中医住院医师规培跟师手册(更新版)
中医住院医师规范化培训手册(120册)
2
二、第二阶段培训（专科培训 9 个月）
序号
科室
1
2
3
4 5 5 6 7 8 9
时间
（月）
年 月 日— 年 月 日
3
三、跟师学习
跟师导师姓名：
专业：
跟师时间：
门诊/周，共计跟师时间：
学习中医经典著作 部，收集整理导师临床医案
体会 篇，撰写总结论文
篇。
职称： 天。 份，撰写跟师心得、
四、公共科目学习
内容，并组织实施。
出科考核：
项目
内容
分值
平时表现
医德医风、学习态度、医患沟通能力等 出勤情况 理论知识
10 分 10 分 30 分
出科考试
临床技能操作
35 分
病历书写
15 分
总分
100 分
注：（1）60 以下为不合格，不合格者需补考。 （二）师承考核：学员跟师完成后，由培训基地根据培训标准中有关跟师学习的要求
三、使用者应用钢笔或签字笔，及时、客观、详细填写手册内容， 不得擅自涂改，严禁弄虚作假。
四、本手册在培训期间应妥善保存，作为接受培训经历的原始数据 资料。
五、培训结束时，手册交至培训基地主管部门进行审核，登记存档。
重庆市中医类别住院医师规范化培训学员信息表
姓名
性别
出生日期
最高学历
最高学位
所学专业
最高学历毕业院校
4
五、各科室培训登记（1）
科室
培训
名称
时间
本科室病种学习情况：
其中门诊： 病房：
天 带教 天 老师
管理 病床
张
本科室临床操作技术完成例数及掌握情况： 病历完成情况：
中医住院医师规范化培训教材
中医住院医师规化培训基地工作指南（试行）目录前言...................................................................................... 第一章组织管理...........................................................................一、住培领导小组 .......................................................................二、住培职能管理部门 ...................................................................三、轮转科室管理团队 ...................................................................四、专家指导委员会 .....................................................................五、协同单位与基层培养基地管理.......................................................... 第二章过程管理...........................................................................一、培训招收 ...........................................................................二、入院教育 ...........................................................................三、跟师学习 ...........................................................................四、轮转计划 ...........................................................................五、入科教育 ...........................................................................六、日常培训 ...........................................................................七、教学活动 ...........................................................................八、培训考核 ........................................................................... 第三章师资队伍建设 .......................................................................一、师资遴选 ..........................................................................二、师资培训 ...........................................................................三、师资评价与考核 .....................................................................四、师资激励与约束 ..................................................................... 第四章质量控制..........................................................................