23我的网络生活教学课件
人教版八年级政治上册2.2 合理利用网络 课件(共20张PPT)

大兄弟, 都到北极 圈了啊!
方法与技能 如何辨别网络谣言?
看到“骇人听闻”的 信息后,先上网了解
注意信
信息出处是否权威。 息出处
及时关注官方信息, 发现有谣言,会及时 澄清。
关注官 方信息
上网搜索信息中的关 键词,从不同信息源 进行多方验证 息内容 的消息往往不可靠。
③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者, 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
想象一下:全球每天有4亿人使用英特网,若每 人每天发送一条假消息,那互联网会成什么样?
如何辨别网络谣言?
你相信吗,塑料竟然也可以做成“大米”?
国家地震台网自动测定:201708-09 日22:00:54在山东省临 沂市青岛市、日照市潍坊市与浙 江省交界地区(北纬73.84度,东 经124.33度)发生4.0级地震,震 源深度5千米。预计凌晨两点左 右将有一次8.5以上地震!
分小组讨论,派代表回答。
方法:
1.通过登录有关部门的官网; 2.通过登录有关部门的微信公众号或QQ; 3.通过打电话给有关部门,向他们提建议; 4.向有关部门工作人员直接反映自己的意见; 5.通过书信的方式提建议等。
你觉得哪些方式方便快捷?
充分利用网络为社会发展建言献策
合作探究
情景二:小李反映的情况被一些志 愿者知道了,于是他们组织了共享单车 志愿活动。小李看到了下面几组情景, 并把它拍摄下来,我们一起来看看吧。
课堂收获
①提高媒介素养
合 理
理性参与 网络生活
②学会“信息节食” ③辨析并抵制不良信息
利 用
④恪守道德、遵守法律
网 传播网络 ①用网络为社会发展建言献策
络 正能量
②传播正能量,践行社会主义价值观
小学生网络安全教育说课课件(学生安全教育读本《我的安全我知道》六年级第四章)

•小学生上网 好处多
•小学生上网 坏处多
设计意图:通过辩论,可以让学生清晰全面地认识到网 络对小学生的正面影响和负面影响,从而懂得趋利避害 。
三、教学准备
1. 多媒体课件
一、教材分析
1
教点
板块二 辩析结合,共建文明网络
第五站
第四站
第一站
第二站
第三站
文明网络大家建 安全知识知多少
答案( ABD )
安全知识知多少
12、在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,不辱骂他人;对求 助者,要尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人.这就是( )
A、网络是我们共有的生活空间,便于我们学习。 B、要发挥网络交往对生活的积极作用。 C、我们在网络上交往要遵守道德。 D、上网时要不断提高自己的辨别能力、觉察能力 。
• 答案( B )
安全知识知多少
2、在上网时,我们可以将自己或家庭成员的信息轻易的告诉他人吗? (包括:姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、 E-Mail地址)( )
A、不可以,需要时要征得家长或老师的同意。 B、可以,不需要想家长或老师征求意见。 C、自己拿主意,不用征求家长或老师意见 。 D、可以将部分信息透露。
板块二 辩析结合,共建文明网络
网络生活大回放
网络利弊大家说
网络安全我支招 安全知识知多少 文明网络大家建
•小学生上网 好处多
•小学生上网 坏处多
设计意图:通过辩论,可以让学生清晰全面地认识到网 络对小学生的正面影响和负面影响,从而懂得趋利避害 。
板块二 辩析结合,共建文明网络
网络生活大回放
网络利弊大家说
本自我保护方法。
引导学生树立网络安全意 识,增强自我保护观念。 做到安全上网,文明上网。
第23课 在线生活创意多 课件(14张PPT)

为生活提供新的服务工具
互联网应用也可以为人类生活提供 新的服务工具。例如,数字人民币就可 以视为互联网催生出的新的货币。
第23课 学习内容
一、互联网应用与创新生活
为老技术找到新的生活应用场景
随着互联网在生活中的普及,很多以前的技术或产品,纷纷在生活中 找到了新的应用场景,从而引发创新。
第23课 学习内容
一、互联网应用与创新生活
快马驿站
邮递春秋信 情深意更长
当前的物流快递, 为什么能做到如此 高效,如此便捷?
