2018高考英语评议
2018英语全国卷三主观题评析
2018年高考英语全国Ⅲ卷主观题评析语法填空、短文改错和书面表达数据统计及分析语法填空数据统计本题考点分布比较稳定，动词时态、非谓语动词和副词还是每年的必考项，但对副词的考查更加灵活（以往考查加-ly的情况，今年考查副词的最高级）。
试题质量评析语法填空和短文改错分析语法填空是一篇记叙文，文章讲述了一位动物学家在寻找三只大猩猩时，突然与他们相遇的经历。
作者在示威的大猩猩面前选择了示弱，最后双方相安无事。
这个故事体现了《普通高中英语课程标准》中“人与自然——人与动植物””的主题语境，很好地向考生传达了人与动物和谐相处的理念。
短文改错的内容是学生熟悉的课堂情景，有助于拉近与考生的距离，减轻他们的考场焦虑。
题目设计科学，每句话中都包含至少一处错误。
语法填空和短文改错实现了很好的互补：语法填空中考查了短文改错中没涉及到的连接代词、冠词和介词。
两个题型尽可能广泛地覆盖了《普通高中英语课程标准》中要求的高中阶段学生需掌握的重点语法知识。
在考查相似的语法点时，注意采用了不同的考查角度：如考查名词时，语法填空中考查将science变为scientist，而短文改错中则考查将mistake变为其复数形式；语法填空中考查副词的最高级，而短文改错中考查将形容词的比较级改为原级。
书面表达分析书面表达的情景设置很好地体现了用英语写作的必要性。
试题以提纲的形式提示要点，简洁明了。
写作话题属于学生熟悉的学校生活，内容要点既保证了所有学生都有话可写又有很好的区分度。
不足分析语法填空第65空答案为challenged，但being challenged也说得通，故给出两个答案更好些。
短文改错最后三处错误的词间距分别为4和2，错误稍显集中，会给考生有应接不暇之感。
书面表达要点1要求介绍学校的体育场馆，这可能会给一部分来自没有体育场馆的学校的学生带来一定的难度。
对学生的建议•一、一定要掌握教材上、老师反复说的基本的词汇和语法；•二、注重对构词法的理解与使用；•三、掌握老师平时强调的做题方法和技巧；•四、提高阅读理解的深度，注重思维理解的提升，把握时代主线，运用常识辅助理解；•五、作文背模板已不实际，要注重思维组织+语言交际；•六、简单题的比重增大，对基础不好的同学，挑战你的不是能力，而是决心和毅力。
2018年高考英语全国卷I听力试题评析
《英语周报》高考试题研究中心专业评析2018高考英语全国卷I听力试题一、引言随着2018年高考落下帷幕，我报高考试题研究中心第一时间对高考英语全国卷I 听力试题进行了深入研究。
整体来看，2018年高考英语全国卷I听力试题遵循语言测试学中有关听力测试的选材原则和命题原则，语音语篇选材情境真实、语言地道、主题丰富，命题严谨、科学、合理，考查的语言形式多样，考查的层次范畴全面，难易题目搭配合理，不仅全面考查考生的综合语言运用能力，还渗透对考生交际能力、思辨精神和学习能力等学科素养的考查，体现了《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称2017年版《课标》）中关于“发展英语学科核心素养，落实立德树人的根本任务”的基本理念；与教育部颁发的《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中有关“注重能力考查，引导素质教育，力求平稳推进”的命题指导思想高度吻合。
本研究是依据2017年版《课标》和语言测试学理论进行分析的，为了保证试题分析的可靠性，所有数据分析均采用两人独立分析，第三人审核，并协商达成共识的模式。
二、数据统计及分析为帮助读者更好地了解高考命题思路，从而促进教学、提高学生的学习效率，我们从语音语篇及题目长度、考查的语言形式、语音语篇主题语境及考查的听力技能四个方面深入分析2018年高考英语全国卷I听力试题。
（一）语音语篇及题目长度语音语篇和题目的长度均介于2016年、2017年高考全国卷I听力的总长度之间。
纵观近三年高考全国卷I听力语音语篇、题目的长度以及题目占比，2018年高考英语听力试题整体比较稳定，变化不大。
细微的变化主要体现在，5个小对话的话轮均只有一个，比前两年少，2016和2017年5个小对话有3-4个是1.5个回合，2016年全国卷I中有1个小对话是2个回合。
整体来看，题目设问和选项语言简洁、得体、地道，问题均在10词以下，选项大部分为短语形式。
