读《一位老教师的退休感言》有感
老教师退休感言（精选12篇）
老教师退休感言老教师退休感言（精选12篇）据报道，就业、退休、医保，这几个词汇足以牵动每个人的神经，因为它们与我们的生活有着息息相关的联系。
而退休对于我们来说是一种离别，离别自己坚守了多年的岗位，必然充满着不舍。
下面是小编收集整理的老教师退休感言，欢迎大家阅读。
老教师退休感言篇1各位领导、各位老师：下午好！请允许我最后一次称呼大家“亲爱的同事们”，我非常珍惜这样的称呼。
20xx年2月1日我正式退休了，我的心情是复杂的、惆怅的，和同事们朝夕相处的44年里，给我留下了许多美好的回忆，我深深地感到留恋。
我的教学工作之路终于走完了。
回首往事，我非常荣幸能和大家共事这么多年。
和各位在一起的感情是真挚的、深厚的，工作是协调愉快的。
那一幕幕过往的教学工作情景，仿佛就在我的眼前，也仿佛就像发生在昨天。
咱们之间和睦相处，亲如兄弟姐妹，互帮互学精神永放光芒，回想起来是多么地令人感动！这其中有领导对我的支持和鼓励，有同龄人对我的关心和帮助，有年轻人对我的尊重和促进，今天想起来是多么地令我难忘和恋恋不舍。
曾记得，xx年9月份我满怀憧憬走上了工作岗位，成为一名光荣的人民教师。
转眼间44年过去了，远逝了青春年华，如今已青丝染霜，跨入了退休人员的行列。
一路走来，在大家的帮助和自己的努力下，被评为县级骨干教师、县学科带头人、中小学高级教师，使我的人生之路感到宽阔和欣慰。
在工作中我一直奉行“认真、务实、求是、创新”的信条，对工作始终怀有强烈的责任感，教学风格“严、细、实、活、趣”。
在各个岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、从不懈怠，多次被评为优秀，受县政府嘉奖。
我的人生格言：“不惜光阴过时悔，黑发不学白发悔，活到老学到老，活出个样子给自己看。
”虽然我离开了工作岗位，但我的心始终和大家在一起，我会永远地记住你们每个人对我的关心、帮助和爱戴。
任何人都会老的，总是要退休的，进入老年是无法回避的自然法则、客观规律。
人到了年龄要离开工作岗位、步入退休生活，但我觉得这并不意味着生命的衰落。
一位老师退休感言(3篇)
第1篇大家好！今天，我怀着无比激动的心情，在这里发表我的退休感言。
首先，我要感谢学校领导和同事们对我的关心和帮助，感谢同学们对我的尊敬和爱护。
在这里，我也要感谢我的家人，是他们一直陪伴着我，支持着我，让我在教育事业中不断前行。
回顾我的教育生涯，已经走过了四十五个春秋。
从一名普通的教师，到如今的退休老人，我见证了我国教育事业的发展，也亲身经历了从贫困到富裕、从封闭到开放的巨大变化。
在此，我要对自己说一声：“辛苦了！”同时，也要对同事们说一声：“谢谢第2篇大家好！今天，我怀着无比激动的心情，在这里发表我的退休感言。
回首过去几十年的教学生涯，我感慨万分，既有喜悦，也有遗憾。
在此，我要感谢所有关心、支持我的领导、同事和同学们，是你们陪伴我走过了这段难忘的岁月。
首先，我要感谢党的培养和组织的关怀。
是党的阳光雨露，让我从一个普通的青年成长为一名合格的教师。
几十年来，我始终坚定信仰，忠诚党的教育事业，努力为祖国的花朵浇水施肥。
在此，我要向党表示衷心的感谢！其次，我要感谢我的同事们。
在教育教学工作中，我们共同奋斗，相互支持，携手前行。
你们不仅是我的同事，更是我的朋友和家人。
我们一起度过了无数个春秋，共同见证了彼此的成长。
在这里，我要向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意！再次，我要感谢我的学生们。
是你们给了我无尽的力量和信心。
在课堂上，你们勤奋好学，积极进取；在生活中，你们团结友爱，互帮互助。
你们是我教育生涯中最珍贵的财富。
在此，我要向你们表示衷心的感谢和美好的祝愿！回顾我的教学生涯，仿佛就在昨天。
从踏上讲台的那一刻起，我就深知教师的责任重大。
我始终把教书育人作为自己的使命，努力为学生们传授知识，培养他们成为有用之才。
以下是我对过去教学生涯的一些总结：一、热爱教育事业，坚定教育信念几十年来，我始终热爱教育事业，坚信教育的力量。
我深知，教育是立国之本，是民族振兴的希望。
作为一名教师，我要把党的教育方针贯彻到教育教学的全过程，为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
读《一位老教师的退休感言》有感1800字
读《一位老教师的退休感言》有感1800字日前，我读了一篇名为《一位老教师的退休感言》的文章，读后感慨颇多。
文章主要讲述的是一位老教师面对即将退休的压力和不舍，回顾了一生的教育生涯，最后得出结论：“教育是最光荣的事业，应该用一生去追求。
”首先，我们不难看出，这位老教师深深地热爱教育这个行业。
她说：“我喜欢孩子，也喜欢教育这一行业，我把良心和热情都投入到这个教育事业中。
”无疑，她的言语充满了自豪与信心。
其实，对于每个教师来说，教育并不仅仅是一份工作，更是一种深深的情感。
无论是学生的进步还是他们的困难，都深深地触动着教师的内心。
在教育的道路上，教师自己也在成长着，从对学科的认知到对学生的理解及关爱，这些在教师的课堂上都得到了不断升华。
其次，从老教师的文章中还可以看出教师的使命感。
她认为：“教育是一份光荣而伟大的工作，教师是人类灵魂和道德的传承者。
”这是一种使命，在教育岗位上，教师的职责不仅仅是让学生学到知识，更是传承文化，引领人的精神成长。
在教育过程中，师生情的建立，也让教育变得更加深刻、有意义。
对于学生来说，好的老师可以教给他们许多东西，而好的教育则能成为一种精神上的财富，使他们从心底认识到职责与责任的重要性。
