联想记忆法学习心得兰杰
高三作文读后感：学习记忆法心得
高三作文读后感：学习记忆法心得
自从昨天早上在电视上看到记忆方法讲座后，我觉得我有了很大的收获，懂得了另一种记忆的思路，也拓宽了自己对记忆的一种新的认知。
我认为这种记忆法也有很大的不足之处，因为它有一定的局限性，记忆的对象也太单调，还要先编织记忆“网”，找到共同点，使得在大脑中形成联系，然后才能够去更好的进行记忆。
可是我们的数学等几门课程，相对而言用这种记忆法的用处不大，因为我们在数学方面记公式这一类型比较多，这就需要我们去灵活的运用了，但我们刚刚接触到这种记忆法，还并没有很全面的掌握好，所以还是需要和我们自己的记忆方法结合起来，才能够发挥它的作用，起到事倍功半的效果。
我认为就算用了这种记忆方法，也要反复的去用，因为人的大脑在反复的刺激之后，这时候是最能够记忆的，所以我们反复的用这种方法。
当然我们也不能总是用同样一种的方法去长时间的记忆，因为刚开始接受一种记忆方时总是新鲜的，可过一段时间后，这种记忆方法已经不能够达到想像中那种效果了，这时你就可以换一种方法了。
不要以为总是换记忆方法很浪费时间，其实你要记的东
西在交换期间就已经记得很牢固了。
联想记忆法，
联想记忆法，联想记忆法，就是用联想增强记忆的方法。
从记忆的生理机能看，联想能有效地建立脑细胞之间的触突联系，有助于记忆网络的形成，这样不但可以长期保持，也容易再现。
联想记忆，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。
联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起一件事物，又引起想到哪里有另一件事物的心理活动。
由于客观事物是相互联系的，各种知识也是相互联系的，因而在思维中，联想是一种基本的思维形式，也是记忆的一种方法。
记忆的一种主要机能就是在有关经验中建立联系，思维中的联想越活跃，经验的联系就越牢固。
如果能经常地形成联想和运用联想，就可以增强记忆的效果。
联想是有规律可循的。
联想的规律有接近律、类似律对比律、因果律、串联律等，这样应有接近联想、类似联想、对比联想、因果联想、对应联想、串联联想。
在运用联想记忆法时，我们可以采用以下几种方法，来扩展联想思考的思路；接近联想：由一事物容易榻到在时间上和空间上与它相接近的另一事物。
如由“阳春三月”想到“桃花、密蜂”，由天安门想到人民大会堂等。
相似联想；由一事物想到另一种与它在性质上接近与它相接近的另一事物。
如由笔记本想到钢笔，由北国长城想到老山前线等。
对比联想：由一事物想到和它具有相反物点的另一事物。
如由长矛想到短枪，由战争想到和平等。
关系联想：由事物所具有的各种关系而形成的联想。
如由丈夫想到妻子，由战士想到钢枪等等。
运用联想记忆要注意两点：①要选择好联想的中介物。
因为这是记忆的关键，选择得好会“豁然开朗”，一下子联想到某种材料或解题的方法，问题就得到解决；选择得不好，有时十分简单的也会“卡壳”，久思不得其解。
②要注意知识的积累。
因为联想是新旧知识建立联系的产物，先学的知识应成为后学的知识的基础，旧知识积累得越多，新知识联系得越广泛，就越容易产生联想，也就越容易理解和记忆新知识。
联想记忆，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。
提高记忆水平有技巧读后感
提高记忆水平有技巧读后感
读了这篇关于提高记忆水平有技巧的文章，那可真是让我有种捡到宝的感觉。
以前老觉得自己的脑子就像个漏勺，记啥都费劲。
看了文章才知道，原来记忆这事儿还真有不少门道呢。
文章里提到的一些技巧，那真的是简单又实用。
比如说联想记忆法，这就像是给记忆找了个小助手。
就像我要记单词“elephant”（大象），我就可以联想大象长长的鼻子像水管，庞大的身躯像小山，这么一联想，这个单词就好像在我脑子里扎根了，比之前死记硬背可强多了。
