有声语言的表达技巧复习进程
有声演播技巧知识点总结
有声演播技巧知识点总结一、声音的调节和运用1. 节奏感：有声演播中要注意掌握节奏感，根据表演内容的不同，通过语速和停顿的处理来调节节奏，使之更加生动有力。
2. 音量掌握：在有声演播中，要注意掌握好音量的大小，因为不同的节目内容需要的音量大小是不同的，比如说在电台节目中，对于音乐和歌曲的播报，音量可以适当放大来营造气氛，而对于讲述故事或者解说的部分，音量可以适当缓和来引人入胜。
3. 腔调处理：对于不同的节目内容，要适当处理腔调，使之更符合节目的风格。
比如说在播音新闻时，要保持中性的腔调；而在播放古代文学作品时，可以适当加入古文的特色腔调。
4. 情感表达：在有声演播中，情感表达是非常重要的一点。
通过声音的抑扬顿挫来表现角色的情感，能够更好地吸引听众的注意力，让他们更加沉浸在表演中。
二、口齿清晰和语言表达1. 发音准确：在有声演播中，发音要准确清晰，这是非常基础的要求。
要注意舌尖、颚部、声带的协调，使之发音清晰，避免口齿不清的问题。
2. 语调抑扬：在有声演播中，要适当运用高低、快慢、轻重等语调变化，增加表演的生动性。
3. 语言流畅：在有声演播中，语言流畅是非常重要的。
表演者需要能够在不影响发音的前提下，使得每个字的发音清晰，每句话通顺流畅。
三、角色刻画和情感表达1. 语气处理：在有声演播中，语气处理是很重要的，通过语气的变化来展现角色的特点和情感状态，使得角色更加生动真实。
2. 变音技巧：在有声演播中，适度使用变音技巧可以帮助刻画角色形象，使得角色更加立体和生动。
3. 情感表达：在有声演播中，要注意情感表达的真实感，通过声音的抒情来表现角色的内心感受，使得角色更加有血有肉。
四、音效的应用1. 音效选择：在有声演播中，音效的选择非常重要，要根据节目的需要选择合适的音效来增强节目的氛围和效果，在电台节目中，音效是不可或缺的一部分。
2. 音效处理：在有声演播中，对音效的处理也是至关重要的，要注意音效的混合和调节，使之更加符合节目的要求，在一些特定的场景中，音效的处理可以帮助节目更加生动。
有声语言表达(上课)
用语言表达自信的技巧
陈述问题诚恳,简单明了,有重点; 使用"我宣布,我愿意,我欣赏,我认为" 询问而不是告诉 提出改进意见而不是劝告和命令 提出建设性的批评而不是责骂 相互尊重的交流,寻找双方都能接受的解决方 法
练习: 练习:
"……说时迟,那时快,武松眼看老虎年扑了过,只一个闪让, 就到了老虎背后;那老虎呢,一下子转不过身来,就把前爪搭在 地上,腰胯向后腾空一掀,只见武松抽身一缩,躲在一边.老虎 眼见掀不到武松,大吼一声,就像是半天空响起了一个炸雷,震 得山冈也摇晃起来.老虎圆瞪双眼,把尾巴倒竖起来,像一根铁 棒,又直又硬,嗖的一声,只一剪,顺地抽了过来.武松又一闪, 噔!跳过一边站定.这老虎见一扑,一掀,一剪抓不住人,气性 先自没了一半,仰天怒吼一声,树叶儿给震落了一大片,又一步 一步将身子兜转过来.武松见老虎冲着他转身掉头,双手抡起哨 棒,大喝一声,尽平生力气,从半空中,对准老虎的脑袋劈了下 来……"
2.描述训练 2.描述训练
显示事物形状再现某种场景的表达方式 要求:通过丰富的想象,运用传神的描 述, 塑造栩栩如生的听觉形象,以增强教学口语的 生动性,直观性和审美性. 最好形式就是讲故事
描述训练( 描述训练(续)
规律:
–确定一个有积极意义的主题,确定故事主要 人物和情节主线. –有形神兼备的细节描述,又有反映人物性格 的对话,突出故事高潮. –故事完整,设计有吸引力开头,安排让人回 味结尾.(凤头豹尾) –运用通俗易懂的口语.
