幼儿园中班语言教案：做操
幼儿园中班语言教案：做操
活动目标:
1、理解诗歌内容,尝试仿编诗句。
2、通过仿编诗句的练习,积累一定量的动词。
3、感受大胆表述和同伴分享带来的成功和快乐。
活动准备:
PPT、图卡活动过程:
一、导入:
游戏——跟我一起来运动师:小朋友,来!跟老师来运动吧!【老师带幼儿做操】
刚刚我们做了哪些动作?【将幼儿说的动词提炼出来】
二、初步理解诗歌
(一)观察图片,说说他们是怎做操的(说出动词)1、师:我们小朋友们不但会做还会说呢,还有一些好朋友也来做操了。
瞧!是谁来了?【出示小蜜蜂】
看!他是怎么做操的呢?【用飞的动作提示,请2~3名幼儿说说】是的,小蜜蜂会飞,做操的时候是飞过来飞过去的,我们就说是飞来飞去!我们一起来跟着小蜜蜂做操飞来飞去。
2、【出示小松鼠】看,又是谁来做操啦?他是怎么做的呢?【用跳的动作提示】小松鼠跳过来跳过去,我们可以说是跳来跳去做操的!我们一起跟着小松鼠跳来跳去,做早操啦!。
3、【出示小鱼】瞧!又有谁来了?小鱼是怎么做操的呢?【游】恩!小松鼠做操是跳来跳去,小鱼做操是游……【引导等待幼儿说出来】是的,是游来游去。
(二)欣赏诗歌,找一找他们是在哪里做操的,是什么时候做操的。
1、师:这些好朋友会在哪里做操呢?请【1~2个幼儿说说】,他们到底在哪里做操,我们来听一首好听的诗歌吧!
他们是在哪里做操的?【根据幼儿的回答出示卡片】【小耳朵听的真仔细、谁听得更清楚,他们是在哪里做操的?】【注意请幼儿学说方位词】
咦?他们是什么时候出来做操的呀?【早上】你是怎么知道的?你听到了什么?诗歌里是怎么说的?
(三)完整讲述诗歌师:好朋友们请我们把他们做的操说一说,好不好!?【和幼儿一起完整地坐在小椅子上朗诵诗歌,身体做出相应的模仿动作,突出动词】
哇!有的小朋友会一边说一边做动作的呢!我们来学学他,一边说一边做,把好朋友做操的动作做出来!
三、练习巩固诗歌
1、师生分角色,以接句的形式说诗歌。
师:接下来,我们来玩个游戏,我来说诗歌的前面半句,你们说后面半句,可以吗?我们来试一试【试两次第一句】【用肢体动作提醒幼儿什么时候说】【利用表扬来提高幼儿说的激情:这只小鸟做的操真
棒!……】
你们真棒!接下来,我们来换一下,你们说前半句,我来说后半句,行不行?!
2、全体一起说一遍。
哇!我们的游戏做的真快乐,现在这些好朋友请大家大声的说给客人老师听呢,诗歌的题目叫做操。
四、仿编诗歌
1、学习仿编诗歌出示几个诗歌中没有出现过的图片,请个别幼儿
进行仿编,其他幼儿进行学习师:还有好朋友也来给我们表演做操了,可是,他们做操好像和刚刚几个好朋友不太一样,我们一起来看看,好不好。
你会说一说他们做操的事情吗?要用诗歌中的话一样,说一说他是谁、他是怎么做操的、他又在哪里做操。
①小露珠:滚来滚去、大海里、河里、鱼缸里②小猴子:爬来爬去,【引导幼儿观察小猴子在两个树枝之间荡秋千,他荡秋千的时候是什么样的啊?同时动作提示】【如果有人说是荡秋千,就提问:是的,小猴子
在干什么呀?请幼儿再来说一遍】
③小海龟:爬来爬去、沙滩④青蛙:跳来跳去、荷叶集体一起朗诵
2、练习创编出示四张非动物图片图片师:小朋友和动物朋友们天天做操,锻炼着身体,生活中其他的好朋友们他们也天天运动者,好像在做操呢,看!是谁呀?【突出动词】【用诗歌里的话来说会更好听哦!】集体完整的朗诵一遍
3、尝试自由仿编出示“?”,请幼儿自己想
一想,自己创编。
看!这是什么呀?小问号放在这里是什么意思呀?他要问我们什么呢?
