二年级写景作文指导

一．在我们作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写;那么写景应注意什么呢

⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当;

⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等;要写出景物的光、色、味；既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛;

⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写;

⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人;

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感;叶圣陶老爷爷写的记金华的双龙洞不是具有这样的特点吗

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色;这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找;

二、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型

1.描绘一年四季的景色,表达自己对大自然的热爱；

2.描绘某个地方的四季景色,表达自己对这个地方的喜爱和向往之情；

3.描绘早晚景色的变化,锻炼对自然和生活的观察能力,培养热爱生活的情感;

三、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考题目

1.秋天的雨

2.家乡的秋天

3.池塘春景

4.春在我家

5.校园的春天

6.春天的小花园

7.夏天的傍晚

8.清晨

9.冬天的夜晚

10.我爱___填一个季节

11.校园春早

四、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考开头

1.家乡的秋天的两种开头

第一种开头：在四季之中,我最爱秋天;家乡的秋天是金色的,是沉甸甸的;

第二种开头：在我们的家乡,秋天是最美好的,大街上到处都飘溢着桂花的幽香;

2.夏天的傍晚的两种开头

第一种开头：吃过晚饭,我和爸妈一起去平门桥上走走;

第二种开头：平门桥的傍晚是很迷人的;

3.冬天的夜晚的两种开头

第一种开头：妈妈有事外出了,家里只剩了我一个人;外面的北风呼呼地刮着,像一只怪兽在吼叫;

第二种开头：冬天的夜晚是那样地寒冷,那样地使人感到害怕

五．佳作欣赏

春雨

清晨,金灿灿的太阳从东方升起,大地开出了粉红色的花朵,还发出了碧绿碧绿的小草,

大树叶发出了新芽;过了一会儿,天空布满了乌云,突然,下起了淅淅沥沥的小雨,小雨落到

树枝上,树枝笑弯了腰；小雨落到池塘里,小鱼乐开了花；小雨落到小溪里,小溪睁开了眼;

不过一会儿,小雨慢慢地停了下来,彩虹出来了,小鸟说：“彩虹五颜六色的可美了;”青蛙从河水里蹦到了岸上,所有的小动物们都开心极了,它们绷着跳着在嬉戏玩耍;大地也

露出了美丽的笑容

我喜欢春雨,她给我们带来了欢乐和希望

我们的学校

早晨,从马路上,从大街里,从一个个美丽的小区里,走来了许多小学生;他们穿戴一样,

语言一样,来到学校,都成了好朋友;那鲜艳的校服,把学校打扮得更加美丽;同学们向校门

口的值日生、老师打招呼,和别的同学问好,向主席台上飘扬的国旗敬礼;

当当当,上课铃响了,小学生们走进自己的教室;大家一起读课文,那声音真好听这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶在花朵上,好像都在听同学们读课文;下课了,同学们在玩冰冻人……

桃花美

阳春三月,正是桃花盛开的好时节;每年这时候,外婆家门前的桃花开得特别灿烂,芬芳扑鼻,引得路人纷纷停下脚步前来观赏;

桃花开得真美啊一簇簇粉红色的桃花在枝头迎风绽放,有的才展开两三片花瓣儿,像个害羞的小姑娘;有的花瓣全开了,露出了迷人的笑脸,好像在热情地欢迎我们;有的还是含苞待放的花骨朵儿,像个熟睡的婴儿,正等着我们去唤醒它呢

我站在桃树下,一阵微风吹来,片片花瓣随风起舞,犹如天女散花;有的飘落在我的肩头,有的飘落在地上,看着眼前如此美景,闻着空气中淡淡花香,我被深深地陶醉了;

啊万紫千红的春天里,总是少不了那桃花娇美的身姿呀

雪

早上,拉开窗帘,嗬好大的雪呀;放眼望去整个城市就像白色的童话世界,道路上厚厚的积雪留下了一串串脚印,就像一条条铁轨伸向远方;

打开房门,一阵大风卷着雪花迎面扑来好冰凉啊走在路上,漫天飞舞的雪花让人分不清方向,还不时调皮的钻进我的脖子里,我只好低着头、缩着脖子,紧紧地牵着妈妈的手,沿着道路上的脚印一步一步向前挪,积雪在脚下发出嘎吱嘎吱的响声,好像在说你踩痛我啦,你

看树杈上的上积雪就像竹签上的一大团棉花糖,茫茫的积雪又像一床洁白的棉被;

下课了,同学们跑到操场,有的比赛堆起了雪人,有的打起了雪仗,还有的一不小心摔了个跟头,爬起来满身的雪,就像一个的“活”雪人,逗得同学们哈哈大笑;

教室外,雪静静得下着,雪人听见从课堂传来的郎朗的读书声,开心地笑了;

我喜欢冬天的雪,他让我感受到四季的变化；我喜欢冬天的雪,他带给我无穷的欢乐;

美丽的秋天

秋天来了,天高云淡的空中有一群大雁南飞,它们一会儿飞成“人”字形,一会儿飞成“一”字形;

树林里,绿绿的叶子变成美丽的金黄色真是层林尽染,远处有流动的河流,河流上有一

艘艘小船真是风景如画啊

果园里,有成熟的果实真是春华秋实,瓜果飘香啊爸爸和儿子在高山上登高望远,让他

们心里心旷神怡;

这真是一个美丽的秋天

云

星期六旁晚,爸爸带我和妹妹到绿油油的大草原去看千变万化的云朵;我们一边欣赏天空中变化多端的云朵,一边讨论这些云像什么

妹妹指着那云朵说：“爸爸看,那朵云好像鸵鸟呀”我说：“不,我觉得它比较像骆驼;”一会儿,我们看见像金鱼的云、像绵羊的云、像恐龙的云……这些云奇形怪状、变化多端,好神奇呀

快乐的时光总是过得特别快,太阳慢慢地下山了,云彩也渐渐地消失在天边;要是我们

每天都能看到这些神奇又美丽的云彩,那多好啊

窗外

早晨,我睁开眼睛透过窗帘隐隐约约地看见天气非常晴朗,听见小鸟叽叽喳喳地叫着,

仿佛在说：“小懒虫,起床了,太阳晒屁股了”听了小鸟的话,我连忙起床,拉开窗帘一看,

外面阳光明媚,我看见了对面的房子和树,这些房子经过了打扮比原来美丽多了,原来房子

外表都是脏乎乎的,在房子表面上半部分被刷成了白色,下半部分刷成了灰色,看上去好像

换了件新衣服;

