大班科学教案：《有趣的蛋宝宝》
大班科学教案有趣的蛋宝宝教案及教学反思
大班科学教案：有趣的蛋宝宝教案及教学反思1. 教学目标本教案适用于大班（3-4岁）儿童，主要目标有：1.认识鸟类的生命周期2.了解蛋的特征及蛋宝宝的孵化过程3.培养观察和表达能力2. 教学准备教师：1名材料：1.孵化器或保温箱2.蛋（一枚或多枚，最好用在孵化器里使用过的蛋）3.筷子、剪刀、酒精棉球4.可以记录表和表演用品3. 教学过程3.1 导入请孩子们想象一下，如果我们是小鸟妈妈，我们将如何孕育孩子？教师在孩子们面前展示一个鸟巢和一个鸟蛋，问孩子们：•鸟巢里面有什么？•鸟蛋是什么？•鸟蛋里面有什么？对于孩子们的回答，教师都应该给予肯定的回答，并提出更多的问题，引导孩子们思考。
3.2 孵化将蛋放在孵化器或保温箱中进行孵化，需要用酒精棉球消毒筷子或剪刀，让孩子们看到蛋，观察蛋的特征：大小、形状、颜色。
3.3 蛋宝宝孵化用酒精棉球消毒好筷子或剪刀，帮助孩子们打开蛋壳。
孩子们能够亲眼看到婴儿龙子孵化的特殊经历。
在打开蛋壳时，要注意让孩子们避免碰碎蛋壳内外。
3.4 蛋宝宝的生长发育孩子们能够观察蛋的生长过程，了解婴儿蛇的生长发育过程。
3.5 结束让孩子们记录他们观察到的全部过程，然后让孩子们表演一下，展示他们对本次实验的理解。
教师针对孩子们表演的内容进行点评和总结。
4. 教学反思本次实验寓教于乐，在让孩子们掌握鸟类的生命周期知识的同时，也加深了他们对蛋宝宝的印象。
教师在讲解时，应使用简洁易懂的语言，并适当引用孩子们熟悉的故事元素。
同时，在实验过程中，教师也应始终保持高度的警惕性，确保孩子们在观察蛋宝宝的过程中看到有趣的一面，不会对蛋宝宝本身造成伤害。
大班科学公开课教案《有趣的蛋宝宝》（通用14篇）
大班科学公开课教案《有趣的蛋宝宝》大班科学公开课教案《有趣的蛋宝宝》（通用14篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班科学公开课教案《有趣的蛋宝宝》，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班科学公开课教案《有趣的蛋宝宝》篇1活动目标：1、探索在清水里加入一定量的盐后，鸡蛋沉浮状况的变化，初步感知悬浮现象的存在。
2、幼儿能两两合作进行操作实验，认真观察实验现象，学习记录和描述自己的操作过程和实验结果。
活动准备：两只透明玻璃杯(分别装有等量的淡水和盐水）、鸡蛋、盐、勺子、碗，水彩笔，记录表，抹布等，每组若干。
推荐课件：大班科学课件《有趣的蛋宝宝》PPT课件活动过程：一、引出课题，激发兴趣，猜猜蛋宝宝沉浮的状态并记录。
1、师：今天老师给小朋友带来了两杯水，你们仔细看看，这两杯水一样多吗？（出示装有等量淡水、盐水的杯子，引导幼儿比较。
）2、师：老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示一个鸡蛋，教师以蛋宝宝的口吻讲话）。
大家好，我是蛋宝宝，今天我想和水做个游戏。
你们猜猜看，我到了两个水杯里会怎么样？3、教师设疑：鸡蛋宝宝到了第一杯水里（淡水)会怎么样呢？它是沉下去还是浮上来？请你们把猜想的结果写到记录表上。
（↓表示下沉，↑表示上浮。
)等会我们再来比比看，你们猜的和操作结果是否一样。
(幼儿猜测鸡蛋在淡水里的沉浮状态并记录。
接着实际操作，记录鸡蛋的沉浮现象。
教师给予指导。
)4、教师继续设疑：鸡蛋宝宝到了第二杯水里(盐水)会怎样?它在水里是沉下去还是浮上来?(幼儿再次猜测鸡蛋在盐水里的沉浮状态并记录。
实际操作，记录鸡蛋的沉浮变化，初步感知悬浮现象。