他要问我们还有谁也回来做操,在哪里做操呢,我们也会用好听的
话来告诉他吗?
还有小朋友想说一说好朋友是怎么做操的,是嘛?我们回去说给班
里的小朋友听吧! >> 天天做操身体好。
幼儿园中班上册-语言教案
幼儿园中班上册-语言教案第一篇：幼儿园中班上册-语言教案5．别说我小活动领域语言活动目标1弓I导幼儿理解并学会说儿歌，体会儿歌朗朗』：口的韵味。
2．鼓励幼儿自己的事情自己做，提升做中班小朋友的荣誉感。
活动准备1．教学挂图图1(中班●：：卜)。
2．《幼儿用书》中班上1第5页。
活动过程1．谈话导人。
师：小朋友们，我们现在—卜中班了，会自己做很多事情，你们都会做些什么事情呢?(扫地、擦桌子、洗袜子……)2．欣赏儿歌。
(1)出示教学挂图图1，引导幼儿观察，教师总结，帮助幼儿了解儿歌内容。
师：有一个叫悠悠的小朋友，他跟我们一样也』：中班了，可妈妈、爸爸、奶奶总是说他小你们猜猜他会怎么说?让我们一起来看挂图。
(2)教师有感情地朗诵诗歌。
(3)引导幼儿用儿歌里的语句表达：a．妈妈说你小的时候，你怎么说?b．爸爸说你小的时候，你怎么说?c．奶奶说你小的时候，你怎么说?3．学习儿歌。
教师帮助幼儿正确发准“穿、种、说、桌”等翘舌音。
4．鼓励幼儿仿编儿歌。
师：你们还会做哪些事情?能不能把你们会做的事情编人儿歌中?5．教师总结，活动结束。
教师小结：小朋友长大了，会自己做这么多的事情，真棒!以后你们不但要自己的事情自己皮，还要给爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师帮忙，学习做大人的小帮手。
亏动建议1．幼儿在区角活动时，可以打开《幼儿用书》，一边复习儿歌，一边欣赏图画。
2．教师在日常活动中，鼓励幼儿自己的事情自己做，不会的事情可以学着做。
3．请幼儿翻开《幼儿用书》，看一看，讲一讲。
时：诗歌别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。
奶奶你别说我小，我会给花把水浇。
现在我呀长大了，会做的事儿真不少。
6.快乐传递一活动领域语言活动目标1．引导幼儿初步理解并能讲述图片内容，提高幼儿的语言表达能力。
2．体会快乐情绪的相互感染作用。
活动准备J，1，音乐《快乐传递》。
2．课件(内容为人们张口打哈欠的录像)。
3，教学挂图图2(中班·上)(内容同《幼儿用书》中班上1第6页)。
中班体育教案做早操
篇一：做早操教案篇二：幼儿园小班体育教案：天天做操身体棒幼儿园小班体育教案：天天做操身体棒活动目标：1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。
2、初步培养幼儿做操的兴趣。
活动准备：幼儿开好小火车到户外。
活动过程：一、开始部分。
1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。
将地上的大圈当做“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑，逐渐走成圆形队伍。
教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。
教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)二、基本部分。
1、学习模仿操。
教师示范操节。
教师带领幼儿复习念儿歌后完整做操提供幼儿欣赏，引起幼儿学操的兴趣。
教师：今天的天气真好，我们一起来做做操吧!早上天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂;弯弯腰，弯弯腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身体棒!你们想做操吗?(想)锻炼身体能使我们的身体变的更棒，所以我们每天都要锻炼身体。
2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。
教师：现在我们一起跟着老师边念儿歌边做操，先活动活动我们的手臂，伸伸臂，伸伸臂，两个小手像开飞机一样，把手放在两边。
活动完手臂，接着我们就活动我们的腰，弯弯腰，弯弯腰。
活动完腰就动动小脚，踢一踢。
