20、幼儿语言表演-少儿口才-小主人课程启蒙版ppt20
少儿口才表演课程精彩PPT课件-2024鲜版
少儿口才表演课程精彩PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演•经典诵读与名篇欣赏目录•舞台表演技巧与实践•总结回顾与展望01课程介绍与目标培养孩子的自信心和表达能力提高孩子的语言组织和逻辑思维能力激发孩子的创造力和想象力口才表演课程的目的学习演讲技巧、表达方式和语言规范基础知识实践训练拓展延伸通过角色扮演、情景模拟等活动进行实践训练引导孩子关注社会热点、阅读经典名著等，拓宽视野和知识面030201课程内容与安排孩子能够自信地站在舞台上，流畅地表达自己的观点和想法孩子能够具备良好的语言组织和逻辑思维能力，有条理地阐述问题孩子能够具备一定的创造力和想象力，有创意地表达自己的思想和情感培养目标与期望成果02基础知识与技能训练学习元音、辅音的发音方法，掌握拼音和声调的规则。
语音基础知识通过模仿不同情感、语境下的语调，培养孩子们运用语调表达情感的能力。
语调模仿与运用针对孩子们常见的发音问题，进行有针对性的纠正和练习。
发音纠正与练习语音、语调及发音训练情感表达与传递通过朗诵不同类型的文本，引导孩子们理解并表达文本中的情感。
朗诵基本技巧学习停顿、重音、语速等朗诵基本技巧，使朗诵更加生动有力。
舞台表现力培养通过舞台表演实践，培养孩子们在公众场合自信表达的能力。
朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思演讲结构认知学习演讲的基本结构，包括开场白、正文和结尾等部分。
主题选择与构思引导孩子们从自身经验出发，选择合适的主题，并进行演讲内容的构思。
逻辑思维与表达通过思维导图等工具，帮助孩子们梳理演讲思路，提高表达的逻辑性。
03情景模拟与角色扮演根据情景和孩子们的特长，分配不同的角色，如老师、学生、家长、动物等，让每个孩子都能发挥自己的优势。
设定清晰的角色目标和任务，引导孩子们在角色扮演中锻炼口才和表达能力。
选择适合少儿年龄和认知水平的情景，如学校、家庭、公园等，使孩子们能够快速融入角色。
情景创设及角色分配情感表达与肢体语言运用教授孩子们如何在表演中运用丰富的面部表情和肢体语言，以更生动地传达情感和故事情节。
2024版《少儿口才》PPT课件
情感表达能力
观察少儿在表达时的情感投入程度，是否能 够真实地传递自己的情感。
内容条理性
评估少儿在表达过程中，是否能够有条理地 组织语言，使内容更具逻辑性。
创意与想象力
鼓励少儿在表达中展现自己的创意和想象力， 为口才表现增添亮点。
反馈机制建立
实时反馈
在课程进行过程中，老师应针对少儿 的口才表现给予实时反馈，肯定优点， 指出不足。
定期评价
设定固定的评价周期，对少儿的口才 进步情况进行全面评价，以便家长和 孩子了解进步情况。
个性化建议
根据少儿的口才特点和表现，提供个 性化的提升建议，帮助孩子在口才方 面取得更大进步。
互动与鼓励
在反馈过程中，注重与少儿的互动， 鼓励他们积极参与、充分表达，提升 自信心和表达能力。
THANKS
感谢您的观看
《少儿口才》PPT课 件
目录
CONTENTS
• 少儿口才概述 • 少儿口才基础训练 • 少儿口才技巧提升 • 少儿口才实践应用 • 少儿口才评价与反馈
01
少儿口才概述
口才的定义与重要性
口才定义
口才是指一个人在口头表达思想感 情、进行沟通交流时所表现出来的 能力。
口才重要性
口才是人际交往的重要工具，对于 个人发展、职场竞争、社会交往等 方面都具有重要意义。
演讲内容组织
孩子们可以学习如何组织演讲内 容，使其条理清晰、有逻辑性。
自信心培养
公众演讲需要自信心的支持，少 儿口才培训可以帮助孩子们提高 自信心，克服紧张情绪。
实战演练
通过模拟演讲、角色扮演等实战 演练，孩子们可以更好地将所学
知识应用于实际演讲中。
少儿口才培训训练PPT课件内容完整
摩拳擦掌第二天
四.口才训练
五、 力度训练挑战
规则：每队派一位队员带领本队队员进行单音“嘿”的发声练习。 要求发五声：一声、两声、三声、两声、一声。 两队分开带领，哪个队伍声音更响亮、更整齐； 带领者可以得到300块。 培训师先示范带另一边，然后开始挑战。
工作就是我的生命， 它提升我的品格，提升我的价值。 每一天，我都要尽职尽责， 让平庸的工作也能增添我个人的荣耀。 每一天，我都要勤奋刻苦， 勤奋是成功的试金石， 刻苦是幸福的磨刀石， 我要让每一天都成为我人生的代表作。 对工作感兴趣，我会更加受益； 对工作感兴趣，我会更加充实； 对工作感兴趣，我会更加成功、快乐。
龙争虎斗第三天
四.口才训练