第23课 学习内容
一、互联网应用与创新生活
基于互联网的物流快递系统正在广泛应用。物流系统通过互联网可以实时 调度系统资源,有效规划上门取件、状态跟踪、派件配送等环节。
第23课 学习内容
一、互联网应用与创新生活
第23课 拓展与提升 观看介绍某种网络应用的短视频,剖析这个网络应用,找出它的创新点,
最后用表格记录剖析结果。
活动时,可用共享充电宝等为例进 行分析,梳理相应的创新点。
第23课 学习内容
学习内容
一 互联网应用与创新生活 二 互联网创新应用带来的挑战
第23课 学习内容
一、互联网应用与创新生活
打通数据节点形成创新服务
随着互联网应用的普及,各行各业工作流程中的各个节点都开始 接入网络,各种业务数据可以借助网络实现互联互通,从而引发了一 系列创新。
第23课 学习内容
第五单元 互联网创新应用
第23课 在线生活创意多
第23课 学习目标
学
1 了解互联网应用给生活带来的便利和挑战。
习
目
2 能合理应用互联网提高生活质量。
标
3 了解互联网引发创新的几种方式。
网络生活新空间ppt课件

ppt课件
28
网络给我们带来了哪些消极影响?
(1)网络信息良莠不齐; (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活; (3)个人隐私容易被侵犯。
ppt课件
29
常见的网络诈骗手段有哪些?
网购诈骗
红包诈骗
ppt课件
30
没有天上掉馅 饼的好事,即使有 也不一定会砸到我 们!!
短信诈骗
ppt课件
31
中学生迷恋网络的负面影响。 『提示』
①利用搜索引擎,使信息查询和传递又快又便利,省
时省钱提高工作、学习效率;②网上购物,品种齐全,
送货上门方便快捷,价格低廉;③网上银行让我们足
不出户,很快就能完成交易,提高效率;④互联网作
为现代传播媒介,给网民提供了自由交流的平台。
ppt课件
10
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
阅读新闻,了解最新资讯
互联网大大促进了人才、资金、 技术、物资的流动,已经成为社会 生产的新工具、经济贸易的新途径。
互联网与传统行业的融合,推动了 传统行业转型升级,创造了新业态, 提升了经济发展水平。
ppt课件
16
拓展空间
“互联网+” 代表一种新的经济形态,即充分发挥互
联网在生产要素配置中的优化和集成作用,将互联网的创 新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的 创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实 现工具的经济发展新形态。
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
ppt课件
1
第三届世界互联网大会在浙江乌镇召开
ppt课件
2
新课讲解
1 网络丰富日常生活
23 网上学习我的绿色生活公开课一等奖创新教案

23网上学习我的绿色生活公开课一等奖创新教案粤教版小学科学六年级下册《网上学习:我的绿色生活》教案一、教材分析:本节课是粤教版小学科学六年级下册第四单元的第五节课,主题为“网上学习:我的绿色生活:本节课主要通过介绍网络学习的优点和如何利用网络资源保护环境,培养学生的环保意识和网络素养。
二、教学目标:1.知识目标:a.了解网络学习的优点和作用;b.了解如何利用网络资源保护环境;c.掌握网络学习的基本方法和技巧。
2.能力目标:a.培养学生的环保意识和责任感;b.培养学生的网络素养和信息获取能力;c.提高学生的学习效率和自主学习能力。
3.情感目标:a.培养学生的绿色生活观念和环保意识;b.培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点和教学难点:教学重点:网络学习的优点和作用,如何利用网络资源保护环境。
教学难点:如何培养学生的网络素养和信息获取能力。
四、学情分析:学生是小学六年级的学生,对网络学习有一定的了解,但对如何利用网络资源保护环境和提高学习效率还不够清楚。
学生的学习兴趣较高,喜欢通过互联网获取信息。
五、教学过程:第一环节:新课导入a.教师:同学们,你们在日常学习中有没有使用过互联网呢?它给我们的学习和生活带来了哪些便利呢?请你们谈谈自己的看法。