最后蹦一蹦吧，天天做操身体好!3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。
4、在幼儿基本掌握每节操的基础上，完整练习整套操一致数遍。
三、结束部分。
1、教师：火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了，幼儿找到大圆圈站好。
游戏2-3次介绍。
2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。
教师：我们开着火车回去喽!编辑：cicy篇三：中班体育活动教案中班体育活动教案：蚂蚁运粮李杉杉活动目标：1、通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏；2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。
小中班早操放松教案
小中班早操放松教案一、教学目标：1. 让幼儿了解早操的意义，培养他们热爱运动的兴趣。
2. 通过早操放松活动，让幼儿学会放松身心，保持良好的心态。
3. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的协调能力和观察力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解早操的意义，培养他们热爱运动的兴趣。
2. 通过早操放松活动，让幼儿学会放松身心，保持良好的心态。
三、教学难点：1. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的协调能力和观察力。
四、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 教室内空地。
3. 幼儿喜欢的动物或植物道具。
五、教学过程：1. 创设情境，引导幼儿认识早操的意义。
教师可以通过简单的故事、图片或视频等形式，向幼儿介绍早操的好处，引导他们认识到早操对身体和心理的重要性。
2. 播放轻快的音乐，引导幼儿做简单的放松运动。
教师可以选择一些简单的放松运动，如摇摆、伸展、转动等，让幼儿跟着音乐的节奏做动作，放松身心。
3. 利用道具进行放松活动。
教师可以准备一些幼儿喜欢的动物或植物道具，如小熊玩偶、花朵头饰等，让幼儿带上道具，做一些有趣的放松活动，如模仿动物的动作、摆出植物的姿势等，让幼儿在放松活动中感受到快乐和愉悦。
4. 进行团队合作的放松活动。
教师可以组织幼儿进行一些团队合作的放松活动，如“小猫捉老鼠”、“小鸟找窝”等，让幼儿在活动中培养团队合作意识，提高他们的协调能力和观察力。
5. 总结放松活动的感受。
教师可以引导幼儿分享他们在放松活动中的感受，如放松的程度、快乐的情绪等，让幼儿在分享中感受到彼此的关心和理解，培养他们的情感交流能力。
六、教学反思：通过本次早操放松教案的设计，幼儿在放松活动中得到了身心的放松，培养了团队合作意识，提高了协调能力和观察力。
教师在教学过程中要注重创设情境，引导幼儿认识早操的意义，让他们在放松活动中感受到快乐和愉悦，培养他们的情感交流能力。
希望通过早操放松教案的设计，能够让幼儿在快乐中健康成长。
中班早操热身进场教案设计
中班早操热身进场教案设计一、教案背景。
在幼儿园中班，早操是一项非常重要的活动。
通过早操，可以让幼儿在一天的开始就得到充分的活动，促进他们的身体发育和健康成长。
同时，早操也是幼儿园的一项传统活动，有助于培养幼儿的团队合作意识和纪律性。
二、教案目标。
1. 让幼儿在早操中得到充分的活动，促进身体健康。
2. 培养幼儿的团队合作意识和纪律性。
3. 提高幼儿对早操活动的兴趣和参与度。
三、教案内容。
1. 进场准备。
在早操开始前，老师要做好进场准备工作。
首先要检查操场的安全情况，确保没有杂物和危险物品。
然后要为幼儿准备好早操服装和鞋子，确保他们穿着合适。
最后要为早操活动做好音乐和器材的准备。
2. 进场方式。
在进场方式上，老师可以设计一些有趣的游戏或活动，让幼儿在进场时就得到充分的活动。
比如可以设计一些追逐、跳跃或者跳绳等活动，让幼儿在进场时就能够活跃起来。
3. 热身活动。
在进场后，老师可以设计一些简单的热身活动，让幼儿在开始正式的早操活动前，先做一些简单的活动来热身。
比如可以做一些简单的拉伸运动、小跑步、摆动手臂等活动，让幼儿的身体得到充分的活动。