窗外的树上也长出了碧绿的叶子,中间还挂着一串串毛绒绒的“小元宝”呢外婆说过这是元宝树;我心想：这就是元宝树的来历吧

秋天的落叶

秋风一吹,树叶宝宝离开了树妈妈的怀抱,像蝴蝶在空中翩翩起舞;你看,那金黄金黄的银杏叶像一把小扇子;枯黄枯黄的梧桐叶像张开的手掌;火红火红的枫叶像燃烧的火把;

它们离开了妈妈的怀抱,开始了一段奇妙的旅行;有的落在屋顶上晒太阳,有的漂在河

里送给蚂蚁当船,有的掉在我们的手心里;让我们把它做成书签……

秋天的落叶多美呀我爱秋天的落叶

美丽的春天春

冬爷爷刚走,春姑娘迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间;

太阳露出了甜甜的笑脸,天空飘着朵朵白云,犹如顽皮的孩子,做着各种鬼脸;蝴蝶在天空中翩翩起舞,好像一场迎春的舞会;柳树哥哥梳理着枝条,向春姑娘问好;小草偷偷地钻出了地面,染绿了大地;蘑菇弟弟也不甘示弱地探出了头,五颜六色的鲜花竞相开放,远处的小山穿上了一件绿色的春装;

春天是个绚丽多彩的季节;春天还有许许多多的秘密,等着我们去发现呢大家一定要仔细观察,春天在大家的眼中一定是最美的

夏天的荷塘

夏天的荷塘最美丽了

满池的荷花开放了,粉红粉红的真好看;有的完全绽放了,像一张张笑脸；有的半开半闭,像一位美丽的少女用面纱遮住了之间美若天仙的脸庞；有的含苞欲放,像一个小婴儿在做美梦呢;

一阵微风徐徐吹来,满池的荷花姑娘们翩翩起舞;

荷叶碧绿碧绿的,好像一个个大圆盘,又像一把把盛开的打伞;青蛙坐在上面开演唱会,几只蜻蜓飞来,悠闲地看着风景,几条鱼儿游来,在荷叶下乘凉呢

荷塘真美啊我喜欢夏日的荷塘;

雷雨

满天的乌云,向四处扩散,好像铺满整个天空;

不一会儿,一阵狂风吹来,吹得树叶满天飞;

狂风越刮越大,只见一只螳螂从树上掉下来,四肢挣扎了几下就死了;

只听哗、哗、哗哗……倾盆大雨清洗着这个世界;

雨越下越大,就见一道“白光”紧接着,轰隆隆,轰隆隆,那雷声好似炮声一样,此时,风声,雷声,雨声,混作一团,这个世界变得非常糟杂;

渐渐地、渐渐地,风声、雨声、雷声在渐渐地变小、变细,似乎听不见了;

此时乌云慢慢地散开;雨,越来越小,一轮红日在天空中高高地挂着;

小区的四季

小区的四季就像一幅幅美丽的图画映在我的脑海里,永远也忘不了;

春天,银杏树长出绿绿的嫩叶,小草冒出尖尖的脑袋,警惕地看四周的动静;春风吹来,

小区里的迎春花、杜鹃花、玉兰花竞相开放,争奇斗艳;

夏天,树木长得郁郁葱葱,小草长得密密麻麻,给大地披上了一层绿装;树上的知了热得不停地叫着“热死了,热死了”;

秋天,银杏叶扑到了大地妈妈的怀抱,小草开始慢慢地发黄,无力地垂着头;桂花小小的,黄黄的,发出诱人的香味;小区里带刺的灌木上结出了许许多多的红果子;

冬天,寒风呼啸,树木草地都披上了银装,腊梅在寒风中欣然怒放,开出白色的、粉色的花朵;一切都静悄悄的,在等待春天的到来……

小区的四季,你更喜欢那个季节呢

小学二年级描写风景的作文

【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。以下是整理的《小学二年级描写风景的作文》相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学二年级描写风景的作文昨天，我们到厦门鼓浪屿玩了一整天，那儿风景很迷人，我和弟弟也十分高兴了。我们坐船到了鼓浪屿，便跟着导游一起游玩鼓浪屿。导游一边带路，一边讲解。我们去的第一个景点是珍奇世界。里面有许多动物与它们的标本，导游给我们一点一点地讲解着。让我最感兴趣的是那些物种变异的动物，它们有的已经成了标本，有的只是在憨憨大睡。这儿的变异动物各种各样，如：双头龟，双头蛇，双头猫，双头狗，巨型鼹鼠……它们因为是变异物种，所以都有锋利的牙齿，而且都奇丑无比，比我们以往所见普通猫狗差的太多了。珍奇世界不仅有这些变异动物，还有化石，古人类的用具等等。我们参观了很多地方。时间过得飞快，转眼间就要离开了，我们都与鼓浪屿深情相望，依依不舍。再见了，美丽的鼓浪屿！【篇二】小学二年级描写风景的作文夏天的一个傍晚，夕阳还没下山，我和妹妹吃完晚饭。我们迎着清爽的凉风，迈着轻快的步子，走在田野的小路上，不时地踩到一堆鸡屎鸭屎什么的，可我们并不怎么在意。前面有一两只蝴蝶似乎在为我们带路，扇动着那双薄薄的的翅膀。妹妹好奇地走上前去，蝴蝶被这突如其来的“庞然大物”给吓了一跳，纷纷飞走了。夏天的田野让我痴迷啊！田野分成一块一块的，色彩斑斓。黄如金，绿如翠。瞧，田野边的水渠里，许许多多的小青蛙在水中尽情地歌唱，歌声清脆悦耳，此起彼伏。田野上农民伯伯更是辛勤地劳动着，他们有的锄草，有的插秧，有的在绿油油的西瓜地里精心挑选着成熟的西瓜。更好奇的是在田野里玩耍的野小子们：有的在翻跟头、有的在竖蜻蜓，还有的在摔跤呢！这真是一个天然的运动场，他们尽情地享受着大自然恩赐的“福利”啊！一个个简直像小花猫似的，时不时

二年级写景作文指导

二年级写景作文指导一. 在我们作文中,不管就是写人,记事,也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢？ ⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。 ⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。 ⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。 ⒋写景中也可以具体地写些人与事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。 ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不就是具有这样的特点不？ ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要您平时多加阅读与积累,别等用时再去找。二、写春夏秋冬与晨午暮夜的作文类型 1、描绘一年四季的景色,表达自己对大自然的热爱; 2、描绘某个地方的四季景色,表达自己对这个地方的喜爱与向往之情; 3、描绘早晚景色的变化,锻炼对自然与生活的观察能力,培养热爱生活的情感。三、写春夏秋冬与晨午暮夜的参考题目 1、《秋天的雨》 2、《家乡的秋天》 3、《池塘春景》 4、《春在我家》 5、《校园的春天》 6、《春天的小花园》 7、《夏天的傍晚》 8、《清晨》 9、《冬天的夜晚》 10、《我爱___》(填一个季节) 11、《校园春早》

