课程实训方案之一
实训策划方案
实训策划方案一、项目背景随着社会的发展和科技的进步，实训作为一种重要的教育教学手段，受到越来越多学校和企业的重视。
实训可以帮助学生提升实际操作能力，培养解决问题的能力和团队协作意识。
因此，制定一套科学、合理的实训策划方案对于学生和企业来说都是十分重要的。
二、项目目标本实训策划方案旨在为学生提供一个相对真实的实训环境，通过实践操作，使学生能够掌握所学知识并应用于实际工作中。
同时，希望通过实训项目的执行，为企业输送具备实际能力的人才。
三、项目内容1. 实训课程设置根据实践教学的原则，我们将实训课程设置为多个阶段，每个阶段的课程将侧重于不同的实际技能和知识。
例如，第一阶段的课程可能会涉及基本的操作技能和软件工具的使用，而第二阶段的课程则会更加注重实际案例的分析和解决方案设计。
2. 实训环境搭建为了提供良好的实训环境，需要搭建相应的实训设施和设备。
例如，对于计算机相关的实训项目，需要提供一定数量的计算机，安装相应的软件和工具。
此外，还需要提供相应的实训教材和资料，以供学生参考和学习。
3. 实训项目设计实训项目设计是整个实训过程的核心，需要根据学生的实际需求和学习目标来确定实训项目的内容和形式。
项目设计应具有一定的难度和挑战性，以激发学生的学习兴趣和动力。
同时，项目设计还应注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
4. 实训考核评估为了评估学生在实训过程中的学习成果和实际能力，需要建立科学合理的考核评估机制。
评估方式可以包括实训项目的成果展示、实训报告的撰写、实训成绩的考核等。
评估过程应公平公正，能够客观地反映学生的实际水平和能力。
四、项目执行计划1. 项目启动阶段在项目启动阶段，需要明确项目目标和需求，明确项目的时间安排和资源预算。
此外，还需要确定项目的组织结构和职责分工，明确项目团队的角色和责任。
2. 项目实施阶段项目实施阶段是整个实训项目的核心阶段，需要按照项目计划进行实训课程的教学和实训项目的设计。
此外，还需要进行实训环境的搭建和实训教材的准备。
课堂实训课程安排方案模板
一、课程名称：______（课程名称）二、课程目标：1. 知识目标：使学生掌握______（实训内容）的基本知识和技能。
2. 能力目标：培养学生______（实训技能）的实践能力，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、创新意识和职业道德。
三、课程时间：______（学时）四、课程内容：第一周：1. 实训内容：______（具体实训项目）2. 实训目标：使学生了解______（实训内容）的基本原理，掌握基本操作步骤。
3. 实训方法：讲解示范、分组练习、个别指导。
第二周：1. 实训内容：______（具体实训项目）2. 实训目标：使学生熟练掌握______（实训内容）的操作技能，提高实际操作能力。
3. 实训方法：小组讨论、操作演示、个别辅导。
第三周：1. 实训内容：______（具体实训项目）2. 实训目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高创新意识和团队协作能力。
3. 实训方法：案例分析、小组合作、成果展示。
第四周：1. 实训内容：______（具体实训项目）2. 实训目标：使学生全面掌握______（实训内容），提高综合素质。
3. 实训方法：总结经验、反思改进、成果验收。
五、教学进度安排：第1-2周：讲解实训内容的基本原理，进行基础操作训练。
第3-4周：提高实训技能，进行实际操作训练。
第5-6周：培养创新意识和团队协作能力，进行综合实训。
第7周：总结实训经验，进行成果验收。
六、教学方法与手段：1. 讲授法：系统讲解实训内容的基本原理和操作步骤。
2. 演示法：通过教师示范操作，使学生直观了解实训过程。
3. 分组讨论法：鼓励学生积极参与，培养团队协作能力。
4. 案例分析法：结合实际案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
5. 实践操作法：让学生亲自动手操作，提高实际操作技能。
6. 信息化教学手段：利用多媒体、网络等资源，丰富教学内容。
七、考核方式：1. 过程考核：包括实训出勤、实训态度、实训操作等方面。
实训课实施方案
实训课实施方案一、实训课程的意义和目标。
实训课程是学生在校期间进行专业实践的重要环节，通过实训课程的学习，学生可以将所学的理论知识应用到实际操作中，提高专业技能和实际能力。
