优秀教师先进事迹(护理专业)【DOC范文整理】
最新优秀护士教师先进事迹材料
燕子轻盈报春来，护士微笑爱浅浅，病痛悄悄在消减，护士辛苦从不言，病人需要排在前，自己需要总是缓，牺牲奉献都无怨，只为病患能康安。
像护士们致敬，护士节祝福你们合家幸福，快乐平安。
这里为大家分享一些关于优秀护士教师先进事迹材料，希望能帮助到大家!优秀护士教师先进事迹材料1许艳，1973年出生，本科学历，主管护师，现任普内科护士长。
1993年5月参加工作，先后在内2科、神经内科、护理部、急诊科、普内科工作。
17年来，许艳同志用自已的真心、爱心和责任心，把微笑和温暖带给每一位病患者，身体力行地实践着南丁格尔“燃烧自已，照亮别人”的从医誓言。
特别是在急诊科担任护士长的2年多时间里，哪里有大型的突发性公共卫生事件，哪里就有她忙碌的身影。
--年，中国南方突然遭遇百年不遇的冰雪灾害，我市通海口菜场顶棚因积雪负重，导致棚顶整体垮塌，数名群众被埋在下面。
时间就是生命，许艳同志带领科内护士，迅速赶到现场与出诊医生一起救治病人，她不怕苦、不怕累，连续抢救多名群众，直到自已精疲力竭。
六千多个日日夜夜里，许艳同志就是这样辛苦走过来的。
10多年来，她先后被授予湖北省“优秀护士”、仙桃市“百佳医务工作者”、“巾帼能手”、“优秀护士”和医院“先进工作者”、“十佳医务工作者”等称号。
凡启娥，1967年出生，大专学历，副主任护师，现任肿瘤科护士长，1986年8月参加工作。
20多年来，凡启娥同志从一名普通护士成长为一名病区护士长，期间无论在哪个工作岗位，总是兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，亲身经历医院“二级甲等”医院和全国“百佳医院”的创建和各类突发性大型公共医疗救助工作，为医院的护理事业做出了突出贡献。
作为较为繁忙的肿瘤科护士长，她带领全科护士克服了床位周转快、护理人力资源紧缺等现实困难，并率先在全市开展了“picc置管”护理新技术，使该科护理工作上升到一个较高水平，由此建立起了一个团结、高效、奉献的团队，这个团队具备良好的沟通技巧和组织协调能力，她们勤奋努力，吃苦耐劳，不断开创科室护理工作新局面。
优秀护理带教老师事迹
优秀护理带教老师事迹篇一：优秀护理带教教师先进事迹本人自2000年参加工作后不断地参加自学考试、省里、市里业务学习及院内继续再教育，不断地提高自身的业务水平。
在最短的时间内获得自学考试本科的文凭及主管护师的聘任。
具有ICU多年的工作经验，内外及重症监护知识扎实，业务能力强，是我院的护理后备人才之一。
自有带教资格以来，每年均为护士长及总带教分担科室新进人员及实习生的带教工作。
具有高尚的护理职业道德，热爱护理专业，爱伤观念强，思想作风正派，为人师表好，带教认真，受到护士长及学生一致好评。
具有较扎实的护理学基础理论和丰富的临床护理实践经验。
工作责任心强，热心临床教学工作，认真负责，言传身教。
对学生的管理坚持“三严”（严格要求、严格训练、严格管理）；对学生的知识传授坚持“三基”训练（基本理论、基本知识、基本技能）和“三新”教育（新知识、新理论、新技能）；在带教方法上坚持“三实”（结合实践，注重实用，讲究实效）和“三传”（传思想、传作风、传技术）。
按照学校《实习计划》和《实习大纲》要求实施教学，努力提高学生分析问题和解决问题的能力，认真选择教学病例，开展护理教学查房和床边教学。
能认真指导学生进行各种护理技术操作，及时修改学生书写的各种护理记录，给予学生的动手机会多，要求规范，做到放手不放眼，所指导的学生无差错事故。
有规范的护理实习带教计划、专题讲座计划、教学活动记录和出科考试，及时总结教学工作经验体会，不断提高教学水平。
能严格实施出科考试，及时审查学生《实习手册》的填写情况，实事求是地给学员做出实习评语，填写出科考试成绩。
关心爱护学生的身心健康，及时有效地做好他们的思想工作，做到教书育人。
篇二：优秀带教老师自述优秀带教老师事迹自述自从2008年7月进院以来，我便承担了××医学院药学系《临床药学》的教学工作。
同时我也开始协助我们药剂科教学秘书管理我们药剂科的实习生。
4年多以来，我从一个刚出校园的药理学硕士成长为一个成熟的任课老师和带教老师，看到一批批实习生在我的培育下，不断成长成才，步入社会，为医学事业注入新的活力，我倍感欣慰。
优秀教师先进事迹(护理专业)
优秀教师先进事迹（护理专业）优秀教师先进事迹（护理专业）三年前，王xx同志怀着满腔热血踏上xx的土地，成为教育战线上一名普通而又光荣的教师。
