品味精彩的语言表达艺术
忆韦素园君练习答案
2．简析“一九二九年五月末”这一自然段情感 表达的特点。（5分） 【考点定位】本题考查分析作品结构，概括作 品主题，能力层级为C。 【解析】从内容和手法两方面入手。内容即情感 概括并不困难，突出了由喜至悲的过程，手法要 注意排比手法的“指——析——点”。作者在叙 述中糅入议论与抒情，配之以凝重、诚挚的笔调， 突出地显示了鲁迅对韦素园的爱重与怀念。 【答案】①该段先写见到韦素园的高兴，后写高 兴中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏；②运用 排比句式，描写了作者一连串的心理活动，充分 表达了对韦素园处境和命运的关切与忧虑。
【解析】先概括要点，再列举事实，把定性分 析和举例分析结合起来，注意原文的引用和关 键词的提取。的活动相联系，作者在肯定未名社的立 场上肯定韦素园对于未名社所起的作用，自始 至终将韦素园泛在未名社的工作中加以考察， 也就是在整个新文学背景中来评价韦素园这一 文学青年，而绝非以个人的好恶论功过，这就 使这一人物回忆篇章有了更深广的内涵。对于 自己患病与对待朋友咯血的不同态度的对比， 在比较中突显“关爱别人胜过关心自己”的性 格。
3．综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特 点（6分） 【答案】①韦素园是一个“瘦小，精明，正 经”的进步文学青年；②他有一种踏实苦干的 精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”，支持、 经营未名社；③他性格认真而激烈，关爱别人 胜过关心自己。 【考点定位】本题考查欣赏作品形象，领悟作 品的艺术魅力，能力层级为E。
忆韦素园君 阅读练习 答案
1．谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的 心”这句话的理解。（4分） 【考点定位】本题考查体会重要语句的丰富含 义，品味精彩的语言表达艺术，能力层级为E。 【解析】步骤：抓词语（关键词）---重勾连 （上下文语境）---看全文（全篇情感主旨）， 由表及里发掘人物的性格和情感内涵。 【答案】①韦素园这样的人面对当时的社会， 如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦；②表 现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解， 及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。
品味语言 鉴赏细节
品味语言鉴赏细节品味语言是指对语言的欣赏、鉴赏和运用能力，它不仅包括对语言艺术的欣赏，还包括对语言技巧的鉴赏，对语言表达细节的注意和掌握。
在现代社会中，随着文化水平的提高和信息交流的加速，品味语言已经成为一种重要的素养。
在鉴赏语言时，我们需要重视语言的细节，这些细节往往体现着文化的精髓和民族的特色。
下面，我将从以下几个方面来介绍如何鉴赏语言细节。
1. 掌握词语的用法和含义在鉴赏语言时，首先要掌握词语的用法和含义。
语言词汇具有复杂的内涵和语境，只有了解了这些用法和含义，才能够真正理解和欣赏语言的内涵。
比如，一句简单的话：“他的意见很有分量”。
如果我们不知道“分量”这个词的含义，就无法理解这句话的意思。
正确的理解应该是：他的意见很有分量，也就是说它是有份量的、有分寸的、有分寸的。
2. 注意语音语调和韵律节奏语言的艺术不仅体现在词汇的用法和含义上，还体现在语音、语调和韵律上。
准确、流畅、优美的语音语调和韵律节奏能够增强语言的表达力和感染力，使得人们在听语言时更易于被打动。
比如，唐代的《咏鹅》就是一首优美的韵律诗，它运用了天衣无缝的韵律节奏和表情丰富的语言，让读者感受到了作者对鹅的深情注视和真挚的感情：白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
轉眼辨皆是，孤鴻飛遠近。
毫釐常乾淨，縷莪秉燭應。
3. 注重语言的文化内涵和特色语言是文化的载体，不同文化背景和民族传统会对语言产生深刻的影响。
在鉴赏语言时，我们需要重视语言的文化内涵和特色，了解语言背后的文化传统和人文精神。
比如，中国古代诗词中经常出现的自然景物，如山、水、花、鸟等，在古人的笔下都具有深刻的意义和哲理。
如唐代李白的诗《将进酒》中就有“举杯邀明月，对影成三人，月既不解饮，影徒随我身”这句经典的描写，表现了作者豁达潇洒、不拘小节的人生态度和追求自由的精神风貌。
4. 关注语言表达的细节和精度语言表达的细节和精度直接影响到语言的表达力和清晰度。
如果语言表达不够准确和精细，就会影响到我们对语言的理解和欣赏。
品味语言
