首先树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。
（1）加强班主任的思想政治工作和业务学习，学校每学期安排三次班主任专题学习。
（2）关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。
（3）班主任工作计划，要体现下列内容：班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。
（二）、加强管理1、优化育人环境。
学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化。
2、规范仪容仪表。
学生进校要穿戴整齐，佩戴红领巾，不准穿拖鞋。
3、严格执行管理。
要加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》教育，保证学生在校学习生活的正常开展。
4、加强班级管理，创良好班风。
（1）各班要健全机构，制订班级规章制度。
（2）培养良好的班风，良好班风的基本要求是：尊师守纪，勤学向上，热爱____。
学校每月对各班进行____次班风评比。
评比内容包括：到校情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，爱护公物，等项目。
为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班____，并予表彰。
（三）、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育1、学校的德育工作，通过学科（包括思品课）教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动，家长学校等途径来实现。
（1）各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系。
（2）开好校会、周会、主题班会，主题班会（中队活动）每学期举行1~____次。
教育教学常规管理规章制度
教育教学常规管理规章制度第一章整体规范第一条：为了规范和管理教育教学工作，确保教育教学工作的顺利进行，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于本校所有教师和学生，任何违反规章制度的行为将受到相应处理。
第三条：教育教学工作应坚持以学生为中心，促进学生成长和发展，提高教育质量，促进学校发展。
第四条：学校应当建立健全完善的管理体制，明确各岗位职责，建立工作考核机制，激发教职工的工作热情和创造力。
第五条：学校应加强对师生人员的教育管理，提高师生的文明素养和自律意识，构建和谐的教学环境。
第六条：学校应当加强学生的思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
第七条：学校应当加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，积极引导教师参与教学研究和教学改革。
第八条：学校应当加强教育教学质量监测和评估工作，不断改善教育教学工作，提高教育教学质量。
第二章教职工管理第九条：教职工应当遵守国家法律法规和学校规章制度，恪尽职守，认真履行教育教学任务。
第十条：教职工应当尊重学生人格，关爱学生，严禁体罚、侮辱学生，保护学生合法权益。
第十一条：教职工应当遵守教育教学纪律，恪守教学计划，按时上、下课，认真备课，严禁迟到早退。
第十二条：教职工应当尊重同事，团结协作，共同提高教育教学质量，促进学校的发展。
第十三条：教职工应当提供良好的学习氛围，进行教育教学研究和创新，不断提高自身的教育教学水平。
第十四条：教职工应当遵守学校规定的工作考勤制度，按时上班，不得擅自请假或旷工。
第十五条：教职工应当严格遵守保密制度，不得泄露学校的教育教学机密。
第十六条：教职工应当认真听取学生和家长的意见和建议，改善教育教学工作。