最后，老教师深深地为教育这个行业而感到幸运，她认为：“我的一生都在用心去传递知识，培养学生的品德与才华。
我为我选择的职业而感到幸运和自豪。
”她的忠诚和坚持，得到了学生和同事们的尊敬和敬佩。
同时，她也在通过自己的实际行动，告诉人们教师不仅是一种职业，更是一种精神与信仰。
通过这篇文章，我对教育这个行业有了更深入的认知与理解。
教师不仅是知识的传授者，同时也是精神的引领者。
这个职业真的非常不容易，需要无数的努力、付出与心血。
但我们都知道，教育的成果是显而易见的，每个学生的成功，每一位优秀的人才，都是我们这些普普通通的教师培育出来的。
因此，我们要保持一颗赤诚的心态，用心去教育他们，教育他们在这个世界上扮演着怎样重要的角色。
老教育者退休感言(3篇)
第1篇大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，向大家发表我的退休感言。
首先，请允许我向在座的各位表示最诚挚的感谢和最美好的祝愿！回首过去的几十年，我从事教育工作，深感荣幸和自豪。
在这条充满挑战与收获的道路上，我付出了辛勤的汗水，也收获了满满的幸福。
如今，我即将退休，心中既有不舍，也有释然。
在此，我想用这篇退休感言，表达我对教育事业的热爱、对同事们的感激、对学生的祝福，以及对未来的憧憬。
一、对教育事业的热爱我选择教育事业，源于对知识的热爱，对学生的关爱。
教育，是一项伟大的事业，它承载着国家的发展、民族的未来。
我深知，一个国家的繁荣昌盛，离不开人才的培养。
因此，我始终坚持“教书育人”的初心，将毕生精力投入到教育事业中。
在我的教学生涯中，我见证了国家教育的蓬勃发展。
从农村小学到城市中学，从普通教师到教研组长，我不断挑战自己，提升自己，努力成为一名优秀的教育工作者。
我坚信，教育是改变命运的关键，是传承文明的重要途径。
我为此感到自豪，也为能为之付出而努力。
二、对同事们的感激在过去的几十年里，我得到了许多同事的帮助和支持。
他们与我携手共进，共同为教育事业贡献力量。
在此，我要向他们表示衷心的感谢！感谢我的同事们，是你们的关心与支持，让我在工作中充满动力。
在我遇到困难时，你们伸出援手，帮我渡过难关。
在我取得成绩时，你们与我分享喜悦，让我更加坚定地走好教育之路。
感谢我的同事们，是你们的团结协作，让我感受到了集体的力量。
我们共同备课、研讨，为学生提供优质的教育资源。
我们互相学习、交流，不断提高自己的教育教学水平。
感谢我的同事们，是你们的关心与关爱，让我感受到了家的温暖。
在工作中，我们相互鼓励、相互支持，共同成长。
在生活中，我们关心彼此，分享快乐，共度风雨。
三、对学生的祝福学生们，你们是我教育生涯中最珍贵的财富。
在我任教的这些年里，我见证了你们的成长，分享了你们的喜悦。
在此，我想对你们说：祝愿你们健康成长，成为国家的栋梁之才。
老教师退休后的感言(3篇)
第1篇大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，向大家发表我退休后的感言。
首先，我要感谢校领导对我的关心和照顾，感谢同事们对我的支持和帮助，感谢同学们对我的信任和尊重。
在此，我衷心祝愿大家工作顺利、身体健康、家庭幸福！回望我的教学生涯，仿佛就在昨天。
从年轻时初登讲台的那一刻起，我就深知教师这个职业的神圣与伟大。
三尺讲台，是我传播知识、培养人才的阵地；一支粉笔，是我书写青春、记录时光的工具。
我深知，自己肩负着为国家培养栋梁之才的重任，肩负着为民族传承文明的光荣使命。
在我的教学生涯中，我始终秉持着“敬业、爱生、奉献、创新”的教育理念，兢兢业业、勤勤恳恳地工作。
我热爱教育事业，热爱我的学生们。
每当看到他们茁壮成长，我心中就充满了喜悦和自豪。
在此，我要感谢我的学生们，是你们让我感受到了教育的美好，让我体会到了教师的价值。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育岗位上工作了三十五年。
这期间，我见证了我国教育事业的蓬勃发展，见证了学校从一个小规模学校发展成为一所具有影响力的名校。
这离不开党和政府的关怀，离不开校领导的高瞻远瞩，离不开全体教职工的共同努力。
在此，我要为我国教育事业的发展点赞，为学校取得的辉煌成绩感到自豪！退休并不意味着我的人生就此画上句号，而是一个崭新的开始。
退休后，我将继续发挥自己的余热，关注教育、关注社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
首先，我要感谢我的家人。
在我退休之际，他们给予了我无尽的关爱和支持。
是他们的陪伴，让我在忙碌的工作中感受到家的温暖；是他们的鼓励，让我在困境中勇往直前。
在此，我要向我的家人说一声：“谢谢第2篇大家好！今天，我站在这里，心情无比激动，因为我即将结束我的教师生涯，迈向退休生活。
在这临别的时刻，我想借此机会，向大家表达我的感激之情，分享我的感悟，同时也对未来的生活抱有美好的期待。
首先，我要感谢组织对我的培养和关心。
自从我踏上三尺讲台，组织就给予了我无尽的关爱和支持。
一位老师的退休感言(3篇)
第1篇大家好！今天，我怀着无比激动和感慨的心情，站在这里，向全校师生发表我的退休感言。
回首过去的几十年，我在教育这片沃土上辛勤耕耘，见证了无数学生的成长，也收获了满满的幸福和感动。
在此，我要感谢学校、感谢同事们、感谢同学们，感谢你们给予我的关爱和支持。
首先，我要感谢学校。
学校是我职业生涯的起点，也是我成长和发展的摇篮。
在这里，我度过了无数个充实而美好的日子。
学校为我提供了优越的工作环境、丰富的教育资源，让我得以在教育教学工作中不断进步、成长。