4. 早操活动。
在热身活动后，老师可以设计一些简单的早操动作，让幼儿在音乐的伴奏下，跟着老师做一些简单的操练动作。
比如可以做一些扭腰、摆臂、踢腿等简单的动作，让幼儿在活动中得到充分的锻炼。
5. 活动结束。
在早操活动结束后，老师可以设计一些简单的放松活动，让幼儿在活动结束时得到充分的放松。
比如可以做一些简单的伸展动作、深呼吸等活动，让幼儿在活动结束时得到放松和舒缓。
四、教案实施。
在实施教案时，老师要根据幼儿的年龄和兴趣特点，设计一些简单有趣的活动，让幼儿在早操活动中得到充分的活动和锻炼。
同时要注重幼儿的安全和健康，确保他们在活动中得到充分的照顾和关爱。
五、教案总结。
通过早操活动，可以让幼儿在一天的开始就得到充分的活动，促进他们的身体发育和健康成长。
同时，早操也是一项传统活动，有助于培养幼儿的团队合作意识和纪律性。
小动物们爱做操教案中班
小动物们爱做操教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对运动的兴趣，增强体质，提高协调能力。
2.在游戏中培养幼儿的观察力、想象力和注意力。
3.培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
二、教学重点。
1.培养幼儿对运动的兴趣。
2.通过游戏培养幼儿的观察力、想象力和注意力。
三、教学难点。
1.培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
四、教学准备。
1.音乐播放器。
2.小动物做操的图片或图示。
3.教具，小动物头饰、小动物面具等。
五、教学过程。
1.热身活动。
教师播放欢快的音乐，让幼儿自由活动，做一些简单的运动准备活动，如摇摆手臂、踢腿、转身等。
2.引入活动。
教师向幼儿介绍今天的活动内容，告诉他们今天要做小动物们喜欢做的操，让他们猜猜是哪些小动物。
3.活动展示。
教师展示小动物做操的图片或图示，让幼儿观看，并模仿小动物的动作。
4.小动物做操游戏。
教师播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏做小动物们喜欢的操，如猫咪的伸懒腰、小鸟的扑翅膀、兔子的跳跃等。
5.小动物变身。
教师给每个幼儿发放小动物头饰或面具，让他们穿上并继续做小动物们喜欢的操。
6.游戏总结。
教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，让他们谈谈自己最喜欢的小动物做操是哪一个，为什么喜欢。
七、教学反思。
在这个活动中，幼儿通过模仿小动物的动作，增强了对运动的兴趣，锻炼了身体，提高了协调能力。
同时，通过小动物变身的游戏，培养了幼儿的团队合作精神和交流能力。
在以后的教学中，可以通过更多的游戏形式，让幼儿在玩中学，培养他们的综合能力。
中班早操手部动作教案
中班早操手部动作教案
一、教学目标。
1.培养幼儿的手部灵活性和协调性。
2.激发幼儿对运动的兴趣，增强身体素质。
3.培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学准备。
1.准备好音乐和音响设备。
2.准备好教具，如绳子、球等。
3.教师要提前熟悉动作，做好示范准备。
三、教学过程。
1.热身活动。
教师播放轻快的音乐，引导幼儿做一些简单的手部热身活动，如摇动手臂、揉搓手掌等，为后续的手部动作做好准备。
2.手部动作示范。
教师向幼儿们展示一些简单的手部动作，如捏揉、扭转、挥舞等，让幼儿们跟随教师一起做。
3.手部动作练习。
教师让幼儿们分组进行手部动作练习，每个小组可以选择一种手部动作进行练习，也可以自由发挥，创造新的手部动作。
4.游戏互动。
教师可以引导幼儿们进行一些手部动作游戏，如传球游戏、绳子拉扯游戏等，让幼儿们在游戏中体验手部动作的乐趣。
5.合作表演。
教师可以让幼儿们进行合作表演，每个小组可以设计自己的手
部动作表演节目，展示给全班同学观看。
6.总结。
教师可以和幼儿们一起总结今天学习的手部动作，让幼儿们回顾学习内容，加深印象。
四、教学反思。
通过这堂手部动作早操课程，幼儿们不仅锻炼了手部的灵活性和协调性，还增强了团队合作意识，培养了集体荣誉感。
同时，通过游戏和表演，也激发了幼儿们对运动的兴趣，增强了身体素质。