实训课程的目标是培养学生的实际操作能力，增强其解决实际问题的能力，提高其专业素养和实践能力。
二、实训课程的内容和安排。
1. 实训课程的内容。
实训课程的内容应该紧密围绕专业实践需求，结合行业发展趋势和就业需求，设计相关的实训内容。
实训课程的内容可以包括理论知识讲解、案例分析、实际操作、模拟实验等，以及相关的实训项目和任务。
2. 实训课程的安排。
实训课程的安排应该合理科学，充分考虑学生的学习特点和实践需求。
可以采取分阶段、分模块的方式进行安排，让学生逐步深入学习和实践，确保实训课程的质量和效果。
三、实训课程的实施方法和手段。
1. 实训课程的实施方法。
实训课程的实施方法可以采用多种形式，如课堂教学、实验操作、实地考察、实训实习等。
可以结合现代教学技术，采用多媒体教学、网络教学等方式，提高实训课程的教学效果和实践性。
2. 实训课程的实施手段。
实训课程的实施手段包括教学设备、实验器材、实训场地等。
学校需要提供先进的实训设备和条件，保障学生的实际操作和实践需求。
同时，可以邀请行业专家和企业人员来校开展实训指导，提高学生的实践能力和就业竞争力。
四、实训课程的评估和反馈。
1. 实训课程的评估。
实训课程的评估应该全面客观，既要考察学生的理论知识掌握程度，也要考察其实际操作能力和解决问题的能力。
可以采用考试、实训报告、实训成果展示等方式进行评估，全面了解学生的学习情况和实践能力。
2. 实训课程的反馈。
实训课程的反馈是持续改进的重要环节，学校可以通过学生问卷调查、教师评价、实训成果评审等方式，及时了解实训课程的效果和问题，及时进行调整和改进，提高实训课程的质量和效果。
五、实训课程的保障措施和建设规划。
1. 实训课程的保障措施。
学校需要制定相关的实训课程管理制度和规范，保障实训课程的顺利开展。
工程实训课程安排方案模板
一、课程名称：[课程名称]二、课程目标：1. 培养学生掌握[课程名称]的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 增强学生的动手能力和实际操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
4. 使学生能够将所学知识应用于实际工程项目中。
三、课程内容：1. [课程名称]基本理论2. [课程名称]基本知识3. [课程名称]基本技能4. [课程名称]案例分析5. [课程名称]实训项目四、课程安排：第一周：1. 课程导入：介绍课程背景、课程目标、课程内容等。
2. [课程名称]基本理论讲解。
第二周：1. [课程名称]基本知识讲解。
2. [课程名称]基本技能培训。
第三周：1. [课程名称]案例分析。
2. 学生分组，准备实训项目。
第四周：1. 学生进行实训项目操作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第五周：1. 学生完成实训项目。
2. 学生进行项目汇报，教师点评。
第六周：1. 总结课程内容，布置课后作业。
2. 进行课程考核。
五、教学方法：1. 讲授法：教师讲解课程内容，使学生掌握基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法：通过分析实际工程项目案例，使学生了解[课程名称]在实际工程项目中的应用。
3. 实训法：学生在教师指导下进行实训项目操作，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，培养团队协作精神和创新意识。
六、考核方式：1. 课堂表现：考核学生在课堂上的出勤率、发言次数等。
2. 实训项目：考核学生在实训项目中的操作能力、团队协作精神等。
3. 课后作业：考核学生对课程内容的掌握程度。
4. 课程考核：通过笔试或口试，全面考核学生对课程内容的掌握情况。
七、课程资源：1. 教材：[课程名称]相关教材。
2. 教学课件：教师制作的课件。
3. 实训设备：实验室提供的实训设备。
4. 网络资源：相关网络课程、学术期刊等。
八、课程时间安排：1. 理论教学：每周2课时。
2. 实训教学：每周2课时。
3. 课程考核：1课时。
九、课程负责人：[负责人姓名]十、备注：1. 本方案根据课程实际情况进行调整。
实训的实施方案
实训的实施方案一、实训的背景和意义。
实训作为一种重要的教学方式，对学生的专业能力和实践能力的培养起着至关重要的作用。