这一点符合语言测试学的要求：听力题目的语言要具备适合于口语的得体性和适合于情境的得体性，更重要的是要需要简洁，因为听力旨在考查考生获取信息的能力，题目语言太复杂，就违背了听力测试的初衷。
2018年全国II卷英语试题评析
2018年全国II卷英语试题评析：回归语言本质，英语命题“接地气”在考试要求、考试形式和卷面结构上，2018年的英语试题和2017年是保持一致的。
虽然题型没有变化，可在具体题目设置上，今年的英语试题是稳中求变，在阅读、完形、写作的材料选择上更加注重实用性。
比如阅读D篇，讲了跟陌生人唠家常的好处，取材于生活，应用于生活，从生活中的小现象切入，与时俱进。
短文改错中作者回忆了童年与父母玩游戏的小故事，表达了“父母之爱子则为之计深远”的亲情。
写作部分是一篇通知，是在生活中非常实际且高频的写作应用场景，这些选材都体现了“接地气”的命题特点。
此外，选材更引导学生关注中国传统文化，比如完形讲述了主人公偶然之间遇到有人遇险，勇敢冷静地救人的过程，是对学生品格的塑造，不仅体现了高考重视对考生英语语言运用能力的考查，还体现出学科素养、传统文化以及社会主义价值观融入英语学科的命题趋势。
难度上，和去年相比波动并不大，阅读理解延续了近年趋势，降低细节题比例，提高推断题比例，需要考生分析、理解文中信息，更加考查考生的语用能力。
B篇C篇D篇均有推断题的考查，且在关于农业，教育等核心话题的阅读理解中个别题目适当提高了难度，如D篇的标题命名题。
完形填空中，对于文章情感线索的考查加大了比重，详细描写了作者在遇到事情前，遇到事情时，救人过程中以及事件过后回忆时的心态转变，旨在让考生从整体上理解文章，和往年相比这是一个微创新，也告诉我们英语并不是机械的背单词、记语法，应该加强对学生语篇逻辑分析能力的培养，重视提高在实际场景中应用语言的准确性。
知识考查上，进一步侧重基础性、综合性、应用性和创新性的考察，回归到语言的本质。
这一点在对作文的考查中尤为明显，写作的通知场景更加贴近生活，更加注重生活中遇到的语言问题的解决。
由此可见，“死记硬背”式的英语学习法已经无法满足高考英语对考生的要求，只有在必备知识、关键能力、学科素养和核心价值四个方面都做好充分的准备，才能真正地学好英语，考好英语。
2018年高考英语单项选择题考后点评
2018年高考英语单项选择题考后点评2018年高考英语单项选择题相对于往年有一定的难度提升，考生需
要更加细致地进行题目解析和答题策略的运用。
以下是对2018年高考
英语单项选择题考后的点评和解析。
一、题目难度提升
今年的高考英语单项选择题整体难度相对较高，其中不少题目涉及
到对语境和细节的理解。
考生需要具备较强的语境推理能力和对细节
的敏感度来准确理解题意。
二、词汇和语法的考查
词汇和语法是英语单项选择题的重点内容，这两方面得分点主要体
现在选项的准确性和用词的准确性上。
2018年的考题中，对考生对学
过的词汇、短语和语法结构的掌握程度进行了较为详细的考察。
三、篇章结构和逻辑关系
部分选择题涉及到篇章结构和逻辑关系的分析和判断，需要考生具
备较强的阅读理解能力。
通过对文章主旨和段落之间的联系进行分析，能够正确把握文章的逻辑关系，选择正确的答案。
四、综合能力的考查
综合能力是考生解决英语单项选择题的关键之一。
在选择题中，能
够综合语法、词汇、语境等多个因素进行综合判断的考生更容易获得
高分。
总的来说，2018年高考英语单项选择题相对于以往年份有一定的难度提升，旨在考察考生的语言运用能力和阅读理解能力。
考生在备考中应注重提高词汇量、语法知识和阅读技巧，并通过做题练习来提升解题能力。
希望以上对2018年高考英语单项选择题考后点评和解析能够帮助到广大考生，祝愿考生在接下来的高考中取得好成绩！。
评析2018英语天津卷
《英语周报》高考试题研究中心专业评析2018天津卷一、引言2018年天津高考英语命题充分体现了高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，围绕立德树人的教育根本任务，紧扣考试大纲，以考查学生关键能力和学科素养为主要目标，坚持稳定中求发展，助力引导中学英语教学改革和素质教育。
《英语周报》高考试题研究中心认真分析研究了天津卷英语试题，包括语篇的话题、体裁、选材、词数、易读度、设题角度等，希望帮助读者更好地了解高考命题思路。