在以后的教学中，可以结合更多的游戏元素，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习手部动作，达到更好的教学效果。
中班幼儿早操环节游戏教案
中班幼儿早操环节游戏教案一、教学目标。
1.培养幼儿对运动的兴趣，增强体质，提高身体协调能力；2.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感；3.培养幼儿的观察力、注意力和记忆力；4.激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点。
1.组织幼儿进行早操活动；2.引导幼儿进行游戏环节。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿进行游戏环节；2.如何让幼儿在游戏中学到知识。
四、教学准备。
1.音响设备；2.幼儿喜爱的音乐；3.游戏道具。
五、教学过程。
1.热身活动。
首先，老师可以放上幼儿喜欢的音乐，引导幼儿进行简单的热身活动，如摇摆身体、扭动腰部、做简单的伸展运动等，让幼儿在欢快的音乐中感受到运动的乐趣。
2.游戏环节。
接下来，老师可以组织幼儿进行一些有趣的游戏环节，如“小兔子乖乖”、“追逐游戏”、“传球游戏”等。
在游戏中，老师可以引导幼儿进行简单的动作指导，如跳跃、奔跑、投掷等，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。
3.观察记忆环节。
在游戏结束后，老师可以组织幼儿进行观察记忆环节，如“找茬游戏”、“猜谜语”、“观察图画”等。
通过这些活动，可以培养幼儿的观察力、注意力和记忆力，激发幼儿的想象力和创造力。
4.游戏总结。
最后，老师可以对游戏进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的体会和收获，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法，培养幼儿的自信心和表达能力。
六、教学反思。
通过这样的早操游戏教案，可以让幼儿在欢快的音乐中进行身体活动，增强体质，培养团队合作精神，提高观察力、注意力和记忆力，激发想象力和创造力。
同时，这样的教学方式也可以让幼儿在游戏中学到知识，增强学习的趣味性。
因此，教师在教学过程中要注重引导幼儿进行游戏环节，让幼儿在游戏中获得快乐，收获知识。
适合中班跳的律动早操教案
适合中班跳的律动早操教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
2.激发幼儿对运动的兴趣，促进他们的身体健康发展。
3.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点：
1.通过音乐和动作的结合，让幼儿感受到音乐的魅力。
2.培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
三、教学难点：
1.让幼儿掌握一定的舞蹈动作和节奏。
2.培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备：
1.音乐播放器。
2.音乐。
3.教具，绳子、球等。
五、教学过程：
1.热身活动（5分钟）。
老师带领幼儿做一些简单的热身活动，如扭动身体、摇摆手臂等，以准备接下来的活动。
2.音乐律动操（15分钟）。
老师播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，如扭动腰部、摇摆手臂、踢腿等。
同时，老师可以用绳子或球等教具，让幼儿进行一些简单的操练，如跳绳、投球等，以增加活动的趣味性。
3.团队合作游戏（15分钟）。
老师将幼儿分成若干小组，进行一些团队合作游戏，如传球比赛、接力赛等，让幼儿在游戏中培养团队合作意识和集体荣誉感。
4.放松活动（5分钟）。
最后，老师可以播放轻柔的音乐，让幼儿做一些放松的活动，如深呼吸、舒展身体等，以缓解活动带来的疲劳。
六、教学总结：
通过这样的律动早操教案，不仅可以让幼儿在欢快的音乐中感受运动的乐趣，还可以培养他们的身体协调能力和团队合作意识。
希望通过这样的活动，可以让幼儿在快乐中健康成长。
幼儿园中班早操活动工作计划（精选6篇）