)二、引导幼儿对探索中出现的问题进行讨论，找找鸡蛋宝宝悬浮的秘密。
1、师：小朋友刚才都将自己的猜测和实验结果记在了记录表一上。
那么，你们的猜测到底对不对呢？通过刚才的实验，把你的想法和问题提出来好吗？(幼儿针对自己观察的现象自主提问。
幼儿园大班科学教案：有趣的蛋宝宝
一、教学目标：1. 了解蛋的基本结构，认识蛋的各个部分名称。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室、系带。
2. 蛋的种类：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。
3. 蛋的营养价值：蛋白质、维生素、矿物质等。
三、教学准备：1. 实物：鸡蛋、鸭蛋等。
2. 图卡：蛋的结构图、蛋的种类图。
3. 教具：放大镜、解剖工具（如小刀、勺子等）。
4. 课件：蛋宝宝的故事。
四、教学过程：1. 导入：通过课件播放蛋宝宝的故事，引发幼儿对蛋的兴趣。
2. 观察实物：分发鸡蛋、鸭蛋等，让幼儿观察蛋的外观，引导幼儿发现蛋的形状、颜色等特征。
3. 认识蛋的结构：出示蛋的结构图，讲解蛋的各个部分名称和作用，让幼儿了解蛋的基本结构。
4. 解剖蛋：引导幼儿使用解剖工具，亲自解剖鸡蛋，观察蛋的内部结构，了解蛋的营养价值。
5. 小组讨论：分组讨论蛋的种类和特点，引导幼儿发表自己的看法。
五、作业设计：1. 画一画：让幼儿回家后，画出自己最喜欢的蛋宝宝。
2. 调查报告：让幼儿和家长一起调查家里常用的蛋类食品，了解其制作方法和营养价值。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蛋的兴趣和好奇心。
2. 通过小组讨论，评估幼儿对蛋的结构、种类和营养价值的理解程度。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们对蛋的观察和表达能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，分享家庭中关于蛋的美食制作方法和营养搭配。
2. 组织幼儿参观农场，观察鸡的生长过程，了解鸡蛋的来源。
3. 开展蛋宝宝创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出独特的蛋宝宝形象。
八、教学反思：2. 考虑幼儿的个体差异，调整教学方法和内容，以满足不同幼儿的需求。
3. 探索更多有趣的科学教学资源，提高幼儿对科学的兴趣和好奇心。
九、教学资源：1. 蛋的种类图片素材。
2. 蛋的结构图和解剖视频。
3. 科学实验材料：鸡蛋、醋、盐等。
大班科学教案：《有趣的蛋宝宝》
大班科学教案：《有趣的蛋宝宝》一、教学目标1.让幼儿了解蛋的成分和结构。
2.能够观察鸡蛋的孵化过程，了解生命的奥秘。
3.了解不同种类的动物可以孵化出什么样的宝宝。
二、教学准备1.鸡蛋（多个）。
2.孵化器。
3.PPT或者图片展示关于蛋和动物宝宝的知识。
三、教学内容和步骤1. 引入老师先问“谁知道小鸡是从哪里出生的呢？”引导幼儿进行讨论，然后向幼儿介绍今天的主题：“有趣的蛋宝宝”。
2. 分享知识老师通过PPT或者图片展示鸡蛋的成分和结构，比如蛋壳、蛋清、蛋黄等。
幼儿可以用手摸一下蛋壳，感受一下蛋壳的质地和硬度。
然后老师让幼儿一起探究鸡蛋的孵化过程。
通过图片或者视频展示孵化器中的鸡蛋正在孵化，让幼儿看看鸡蛋的孵化过程。
教师可以借助幼儿的理解形象诠释“出生”这个概念，去介绍新的动物宝宝会怎么样。