学生A:老师,我经常使用互联网查找资料和做作业,它方便快捷。
学生B:我喜欢在网上学习新知识,有很多有趣的视频和文章可以看。
学生C:互联网还能让我们与世界各地的人交流,学习不同的文化。
b.教师:非常好,你们提到了互联网的方便快捷、丰富多样的学习资源以及跨文化交流等优点。
那么,我们今天的课题是《网上学习:我的绿色生活》,接下来我们将一起探讨如何利用网络资源保护环境。
第二环节:新课呈现a.教师:请看屏幕上的课题,我们将通过网络学习来了解如何保护环境。
首先,网络学习的优点和作用有哪些呢?学生A:网络学习可以随时随地学习,不受时间和地点限制。
学生B:通过网络学习,我们可以接触到更多的知识和信息。
网络与我们的生活九年级主题班会通用课件(共26张PPT)

网络的定义与发展
网络的发展历程
20世纪60年代,美国军方开发出了第一个计算机网络 ARPANET,标志着互联网的雏形。随后,互联网逐渐发展壮 大,从军事用途扩展到学术界和商业领域,并最终成为全球范 围内的信息交流平台。
网络的定义与发展
网络的重要性与影响
网络的出现使得信息传递更加迅速、便捷,打破了时空的限制, 让人们可以随时随地获取各种信息。网络的发展也促进了经济 的繁荣与社会的进步,改变了人们的生活方式和工作方式。同 时,网络也带来了一系列的问题,如信息泄露、网络安全等, 需要我们加强网络素养和安全意识。
网络安全与隐私保护
防止网络钓鱼和欺诈
1. 警惕可疑邮件和短信:不轻易点击陌生邮件或短信中的链接, 以免被引导到虚假网站。 2. 注意个人信息保护:不随意在不可信的网站上输入个人信息, 特别是银行卡号、密码等敏感信息。 3. 验证网站的真实性:在输入个人信息或进行在线交易前,确 保网站使用了安全的加密协议(如HTTPS),并查看网站的安 全认证。
培养良好的网络行为习惯
合理利用网络还需要培养良好的网络行为习惯。要遵守网络道 德,尊重他人的权利和隐私,不发布侮辱、谩骂、诽谤等不良 言论。要遵守网络规则,不传播违法信息和恶意软件。同时, 要主动参与有益的网络活动,分享正能量,传播正面信息,共 同营造良好的网络环境。
如何合理利用网络
加强网络安全意识和防范能力如何合理利用网络注意个人信息保护
在网络使用过程中,我们需要注意保护个人信息的安全。不轻 易泄露自己的身份信息、家庭信息和联系方式等重要个人信息。 要选择安全可靠的网站和应用程序,设置强密码,并定期更改 密码。同时,要警惕网络诈骗和钓鱼网站,不随意点击不明链 接和下载可疑文件,避免个人信息被盗取。
2.2 合理利用网络 课件(20张ppt)

提高自己的自控力
安排好自己的时间
暂时关闭断掉网络
让父母进行监督
揭露“假紫菜” 真相
(3)我们要学会辨析网络信息, 让谣言止于智者,自觉抵制暴 力、色情、恐怖等不良信息。
方法与技能:(18页)
看到“骇人听闻”的信息后, 注意信 先上网了解信息出处是否权 息出处 威。
辨识信
及时关注官方信息,发现有 谣言,会及时澄清。
爸爸
我们要正确认识网络的两面性,用 其所长、避其所短,发挥网络交往对生 活的积极促进作用,享受健康交往带来 的乐趣。我们要理性参与网络生活,要 传播网络正能量。
生活情境1: 暑假在家的小凡,准备给他养的 小鱼儿换水时发现玻璃鱼缸有些 脏。怎样清除污渍呢?忽然,他 灵机一动,何不上网查一下?经 搜索,找到了很多小窍门,其中 用牙膏清除玻璃污渍简单便捷, 小凡随即一试,玻璃很快擦得洁 净如新。
2我们要注意浏览寻找与学习工作有关的信息不应在无关的信息面前停留不应在无聊信息上浪费精力更不可沉溺于网络学会信息节食提高自己的自控力安排好自己的时间暂时关闭断掉网络让父母进行监督揭露假紫菜真相看到骇人听闻的信息后先上网了解信息出处是否权注意信息出处疯狂煽情耸人听闻的消息往往不可靠
自主学习
如何合理利用网络?P17 1、如何理性参与生活?P17-19 2、如何传播网络正能量?P19-20
运用你的经验:(17页)
孩子们回家后不是玩手机就是看电脑, 网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络,可以随时在线学 习工作,可以充分利用时间
奶奶
☆你如何看待奶奶和爸爸的观点?