同时，学校还为我搭建了广阔的舞台，让我有机会展示自己的才华，为学校争光添彩。
其次，我要感谢同事们。
在教育教学工作中，我与同事们携手共进，共同为学生的成长付出辛勤努力。
我们一起探讨教学方法，一起研究教材，一起分享教育教学经验，共同进步。
在我退休之际，我要衷心感谢同事们多年来的关心、帮助和支持，是你们的陪伴让我在工作中充满信心，让我感受到了团队的力量。
再次，我要感谢同学们。
是你们让我体会到了作为一名教师的幸福。
在课堂上，你们那专注的眼神、积极的回答，让我深感欣慰；在课下，你们那亲切的问候、真诚的祝福，让我倍感温暖。
是你们让我更加坚定了教育的信念，让我更加热爱这份事业。
回顾我的教育生涯，我深感以下几点：一是教育是一项伟大的事业。
教育事业关乎国家未来、民族希望，承载着无数家庭的期盼。
作为一名教师，我们要时刻牢记自己的使命，用心去关爱每一个学生，为他们的成长提供良好的环境和条件。
二是教育是一项充满挑战的事业。
教育过程中，我们会遇到各种各样的问题和困难，但正是这些挑战让我们不断成长、进步。
在教育教学工作中，我们要敢于创新，勇于突破，不断提高自己的教育教学水平。
三是教育是一项充满爱的事业。
教育过程中，我们要用爱心去呵护每一个学生，关注他们的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
同时，我们还要关爱自己，保持良好的心态，以饱满的热情投入到教育教学工作中。
在即将离开这个工作岗位之际，我想对同学们说：一是珍惜时光，努力学习。
教师退休感言所收获(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，满怀感慨地发表我的退休感言。
回首过去的几十年，我在教育这片沃土上辛勤耕耘，见证了无数学生的成长，也收获了无数的喜悦与感动。
此刻，我想与大家分享我在教师生涯中所收获的宝贵财富。
一、深厚的师生情谊在我教学生涯中，我遇到了许多可爱的学生。
他们犹如一颗颗璀璨的明珠，照亮了我的教育生涯。
我见证了他们从懵懂无知到逐渐成长的过程，也感受到了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
在师生互动中，我收获了深厚的师生情谊。
记得有一次，我带的学生小明在一次考试中失利，心情十分低落。
我安慰他，鼓励他勇敢面对困难，告诉他失败是成功之母。
经过一段时间的努力，小明终于取得了优异的成绩，他对我说：“老师，谢谢第2篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育岗位上奋斗了三十余载，如今即将步入退休的行列。
回首这段旅程，我感慨万分，心中充满了对教育事业的热爱、对学生的思念以及对未来的憧憬。
在这篇退休感言中，我想分享一下我所收获的宝贵财富。
一、教育事业的荣光1. 责任与担当作为一名教师，我深知肩负着教书育人的重任。
在这三十余年的教学生涯中，我始终秉持着“传道、授业、解惑”的信念，努力为学生们提供优质的教育资源。
每当看到学生们在学业上取得优异成绩，我内心充满了自豪和满足。
这种责任与担当，让我在教育事业的舞台上发光发热。
2. 荣誉与肯定在这漫长的岁月里，我获得了诸多荣誉与肯定。
这些荣誉不仅是对我个人努力的认可，更是对教育事业的肯定。
这些荣誉如同一座座灯塔，照亮了我前行的道路，让我更加坚定地投身教育事业。
二、学生的成长与收获1. 知识的传承在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
我努力将所学知识传授给学生，引导他们学会思考、学会创新。
看到学生们在知识的海洋中畅游，我深感欣慰。
2. 品德的培养作为一名教师，我深知品德教育的重要性。
在日常教学中，我注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的人生观、价值观。
在学生的成长过程中，我见证了他们从一个懵懂少年成长为有担当、有责任心的社会人才。
一位退休干部退休感言词
一位退休干部退休感言词篇一：老教师退休感言读《一位老教师的退休感言》有感在前不久，读得一篇在《中国教师报》发表的文章：《一位老教师的退休感言》，文中陈老师真挚的话语，深深地打动了我。
在陈老师的字里行间洋溢着作为一名教师的幸福，他在与学生相处中是那么的快乐和欣慰。
师爱是一种最高尚的爱。
因为师爱不仅是我们每个教师出于赖以为职业的爱，更因为我们肩付着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。
赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。
”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。
师爱，从内容上表现在深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。
对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。
对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。
因此，学生往往把教师对自己的关怀、爱护、信任等与教师对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。
一句话有时能改变一个学生的一生。
于是教师的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中具有不同寻常的。