第十七条：教职工应当积极参加学校组织的培训和学习，不断提高自身的教育教学水平。
第三章学生管理第十八条：学生应当遵守学校规章制度，尊重师长，团结同学，努力学习，健康成长。
第十九条：学生应当遵守校规，诚实守信，不得欺骗、作弊，不得参与违法活动。
学校依法治校管理规章制度
学校依法治校管理规章制度第一章总则第一条为了规范学校内部管理秩序，维护师生权益，推动学校科学发展，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本规章制度。
第二条学校依法治校，倡导文明秩序，弘扬科学精神，办学宗旨是“立德树人，培育人才”。
第三条学校依法治校，贯彻党的教育方针，加强思想政治教育，推动师生全面发展。
第四条学校依法治校，加强师生学术道德建设，促进师生健康成长。
第五条学校依法治校，建立健全管理体制，完善管理制度，实施绩效考核，提高管理水平。
第六条学校依法治校，坚决打击违法违规行为，保护校园安全稳定。
第七条学校依法治校，积极推动校外法治教育，增强师生法治意识。
第八条学校依法治校，加强与社会各界的联系，共同促进教育事业的发展。
第二章师生管理第九条学校依法治校，明确师生权利和义务，规范师生行为。
第十条学校依法治校，加强师德建设，提高教师素质。
第十一条学校依法治校，强化学生学习和行为规范，促进学生全面发展。
第十二条学校依法治校，建立家校互动机制，加强与家长的沟通合作。
第十三条学校依法治校，重视学生心理健康，加强心理辅导工作。
第十四条学校依法治校，积极开展社会实践活动，促进师生社会责任意识。
第三章教学管理第十五条学校依法治校，实施素质教育，推动教学改革。
第十六条学校依法治校，加强课程建设，提高教学质量。
第十七条学校依法治校，重视创新教育，培养学生创新精神。
第十八条学校依法治校，加强教育科研，促进教师专业发展。
第十九条学校依法治校，健全考核评价机制，促进教学效益。
第四章学生管理第二十条学校依法治校，加强学生管理，培养学生行为规范。
第二十一条学校依法治校，营造良好的学习生活环境，提高学生幸福感。
第二十二条学校依法治校，实行激励机制，激发学生学习动力。
第二十三条学校依法治校，保障学生合法权益，维护学生安全。
第二十四条学校依法治校，加强学生心理健康教育，促进学生健康成长。
第五章师资队伍管理第二十五条学校依法治校，加强师资队伍建设，优化师资结构。
05年秋南安市初中新课程研讨日侨光片区
05年秋南安市初中“新课程研讨日”侨光片区工作计划一、指导思想：坚持以“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以南安市开展“学校制度建设年”活动为契机，认真实践“创新学校管理制度，推进教育和谐发展”的主题，坚持在市教育局的正确领导和上级有关部门的指导下，以教育科研为先导，以教学研讨活动为载体，以课堂教学为主阵地，立足于校际与校本教研，开拓创新，大胆实践，进一步加强和改进教研片区校际教育教学教研的管理工作，努力提高教育科研工作的实效性，促进各校之间互相学习与研究，取长补短，实现资源共享，构建校际教学研究平台，共同提高学校办学水平，全面探究初中教育教学改革新途径，健全校本研修制度，全面提高教育质量。
二、教研任务：1、坚持正确的办学思想和先进的办学理念，全面贯彻国家教育方针，加强片区学校的文化交流，为学生终生发展奠定基础；2、以《基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，以《南安市基础教育课程改革实验方案》为内容，努力探索初中教育教学改革新途径；3、深化片区的教育改革实验，转变教师教学方式，转变学生的学习方式，促进课堂教学有序变革，努力提高片区教学质量；4、引导片区教师树立终生学习的理念，积极开展多种形式的教师教学合作，不断提升教师的专业素养，真正把片区学校建设成为学习化组织；5、坚持教研科研一体化，制定侨光片区校本研究制度；6、加快校际数字化网络教研平台建设，加强网络教学研究活动，拓宽校本教研途径，创新校本教研形式，为教师参与教研提供更为便捷的方式。