答:他们的观点是片面的。网络具有两面性,有利又 有弊。奶奶只看到网络的弊,爸爸只看到网络的 利,都不全面。
☆我们应该如何利用网络?
部编版语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》课件(幻灯片19张)

时间 20世纪初 1949年 2003年末至今
通讯方式 无线电台、电报
电话 固定电话、移动电话
使用情况 普通百姓极少使用 全国普及率0.05%
使用量世界第一
1.根据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。 (不少于100字)
【材料三】 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水
词可以更准确地查 询。如搜索“新款 女冬装”,这里的 “新款”“女冬装” 就是关键词,这样就 能避免出现一些无 用的信息。
善用网络求助: 有些问题你可能
想不到合适的关键 词搜索,或不能直接 用搜索引擎搜索到, 那就不妨尝试向通 晓这个领域的人请 教,或者上相关的热 门论坛去问。
学会浏览和挑选: 要在海量搜索结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动 一
网络词语在表达方面有其特殊之处: 表现个性、追求创新、追求新鲜感,轻松幽默、迎合现代人放松身心的需要, 但也存在着语义模糊、不合规范、过度求新、沟通困难等弊端。
电子阅读面面观
电子阅读调查问卷统计情况
调查 电子阅读的时间 内容及结果
电子阅读的方式或途径
每天不少于1小时 网页:63%;电子书:37%
【材料二】锐词:四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的 网络流行文体,句式特点为:句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美 的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你 想称赞一个姑娘美,只会倾国倾城就落伍了,要说“四海八荒第一绝色”。
【材料三】近年来的一些锐词: 一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元 电竞
“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。 (或“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩,具有鲜明的时代特征, 是一种值得关注的网络文化现象。)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
活动探究
按照《网络成瘾诊断标准》,网瘾分 为网络游戏成瘾、网络色情成瘾、网络关 系成瘾、网络信息成瘾、网络交易成瘾5 类。在我国,染上网瘾的青少年70%以 上是网络游戏成瘾。
你有网瘾吗?谈谈中学生怎样预防和 戒掉网瘾?
湘师大出版社 八年级 | 上册
辩论赛
湘师大出版社 八年级 | 上册
围绕“网络利大于弊还是弊大于利”这一主题组织一场辩 论赛。
网络生活
湘师大出版社 八年级 | 上册
湘师大出版社 八年级 | 上册
事例探究
陈澄是我的好朋友,我们从小在一起长大。幼儿园、小学和初中
都在一个班,而且在初中时我们还是同桌。可是八年级下学期,陈澄
一家到澳大利亚去了,多年的好朋友离开了,我心里有很多不舍。但
是,很快这种低落的情绪就不见了,因为我们可以通过互联网保持密
帮助张晓出出主意,让他改变这种过分依赖网络学习的习 惯。
湘师大出版社 八年级 | 上册
事例探究
秦明的妈妈是个非常典型的“网购狂”,每天一有空闲就
在网络上浏览各种商品信息,也几乎每天都要购物,结果很
多买回来的东西都用不上,家里都堆不下了。爸爸很无奈,
秦明很烦恼,妈妈本人也很苦恼。秦明和妈妈曾经进行过沟
知识链接
网络在给人们生活带来很多便利的同时,也会带来一些负面的东西。 就网络信息而言,目前网络中充斥着大量的非法信息、垃圾信息、暴力 信息和庸俗信息,对于我们身心发展不成熟的青少年来说,接触这些信 息是非常有害的。另外,网络所发布的铺天盖地的信息也给人们造成了 鉴别、选择上的困惑;人们借助互联网解决了很多生活上的问题,但是 也容易造成对它的过度依赖;当互联网成为人们相互之间交流联系的重 要渠道时,人与人之间面对面的交往就减少了,情感上的沟通也受到了 一定的限制。