用语言表达真诚的技巧
表达看法或建议,要求时,话讲的慢一些,容 易给人诚实的印象.说话很快,则易让人产生 轻浮的印象. 有十足理由的观点或要求,如能以轻声的口气 说,就会较容易让人相信和接受.
朗读技巧之重音、停连、语速、语调、语气、节奏要领方法指导
朗读基本技巧之重音、停连、语速、语调、语气、节奏所谓朗读的技巧，正是指朗读者为了准确地理解和传达作品的思想内容和感情而对有声语言所进行的设计和处理，是一种具有创造性的语言活动。
这些设计和处理是从作品内容出发的，技巧运用要经过两个阶段：其一，学习阶段——“刻意雕琢”阶段;其二，熟练阶段——“回归自然”。
不经过“刻意雕琢”，就不能“回归自然”，因为不敢雕琢，就永远不会雕琢，不学习技巧，就永远不能掌握技巧，也只好停留在自然状态中长期“自然”下去。
下面从重音、停连、语速、语调、语气、节奏等方面讲一讲朗读的基本技巧。
1.重音——朗读中画龙点睛的一笔。
如何表达重音呢?在确定了重音后，我们就要运用恰当的声音把重音表达出来。
提到重音的表达，人们往往理解为加重读。
其实，这是不够准确的。
如果各种重音都用使劲念、大声读的方法加以突出，不但不能突出重音，也显得单调。
下面，介绍几种常用的重音表达方法：(1)加强音量就是把确定为重音的音节读得重一些、强一些，而把非重音音节读得轻一些、弱一些。
读重音，唇舌要用力;读非重音，唇舌可以稍松弛。
这样可以在强弱的对比中突出重音。
(2)增加音高就是把确定为重音的音节的读音提高一些，而把非重读音节的读音降低一些。
具体来说，在读重读音节时，发音部位推前，声带拉紧;非重读音节，发音部位靠后，声带稍松。
通过声音的高低对比突出重音。
(3)增加音长(4)重音轻读(5)语法重音一般短语的谓语重，动宾结构的宾语重，定语状语和补语重，疑问和指示代词重，列举的并列词语重，比喻句中的喻体重，轻声音节的头音重，人名地名的尾音重。
(6)逻辑重音朗读重音可以任意转移，但一定要符合语言逻辑绝对不能前言不搭后语。
必须前后呼应才有道理。
语法重音服从逻辑重音，是因为语言环境有差异，逻辑重音要标上着重号，以便于正确地体现语意。
2.停连——朗读中的标点符号这里的“停”，指的是停顿;“连”，指的是连接。
这里我们先谈谈句中的停连。
学会朗读语音语调与表达技巧
学会朗读语音语调与表达技巧语音语调和表达技巧是有效沟通的关键要素，它们直接影响着我们传达信息的效果。
不论我们是与他人交流还是做公开演讲，掌握良好的语音语调和表达技巧都能帮助我们更好地达到沟通目的。
本文将介绍一些学会朗读语音语调和提升表达技巧的方法和技巧。
一、控制语音语调要想学会朗读语音语调，首先需要掌握正确的发声技巧。
以下是一些提升语音语调的方法：1. 呼吸控制：深呼吸有助于放松身体和声音的发声。
在朗读时，要注意从腹部深吸气，并保持呼吸的平稳和连贯。
2. 音调变化：在朗读时，要注意音调的转折和变化，这样才能给听众带来节奏感和兴趣。
可以借鉴演讲或者广播主持人的技巧，多练习在不同情感和语气下的语音变化。
3. 语速控制：合适的语速是良好朗读的基础。
不要过快也不要过慢，而是根据文章的内容和表达的需要来调节语速。
要注意语速的快慢要适应听众的接受程度。
4. 语气抑扬：适当的语气抑扬能让听众更好地理解和接受你的讲话。
可以通过转变语音节奏和音量来增加语气的变化。