3. 活动环节将一些不同种类的动物的蛋放到老师的手上，如鸟蛋、鸭蛋、鵝蛋、恐龙蛋（恐龙蛋可以用模型代替）等等。
让幼儿观察每个蛋的特点，比如形状、大小、颜色等等。
通过此部分让孩子大胆预测，如果拿下去孵化他们会出什么样的宝宝，并给出具体的原因进行解释。
4. 结束老师再次与幼儿讨论小鸡是如何出生的，引导探究成长，引领幼儿对科学的思考。
四、教学注意事项1.鸡蛋要干净，无裂缝。
2.孵化器要提前预热并保持常温。
3.在教学的过程中一定要留出时间给孩子展示他们的预测结果，这是非常重要的活动体验。
五、教后反思此次授课通过让幼儿观察和提出疑问，让幼儿更好的理解了蛋的成分和结构，同时还了解了不同种类的动物蛋的外形特点。
让幼儿们获得了更多的有价值的知识，增强了他们的科学素养和好奇心。
活动的开展培养了孩子们的探究能力和独立思考能力，使他们在玩乐中学，学而乐，获得更为全面的成长。
大班科学活动有趣的蛋宝宝教案【含教学反思】
大班科学活动有趣的蛋宝宝教案【含教学反思】一、活动背景蛋宝宝是大班科学活动中比较有趣的一个话题，孩子们可以通过观察小鸟孵化的蛋、孵蛋器中的小鸡蛋、鹅蛋等来学习蛋的知识。
同时，在观察、探究过程中，孩子们还可以锻炼自己的观察力、动手能力和解决问题的能力。
因此，本次科学活动的主题为“蛋宝宝”，旨在通过实际操作来教授孩子们关于蛋的知识，帮助他们建立起自己的“科学探究思维”。
二、活动准备1. 材料准备•鸡蛋，鸭蛋等。
•孵蛋器。
•鸟巢、枝条等。
•温度计、湿度计。
2. 环境设置•设立观察区域，放置孵蛋器等设备。
•准备教学展板，制作简单的图片、图表来帮助孩子们理解。
•确保教学现场安全。
三、活动步骤1. 学习蛋的基本知识首先，老师可以使用教学展板为孩子们介绍蛋的基本知识，如蛋的种类、蛋的形状和大小、蛋的构造等。
通过声音、图片和动画的辅助，让孩子们初步了解蛋的基本知识。
2. 物质的三种状态接下来，老师可以与孩子们讨论物质的三种状态——固态、液态和气态，再引出蛋在不同状态下的表现。
同时，为孩子们展示颜料和水在不同的温度下的状态表现，让孩子们更加深入地理解物质状态的变化。
3. 观察蛋现在，让我们一起来观察鸡蛋。
老师可以在教学展板上简单地介绍鸡蛋，然后放置鸡蛋在孵蛋器中让孩子们观察。
孩子们可以用温度计、湿度计等工具来观察孵蛋器中温度、湿度等数据的变化，也可以通过肉眼观察鸡蛋的颜色、外观等。
4. 显示孵化状况大概经过5-7天，孩子们可以通过观察孵蛋器中的动态，来了解鸡蛋内部发育的情况。
孩子们可以看到鸡蛋内部出现了“蜗牛套套”的形状，这是蛋黄囊在发育中的一种表现。
老师可以解释这种发育是鸟类生长的过程，并约定好孵化大约需要多长时间。
5. 编写日志在观察过程中，老师可以和孩子们一起记录孵化的过程，编写详细的日志以供日后参考。
四、教学反思1. 学习效果针对孩子们的教学效果，我们进行了全方位的展示和交流，并且深入讲解细节。
通过对孩子们的观察和反馈，我们发现，他们已经掌握了蛋的基本概念和基本知识。
幼儿园大班科学教案《有趣的蛋宝宝》
幼儿园大班科学教案《有趣的蛋宝宝》教学目标1.认识鸟类蛋类，并能简单区分它们之间的差异。
2.能够正确地识别鸟类蛋类的外观特征。
3.了解鸟类蛋类的生命特征，并能根据所学知识进行判断。
教学内容第一部分：了解鸟类蛋类的基本知识1.提问：谁知道什么是蛋？孩子们回答。
2.讲解：蛋是鸟、爬行动物和两栖动物的产物。
我们今天要讲的是鸟类蛋。
告诉孩子们鸟类蛋有很多不同的形状、大小、颜色和图案。
3.随堂练习：家长可以在网上找到不同种类的鸟类蛋来给孩子们看，让他们猜猜哪个属于哪种鸟类。
4.讲解：蛋壳的不同颜色和图案，可以帮助鸟类蛋在环境中更好地隐藏起来，以防被捕食者发现。