四、写春夏秋冬与晨午暮夜的参考开头 1、《家乡的秋天》的两种开头第一种开头:在四季之中,我最爱秋天。家乡的秋天就是金色的,就是沉甸甸的。第二种开头:在我们的家乡,秋天就是最美好的,大街上到处都飘溢着桂花的幽香。 2、《夏天的傍晚》的两种开头第一种开头:吃过晚饭,我与爸妈一起去平门桥上走走。第二种开头:平门桥的傍晚就是很迷人的。 3、《冬天的夜晚》的两种开头第一种开头:妈妈有事外出了,家里只剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着,像一只怪兽在吼叫。第二种开头:冬天的夜晚就是那样地寒冷,那样地使人感到害怕五.佳作欣赏春雨清晨,金灿灿的太阳从东方升起,大地开出了粉红色的花朵,还发出了碧绿碧绿的小草,大树叶发出了新芽。过了一会儿,天空布满了乌云,突然,下起了淅淅沥沥的小雨,小雨落到树枝上,树枝笑弯了腰;小雨落到池塘里,小鱼乐开了花;小雨落到小溪里,小溪睁开了眼。不过一会儿,小雨慢慢地停了下来,彩虹出来了,小鸟说:“彩虹五颜六色的可美了。”青蛙从河水里蹦到了岸上,所有的小动物们都开心极了,它们绷着跳着在嬉戏玩耍。大地也露出了美丽的笑容！我喜欢春雨,她给我们带来了欢乐与希望！我们的学校早晨,从马路上,从大街里,从一个个美丽的小区里,走来了许多小学生。她们穿戴一样,语言一样,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的校服,把学校打扮得更加美丽。同学们向校门口的值日生、老师打招呼,与别的同学问好,向主席台上飘扬的国旗敬礼。当当当,上课铃响了,小学生们走进自己的教室。大家一起读课文,那声音真好听！这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶在花朵上,好像都在听同学们读课文。下课了,同学们在玩冰冻人…… 桃花美阳春三月,正就是桃花盛开的好时节。每年这时候,外婆家门前的桃花开得特别灿烂,芬芳扑鼻,引得路人纷纷停下脚步前来观赏。

小学二年级描写风景的作文（范文10篇）

【## ##】写景作文就是把日常看见的自然景观或者人文景观，通过文字的方式记录下来。以下是整理的《小学二年级描写风景的作文（范文10篇）》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级描写风景的作文范文篇一我给大家介绍一个风景优美的地方。来到云台山那里的风景好美啊！云台山有一座座山峰和茂密的树林，有碧绿的湖水和奔涌的瀑布，还有可爱调皮的猴子，任何一处景色，都让我觉得是一幅美丽的图画。云台山中最美丽的景色就是红石峡了，它是用红色的石头一块块组成的宝石，那么光彩照人，最让人欣赏的是红石峡里的湖泊了，那湖水清澈见底，好像一面镜子，可以清晰的看到鱼儿在水中自由自在的游动，还可以看清楚湖底那青色的石头和沉在水底腐烂的树叶，蓝天上的白云像一朵朵棉花糖倒映在水中，让人分不清是在天上还是在水里。太美了。红石峡瀑布壮观让我想起了那一首诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 我爱云台山，更爱云台山美丽的风景。 2.小学二年级描写风景的作文范文篇二周六，天上挂着一轮太阳，我的心情很好，因为爸爸、妈妈要带我去陶然亭公园玩。一进公园大门，我就看到远处连绵起伏的山，山上长满了大树和小草，从远处看是翠绿的，青山倒映在清清的湖水里；当微风掠过湖面的时候，湖面上泛起波光粼粼的波纹；湖面上有许多船，还有从桥洞划过的船，船上的人有的在看风景，有的在谈话，还有的在练嗓子唱歌呢！我和爸爸妈妈走上桥，我看到了整个湖面，上面有各种各样的船，有脚蹬的，有手划的，还有电动的船。我们沿着小路来到亭子里，亭子周围有许多花草树木和奇形怪状的假山，亭子的角是翘起来的；顶是圆圆的，是棕色的；柱子是暗红色的，很粗很粗的，上面还有一副对联；这里是让人们休息的地方。

【写作素材积累】：小学看图写话指导写事+写景+写物范文精选

【写作素材积累】：小学看图写话指导写事+写景+写物范文精选看图写话是小学一二年级的重要写作类型，是最基础的作文形式，主要考查的是孩子的最基本的语言表达能力。只要孩子能根据图片把事情表达清楚，就可以。当然，如果能加上两句孩子的感受效果更好。今天冬冬老师为大家整理了如何指导孩子看图写话、看图写话基本要点以及看图写话优秀范例，赶快存下来教孩子吧！如何指导孩子看图写话指导小学低年级孩子学看图，是作文训练的一种重要形式，也是培养小学低年级孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。怎样观察时间/地点+人/物+做什么。物/景+怎么样(外形、给人的感觉) 看图说话写话的方法 “看仔细，想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格。学会正确运用标点符号。顺口溜看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物, 二看动作和表情。一丝一毫看得准, 融入生活来想像。原因经过加结果, 事情过程

才完成。口头说通莫忘记, 时间地点要说清。心理想法和语言, 二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。看图写话要点 1.时间（根据图意为图选一个合理的时间） 2.景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察） 3.谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）谁（人）：穿的、样子他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么？他做得怎么样？心情如何？多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）常见的句式练习练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”——谁、在哪儿、干什么“四素句”，——什么时间、谁、在哪儿、干什么“五素句”。——什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎样（或心情如何）即时间、人物、地点、起因、经过、结果。看图写话优秀范例写事