二、提升表达技巧除了语音语调，正确的表达技巧也非常重要。
以下是一些提升表达技巧的方法：1. 练习发音：良好的发音能使听众更好地理解你的讲话内容。
可以通过朗读练习来改善发音，也可以参考相关发音教程进行学习。
2. 强调关键词：在朗读时要注意强调文章中的关键词，这样可以更好地传达信息和表达重点。
可以通过调整音量和语气来实现关键词的强调。
3. 注重停顿：在合适的位置进行停顿，可以帮助听众更好地理解和吸收你的讲话内容。
要善于利用逗号、句号等标点符号，准确地把握停顿的位置和长度。
4. 使用手势和面部表情：手势和面部表情是非语言交流的一部分。
通过适当运用手势和面部表情，可以增强讲话的表达力和生动性。
三、实践和反馈提升朗读语音语调和表达技巧需要不断的实践和反馈。
可以通过以下方法来提高自己的朗读技巧：1. 多读多听：多读书、多听力素材，可以帮助我们提升语音语调和表达技巧。
有声语言表达基本技巧的综合训练
有声语言表达基本技巧的综合训练以下是 9 条关于有声语言表达基本技巧的综合训练：1. 放慢语速很重要哦！你想象一下，要是你跟别人说话像开机关枪一样，别人能听清楚吗？就像跑步，冲刺太快会累得不行，慢慢跑才能持久呀！比如在讲故事的时候，放慢语速，才能让听众更好地沉浸其中。
2. 注意语调的变化呀！不然说话平平淡淡多无趣啊。
好比音乐，如果一直一个调调，谁会喜欢听呢？像说“哇，你太棒啦！”这里“哇”就要提高语调，突显惊喜呢。
3. 强调关键词可不能忘啊！这就像黑夜中的明灯，一下子就能抓住别人的注意力呀。
比如说“我今天特别想去看那场电影”，“特别”就要加重语气。
4. 停顿也得掌握好呢！不然就像汽车一直开不停，多危险。
就好像说“我有一个秘密，嗯，但是现在不能告诉你”，这里的“嗯”就是一个巧妙的停顿。
5. 表情要丰富呀！你不会想让自己像个木头人一样说话吧？就好比演戏，生动的表情才能让故事更精彩嘛。
像讲笑话时，自己先笑起来，别人也会更容易被逗笑呀。
6. 肢体语言别忽视！这就像给你的话语加上了翅膀。
比如说，你说“这边”，同时手往这边指，是不是更清楚啦？7. 情绪融入进去呀！你得让别人感受到你的喜怒哀乐啊。
想象一下，讲悲伤的故事一脸开心，那多奇怪。
比如“我好难过啊”，声音里就要带出悲伤的情绪。
8. 与听众有眼神交流哇！这就像和他们在对话一样。
不能自己在那自说自话呀。
当你看着他们的眼睛说“你们懂我的意思吧”，他们肯定会更投入的。
9. 多练习是关键呐！不然再好的技巧也白搭呀。
就像学骑自行车，不练怎么会呢？每次跟人交流都是一次练习的好机会呀！总之，要想说好有声语言，这些技巧都得掌握好，然后不断练习，才能越来越棒！。
实用播音教程第二册语言表达期末考试重点知识点
实用播音教程第二册语言表达期末考试重点知识点有声语言的六条规律1、理解是基础2、目的是统帅3、感受是关键4、感情要运动5、声音要变化6、状态药自如2、情景再现中思想运动状态的概念：意义思想感情运动状态即感受、情感态度在深刻广泛的理解稿件的基础上产生的，三者在播音状态中融汇贯通相互一致，密不可分，他们是思想感情运动状态的不断深化的过程也是思想感情运动状态进一步运动的基础、思想感情运动的状态：言为心声、心有受众传情达意心随物转！关键点感受力、想象力、表达力、注意：1、情景在现是以播讲目的为中心不要忽略语言的整体性2、要引出真情实感引发准确的内在语不要见字出声，忽视主题干扰思想感情运动状态。