二、数据统计及分析（一）单项选择2018年天津英语高考中的单选较侧重对基础知识的考查，除了要求对于语法概念有较清晰的认知以外，还比较注重考查单词词义和词组辨析，另外，交际功能也占到了一定的比例。
在本套试卷中，对语法方面的考查包括：定语从句、状语从句、非谓语动词、名词性从句、情态动词、动词时态、强调句型、虚拟语气等。
具体如下表所示：表1：单项填空数据统计（二）完形填空完形填空是一篇讲述个人经历的记叙文，与2016年以及2017年去年类似。
通过作者带领自己的队员刻苦训练、赢得比赛的励志故事，传达了不惧失败、努力奋斗的主题思想。
文章不仅从知识的角度多角度考查了语言的知识和语言技能的运用，同时在文化意识、思维品质方面对考生进行渗透培养，反映了《新课程标准（2017年版）》对学生核心素养培养的要求。
本文语境符合人与自我中的做人与做事，话题贴近学生学习与生活。
作者带领的新组建的足球队在与之前的足球队比赛时，输给了完全没有为比赛准备过的足球队，令作者很失望，且觉得难以置信。
作者意识到，自己必须转变对队员们的态度，提高队员的能力、发掘他们的潜能。
在经过刻苦的训练之后，作者所带领的队伍打败了排名第一的足球队。
通过这件事，作者意识到，没有天生的赢家，只有通过不断地努力，才能取得胜利。
本文通过作者分享其个人经验，向学生传达了正确的、积极向上的价值观，告诉学生们要不惧失败、努力奋斗。
文章结构完整、叙事脉络清晰，上下文呼应，突出了完形填空注重语法点考查的同时又注重篇章逻辑的特点。
2018年高考英语试题评析完整版.doc
2018年高考英语试题评析2018年高考英语命题以落实立德树人教育根本任务为目标，依据高考评价体系的总体要求，考查主干知识和关键能力，体现了基础性、综合性、应用性和创新性考查要求，助力引导中学英语教学改革和素质教育。
1落实立德树人根本任务，强化高考育人功能和价值导向2018年高考英语试题取材广泛、体裁多样、时代性强，各套试卷的选材均围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，全面考查学生能力，充分体现了高考坚持立德树人、发展素质教育的目标。
1.1 增强中华文化浸润，引导增强“四个自信”2018年高考英语全国I卷写作部分第二节设置了外国朋友将到中国家庭做客的情境，要求考生写一封邮件告知在中国家庭做客的基本习俗；北京卷写作第二节设置了带领外国友人体验中国茶文化的情境；全国II卷语言知识运用部分第二节语篇介绍了中国近年来根据人民膳食变化调整农作物种植结构，为全球生态环境保护作出贡献；全国III卷阅读理解部分的一篇文章报道了中国建筑设计师在其作品中弘扬中国传统文化，获得国际奖项，让世界了解中国的消息。
这些语篇的选择和题目设置在自然融入中华优秀传统文化的同时，宣传介绍中国经济、社会和文化的发展，引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”。
1.2 融入人文知识介绍，引导关注人类命运共同体2018年高考英语全国I卷阅读理解部分选取一篇关于世界语言种类随着人类社会发展而逐渐减少的文章，倡导保护人类历史与文明；全国III卷阅读理解部分选取一篇加拿大道森市的历史发展与现状的文章，倡导和谐自然；全国I卷阅读理解部分选取一篇关于烹饪省钱而食物又美味的新闻报道和一篇介绍新旧电器使用与能源消耗调查的文章，倡导节约和环保。
通过阅读这些文章，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注人类命运共同体，强化社会责任意识，促进人与自然的和谐共处与可持续性发展。
1.3 重视思维品质培养，倡导建立和谐人际关系2018年全国II卷阅读理解部分选取了一篇研究报道，介绍在社交过程中适当寒暄和闲谈可成为人际间相互理解沟通的基础；全国III卷阅读理解部分选取了一篇介绍作者引导孩子主动捐献玩具，并从玩耍简单玩具中获得快乐的做法；全国II卷、III卷完形填空文章分别介绍一位父亲碰巧营救了自己的儿子以及一位男子在收到陌生短信时礼貌回复并到医院探望新生婴儿的故事，引发强烈的亲情共鸣和满满的善意。
2018年全国高考英语试卷分析
2018年全国高考英语试卷分析新课标和高考考纲对考生的要求是通过对话或独白获取所需信息，做出简单判断，理解作者观点态度等。
2018年英语高考听力试题完全符合考纲要求，均为对话或独白，涉及内容为信息、观点、情感和态度等。
我校在培养学生外语能力方面，坚持"听说领先，读写跟上"的原则。