写景作文二年级精选【7篇】

写景作文二年级精选【7篇】写景作文怎么写呢?比如说比喻、夸张等修辞手法，让读者产生共鸣，留下强烈的印象。今天小编在这给大家整理了二年级写景作文大全，接下来随着小编一起来看看吧! 二年级写景作文(一) 在一个阳光明媚的星期天，爸爸妈妈带我去位于王坛镇东村的“香雪梅海”。车子沿着弯弯曲曲的山路，来到了东村。一下车我就看见香雪梅海连绵十里，远远望去漫山遍野盛开的梅花像是给山野盖上了一层薄薄的白雪。暗香浮动，颇为壮观。闻着幽幽的花香，听着人们的欢声笑语一步一步向上爬。有时闻闻花香;有时钻进花丛中扮一个笑脸。半山腰的一群正在寻找食物的白羊羔与梅花相映成了一幅美丽的农家画，看到游人过去，小羊羔“咩咩”地叫，好像在说“欢迎你来到东村!” 到了山顶，深呼吸一次，顿时觉得心旷神怡，向下看，啊!整个村庄被梅林包围了。感觉自己仿佛来到了仙境。东村真美!我都不想回家了! 二年级写景作文(二) 府山座落在绍兴城西，那里景色宜人，风景优美，是消暑纳凉，锻炼身体的好地方。春天，府山上的树木抽出嫩绿的叶子。地上的小草长出嫩绿的芽儿，像一个刚出世的孩子伸出脑袋。各种各样的小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。夏天，府山上的树木得更加茂盛，好像一把把绿色的大伞，让人们在树下纳凉。草地上，盛开着各种各样的花朵，有红的。绿的。黄的。蓝的，五光十色，美丽极了。秋风吹来，落叶在林间飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。冬天，要是下起雪来，雪花就会漫天飞舞。人们在雪地里堆雪人。打雪仗，可好玩了。

府山一年四季景色诱人。我爱美丽的府山。二年级写景作文(三) 前几天，雪花漫天飞舞，一幢幢房屋变成了一个个巨大的冰箱，大家只能开热空调取暖。而室外作业的人们穿着厚厚的棉衣仍被冻得瑟瑟发抖。落光了叶子的柳树上挂满了亮晶晶、毛茸茸的银条，被呼呼的西北风吹得到处乱跑。这几天，太阳公公发威了，气温一下子升到二十几度，积雪立刻消失得无影无踪了。人们脱下了厚重的棉衣、毛衣，直接穿上了轻薄的夏装。树木们也热坏了，急不可耐地换上了绿色的夏衣，在暖风中荡秋千呢。冬娃刚表演完毕，怎么“夏”娃就登场了呢?春娃，你在哪里啊?快出来吧，大地妈妈正在满世界找你呢! 二年级写景作文(四) 今天我起床的时候，发现外面白茫茫的一片，原来是下雪了。不禁想起了雪的定义：空气中降落的白色结晶，多为六边形，由大气层中的水蒸气，在零度摄氏度以下，凝结而成。透过窗户，大地盖上了一层大棉被，棉被上有很多串脚印和自行车的车轮印，这样就构成了一幅简笔画。小草像住在一间雪屋里。树像是把那些调皮的小娃娃接住，不让它们摔着，又像是在迎接冬姑娘。我不由感叹大自然的神奇，怎能制造出如此美丽又形状各异的雪花呢，姿态轻盈优美，充满浪漫的气息，把大自然装扮地如此纯洁高雅。雪景真漂亮! 二年级写景作文(五) 我的家乡绍兴有一个闻名中外的湖——鉴湖，它物产丰富。风景优美。新年的初五，爸爸。妈妈，带我去鉴湖游览，和鉴湖有了一次亲密的接触。买票进入柯岩，我们下船去游湖，我一下小船，穿左右摇晃起来。小船开始前进了，远远望去便见一条长龙，咦!那是什么?妈妈告诉我那是古纤道，古时候船夫牵拉着船，艰苦地在乡千道上劳动。纤

二年级写景作文（通用43篇）

二年级写景作文（通用43篇）二年级写景作文（通用43篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的二年级写景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级写景作文篇1 老师带大家去看了大自然，一出教室门，冷空气扑面而来，冬季的天气好冷呀！大街上的大家都穿上了厚厚的棉袄，把自己裹得像粽子一样。无花果的树干粗粗的，树枝弯弯曲曲的像一只盘旋在天上的龙。叶子不算太多了，有黄色，绿色的，红色的还有黄中透红的，叶子像一个个小的脚丫在风中摇摆，风一吹树叶就像蝴蝶一样在风中舞蹈，好像想去什么地方旅游。地上还有一层厚厚的落叶，踩上去软软的像走在地毯上舒服极了。小草成长在砖缝里，长长的身体笔直笔直地长在哪儿，它勇敢的精神值得大家学习。大自然的景色好美呀！我爱大自然！二年级写景作文篇2 春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，她趁你不留意，把美丽的春天画好了。你看，它把黄色给了迎春花，金灿灿的迎春花像一支支小喇叭，吹呀吹呀，吹出了春天的消息。她把粉红色给了桃花，粉红的的桃花在枝头点开了笑脸，炫耀自己的美丽。她把绿色给了柳树，翠绿的柳枝像姑娘的长鞭子，飘啊飘啊，飘来了浓浓的春意。她有把金黄色给了油菜花，看，油菜花地像金的海洋。野花姐姐得到的颜色更多了，紫色的、大红的鹅黄的……美丽的野花在春雨里迎风舞动。啊！可贵的春雨，美丽的春天，I LOVE YOU！

二年级写景作文篇3 已经连续几天没有下雨了，听天气预报说今天会下雨。我一听，情不自禁地说：“总算能凉快凉快了！” 到了八、九点钟，天空中布满了乌云，天一下子黑了，突然，又听见哗啦啦哗啦啦……“下雨了，下雨了！”我大声叫起来。这时候天空中盘旋的鸟一下子紧张起来，猛地往自己的窝里飞。青蛙跳进了池塘。马路上的行人撑起了伞，一把把雨伞，形成了一朵朵雨伞花，有红的、有黄的、有绿的、有紫的、有蓝的，还有粉红加白花边的，可漂亮了。不过，那些没有带伞的行人可惨了！有些人干脆在雨中跑步，有些呢，正在杂货店里避雨呢！二年级写景作文篇4 春天的景色真迷人!你不信?我带你去看看吧! 新生的竹笋经过春雨的冲洗，显得格外精神。树木也抽出嫩绿的新芽，令热眼前一亮!小草似乎也不甘落后，成片成片地生长。你看，那绿色的草原便是证明。五彩缤纷的野花点缀着嫩绿的草地。蝴蝶在里面尽情舞蹈，就像是一只只小精灵。春天的美丽，胜过一幅幅连绵不断的画卷!只要你去发现! 二年级写景作文篇5 秋风起了，天气渐渐凉了。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一串棉花，有时像几束芦苇。森林里，枫叶火红火红的，苹果红了，枝头结满柿子，架上挂满葡萄。公园里的菊花开了，小草变成了黄色。秋天的景色真美呀！二年级写景作文篇6 我最喜欢听春雨了。春天，每当淅淅沥沥的雨声在窗外响起，我便会走到窗前，聆听起雨来，“嗒嗒嗒。”雨娃娃在使劲地敲打玻璃呢！我想起了我幼儿

