PTT之二 组织与教学能力训练
PTT讲师培训课程
03 PTT讲师的教学技巧和方法
CHAPTER
课程设计和教学计划制定
01
02
03
确定教学目标
根据课程需求和学生特点， 明确教学目标，确保教学 内容与目标相匹配。
制定教学计划
根据教学目标，制定详细 的教学计划，包括教学内 容、教学方法、教学时间 等。
课程结构安排
合理安排课程结构，确保 教学内容的连贯性和系统 性，同时注重学生的实际 需求。
反馈机制建立
建立有效的反馈机制，及时向学生提 供学习建议和指导，帮助学生改进学 习方法和提高学习效果。
04 PTT讲师的实践经验分享
CHAPTER
实践经验的重要性
提升教学质量
实践经验能够帮助讲师更好地理 解课程内容，从而更有效地传授
知识和技能给学生。
增强学生兴趣
实践经验能够使课程内容更加生动 有趣，激发学生的学习兴趣和动力。
拓展人脉资源
参加这些活动可以让PTT讲师结识更多的同行和 专业人士，拓展人脉资源，为未来的职业发展打 下基础。
了解行业动态
参加专业培训和学术交流活动可以让PTT讲师了 解行业的最新动态和发展趋势，为自己的职业规 划提供参考。
自我反思和总结，提升教学水平
反思教学过程
01
通过对自己的教学过程进行反思和总结，PTT讲师可以发现自己
通过系统的培训和实践，使学员具备 专业的教学技能和知识，成为合格、 优秀的PTT讲师。
通过PTT讲师培训课程，传播先进的 教育理念和教学方法，推动教育行业 的进步和发展。
提升学员的教学水平
帮助学员掌握先进的教学方法、技巧 和工具，提高其教学水平和效果，为 学员的职业发展奠定基础。
PTT讲师培训课程的内容和结构
PTT专业讲师培训课程课件
PTT专业讲师培训课程课件一、基础技能篇作为一种高级专业技能，掌握专业的讲授技巧是每一位讲师所追求的。
本次课程致力于培养具有高效能、高效率的专业讲师，首先以基础技能作为切入点和核心训练目标。
只有当掌握了核心技能之后，才能在后期的实践环节中，做出突破和创新，逐步形成个人特色和独特风格。
本章节内容非常重要。
首先是语言表达能力。
语言作为传达信息的主要工具，讲师必须具备良好的语言表达能力，包括语音、语调、语速、语气的掌控等。
通过清晰的语音、恰当的语调、适中的语速和有力的语气，使听众更容易理解和接受所传递的信息。
其次是演示能力。
演示是吸引听众注意力的一种有效方式，包括PPT制作技巧、板书书写规范等。
利用图片、动画和视频等多种媒体元素呈现课程内容，不仅可以让课程更具吸引力，也可以加深学员的理解。
再次是教学设计能力。
讲授是一门综合性的艺术，课程设计也是极其重要的环节。
讲师需要根据学员的需求和实际情况，设计适合的教学方案和教学流程，包括课程结构、内容组织等。
最后是互动能力。
良好的互动能力能够增强学员的学习兴趣和参与度，使课堂氛围更加活跃。
讲师需要掌握引导学员提问、讨论和分享的技巧，让学员在互动中学习和成长。
基础技能是成为一名优秀讲师的基石。
通过本次培训课程的系统学习与实践，讲师们将掌握语言表达、演示技巧、教学设计以及互动能力等基础技能的核心要点和实际操作方法。
这些技能将为讲师们在未来的教学工作中提供强有力的支持，帮助他们在实践中不断突破自我，实现个人价值的最大化。
1. 演讲技巧：包括声音控制、肢体语言、面部表情等方面的技巧。
成为一名优秀的讲师不仅需要扎实的专业知识，更需要一套专业的演讲技巧。
在《PTT专业讲师培训课程课件》我们将深入探讨如何提升演讲技巧，涵盖声音控制、肢体语言以及面部表情等方面的技巧。
通过熟练掌握这些技巧，讲师们可以有效地吸引听众的注意力，提升课程的吸引力与影响力。
声音是演讲的核心元素之一。
在演讲过程中，讲师需要通过声音控制来传递信息、表达情感和引导听众的情绪。
杨台轩：PTT能力训练
杨台轩：PTT能力训练PTT能力训练【课程大纲】A． PTT的概念与现代学习意识PTT训练理念与独特的风格PTT训练是3C时代和信息高速公路的桥梁 沟通——走向成功的捷径影响潜能开发的PTT五个“胜算”演讲的五种类型和四个层级团队学习型组织快速学习模型与职业生涯B．如何成为出色的PTT培训师绝对的第一印象五秒定律与获胜的一瞬间如何开创您的个性与风格如何迎娶群体观众讲师的潜能表现与激励效果讲师的心态定位与身心健康捕捉、转换、影响群体的技巧国际大师的演讲风范和挂彩技能出色培训师与人力资源行家超级讲师的秘密揭晓如何建立公众信誉和互动双赢让您永远最需要C．PTT语音、语调及节奏的掌控艺术 汉语的秘方标准化语音语调的界定语调的艺术运用激发式语音语调平和冲突时的语音语调掌握节奏的“四三法则”快速转换训练法（一）快速调节训练法（二）快速应对训练法（三）张力及蕴涵语调的训练（四）D．