3、要把握备稿与播出的区别，备稿是一个个清新的出现，而播出是连续不断整体的出现内在语内在语的含义作用：1、内在语是程序语言链接的连接点2、内在语是语言目的的集中体现。
3、内在语是确定播音表情达意的依据由衷赞美（气虚声柔）憎恨厌恶气足声硬冷秘敷衍气少生平讽刺嘲讽气浮生跳献媚讨好气虚声假、害怕恐惧气提声凝愤怒斥责气粗声重对象感特征1、人文关怀关注受众急受众所急一切为受众考虑把握他们兴趣，融为一体起到激励鼓舞作用2、表达丰富亲切3、引起共鸣如何把握对象感1、时刻不忘我们为受众服务，既是宣传员又是服务员，要保持热情和蔼2、播稿件一定要知道受众的急于了解什么，努力使他们接受3、非常了解受众愿望接受心理4、积极刺激无论是否有稿无稿都时刻感受听众在收听，让受众能随着我们播讲产生喜怒哀乐的共鸣如何具体运用：1、把握对象感的质与量2、依据节目主题和目的3、找准与对象呼应的交流点1、直接唤起受众注意点地方（开头）2、主题目的落实的地方（稿件重点）3、需要引起受众思考的地方4、理解感受和技巧运用独特的地方引号的地方5、层次语气明显转换的地方6、人物语言生动形象的地方停连作用：1、是有声语言的标点和符号2、停顿和链接是有声语言行进中显现语意抒发感情的方法3、恰当的停连使语流赋予生命活力4、是表情达意更加精准明确重音的作用：1、重音是句子的坐标能把句子表达的清晰准确明白2、能够丰富语言的表达力重音位置：要根据语句目的所以没有固定位置2、体系那逻辑关系的对应词3、点燃感情的色彩的关键词一般在谓语数字代词拟声词定语状语怎么把握语气：1、具体的思想感情在语气中处于支配地位感情是语句的灵魂2、语气要通过具体的声音形式来体现3、语气是以句子为单位的节奏把握：1、把握思想感情的运动状态即内心节奏和内部节奏2、把握外部有声语言的变化抑扬顿挫、轻重缓急回环往复作用：1、激发调节功能2、强化表现功能3、引导定向功能运用节奏技巧的方法：1.欲抑先扬，欲扬先抑。
有声语言的表达技巧复习进程
有声语言的表达技巧有声语言的表达技巧主持人在有声语言表达方面要做到出口成章，力求向生活化、通俗化、口语化方向靠近，这就要求主持人在语言的表达、词汇的选择、语法的组织、发声技巧的运用上达到出神入化、炉火纯青、点石成金的境地，从而忘掉自己是在播音，而尽量以说话的方式出现在镜头和话筒前。
当主持人组织好精彩的稿件(无论是文字稿、还是腹稿)，怎么说，如何让有声语言为稿件锦上添花，让有声语言表现得更有艺术魅力，就是每个主持人所必须认真对待、充分准备的问题。
广播电视的共同点就是受众通过听觉和视觉来接受信息、了解世界，那么主持人是否说得清、说得美，受众是否听着好、看着乐，就是衡量广播电视节目成败的一个客观标准了。
要做到这点，主持人应该在以下三个方面修炼内功：一、语音不同的节目对语言的表现形态有不同的要求，主持人也由于年龄、性别、先天条件不同而呈现出不同的语音形态。
有的浑厚，有的圆润，有的清脆，有的沙哑，有的尖细，有的低沉，但有一点是共同的，就是要求清晰明白，主持人在说话时要发音准确，吐字清楚。
要做到这一点，除了先天遗传的条件外，认真的学习、科学的训练也是必不可少的。
主持人首先要掌握并注意播音发声的技巧，一方面要注意语音的准确无误，另一方面又要讲究发音的流畅自然。