小学二年级描写景物的作文[6篇]

小学二年级描写景物的作文[6篇] 1.小学二年级描写景物的作文篇一我走在小路上，看到了一片美丽的花海。花海里有各种各样的花，有红的、黄的、紫的、白的，它们像一幅色彩斑斓的画卷，让人心旷神怡。我仔细地观察，发现这些花都有自己独特的形状和花瓣。有些花瓣像小鸟展翅，有些像小手指，还有些像小心形。花瓣的颜色也是五颜六色的，让花海更加绚丽多彩。不仅花海里有花，还有一些小动物在其中穿梭。我看到了一只小蜜蜂在花丛中采蜜，还看到了一只小蝴蝶在花海里翩翩起舞。它们和花一起构成了一幅自然的画卷，让人感到无限的美好。我深深地被这片花海所吸引，不由自主地停下脚步，静静地欣赏着这一切。我感到，这片花海不仅仅是一道美丽的风景线，更是大自然的恩赐，让我们感受到了生命的美好和丰富多彩。 2.小学二年级描写景物的作文篇二秋天到了，秋天有一盒五彩缤纷的颜料，给大地涂成了一件五彩衣。秋风像一支神笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中还夹带着一片片红的，一片片绿的。红色的像玛瑙，绿色的像翡翠。红色是给高梁的，你看，高梁举起红红的火把，好像在给秋天举行一个晚会。橙色是给柿子和橘子的，它们一个个你挤我碰，争着要人们支摘呢。彩色是给菊花的，淡黄的、浅绿的、紫色的……美丽的菊花在秋天里展开自己的花瓣，就像一个个美丽的仙子。金黄色是给田野的，田野像金黄色的海洋，金色的稻谷像一粒粒珍珠，秋天的颜色是多么美丽，多么多姿多彩。啊，秋天是一个多么迷人和美丽的季节。 3.小学二年级描写景物的作文篇三鲁镇，柯桥最有名的景点之一，它有绍兴的韵味，大海的宁静，西湖的妩媚，还有那让人挥之不去的博大情怀。

二年级下册作文指导

二年级下册作文指导二年级语文作文指导：给事物穿上花衣服目标：1、了解怎样表达事物的颜色、形状、声音、味道、气味，能有意识地进行描写。 2、学会两种以上的颜色的表达方法。 3、复习动作描写。一、课前检测。 1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。 2、检查复习成语的情况，并鼓励学生把成语用到作文中去。在写文章的时候，如果只把动作写清楚是不够的，还要把文中的事物的颜色、形状、声音、味道、气味也写出来，才能变得更具体。只要留心观察，你就能写好。二、复习强化。我们做动作时都会有不同状态，一定要仔细观察写出来，看老师做动作，学生填一填。 1、老师一摇一摆地走过来。 2、老师垂头丧气地走过来。 3、老师昂首挺胸地走过来。 4、老师小心翼翼地走过来。三、新课学习。准备一些不同颜色、形状的东西。 1、观察颜色。每个事物都有颜色，我们来看一下这些事物是什么颜色的? 红艳艳的袋子、碧绿碧绿的树叶、青里透红的苹果…… 老师需引导学生：同一种颜色用不同的词汇来回答，如：红色：大红色、红红的、红艳艳的、红彤彤的、火红火红的、鲜红鲜红的等白色：白白的、雪白雪白的等蓝色：蓝蓝的、蓝盈盈的、碧蓝碧蓝的、蔚蓝、海蓝、深蓝、浅蓝等黑色：黑色，黑黑的，漆黑漆黑，墨黑绿色：绿绿的，碧绿碧绿的，青绿的，草绿的，绿油油的

黄色：黄黄的，金黄金黄的，金灿灿的也可以选择其他的东西，只要有这几种颜色就行。 2、观察形状。事物除了颜色还是有形状的。看看下面的事物是什么形状的?让学生说出括号里的内容，尽量引导学生同样的形状用不同的词语来表达。如下表达：圆溜溜的苹果、四四方方的袋子、长方形的铅笔盒、细长的教鞭、尖尖的针、手掌一样的树叶、葫芦一样的瓶子、弯弯的像小船一样的香蕉。 ●照下面的样子再说一些词语。圆的：圆圆的圆溜溜的滚圆滚圆的象皮球一样圆方的：方方的正方形的四四方方的像盒子一样方方的，有棱有角的。长的：长长的…… 尖的：尖尖的…… 扁的：扁扁的…… 小结：在表达一个事物的形状时，为了表达得更清楚，可以在直接表达形状的同时再打个比方，与别的事物比一比。在表达时不仅要把形状表达出来同时也可以把大小、轻重说明白。 3、阐述大小、轻重。如：苹果圆溜溜的，青里透红，像我的拳头一样大。袋子红艳艳的，四四方方，正好装一本书。教鞭是银色的，细细的，长长的，像一根棒子，大约有50厘米长。小结：在表达大小、轻重时可以直接用数字表达，也可以打比方。五、加深理解。比较下面的两段话，把不一样的地方划出来，比一比哪一段好，为什么? 1、老师拿起一个苹果，老师把苹果放到桌子上，拿起一把刀，把苹果切成了两半。我看见苹果里面的肉的中间还有五颗籽，真有趣!接着老师把苹果切成一小片一小片的，分给我们吃，我用牙签取了一小片吃起来，真好吃!我吃了一片还想再吃一片。 2、老师拿起一个苹果，苹果圆溜溜的，青里透红，很漂亮，它比爸爸的拳头还要大。老师把苹果放到桌子上，拿起一把刀，“嚓”一下，把苹果切成两半。我看见苹果里面的