虽然工作年限不长，但她始终以优秀党员和优秀教师的标准严格规范自己，对工作和教学兢兢业业、不辞劳苦，始终怀着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。
“学高为师”王xx同志一直认为成功的教学应该是有特色的教学，也是一个教师成熟的标志。
自入职以来，王xx同志一直担任着护理专业《内科护理学》、《妇产科护理学》、《基础护理学》、《健康评估》等核心科目的教学，护理学是一门应用性和科学性很强的学科，其发展迅速、与临床紧密结合的特点赋予了它的教学必须是严谨认真、理论与实践结合。
这就要求在知识结构上具备较深的专业知识和教育教学理论，并广泛摄取各方面知识，努力做到专与博的有机结合。
王xx时刻注意掌握本专业、本学科最新的研究成果和发展趋势。
王xx同志认为掌握了学科的内在规律，课堂教学就驾驭自如，并应用富有趣味性和联想性的教学技巧，深入浅出，在教学过程中，她不断探索教学方法，寻找最佳的方法。
在课堂上，她注重前后知识间的联系，善于利用学生已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的，使学生对知识有了更加饱满地理解。
三年的教学，赢得了护理学生们对她的积极肯定和爱戴——这就是她最大的收获。
目前王xx同志承担多本“十二五”国家规划教材的参编工作，并担任副主编，加深了她对教材的理解，使她能更好地融会贯通到教学中。
“只有不断的源泉慰藉，知识才不会干涸”为了不断提高自己和掌握本专业最新的发展趋势，通过不断学习、虚心求教，王xx同志已考取郑州大学护理学在职硕士，站在更高的起点上服务教学、服务工作。
“上情下达，下情上晓”去年9月，王xx同志担任护理专业教研室主任。
优秀护理带教教师先进事迹
优秀护理带教教师先进事迹文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）本人自2000年参加工作后不断地参加自学考试、省里、市里业务学习及院内继续再教育，不断地提高自身的业务水平。
在最短的时间内获得自学考试本科的文凭及主管护师的聘任。
具有ICU多年的工作经验，内外及重症监护知识扎实，业务能力强，是我院的护理后备人才之一。
自有带教资格以来，每年均为护士长及总带教分担科室新进人员及实习生的带教工作。
具有高尚的护理职业道德，热爱护理专业，爱伤观念强，思想作风正派，为人师表好，带教认真，受到护士长及学生一致好评。
具有较扎实的护理学基础理论和丰富的临床护理实践经验。
工作责任心强，热心临床教学工作，认真负责，言传身教。
对学生的管理坚持“三严”（严格要求、严格训练、严格管理）；对学生的知识传授坚持“三基”训练（基本理论、基本知识、基本技能）和“三新”教育（新知识、新理论、新技能）；在带教方法上坚持“三实”（结合实践，注重实用，讲究实效）和“三传”（传思想、传作风、传技术）。
按照学校《实习计划》和《实习大纲》要求实施教学，努力提高学生分析问题和解决问题的能力，认真选择教学病例，开展护理教学查房和床边教学。
能认真指导学生进行各种护理技术操作，及时修改学生书写的各种护理记录，给予学生的动手机会多，要求规范，做到放手不放眼，所指导的学生无差错事故。
有规范的护理实习带教计划、专题讲座计划、教学活动记录和出科考试，及时总结教学工作经验体会，不断提高教学水平。
能严格实施出科考试，及时审查学生《实习手册》的填写情况，实事求是地给学员做出实习评语，填写出科考试成绩。
关心爱护学生的身心健康，及时有效地做好他们的思想工作，做到教书育人。
优秀护理带教教师先进事迹（最终五篇）
优秀护理带教教师先进事迹（最终五篇）第一篇：优秀护理带教教师先进事迹本人自2000年参加工作后不断地参加自学考试、省里、市里业务学习及院内继续再教育，不断地提高自身的业务水平。
在最短的时间内获得自学考试本科的文凭及主管护师的聘任。
具有ICU多年的工作经验，内外及重症监护知识扎实，业务能力强，是我院的护理后备人才之一。
自有带教资格以来，每年均为护士长及总带教分担科室新进人员及实习生的带教工作。
具有高尚的护理职业道德，热爱护理专业，爱伤观念强，思想作风正派，为人师表好，带教认真，受到护士长及学生一致好评。
具有较扎实的护理学基础理论和丰富的临床护理实践经验。
工作责任心强，热心临床教学工作，认真负责，言传身教。