其次要重视吐字归音的反复练习，要学会清晰地把每个字音发出来、送出去，而不要含混不清。
同时要认真区别语音相近的词语，不能由于发音不准让受众产生歧义。
许多主持人把“南方”说成“兰方”，把“牛羊”说成“留洋”，把“更正”说成“根正”……这样的例子俯拾即是。
吐字的练习对于主持人尤为重要。
主持人熟练掌握每个字的正确读音，并且在日常生活中注意将这些正确的读音完整地发出，让正确的吐字发音方法成为一种自然，达到轻松自如、气畅声通的发音状态，这样就可以伶牙俐齿、声音圆润、悦耳动听了。
二、语调在一连串节奏清晰的语流中，主持人要想掌握其中的奥秘，把话说得动听，说得诱人，说得让人流连忘返，就得熟练掌握语调中的抑扬顿挫、轻重缓急。
有声语言的表达技巧_演讲技巧_
有声语言的表达技巧演讲，首先是一种听觉艺术。
有声语言是演讲者与听众交流信息的最主要的工具和最重要的渠道。
有声语言的表达，最基本的要求是语音清晰、语言规范，进一步的要求是抑扬顿挫、流畅自如，最高要求是丰富多彩、声情并茂。
这三种要求明显地划出了低、中、高三个层次。
为了达到最高层次的要求，演讲者必须努力学习和掌握有声语言的表达技巧。
下面是小编为大家收集关于有声语言的表达技巧，欢迎借鉴参考。
有声语言的表达包括语音表达和语义表达两个方面的内容。
1.语音表达技巧法国艺术家泰纳在《艺术哲学》中说：“人的喜怒哀乐，一切骚扰不宁、起伏不定的情绪，连最微妙的波动、最隐蔽的心情都能由声音直接表达出来，而且表达得有力、细致、正确、无与伦比。
”听话听声，清亮甜美的声音具有一种动听迷人的魅力，使人情不自禁地被其吸引。
反之，演讲者声音含混不清，尖锐刺耳，或者南腔北调，听众就会不舒服，甚至难以忍受。
这样的演讲，即使内容很好，也不会收到很好的效果，因而历来演讲家都非常重视有声语言的表达技巧的训练。
有声语言的语音表达技巧主要有以下五个方面：(1)用声的技巧用声技巧主要指讲究音准、音色、音量和音调的运用技巧。
音准是指发音的标准化、规范化。
它有三点要求：一是使用普通话，二是发音准确，三是吐字清晰。
因此，初学演讲者，首先，要学会汉语拼音及正确的拼读方法，使每个字都能读准;其次，要多进行朗读训练，以加强各种发音器官准确到位地发音，使字音正确清晰;最后，对个别发音有困难的音节可以选择一些“”来反复训练，以纠正不正确的发音。
音色是指人的嗓音质量。
好嗓音的标志是：响亮悦耳、圆润柔和、富有情感。
嗓音与天赋有很大的关系，然而嗓音也是可以改进的，只要方法正确，持之以恒地练习，就可以使嗓音在原有的基础上大大提高。
练好嗓音必须克服以下几种不良声音：①弱音。
这要靠多进行高声发音练习来纠正。
②喉音。
它导致声音生硬、沉重，缺乏音色变化而削弱了声音的表现力，纠正方法是将舌尖轻触下齿龈，使喉头放松，让腹部去控制呼吸和发声。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有声语言的表达技巧
有声语言的表达技巧
主持人在有声语言表达方面要做到出口成章，力求向生活化、通俗化、口语化方向靠近，这就要求主持人在语言的表达、词汇的选择、语法的组织、发声技巧的运用上达到出神入化、炉火纯青、点石成金的境地，从而忘掉自己是在播音，而尽量以说话的方式出现在镜头和话筒前。
当主持人组织好精彩的稿件（无论是文字稿、还是腹稿），怎么说，如何让有声语言为稿件锦上添花，让有声语言表现得更有艺术魅力，就是每个主持人所必须认真对待、充分准备的问