在日常教学中，利用视听说课培养学生交际能力和口语表达能力，从而有效地促进了学生捕捉听力信息的能力。
在高三复习阶段，教师着重强化听力训练，减少播放次数，提升语速。
通过强训，学生在做历年高考真题时更加得心应手，听力水平得到极大提升。
阅读理解新课标和考纲对学生英语阅读能力的要求是能从文章中获取和处理有效信息，能理解文章主旨，作者意图，能通过上下文猜测词意，能通过文章线索进行推理。
本次高考试题完全符合考纲要求，难度适中。
文体方面有应用文，议论文，说明文，题目的设置有细节理解题，主旨大意题，猜测词义题，推理判断题等，其中，考查细节理解的题有：第21、22、23、24、25、30、32、33题，考查主旨大意的题有：第28、35题，考查推测词义的题是第26题，考查推理判断的题有：第27、29、31、34题，可以说，阅读理解充分考查了学生的英语阅读能力。
我校通过典范英语、21世纪英文报等原汁原味的阅读材料来扩大学生的阅读量，坚持整进整出的教学方式，通过课前自主预习、课堂讨论表演、课后续写改写来提升学生的综合阅读能力。
在处理文本时，注重挖掘文本背后的文化内涵，培养学生的跨文化意识，通过讨论、辩论等环节来培养学生的思辨能力。
完形填空完形填空体裁为记叙文，讲述了作者在一次巧合中救了自己亲生儿子的故事，传递了帮助别人就是帮助自己的正确的价值取向，体现了新课标中要求培养学生正确的世界观、人生观、价值观的理念，具有积极的教育意义。
试题考查了学生通过阅读语篇，整体把握故事脉胳，分析语言信息之间的逻辑关系，从而选出最恰当选项的能力。
2018全国卷2英语试卷分析-（范文四篇）
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第一篇：广东高考英语全国卷试卷评析突出语言综合运用能力的考核本次高考英语的试卷覆盖了上海英语课程标准的基本要求，突出了对考生英语综合运用能力的考核。
如语法题强调学生在语篇语境中运用语法基础知识的能力;语篇阅读部分突出了语篇整体理解和语用功能，考核了学生运用阅读中获取的信息解决问题的能力;写作题则要求考生根据所给情景发现问题，然后给出针对性建议，体现了一定的交际性。
楼蕾老师认为，2017年上海高考英语试卷阅读部分新增了选句填空的题型和概要写作，更好地体现了上海高考英语注重考核学生语言综合运用能力的特点。
选材有时代性，作文不是为写而写本次高考英语试卷语言材料不仅题材新颖，具有时代感，如网络求医、现代商战、数字化时代的记忆性学习等，而且试卷语料所用语言与英美国家真实的生活、学习、工作中所用的语言一致。
作文主题与徒步活动有关，学生可以从不同的视角出发，针对所给活动方案提出更合理的修改建议。
魏孟勋老师说，“这次作文不是为写而写，而是在一个具体情景中的.交际活动。
”难易设置合理，考核点分布均匀罗鹏教授认为，试卷难易度设置合理，试题编排由易到难，呈现坡度，有一定的区分度，有利于高校选拔人才。
何亚男老师表示，今年的高考英语秉承了高考英语命题一贯的优良传统：如语法填空题考点的设置遵循“基础、常见、实用”的原则;完形填空多为句子层次和语篇层次的考查，需要学生从上下文寻找答题线索。
体现对学生核心素养的重视唐晓防鲜θ衔跃砻饽勘昵逦赶蛴⒂镅Э频暮诵乃匮缬镅阅芰Α⑽幕犯瘛⑺嘉分屎脱澳芰Φ取Ｊ跃硖乇鹬厥佣运嘉分实目剂浚缧略龅母乓醋魈庑停丝疾檠挠镅栽擞媚芰Γ固逑至硕匝嘉分实囊蟆听说题材鲜活，引导关注生活听说测试话题多为考生所熟悉的校园生活及日常生活，如：校园开放日、博物馆课程、祖孙情深，同时也会涉及到一些社会热点问题，比如：爱心冰箱、环境保护、人机大战等。
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2018年高考英语科试题特点
2018年，教育部考试中心高考英语学科贯彻落实《实施意见》要求，依据《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》命制了4套英语试卷供全国27个省（自治区、直辖市）使用。
纵观各套试卷可以发现，今年高考英语命题以落实立德树人的教育根本任务为目标，依据高考评价体系的总体要求，考查主干知识和关键能力，体现了基础性、综合性、应用性和创新性考查要求，助力引导中学英语教学改革和推进素质教育，呈现以下主要特点：
一、落实立德树人根本任务，强化高考育人功能和价值导向