对学生的管理坚持“三严”（严格要求、严格训练、严格管理）；对学生的知识传授坚持“三基”训练（基本理论、基本知识、基本技能）和“三新”教育（新知识、新理论、新技能）；在带教方法上坚持“三实”（结合实践，注重实用，讲究实效）和“三传”（传思想、传作风、传技术）。
按照学校《实习计划》和《实习大纲》要求实施教学，努力提高学生分析问题和解决问题的能力，认真选择教学病例，开展护理教学查房和床边教学。
能认真指导学生进行各种护理技术操作，及时修改学生书写的各种护理记录，给予学生的动手机会多，要求规范，做到放手不放眼，所指导的学生无差错事故。
有规范的护理实习带教计划、专题讲座计划、教学活动记录和出科考试，及时总结教学工作经验体会，不断提高教学水平。
能严格实施出科考试，及时审查学生《实习手册》的填写情况，实事求是地给学员做出实习评语，填写出科考试成绩。
关心爱护学生的身心健康，及时有效地做好他们的思想工作，做到教书育人。
第二篇：护理带教护士节要到了，新的一批护士也即将进入临床，开始他们另一阶段的学习，即将进入临床实习我们该做些什么呢？医。
学教育网搜集整理一些经验，希望对这些即将进入临床的白衣天使们有帮助。
进行职业道德的教育，培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳；同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行“五星”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心；还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。
优秀教师先进事迹(护理专业)
优秀教师先进事迹（护理专业）
作为一名护理专业的优秀教师，他们在教学中显露出诸多先进事迹。
以下是一些可能
的例子：
1. 学识渊博，教学内容丰富全面：优秀教师在护理专业的教学中，具备广泛而深入的
专业知识，并能将其巧妙地融入到教学内容中，帮助学生全面了解护理学科。
2. 精心组织课程，注重实践能力培养：他们在教学过程中注重培养学生的实践能力，
精心设计和组织各类实践操作、临床实习和实践案例，以便学生能够更好地将理论知
识应用于实际护理工作中。
3. 关注学生个性化发展，注重学生辅导：他们通常会关注每个学生的个性化发展需求，帮助学生充分发挥自己的潜力，培养学生的护理专业素养，并提供学术和生活方面的
指导。
4. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性：优秀教师在课堂上通常采用多种活动形式，
如案例讨论、小组合作学习等，来激发学生的学习兴趣和积极性，使他们更主动地参
与到学习过程中。
5. 关注实际需求，培养应用型人才：优秀教师注重将护理理论与实际需求相结合，培
养学生的实际应用能力，使他们能够在临床护理工作中灵活运用所学知识，成为高质
量的护理专业人才。
总之，优秀的护理专业教师不仅要精通专业知识，还要善于教学方法的创新和培养学
生的综合能力，进而帮助他们成为能够胜任现代护理工作的优秀人才。
最新优秀护理带教教师先进事迹
本人自2000年参加工作后不断地参加自学考试、省里、市里业务学习及院内继续再教育，不断地提高自身的业务水平。
在最短的时间内获得自学考试本科的文凭及主管护师的聘任。
具有ICU多年的工作经验，内外及重症监护知识扎实，业务能力强，是我院的护理后备人才之一。
自有带教资格以来，每年均为护士长及总带教分担科室新进人员及实习生的带教工作。
具有高尚的护理职业道德，热爱护理专业，爱伤观念强，思想作风正派，为人师表好，带教认真，受到护士长及学生一致好评。
具有较扎实的护理学基础理论和丰富的临床护理实践经验。
工作责任心强，热心临床教学工作，认真负责，言传身教。
对学生的管理坚持“三严”（严格要求、严格训练、严格管理）；对学生的知识传授坚持“三基”训练（基本理论、基本知识、基本技能）和“三新”教育（新知识、新理论、新技能）；在带教方法上坚持“三实”（结合实践，注重实用，讲究实效）和“三传”（传思想、传作风、传技术）。
按照学校《实习计划》和《实习大纲》要求实施教学，努力提高学生分析问题和解决问题的能力，认真选择教学病例，开展护理教学查房和床边教学。
能认真指导学生进行各种护理技术操作，及时修改学生书写的各种护理记录，给予学生的动手机会多，要求规范，做到放手不放眼，所指导的学生无差错事故。