请孩子们想象一下如果所有的蛋都是白色或者都是红色，会是什么样子？这样的蛋能否更容易被捕食者找到？第二部分：研究蛋的形状和大小1.讲解：鸟类蛋有很多不同的形状，例如圆形、卵形、锥形等等。
不同的形状会影响蛋的孵化和孵化后的小鸟成长。
请孩子们想象一下小乌龟和小猫咪的外形，他们应该生出怎样形状的蛋？2.讲解：有些鸟的蛋比其他鸟的蛋更大。
请孩子们思考？是不是只要鸟的体型更大，蛋就更大呢？这是不是也会影响孵化和孵化后的小鸟成长呢？3.随堂练习：老师手上拿着不同大小形状的球，让孩子们猜猜哪一个球像鸟蛋。
第三部分：孵化过程的观察1.讲解：我们都知道，鸟蛋是通过孵化的方式孵化成小鸟的。
在孵化的过程中，孩子们可以观察蛋壳上的小裂痕以及小鸟的影像。
2.随堂练习：请孩子们一起模拟小鸟孵化的过程，看看哪一组孩子能先孵化出小鸟来。
第四部分：认识不同鸟类蛋的孵化生命周期1.讲解：不同鸟类蛋的孵化周期时间不同，从10-90天不等。
较大的鸟类孵化出的小鸟要比较小的鸟类长的时间更长一些，需要更多的食物、水和保护。
2.讲解：在孵化之后，小鸟会开颜吞食——吞下蛋壳内剩余的黄白物。
请大家想一想为什么小鸟要这样做？实践活动1.单独或成组活动：孩子们可以设计出自己喜欢的“蛋宝宝”形象，来说明更大形状和图案的蛋会孵化出哪种形状和颜色的“蛋宝宝”。
幼儿园大班科学教案：有趣的蛋宝宝（2篇）
幼儿园大班科学教案：有趣的蛋宝宝【设计意图】教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野。
蛋是孩子们生活中常见常吃的食品，孩子们很熟悉它。
孩子经常会在杯子中放入一些蛋白，让蛋白漂浮在水杯中，这个小小的细节，让我想到了怎样让蛋浮起来。
于是，我就生成设计了＂有趣的蛋宝宝＂这一活动。
此活动源于幼儿的生活，符合了孩子好动手、喜探究的心理。
【活动目标】1、感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。
2、产生探索的兴趣，学会记录表格，感受成功的快乐。
【活动准备】鸡蛋，鹌鹑蛋，一次性杯子，盐，水，勺子，记录表，ppt.【活动过程】教学过程环节设计意图一、认识鹌鹑蛋：——今天柴老师带来了一个小客人，你们认识它吗？（它有一个好听的名字叫，鹌鹑蛋，是鹌鹑鸟的蛋。
）——你看看鹌鹑蛋长什么样子呀？（圆形，个体很小，一般只有5g左右，表面有棕褐色斑点。
）激发幼儿兴趣，为下一个环节做铺垫。
二、幼儿自由探索：1、想一想：——我这里有两杯水，你们猜猜鹌鹑蛋宝宝到着两杯水里会怎样呢？（1号沉下去了，2号神奇的水浮起来。
）——为什么两杯水中的鹌鹑蛋宝宝不一样呢？——因为这是一杯神奇的水，我在水中放了神奇的东西，让他变成了大力士，看就是它。
（出示盐）——知道这是什么吗？我请一个小朋友来尝一尝，告诉你们答案。
——原来我水里放了盐，所以水就成了大力士把鹌鹑蛋宝宝浮了起来了，很神奇吧，你们想试一试吗？——在你们的桌子上，柴老师准备了每人一个鹌鹑，一杯水，一个勺子，还有盐，勺子是请你盛盐到水杯中并搅拌水中的盐让它溶解，之后，你在放入鹌鹑蛋试一试，当我数数的时候，请你将勺子放在筐中，然后马上回到座位上，能做到吗？2、试一试：——幼儿尝试，老师巡回指导。
通过幼儿观察，让幼儿产生好奇心，激发幼儿探索的兴趣，在环节“想一想”中，让幼儿发现水中的蛋是下沉的，盐水中的蛋是浮起来的，通过介绍操作工具让幼儿“试一试”。
幼儿园科学教案《有趣的蛋宝宝》含反思
