高等动物内分泌系统与功能
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专题19高等动物的内分泌系统与体液调节
解析:人体细胞外液包括血浆、组织液、淋巴等,不包括红细胞等各 种细胞,水、钠离子、氧气在细胞外液中均可存在。
高中·生物
【方法归纳】 “三看法”判断内环境的成分 一看:是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分,如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄 糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等。若是,则一定属于内环境的 成分。 二看:是否属于细胞内液及细胞膜的成分,如血红蛋白、呼吸氧化酶、DNA聚合 酶,RNA聚合酶、载体蛋白等。若是,则一定不属于内环境的成分。 三看:是否属于外界环境液体的成分,如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等 中的成分。若是,则一定不属于内环境的成分。
高中·生物
【变式训练2】 (2016· 浙江宁波期末)下列关于内环境及稳态调节的叙述,正
确的是( D ) A.血浆蛋白参与内环境渗透压的调节,与免疫无关
B.动物生命活动调节的主要形式是神经调节,神经冲动在动物体内是双向传
导的 C.致敏B淋巴细胞与效应细胞毒性T淋巴细胞的分裂必须要辅助性T淋巴细胞 协助 D.要维持内环境的稳定,动物体就必须能及时感知内环境的变化,并及时作出 反应加以调整 解析:血浆蛋白既参与内环境渗透压的调节,也属于免疫系统的第二道 防线;动物生命活动调节的主要形式是神经调节,神经冲动在动物体内 是单向传导的;效应细胞毒性T淋巴细胞不再进行分裂。
高中·生物
考向2:内环境的构成及稳态 【典例试做2】 (2015· 浙江9月测试)下列关于人体内环境的叙述,错误的是 ( B ) A.在剧烈运动时血浆pH相对稳定 B.内环境包括血液、组织液和淋巴 C.内环境中含有抗体和生长激素
D.内环境稳态是细胞正常生存所必需的
解析:内环境包括血浆、组织液和淋巴等,血液不属于内环境;抗体和生 长激素属于内环境的成分。
高二生物高等动物的内分泌系统与体液调节
内分泌腺
外分泌腺
没有
有导管
激素进入血液 腺体举例
进入体内、外的管腔
垂体、甲状腺、胰腺中的胰岛、 胃腺、肝脏、唾液腺等消化腺以及汗腺、 皮脂腺 肾上腺等
人体主要的内分泌腺
垂体
甲状腺
功能
激素
作 用
胸腺
肾上腺 胰岛
调节人体的新陈代 谢、生长发育和生 殖等生理活动。
内分泌系统
胰腺长约15厘米， 位于胃的正后方。
寒冷等刺激
大脑皮层
下丘脑
抑制
促甲状腺素释放激素 促进
垂
体
抑制
促甲状腺素 促进
甲状腺 新陈代谢，抵御寒冷
甲状腺激素 促进
寒冷
刺激
皮肤血管收缩→血流 量减少→散热减少 皮肤立毛肌收缩， 产生“鸡皮疙瘩” 骨骼肌不自主战栗 →产热量增加 甲状腺激素和肾上腺 素增加→代谢增强→ 产热量增加
皮肤冷觉感受器兴奋
3.让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖， 服用量按每人每1 kg体重1 g计算。随后每隔一段时间， 测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。 (1)两人血糖浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线 B 。 是______ (2)下列甲～丁四种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛 素浓度变化的是______ 丙 。