三、具体措施：1、成立金淘、眉山教研片课改实验领导组：组长：陈进宝副组长：林泳生、吴东方、方明华、陈文旭、陈国强成员：李小刚、刘智远、陈志刚、陈容川、林觉怀、傅瑞仁、林火星、潘春辉、黄东海、石镇雄、叶谋龙2、片领导组及各校中层领导下组活动：语文组：侯完肖数学组：林火星英语组：刘智远生物、地理组：林觉怀政治、历史组：黄盈愿物理、化学组：陈文旭综合组：陈国强3、成立学科指导组：（1）初一年：语文组：侯完肖（金淘）数学组：黄小青（侨光）英语组：黄少鹏（南光）政史组：黄盈愿（金淘）生物、地理：谢黎程（温成）体育美术音乐综合组:王清河（侨光）俞建炜（南光）（2）初二年：语文组：叶劲榕（眉山）数学组：杨少红（金淘）英语组：叶聪文（南光）政治、历史组：杨颖欣（侨光）物理组：杨熹杰（侨光）生物、地理组：黄再龙（南光）体育美术音乐综合组:王清河（侨光）俞建炜（南光）（3）初三年：语文组：叶思贤（南光）数学组：叶谋杰（温成）英语组：叶谋辉（天山）政治、历史组：侯小文（金淘）物理、化学组：杨天江（温成）体育美术音乐综合组:王清河（侨光）俞建炜（南光）附：金淘眉山初中片区学期教研具体安排(修订稿)2005/09一、9月28日初中教研片领导组会议决定：为进一步加强和改进教研片区校际教育教学教研的管理工作，努力提高教育科研工作的实效性，构建校际教学研究平台，健全校本研修制度，促进各校之间互相学习与研究，实现资源共享，共同提高学校办学水平，全面提高教育质量，根据上级的要求，决定在初中教研片开展周六校际研讨与校本研修活动。
学校教学常规管理规章制度
学校教学常规管理规章制度第一章总则第一条为规范学校教学管理，保障校园教学秩序，提高教学质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校各级各类教育教学单位的管理工作。
第三条学校教学管理工作遵循“以人为本、质量至上、创新发展、持续改进”的原则。
第四条学校应当建立健全教学管理体系，明确教学管理责任和相关制度，加强教学管理监督和督导，不断提升教学管理水平。
第五条学校应当重视教学文化建设，注重培养学生的思想道德素养和能力素质，推动教师专业发展，提升学校教学品质。
第二章教学秩序管理第六条学校应当保证教学秩序良好，学生认真听讲、尊重教师，不得干扰教学秩序。
第七条学校应当加强对学生的行为教育，培养学生的良好行为习惯，建立规范的学生行为规范。
第八条学校应当建立健全教室管理制度，确保教室整洁有序，设备完好，保障教学正常进行。
第九条学校应当定期进行教学常规管理检查和评估，及时发现问题并有效整改。
第十条学校应当加强对学生的考勤管理，确保学生按时到校上课，严禁旷课、逃课。
第三章教学质量管理第十一条学校应当建立健全教学评价体系，进行教学质量评估，鼓励教师不断改进教学方法，提高教学效果。
第十二条学校应当加强对教学内容的审核和把关，确保教学内容科学合理，符合教育教学大纲要求。
第十三条学校应当加强对教学过程的监督和评估，确保教师讲授内容准确清晰，教学方法灵活多样。
第十四条学校应当重视课堂氛围营造，鼓励学生提问互动，促进教师学生共同参与，激发学生学习兴趣。
第十五条学校应当重视学生课后作业批改和考试成绩分析，及时发现学习问题并给予指导。
第十六条学校应当建立健全学科竞赛制度，鼓励学生参与各类学科竞赛，提高学生学科竞赛成绩。
第四章教学管理责任第十七条学校领导应当重视教学管理工作，履行教学管理责任，带领全校教师共同为提高教学质量而努力。
第十八条教师应当严格遵守学校教学管理规章制度，认真履行教学任务，对学生负责。
第十九条学生应当尊重教师教学权威，培养良好学习习惯，积极参与课堂教学活动，提高学习成绩。
最新德育理念和体系
以生为本立德扬长走特色德育之路坚持"以人为本,以德树人,以质立校"的办学指导思想,在总结发扬优良传统的基础上,从学生主体出发,从学校实际出发,确立学校皆德育,社会皆德育大德育观念, 以养成教育为基础,以课堂德育渗透为主渠道,以"爱国,爱校,爱家"教育为重点,以完善制度和规范管理为抓手,形成了自主管理,回归生活,以生为本的德育特色。