小学生二年级作文知识点

第一课状物文——写生法 1.认真观察，抓住特点。观察的重点放在植物的干、枝、叶、花及果实等上面，了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等。 2.按一定的顺序描写(从上到下，从左到右，从整体到部分) 3.运用比喻、拟人等修辞方法描写植物。 4.在文中融入自己的感情。第二课单图写景 1.运用方位词（东边、西边、南边、北边、前边、后边、左边、右边）有顺序地描写景物 2.运用上恰当的修辞（比喻、拟人、排比），让文章的语句更优美。第三课鸡蛋壳秀 1.将制作贴画的过程按次序写的详细具体。（首先……接着……然后……最后） 2.制作过程中，你碰到了哪些困难？又是怎么解决的呢？ 3.看着自己的作品，你的心情如何？有什么样的感受呢？第四课编写童话 1.运用拟人的手法，将食物赋予人的特质，把食物当做人来写。 2.把主人公的动作、神态、语言和心理活动描写出来。 3.故事要结构完整，有头有尾 4.故事能说明一个道理第五课小小“服装秀”——片段训练 1.按照一定的顺序描写服装。可以按照从整体到局部或者从上到下的顺序写。 2.从服饰的款式、颜色、图案及一些特别的饰品等几方面来写。 3.突出重点，通过服装描写凸显人物性格特点。

第六课旅行日记 1.日记的格式：（1）在首行写上旅行的年、月、日、星期几、天气情况。（2）从第二行开始，先空两格然后开始写旅行日记的正文。 2.按照时间顺序，也可以按照游览顺序来进行叙述， 3.详略得当，有选择的描写旅行途中所见所闻 4.写出自己旅行途中的感受第七课爬楼梯第十二课勺子传球 1. 按照一定的顺序将游戏的过程具体地描写出来。 2.抓住人物的神态、动作、语言，将游戏中印象最深的一幕写具体。 3.台下同学的表现（有的……有的……还有的） 4.写一写游戏后的收获和心情。第八课我的小卧室 1.用上方位词有顺序地介绍你卧室内的物品。 2.重点介绍几个物品，说说它们的特点及用处 3.表达出你对卧室的喜爱之情。第九课我和豌豆一样大 1.大胆想象 2.按事情发展的顺序来写作你是怎样变成豌豆的？你变成豌豆之后做了哪些事？遇到了哪些困难？你的心里是怎样想的？你是怎样解决这些困难的？

二年级写景作文及评语(精编版)

二年级写景作文及评语写景作文是小学生作文教学的重要内容。但写景作文教学也常常面临着训练手段单一、学生个性体验不足、习作千篇一律等困惑。下面是为您整理的关于二年级写景作文及评语的内容，希望对您有所帮助! 二年级写景作文及评语一啊!我们送走了寒冷的冬天，我们展开双臂迎来了温暖的春天。小燕子从遥远的南方，排成人字行或一字形队列飞回了北方，提醒我们：春天来了，春天来了。蝴蝶妹妹在大树旁飞来飞去，好像在玩捉迷藏呢!小蜜蜂在花丛中上下飞舞原来在辛勤采蜜呢!正当我们看着仔细时，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲响了，沙沙沙春雨姑娘下起了毛毛细雨，笋芽儿喝足了水，一个劲地往上钻，小草洗了个澡，变得更绿了。春天多美呀!就像一幅五彩缤纷的美丽的图画。【评语】美丽的春天，暖暖的三月，多么美好的季节呀，小作者能够抓住春天这些动植物的特点进行描写，非常生动，特别是对于修辞方法的使用，更是让文章生动极了，真的给读者展现了一幅美丽的春的图画，很好! 二年级写景作文及评语二今日，我为了看日出，早早的就扑向了四月的清晨。过了一会儿，只见一个红红的大圆盘冲出了云雾的包围，但没有亮光，活像一位羞涩的窈窕淑女。渐渐地，它在身上抹了一层荧光粉，

顿时充满了亮光，周围的云也突然有了光彩。红得耀眼，亮得夺目，在这一片蔚蓝的晴空下光彩夺目，犹如一群独一无二的群星闪烁着光芒把大地照亮了，把小草照醒了，把小花照开了，把小朋友照得活力四射，把大人们照得容光焕发啊!太阳，你是光明的化身日出。【评语】本文是一篇写景的记叙文，作者用瑰丽的语言，描绘了日出的迷人景象，运用了拟人的修辞手法，将日出时的微妙变化表现得淋漓尽致，结尾总结全文，点明中心。二年级写景作文及评语三在我们校园的西边，有一个小池塘。小池塘四周都是各种各样的小树，池水绿得像一块无暇的翡翠。阳光下，微风吹来，池水波光粼粼，仿佛天空繁星在闪烁。闷的时候，可以观赏一下池里的金鱼，这些大大小小的金鱼鼓着一对红宝石样的眼珠，随着身体的扭动，鱼鳞在阳光下烁烁闪光，真逗人啊!如果你往池里扔些鱼食，鱼就从四面八方拥过来，一个个摇头摆尾，翘着瓶口似的嘴，吞吃着，扑甩着，搅得水面像下了一阵小雨。小池塘真是迷人，令人久久不愿离去。

小学作文教学《写景状物类文章阅读技巧》

写景状物类文章阅读技巧在语文课本和课外阅读中，我们常常会见到一些介绍、描述类文章。这些文章有些是描写自然现象（如风、雨、雪）、地理环境（如森林、高山）、名胜古迹（如故宫、大雁塔）的，我们称做写景类文章；有些是描述事物的，如动物、植物、静物，我们称做状物类文章。写景状物文章文笔优美，语言凝练、描写细腻，情感丰富，意境深远，读起来是一种享受。小学低年级学生对这类描述性文章首先得有个初步概念，从类别上分清什么是写景类文章，什么是状物类文章，才能进行有效的阅读。那么，怎样阅读简单的写景、状物类文章呢？一般可以从以下几方面进行：首先：初读全文，初步了解描写顺序阅读写景类文章，我们要学会分析它是按照什么顺序来写的。一般来说，作者常常采取这样几种顺序：①按时间变化顺序来写；②按空间位置变化来写，如从上到下、从远到近、从四周到中间等；③按观察的先后顺序来写。阅读状物类文章，我们要看它抓住了事物的什么特点来写。写动物，一般抓住它的外形、动态、生活

习性等；写植物，一般抓住它的形状、颜色，气味等；写静物，一般抓住它的样子、结构、用途等。最后，根据文章类别，还得留心文章是按什么结构来写总分结构，还是移位换景结构。其次：精读课文，抓住事物特点，赏词析句，品味语言美。有人说，读书就如吃饭，是需要咀嚼和品味的，语言文字的魅力就在咀嚼和品味之中散发出来的。教会学生找文眼、抓关键词。一些课文一开头就直接点明了景物的特点。如《桂林山水》一文，开头第一句话“人们都说桂林山水甲天下”! ”这“山水甲天下”便是对桂林美景最好的总结。又如《黄山奇石》，课题中的“奇”字已概括出了黄山石的特点——“奇”，这“奇”字是课文的文眼，学生找准了课文的文眼后，然后再去进一步研究黄山石究竟“奇"在哪儿。再如老舍笔下的《猫》，课文一开头就交代了“猫的性格实在有些古怪”接下来通过猫的各种行动来描写它既老实又贪玩，既温柔又倔强，既贪玩又尽职，“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来好象是相互矛盾的，但却都是事实，所以说“猫的性格实在有些古怪。”细读课文，我们仿佛置身于作者家中，听他津津有味地介绍猫的脾气性格，那“古怪”、“淘气”的猫如在眼前。