我们把金钱当作了生存的唯一目的,那金钱就是一把刀。可见任何事物都 是一把双刃剑,关键看我们如何对待。
作为学生,任务是学习,网络也可以成为我们学习的好朋友啊!可如 果我们迷上了网络游戏,玩得失去了自己,那就会得不偿失了。走进好的 网站,和优秀的人交流吧;浏览有益的东西,开拓视野吧;找几道题做, 提高自己吧。网络网络我爱你,关键是要把你当成工具,而不是精神寄托。
湘师大出版社 八年级 | 上册
第二单元 ·新媒体 新生活Байду номын сангаас
第三节 我的网络生活
新课导入
湘师大出版社 八年级 | 上册
在新媒体家族中,互联网与人们的生活联系最为紧密, 网络已经成为大众日常生活中的一部分,也成为了我们学习 中的一部分,上网对于青少年来说是一件十分普通的事情了。 通过互联网,我们实实在在地感受到了世界因网络而改变, 我们的生活也因网络而精彩。
通,妈妈试图改变这种网购习惯,但是她说:“每天不浏览
这些信息就感到很空虚,好像没着落一样。”
给秦明的妈妈出出主意,帮助她消除网购的苦恼。与同学
们交流你所遇到的“网络苦恼”,想一想如何消除这些苦恼。
湘师大出版社 八年级 | 上册
探究新知
在日常生活中,网络的负面影响最明显的是容易上网成瘾, 即患上“网瘾”。网瘾,又称网络过度使用症,是指上网者长 时间且习惯性地沉迷于网络,对互联网产生强烈的依赖,以至 于达到了痴迷而难以自我解脱的行为状态和心理状态。网瘾是 影响身心健康的一种病症,很多人形象地称之为“电子海洛因” 。一旦染上网瘾,要想戒掉,是一件很困难的事,需要付出很 大的努力。所以,对付网瘾,关键是预防。
切的联系。尤其让我感到快乐的是,陈澄到澳大利亚以后通过互联网
给我带来了许多信息:澳大利亚的风光、澳大利亚中学生的学习方式
和那里的风土人情等,这些使我眼界大开。我们每天都会利用视频或
短信联系,相互交流各种信息,我们之间的友谊并没有由于地域的分
隔而受到影响。互联网将天涯之遥变为了咫尺之隔。
思考探究
湘师大出版社 八年级 | 上册
说说你与处在异地异国的同学、亲朋好友利用 网络沟通联系的情况。你认为网络的最大优点是什 么?网络对你最大的吸引力在哪里?
探究新知
湘师大出版社 八年级 | 上册
网络是一把双刃剑。人类历史上许多科学技术的 发明和运用,在给人们带来便利和实惠的同时,又不 可避免地带来了一些负面影响,网络也不例外。
湘师大出版社 八年级 | 上册
你阅读了这段文字后是否产生了思想上的共鸣?为什么?
湘师大出版社 八年级 | 上册
探究新知
网络给我们的生活所带来的积极影响是非常明显的。网络传播的主要特点是: 快捷、方便、双向、开放。它的这些特点有利于培养我们的学习观念、效率观念、 平等意识等。网络可以开阔我们的视野,帮助了解更多的未知领域,使得我们在 轻点鼠标之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息。互联网上 开设了“没有围墙的课堂”,我们可以自由地加入到名校的远程教育网巾去,享 受优质的教育资源。网络的创造性也会激发我们的求知欲和创造欲。网络所创造 的自由、轻松、平等、开放、广泛的交流沟通环境,也很适合年轻人的心理。网 络搭建的娱乐空间,也给我们带来了很多欢乐。
湘师大出版社 八年级 | 上册
事例探究
张晓最近在学习上遇到了一件苦恼的事情,每当做作业遇 到一点困难的时候,就不愿动脑筋,会情不自禁地打开电脑, 从网上寻找答案。还别说,网上各种各样的信息都有,很容易 找到相关的答案信息。久而久之,他的学习不但没有提高,反 而有所下降。他很想克服这种在学习上对网络的过分依赖,但 是他一直找不到好的方法。
新知讨论
一、网络是把双刃剑
湘师大出版社 八年级 | 上册
你最初了解和接触网络是在什么时候? 将你所了解的有关互联网的知识和同学们交 流一下。
湘师大出版社 八年级 | 上册
活动探究 网络,多好!让我们真正做到了“秀才不出门,全知天下事。” 网络,多坏!让我们沉湎其中,越陷越深,不能自拔。 金钱好不好?我们正确使用,就可以给我们的生活提供便利。可如果
探究新知
湘师大出版社 八年级 | 上册
无论互联网给现实生活带来了多大的变化,它在本质上 也只是帮助人们相互沟通、交流的工具,所以不应该让它主 宰、操纵我们的生活,把活生生的人变成一个没有思想和头 脑的互联网的操作者,沦为互联网的工具。因此,合理地利 用互联网,是我们在成长过程中应当解决的重要问题。