(3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌时往往 不足，而血糖浓度_____________ 持久不降 。 ______ AC 。 (4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是______ A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 B．促进肝糖元的分解 C．促进糖元的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类 D．抑制葡萄糖转变成脂肪 (5)健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌 胰高血糖素 ________的使血糖浓度升高。
2019-2020学年高中生物浙科版必修三教学案：第二章 第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节 Word版含答案
第三节高等动物的内分泌系统与体液调节1.人体的内分泌系统包括分散在体内的一些无管腺和细胞。
这些腺体或细胞在一定刺激作用下分泌某种特异性物质(激素)到体液中。
(1)有的内分泌细胞比较集中，形成内分泌腺：如垂体、甲状腺、胰岛、性腺等。
(2)有的内分泌细胞比较分散：如胃、肠中的内分泌细胞。
(3)兼有内分泌作用的细胞：下丘脑的某些神经细胞。
2．由于激素是通过体液的传送而发挥调节作用的，所以这种调节又称为体液调节。
3．下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动。
下丘脑与垂体的功能上的联系是神经系统与内分泌腺联系的重要环节。
4．甲状腺分泌的甲状腺激素调节机体的发育与代谢。
5．胰岛素与胰高血糖素是调节血糖浓度的重要激素，其中胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，胰高血糖素的作用与胰岛素相反。
对应学生用书P25人体的内分泌系统与体液调节1．体液调节分散在体内的一些无管腺和细胞在一定的刺激作用下分泌某种特异性物质到体液中，由体液传送，作用于某些特定器官，调节它们的活动。
2．内分泌系统包括分散到体内的一些无管腺和细胞，包括多种腺体和组织。
(1)有的内分泌细胞比较集中，形成内分泌腺，如垂体、甲状腺、性腺等。
(2)有的内分泌细胞比较分散，如胃、肠中的内分泌细胞。
(3)有的兼有内分泌的作用，如下丘脑的某些神经细胞。
3．激素调节的特点[判断](1)激素和酶都具有微量和高效的特点。
(√)(2)激素调节需经过体液的运输。
(√)(3)激素对所作用的靶器官或靶细胞大都具有一定的特异性。
(√)(4)激素和神经递质一样，发挥完作用后就会被分解而灭活。
(√)(5)甲状腺激素可为细胞提供能量从而促进新陈代谢。
(×)4．体液调节与神经调节的比较比较神经调节体液调节结构基础神经系统(反射弧) 内分泌系统、体液(主要是血液)基本方式反射与靶器官和靶细胞特异性结合，把调节组织活动的信息传递给靶器官和靶细胞信息传递①以局部电流的形式在神经纤维上进行双向传导②以递质的形式在神经细胞之间单向传递通过体液(主要是血液)运输到全身各处反应速度迅速、准确比较缓慢作用范围比较局限比较广泛作用时间短暂比较长联系一方面：不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节；另一方面：内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
浙江省海盐元济高级中学生物课件：2.3 高等动物的内分泌系统与体液调节(浙科版必修3)
患者新陈代 谢率增高， 消瘦，血压 高，心博快， 出汗，情绪 激动，眼球 突出！
甲亢病人一般要少吃含碘的食物， 甲亢病人一般要少吃含碘的食物，防止甲 状腺激素（含碘的氨基酸衍生物） 状腺激素（含碘的氨基酸衍生物）分泌过 但是， 多。但是，我们都知道要多补充一些含碘 食物来预防大脖子病（ 食物来预防大脖子病（地方性甲状腺肿 ）。那么大脖子病到底是怎么引起的呢 那么大脖子病到底是怎么引起的呢？ 大）。那么大脖子病到底是怎么引起的呢？
有导管 进入体内、 进入体内、外的管腔
内分泌腺
没有 激素进入血液
导管 分泌物去向 腺体举例
胃腺、肝脏、 垂体、甲状腺、 垂体、甲状腺、胰腺 胃腺、肝脏、唾液腺等消 化腺以及汗腺、 中的胰岛、 中的胰岛、肾上腺等 化腺以及汗腺、皮脂腺