题。
广播电视的共同点就是受众通过听觉和视觉来接受信息、了解世界，那么主持人是否说得清、说得美，受众是否听着好、看着乐，就是衡量广播电视节目成败的一个客观标准了。
要做到这点，主持人应该在以下三个方面修炼内功：一、语音
不同的节目对语言的表现形态有不同的要求，主持人也由于年龄、性别、先天条件不同而呈现出不同的语音形态。
有的浑厚，有的圆润，有的清脆，有的沙哑，有的尖细，有的低沉，但有一点是共同的，就是要求清晰明白，主持人在说话时要发音准确，吐字清楚。
要做到这一点，除了先天遗传的条件外，认真的学习、科学的训练也是必不可少的。
主持人首先要掌握并注意播音发声的技巧，一方面要注意语音的准确无误，另一方面又要讲究发音的流畅自然。
其次要重视吐字归音的反复练习，要学会清晰地把每个字音发出来、送出去，而不要含混不清。
同时要认真区别语音相近的词语，不能由于发音不准让受众产生
歧义。
许多主持人把“南方”说成“兰方”，把“牛羊”说成“留洋”，把“更
”说成“根正”……这样的例子俯拾即是。
吐字的练习对于主持人尤为重要。
主持人熟练掌握每个字的正确读音，并且在日
常生活中注意将这些正确的读音完整地发出，让正确的吐字发音方法成为一种自
然，达到轻松自如、气畅声通的发音状态，这样就可以伶牙俐齿、声音圆润、悦
耳动听了。
二、语调
在一连串节奏清晰的语流中，主持人要想掌握其中的奥秘，把话说得动听，说得
诱人，说得让人流连忘返，就得熟练掌握语调中的抑扬顿挫、轻重缓急。
（一）抑扬
主持语言要根据节目的内容、情感的变化、语境的转换，或高亢，或低沉，或平
缓，或如急风暴雨、雷鸣电闪，撞击受众的感情，或如小桥流水、春光明媚，吹
拂受众的心灵。
总的说来语势或平，或扬，或抑，必须变化有节、错落有致。
这
里的变化一定要以情感和内容的变化为前提和依据，切不可无病呻吟，一味地低
吟浅唱；也不可歇斯底里，放肆地“引吭高歌”；更不可一路平坦，波澜不兴。
这些都将妨碍感情的表达。
（二）重音
主持人在主持节目的时候，并不是每个词的轻重、快慢、强弱、高低都是一样
的。
对于那些要引起受众注意的词，主持人往往读音较重，声调较高，语速较
慢，反之则轻、低、快地读过。
这些被强调的词，我们称之为“重音”。
在一句
话中，重音是体现句子核心意思的词或词组，主持人能不能正确地表达重音，关
系到能不能正确地表达一句话或几句话的意思。
那么我们在具体主持节目的时候，如何判断一句话或一段话中哪个词或词组为重音呢? 一般来说在语言中最能表达说话目的的词组为重音。
比如说陈述事实、表达观点的主要词语，说明词语，修饰词语，表示判断的关键词语，主要的数量词，前后有呼应效果的词语。
（三）停顿
主持人在说话时，不可能一气呵成，无论是因为换气的需要，还是表达技巧的需要，都必然会出现停顿。
一般说来，词组与词组，句子与句子之间是自然的停顿状态，主持人呼吸换气大都选这样的时候，但有时因为语义、情感的不同，而停顿可以有变化。
（四）节奏
从目前广播电视节目的发展看，语速快、信息量大是发展的必然趋势。
目前的说话速度是每分钟250个字，有的节目达到300字，比以前的每分钟180字无疑是加快了许多，但一味的快节奏并不是主持语言的法宝。
面对千变万化的内容与丰富多彩的信息，主持人在说话时的节奏是有所变化的。