广州版英语三年级下册Module 6 Unit 12《Whose rabbits are these》课件1
金东区四小五年级英语上册 Unit 2 Animals第2课时教学设计 北师大版三起
Unit2 第2课时
教学目标
1. 能用cute，scary, funny, clever, beautiful, interesting 恰当描述动物。
2. 能用Do you like…？ Yes, I do. / No, I don’t.询问、说明对动物的喜好。
3. 能结合插图认读故事人物对话。
4. 能理解歌曲内容，有节奏地大声演唱歌曲。
教学重点
1. 运用形容词描述动物。
2. 用Do you like…?询问别人对事物的喜好。
教学难点
运用形容词描述动物。
教学准备
课件、音频(教师可以在 平台直接调用或下载)
教学建议
Get Ready
教师用问题串起上节课的故事内容，带领学生回顾故事。
T: What animals do they meet? Do they like these animals?
Learn to Say
1. 情景引入
引导学生观察对话场景，教师可以说明Ann和Bobby正在看动物主题的海报。然后让学生自主看海报，说说海报上有什么动物，猜一猜Ann和Bobby在说什么。
T: What are they talking about?
2. 学习词汇
(1) 播放课件，学生跟读。教师在黑板上呈现对话中的Do you like…？并将Yes，I
do. / No, I don’t.的回答分别呈现在黑板上。
(2) 让学生说说自己是否喜欢狗，然后让学生两人一组练习对话。
T：Do you like dogs? Why?
(3) 让学生说说对话中提到了狗的哪两个特点，然后让学生说一说他们认为狗还有哪些特点。
(4) 让学生说说海报中还有哪些动物。然后，教师拿着这些动物的图片分别问学生是否喜欢这些动物并说明原因，引导学生说出funny，clever, beautiful, interesting等形容词。教师将这些词条贴在黑板上，引导学生理解并朗读。
T: Do you like dogs / cats / monkeys / foxes / elephants / snakes? Why?
(含答案解析)【分层训练】人教版PEP英语五年级下册Unit5 第五课时练习
【分层训练】2022年人教版PEP英语五年级下册Unit5
第五课时练习
一，汉译英。
1.你的_______________
2.我的 ______________
3.他的_____________
4.她的_______________
5.我们的____________
二，判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。
1.young sing long （______）
2.pink ink thank （______）
3.that maths thin （______）
4.finish shorts share （______）
5.have map fast （______）
三，判断句子与图片是(T)否(F)相符。
1.The bike is his. （______）
2.The girl is jumping. （______）
3.They are playing at the zoo. （______）
4.The rabbits have some carrots. （______）
四，单项选择1．Look! They ________ dinner now. ( )
A．eatB．is eatingC．are eating
2．—________ bag is this? ( )
—It's Chen Jie's.
A．WhoB．WhoseC．What
3．Whose storybooks _________? ( )
A．they areB．these areC．are these
4．—Is this your hat? ( )
—Yes, it's _______.
A．yoursB．mineC．his
5．_______ are flying in the sky. ( )
A．BirdB．BirdsC．Elephants
五，用所给词的正确形式补全句子。
1.The baby panda is _________ (run).
2018-2019年PEP人教版小学英语五年级下册：Unit 5 教案(一)【公开课电子备课】
Unit 5 Whose dog is it?