分泌促甲状 腺激素释放 下丘脑 激素等
分泌甲状 腺激素等
垂体
甲状腺
激素调节的特点
资料1：
资料分析
• 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺 美国学者E.C.Kendall 中才提取出0.23g的甲状腺激素 的甲状腺激素 中才提取出 • 30万头羊脑只能提取生长激素 万头羊脑只能提取生长激素1g 万头羊脑只能提取生长激素 • 人体血液中甲状腺激素的含量只有 ×10-5 人体血液中甲状腺激素的含量只有3× ~14×10-5mg/mL ×
激素分子 毛细血管 靶细胞
作用于靶细胞、 作用于特定细胞、器官 作用于靶细胞、靶器官 作用于特定细胞、
激素调节的特点
1.微量 微量 2.高效 高效 3.通过体液运输 通过体液运输 4.作用于靶细胞、靶器官 作用于靶细胞、 作用于靶细胞
腺细胞 导管 血管 结缔组织
外分泌腺
名称 比较项目
高中二年级生物高等动物的内分泌系统与体液调节课件
3、胰岛素 胰岛素缺乏导致 糖尿病 ；过多则易造成 低血糖症 。
（二）相关激素间的协同作用和拮抗作用
（1）对某一生理活动的调节，都是由多种激素相互 协调、相互作用共同完成的。激素的作用有的是相互增 强作用，有的则是相互拮抗。
（2）垂体分泌的多种促激素具有调节、管理对应的 内分泌腺的作用，垂体的这种调节作用又是在下丘脑的 控制下进行的。
甲亢 （凸眼症）
甲亢（甲状腺机能亢进）： 症状：多吃，消瘦，怕热，出汗 心慌，气短，急躁，失眠
眼球凸出
正常儿
呆小症
地方性甲状腺肿 （大脖子病）
病因：缺碘
•大脖子病：缺碘——〉甲状腺 分泌过少——〉促甲状腺激素分 泌——〉甲状腺腺体增生加大分 泌甲状腺——〉腺体过度增生。
防治：食物中加碘，多吃 海带、海鱼等含碘丰富的 食物。
• 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
例
寒冷或过度紧张等 刺激
下丘脑
(--)
促甲状腺激素释放激素
（﹢）
反
垂体
（﹢）
促甲状腺激素
馈
(--) 调
甲状腺
பைடு நூலகம்
节
甲状腺激素
三、动物激素的种类和生理作用
名称
生理机能
产生激素的 内分泌腺
生长激素
促甲状腺 激素
促进生长， 主要促进蛋白质的合成和骨的生长
促进甲状腺的生长发育， 调节甲状腺激素的合成和分泌
2.激素的定义
• 由内分泌腺或某些细胞在一定刺激下分泌 的，并通过体液运送到作用部位的特异性 物质
二、下丘脑与垂体
• 1.垂体的位置 • 位于脑的下部，成人大小像豌豆 • 2.垂体的种类
• 神经垂体：•抗利尿激素
（二）相关激素间的协同作用和拮抗作用
（1）对某一生理活动的调节，都是由多种激素相互 协调、相互作用共同完成的。激素的作用有的是相互增 强作用，有的则是相互拮抗。
（2）垂体分泌的多种促激素具有调节、管理对应的 内分泌腺的作用，垂体的这种调节作用又是在下丘脑的 控制下进行的。
甲亢 （凸眼症）
甲亢（甲状腺机能亢进）： 症状：多吃，消瘦，怕热，出汗 心慌，气短，急躁，失眠
眼球凸出
正常儿
呆小症
地方性甲状腺肿 （大脖子病）
病因：缺碘
•大脖子病：缺碘——〉甲状腺 分泌过少——〉促甲状腺激素分 泌——〉甲状腺腺体增生加大分 泌甲状腺——〉腺体过度增生。
防治：食物中加碘，多吃 海带、海鱼等含碘丰富的 食物。
• 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
例
寒冷或过度紧张等 刺激
下丘脑
(--)
促甲状腺激素释放激素
（﹢）
反
垂体
（﹢）
促甲状腺激素
馈
(--) 调
甲状腺
பைடு நூலகம்
节
甲状腺激素
三、动物激素的种类和生理作用
名称
生理机能
产生激素的 内分泌腺
生长激素
促甲状腺 激素
促进生长， 主要促进蛋白质的合成和骨的生长
促进甲状腺的生长发育， 调节甲状腺激素的合成和分泌
2.激素的定义
• 由内分泌腺或某些细胞在一定刺激下分泌 的，并通过体液运送到作用部位的特异性 物质
二、下丘脑与垂体
• 1.垂体的位置 • 位于脑的下部，成人大小像豌豆 • 2.垂体的种类
• 神经垂体：•抗利尿激素
人与高等动物体内的激素种类、化学本质及生理作用.
