整合思维7—1什么是批判性思维
什么是批判性思维
什么是批判性思维批判性思维是指一种能够独立、理性地思考、分析和评估信息的能力。
它是人们在日常生活中运用逻辑、推理和判断能力来评估观点和论证的思维方式。
批判性思维能够帮助我们面对复杂的问题和挑战，以更加全面、准确和客观的方式来进行思考和决策。
要进行批判性思维，我们首先需要了解清楚问题的背景和相关信息。
这可以通过积极地搜集、阅读和学习来实现。
只有对问题有足够的了解，我们才能够准确地分析、评估和表达我们的观点。
其次，批判性思维需要我们能够运用逻辑和推理来分析问题。
这意味着我们要能够识别和解构问题中的各种逻辑关系和论证结构。
我们应该学会辨别逻辑上的漏洞和错误，并能够提出合理的质疑和反驳。
通过逻辑的分析，我们可以更好地理清思路，找出问题的关键点，并提出更加准确有效的解决方案。
同时，批判性思维也需要我们保持客观和开放的态度。
我们应该避免主观偏见和情绪影响，尽量不受他人观点和意见的主导。
我们应该保持独立思考的能力，对信息进行全面、客观的评估，并根据自己的判断做出合理的决策。
批判性思维还要求我们具备批判性反思的能力。
当我们面对问题时，我们应该反省和评估自己的观点和想法。
我们要不断地检查自己的思维过程和推理步骤，以确保我们的思考是准确的、完整的和逻辑的。
如果发现了错误或不足，我们要勇于接受批评和反馈，并作出相应的修正和改进。
批判性思维对于个人的发展具有重要的意义。
它能够提高我们的分析能力和判断力，使我们能够更好地应对各种问题和挑战。
在职场上，批判性思维使我们成为更加有竞争力的员工，能够独立思考和解决问题，为公司带来创新和改善。
在生活中，批判性思维可以帮助我们更好地理解信息和观点，避免受骗和误导，并能够作出明智的决策，提高生活质量。
总结起来，批判性思维是一种重要的思维方式，它要求我们学会独立、理性、逻辑地思考和分析问题。
通过批判性思维，我们能够更好地理解和评估信息，做出准确和明智的决策。
因此，培养和发展批判性思维对于个人的成长和发展非常重要。
什么是批判性思维
什么是批判性思维批判性思维是创造性思维的基础和前提。
那么有关于批判性思维及其培养方法有哪些呢?下面小编为你整理批判性思维，希望能帮到你。
批判性思维批判性思维是一种基于充分的理性和客观(批判性思维基于充分的理性和事实、而非感性和传闻来进行理论评估与客观评价的能力与意愿。
)事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右。
具有批判性思维的人能在辩论中发现漏洞，并能抵制毫无根据的想法。
批判性思维的培养方法1、问基础的问题有时候，解释得过于复杂会使原来的问题得不到解答。
为了避免这种情况的发生，学会问最基本的问题，一步步找到答案。
你已知的是什么?你是怎样知道的?你想要推论、证明什么?一些问题最惊人的解决方案令人震惊的不是因为它们的复杂性，而是因为它们的简洁性。
所以，先去寻找简单的解决方式。
2、对基本假设进行质疑人类历史上最伟大的发明家是那些想知道别人论证的假设是否错误的人，从牛顿到爱因斯坦，对假设进行质疑是创新的条件。
这是你想要走的路吗?这是你想要去尝试的兴趣吗?这是你想要进行的实习吗?这是你想对话的人吗?所有这些事情都可以成为现实，如果你谨慎、适当地质疑你的假设或批判性地评估你的信息。
3、注意你的心理过程人的思维是非凡的，但我们思维的速度和自动性，在我们试图进行批判性思考的时候会成为阻碍。
我们的大脑会自然解释我们周围发生的事情，当我们进行狩猎和抵抗野生动物时，这是有利的。
但当我们需要决定投票给谁的时候，它会是灾难性的。
一个具备批判性思维的人是能意识到自己的认知偏见和个人偏见的，并且知道它们是如何影响那些看似“客观”的决定和解决方案的。
在思维中，我们都有偏见——意识到这点十分重要。
4、学会推翻事物解决难题的重要方式是扭转它——看起来是X导致了Y，那如果是Y导致了X呢?“鸡生蛋还是蛋生鸡”的问题就是一个很好的例子。
一开始看起来是先有鸡，然后鸡再生蛋。