萧萧 灯火 解释下列两句话在文中的含义 1、那情景仿佛护着累世的家产。 2、喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯 之间。 解析：理解第一句的含义，我们可从这两个 角度入手。首先，看句中的两个关键词“家 产”和“累世”，“家产”对人而言一般较为 重要，“累世”的更显珍贵。因此我们得出 答案的第一个要点：即使普通的煤油灯，在 贫困的年代里也是很宝贵的 14
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一 理解重要词语的含义
经典考题
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05年全国
一日的春光 冰心
14、"我要尽力地吞咽今年北平的春天"，这里的"吞咽"的含义是什么？作 者说这句话，表达了什么样的感情？（4分） “吞咽”的含义：尽情的享受。 表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情。 解题思路： 该题共两问，第一问意在考查词语的语境义。“吞咽”一词本义是吞 食，是指具体的事物，而对于抽象的事物春天来说该如何吞咽呢？这显 然不能用其本义。试想：一个人置身于阳光明媚、百花争艳的春天里， 能用什么样的词语来形容呢？故“吞咽”在这里应该理解为“尽情地享 受”。第二问意在考查学生对文中语句的理解能力。做这类题目时要瞻 前顾后，不能脱离语境。文章的开头有个时间状语——去年冬天；画线 的语句中又有个短语——今年的春天。而这两个季节又是相邻的。试想： 一个在去年冬天里就想到要“吞咽”今年春天的人，他所表达的该的是 一种什么样的情感呢？不就是对春天的那种强烈的期盼之情吗？
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高考真题集锦
自然 16 标题“自然”与第四段中加点“自然”的 含义有什么不同？请结合原文简要辨析。 2010 江西卷 饮一口汨罗江 16 结合文意，概括“汨罗江”的两种主要含 义。 2010 湖南卷 一朵午荷 16 纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午” 的含义 10
[全]文学类文本阅读 赏析语言艺术和表达技巧
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文学类文本阅读赏析语言艺术和表达技巧表达技巧和精彩的语言是小说鉴赏的重要组成部分，小说的表达方式多种多样，结构特色鲜明，表现手法和语言运用灵活多变。
高考对小说语言的鉴赏有两个角度：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的叙述语言（用语特点和语言风格）。
体现在高考中往往有两大题型：理解重要语句含意，品味语言艺术。
其他方面偶有涉及。
复习时需全方位落实各类艺术手法，掌握品味语言效果的方法，并通过对例题的解读掌握答题的方法和技巧。
1.本文细节描写十分精彩，如两处写〃听〃：一为李小二的妻子在小酒店里有意偷听，一为林冲在山神庙门内无意偷听。
这两处细节在写法上有何不同？收到了怎样的效果？（6分）《林教头风雪山神庙》提示前一处是略写，因为是密谋，所以才听不清，从而造成悬念；后一处是详写，因为谈话者得意忘形，高谈阔论，所以听者听得真真切切，从而怒火喷发。
2.说说下面两处细节描写起到了怎样的作用。
（6分）(1)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，〃将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了〃；草厅被雪压倒后，林冲〃恐怕火盆内有火炭延烧起来〃，便〃探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了〃，这才''把门拽上，锁了“，到山神庙里去。
(2)林冲进了山神庙，〃入得庙门，再把门掩上。
旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门〃。
《林教头风雪山神庙》提示(1)一方面表现了林冲安分守己.办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者草料场起火的原因并不是林冲疏忽，使情节发展合情合理。
(2)这个细节描写为下文〃用手推门，却被石头靠住了〃埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。
3.从表现手法和内容两个方面赏析下面的句子。
(6分)(1)他想：能够撑下去就太好啦。
这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。
(2)把一条鱼弄死也许是一桩罪过。
2014高考二轮复习：表达特色题解题思路
（三）艺术技巧：
艺术技巧：主要从象征、衬托、 抑扬、托物言志、借景抒情、虚实 结合、动静相衬、联想想象、渲染 烘托、以小见大、借古讽今、对比、 讽刺、等角度考虑。