一 ,创新德育工作机制.促进教育和谐发展我校一直坚持以生为本,以和谐为本。
近年来,学校全力打造"人文教育" 的品牌。
德育管理各项目标的制定,各种规章制度的健全,都从有利于学生, 教师,学校,社会发展的角度考虑.学校领导高度重视德育工作,建立了由校领导,教导处 ,共青团,学生会4个部门组成的德育领导机构和四线德育网络相结合的管理体系。
二,注重教师队伍建设.全面开展师德教育活动用理论导航,用准则规范,用评价监督是我校师德建设的特色。
教师是教育的第一资源,是教育质量的决定性因素。
我校以"铸师魂,育师德,树师表,正师风,练师能"的"五师"为重点,在全体教职工中推行师德师风"三四五六"工程。
用榜样引领,用爱心助长,用调查测评是我校师德建设的有效做法。
学校努力帮助教师树立终身学习的理念,以骨干榜样示范的力量带动全体,以集体教育个别谈心的方式鞭策后进;学校通过各种讲座,讨论和培训,强化学习,更新观念,树高尚师德,深入开展师德师风建设。
学校举行的"我读书,我快乐"师德读书活动,开展的评选"家长满意教师"和"我心目中的好老师"活动,开展表彰先进,志愿者服务,扶贫助学,诗朗诵比赛,师德论坛等系列活动,扎实有效地推进了我校师德建设的开展.学校还着眼于加强师德建设,培养高素质的教师队伍,设置校长接待日,投诉电话,接受家长及社会的广泛监督。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新学校管理制度推进教育和谐发展1 创新学校管理制度推进教育和谐发展各位代表、同志们：岭下中心小学第四届教代会第五次会议，在上级领导的关心支持下，经过学校党、政、工各部门的积极筹备，全体教职工的共同努力，今天顺利开幕了。
这是全体教师民主生活中的一件大事，是教师参与学校管理的重要体现。
在此，我就2007年学校工作情况和2008年学校工作思路简要报告如下，请大会给予审议并提出宝贵意见。
2007年学校工作回顾一年来，岭下中心小学的教育工作在县教工委和教育局的正确领导下，在乡党委、政府的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻执行党的十六届八中全会精神，以科学发展观统领学校全局，开拓创新，求实进取，全面实施素质教育，扎实推进课程改革，进一步改善办学条件，全体教师为初等与学前教育工作和谐健康发展做出了不懈的努力，教育教学质量稳中有升。
一、加强队伍建设，推进课程改革1、加强学习，师资水平不断提升办好教育，关键在教师，在实施新课程的背景下，要求广大教师与学生共同成长，因此，教师的专业成长和业务提升是学校实施可持续发展的重要保证。
一年来，全体教师利用教师例会、专题学习、教学研讨、校本培训等途径，深入广泛的学习党的方针政策和全国、省、市、县教育工作会议精神，并在此指导下，积极开展教育教学理论学习和实践探究，在学中教，在教中学，不断更新教育理念、教学观念，改进教育教学方法。
同时，许多教师积极参加学历进修和在职培训，不断丰富知识素养。
多年来，正因为拥有一支爱岗敬业，求实奋进的教师队伍，才推进了岭下中心小学基础教育的不断前进并奠定了坚实的基础。
2、教研活跃，促进教师专业成长一年来，，岭下中心小学教师积极开展校本教研，以课题研究为突破口，以课堂教学探究和理论学习为主渠道，不断深化课堂教学改革，调整改进教学方法，优化课堂教学结构，取得了阶段成果并受到了教育局和进修校的好评。
在课题研究的过程中，老中青教师配合融洽，相辅相成，相得益彰，更涌现出了一批骨干教师和优秀教师，这些教师在县级组织的课堂教学评优、教坛新秀评选、说课比赛、论文评选等活动中屡获佳绩。
在开展专题研究的同时，学校教师还积极开展常规教研，如开设公开课、示范课、撰写教学反思、案例分析等。
也正是这样一支老、中、青相结合，经验型和开拓型相结合的教师队伍，才推动了岭下乡小学基础教育改革和课程改革的不断前进3、加强师资培训。
创造条件鼓励教师“走出去”参加各级各类培训；积极组织教师参加上级组织的全员培训和远程培训；学校还结合实际情况，因地制宜的开展校本培训；多方位的培训，有效的促进教师素养的提升。
4、全面实施素质教育。