但是反过来想，鸡是从蛋里面出来的呀，所以这个问题还是你开始想的那样吗?诚然，这样说起来有点令人混淆，但它确实证明了推翻事情能帮助你质疑你的假设。
什么是批判性思维
什么是批判性思维批判性思维，又称批判思考或批判性思考，是指对事物和观点进行深入、全面、准确的分析和评价的一种思维能力。
它强调质疑、怀疑和考证，不被表象所迷惑，追求真相和逻辑的合理性。
批判性思维是一种运用逻辑推理和批判性判断力的思维过程，可以帮助人们更好地理解世界、分析问题、做出判断，并形成独立的见解。
一、批判性思维的重要性批判性思维是一种重要的思维能力，它在个人和社会生活中发挥着重要作用。
首先，批判性思维能够让人们克服偏见和主观臆断，以客观的态度去面对问题。
只有通过批判性思维，人们才能摒弃个人主观意见，站在公正的角度评估事物。
其次，批判性思维能够培养人们的分析能力和解决问题的能力。
在分析问题时，批判性思维能够帮助我们找出关键的信息，理清问题的脉络，进而得出客观合理的结论。
再次，批判性思维能够提高人的学习能力。
它可以帮助人们发现知识中的逻辑漏洞和不足，并进行纠正和完善。
最后，批判性思维能够提高人的创新能力。
通过对问题进行深入思考和评价，人们可以找到新的解决方案和创新点。
二、批判性思维的要素批判性思维包含以下几个要素：问题提出、信息搜集、信息评估、逻辑分析和结论提出。
首先，问题提出是批判性思维的起点。
问题必须明确清晰，确保思维的方向正确。
其次，信息搜集是批判性思维的基础。
通过广泛、全面地搜集信息，可以确保判断的准确性和客观性。
然后，对搜集到的信息进行评估是批判性思维的重要环节。
评估信息的可信度、可靠性和适用性，可以避免在思考过程中出现错误的推理和判断。
接着，逻辑分析是批判性思维的核心。
运用逻辑的原理和思维方法，对问题进行深入分析和归纳，从而得出合理的结论。
最后，结论提出是批判性思维的总结和总结。
在结论中，要明确表达自己的立场和观点，并给出充分的理由和证据。
三、批判性思维的发展方法批判性思维是一种可以通过训练和发展的能力。
以下是一些促进批判性思维发展的方法。
首先，提出问题并寻找答案。
从日常生活中的问题开始，逐渐培养对问题的敏感性和思考能力。
批判性思维名词解释
批判性思维名词解释
批判性思维是一种学习技能，旨在帮助人们以独立的、理性的和客观的态度审视事务和事件，来解决问题、解决矛盾，获得有益的结果。
换句话说，批判性思维就是指人们在思考问题时，运用逻辑性和分析性思维去判断、推理和论证，从而达到解决问题和解决纠纷的目的。
近年来，批判性思维在各种领域中得到越来越广泛的运用，尤其是在教学中。
学习者在学习时可以通过批判性思维，对知识内容进行逻辑分析，对个人的观点和他人的观点进行详尽比较，从而不断丰富自己的知识储备，提高自己的思维水平。
也正是因为这样，批判性思维已经成为了现今社会培养个人学习技能的重要内容之一。
根据研究表明，批判性思维能够培养学习者针对性地去发现、记住和理解知识内容，更有效地解决问题。
举例来说，学习者接触到一些知识内容之后，可以培养批判性思维来让自己更客观、更理性地去判断是非矛盾，从而解决问题。
不可否认，批判性思维对当今社会发展至关重要，因为它能够让学习者具备更强的分析问题和解决问题的能力。
但是，我们也应该谨记，尽管批判性思维能够帮助人们检视事件解释问题，但仍然有可能产生误解，影响最终的决定。
因此，学习者在采用批判性思维来解决问题的过程当中，应该理性而非情绪化，并且尽量针对双方关系综合考虑，避免偏见和错误的判断，从而达到最佳的解决方案。
总的来说，批判性思维是一种学习技能，可以帮助学习者在思考问题时更加客观、理性，从而更好地解决问题和解决矛盾。
但是，学习者也应该理性而非情绪化地面对这个问题，避免产生偏见和错误的决定，从而达到最佳的解决方案。
六大思维能力例子
六大思维能力例子六大思维能力是指：批判性思维、创造性思维、逻辑思维、系统思维、战略思维和沟通思维。
下面将分别对这六大思维能力进行例子的列举。
一、批判性思维：1. 在评估一篇文章的可信度时，通过分析作者的论据、证据和逻辑推理，判断文章的合理性和客观性。
2. 在解决问题时，通过提出质疑和反驳，挑战现有的观点和假设，以找出更合理的解决方案。