在当前高等教育领域，实训已成为教学改革的重要组成部分，对学生进行系统、全面的实训，可以更好地提高学生的实际操作能力，增强学生的综合素质，为学生未来的就业和发展奠定坚实的基础。
二、实训的目标和要求。
1.目标，通过实训，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，掌握专业技能，提高解决问题的能力。
2.要求，实训内容具体、实用、贴近实际，能够培养学生的实际动手能力和团队合作意识。
三、实训内容和方法。
1.实训内容：（1）理论知识讲解，在实训前，对相关理论知识进行系统的讲解，让学生对实训内容有一个清晰的认识。
（2）实际操作，通过实际操作，让学生亲自动手进行操作，提高实际操作能力。
（3）案例分析，通过案例分析，让学生了解实际问题的解决方法，培养学生解决问题的能力。
2.实训方法：（1）导师指导，实训过程中，导师要给予学生指导和帮助，及时解决学生在实训中遇到的问题。
（2）小组合作，通过小组合作的方式进行实训，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（3）实践检验，实训结束后，进行实践检验，检验学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、实训的保障措施。
1.师资保障，学校要配备专业的实训导师，保证实训过程中有资深的指导人员。
2.设施保障，学校要提供先进的实训设施和设备，保障实训的顺利进行。
3.安全保障，学校要加强实训安全教育，确保学生在实训过程中的人身安全。
五、实训效果的评估。
1.学生评价，学生对实训过程进行评价，包括实训内容的丰富程度、导师指导的质量等方面。
2.实践检验，通过实践检验，检验学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.社会认可，学校要与相关企业合作，邀请企业对学生的实训效果进行评估。
六、实训的持续改进。
实训是一个持续改进的过程，学校要及时总结实训过程中的经验和不足，不断改进实训方案，提高实训的质量和效果。
实训方案_参考模板
2
实训内容
实训内容
1. 职业环境分析
通过讲座、案例分析、小组 讨论等方式：让学生了解市 场营销职业的发展趋势、行 业特点、主要职责及技能要 求等
引导学生分析自身优势和不 足：指导他们制定职业规划
实训内容
2. 模拟职业任务
设计实际市场营销工作中的 典型任务：如市场调研、品 牌推广、销售策略制定等
分析学生的角色扮演表现：了解他们在 面临挑战时的应对能力和团队合作精神
通过结业仪式上的分享和总结：评估学 生的职业心态素养和未来规划意识
-
清新简约风
十分感谢大家观看
演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等。大部分时间，它们都是在为观众服务。演示文稿 是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等。
汇报人：XXXX
实训内容
通过角色扮演、情境模拟等方式：引导 学生体验职业中的压力和挑战
培养学生的自信心、坚韧性和团队合作 精神：提高职业心态素养
邀请成功职业人士分享经验：鼓励学生 树立正确的职业观念
3
实训安排
实训安排
本次实训周期为一周，每天6小时，具体安排如下
实训安排
第1天：职业环境分析(2小时)，模拟职业任务(2小时)，职业技能培训(2小时) 第2天：模拟职业任务(4小时)，职业技能培训(2小时)，职业心态培养(2小时) 第3天：模拟职业任务(4小时)，职业技能培训(2小时)，职业心态培养(2小时) 第4天：模拟职业任务(4小时)，职业技能培训(2小时)，角色扮演与总结(2小时)
学生分组完成模拟任务：强 调团队合作和沟通
在任务完成后：进行小组讨 论和总结，分析任务中的困 难和成功经验针对性地培养学生的职 业技能 邀请行业专家进行讲座：分享实际工作经验和技巧
教师教学实训课程安排
教师教学实训课程安排一、课程设计的重要性教师教学实训课程是培养和提高教师专业能力的重要环节，它的设计直接关系到教师教学水平的提升。
因此，合理、科学地安排教师教学实训课程至关重要。
二、课程设置目标教师教学实训课程应该为教师提供实际教学操作的机会，目标是让教师能够运用理论知识，灵活运用教学方法，提高教学效果，增强专业素养。
三、教学实训的内容与形式教师教学实训课程应该包括教师教学技能的训练，教学设计的实践，教学反思和教育评价等方面的内容。
以小组授课、研讨形式等多样化的实践方式进行。