一、院级督导 ...........................................................................二、科室自查 ...........................................................................三、第三方评估 .........................................................................四、培训对象评价监测 ................................................................... 第五章支撑保障..........................................................................一、党（团）组织建设 ...................................................................二、人事保障 ...........................................................................三、培训对象待遇保障 ...................................................................四、后勤保障 ...........................................................................五、财务保障 ...........................................................................六、医疗活动保障 .......................................................................七、信息服务保障 .......................................................................八、技能训练保障 ....................................................................... 第六章培训对象管理 .......................................................................一、日常管理 ...........................................................................二、医疗活动管理 .......................................................................三、请销假管理 .........................................................................四、奖惩管理 ...........................................................................五、沟通反馈管理 .......................................................................前言为深入贯彻落实《关于建立住院医师规化培训制度的指导意见》《关于深化医教协同进一步推进医学教育与发展的意见》《关于建立全科医生制度的指导意见》等文件精神，依据《中医住院医师规化培训实施办法（试行）》《住院医师规化培训招收实施办法（试行）》《住院医师规化培训考核实施办法（试行）》《中医住院医师规化培训标准（试行)》《中医住院医师规化培训基地认定标准（试行）》，认真分析和总结中医住院医师规化培训（以下简称“中医住培”)工作实际，以需求和问题为导向，明确职责任务，规过程管理，加强中医住院医师规化培训基地（以下简称“基地”）建设，进一步提高培训质量,特编制《中医住院医师规化培训基地工作指南（试行）》，供借鉴参考。
中医跟师学习手册
江苏省中医住院医师规范化 培训跟师学习手册姓 名培训专业选派单位培训基地师承老师跟师时间 年 月 —年 月表1师承指导老师简况表姓 名 性 别 出生年月从事专业 职 称 学 历通讯地址 电 话主要学术经验、专长及成就（内容包括基本学术思想、临床技能、科研教学、论文论著等情况）表2跟师记录序号 出 诊 时 间 指导老师签章 序号 出 诊 时 间 指导老师签章表3序号跟师学习笔记20 年 月 日 （上、下午、全天）跟师规培学员姓名 师承指导老师姓名本次跟师主要情况（诊疗人次、主要病种等）、典型病例摘录、指导老师指导意见、个人心得体会等跟师规培学员签名：年 月 日师承指导老师批阅意见：师承指导老师签名：年 月 日注：本表日期需与跟师记录表相对应。
跟师规培学员签名：年 月 日指导老师批阅意见：师承指导老师签名：年 月 日表4序号跟 师 心 得20 年 月跟师规培学员姓名 指导老师姓名跟师临证（实践）主要病种（内容）：跟师心得体会（要求理论联系实际，不少于500字。
可附页）跟师规培学员签名：年 月 日指导老师批阅意见（要有针对性和指导性，能体现指导老师的学术和水平）：师承指导老师签名：年 月 日表5中医经典书籍学习记录学习时间 集中/自学 学习书目及内容 备注表6序号经典医籍学习体会起止时间： 年 月 日至 年 月 日 跟师规培学员姓名 指导老师姓名著作名称、读书篇数：心得体会（要求理论联系实际、有分析。