3. 在与他人进行辩论时，能够理性地分析对方的观点，发现其中的漏洞和矛盾，并提出合理的批评和质疑。
二、创造性思维：1. 在设计产品时，能够提出独特的创意和设计方案，满足用户的需求，并具有美观和实用性。
2. 在解决问题时，能够思考非传统的解决方案，打破常规思维，寻找创新的方法和途径。
3. 在艺术创作中，能够表达独特的创意和情感，创造出独特的艺术作品。
三、逻辑思维：1. 在分析问题时，能够理性思考，运用逻辑推理的方法，从事实和证据出发，得出准确的结论。
2. 在解决复杂的数学问题时，能够运用逻辑思维，进行推理和证明，找出问题的解法和答案。
3. 在评估论据和论证时，能够判断论据的合理性和逻辑性，发现其中的漏洞和错误。
四、系统思维：1. 在分析复杂问题时，能够将问题拆分为多个部分，分别进行分析和归纳，然后将其整合为一个完整的解决方案。
2. 在管理项目时，能够考虑到项目的各个方面，建立系统化的管理流程和方法，确保项目的顺利进行。
3. 在思考整体发展战略时，能够考虑到各种因素的相互关系和影响，制定出全面的发展计划和策略。
五、战略思维：1. 在制定个人职业规划时，能够考虑到自身的优势和目标，制定出长远的发展战略和计划。
2. 在企业经营中，能够分析市场环境和竞争对手，制定出合理的市场营销战略，提高企业竞争力。
3. 在解决复杂问题时，能够从宏观的角度出发，考虑问题的长远影响和解决方案的可持续性。
六、沟通思维：1. 在团队合作中，能够与他人进行有效的沟通和协调，保持团队成员之间的良好关系，提高工作效率。
批判性思维的概念界定
批判性思维的概念界定批判性思维是指一个人在面对问题、观点或信息时，能够运用逻辑和理性思考来评估、分析和判断的思维方式。
它要求个体采取开放、质疑、合乎逻辑和准确的思考方式，从而能够更好地理解、评估和应对复杂的问题和挑战。
批判性思维的概念可以理解为一种思考方式和方法。
它强调依据合理、准确的推理与证据来评估、分析和评判观点、论证和信息的价值。
批判性思维不仅限于学术领域，它是一种通用的思维方式，可以应用于各个领域的问题解决和决策过程中。
批判性思维包括以下几个关键要素：1.开放性思考：批判性思维要求个体采取开放的心态，接受不同的观点和意见。
它倡导对自身思想的质疑和反思，同时愿意接受他人的批评和建议，以便更好地理解问题和找到解决方案。
2.质疑和追求真相：批判性思维强调对信息和观点的质疑，鼓励个体主动思考和寻找证据以支持或反驳某种观点。
它强调对事实和真相的追求，避免被偏见、偏见或虚假信息所误导。
3.逻辑思维：批判性思维要求个体运用逻辑和合理的推理来评估和分析问题。
它强调在进行推理和辩论时，应遵循严密的逻辑结构和论证规则，避免不合逻辑的思维方式。
4.独立思考：批判性思维要求个体以独立思考的态度来评估问题和观点。
它鼓励个体避免盲从、偏听偏信，而是通过自身的思考和判断来获取知识和信息。
独立思考有助于个体更全面、客观地理解问题，并从中获得更好的解决方案。
5.综合评估：批判性思维要求个体综合考虑不同的观点、证据和因素来作出评估和判断。
它强调避免片面或偏颇的看法，并通过全面、综合的评估来做出准确和合理的结论。
批判性思维具有多方面的重要作用。
它能够帮助个体理解问题的本质和实质，提高问题解决的效果。
它也有助于培养人们创新、批判和批评的能力，促进个体的成长和进步。
在当今信息爆炸的时代，批判性思维也能帮助个体分辨真假、权衡利弊，并从复杂的信息中获取有价值的知识。
批判性思维是一个具有重要意义和广泛应用的思维方式，对个体和社会的发展都起到积极的推动作用。
评判性思维名词解释
评判性思维名词解释评判性思维是指一种系统性的思考方式，通过对信息、观点和问题进行分析、评估和判断，以便更好地理解和解决问题。
它强调基于事实和证据，而非个人情感或偏见的决策和判断。
评判性思维包括以下几个关键方面：1. 分析思考：评判性思维强调对问题进行分解和分析，从不同的角度和维度进行思考。
它要求人们深入了解问题的各个方面，包括因果关系、相互作用等。