老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。
教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。
没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。
教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于??而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
教师对学生的爱需要对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。
爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
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读《一位老教师的退休感言》有感
在前不久，读得一篇在《中国教师报》发表的文章：《一位老教师的退休感言》，文中陈老师真挚的话语，深深地打动了我。
在陈老师的字里行间洋溢着作为一名教师的幸福，他在与学生相处中是那么的快乐和欣慰。
师爱是一种最高尚的爱。
因为师爱不仅是我们每个教师出于赖以为职业的爱，更因为我们肩付着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。
赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。
”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。
师爱，从内容上表现在深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。
对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。
对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。
因此，学生往往把教师对自己的关怀、爱护、信任等与教师对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。
一句话有时能改变一个学生的一生。
于是教师的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中
具有不同寻常的。
老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。
教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。
没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。
教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
教师对学生的爱需要对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。
爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。
爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。
作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。
没有爱便没有教育，唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你
这个老师。
尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。
但光爱不严，师生关系极其融洽，像朋友难道不好吗？打打闹闹，嘻嘻笑笑，失去了教师最基本的尊严，将会造成学生对教师的要求不执行或执行不力，因为学生认为反正我和教师关系好，我不做、不听，老师又不会怎样，这样，良好的学习风气无法形成。
对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离。
唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。
常言道：“严师出高徒”“教不严，师之惰”“爱必严，严是爱”。
对学生一味地严格，不给学生以关怀、体谅，表面上看，学生非常听话，甚至做得很好，学生也能遵守各项制度，在一般人眼中，有良好的班风，是一个不错的班级，但时间长了，学生见了老师就像老鼠见了老猫一样，害怕之至。
学生长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、退学、逃学、辍学等。
爱与严是辩证统一的。
爱不仅仅是对学生的付出，同时也是自己的收获。
立足于热爱学生的教育是成功教育的原动力。
正如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范，也只有达到这种境界的教师才能更好地在教育这项工作中实现主观与客观，个人与社会的统一，才能更好地实现教师的人生价
值，也才能在教育中获得喜悦。
让我以苏霍姆林斯基的一段话作为结束语：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。
”正是因为爱，所以才会有创造的喜悦。
所以，热爱学生，才能获得教育的喜悦。