不少于1000字，可附页）跟师规培学员签名：年 月 日指导老师批阅意见（要有针对性和指导性，能体现指导老师的学术和水平）：师承指导老师签名：年 月 日表7序号典 型 医 案患者姓名： 性别： 出生日期： 就诊日期： 初诊、复诊 发病节气： 主诉：现病史：既往史：过敏史：体格检查：辅助检查：中医诊断：证候诊断：西医诊断：治 法：处 方：复诊：临证随笔或心得：跟师规培学员签名：年 月 日指导老师批阅意见：师承指导老师签名：年 月 日表8跟师学习年度考核情况记录表（年度： ）规培学员姓名 师承指导老师姓名跟师时间 自 年 月 日至 年 月 日跟师天数 撰写跟师笔记份数撰写跟师心得份数 学习中医经典部数经典学习体会份数 撰写典型医案份数培养计划完成情况（如未能完成，需说明理由）：跟师规培学员签名：年 月 日主要继承成绩（（包括典型病案收集、老师经验整理、经典学习、跟师心得、论文（著）发表∕出版情况及科研情况等）：跟师规培学员签名：年 月 日指导老师对规培学员本年度学习情况的评语（对跟师规培学员学习态度、工作态度，跟师效果等作出评议）：指导老师签名：年 月 日单位考核意见：（包括：本年度继承教学实施情况的总体评价，对跟师学员的学习态度、工作态度，跟师教学质量和效果等作出评议，并按照跟师学习考核打分表对年度考核是否合格提出明确意见。
中医规培跟师笔记
中医规培跟师笔记中医规培是指中医学专业学生在实习和毕业前跟随老师学习和实践中医技术和理论知识的过程。
这段时间对于学生来说是非常重要的，可以帮助他们巩固所学的知识，并且提升中医诊疗的实践技能。
在规培的过程中，学生会必须记录下老师的指导和自己的体验和感受。
我在规培期间与老师一起学习和实践中医技术和理论知识。
在规培的过程中，我积累了丰富的临床经验，学习了许多实用的中医疗法。
通过与师傅一起观察和诊断患者，我了解了中医的基本理论和方法，例如望、闻、问、切等。
同时，我也学会了如何制定中医的治疗计划和方案。
在规培的过程中，我积极参与了临床诊疗活动。
我和老师一起接诊患者，并观察和分析患者的病情。
通过与老师的交流和指导，我学会了如何对患者进行综合检查和诊断。
我学习了如何用舌诊、脉诊、按序等方法来判断患者的病情，从而制定出适合患者的治疗方案。
在实践中，我也发现了一些问题，并从中吸取了经验教训。
例如，有一位患者来找我治疗腰痛，我根据患者的症状来制定了治疗方案，并按照计划给他施以针灸疗法。
然而，患者的病情并没有明显改善，我开始反思我的治疗方法是否正确。
在与老师的讨论中，我得知我没有综合考虑患者的整体情况，例如饮食、生活习惯等，导致了治疗效果不佳。
从这次经验中，我意识到治疗中要综合考虑患者的整体情况，并根据个体差异来调整治疗方案。
除了实践技能的提升，规培期间我也学习了许多中医理论知识。
例如，我研究了中医的五行学说和经络学说。
通过与老师的讨论和阅读相关文献，我深入了解了五行学说的原理和应用，以及经络系统在中医治疗中的重要性。
这些知识不仅帮助我更好地理解中医的理论基础，也拓宽了我的学术视野。
总的来说，中医规培跟师对于我个人的成长和进步起到了至关重要的作用。
在跟随老师的指导下，我学习了实践中的技能，并且充实了中医的理论知识。
通过与患者的接触和交流，我也更加深入地了解了中医的疗法和疗效。
我相信，在未来的临床实践中，我将能够更好地应用所学的中医知识，为患者提供更好的医疗服务。
中医规培跟师笔记
食药用菌种质资源
食药用菌种质资源是指可以用于食品和药物生产的具有重要经济和科学价值的
真菌资源。
这些菌种不仅可以用于生产食品添加剂、药物原料，还可以作为生物农药、生物制剂等方面的重要原料。
食药用菌种质资源具有以下几个特点：
1. 营养丰富：食药用菌种质资源中的菌种富含蛋白质、维生素、矿物质等营养
物质，对人体健康有益。
2. 药用价值：许多食药用菌种质资源具有药用价值，可以用于治疗各种疾病，
如灵芝、麦角菌等。
3. 抗菌作用：部分食药用菌种质资源具有抗菌、抗病毒等作用，可以用于制备
抗菌药物。
4. 生物活性物质：食药用菌种质资源中含有丰富的生物活性物质，可以用于抗
氧化、抗肿瘤等方面的研究。
5. 生物制剂：食药用菌种质资源可以用于生产生物农药、生物制剂，对环境友好，不会对生态系统造成破坏。
食药用菌种质资源的开发利用对于提高食品和药品的质量，促进生物制药的发展，推动农业生产的绿色可持续发展具有重要意义。
未来，我们可以通过采集、保存、筛选、研究食药用菌种质资源，加强其在食品、药物、生物农药等领域的应用，实现食药用菌种质资源的最大价值。
总的来说，食药用菌种质资源是一种重要的生物资源，具有丰富的营养价值和
药用价值，对于人类健康和生态环境具有重要的意义。
我们应该加强对食药用菌种质资源的研究和开发利用，促进其在食品、药物、生物制剂等方面的应用，为推动相关产业的发展做出贡献。
中医住院医师规培跟师手册(更新版)
中医住院医师规范化培训
跟师学习手册
姓名：________________
单位：________________
学科专业：_______________ 轮转时间 ____年 __月至 ____年 __月
惠州市中医医院
说明
1.本手册供中医住院医师规范化培训学员记录跟师学习情况。
2.学员在三年培训期间需跟随指导老师临诊学习，每周不少于半天，并应当及时书写跟师笔记，整理跟师心得和临床医案。
要求撰写跟师心得每年不少于6篇，要求1000字以上，有体会，有分析，师承指导老师批语有指导性和针对性。
学习《内经》、《伤寒》、《金匮》、《温病》等经典医籍，撰写学习体会，每年不少于6篇。
整理典型医案每年不少于20份，要能全面反映师承指导老师临床经验和专长，体现疾病诊疗全过程。
3．坚持以提高中医疗效为重点，跟师学习着力培养中医思维、经典解读、经方运用和经验传承能力。