有规范的护理实习带教计划、专题讲座计划、教学活动记录和出科考试，及时总结教学工作经验体会，不断提高教学水平。
能严格实施出科考试，及时审查学生《实习手册》的填写情况，实事求是地给学员做出实习评语，填写出科考试成绩。
关心爱护学生的身心健康，及时有效地做好他们的思想工作，做到教书育人。
2015年中国人民大学MPA双证复试面试题3月22日在中国人民大学公共管理学院参加了mpa复试。
因为工作的缘故，之前也就一周左右的复习时间，晚上看看专业书。
完全没有复习方向，网上关于mpa复试的资料也很少，很是痛苦。
所以打算把这次复试的内容根据记忆写下来，有些实在是想不起来了，还请大家包涵。
【最新文档】护理优秀教师事迹材料-范文word版 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==护理优秀教师事迹材料篇一：优秀教师个人先进事迹材料优秀教师个人先进事迹材料忻州职业技术学院医学系刘忻刘忻，医学系教师，副教授职称。
自1986年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。
现任医学系临床教研室主任。
该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。
一、思想素质良好，政治信念坚定刘忻同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。
自参加工作以来，他一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任临床教研室主任期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。
他所负责的临床教研室在教学工作等各方面取得了显著的成绩，得到了系领导的肯定，为医学系的发展建设做出了较大的贡献。
总之他为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。
二、教学水平精湛，热心教书育人“师者，所以传道授业解惑也”。
刘忻老师一直承担医学系及护理系外科学的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《外科学》、《外科护理学》等。
其中《外科》作为临床医学专业学生的专业骨干课程，多年来一直未曾间断。
在具体工作中，他能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。
备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。
在课堂教学这一最重要的环节，他以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。
为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，刘忻同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。
无论是重复课还是新开课，他都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。
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优秀教师先进事迹（护理专业）
优秀教师先进事迹
三年前，王xx同志怀着满腔热血踏上xx的土地，成为教育战线上一名普通而又光荣的教师。
虽然工作年限不长，但她始终以优秀党员和优秀教师的标准严格规范自己，对工作和教学兢兢业业、不辞劳苦，始终怀着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。
“学高为师”
王xx同志一直认为成功的教学应该是有特色的教学，也是一个教师成熟的标志。
自入职以来，王xx同志一直担任着护理专业《内科护理学》、《妇产科护理学》、《基础护理学》、《健康评估》等核心科目的教学，护理学是一门应用性和科学性很强的学科，其发展迅速、与临床紧密结合的特点赋予了它的教学必须是严谨认真、理论与实践结合。
这就要求在知识结构上具备较深的专业知识和教育教学理论，并广泛摄取各方面知识，努力做到专与博的有机结合。
王xx时刻注意掌握本专业、本学科最新的研究成果和发展趋势。