六、 正音训练挑战：“f”和“h” （三）每个队伍派一位队员， 从所有词语中任选两排（14个）词语大声朗读； 要求发音准确、声音响亮，语速快； 读的过程中如果读错必须改正过来才能继续读。 比一比哪位队员用时少。 用时少的队员可以得到500元；另一位队员可以得到300元。 组织两次比赛。
四.口才训练
第二天晨训到此结束 同学们，让我们一起迎接崭新的一天
开始快乐地学习
龙争虎斗第三天
四.口才训练
一、 选队长 方法：谁能回答下面绕口令的哥哥弟弟，谁来当队长！ 第一题：“炮兵并排北边跑”的弟弟的弟弟的哥哥是谁？ 正确答案：炮兵怕把标兵碰。 第二题：“盆碰饼”的哥哥的哥哥的弟弟的弟弟是谁？ 正确答案：盆碰饼 奖励：两位队长，每人200块。
三.坐姿的训练
1. 内容可以自行增加 2. 内容可以自行增加 3. 内容可以自行增加 4. 内容可以自行增加 5. 内容可以自行增加 6. 内容可以自行增加 7. 内容可以自行增加 8. 内容可以自行增加
少儿口才培训课件.pptx
“不对！小毛猴说得不对！”秃尾巴猴跳了起来：“我 小的时候跟我妈去姥姥家，吃过甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我 想，这甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，当然也是吃皮 咯。”
这时候，大伙争执(二声)起来，有的说：“吃西瓜吃皮！”有的 说：“吃西瓜吃瓤！”可争了半天，也没争出个结果，于是都不由的 把目光集中到一个老猴的身上……
科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物” 。 积极的暗示 ，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜 （ 二 声 ） 能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。远离消极的人吧!否 则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。 积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一 样。态度决定一切 ， 有什么态度，就有什么样的未来 ； 性格决定命运 ， 有怎样的性格，就有怎样的人生。
雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，原本你很优秀,由于 周围那些消极的人影响了你，使你缺乏向上的压力，如果你想像雄鹰 一样翱翔天空，那你就要和群鹰一起飞翔，”这也许就是潜移默化的 力量和耳濡（ru二声）目染的作用。
如果你想聪明，那你就要和聪明的人在一起,你才会更加睿（rui 四 声 ） 智；如果你想优秀，那你就要和优秀的人在一起，你才会出类 拔萃。
课堂内，她抓住老师安排的 / 课堂讨论的机会，积极与自 己的同学们进行讨论。她积极思考，很善于提出一些有争议 性 / 和启发性的问题，让同学们乐于和她争辩、讨论。此外 ，她还专门组织一些兴趣相投的同学，组建了一个讨论小组 ，从国家大事 / 到日常生活，从科学技术 / 到音乐艺术，都是 他们讨论的话题，这样，在言语的“交锋”中，她的口才有 了很大提高。
流畅 观看视频，体会一下
简洁
托尔斯泰说过：“人的智慧越是深奥，其 表达想法的语言就越简单。”其实真正打动人 心的语言往往不是长篇大论，而是那些简洁有 力的话语。
少儿口才表演课件
少儿口才表演课件一、教学内容本节课我们将使用《少儿口才表演艺术》教材第3章“口语表达基础”进行教学。
具体内容包括口语表达的基本要素、语音语调的运用、表情与肢体的配合以及即兴口语表达。
二、教学目标1. 让学生掌握口语表达的基本要素，能够清晰、准确地表达自己的思想。
2. 培养学生运用语音、语调、表情和肢体动作增强表演效果的能力。
3. 提高学生的即兴口语表达能力，增强自信和沟通技巧。
三、教学难点与重点教学难点：语音、语调的运用，即兴口语表达的思路拓展。
教学重点：口语表达的基本要素，表情与肢体的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响、话筒、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放一段少儿口才表演视频，引导学生关注口语表达的要素，激发兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）（1）口语表达的基本要素：词汇、语法、句子结构。