人与高等动物体内的激素种类、化学本质及生理作用二、激素的一般特征如下１、构成神经－体液调节：激素由内分泌腺直接释放到血液和淋巴中，调节机体的生长发育和代谢速率．一般情况下，内分泌腺都是在中枢神经系统的调节下进行活动的，在机能上是神经系统的扩展，因此，体液调节又被称为神经－体液调节．２、具有特异性：某一种激素只能对某一特定的组织或某些特定的代谢过程发挥作用．甚至有的只对某一特定的酶的活性起调节作用．一般把激素能够作用的器官叫做＂靶器官＂或者＂靶细胞＂．３、激素只调节生理过程的速率：激素只调节靶器官或靶细胞特定的生理速率，而不能屐某一新的代谢过程，也不向组织提供物质与能量４、激素具有显著的生物学效应：各种激素在血液中的浓度极微，一般在每１００亳升血液中只有几微克甚至几毫微克，但对人与动物体的生理调节作用却非常重大．三、人与高等动物体内的内分泌腺及所分泌的激素四、常见的激素分泌不足或过多引起的病症注：侏儒症症状：侏儒症患者身材特别矮小，成人往往不足120厘米以下，生长发育迟缓或停滞，躯干、四肢短小，但均称，智力大多正常，而性发育往往停留在发病年龄的水平。
呆小症症状：（1）身体矮小，上身长，下身短，并常伴有四肢骨畸形等。
因为甲状腺激素和主长激素一样是长骨生长和骨骼正常发育所必需的因素。
（2）表情淡漠，精神呆滞，动作迟缓，智力低下，并常可有耳聋。
这主要是由于神经细胞树突与轴突的形成，髓鞘与胶质细胞的生长，神经系统机能的发生、发展，脑的血流供应等，均有赖于适量的甲状腺激素。
甲状素激素缺乏则导致这一系列过程的障碍。
（3）常伴有体温偏低，毛发稀少，面部浮肿等一系列甲状腺功能低下的一般症状。
水肿症状：成人甲状腺功能不全时，则可引起粘液性水肿。
谈“高等动物的内分泌系统与体液调节”基础知识的复习
针对基 础较 薄弱 的学 生 ， 可把 要学 习 的知识 创设 成若干 问题 ， 问题 的形 式呈 现 出来 ， 用 进而 启发 、 引导
学生经过思考获取知识 、 发展能力 。在上课 伊始 ， 先用 多媒体展示人 体的 内分泌腺示 意 图， 让学生 回顾 相关
知识 ， 对基础知识 的复习有 “ 索” 寻。然后 以 内分 线 可
生物 学教学 ２１ 年（ ７ 第８ ０２ 第３ 卷） 期
－
４ ・ ３
谈“ 高等动 物的内 分泌系 统与体液调节＂ 基础知识的复习
王 君 （ 江 缙 中 ３１０ 浙 省 云 学 ２ ０ ４）
摘 要 在“ 高等动物的内分泌系统与体液调节” 复习中， 根据学生不同的学情 ， 来提出了三种方
表１ ‘ ‘ 高等动物的内 分泌紊统与体液调节’ 表 ’ 复习
器 官 分 泌激素 化学本 质 作用部位
下丘脑 甲状腺激 素 蛋 白质 促 释放激素 促甲状腺激 素 蛋 白质 垂体 生长 激素 蛋 白质 氨基酸 衍生物 蛋 白质 多肽
类 固醇
垂体
促 进甲状腺激素的释放