幼儿园中班早操活动工作计划（精选6篇）幼儿园中班早操活动工作计划篇1一、活动名称：《快乐的早晨》二、情况分析：1、幼儿情况分析：我班幼儿年龄3—4岁，幼儿肢体活动发展还不够协调，方向感也不好，但能随音乐变化作出相应的动作。
少部分幼儿，尤其是新生方向感较差，肢体动作发展较弱，在做动作时容易出现与其他幼儿动作不一致的情况，如：左右不统一、动作慢一拍、下蹲运动、两两合作时等。
2、器械的选择：平时区角活动时，我发现我班的女孩子，喜欢用筷子敲杯子和碗，更喜欢用筷子对敲。
而男孩子则喜欢用手拍打桌子，像是模仿舞台上的鼓手…….从这一点我发现孩子对各种音乐的节奏非常感兴趣，所以选择用筷子来做器械操，最后运用彩色的丝带装饰一下，孩子们对这种器械更有兴趣。
3、在动作编排的过程中，还要考虑幼儿的动静搭配，要考虑幼儿个人行为与团队间的相互合同行为等，动作的有机协调，例如：交换位置，两两合作，变换队形等方面。
4、在游戏活动中我选择节奏明快的音乐，音乐可以感染幼儿，英语趣味儿歌的加入更增加了幼儿边做边唱的的积极性。
三、游戏目标：1、使幼儿积极参加早操锻炼，体验其中的乐趣，让幼儿知道早操活动的体育活动之一。
2、能有力度整齐地完成整套操。
3、让幼儿学习有秩序的收放器械、摆放器械，并能跟着老师的肢体语言互动。
四、活动准备：音乐、篮子、器械（筷子每人一双）五、活动过程：1、早操活动过程a、热身运动：幼儿随音乐自由发挥做简单的随意动作。
b、徒手操。
c、队形变化：四合两列，左右一分队走两个小圆，分别联系走、跑、跳、蹲等动作后回归位置，互相传递取器械的过程。
d、器械操。
e、游戏活动：利用器械让幼儿练习双脚朝前跳以及平衡游戏，培养同伴之间互相合同的精神，并做好安全自我保护意识。
f、自由放松活动，幼儿随音乐做整理，放器械离开活动场地。
2、重点指导及观察a、提示部分幼儿利用一一传递取器械，并整理好器械。
b、在游戏活动中引导幼儿注意安全。
c、在活动中观察幼儿的身体状况以及情绪。
幼儿园做操教案（通用13篇）
幼儿园做操教案幼儿园做操教案（通用13篇）作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园做操教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园做操教案篇1设计思路随着孩子对每天的早操律动的熟悉后，他们的动作逐渐有了自己的想法，会尝试自己创编出许多新的动作；同时在个别化的小舞台中，很多孩子会对已掌握的歌曲进行动作片的创编，甚至会加上一些高难度的身体动作，不难发现孩子们的动作发展和身体灵活度正在稳步提高。
随着主题“身体的秘密”的开展，同时结合中班上学期美术绘画的要求“运用图形取代线条”，因此本次活动中以做操作为活动背景和情景贯穿，主要以做做、玩玩的游戏形式来开展，尝试表现正面人物的手臂弯曲动作。
本次活动共分为三个环节：第一环节中先通过自由自主的做操体验来感受手臂的灵活和弯曲走向；第二环节中通过画面的观察和自我尝试表现来进一步感受手臂位置的变化；最后一个环节在分享中将画面与动作表现结合展示，将手臂灵活的新体验推高。
活动目标1、尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿势。
2、在模仿做操的情境中，感知手臂的灵活性。
活动准备各种手臂动态人物，幼儿绘画工具。
活动过程一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂摆动的灵活。
1、做操时你的手臂是怎么锻炼的？（请几个幼儿上前表现不同的手臂练习动作，）2、我把帮你们的动作拍下来了（出示孩子出现到的手臂动作的人物）3、看看还可以怎么运动手臂的？（出示相应的弯曲手臂的不同人物）原来跟手臂运动时，可以向上弯，向下弯，还可以向前弯，我们的手臂真灵活。
二、大家来做操——尝试表现手臂上下弯曲的变化1、我们大家一起来做手臂练习操，每个朋友编两个不同的动作，让手臂动起来2、幼儿表现：1）将画纸对折后，每半张表现一个人物2）引导孩子表现不同的手臂动作3）手臂、四肢变强壮（注意双线条的运用）3、谁会来和我们一起做操呢？（提醒幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上……）三、手臂联系操三连拍——感受不同正面做操人物的手臂弯曲变化。