（2）语音、语调的运用：声母、韵母、声调、语气词。
（3）表情与肢体的配合：眼神、微笑、手势、站姿。
3. 例题讲解（10分钟）以一段简单的口才表演为例，讲解如何运用语音、语调、表情和肢体动作增强表演效果。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选取一个话题进行即兴口语表达练习，其他同学观察并评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 口语表达基本要素：词汇、语法、句子结构2. 语音、语调运用：声母、韵母、声调、语气词3. 表情与肢体配合：眼神、微笑、手势、站姿七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行一段2分钟的口语表达练习。
2. 答案：无需提供具体答案，要求学生结合课堂所学进行表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对语音、语调的掌握仍有不足，需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类口才比赛，提高实际应用能力。
同时，推荐一些优秀的少儿口才教材和视频资源，供学生课后学习。
重点和难点解析1. 语音、语调的运用2. 即兴口语表达的思路拓展3. 实践情景引入的选择与设计一、语音、语调的运用在少儿口才表演中，语音、语调的运用至关重要。
少儿口才表演PPT课件
-
19
•故事汇
•
——表达力延伸
-
20
• 儿童故事《乌鸦喝水》
小乌鸦为什么要和小伙伴一起回家？ 如果是你们会怎么做？
瓶口太小了，可怎么喝水呢？
水可真甜呀，可是旁边还有小伙伴呢，这可
怎么办？
-
21
三字经（一）
• 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不 教，性乃迁，教之道，贵以专。
-
14
跟我学
• 坡上立着一只鹅，坡下就是一条河 。
• 宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，
• 河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡 鹅？
-
15
• n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉 哪两辆来拉哪两辆
• g-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪
狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪
狗
• üan：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆 圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套
-
9
发音练习
-
10
b-p
• 八百标兵奔北坡， • 炮兵并排北边跑； • 炮兵怕把标兵砰， • 标兵怕砰炮兵炮。
-
11
b-m 白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽； 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
-
12
• 八十八岁公公门前有八十八棵竹，
• 八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八 十八棵竹上来借宿，
圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈 圆
-
16
语速练习
板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽那个板 凳没有扁担长，扁担绑在那板凳上，板凳 不让扁担绑在那板凳上，那个扁担偏要绑 在那板凳上
少儿口才课PPT课件
少儿口才课PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•演讲技巧与实战演练•辩论技巧与案例分析目•情景模拟与角色扮演•课程总结与展望录口才课的目的培养孩子的语言表达能力通过口才训练，提高孩子的口头表达和语言组织能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。