幼儿园科学教案《有趣的蛋宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生命的奥秘》，详细内容为“有趣的蛋宝宝”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解蛋的外形、结构、孵化过程以及不同种类的蛋。
二、教学目标1. 知道蛋的基本结构，了解不同种类的蛋及其特点。
2. 通过观察、探索和实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作精神。
3. 培养幼儿对生命奥秘的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：了解蛋的结构和孵化过程。
重点：认识不同种类的蛋，培养观察和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等）、放大镜、孵化器、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过PPT展示不同种类的蛋，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 教学活动（10分钟）（1）观察蛋的外形，让幼儿用手触摸，感受蛋的形状和质地。
（2）分组讨论：为什么这些蛋的形状、大小和颜色都不一样？（3）教师讲解蛋的结构，通过PPT展示蛋的内部结构图。
（4）实验：敲开一个鸡蛋，让幼儿观察蛋黄和蛋白，了解它们的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以鸡蛋为例，讲解蛋的孵化过程，让幼儿了解小鸡是如何从蛋里孵化出来的。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己观察到的蛋。
（2）小组合作，用蛋壳、胶水制作蛋壳画。
教师引导幼儿分享自己的作品和收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣的蛋宝宝2. 板书内容：蛋的外形、结构不同种类的蛋蛋的孵化过程七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蛋，画一幅蛋的画，并介绍它的特点。
答案示例：我观察了家里的鸡蛋，它是椭圆形的，外壳是白色的，里面有一个黄色的蛋黄和透明的蛋白。
2. 作业要求：用画笔描绘蛋的形状、颜色和内部结构，并用文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对蛋的认识有了更深入的了解，观察和动手操作能力得到了提高。
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【设计意图】
教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野。
蛋是孩子们生活中常见常吃的食品，孩子们很熟悉它。
孩子经常会在杯子中放入一些蛋白，让蛋白漂浮在水杯中，这个小小的细节，让我想到了怎样让蛋浮起来。
于是，我就生成设计了"有趣的蛋宝宝"这一活动。
此活动源于幼儿的生活，符合了孩子好动手、喜探究的心理。
【活动目标】
1、感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。
2、产生探索的兴趣，学会记录表格，感受成功的快乐。
【活动准备】
鸡蛋，鹌鹑蛋，一次性杯子，盐，水，勺子，记录表，ppt.
【活动过程】
教学过程环节设计意图
一、认识鹌鹑蛋：
——今天柴老师带来了一个小客人，你们认识它吗?
