学生晋级、小组评价量化评分细则
班级小组评比积分细则
班级小组评比积分细则四二班小组积分细则一、评比项目：1.作业：按时完成作业，包括预，作业字迹工整，书面干净整洁。
2.发言：在上课中，能踊跃发言。
3.一帮一：在平时研究过程中，能主动帮助研究困难的同学。
4.值日：在值日当日能认真负责，保持个人位置卫生保持干净。
5.进步：各方面表现及单元检测成绩比自己原有水平有较大提高。
6.纪律：遵守纪律，制止违纪行为。
二、登记人员：每个小组的小组长为登记人员，在记录过程中全体同学随时监督。
三、等级名称：从一级到六级以5分为一个等级，七级到十三级以10分为一个等级，十四级到十八级以15分为一个等级，十九级以上以30分为一个等级。
等级名称分有五种，可任意选择自己喜欢的名称。
（详见一览表）四、评比时间：每周的班会课。
五、评比细则：1.加分细则：作业得“优”的，加一分。
一堂课内主动发言两次以上的，加一分。
（由本人如实告知小组长）主动帮助同学的，加一分。
（被帮助同学告知小组长）值日当天卫生区、班级干净的，加二分。
作业按时完成，及时交给组长的，加一分。
得到老师或同学认可的进步者，加一分。
成绩在85分以上的加二分，90分以上的另加三分。
记分同学在登记工作时认真对待，每周加二分。
背诵一篇课文加二分。
主动写一篇作文加一分，被评为好加二分。
积极帮助困难学生解决研究问题，一次加一分。
被帮助者告知组长。
课堂小组讨论问题积极认真每人加一分，提出意见或建议被大家采纳加二分。
2.减分细则：作业不做的，扣三分。
（包括预作业）作业重做的，扣二分。
在教室走廊打闹说脏话每人扣一分，在教室吃包装小食品每人扣二分。
上课被两次以上点明批评的，扭脸说话的扣一分。
作业不订正的，扣一分。
抄作业或借他人抄的，扣二分。
记分人员在记分过程中，不认真对待的，扣二分。
作业不及时缴交的，扣一分。
集合出操迟到一次扣一分。
早中晚迟到一次扣一分。
小组评比细则
小组量化考核评分细则为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。
特制订以下小组量化考核评分细则。
量化考核分为两大部分；课堂表现和德育表现。
一．课堂表现：1．课堂质疑：鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问，每提出一次问题，1、2号同学各加一分，3、4号同学各加分2分。
2．课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，1、2号同学各加一分，3、4号同学各加2分。
3．课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点等。
每展示一次，1、2号同学加3分，3、4号同学小组积分6分；展示失败不加分。
4.没有按时完成作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）。
每人次：1号同学减小组积分5分，2号同学减小组积分6分,以次类推.6号同学减小组积分10分。
课堂表现计分由各代课教师监督，组长，学习委员执行，每节课随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。
二.德育表现：1：在上课或课间不守纪律，睡觉，大声喧哗，打闹等违反学生守则的行为，扣小组积分10分。
严重者，扣30分。
2．迟到（早操，早读，上课，午自习等）早退，扣小组积分10分，旷课扣小组积分20分。
3．随地乱扔垃圾，吐痰，乱涂乱画，扣小组积分10分，主动打扫卫生，拾起地上纸片垃圾等，加小组积分5分。
4．值日生逃跑，不按时打扫卫生，扣小组积分10分。
并且第二天重新值日。
5．破坏公物，视情节严重，是否故意，扣小组积分10~50分。
（具体由班主任把握执行）6：为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。
操行德育计分由班主任监督，纪律委员执行，每天随时记录，每半天在班级小组量化考核栏中立即更新。
各小组积分，每周汇总一次，评选出得分最高的的小组，为本周优秀小组，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励；评选出本周内得分最高的个人，为本周优秀学生，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励。
学生晋级、小组评价量化评分细则
王垸小学学生晋级、小组评价量化评分细则一.学生晋级（每周一评）一级(护卫)：50分晋级二级(水手)：80分晋级三级(舵手)：120分晋级四级(船长)：150分晋级五级(护卫)：200分晋级二.学生评价细则：1.课前表现：①预习准备：检查老师布置的预习任务。
完成者一次加1分，未完成扣1分。
②课前三分钟：例如：语文就是听写或美文欣赏；数学就是口算或笔算。
正确者一次加1分。
2.课堂表现：①发言：正确一次加一分，错误不扣分。
②倾听：上课听讲表现认真一次加1分。