《故乡》12、文章第③段描写了故乡的风物，请分 析它的表达特色。
• ③我思念月亮。月亮是城里所没有的。它无声 地泻落在乌黑的屋瓦、霉墙、石子路，清凉如 水，池塘是别一风味，粼光如荧光，而荧光又 是别一种风味。月夜的笛声是好的，难怪帕斯 卡尔因吹笛而赞美了人的脆弱。还有潇潇春夜 雨，满枕蛙声，客人不来不也很好吗?我思念 我的小屋子，以及那棕色的小木门。傍晚，父 亲常常走出大屋巷口，高高叫唤着乳名催我吃 饭，见我迟不归，就会径直过来，手扶木门， 静静的看我读书和写字„„
（四）语言特色：
（1）用词的角度： 叠词：①音节和谐，富有音乐美； ②强调作用 书面语：典雅，有文学韵味 俗语歇后语：通俗形象，质朴生动。 拟声词：生动形象 （2）造句的角度：整散结合，长短句结合： 语言错落有致，富有音乐美； 引用诗文：增强文学韵味。 （3）风格的角度：从平实、生动、简洁明快、 含蓄深沉、幽默诙谐等方面考虑。
关于细节描写 细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典 型情节加以生动细致的描绘，它具体渗透在 对人物、景物或场面描写之中。它是最生动 、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔 墨将人物的真善美和假恶丑和盘托出，让读 者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位 看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可 有可无，但都是作者精心的设置和安排，不 能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细 节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性 格和揭示主题思想的作用。
例7： （09年南通二模）《你在大雾里得意忘形》 ⑤我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶 集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来； 再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背——老 头走路是两条腿的僵硬和平衡；走他一个小姑娘上 学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌 步：胳膊摆起和肩一样平，进三步退一步；走个跋 山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个 肚子疼，推车的，挑担的，背筐的，闲逛的，都走 一遍，还走什么？何不走个小疯子：舞起双手倒着 一阵走，正着一阵走，侧着一阵走。最后我决定走 个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和 刘伶吧┅┅原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的 17．请多角度赏析第⑤段的表达特色。 飘逸使我终于感到了我自己。
2023届高考语文复习-品味小说语言艺术 课件38张
二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁 。 ⑩糖买过了，二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，
③如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分 而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语与口语混搭，庄谐并出 。
④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满 头是汗”，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味。
1、联系上下文语句，根据字面义直接感知词义 2、联系上下文故事情节发展理解词语
3、联系人物状态、性格或情感、主旨理解词语
1、抓句子的关键词语
理解或赏析 解题指导 重要语句
2、抓句子的位置 3、抓句子的手法
情感色彩、语体色彩
1、用词特点
1、用语特点角度
叠词、关联词、形容 词、动词、副词的使用
品味小说的 解题指导 语言艺术
呼着小秃和四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政的找座儿，忽前忽后，忽左忽右， 离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘 带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶声地“吃——”， 但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是“外场”人呢。