根据课程计划开齐开足规定课程，全体教师能根据新课程标准，努力更新观念，改进方法，勇于尝试改革，为课改做出贡献。
二、强化安全管理，保证各项工作有序工展。
学校把安全工作摆在首要位置，积极开展“平安校园”创建活动，要求全体师生人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全；同时建立完善学校各项安全检查制度和责任追究制度，层层签定安全工作责任状，有效落实安全工作责任制；及时传达上级安全文件会议精神，结合本地实际加强对交通、游泳、饮食、消防等安全知识的宣传；一年来学校无重大的安全事故发生。
同时学校还加强与社会各部门及学生家长的联系与沟通，逐渐形成“学校、家庭、社会”三位一体的安全教育网络，有效保障了教育教学及其他各项工作的有序开展。
三、积极改善办学条件，1、、完善学校办学设施。
（1）农远设备总投入10余万元，学校配套2万余元；（2）引资建成横坑春蕾希望小学教学楼；（3）争取资金对在台风等自然灾害中受损的学校进行修复；（4）安排资金对岭下小学校园进行了美化、绿化。
2、开展扶贫助困活动。
一是落实上级补助款项。
把上级拨出的课本费减免款、寄宿生生活补助款和边远山区教师补贴等有关政策性补助及时全额发放到师生手中；二是开展助困帮扶活动，对于学困生和特殊家庭的学生（如单亲，留守）进行师生结对帮扶，在学习上生活上给予帮助。
一年来，学校在教育教学各方面都呈现出稳定良好的态势。
这一年来所取得的成绩，与各级党委政府、教育局、关工委、退休教职工及社会各界人士的关心支持，以及全体师生的共同努力是分不开的。
在此，我谨向全体老师表示衷心的感谢！然而冷静的思考和细细反思这后，我们仍有许多工作待改进，首先在管理层面上，我们的制度在完善和执行中是否科学合理，是否有利于调动教师的工作积极性，是否有利于我们整体工作的开展；其次，我们的队伍素质、我们的行为能力是否都能适应和符合素质教育对老师的要求等等，这些正是我们召开本次教代会的目的，也是我们今后的工作目标。
2008年工作思路新的一年已来临，我们的教育工作将继续以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻执行十七大会议精神，以“推进课程改革”为工作目标，以“学校规范管理”为工作主题，以“提高教育质量”为工作中心，树立和落实科学发展观，大力推进教育创新，优化教育管理，提高教育质量，促进我乡初等与学前教育工作再上新台阶。
新的一年，我们的工作思路是：1、规范学校管理。
严格执行教代会通过的各项规章制度和管理条例，按章办事，奖罚分明，最大限度公平公正的体现教师的工作业绩和广大教师的利益；逐步建立和完善安全责任追究制度；加强教育教学常规管理，努力形成向常规要质量的教学观和管理观，确保教育教学质量稳中有升。
2、加强师资队伍建设，提高教师政治、业务素养。
全面加强师德师风建设和党风廉政建设，深入开展创建行业新风和民主评议行风工作，加强教师职业道德教育，增强教师以身立教的责任感和使命感；进一步加大校本培训力度，大力推行校本培训，积极创设条件鼓励教师参加各类学习培训，培养中青年骨干教师和学科带头人。
塑造教师良好的师德师风，不断提高教育教学水平，为推进课程改革和实施素质教育奠定坚实基础。
3、凸显学校特色，彰显学生特长。
本年度将通过举办“校园文化艺术节”、“学校体育节”“古诗词擂台赛”等文体活动，为学生搭建展示特长的平台；同时通过举办各种兴趣小组，培养学生的良好的兴趣爱好和特长，努力促进学生全面、和谐健康的发展。
4、加强校本教研，提升教科研水平，。
继续开展课题研究和常规教研活动，2008年争取语数两个课题被市县级立项并于本学期开题进入研究；同时加强课题研究的过程性管理，把教学研究纳入教师的年度考评；建立教研奖励机制，为优秀教师的成长进步搭建平台；进一步加强对综合实践活动课程和校本课程的开发与研究力度，不断提升教科研水平。
5、加强和改进学校德育工作。
不断加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统和国防教育，抓实抓好小学生日常行为规范的教育。