王xx同志认为掌握了学科的内在规律，课堂教学就驾驭自如，并应用富有趣味性和联想性的教学技巧，深入浅出，在教学过程中，她不断探索教学方法，寻找最佳的方法。
在
课堂上，她注重前后知识间的联系，善于利用学生已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的，使学生对知识有了更加饱满地理解。
三年的教学，赢得了护理学生们对她的积极肯定和爱戴——这就是她最大的收获。
目前王xx同志承担多本“十二五”国家规划教材的参编工作，并担任副主编，加深了她对教材的理解，使她能更好地融会贯通到教学中。
“只有不断的源泉慰藉，知识才不会干涸”
为了不断提高自己和掌握本专业最新的发展趋势，通过不断学习、虚心求教，王xx同志已考取郑州大学护理学在职硕士，站在更高的起点上服务教学、服务工作。
“上情下达，下情上晓”
去年9月，王xx同志担任护理专业教研室主任。
作为全院最年轻的一位教研室主任，她深感领导对她的信任和肩负责任的重大，她不断提高教学水平和职业素养，贯彻党的教育方针、政策，执行学院和系部的各项规章制度，组织教学工作，稳定教学秩序，努力做到“上情下达，下情上晓”，起到良好的桥梁沟通作用。
在每隔一周的教研室会议上，她传达学院和系部的会议精神，组织专业教师学习和实施，使学院的决定真正及时地落实；听取专业教师在理论和实训教学中所遇到的问题和提出的意见建议，经讨论后，积极采纳，向领导反馈；教学过程中遇到学生管理问题，积极与辅导员沟通解决，营造良好的教学环境。
“一枝独放不是春，百花齐放香满园”
学院护理专业学生人数众多，专业教师相对短缺，事务繁杂，在注重自身提高和完成大量教学任务的同时，经常与护理同事们探讨更好的教育教学方法，更贴合医疗大环境的实训考核方法和评价标准，更能适应全国护士执业资格考试的理论教学体系，以求得护理专业更好更快地可持续发展。
在工作中，王xx同志以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，团结教师，合理安排教师资源，积极组织专业教师相互听课学习，取长补短，帮助教学技巧需要提高的老师，提高教学质量。
王xx同志积极与专业教师一起创新教学方法，探索教科研的新方向；与专业教师合作申报课题，鼓励教师积极参与，多出成果，共同为专业发展贡献力量。
为专业教师争取更多的国家级、省级教材参编机会，王xx同志先后组织护理教师参与第四军医大学出版社、南京大学出版社、东南大学出版社等的编写任务，使教师对教材的
理解更加深刻，更加注重学科的内涵建设，有利于教学水平的提高和教科研的开展，促使护理这个年轻的专业稳步走向成熟和完善。
“积极奉献，投身专业建设”
在护理实训楼建设时期，王xx同志不计较个人休息时间、不畏辛苦地经常在周末、寒暑假期等为施工建设等工程问题，与施工单位协商。
曾不止一次在寒冷的冬天与设计工程师一遍一遍地从一楼走到三楼，探讨设计方案，每一个房间都留下她深深的脚印，设计图纸总是不尽人意，反复修改，带着不同的工程设计师一次又一次地反复陈述着她们的设计要求。
虽然个人的作用是有限的，但是对于完全不懂得装修设计的王xx来说，她付出了最大的努力，扮演着学院与施工单位之间的联络者、协调者。
目前，护理实训楼的建设正有条不紊地进行着。
“学生的再小的事情也是大事”
王xx同志以一个优秀党员的标准严格要求自己，秉持“自己再大的事也是小事，学生的再小的事也是大事”的理念。
经常在个人休息时间为护理学生解难答疑，每周周一至周四的晚自习时间，她都会去护理学生的班级查看最近学习情况，对学生不懂得知识现场解难答疑，督促学生学习。
经常参与学生活动，走访护理学生寝室，解决学生在学习和生活中的实际困难，赢得了学生的喜欢，他们亲切地叫她“xx
姐”。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”
XX年护士执业资格考试已经落幕，学院首届XX级护理专业学生538人报名参加考试，517人“考试成绩合格”，护考通过率达96%。
其中，《专业实务》平均分为97.8分，高出合格线20.8分；《实践能力》平均分为97分，高出合格线18分。
在今年首届护考中，两个科目均取得骄人的成绩，取得“开门红”！作为护理教研室主任、作为一名普通的护理教师，组织护理教师们不辞辛劳、兢兢业业，把课堂教学、实训与护士执业资格考试以及临床应用紧密结合在一起，组建护考前培训班，为护考的顺利通过奠定了重要基础。
——这是给她也是每一位护理教师最好的礼物。