Part A
教学导航
教学内容 第一课时 Let’s learn Look, say and complete 第二课时 Let’s try
Let’s talk
第三课时 Let’s spell
教学目标 【知识目标】1.能听、说、读、写mine,yours等重点词汇，并能正确理解并运用名词性物主代词。
2.能运用句型就物品归属的问题进行问答。如：—Whose … is this/ are
those? —It’s/They are…
3.掌握字母组合ng,nk的发音规律。
【能力目标】能在实际情境中灵活运用名词性物主代词。
【情感目标】培养学生能积极主动参加校内活动，热爱生活，乐观向上的情感。
教学重点 1.掌握Part A重点词汇。如：mine,yours,his等名词性物主代词。
2.掌握Part A重点句型。如：—Whose … is this/ are those? —It’s/They
are…
3.掌握名词性物主代词的用法。
教学难点 区别、应用形容词性物主代词和名词性物主代词。
教学准备 磁带、录音机、多媒体、画纸、画笔等。 课时安排 3课时。
教学过程
第一课时 教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
1.抢读单词。
教师写出形容词性物主代词，让学生抢读。
2.找主人。
教师搜集几位学生的文具用品，如：文具盒。教师拿起女生S1的物品指着男生S2，问：Is this his pencil box?学生答：No, it isn’t.It’s her
pencil box. （学生指着女生S1）
抢读单词、找主人让学生回顾复习形容词性物主代词，为新课讲授打下基础。
二、Presentation & Practice
1.学习Main scene。
(1)教师出示挂图，请学生思考：Whose dog is this?Whose painting is
人教版小学教育英语全部单词句子
人教版小学教育英语全部单词句子
1 / 20 适用文档
新版PEP小学英语（三年级——六年级）
单词、句子总汇
PEP英语三年级（上册）
【单词】
Unit1
pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子eraser橡皮crayon蜡笔book书bag书包sharpener卷笔刀school学校
Unit2
head头face脸nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm胳膊finger手指leg腿foot脚body身体
Unit3
red红色的yellow黄色的green绿色的blue蓝色的purple紫色的white白色的black黑色的orange橙色的pink粉色的brown棕色的
Unit4
cat猫dog狗monkey猴子panda熊猫rabbit兔子duck鸭子pig猪bird鸟bear
熊elephant大象mouse老鼠squirrel松鼠
Unit5
cake蛋糕bread面包hotdog热狗hamburger汉堡包chicken鸡肉
Frenchfries榨薯条Coke可乐juice果汁milk牛奶water水tea茶coffee咖啡
Unit6
one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十doll玩具娃娃boat小船ball球kite风筝balloon气球car小汽车plane飞机文案大全人教版小学教育英语全部单词句子
2 / 20 适用文档
【句子】
1.A:What ’syourname?你叫什么名字？
B:Myname’sChenJie我叫.陈洁。
2.A:Seeyou!会头见！
B:Bye!/Goodbye!再会！
A:Hi!Mike.ThisisJohn.你好！迈克。这是约翰。
Nicetomeetyou.见到你很快乐。
Nicetomeetyou,too.见到你也很快乐。
A:Howareyou?你身体如何？
新人教版(三起)五年级下册《Unit 5 Whose dog is it》 单元测试卷
试卷第1页，总14页 新人教版（三起）五年级下册《Unit 5 Whose dog is it》小学英语-有答案-单元测试卷（Part A）（10）
五、Read and choose.（读一读，找出不同类的单词．）
1. Read and choose．（读一读，找出不同类的单词．）________．
A.walking B.sing C.swimming
2. Read and choose．（读一读，找出不同类的单词．）________．
A.mine B.hers C.your
3. Read and choose．（读一读，找出不同类的单词．）________．
A.your B.ours C.their
4. Read and choose．（读一读，找出不同类的单词．）________．
A.excited B.read C.jump
5. Read and choose．（读一读，找出不同类的单词．）________．
A.listening B.eating C.sleep
六、Read and write.（写出下列单词的-ing形式）
Read and write．
look________
Read and write．
listen________
Read and write．
run________
Read and write．
jump________
Read and write．
eat________
Read and write．
play________
Read and write．
drink________
试卷第2页，总14页 Read and write．
fly________
Read and write．
climb________
七、Read and choose.（读一读，选择最佳答案填空．）
人教PEP版五年级英语下册Unit 5课时练习(2-6课时)
第二课时
一、选出不同类的一项。
( ) 1.A.theirs B. us C. ours
( ) 2.A.mine B. hers C. your
( ) 3.A.your B. ours C. their
二、选择正确的词，填在横线上。
1. The blue pencil is __________ (my,mine ).
2. This is not my dog.It’s _________ ( she, hers).
3. —Whose pictures are these?
—They are _________( we ,ours).
4. Is this __________ (Amy, Amy’s ) desk?
5. The white cat is _______ (he, his ).
三、改写同义句。
1.It’s your dog.__________________
2.It’s my cat.____________________
3.It’s his cap._____________________-
4.It's her storybook.________________
5.These are our books._______________
6.Those are their pens._______________
四、照例子，仿写句子。
例：waterbottle,Tom
—Whose water bottle is it?
—The water bottle is Tom’s. It’s his.
1. bike,Amy
2. books,Tim and Sam
答案:
一、1. B 2. C 3. B
二、1. mine 2. hers 3. ours 4. Amy’s 5. his 三、1. The dog is yours. 2. The cat is mine. 3. The cap is his.