2. 评估证据：评判性思维要求人们评估所收集到的信息和证据的可靠性和有效性。
它鼓励人们挑战假设，寻找更多的证据来支持或反驳观点，而不是盲目接受一种观点。
3. 发现问题：评判性思维强调发现问题和解决问题的能力。
它鼓励人们持怀疑态度，并提出批判性的问题，以便更好地理解和解决问题。
4. 推理和逻辑：评判性思维注重推理和逻辑的运用。
它要求人们通过归纳、演绎等逻辑思维方式，从已有的事实和证据中得出合理的结论。
5. 自我批判：评判性思维要求人们对自己的观点和假设保持批判的态度。
它鼓励人们检查自己的思考过程，寻找潜在的偏见和错误，并努力提高自己的思考能力。
评判性思维在解决问题、推动创新和促进个人发展中具有重要作用。
它能够帮助人们更好地理解和评估各种信息和观点，避免盲从和误导，达到更准确和可靠的结论。
评判性思维也是培养逻辑思维、批判思维和创造性思维的基础，对于培养独立思考和创新精神具有重要意义。
总之，评判性思维是一种基于事实和证据的思考方式，通过分析、评估和判断，以更好地理解和解决问题。
它强调自我批判和逻辑推理，以促进个人的思维能力和创新发展。
它是在当今信息时代和复杂问题背景下，培养思维素质和解决问题能力的重要途径。
什么是批判性思维？
什么是批判性思维？批判性思维不是抬杠和辩论，不是见人就怼，而是一种理解后的评判，是一种理性的思考方式。
它不是破坏性的，而是建设性的。
对于批判的对象，我们应用选用理解的宽容原则，以合理性最大限度地理解所批判的对象，避免误解、曲解、一知半解。
批判的标准，也应用选用中立标准，以无争议的，或者绝大多数人认同的准则作为批判的标准如逻辑、科学、法律、道德等。
那我们该怎么判断，一个人是否具备良好的批判性思维，或者说能够成为更好的批判性思考者？具体来说有三点，独立思考，反思质疑和开放兼容精神。
•独立思考独立思考是在发现、探寻、拒绝一种观念充分发挥理性的自主，是批判性思维的最低要求。
它不在于提出什么样的主张，而是在于是否对找到证据，并对证据做到推敲、审验和评估。
•反思质疑的思考反思是对思考的再思考，是批判性思维的基本要求。
质疑是对观念的真理性和行动方案的合理性持有疑问，并非情感性的怀疑。
并非重复思考，可以用换位思考等方式，但前提是对换位的“位置”有深入的认知。
•开放兼容的精神开放就是拓宽视野，突破局限，多维度去思考，尽量减少视野盲点，摆脱自我中心式的“我的更好”，突破立场、利益、好恶的束缚。
兼容是一种思维境界，优于宽容，宽容是一元，兼容是多元价值观下的海纳百川，是精通批判性思维的最高境界。
解答了什么是批判性思维，以及批判性思考者具备的三大特点。
我们最后来做进一步延伸：为什么要锻炼批判性思维？1）更好地决策我们经常会陷入这样的错误决策：•错误的认为某对象是备选项，其实它根本不存在比如：我知道他有严重的问题，但是我爱他，我认为自己能改变他我知道自己工作没有好好表现，但是我最终将获得认可我知道我需要很费力才能学好这个知识点，但我可以在考试的前晚突击•没能认识到某个备选项的存在比如：如果跟他离婚，我的生活就会陷入彻底的黑暗如果连这个工作也做不好，我只能选择去死但如果拥有批判性思维，我们就能更准确地认识决策的各个备选项，进而更理性地做出决策。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何对这段话中的论证进行解释？
自我监控
• 我们在这个问题上的立场还不太确定，我们能更 明确一点吗？ • 我们运用的方法合适吗？我们始终遵循方法的要 求了吗？ • 我们的证据充分吗？ • 好，在下结论之前我们忽略了什么？ • 我发现有些定义令人费解，在做最后结论之前， 我们能再探讨一下这些概念的含义吗？？
批判性思维的界定
• “我们理解的批判性思维是有目的、自我监管的 判断，其结果是解读、分析、评价和推断以及对 判断所依据的证据、概念、方法、标准和语境的 理解”——The Delphi Report, American Philosophical Association（Facione, 14）
什么是理性？
你相信吗？