四、确定课程主题根据培养目标和教学实践需求，确定教师教学实训课程的主题。
可以综合考虑教材内容、教学科目、教师个人兴趣等因素，确保课程主题的实用性和针对性。
五、建立课程大纲和教学计划制定教师教学实训课程的大纲和教学计划，明确课程目标、内容、教学方法和评价方式等。
教师教学实训课程应包括理论学习、实践操作和教学观摩等环节。
六、设计教学活动在教师教学实训课程中，设计一系列教学活动，结合实际教学案例进行教学训练。
设计的教学活动要符合培养目标，既要有挑战性，又要保持合理难度。
七、教师教学实训师资的培养教师教学实训师资的培养是课程安排的重要一步。
培养教师教学实训师资应注重理论与实践相结合，通过教学实践经验的分享和培训，提升师资队伍的教学水平。
八、确定教学实训环境为教师提供合适的教学实训环境是课程安排中的重要一环。
教学实训场地应当配备完善的教学设备和教具，并提供良好的教学支持和指导。
九、提供实际教学案例在教师教学实训课程中，提供实际教学案例是非常有必要的。
教师可以通过分析实际教学案例来加深对理论知识的理解，并运用到实际教学中。
十、形成教师教学实践报告教师教学实训课程结束后，要求教师撰写教学实践报告，总结实践中的经验教训，反思教学效果，并提出改进意见，以便后续的教学实践能够进一步提高。
十一、评价教师教学效果针对教师教学实训课程的设计与实施，进行全面的评价。
音乐实训计划
音乐实训计划
一、实训目的
本次实训的目的是让学生通过实际参与和操作,学习音乐的基本知识和技能,了解音乐创作与表演的流程,培养对音乐的热爱。
二、实训内容
1. 音乐基本理论课。
学习音符、节奏、音高、和声等基本概念。
2. 乐器操作课。
学习小提琴、吉他等乐器的基本演奏。
3. 声乐训练课。
学习唱歌呼吸技巧、发音方法等声乐技能。
4. 音乐创作与表演课。
通过学习音乐元素的运用,学习音乐创作的方法,并开展个人或小组音乐表演。
5. 音乐鉴赏与欣赏课。
学习音乐分析方法,观摩音乐会,并讨论音乐作品。
三、实训地点与时间
实训地点:音乐学校音乐厅、乐器室。
实训时间:2019年9月1日-9月30日,周一至周五,上午8:30-11:30。
四、实训考核与评价方法
通过实训期间的学习考核和音乐作品展示进行综合评价,给予“合格”或“不合格”结果。
五、附则
此实训计划如有修改,将另行通知。
以上就是一个音乐实训计划的简要内容,希望能给你一些参考。
如果需要其他修改,欢迎提出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程实训项目之一
报刊编辑与策划
一、目的
通过报刊编辑与策划的演练，让学生初步了解报刊编辑与策划的基本规则，熟悉报刊报刊定位、报刊选题策划、栏目策划、报刊装帧、报刊版式设计的特点，报刊广告的投放才能有的放矢。
二、要求
第一方案：创办一家报刊
一）了解市场上有哪些报刊，著名的有哪一些报刊，办刊有何特色，编辑上有什么特别，吸引的读者群是怎样的，如何进行改革或
转变，你有何发现等。
要求写一篇研讨报告。
二）就研讨报告展开讨论。
要求讨论结束后，按照“如果你来创办一家面向公众的报刊，你将如何做”为主题，写一策划书及预
算案。
三）就策划书及预算案进行讨论。
推选几位同学编制班报（或系报）预案（涉及已有的缺点、面临的问题和解决方案）。
四）就预案进行讨论，并请学生总结。
第二方案：创办一个栏目（以《泉州晚报》为实践载体）
一）《泉州晚报》的栏目，有何不足，问题何在，如何解决，写一评述。
二）就评述进行讨论，并就讨论结果，写一篇主题为“如果你是编辑人员，你怎么改进栏目，或者创办新的栏目”的项目策划书。
三）就该项目策划书进行讨论。
并请学生总结。
课程实训项目之二
报刊广告的调查与分析
一、目的
通过广告调查与分析，使学生明了广告调查的意义，懂得确定调查的主题及调查的内容，拟定调查计划及安排人员培训，设计调查表，实施调查，以及对调查资料的分析整理并提出调查报告。
二、要求
方案一、以“泉州美食”、“泉州私车”等市民生活内容为主题，按照广告调查的指标体系设计调查表，并制作调查策划书。
方案二、以“农村青年(老年)生活状态”为主题，选一角度，拟定调查表，制作调查策划书。
一）对调查表、调查策划书进行广泛的讨论，选出最优者二三件，讨论如何补充、修正，并最终定稿。
二）设定校园文化生活的一个方面（如校园“通讯”、“网络”、“异性”“大学生对广告的接纳度”等），由班集体组织展开
调查，并根据调查数据展开分析，提出调查报告。
三）对调查及调查报告进行自评、述评。
讨论上述调查可能具有的广告关联。