(它有一个好听的名字叫，鹌鹑蛋，是鹌鹑鸟的蛋。
)
——你看看鹌鹑蛋长什么样子呀?
(圆形，个体很小，一般只有5g左右，表面有棕褐色斑点。
) 激发幼儿兴趣，为下一个环节做铺垫。
二、幼儿自由探索：
1、想一想：
——我这里有两杯水，你们猜猜鹌鹑蛋宝宝到着两杯水里会怎样呢?(1号沉下去了，2号神奇的水浮起来。
)
——为什么两杯水中的鹌鹑蛋宝宝不一样呢?
——因为这是一杯神奇的水，我在水中放了神奇的东西，让他变成了大力士，看就是它。
(出示盐)
——知道这是什么吗?我请一个小朋友来尝一尝，告诉你们答案。
——原来我水里放了盐，所以水就成了大力士把鹌鹑蛋宝宝浮了起来了，很神奇吧，你们想试一试吗?
——在你们的桌子上，柴老师准备了每人一个鹌鹑，一杯水，一个勺子，还有盐，勺子是请你盛盐到水杯中并搅拌水中的盐让它溶解，之后，你在放入鹌鹑蛋试一试，当我数数的时候，请你将勺子放在筐中，然后马上回到座位上，能做到吗?
2、试一试：
——幼儿尝试，老师巡回指导。
通过幼儿观察，让幼儿产生好奇心，激发幼儿探索的兴趣，在环节“想一想”中，让幼儿发现水中的蛋是下沉的，盐水中的蛋是浮起来的，通过介绍操作工具让幼儿“试一试”。
三、幼儿再次尝试探索：
1、说一说：
——你成功了吗?请成功的幼儿说一说原因，失败的幼儿找找原因。
——教师示范讲解：你们都很棒，我们往水里加盐可以让水的密度变大，让蛋宝宝就可以浮起来，简单的说就是水变重了做了大力士;蛋宝宝被大力士托了起来。
那么大力士是要能量的，我们来看看，你们仔细看我的一勺是多少?
——看看一勺盐鹌鹑蛋宝宝可以浮起来吗?所以我们还要给它吃点能量再给它一勺盐看看行不行?继续直到成功。
我用了几勺盐?
——那如果是鸡蛋呢?要多少盐才能浮起来?我也想请来试一试。
——接下来，我要请2个小朋友一起合作完成一项记录表格的任务，一个小朋友让鹌鹑蛋宝宝浮起来，一个小朋友让鸡蛋宝宝浮起来，并且我要请你记录你放盐的勺数，用圆圈记录在这张纸上，一勺画一个圈。
如果鹌鹑蛋，放一勺盐，你就在这里画一个圈，看看一共放几勺盐，鹌鹑蛋才能浮起来，这是鸡蛋，用同样的方法记录下鸡蛋浮起需要几少盐。
听清楚了吗?
2、试一试：
——幼儿尝试，教师巡回指导。
3、比一比：
——看看你们的记录表你有什么新发现?为什么?
——小的蛋放的盐少，就会浮起来，大点的蛋放的盐多才可以浮起来。
水里有盐，水较浑浊，蛋是躺着的，盐都溶解在水里了，水较清澈，蛋是立着的。
通过幼儿的尝试发现问题，解决问题，让幼儿再次尝试，提升幼儿难度，让幼儿学会记录，比较不同的蛋浮起来需要的盐量也不同。
四、延伸活动：
——孩子们，你们知道吗?在我们生活中还有一种海叫“死海”，让我们来看看会有怎么样的事情发生?为什么呢?(它的水里面含盐量非常高)
——对啊，生活中还有很多这样的事情等你去发现，去探索。
除了今天的办法可以让蛋浮起来，还有很多方法，请你再去试一试，玩一玩，说一说你的发现，好吗? 让幼儿知道生活中也有很多神奇的事，带着问题结束活动。