还有重复记忆，这就像给记忆打补丁。
有些东西一次记不住，那就多来几次呗。
就像背课文，第一遍可能磕磕巴巴，多读几遍，每读一次就像是给这个记忆又加固了一点，慢慢地就背得滚瓜烂熟了。
我感觉这些技巧就像是给我们大脑的一个小提示，告诉它：“你可以这样工作，这样就能把东西记得更牢啦。
”以前我总是羡慕那些记忆力超强的人，觉得他们是天赋异禀。
现在看来，哪有那么多天生的，只不过人家可能早早就掌握了这些小技巧罢了。
这篇文章就像是一把钥匙，打开了我提高记忆的大门。
我已经迫不及待地想要把这些技巧运用到我的学习和生活当中去了。
我想以后不管是记电话号码、历史事件，还是那些复杂的公式，我都能更得心应手了。
而且我还打算把这些技巧分享给我的小伙伴们，让大家都能摆脱“健忘症”，一起做记忆小达人呢！。
联想记忆法
联想记忆法联想记忆法是一种通过将需要记忆的信息与已知的信息或形象相联系，形成关联来提高记忆效果的方法。
这种方法利用大脑对于奇特、有趣或情感丰富的事物更容易记忆的特点，将抽象的信息转化为具体形象，增强了信息的印象深度，从而更容易被记住。
基本原理：1. 创造关联：联想记忆法的核心思想是通过创造有趣、独特、易记的关联，将需要记忆的信息与已有的知识、经验或形象连接在一起。
2. 多感官参与：通过联想，多种感官可以参与到记忆的过程中，如视觉、听觉、触觉等，从而提高信息的多维度印象。
3. 情感加持：与情感相关的信息更容易被大脑记住。
因此，联想记忆法通过增加信息的情感色彩，使记忆更为深刻。
步骤和技巧：1. 选择关联点：选取一个已知的、容易记忆的点作为起点，可以是日常生活中的事物、地点、人物等。
2. 创建关联：将需要记忆的信息与选择的关联点进行联系。
这个联系可以是直接的、符号化的、甚至是荒诞的，只要它对你来说是有趣或有意义的。
3. 形成图像：将关联的信息形象化，形成一个生动的图像。
这个图像最好是色彩鲜艳、富有动感，以便更容易在脑海中留下印象。
4. 串联多个关联点：如果需要记忆的信息较多，可以通过串联多个关联点，形成一个故事或一个场景，使得信息之间有内在的逻辑关系。
5. 复述巩固记忆：将形成的图像或故事通过口头或书写的方式复述出来，加深记忆。
例子：假设需要记住一串数字序列：874215。
选择关联点：选择你熟悉的房间中的一个地方，比如卧室的床。
创建关联：将数字序列与床进行关联，例如，8表示床的形状像数字8，7表示在床上放了7个枕头，以此类推。
形成图像：想象床上有一个巨大的数字8，上面摆着7个枕头，4个被子像一个2，而在被子上有一个小的数字1。
串联多个关联点：可以将这个床的图像与卧室中的其他家具或物品形成关联，构建一个完整的场景。
复述巩固记忆：反复在脑海中想象这个场景，直到你能够清晰地记住这串数字。
优势和应用：1. 记忆深度：联想记忆法能够增加信息的印象深度，使其更容易被记住。
谈谈我的联想记忆法作文
谈谈我的联想记忆法作文谈谈我的联想记忆法作文在学习过程中，记忆是最基本的手段之一。
比如：汉语拼音表，古代诗词、英语单词、数学公式、历史年代等等，都是最基础的知识，记住它们是十分必要的。
而记住并记牢它们并不是一件易事。
自从上了学，我就常为此而苦恼，看着一大堆豁要记忆的和一堆原来背得滚瓜烂熟而现在又忘记的知识，不止一次地紧锁愁眉，唉声叹气。
后来，在长期学习过程中，我逐渐摸索到一种较有效的记忆方法。
此后，我再也不把记忆知识当作一种痛苦的事，反倒觉得记忆本身也有无穷趣味。
那么，是什么方法使我有如此大的变化呢？那就是我的“联想记忆法”。
联想记忆，顾名思义，就是展开联想，把要记的新信息与已贮存在头脑中的旧信息联系起来记忆的一种方法。
它具有容易贮存、便于检索、记忆持久的特点。
运用联想记忆法，即使是一大堆单词或是一些枯燥无味的历史年代，我也能用饶有趣味的故事或顺口溜迅速记住它，而且印象很深，需要信息再现时，只要稍加回忆，记起一个开头，就可使一连串信息活跃起来。