（只加分）③质疑：能对老师或同学提出的问题有不同或更好的意见者，一次加1分。
④违纪：小组长监督，发现一次扣1分。
被老师点名者一次扣3分。
（只扣分）3.课堂展示：①汇报：参与小组合作后进行的汇报者，一次加1分。
②演练：上台演排或展示，一次加1分。
③修改：能对别的同学错误的地方进行纠错者，一次加1分。
4.作业情况：①能按时按量完成各科课堂或家庭作业，一次加1分。
②作业等级：各科教师批改作业等级一次甲加2分、乙加1分、丙不计分、丁扣1分。
5.背诵听写：有背诵或听写任务时，能按时完成任务者加1分。
否则扣1分。
6.测评情况①有测评任务时90分以上加5分、80分以上加3分、70分以上加2分、60分以上加1分，60分以下扣3分。
②相比上次测评成绩，一次进步10分以上加3分、20分以上加4分、30分以上者加5分。
③单元检测或期中期末考试，单科成绩第一名加5分、第二名加4分、第三名加3分。
7.总计对每个学生的每一天的得分情况进行最后汇总。
8.团队合作小组内4个学生一天的得分总计。
每月评比出优胜小组上报教务处。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
小组评价计分标准
小组评价计分标准;
1、课堂积极回答问题+1,正确+1，做好人好事+2。
2、考试成绩排名进步按进步名次加分；一人进步全组加分。
3、参加竞赛获奖按获奖等级分别+5、+7、+10。
4、不能遵守课堂纪律说话-1，被老师批评-2。
5、不能按时交作业-1.（作业上交时间：数学、语文、英语为每天下午第一节课下；其他作
业为第二天早餐时间。
）
6、一周内每一位同学必须回答至少一次问题，否则按未回答问题人数全组每人各—1。
小组奖惩办法：
1、每周评比最优小组和最差小组。
最差小组代替最优小组值日。
若一组连续五周最优，则
继续五周免除值日义务，最差小组反之。
2、每半学期评选表现最优学生为“班级之星”。
备注：1、各统计小组务必要客观公正。
若统计结果连续出错，则取消本小组统计资格。
2、计分标准和奖惩办法继续完善。
班级小组量化积分管理评比细则
班级小组量化积分管理评比细则
为了加强班级的纪律和学风，提高同学们的班级荣誉感和凝聚力，我们根据《中学生日常行为规范》制定了班级小组量化积分管理评比细则。
每个小组每周的基本分数为30分，包括研究、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操和集会等方面。
小组长需要记录班委会考核的情况，同学们也需要相互监督，在每周进行检查。
加分的情况包括：各类竞赛获奖、被评为三好生、优秀班干部、积极分子、考试成绩进步、好人好事、按时完成作业、每周值日生最优者、上课回答问题、受到老师表扬和为班级做贡献。
具体加分情况根据不同的情况而定，例如竞赛获奖的一等奖可以加3分，二等奖可以加2分，三等奖可以加1分，其
他奖项可以加0.5分。
扣分的情况包括：考勤方面的迟到、早退、无故离开教室等情况，纪律方面的上课不带书本、做其他科作业、私自讲话、
看课外小说、吃东西、扔纸条、听音乐、打游戏机等情况，作业方面的不交作业、抄作业或被抄作业等情况，生活方面的吸烟、在教室内打球、过分喧闹、破坏财物等情况。
具体扣分情况也根据不同情况而定。
我们希望通过这个细则，能够更好地管理班级，提高同学们的素质和班级凝聚力，让我们的班级更加和谐和进步。
小组及个人量化考核细则(班规)
小组及个人量化考核细则(班规)(试行稿）为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：扣分项：一、出勤（此项由班长负责考核）1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分。
2、未经班主任同意进出校门者扣5分。
3、考勤包括：早读、午自习、集会、出操等。
二、学习方面（此项由学习委员负责考核）（一）课前准备1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。
2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文,等待老师来上课.3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动.4、学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每次扣2分。
（二)作业包括课堂作业和家庭作业。
(此项由学习小组长考核并报给学习委员）1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分。
2、作业质量不合格，扣2分。
3、作业未做，后补作业，扣3分。
4、抄作业，扣5分。
5、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。
6、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者，每次扣1分。