与雌激素一起建 立 和调节 月经 周期 ； 妊 娠 期抑制子宫运动 ； 刺激乳 房准备 哺乳 促进雌 性生 殖器官的发育和卵细胞的生 成； 激发并维 持雌 性的第 二性 征和 正常 的性周期 促进雄性 生 殖器 官 的 发育 和 精 子 的生 切除 注射 饲喂
类 固醇
雄激 素 睾 丸 （ 睾酮 ）
央的情况 。教 师 由此 发 问， 引起学 生共 鸣。进 而大家
一
同思 考“ 如何将 目标移 到视野 中央呢？ 学生 带着 问 ”
收镜 。收镜要求 将显微 镜擦拭 干净 ， 转动转 换器将 物 镜偏 向两旁 ， 并将镜筒下降到最低处 ， 将实验桌 收拾 干
必修三第2章第3节2.3高等动物的内分泌系统与体液调节
②促进生长发育（促进骨骼成熟、尤其对中枢神经系统的 发育具有重要影响）;
③提高神经系统的兴奋性;
甲状腺激素失常引起的病症：
呆小症(克汀病) 地方性甲状腺 肿(大脖子病)
生长激素
功能：促进生长、主要是 促进蛋白质的合成和骨的生 长，刺激细胞生长。
失常引起的病症： 侏儒症（幼年缺少）； 巨人症（幼年过多）
甲状性腺激激素素
拓展——激素调节模式
下丘脑 机体调节内分泌活动的
调 控 高级中枢
垂体 最重要的内分泌腺
调 控
内分泌腺
下丘脑通过对垂体活动的调节来 影响其他内分泌腺的活动
神经调节与体液调节的比较
神经调节
体液调节
作用途径 反应速度 作用范围
反射弧 快而准确 比较局限
体液运输
比较缓慢 比较广泛(全身)
思考 胰岛素：
(1)分泌部位：由胰岛B细胞分泌
(2)作用： 降低血糖含量(怎样降低?)
促进氧化分解
合成糖元
血 糖
转变为脂肪等非糖物质 增加去路,减少来源
抑制肝糖元的分解
(降低血糖)
和非糖物质的转化
(3)作用部位：所有细促胞进肝糖元的分解 (4)化学本质： 蛋白质和非糖物质的转化 （1）分泌部位：由胰（岛增A加细血胞糖分来泌源）
下丘脑和腺垂体分泌的激素
下丘脑释放的调节激素
促肾上腺皮质激素释放激素 促甲状腺素释放激素
促性腺激素释放激素 生长激素释放激素 生长激素释放抑制激素
腺垂体分泌的激素 促肾上腺皮质激素 促甲状腺素
下丘脑
促××激素释放激素
促性腺激素
腺垂体
生长激素
促××激素
催乳素释放抑制激素
催乳素
③提高神经系统的兴奋性;
甲状腺激素失常引起的病症：
呆小症(克汀病) 地方性甲状腺 肿(大脖子病)
生长激素
功能：促进生长、主要是 促进蛋白质的合成和骨的生 长，刺激细胞生长。
失常引起的病症： 侏儒症（幼年缺少）； 巨人症（幼年过多）
甲状性腺激激素素
拓展——激素调节模式
下丘脑 机体调节内分泌活动的
调 控 高级中枢
垂体 最重要的内分泌腺
调 控
内分泌腺
下丘脑通过对垂体活动的调节来 影响其他内分泌腺的活动
神经调节与体液调节的比较
神经调节
体液调节
作用途径 反应速度 作用范围
反射弧 快而准确 比较局限
体液运输
比较缓慢 比较广泛(全身)
思考 胰岛素：
(1)分泌部位：由胰岛B细胞分泌
(2)作用： 降低血糖含量(怎样降低?)