课程实训项目之三
报刊广告文案制作
一、目的
通过特定项目的安排，组织学生参与到公益、商业广告策划活动的文案制作方面，重点训练学生在特定项目约束下，按照广告文案的构成要素、类型要求，确定主题、进行创意构思。
涉及到广告文案的具体制作方法（如标题、正文、附文、标语等的制作）、广告文案的风格定位（文化风格、民族性效用、风格的表现创新、文化风格创新等）、广告文案的表现技巧等。
二、要求
方案一、推广黎明大学。
方案二、设在泉州丰泽广场展开某一品牌内衣（又如电器、化妆品、药品、金融产品、食品等）推介活动。
方案三、设将举行一场由某商家冠名赞助的文艺演出，地点在黎明大学体育馆。
方案四、设“国美”或“苏宁”大型电器连锁卖场将在泉州落户，需要做前期本土推介的一系列活动。
一）上述方案均要制作简略的广告策划书并完成广告文案。
二）参照广告策划书，对广告文案进行详细讨论，评定优劣，补充修正。
三）可由学生组织评委成员，评出佳作，并制作评语，教师作为评委之一，有一票表决权。
课程实训项目之四
报刊广告设计
一、目的
报刊广告设计是报刊广告策划的落实，牵涉到的主要是平面广告的设计制作。
通过该实训项目，使学生在文字、图像、编排的平面广告设计过程中获得确实的实践经验。
具体体现在色彩调和运用、文字组织运作、图像规划绘制、版面编排处理、印刷工艺设计等环节上。
二、要求
方案一、人文系团总支举办了一次文化下乡活动，有照片、演出节目单、宣传单、活动记录等，在电脑上模拟制作小型画册。
方案二、信息传播专业的历年平面设计作业积累了相当规模，请从中挑出几件，设计组成一个有意味的图案页面，并作说明。
一)根据以上方案所完成的画册、页面，必须集中展示，电脑文件采
用幻灯形式在多媒体教室演示。
二)组织讨论，并请投票评优，老师点评。
课程实训项目之五
报刊广告活动的组织与费用预算
一、目的
通过报刊广告活动的组织安排，培养学生组织广告调查、广告策划实施、广告商洽谈判的能力；通过费用预算案的规划计算，培养学生成本意识，锻炼学生运用费用预算方法的能力。
二、要求
方案一、设黎明大学将在校庆时举行一场大型文艺汇报演出，如果你是组织者，将如何安排演出的顺利实施，并需成本核算的草案。
方案二、某大餐厅即将开业，委托你为前期宣传的组织者，请根据设定情况（如店面位置、规模、特色等）编制策划书，编制预算案，并确定活动安排表及人员安排表。
一）评价原则：效率，可能实施效果。
二）组织分组讨论，并推出一份优秀修正案，课内模拟预演。
课程综合实训项目之一
《泉州晚报》《东南早报》广告部
一、目的
通过组织学生参与实训基地《泉州晚报》、《东南早报》的广告业务活动，让学生在实际的报刊广告运作环境中培育组织安排、信息沟通、实地操作等全方位广告职业能力。
二、运作流程与要求
一）与《泉州晚报》、《东南早报》联系，确定可供实训的岗位，报社实训指导人，实训期间，实训活动安排表等。
二）根据报社岗位要求与实训安排表，由学生报名，老师推荐。
三）教师定期与报社指导人交换意见，并定期组织学生交流探讨。
四）每位参与报社实训的学生必须把实训期间所从事活动的相关文件复印上交，并写一份实训述评。
五）教师应综合考查各方面因素，确定合理的考核标准，并于实训前公布。
实训考核成绩应作为总评成绩的重要组成部分，占百分之五十左右。
课程综合实训项目之二
黎园信息传播工作室
一、目的
通过黎园信息传播工作室这一载体，教师与学生共同出版一本杂志。
杂志留有相应空间，可让商家作广告。
这样，学生真正参与到刊
物创立到出版的每一环节。
不论刊物策划、设计、印刷方面，还是流通渠道的建设、广告客户的接洽、人员经费的组织安排方面，学生都能得到实际的训练。
二、运作流程与要求
一）进行总体规划。
进行预算。
二）注册一家广告公司或文化传播公司，要求学生了解有限责任公司与合伙性质的“公司”的区别，并实际了解注册公司、取得广告发行许可证的实际操作过程。
三）公司注册成立以后，必须联系推广渠道，例如可与各大物业管理公司签订合同，杂志帮物业宣传，物业帮助发送杂志。
该项业务完全可由学生组织联系。
四）主题策划方面，要求学生集思广益，编制策划书。
以“泉州调查”为例，作专门的行业调查，如“泉州餐饮调查”“泉州幼儿园调查”等。
五）编制调查计划书、杂志宣传单，制定调查实施细则、广告业务策划实施细则，组织学生培训，安排调查人员、调查区域、调查任务、调查时间表。
五）汇总调查资料，汇总广告客户资料。
组织学生分析调查资料，安排版面秩序，撰写调查报告。
六）进行广告制作，制作文案，进行版面设计、页面装帧。
联系印刷。
七）印刷发行。