增强孩子的自信心鼓励孩子在公众场合发表演讲，锻炼其胆量和自信，培养敢于表达、勇于挑战自我的精神。
培养孩子的思维能力通过口才训练中的思维锻炼，提高孩子的逻辑思维、创新思维和批判性思维，为其未来学习和工作打下基础。
基本口语训练演讲技巧培训情景模拟训练辩论与讨论课程内容包括发音、语调、语速等基本口语技能的训练，提高孩子的口语表达能力。
通过模拟各种场景和角色，让孩子在实践中锻炼口才和应对能力。
教授孩子如何撰写演讲稿、进行演讲排练以及掌握演讲中的表达技巧，如肢体语言、面部表情等。
引导孩子参与辩论和讨论活动，培养其批判性思维和辩证分析能力。
能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅、有条理。
在公众场合能够自信地发表演讲，具备良好的台风和表现力。
掌握基本的演讲技巧和表达方法，能够撰写简单的演讲稿并进行排练。
具备一定的思维能力和辩证分析能力，能够参与辩论和讨论活动并发表自己的见解。
01020304教学目标与要求介绍音节和音素的概念，以及它们在语音中的作用。
音节和音素声母和韵母声调和语调详细解释声母和韵母的定义及分类，通过实例加深理解。
阐述声调和语调在汉语中的重要性，并提供练习方法。
030201语音基础知识教授正确的呼吸方法，使发音更加清晰、有力。
呼吸控制讲解口腔形状对发音的影响，以及如何调整口腔形状发出不同的音。
口腔控制指导学员正确区分和使用鼻音和边音，提高发音准确性。
鼻音和边音发音技巧训练通过阅读和讲解，帮助学员扩大词汇量，提高表达丰富性。
词汇积累教授简单句、复合句等句式结构，增强语言表达的逻辑性和条理性。
句式运用设计不同场景和话题，引导学员进行角色扮演和即兴发言，锻炼应变能力和口头表达能力。
少儿口才表演PPT课件
少儿口才表演PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演实践•故事讲述与创意表达探索•舞台表演艺术与欣赏能力提升•合作交流与综合素质培养目录CONTENTS01课程介绍与目标03培养孩子的艺术素养和审美能力口才表演是一种艺术形式，通过学习和实践，可以培养孩子的艺术素养和审美能力。
01培养孩子的自信心和表达能力通过口才表演训练，让孩子敢于在公众场合表达自己的想法和感受，提高自信心。
02锻炼孩子的语言组织和思维能力口才表演需要孩子快速组织语言，有条理地表达观点，有助于锻炼孩子的思维能力和语言组织能力。
口才表演课程的目的课程内容与安排包括语音、语调、语速、停顿等基本语言技巧的训练。
学习朗诵技巧，通过朗诵诗歌、散文等文学作品，提高语言表达能力。
通过讲述和表演故事，培养孩子的想象力、创造力和表达能力。
学习演讲技巧和方法，进行主题演讲训练，提高孩子的演讲能力。
基本功训练朗诵表演故事表演演讲训练010204培养目标与期望成果提高孩子的自信心和表达能力，使其敢于在公众场合表达自己的想法和感受。
锻炼孩子的语言组织和思维能力，提高其口语表达能力和思维水平。
培养孩子的艺术素养和审美能力，提高其综合素质和竞争力。
通过口才表演的实践和锻炼，使孩子更加自信、开朗、乐观向上。
0302基础知识与技能训练学习拼音、声母、韵母和声调，掌握正确的发音方法。
语音基础知识语调训练发音纠正了解不同语调的表达方式，如升调、降调和平调，并练习运用。
针对常见发音问题，进行有针对性的纠正训练。
030201语音、语调及发音训练学习朗诵的基本技巧，如停顿、重音、语速等。
朗诵基础知识通过理解文本内容，培养情感表达能力，使朗诵更具感染力。
情感表达通过模仿、角色扮演等方式，提高少儿在朗诵中的表现力。
表现力提升朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思方法演讲结构认知了解演讲的基本结构，如开场白、正文和结尾。
构思方法学习如何确定演讲主题、组织演讲内容，以及运用故事、例子等丰富演讲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、儿童故事
详见启蒙版教材P89
五、儿歌表演
小主持人奖励累计卡
谢谢
中国幼儿语言表演-少儿口才-小主人课程领航品牌
（央视少儿节目主持人倾情推荐）
启蒙版第二十课
一、即兴说话
小鸟天上飞 。 小熊吃蜂蜜。
飞机飞得真高！ 蜜蜂飞在花丛中。
高高的天空飞着 中午的太阳火
彩色的风筝。
辣辣的。
二、表演训练
通过想象扩展孩子的思维能力和创新能力。三 、绕口令 老婆婆 Nhomakorabea馍馍
卖馍馍 马婆婆，卖馍馍， 每斤搭配俩萝卜， 牛伯伯，买馍馍， 马婆婆又要搭萝卜， 牛伯伯说： “搭萝卜就不买馍馍！” 马婆婆说： “买馍馍就得搭萝卜！”