促进氧化分解
合成糖元
血 糖
转变为脂肪等非糖物质 增加去路,减少来源
抑制肝糖元的分解
(降低血糖)
和非糖物质的转化
(3)作用部位：所有细促胞进肝糖元的分解 (4)化学本质： 蛋白质和非糖物质的转化 （1）分泌部位：由胰（岛增A加细血胞糖分来泌源）
下丘脑和腺垂体分泌的激素
下丘脑释放的调节激素
促肾上腺皮质激素释放激素 促甲状腺素释放激素
促性腺激素释放激素 生长激素释放激素 生长激素释放抑制激素
腺垂体分泌的激素 促肾上腺皮质激素 促甲状腺素
下丘脑
促××激素释放激素
促性腺激素
腺垂体
生长激素
促××激素
催乳素释放抑制激素
催乳素
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激素调节模式
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
× ×腺体
××激素
垂体 调节和管理其他某些内分泌腺。 下丘脑通过对 垂体 活动的调节来影响 其他内分泌腺的活动
胰岛素
腺体：胰岛 作用：
调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成 为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。 异常：糖尿病
胰岛素和胰高血糖素的作用
• 渴觉的产生位于大脑皮层。细胞外液渗透 压升高，抗利尿激素分泌增多。
• 知识点三 甲状腺调节发育与代谢 • 1．甲状腺的位置：紧贴在气管上端的甲状
软骨两侧，分为两叶。
• 2．甲状腺分泌的激素及其作用
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
__反__射__弧__
体液运输
作用范围 作用时间
_比__较_局__限__、__准_确__ ___短__暂___
较广泛 比较长
反应速率
迅速
较___缓_慢____
[问题导思] 肽类和蛋白质类激素在使用时能否口服？
不能。只能注射，因为消化酶会将其水解，其他 性质的激素可以口服。
下丘脑、垂体、相关腺体的关系
下丘脑
神经垂体 （垂体后叶）
腺垂体 （垂体前叶）
生长激素
分泌部位： 垂体 本质： 蛋白质 功能： •促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。
生长激素分泌异常
正常面容 典型肢端肥大症面容
❖人在幼年时生长激素分泌
不足则患侏儒症。
夫妇身高都不到1米！
❖人在幼年时生长激素分泌 过多则患巨人症。
胸腺激素 胰腺中的__胰__岛____分泌胰岛素、
胰__高_血__糖__素_等
2.功能
(1)激素：由内分泌腺和内分泌细胞在一定的刺激作用下分泌的特 异性物质。 (2)调节方式：由于激素是通过___体__液___的传送而发挥调节作用 的，所以这种调节方式又称为__体__液____调节。
3．神经调节和体液调节
• 2．垂体 • (1)神经垂体分泌的激素及其作用
肾小管、 集合管
子宫
水的重 吸收
子宫
(2)腺垂体分泌的激素及其作用
激素 靶组织 化学本质
主要作用
促甲状 __甲__状__腺__ 腺激素
糖蛋白
促进____甲__状__腺__激__素____的生 成和分泌
生长激 素
全部组织 ________
蛋白质 ________
1．内分泌系统的组成 (1)集中形式，主要是_内__分__泌__腺_，如垂体、甲状腺、甲状旁腺、 肾上腺和性腺等腺体。 (2)分散形式，属于消化系统的胃、肠等部位的内分泌细胞及 __胰__腺____中的胰岛；属于神经系统的_下__丘__脑___的神经细胞兼 有内分泌的作用。 下表中是主要内分泌腺及其分泌的激素
• 知识点二 下丘脑与垂体
• 1．下丘脑 • 下(_1丘_)_功脑_调_能节_：_激_下素_，丘调脑节的、神控经制细_腺胞_垂_分体__泌的多激种素分泌。 • (2)下丘脑调节激素的种类和作用
腺垂体 多肽
促甲状 腺激素