7、在课堂上受到任课老师严厉的批评者,每次扣3分。
8、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣2分。
三、劳动与卫生（教室及公共卫生区。
此项由生活委员负责考核）打扫教室及公区卫生者要在早上7:00到达教室，后迅速到各自区域，二十分钟内打扫完毕,迟到早退者一次扣2分，未参加者扣5分。
具体检查标准:（一）教室卫生1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。
2、在桌凳上乱涂乱画乱刻,桌面不清洁扣1分.3、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次；课桌里特别脏乱者扣1分/次。
4、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，地面有纸屑，墨迹等扣1分。
5、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分.6、讲台、黑板、讲桌有灰尘扣1分。
7、门窗、栏杆、瓷砖墙面不干净相关责任人扣1分。
学生表现小组量化评分细则
学生表现小组量化评分细则1.引言这份文档旨在为学生表现小组量化评分提供详细的细则和指导。
该评分细则旨在帮助评委们客观、公正地评价学生在小组活动中的表现和贡献。
2.评分标准以下是学生表现小组量化评分的标准细则：2.1 个人表现- 参与度：学生在小组讨论和活动中的积极参与程度。
参与度：学生在小组讨论和活动中的积极参与程度。
- 合作能力：学生与其他小组成员之间的合作和协作能力。
合作能力：学生与其他小组成员之间的合作和协作能力。
- 主动性：学生在小组中主动提供意见和建议的程度。
主动性：学生在小组中主动提供意见和建议的程度。
- 责任心：学生对分配的任务和职责的认真程度。
责任心：学生对分配的任务和职责的认真程度。
2.2 组内贡献- 问题解决：学生在解决组内问题和困难时的能力。
问题解决：学生在解决组内问题和困难时的能力。
- 创新思维：学生在小组活动中提出创新、独特的想法和解决方案的能力。
创新思维：学生在小组活动中提出创新、独特的想法和解决方案的能力。
- 团队合作：学生在小组中与其他成员的合作和配合程度。
团队合作：学生在小组中与其他成员的合作和配合程度。
- 任务完成：学生对分配任务的完成和质量的把控能力。
任务完成：学生对分配任务的完成和质量的把控能力。
2.3 成果质量- 成果产出：小组所完成的任务、项目或作业的质量和效果。
成果产出：小组所完成的任务、项目或作业的质量和效果。
- 成果量化：学生对成果的量化分析和评估能力。
成果量化：学生对成果的量化分析和评估能力。
- 成果创新：小组成果中所体现的创新点和独特性。
成果创新：小组成果中所体现的创新点和独特性。
3.评分细则根据上述评分标准，评分将以以下方法进行：- 每个评分标准从1到5（1表示最低，5表示最高）进行评分。
- 评分委员会将根据学生表现的具体情况和综合表现，给予每个评分标准相应的分数。
- 每个评分标准的分数将经过加权计算，得出学生在小组量化评分中的总分。
4.总结学生表现小组量化评分细则的目的是确保评委们能够客观、公正地评价学生在小组活动中的表现和贡献。
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王垸小学
学生晋级、小组评价量化评分细则
一.学生晋级（每周一评）
一级(护卫)：50分晋级
二级(水手)：80分晋级
三级(舵手)：120分晋级
四级(船长)：150分晋级
五级(护卫)：200分晋级
二.学生评价细则：
1.课前表现：
①预习准备：检查老师布置的预习任务。
完成者一次加1分，未完成扣1分。
②课前三分钟：例如：语文就是听写或美文欣赏；数学就是口算或笔算。
正确者一次加1分。
2.课堂表现：
①发言：正确一次加一分，错误不扣分。
②倾听：上课听讲表现认真一次加1分。
（只加分）
③质疑：能对老师或同学提出的问题有不同或更好的意见者，一次加1分。
④违纪：小组长监督，发现一次扣1分。
被老师点名者一次扣3分。
（只扣分）
3.课堂展示：
①汇报：参与小组合作后进行的汇报者，一次加1分。
②演练：上台演排或展示，一次加1分。
③修改：能对别的同学错误的地方进行纠错者，一次加1分。
4.作业情况：
①能按时按量完成各科课堂或家庭作业，一次加1分。
②作业等级：各科教师批改作业等级一次甲加2分、乙加1分、丙不计分、丁扣1分。
5.背诵听写：
有背诵或听写任务时，能按时完成任务者加1分。
否则扣1分。
6.测评情况
①有测评任务时90分以上加5分、80分以上加3分、70分以上加2分、60分以上加1分，60分以下扣3分。
②相比上次测评成绩，一次进步10分以上加3分、20分以上加4分、30分以上者加5分。
③单元检测或期中期末考试，单科成绩第一名加5分、第二名加4分、第三名加3分。
7.总计
对每个学生的每一天的得分情况进行最后汇总。
8.团队合作
小组内4个学生一天的得分总计。
每月评比出优胜小组上报教务处。