二年级写景作文（15篇）

二年级写景作文在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的二年级写景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级写景作文1 严冬的雪更有一番情趣，你看那大片大片的雪花在浅灰色的天空中慢慢飘下，像满天的白蝴蝶在迎风起舞。鹅毛般的雪花在空中飞舞，像玉一样洁;像银一样白;香烟一样青;像棉花一样柔;充满了诗情画意。我伸出手，刚想接住几片雪花，欣赏它们的风姿没想到他们刚到我的手中就变成了一颗颗晶莹透亮的水珠，其余的雪花都往我的脖子里钻，我感到一阵冰凉还打了个冷站。这美丽的雪花是洁白的，高尚的，美丽的，我赞美这美丽的雪景。二年级写景作文2 一阵风儿吹到我身上，我觉得很凉爽，我知道秋天到了。瞧，枫叶像喝醉了酒一样，通红通红的。银杏树的叶子像金黄的小扇子。大树的叶子也变黄了一片片，叶子从树上飘落下来，有的像飞舞的黄蝴蝶，有的像调皮捣蛋的小孩子在空中你追我赶，还有的在空中打着旋儿。一群大雁往南飞，小燕子不知道什么时候已经飞走了，小青蛙也钻进了洞里。菊花开了，白的如雪，红的似火。桂花发出了浓浓的香味儿。秋天真美丽呀！二年级写景作文3 我们学校是以棋为特色的学校，因此我们的棋苑很多，有博弈苑和竹风棋苑。其中我最喜欢学校的竹风棋苑。为什么叫竹风棋苑呢？因为这是以我们不读过的象棋大师黄竹风的名字而命名的。

竹风棋苑有很多下象棋的地方。比如说里面有许多石头做的石桌和石凳，石桌上面刻着棋盘，可以让喜欢下棋的同学去练习。墙上还有关于棋的画，栩栩如生活灵活现。竹风棋苑不仅是下棋的场所，而且还是个美丽的大花园。里面种着各种各样的鲜花和一棵棵郁郁葱葱的大树，还有几棵腊梅。瞧，一棵茶花树正有几朵茶花开得正艳，红彤彤的大花朵争先恐后地开放，可漂亮了，没有人不喜欢这美丽的景色！我喜欢这棋苑，喜欢这美丽的大花园。二年级写景作文4 当猛烈的暴风雨渐渐离去，我奔下楼去，欣赏那迷人的雨后春景！呼吸着潮湿的空气，心胸多么坦荡！瞧，绿叶洗过一样干净，还托着露珠，在阳光下，一闪一闪，美丽极了！呦，桃花也开了！棕褐色的枝条被雨水压弯了，像在对我们鞠躬！桃花散发出诱人的香气，人们闻了，都有点飘飘欲仙的感觉！清脆的竹子挺直了腰板，嫩绿的小芽破开泥土，睁开眼睛偷偷的瞧，杏花也展开了笑容，让这春天更加美丽！啊，我不由自主地唱起了《校园多美好》：“湖边的树梢把信报，春天归来了！鱼儿摆尾划破湖面，云儿在浪里摇！二年级写景作文5 叮咚咚的流水，流水声很清脆，就像一位婀娜多姿的姑娘唱着悦耳的歌声。小河的春夏秋冬是不一样的。春天，小河边的树木抽出新芽，长出嫩绿的叶子;果树也开花了;小草探出了头，看看春天是不是来了;夹在草中间的野花也你争我斗的开放着;小鸟们也叽夏天，小河边的树木长得郁郁葱葱，树木就像换了件绿衣裳;果树上挂着没有成熟的小果子;小草也长得绿绿的，就像给小河边铺了几块绿色的地毯，绿色的地毯上还有几朵小花做点缀，好看极了!小孩子们到小河边玩，男孩子们在河里泳游，女孩子们在河边捉鱼、摸虾、捉螃蟹、玩水……小鱼们在河里玩耍，你追我赶，有的躲在石头下，有的躲在石头缝里，有的躲在小洞里。

描写风景的作文二年级（精选12篇）

描写风景的作文二年级（精选12篇）篇1：描写风景的二年级作文春天来了，迎来新的学期，我背着书包上学去。到了学校，我看到校园里的小草探出了脑袋，芒果树抽出新的'枝叶，高大挺拔的榕树也长出了嫩叶，在阳光的照射下，金灿灿的，小鸟在枝头歌唱。五颜六色的花儿争奇斗艳，蝴蝶在花儿间飞舞，蜜蜂在花中间采蜜，蚂蚁进进出出地搬着食物。我们有的跳绳，有的跑步，有的在跑跑抓，还有的打蓝球，活动真是丰富多彩，白云仿佛向我们招手，树叶仿佛和我们捉迷藏。春天的花草树木真美丽啊！我们爱春天的大自然，更爱春天的校园！篇2：描写风景的二年级作文天空一碧如洗，天上飘着几朵白云。白云有时像小猴，有时像蛇，还有时像鱼；层层叠叠的山，一山绿，一山浓，一山淡；松柏就像士兵在守卫，花被风吹着左右摇摆，就像在和我招手；草地就给大地裹了一件绿衣，嫰绿的小草；小河澈见底，几条小鱼在水里快活地游游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈，游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里部见了，这里的景象犹如一幅美丽的山水画。篇3：二年级风景作文秋天是金色的，秋天是美丽的，秋天是一个收获的季节。你看，秋风来到了果园里，给碧绿的苹果穿上了红色的外衣，苹果成熟了，变得又香又甜;秋风也给碧绿的葡萄穿上了紫荧荧的外衣，这里的葡萄也成熟了，如同紫玛瑙晶莹剔透，好看极了…… 秋风又来到田野里，洒下了一点点金光，顿时，田野里的果实全都成熟了。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。秋天真是一个收获的季节啊! 篇4：二年级风景作文