我的联想记忆法包括两类：一类是应用抽象思维方式，由一个多少合乎逻辑而又有所依据的自编引信性信息引出另一个难以记忆的信息，二是应用形象思维方式，形成生动、有趣的“心象图”，将两个概念形象地联系起来。
比如：在记忆“1894”这个年代时，可以根据谐音“一拔就死”来记忆，并想象古巴比伦王国的统治像一根草，不能维持多久，“一拔就死”了，从而把“一拔就死”与古巴比伦王国的`建立联系起来（公元前1894年，建立古巴比伦王国。
古巴比伦王国的强大并没有维持多久），这样记比枯燥而机械地背这个数字容易得多。
这就基本属于抽象思维。
在学习英语时，有些单词形似而在意义上差别很大，如何迅速记住这些单词呢？辟如：要想记住pay（支付）、lay（下蛋）、say （说），day（天、日子），hay（干草），may（可以），way （路）这七个形近的单词时，我是这样联想的：一天（da刃，母鸡在干草（hay）里下了一蛋（lay），一个不讲理的公鸡不付钱（pay）就要抢她的蛋，母鸡说（say）不可以（may）。
学习心得如何利用联想法记忆知识点
学习心得如何利用联想法记忆知识点学习心得：如何利用联想法记忆知识点在日常学习中，记忆知识点是非常重要的一个环节。
而利用联想法记忆知识点是一种非常有效的方法。
在我的学习经验中，我发现通过联想法可以帮助我更好地记忆并理解知识点。
本文将介绍我所使用的一些联想法，并分享一些对我的学习有帮助的心得。
首先，我想提及的是视觉联想法。
视觉联想法的原理是通过将所学的知识与形象的图像相连接，使之形成一种视觉的印象，进而加深记忆。
例如，在学习生物的过程中，我们经常要记住各种植物的形态特征。
而利用视觉联想法，我们可以将这些形态特征与具体的图像进行关联，例如将花朵的形状与蝴蝶的翅膀进行类比，或者将一棵树的形状与伞进行类比。
通过这种方式，我们在回忆时可以通过视觉形象来帮助我们更快地回忆起所学的知识。
其次，还有一种常用的联想法是语义联想法。
语义联想法主要是通过将所学知识的含义与其他与之有关的知识进行联接，以便更好地理解和记忆。
例如，在学习英语单词时，我们可以利用词根、词缀等方式将相关的单词进行联想。
比如，当我们学习到"biology"（生物学）这个单词时，我们可以联想到"bio（生命）"以及"logy（学科）"，这样我们就能够清晰地了解这个词的含义。
这种方式不仅可以帮助我们记住单词本身，还可以帮助我们扩展相关的知识点。
除了视觉联想法和语义联想法外，还有一些其他的联想方法也非常实用。
例如，音乐联想法。
通过将所学的知识与旋律、歌曲相连接，我们可以利用音乐的节奏和旋律来加深对知识点的记忆。
这种方法尤其适用于对数字或者序列的记忆。
另外，情感联想法也是一种常用的方法。
我们通过将所学的知识与我们的情感和经历相联系，使之变得有意义，从而更容易记住。
例如，在学习历史事件时，我们可以将这些事件与我们现实生活中的相关经历进行比较，从而加深对历史事件的印象和记忆。
总的来说，利用联想法记忆知识点是一种高效的学习方法。
记忆方法实践心得体会
一、引言在信息爆炸的时代，我们每天都要面对大量的信息，如何有效地记忆这些信息，提高学习和工作效率，成为了每个人都需要面对的问题。
近年来，随着记忆方法的不断丰富和发展，越来越多的人开始尝试和实践各种记忆技巧。
作为一名热衷于学习和探索的人，我也在实践中不断尝试和总结，以下是我对记忆方法的一些心得体会。
二、记忆方法的选择1. 分类记忆法分类记忆法是将相似或相关的信息进行分类，以便于记忆。
例如，在学习历史知识时，可以将历史事件按照朝代、时期、事件性质等进行分类。
这种方法可以帮助我们建立知识体系，提高记忆效率。
2. 联想记忆法联想记忆法是通过将新知识与已知信息建立联系，借助已知信息来记忆新知识。
例如，在学习外语单词时，可以将单词与图片、场景或故事联系起来。
这种方法可以激发我们的想象力，提高记忆效果。