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit6 Work quietly!》单元检测试题(附答案)
1
Unit 6 素养形成卷
听力部分(30分)
一、听录音,给下列图片排序。(10分)
二、听录音,判断下列句子与你听到的内容是(T)否(F)一致。(10分)
( ) 1.They are playing a game. Take turns, please.
( ) 2.She is walking on the road. Keep to the right, please.
( ) 3.Of course. Here you are.
( ) 4.She’s from Canada.
( ) 5.She’s drawing a picture.
三、听录音,选择合适的答语。(10分)
( ) 1. A.They’re eating lunch. B.He’s eating dinner.
C.She is cleaning.
( ) 2. A.Keep your desk clean. B.OK.Take turns. C.No, he can’t.
( ) 3.A.OK, I will. B.Take turns. C.Thanks.
( ) 4.A.Yes, I am. B.No, I don’t. C.Yes, I do.
( ) 5. A.He’s listening to music. B.They’re eating lunch. 2
C.She is cooking.
笔试部分(70分)
四、选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。(5分)
( ) 1. A. whose B.what C.where
( ) 2.A.when B.why C.who
( ) 3.A.Christmas B.China C.lunch
(沪教牛津版)三年级英语下册单元检测试卷合集(14套)
中小学课堂教学精品资料设计
中小学课堂教学精品资料设计 三年级英语（第二学期）单元练习
Class No. Name Mark
一．听老师读单词或短语三次，将所读内容的大写字母编号写在相应图下的括号内。（10分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、听老师读句子三次，选出所提及的信息，把其字母编号写在前面的括号内。（10分）
( ) 1. A. grandfather B. mother C. grandmother
( ) 2. A. Ben B. Janet C. Sally 中小学课堂教学精品资料设计
中小学课堂教学精品资料设计 ( ) 3. A. tree B. family tree C. farm
( ) 4. A. uncle B. aunt C. on
( ) 5. A. tall lady B. old lady C. old man
( ) 6. A. beautiful B. short C. pretty
( ) 7. A. big horns B. big bull C. big pigs
( ) 8. A. some goats B. some horses C. some dogs
( ) 9 A. a turtle and a frog B. a turtle and a dog
C. a cat and a frog
人教PEP五年级英语下册Unit 5 Whose dog is it课课练--附答案
Unit 5 Whose dog is it?
第一课时
一、写出下列单词的名词性物主代词形式。
1. my_________ 2. your__________ 3. his__________
4. her__________ 5. our___________
二、单项选择。
（ ）1. Are these all ______? A. our B. ours
（ ）2. That picture ________ Beijing is beautiful. A. of B. for
（ ）3. There is a picture of Shanghai,______. A. too B. to
（ ）4. What is _____ picture? A. John B. John’s
三、仿照例子写句子。
例：This is my book. It’s mine.
1. This is Li Ming’s bike. ________ ___
2. These are our pictures. ________ ___
3. These are my erasers. ________ ___
四、选择合适的句子，补全对话。
Mike: 1. _____
John: They are yours.
Mike: 2. _____
John: Here it is.
Mike: That storybook about snowmen is very beautiful.3. _____
广州版三起点三年级英语下册 英语练习试卷练习题
广州版小学英语 三起点
TB:小初高题库广州版小学英语
三年级起点
三年级
英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
广州版小学开心英语 和你一起共同进步 学业有成！
三年级作业 班级：___________ 姓名：_____________ 作业签名：____________
一、 选择填空
1、 There ________( is , are ) many ducks in the pet shop. 广州版小学英语 三起点
TB:小初高题库2、 There ________(is ,are ) a mouse under the desk.
3、 The cute rabbits ______( are, aren’t) Janet’s. They’re Ms White’s.
4、 How many________(book,books)are there in your school bag? There _____(is, are ) one.
5、 My father_______(have , has) three dogs. But I ______(have, has) two cats.
6、 I have ______(a, an) orange ruler, that yellow pencil is _________( my sister, my sister’s).
7、 ___________ (Are there ,There are ) any pigs over there?
No,__________(there are, there aren’t).
8、 The apples are good _______( for, of) us. I want _______(some, an) apples.
9、 There aren’t_______(any, some) monkeys in the tree ,