• 汕头的房价过高，必须调控。 • 为了总体的利益，我们必须暂时牺牲个体的利益。 • 今天我是9点钟来的教室，下周我也会9点钟来到 教室。 • 太阳去年一直从东方升起，明天它也会从东方升 起。 • 年轻人必须给老年人让座 • 不守公德的人是不道德的。
你相信吗？
2.中国社会与批判性思维
批判性思维的两个方面
破
立
批判性思维的界定
• “为决定相信什么或做什么而进行的合理的、反 省的思维”（武宏志，3） • “批判性思维是理性的、反思性的思维，其目的 在于决定我们的信念和行动”（Robert Ennis, 1987, 转引自董毓，3）
批判性思维的界定
• “批判性思维是一种评估、比较、分析、批判和综 合信息的能力。批判性思维者愿意探索艰难的问题， 包括向流行的看法挑战。批判性思维的核心是主动 评估观念的愿望。在某种意义上，它是跳出自我、 反思你自己思维的能力。批判性思维者能够分析他 们观点的证据的质量，考察他们推理的缺陷” （Coon & Mitterer, 1995，自董毓，3 ）
8.批判性思维部分内容安排
• 第7-12周，孙金峰 什么是批判性思维？；如何分析一个论证？ 道德论证；批判性思维论文写作指引 语理分析；推理的类型（一）：演绎、归纳等 • 第13-16周，Wyman Kwok 推理的类型（二）； 谬误剖析（一）； 谬误剖析（二）；你有多理性？
9.批判性思维部分评分安排
批判性思维作为一种气质和能力
• “思维的批判性习惯要成为社会的常规，必须遍及 其所有风俗，因为它是对付生活难题的一个方法。 批判性能力是教育和训练的产物，是一种智力习 性和力量。它是人类福祉的一个根本条件，是男 女都应经受的训练。它是我们反对错觉、欺骗、 迷信以及消除对我们自己和现世环境的误解的唯 一保证。批判性能力教育是唯一真正称得上是培 养好公民的教育。”——萨姆纳（武宏志，1）
• 独立思考：
在生命中总会有某个时刻需要你下非常重要的决定－－关于你的工作、家庭、生活，关于 住在哪里里，关于怎么投资你的金钱。这时会有很多人愿意提供你忠告。 别人的忠告当然有对的时候，但事后证明这些忠告无用的次数却更多。你们必须靠自己研 究──尽可能学习面对挑战的本事，自行判断讯息的真伪并为自己做决定。
• 独立思考：
▫ 信息爆炸 ▫ 世界在快速变化.
Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Li Ka Shing did not finish university. Well-known investors (Warren Buffet, George Soros) regard rationality and independent thinking as critical to their success.
更重要的是。。。。。。
▫ 许多人受制于偏见，如果他们同意一个结论，他们 就认为这个论证是好的；如果他们不同意这个结论， 他们就认为它不是好的。 ▫ 他们对论证的态度在很大程度上取决于自己的直觉， 而不能解释原因. ▫ 还有人容易被花哨的言辞所蒙蔽
练习
• 谈谈你的批判性思维能力是否有改进的空间
8.批判性思维与创意性思维
• Many people over-estimate their abilities.
▫ The majority of people think they are above average! ▫ Studying critical thinking enhances self-understanding & awareness. ▫ Good critical thinking is a META-COGNITIVE skill. We need to be able to think about our own thinking objectively. ▫ There is some evidence that people are more likely to reason badly if they do not know what good critical thinking is.