3. 归纳记忆法归纳记忆法是将分散的信息进行归纳总结，提炼出核心要点。
例如，在学习数学公式时，可以将公式进行归纳，找出其中的规律。
这种方法可以帮助我们抓住重点，提高记忆效率。
4. 重复记忆法重复记忆法是通过反复复习来巩固记忆。
这种方法适用于需要长期记忆的知识点。
例如，在学习法律法规时，需要反复阅读和记忆。
这种方法可以加深我们对知识的理解，提高记忆效果。
三、实践心得1. 选择适合自己的记忆方法每个人的记忆方式和习惯不同，因此在选择记忆方法时，要根据自己的特点进行选择。
例如，有的人适合使用分类记忆法，有的人适合使用联想记忆法。
只有找到适合自己的记忆方法，才能事半功倍。
2. 创造良好的记忆环境良好的记忆环境有助于提高记忆效果。
在学习和记忆过程中，要保持安静、舒适的环境，避免干扰。
此外，合理规划学习时间，确保有足够的时间进行复习和巩固。
3. 运用多种记忆方法相结合在实际应用中，我们可以将多种记忆方法相结合，以达到更好的记忆效果。
例如，在学习一篇文章时，可以先使用归纳记忆法提炼出文章的核心要点，然后使用联想记忆法将要点与具体内容相结合。
记忆力培训后的感想
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我参加了为期一周的记忆力培训课程，这期间，我收获颇丰，不仅掌握了多种记忆技巧，还对记忆力有了更深刻的认识。
此刻，我怀着激动的心情，将培训后的感想分享给大家。
首先，我要感谢这次记忆力培训的老师们。
他们用生动有趣的教学方式，让我们在轻松愉快的氛围中学习到了实用的记忆方法。
通过这次培训，我深刻体会到，记忆力并非与生俱来，而是可以通过后天训练得到提升的。
在培训过程中，我学会了如何将信息进行有效分类和编码。
以往，我总是觉得记忆力差，面对大量的信息，往往感到无所适从。
然而，通过学习，我明白了记忆力的关键在于信息的整理和归类。
例如，将相似的信息归为一类，便于我们在回忆时迅速找到答案。
其次，培训中提到的联想记忆法让我印象深刻。
这种方法通过将新知识与已知信息建立联系，帮助我们更好地记忆。
比如，在学习英语单词时，我们可以将单词的发音、拼写和意义与生活中的事物或场景联系起来，这样在回忆时，我们就能迅速联想到相关信息，从而提高记忆效果。
此外，培训中还提到了记忆宫殿这一强大的记忆工具。
通过在脑海中构建一个虚拟的场景，我们可以将需要记忆的信息存储在其中。
这种方法不仅可以帮助我们记忆大量信息，还能提高记忆的准确性。
在培训过程中，我尝试着构建了自己的记忆宫殿，并成功地将一些重要信息存储在其中。
在这次培训中，我还认识了许多志同道合的朋友。
我们一起学习、交流，互相鼓励、进步。
这让我意识到，记忆力提升并非孤军奋战，而是需要团队合作。
在今后的学习和工作中，我会与朋友们携手共进，共同提高记忆力。
通过这次培训，我深刻认识到记忆力的重要性。
在当今社会，信息量呈爆炸式增长，记忆力好的人往往能在竞争中脱颖而出。
而记忆力差的人，则可能因为遗忘重要信息而错失良机。
因此，提高记忆力对于我们每个人来说都至关重要。
最后，我要将这次培训的感悟分享给大家：一是要树立信心，相信自己可以通过努力提高记忆力；二是要掌握科学的记忆方法，如分类、联想、记忆宫殿等；三是要持之以恒，坚持训练，不断提高自己的记忆力。
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联想学习法记忆单词读书心得
兰杰
2014年暑假期间，我阅读了思维导图系列的记忆术一书，其中单词记忆部分给了我一些启示。
高中生的词汇量一直是制约英语学习能力提升的一个瓶颈，如果突破了此约束，那么高中英语学习将会是快乐和轻松的。
我一直坚信“能力好不怕考，越想考越不好”的学习哲学，长期以来我们将学生置身于考试的汪洋大海中，而不顾学生的实际学习能力，就考试而学习语言，将鲜活的语言变成枯燥的文字，将学生的学习兴趣消磨殆尽，最终让学生再无动力，放弃学习。