积极探索新时期德育工作方法，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，切实加强德育的时代感、主动感、针对性和实效性，为社会培养合格人才。
6、加强工会建设，构建和谐校园。
充分发挥教代会的民主监督作用和评议作用，发挥党、政、工、少的组织协调作用，提高广大教师参政议政的能力；进一步规范学校办学行为，认真解决社会关心和群众反映的突出问题。
积极开展教工文体活动，丰富师生的课余文化生活，7、改善办学条件，奠定可持续发展。
（1）、2008年将争取中心小学学生宿舍楼建设项目和“庆同楼”装修项目立项并动工；（2）、继续争取资金，完成岭下小学的厕所改造；（3）、在资金许可的情况下水泥硬化部分学生活动场所，加强体育设施建设；（4）、加强岭下小学教学设施的配备添置和农远设备的管理和维护；（5）、争取资金对富竹小学、谢坑小学、梨洋小学教学楼的修复；（6）、加强实验室、图书馆、多媒体教室、电脑室的管理和建设；8、科学规划，合理布局，整合教育资源。
根据各村完小、教学点的办学规模和学生数，合理安排班级数、教师数和教育投入。
9、依法治教、依法治校。
加强法律法规宣传教育，努力营造全社会都来关心教育事业的良好环境；实行学校特别管护区制度，进一步完善未成年人保护工作机制；加强学校管理，健全校园治安治理和学校安全教育与防范工作，及时排除校内安全隐患，确保学校和师生生命财产安全；建立完善各种应急预案和应急机制，提高应对能力，创建“平安校园”。
10、努力提高各项事业指标，集中力量，充分准备，确保“对县督导”工作顺利通过省级验收。
各位代表！回首过去，我们豪情满怀！展望未来，我们信心百倍！让我们继往开来，开拓创新，奋发进取，扎实工作，同心同德共谱岭下教育新篇章。
创新制度规范信访举报工作1 创新制度规范信访举报工作创新制度规范信访举报工作创新制度规范信访举报工作近几年来，我们坚持解放思想，与时俱进，创新信访举报工作制度，制定了具有规范性、时效性、针对性和可操作性的职责、程序和管理三大类38项制度，促进了信访举报工作规范化。
建制度规范信访举报工作程序规范进出关口。
针对过去信访举报件在管理上存在的制度不健全，措施不完善，程序不规范等问题，建立了“三个一”信访举报件统管制度。
实行一个“渠道”进信，严把进口关。
做到纪检监察机关的各室及领导，凡接到群众来信或来访记录以及举报材料，必须交由信访室进行统一编号登记，由专人逐一输入微机管理，设置密码，便于保密、梳理、转办和查询。
实行一个“池子”储存信件，严把管理关。
做到按程序分类统计、呈报、运转、协调。
实行一个“龙头”出信，严把出口关。
做到按程序转办、督办、查办，对应该移送案件室办理的信访件，按职级统一送交主管案件的常委、副书记、书记批办，实现了信访举报件一体化管理。
规范工作流程。
在信访接待场所公开信访登记、摘报、呈报、办理、批结、回复的工作流程，让举报人清楚了解信访举报严密的工作程序，放心信访举报；公开信访举报者的权利和义务，被检举控告者的权利义务，让举报人明明白白信访举报；公开纪检监察机关领导接待日，将挂牌接访的领导姓名、职务、时间、地点、内容进行公开，让举报人与纪委领导面对面进行信访举报。
规范办访行为。
为防止以信谋私的问题发生，制定了《内部监督六项管理制度》，即信访举报件统管制，重要举报会签制，初核案件回访制，查否案件联审制，下转案件跟踪检查制和以信谋私责任追究制。
靠制度提升信访举报工作质量提升创新能力。
根据信访举报出现的新情况、新问题、滤布新变化，就如何加强信访举报组织领导、强化信访举报职能、综合治理集体访、异常访、重复访等问题进行了探索创新。
如省纪委领导通过多次深入基层调查研究，制定出台了具有时效性、针对性和可操作性的基层信访“三下乡”制度，即下乡下村接待信访，下乡下村查办案件，下乡下村为群众解决实际问题。
提升责任能力。
从提升责任能力入手，以解决基层信访举报中的突出问题为重点，制定了具有明确性和连续性的首办责任制、限时办结制、否定报备制、服务承诺制、办结反馈制和失职追究制。