2018年高考英语全国卷的选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，取材广泛、体裁多样、时代性强，考查能力全面，充分体现了高考坚持立德树人、发展素质教育的功能。
1．增强中华文化浸润，引导增强“四个自信”
2018年高考英语全国I卷写作部分第二节设置了外国朋友将到中国家庭做客的情境，要求考生写一封邮件告知在中国家庭做客的基本习俗；全国II卷语言知识运用部分第二节语篇介绍中国近年来根据人民膳食变化调整农作物种植结构，为全球生态环境保护做出贡献；全国III卷阅读理解部分一篇文章报道中国建筑设计师在其作品中弘扬中国传统文化，获得国际奖项，让世界了解中国的消息。
这些语篇的选择和题目设置在自然融入中华优秀传统文化的同时，宣传介绍中国经济、社会和文化的发展，引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”。
2．融入人文知识介绍，引导关注人类命运共同体
2018年高考英语全国I卷阅读理解部分选取一篇关于世界语言种类随着人类社会发展而逐渐减少的文章，倡导保护人类历史与文明；全国III卷阅读理解部分选取一篇加拿大城市道森的历史发展与现状的文章，倡导和谐自然；全国I卷阅读理解部分选取一篇关于烹饪省钱而又美味食物的新闻报道和一篇介绍新旧电器使用与能源消耗调查的文章，倡导节约和环保。
通过阅读这些文章，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注人类命运共同体，强化社会责任意识，
促进人与自然的和谐共处与可持续性发展。
3．重视思维品质培养，倡导建立和谐人际关系
2018年全国II卷阅读理解部分选取了一篇研究报道，介绍在社交过程中适当寒暄和闲谈可成为人际间相互理解沟通的基础；全国III卷阅读理解部分选取了一篇介绍作者引导孩子主动捐献玩具，并从玩耍简单玩具中获得快乐的做法；全国II卷、III卷完形填空文章分别介绍一位父亲碰巧营救了自己的儿子以及一位男子在收到陌生短信时礼貌回复并到医院探望新生婴儿的故事，引发强烈的亲情共鸣和满满的善意；这些文章让考生在阅读文章内容的同时深入思考在生活日趋便利的当今社会，更应该关注人与人之间的沟通和交流，引导学生养成良好的思维品质和人文情怀。
二、体现高考评价体系总体要求，考查主干知识和关键能力
2018年高考英语全国卷在深入理解高考评价体系提出的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的“四层”考查目标和基础性、综合性、应用性、创新性的“四翼”考查要求的同时，重视学科基础知识和主干知识，强调关键能力和学科素养，加强了对听说读写结合的综合语言运用能力的考查。
1．强调听说读写四项关键能力的考查
2018年高考英语全国卷质量进一步提升，试卷结构进一步巩固，各种题型搭配科学合理，全面考查考生综合语言运用能力；通过恰当的选材和巧妙的设问，不仅考查考生语言知识和文化知识及听说读写等关键能力，还渗透对考生交际能力、思辨精神和学习能力等学科素养的要求。
高考英语科既考查理解英语口语和书面英语的能力，也考查运用相关词汇和语法进行书面表达的能力。
2．体现基础性、综合性、应用性和创新性考查要求
2018年高考英语各套试卷在试卷结构设计上既有针对各单项语言技能的专门考查，如听力部分、阅读理解部分和写作部分，又有针对综合语言技能的考查，如语言知识运用部分，体现了基础性和综合性的考查要求；在问题情境的设计上，既有需要考生进行真实的口语和书面交际的任务，又有需要考生发挥想象力和创造性的写作任务，体现了应用性和创新性的考查要求。
三、试卷内容设计科学，试题质量不断提升
2018年高考英语全国卷命题继续采用“一纲多卷”形式，各套试卷充分考虑
不同地区考生群体的能力水平，合理控制试卷难度，进一步提高试题区分度，有利于减轻学生的负担。
2018年高考英语各套试卷所采用篇章材料的难度水平呈阶梯分布，在材料话题难度、题型搭配以及考点设置等方面，难易搭配合理，题目类型多样，考查要点覆盖面广，试卷中难、较难、较易和容易各难度层级试题比例得到进一步优化；通过合理设置选择题的干扰项等方式，进一步提高了试题的区分能力。
总体来看，2018年高考英语全国卷命题在稳定中求发展，各套试卷质量整体跨上新台阶，充分体现落实《实施意见》的要求和精神，为考试招生制度改革的进一步深化打下了坚实的基础。