(3)下丘脑与__垂__体____的功能上的联系是神 经系统与内分泌系统联系的重要环节。
内分泌腺 __下__丘_脑___ __垂__体____ __肾__上_腺___
卵巢 ___睾_丸____ __甲__状__腺__ __胸__腺____
胰腺
分泌的激素 促甲状腺激素__释__放____激素等 ___生__长___激素、促甲状腺激素等
肾上腺素等 _雌_性__激_素___等 雄性激素等 甲状腺激素
高等动物的内分泌系统与功能
体液调节和激素调节的关系
体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、H+、 激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动 所进行的调节。
激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的 激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的 生命活动。
激素调节是体液调节的主要内容
激素调节的特点
呆小症 (分泌不足)
地方性甲状腺肿 (缺碘)
甲状腺激素分泌的调节机制
寒冷等刺激 大脑皮层
下丘脑 抑制
促甲状腺素释促放进激素
腺垂体 抑制
促甲状腺素 促进
甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代谢，抵御寒冷
性腺激素分泌的调节机制
下丘脑
(－)
促性腺激素释放激素
(+)
腺垂体
(－)
促性腺激素
(+)
反
性腺
馈 调
节 性激素
❖人在成年时生长激素分泌 过多则患肢端肥大症。
1941年
1949年
1956年
甲状腺激素
• 分泌部位：甲状腺 • 种类：甲状腺素、三碘甲腺原氨酸 • 成分：含碘的氨基酸衍生物 • 功能
①促进新陈代谢和生长发育 ②对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响 ③提高神经系统的兴奋性
甲状腺激素分泌异常
甲亢(分泌过盛)
散在的内分泌细胞：如胃、肠中、肾中的内分泌细胞
兼有内分泌作用的细胞：下丘脑的神经细胞
分泌促甲 状腺激素
下丘脑
释放激素 等
垂体
分泌生长激
素、促甲状 腺激素等
分泌肾上 腺素等
肾上腺
分泌雌性激 素等
分泌雄性激 素等
卵巢 睾丸
分泌甲状 腺激素等
甲状腺
胸腺 分泌胸腺
激素等
胰腺
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
刺激__蛋__白__质__合成和组织生 长；减少糖的利用，增加 ___糖__元___生成；促进油脂 分解。人幼年时缺乏生长 激素将患___侏__儒___症，患 者身材矮小，但智力发育 正常；分泌过多则会患 _巨__人_____症
[问题导思] 四川大地震中被救出的一个男孩 在担架上说“我要可乐……”，后来被媒体 戏称“可乐”男孩，“可乐”男孩被救出 时，渴觉产生于哪里？他体内的细胞外液 渗透压、抗利尿激素的含量和正常人相比 有什么不同？
胰岛素
作
β细胞
用ห้องสมุดไป่ตู้
降 ①促进组织细胞加速摄取、 低 贮存和利用葡萄糖； 血 ②抑制肝糖元分解和非糖物 糖 质转化成葡萄糖。
α细胞 分泌
作用 促进肝糖元的分解和非
胰高血糖素
糖物质的转化
升高血糖
性激素的作用
１．刺激生殖器官的发育和生殖细胞的形成； ２．激发并维持第二性征； ３．维持性周期
► 知识点一 人体的内分泌系统
1、微量和高效
激素在血液中含量很低，但却能产 生显著的生理效应，这是由于激素 的作用被逐级放大的结果。
2、通过体液运输
内分泌腺没有导管，激素弥散到体液 中，由血液来运输。
3、作用于靶细胞、 靶器官
激素的作用具有“特异性”，它能选 择性地作用于靶器官或靶细胞。
内分泌系统的组成：
主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、 胰岛、胸腺、甲状旁腺、松果体等