4. 第一阶段轮训结束和规培结束后学员应将《手册》交培训基地管理部门，由培训基地统一组织考核。
5．本手册填写要认真，字迹清楚，不得涂改，注意保管。
门诊临证跟师记录学习起止时间：______________
目录
1、跟师笔记
2、跟师心得
3、经典医籍学习体会
4、典型医案总结
跟师笔记
跟师心得
经典医籍学习体会
典型医案。
住院医师规范化培训手册
住院医师规范化培训考核册姓名专业培训时间昆明市中医医院科教科年月日— 1 —照片说 明1．本册供住院医师规范化培训考核登记用，由医院住院医师规范化培训主要职能部门负责保存。
2．2．本册由各科（部门）考核小组在医院住院医师规范化培训主要职能部门指导下，按照住院医师规范化培训计划所规定的项目和学分标准，以住院医师规范化培训记录手册为依据，认真进行考核登记。
3．住院医师第一、第二阶段培训结束，临床实践、医学理论和思想政治分别达本阶段标准学分的90%以上者方为合格。
4．一阶段轮转科目齐全，轮转满三年，参加实际工作能力考核和全省第一阶段理论考试。
成绩合格，转入二阶段培训。
满五年后参加实际工作能力考核和全省结业理论考试，成绩合格，相关材料准备齐全，可申请“住院医师规范化培训合格证书”。
姓 名 性别 学历 毕业院校及所学专业 毕业时间住院医师规范化培训起始时间第一阶段一、临床实践考核（一）临床实践时间及诊疗水平考核轮转科室（部门）临床实践时间临床诊疗得分考核者考核日期规定培训时间（月）实际培训时间（月）缺勤（日）得分诊断符合率（%）正确处理常见病参加重危病人抢救病历数量质量计— 2 —（二）临床技能考核操作/手术名称操作/手术次数统计标准学分得分考核者考核日期计— 3 —二、医学理论考核专业必修课科目学分得分计— 4 —— 5 —科室 部门 得 分考 核 内 容 三、思想政治、工作态度考核纪守法本原则，遵坚持四项基组织纪律性团结协作社会活动政治活动和职责、出勤率履行本岗位服务态度职业道德和程技术操作规学习业务活动和计考核者计四、考核汇总内容标准学分得分学分完成率（%）临床实践医学理论思想政治工作态度五、阶段考核考核内容标准分值考分实际工作能力考核心电图、影像阅片体格检查操作/手术病历书写100 10 30 40 20全省理论统考100六、结论考核部门签章年月日— 6 —第二阶段一、临床实践考核项目标准学分得分—7 —— 8 —科室 部门 得 分考 核 内 容 二、思想政治、工作态度考核纪守法本原则，遵坚持四项基组织纪律性团结协作社会活动政治活动和职责、出勤率履行本岗位服务态度职业道德和程技术操作规学习业务活动和计考核者四、考核汇总内容标准学分得分学分完成率（%）临床实践医学理论思想政治、工作态度五、阶段考核考核内容标准分值考分实际工作能力考核心电图、影像阅片答辩操作/手术病历书写100 10 30 40 20全省理论统考100六、结论考核部门签章年月日—9 —昆明市中医医院科教科制—10 —。
中医跟师学习手册
跟师规培学员签名： 年月日
师承指导老师签名： 年月日
表4 序号
跟师心得
20 年 月
跟师规培学员姓名
指导老师姓名
跟师临证（实践）主要病种（内容）：
跟师心得体会（要求理论联系实际，不少于 500 字。可附页）
跟师规培学员签名： 年月日
指导老师批阅意见（要有针对性和指导性，能体现指导老师的学术和水平）：
负责人（签名） ：
年 月 日 （公章）
表 10
跟师学习考核打分表
考核项目
考核标准
考核方法
满分 成绩
跟师门诊时
查跟师登记表
每周至少 1 次，有跟师笔记等资料
10
间
和跟师笔记
每年不少于 3 篇，有体会，有分析，
跟师心得
查阅原始记录 10
跟
师承指导老师批语有指导和针对性。
师
每年不少于 1 篇，重点阐述对经典的
师承指导老师签名： 年月日
表7
序号
患者姓名： 就诊日期： 主诉： 现病史：
典型医案
性别： 初诊、复诊
出生日期： 发病节气：
既往史：
过敏史： 体格检查：
辅助检查：
中医诊断： 证候诊断： 西医诊断： 治 法： 处 方： 复诊：
临证随笔或心得：
指导老师批阅意见：
跟师规培学员签名： 年月日
师承指导老师签名： 年月日
负责人（签名）：
年 月 日 （公章）
表9
跟师学习结业考核情况记录表
跟师规培学员姓名
师承指导老师姓名
跟师时间
自 年 月 日至 年 月 日
跟师天数
撰写跟师笔记份数
撰写跟师心得份数
学习中医经典部数
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中医住院医师规化培训
跟师学习手册
姓名：________________
单位：________________
学科专业：_______________ 轮转时间 ____年 __月至 ____年 __月
市中医医院
说明
1.本手册供中医住院医师规化培训学员记录跟师学习情况。
2.学员在三年培训期间需跟随指导老师临诊学习，每周不少于半天，并应当及时书写跟师笔记，整理跟师心得和临床医案。
要求撰写跟师心得每年不少于6篇，要求1000字以上，有体会，有分析，师承指导老师批语有指导性和针对性。
学习《经》、《伤寒》、《金匮》、《温病》等经典医籍，撰写学习体会，每年不少于6篇。
整理典型医案每年不少于20份，要能全面反映师承指导老师临床经验和专长，体现疾病诊疗全过程。
3．坚持以提高中医疗效为重点，跟师学习着力培养中医思维、经典解读、经方运用和经验传承能力。
4. 第一阶段轮训结束和规培结束后学员应将《手册》交培训基地管理部门，由培训基地统一组织考核。
5．本手册填写要认真，字迹清楚，不得涂改，注意保管。
门诊临证跟师记录学习起止时间：______________
目录
1、跟师笔记
2、跟师心得
3、经典医籍学习体会
4、典型医案总结
跟师笔记
跟师心得
经典医籍学习体会
典型医案。