一直以来我都在寻找学习英语的最佳途径，都说兴趣是学习的最好老师，但是如何激发学生的兴趣却是摆在我们面前的一个问题，学生进入高中前已经至少学习了3年的英语，或者说折磨了3年也不夸张，以至于进入高中后，已经没有了继续学习英语的兴趣。
那我们作为高中教师最根本的任务就是再次唤醒学生学习的兴趣，激发他对语言学习的好奇心，感受到学习英语的成就感。
那么如何让学生产生成就感呢？根据维果斯基的最近发展区理论，就是要能让学生感受到进步，能够在自己现有能力的基础上再跨越一步，就英语单词学习而言，已经有了很多的学习方法，我不再赘述，我要强调的是联想法的重要作用。
人脑的功能分为左右脑，右脑主管想象，节奏，空间，色彩，空间等，左脑主管逻辑，数字，理性，序列，分析等，我们在进行学习
的时候，大多数时间调动的是左脑，而忽略了右脑的重要作用。
右脑学习的重要功能之一就是我们的想象力，想象力是人类区别于其他动物的重要功能，研究表明有成就的人的想象力是异常丰富的。
爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，这也是西方教育看重的一点，着重培养学生的想象力。
并且想象力是与生俱来的，充满想象力的人对这个世界充满了好奇，有无限的愿望去探索。
而我们就要利用这一学习本能去引导学生学习英语，去把他的好奇心给引导出来，这也是educate 这一英文单词的原意，将学生已有的知识给引导出来。
其次，我们要借助母语的力量来学习英语，因为无论怎么样学习，我们现在都已经不可能将英语学得像母语一样，反而母语会会对英语学习产生影响，这种影响既有积极的也有消极的，因此我们要善用母语带给我们的积极帮助。
以上是作为联想法记忆单词的一个铺垫，两个重要的关键词：右脑和母语。
下面分享联想法记忆词汇的心得。
我先列举几个单词：
1. selfie 自拍
2. budget wife\husband 经济适用女、男
3. phubber 低头族
4.bromeo 男闺蜜
5.fangir l／fanboy 脑残粉
6.gayriage 同性婚姻
7.mompetition 拼爹
8.social bubble 人际泡沫
9.showrooming 先逛店后网购
10.weirdo 奇葩
按照传统的词汇记忆方法，你会如何去记忆并记得牢？然而如果运用联想记忆法，充分发挥想象力和调动大脑的联想能力的话是可以达到事半功倍的效果。
当然了，这对教师本人的想象力有一定的要求，不过我相信经过一定时间的训练，这些都是可以克服的。
现试阐述如下：
1.将单词前的的数字进行编码，开始想象。
如1看起来像什么，运用联想，1可以看做是一个树桩，2呢？可以看做是鸭子，以此类推3—鸭子，4—汽车（4个轮子），5—手掌，6—你很棒的手势，7—镰刀，8—葫芦，9—气球，10—球员的号数，当然联想的内容因人而异。
只要将数字和一个实际的相关物品做好匹配就可。
2. 然后将数字与单词的含义进行再次联想，创造出一个含义。
（借助母语优势）如，1-selfie我靠在树桩上自拍，2-budget 两只小鸭子不离不弃，3-phubber 低头玩手机耳朵就听不见周围的声音了。
以此类推。
3.总结，将单词单独拿出来再次巩固复习。
这样通过简单的联想就可将单词牢牢的记住了。
当然这种记忆方法也有一定的弊端，就是在拼写上，因为我们只能将字音和字义联系起来，但是字形上还需要不断加强拼写的练习来巩固，但如果只要求学生能认读的话，这种方法是值得一试。
最关键的是这种方法可以有效的提升学生的学习兴趣，因为我们在讲解的时候基本上都是用中
文，学生听来不费力，而且可以听的懂，我想这才是联想记忆法的最大好处吧。
其次，单词记忆的课型可以单独拿出来练习，也就是说，我们可以在短时间内运用这一方法，先把高中词汇的问题解决，把这一拦路虎攻克了，那么后面无论是阅读还是写作、听力，学生都有信心继续学习下去了。
兰杰于清镇一中
2014年8月8日。