⑥二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉 车的三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。 她确是有志向前迈步，不过脚是向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒是能走，可惜为 看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢抬脚。她过去搀着二姥姥，要是跌倒的话， 这二位一定是一齐倒下。
2324任务四 品味语言赏析表达技巧
任务四品味语言，赏析表达技巧欣赏艺术技巧既是高考重点，也是高考难点，这类考点旨在考查考生对文学作品的鉴赏能力，要求较高。
本考点常考的题型有以下两个：语言特色鉴赏，表达技巧鉴赏。
对于这两类题型，均需先准确判定所用技巧或所属语言特色，然后再结合文本多角度透彻分析。
【知识图解】,【备考建议】1．构建关于艺术技巧的知识体系，熟悉多种常用的艺术技巧的内涵和表达效果，并能在具体文本中动态地认识它们、欣赏它们，进而真正地提高我们的艺术修养。
2．熟悉高考艺术技巧题型，掌握其审题答题技巧。
题型一鉴赏散文语言特色语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。
但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味；这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。
【必备知识学习】一、鉴赏语言4角度(局部赏析)角度分析，可参考“小说”专题相关讲解，本处就不再细说。
二、鉴赏语言风格(整体赏析)解题三步走第一步确认技巧，准确选点语言艺术范围较广泛，要针对题目类型和文本特色确定鉴赏点，找出属于鉴赏对象独有的特色或技巧。
其角度大致有：①从表达方式的角度分析，如人称的使用、描写方式、抒情方式。
②从表现手法(狭义)的角度分析，如象征、衬托、对比等。
③从修辞手法的角度分析，如比喻、比拟、夸张、排比等。
④从遣词造句的角度分析，如词语的准确、鲜明、生动、形象，句式的整散等。
⑤从语言风格入手，如平实、华丽、清新、典雅、幽默、辛辣、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、生动形象、富有情趣、地方色彩鲜明等等。
在指出表达技巧的同时，一定要结合具体语段分析。
第二步结合文本，举例分析分析表达效果时，一是要注意语言技巧本身的表达效果，二是要注意它在文中的具体的表达效果。
第三步由主及次，分点作答题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答最主要、最突出的，然后再答次要的。
品味欣赏语言的方法
品味欣赏语言的方法语言是人类交流的一种基本工具，它具有丰富多彩的形式和表达方式，如何进行品味和欣赏，是我们在学习和使用语言过程中必须掌握和提升的能力之一。
以下是我总结的品味欣赏语言的几种方法。
一、涵义理解涵义理解是懂得语言精髓的基础，通过理解语句表达的意思、情感和思想，能够更深入地领略语言的美妙和魅力。
具体方法包括：1.1 理解词汇的意义：注意单个词汇在语句中的位置和作用，根据语境判断其具体意义，以做到正确应用；1.2 推导句子整体意义：根据每个词汇的意义，推导整个句子的意义，搞清楚句子所表达的思想和情感；1.3 品味语言的寓意和隐喻：寓意和隐喻常常是语言之美的来源，读者要关注这些紧盯表面之下的深层含义，深入理解语言的内涵和艺术。
二、语音韵律语音韵律是语言的音调和节奏特点，它决定了语言的音乐性和节奏感，通过感受声音、韵律和语气，读者可以加深对语言的理解力和品味。
具体的方法包括：2.1 注意语调的变化：语调的高低升降决定了语言的节奏感和感染力，读者要注意语调的变化，特别是在对话中要做到贴切情感；2.2 体验语言节奏感：语言的节奏感有时比语义更重要，读者可通过朗读、听课、跟读等方式，感受语言的音乐性和舒畅感；2.3 观察语音元素的变异：最后是要关注语音元素的音位变异，包括声母、韵母、调式等，这些元素的表现变异可以增强语言的生动性，使读者感受到音效带来的美感。
三、语法结构语法结构是指语言的语句结构和组织方式，通过感受语句的结构和句式，读者可以体验到语言的灵活性和流畅感，♀♀♀♀♀♀『辖约菘壳螅有助于提高语言理解力和写作能力。
具体方法包括：3.1 确认句式的种类：各种不同句式的表达方式会影响语言的强度和表达效果，读者可通过对文本的观察，判断每个句式的种类和表达效果；3.2 意识到语句的结构和层次：语言的层次和结构是理解语言的关键因素，读者可以通过阅读句子的结构，提高理解语句的能力，这也是在写作时一个重要的技巧。