中国的教室
衡水中学
思考：
• 中国的现状有利于批判性思维的发展吗？ • 中国的社会传统有利于批判性思维的发展吗？
殷海光论中国文化
中国文化的基线：
离隔和心性凝滞； 合模要求； 长老至上。
见殷海光《中国文化的展望》
1919-1969
3.什么是批判性思维？
Critical thinking
• “‘批判的’（critical）源于希腊文kriticos（提 问、理解某物的意义和有能力分析，即 “辨明或 判断的能力”）和kriterion（标准）”（武宏志， 2）
• 评分简介： • 大班课课堂测试： 每次占5%） • 个人研讨参与： • 小组课题简报： • 小组任务： • 批判性思维学习心得报告： • 批判性思维论文：
10％（共两次，
15％ 15％ 10％ 10％ 40％
• 董毓，《批判性思维原理和方法》，北京：高等教育出版社，2010 • 武宏志等主编，《批判性思维—论证逻辑视角》，北京：中国人民大学出版社， 2010 • Lau, Joe Y. F., An Introduction to Critical Thinking and Creativity, Hoboken, N.J.: Wiley, 2011 思方网， http://philosophy.hku.hk/think/chi/ • 李天命，《李天命的思考艺术》，北京：中国人民大学出版社，2008，思维方法 与独立思考（第1部：语理分析，（第2部，语言与思想）），思考与心魔（语害 四分架构） 《哲道行者》，北京：中国人民大学出版社，2010，第2部：谬误剖析 《破惘》，北京：中国人民大学出版社，2008，第13节 人生逍遥游：四不架构 与人生谬误 • 贝刚毅，《思方导航—批判思考导论》，香港：汇智，2011，第17-21节（与谬误 相关） • 理查德· 保罗（Richard Paul）等，《批判性思维工具》，侯玉波等译，北京：机 械工业出版社，2013 • 彼得· 法乔恩（Peter Facione），《批判性思维—思考让你永远年轻》，李亦敏译， 北京：中国人民大学出版社，2013
这段话中推理的应用是怎样的？
评价
• • • • • • 这个论断可信度有多大？ 我们为什么认为可以相信这个人的说法？ 如果我们接受/放弃那个假设，情况会有什么变化？ 这个论证有多大的说服力？ 我们的事实正确吗？ 鉴于目前所掌握的信息，我们对自己的结论有多 大把握？
如何评价这段话中的论证？
解释/说明
批判性思维的中心问题
• 批判性思维的中心问题就是考察一个论证 是不是好的论证。
6.影响批判性思维的因素
• 诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特.布郎说： “我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同 呢？他总是让我自己提出问题，自己找出理由， 然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代， 父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去 接受一件事物，而是一切都求之于理。我以为， 这一点是犹太人的教育比其他人略胜一筹的地 方。”
在这段论证，自我监控可以如何进 行？
• 有媒体根据这张图做出如下报道，请用批判性思 维的6种要素对其进行分析
• 有媒体根据这张图做出如下报道，请用批判性思 维的6种要素对其进行分析
晨报讯 据环球网报道，当地时间2013年12月10日， 南非为病逝的前总统曼德拉举行悼念仪式，然而， 奥马巴与丹麦首相赫勒· 托宁· 施密特、英国首相卡 梅伦欢乐“自拍”的情形却与现场严肃的气氛格格 不入。甚至有媒体报道称，奥巴马与施密特“打情 骂俏”，这让美国第一夫人米歇尔醋意大发。 From：/citylink/jk/t_xa/201312-12/1117451235.html
5.批判性思维的中心问题
• 论证：“根据理由的推理活动”（董 毓，34） • 三个要素：前提、结论和它们之间的 推理关系
例子
• 太阳在过去的10年中每天都从东方升起， 所以它明天一定从东方升起。 • 如果保定成为政治副中心，它的房价一定 上升；现在大家都认为保定会成为政治副 中心，我们需要到保定进行房产投资。 • 批判性思维能力可以练习，我的批判性思 维能力有提升的空间，我要学习批判性思 维。
• Even smart people can make mistakes and suffer from biases.
▫ Smart people can be over-confident and careless. ▫ Psychologists have discovered lots of factors wபைடு நூலகம்ich bias our thinking. ▫ Every normal person can run, but training can make you run better.