我刚一出门就下起雪了，哇，我用小手掌接住了一片小小的雪花，我认真观察雪花的形状，它的花瓣有六个，花瓣的枝头像一朵小小的花，真美丽。看着看着，它融化了，变成一滴小水滴了，真好玩。我爱美丽的冬天。然后，我去滑雪，真开心。回到家，在门边堆了一个大雪人，晚上我睡觉了，大雪人把我带走了，飞到了海边玩了一会，又带我飞回来了。然后爸爸把我叫醒了，原来那是一场梦呀! 冬天来临，原本碧绿的变黄了，原本苍翠欲滴梧桐树变黄了虽然如此，但冬天的景色也有他美的一面。清晨，树上、菜地上都会有一层白色的东西，那是什么?是雪吗?不是，那是大自然这位画家画出来的雪白的.霜。除了霜以外，早上还可以看见雾，雾时而像仙女飘动着白色的丝带，时而又像天神倒下的牛乳一般流淌着，漂浮不定，就像一个淘气的娃娃一样，使人琢磨不透。有句诗写得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在冬天里，傲然挺立、坚忍不拔的梅花也为冬天增加了一份朴实的美。篇5：二年级风景作文秋天田野里，稻子熟了，一阵风吹过，掀起层层金浪二年级秋天的景色作文8篇。远处的枫树林层林尽染，像一片燃烧的火焰。果园里，瓜果飘香，苹果露出红红的脸颊，犁树上挂着一个个金灿灿的“灯笼”。小区里，地上绿色的毯子换成了金黄色的毯子。树上飘下来一片片黄树叶像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。校园里，多了一张张新的笑脸。秋天真是一个美丽的季节啊! 篇6：二年级风景作文秋天田野里，稻子熟了，一阵风吹过，掀起层层金浪二年级秋天的景色。远处的枫树林层林尽染，像一片燃烧的火焰。果园里，瓜果飘香，苹果露出红红的脸颊，犁树上挂着一个个金灿灿的“灯笼”。小区里，地上绿色的毯子换成了金黄色的毯子。树上飘下来一片

写景的作文提纲范例

写景的作文提纲范例（实用版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如叙事作文、写景作文、抒情作文、童年作文、童话作文、山水作文、状物作文、观察日记、英语作文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides all kinds of practical materials for you, such as narrative composition, landscape composition, lyric composition, childhood composition, fairy tale composition, landscape composition, composition, observation diary, English composition, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!

二年级小学生写作文要求

二年级小学生写作文要求小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。 2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。 3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。二、家长给孩子适当的讲一下写作的技巧，比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。三、加强孩子发散性思维训练：所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。我自己的做法是：每次孩子拿到老师给的题目之后，我都让她自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，我不让她动笔，只是让她说。这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果一开始只是说作文那就不一样：她可以天马行空地去想，可以有五六种创意，当然前提是不能跑题，她想到了一种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己觉得不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，比较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子说作文的过程中，家长切记不要干扰孩子的思路，因为孩子总能给你一些出乎意料的想法，很多次，看到题目，我觉得应该这样写，但我不说出来，我让孩子自己说她的想法，我想也许她的一个想法会跟我的重合，但往往是有很多时候，她想出来的我没有想到。所以说，除了聆听，这个时候家长最好给孩子充分的想像空间和时间，当然，这样很费时间，一篇小作文往往要耗费一个多小时的时间，但我觉得还是值得的，因为这样做，可以让孩子学会对创意和素材如何取舍。

小学二年级作文指导

二年级如何写好看图作文一、写什么 1、写平常小事，许多同学一写作文就发愁，不知道该写什么，作文就是要写日常生活中感受是深的小事情。每天，在我们身边会发生各种各样的小事，这些小事都是我们写作的好素材。 2、写心里话，写作文不要受框框的限制，只要把心里想说的人、事、物原原本本地写下来，写清楚又有感情，就是一篇好文章。心里话想对谁说，最想说什么，心里的烦恼、快乐都可以写出来。 3、写大胆想象，想象来自知识、愿望和胆量。根据某一知识可以编出一个故事，让愿望变成现实。可以写未来的我什么样，未来的世界又是怎样的。我们还可以将小动物或植物全部用拟人的手法来写，这样就是小童话了。二、怎样写 1、写完整，一篇优秀的文章应该是完整的。叙事类的文章要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素写清楚；事情的经过要抓住重要的环节写，详略得当，重点突出。写景状物类的文章要按照一定的顺序写，把观察景物的时间和景物的特征写完整，同时要写上自己的真实感受。 2、写生动，文章要写得生动，就要抓住人物的语言、动作、心理去细致刻画，叙述的语言要有特色，可以借助比喻、拟人、夸张等手法来描述，还可以展开丰富的想象，把你想到的记下来，这样文章也像有了翅膀，显得生动活泼。 3、写真情，富有真情实感是评价优秀作文的一条标准。小朋友都有自己想说的话、想做的事，虽然很多方面与大人们不一致，但只要用自己的语言写出自己的真实想法，作文就具有了真情实感。看图写事作文我们要写清楚图画所表现的时间、地点、人物这些要素。我们还要在图画的基础上展开联想，写事情发生的经过，再谈谈自己的感受。将画面的内容完整地表现出来。小学生看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达力。教学时，教师必须耐心指导，先确定中心，再让学生在观察图画的基础上围绕中心把图画的内容详细地记述下来。一、指导看图，把握中心看图作文，图画就是作文素材，了解图画的内容就是作文的基础。那么，教师该怎样指导学生看图呢？首先，教师应让学生从图画的整体入手，先弄清画面上画的是什么时间，什么地方，谁在做什么等；其次，教师要引导学生有顺序地对图的每个部分进行观察和分析，明确图画上各种事物的关系；最后，教师再让学生抓住重点和细节，深入观察和想象。二、有层次地观察看图作文，首先要做到有层次地观察画面。教师要指导学生学会如何观察画面，如先看什么，后看什么，是从上到下看还是从下到上整体观察等。因为，学生只有做到观察得有层次，在作文时才能做到有条理，有层次。三、紧扣画面，合理联想教学时，教师可以引导学生根据图画上的内容展开联想，把自己现实生活中与画面相关的人和事补充到画面中，充实画面中因时间和空间限制而未表现出来的内容。这些内容不能凭空想象，而应紧扣画面的内容。所以，进行联想的依据就是画面本身。四、要抓住重点，恰当地描述只有把重点内容写得具体，写得形象，才能使中心思想表现得突出，才能生动感人。怎样描述呢？首先，要抓住重点。其次，要对人物的衣着、体态、动作、表情、心理活动等作恰当的描述。看图作文的教学，一定要在启发，培养学生的观察力、想象力这一关键问题上下工夫。教师要通过看图作文教学，进一步发展学生的敏锐的观

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