PTT语言训练基地语言是艺术正面词汇与负面词汇的选择未来引导的语法技巧情景语言技巧训练“语言大师”的四个模块快速语言对峙训练（一）思维对话训练（二）框视重组训练（三）语言组合式训练（四）E．PTT肢体语言训练主要肢体语言的表现把握肢体语言的“四服药方”眼神的威力与效力运用手势的要绝身体姿势传递的感受脚步的诱惑与影响力肢体语言能力的扩张训练衣着服饰的点缀与配合肢体语言感受训练（一）肢体语言感受训练（二）肢体语言感受训练（三）----书面练习F．PTT情景对应和公众控制训练冷场的控制与调节有效地寻找切入点热络气氛的转换节奏的控制与调节激情互动方法提问的秘诀回答问题的智慧与策略如何化解听众的抗拒或排斥如何满足听众的不同喜好和需求点有效处理当众挑战的MECFOS法则G．PTT整体效果的控制与创新培训主题与思考模型的选择风格选择与创新思维信息的搜索与资源整合时间及内容的有效编排现场发挥的要领提示“PAMOG法则”“FARNI”培训操作规程PTT幻灯片的灵性要绝创意手法与灵感空间H．PTT训练场地及培训设备有所选择的场地培训常用的设备环境和必要的氛围音响、灯光的间接效果讲台布置、学员台摆设、空间布道饮料、甜点、小食及小小的奖励讲义和教材的职业化及时排解设备和可能出现的疑难II．网络时代PTT新模型的发展与转换 远程教学局域网的启动卫星教学的尝试电子版及光盘教学企业学院如果您正准备走上培训讲坛，没有专业训练怎能肩负起神圣使命？如果您是一位职业培训师，技巧不足如何自信地面对学员？如果您是一位中高层管理者，不善教导又怎能领导？4PTT——提供从理念到技能的全面训练，帮助您提高专业技巧增加课程亮点，提升表达影响力和公众魅力！4PTT是英文“Professional Trainer Training”的缩写，意为“职业培训师的培训”，是美国国际训练协会职业培训经典，世界500强企业职业经理人的必修课程。
PTT之二_组织与教学能力训练-满分答卷
100单选题正确1.讲课第一位的是：1. A 内容2. B 兴趣3. C 结构4. D 组织正确2.孩子学习成长的起点是：1. A 父母2. B 家庭3. C 游戏4. D 小伙伴正确3.管理的五大职能是：1. A 决策、组织、协调、指挥、控制2. B 计划、组织、协调、指挥、控制3. C 计划、分工、协调、指挥、控制4. D 计划、组织、领导、指挥、控制正确4.在用实操的教学法的时候对培训师的培养有一个前提的就是：1. A 要选对事2. B 要选对人3. C 要选对方向4. D 要有口才正确5.一般放在讲解主题内容的前面用于主题的导入是把主题内容牵引出来属于：1. A “启示钟类”的游戏2. B “传送带类”的游戏3. C “破冰船类”的游戏4. D “操控型类”的游戏正确6.厌烦空洞说教，喜欢验证自己的新想法，凡事注重追求结果，这类学员属于：1. A 推理型2. B 反思型3. C 见行型4. D 感受型正确7.不属于学习四个阶段的一项是：1. A 具体感知2. B 思考解析3. C 概念升华4. D 总结归纳正确8.最有效的学习是：1. A 培训师的精彩展现2. B 学员的改善3. C 生动有趣4. D 内容广博正确9.解答问题时重新确认问题属于解答技巧里的：1. A 界定式应答2. B 反问式应答3. C 延迟式应答4. D 重复式应答正确10.适合感受型学员的培训师应具有的风格是：1. A 学院风格2. B 教士风格3. C 演艺风格4. D 教练风格正确11.适合案例法的学员属于：1. A 反思型2. B 感受型3. C 践行型4. D 教士型正确12.针对课堂遭遇挑衅的情况应该采取的办法是：1. A 真诚请教、教学互动2. B 从容应对、妙语制胜3. C 镇定自若，巧妙纠正4. D 具体分析，主动引导正确13.点评的过程中针对性原则就是要求做到：1. A 简洁2. B 全面3. C 精辟4. D 准确正确14.点评学员的核心是：1. A 中肯2. B 做出示范3. C 简洁4. D 精辟正确15.治疗遗忘最好的办法是：1. A 台下超量准备2. B 台上处变不惊3. C 及时道歉4. D 淡然应对。
PTT之二 组织与教学能力训练
PTT之二组织与教学能力训练课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。
观看课程测试成绩：100.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1. 答案是唯一的教学是：√A 案例教学B 多解教学C 启发教学D 范例教学正确答案： D2. 不属于案例教学法七个要领的一项是：√A 案例主题唯一性B 案例内容鲜活性C 激励引导及时性D 案例讲解引导性正确答案： A3. 真正体验式教学游戏法则的使用成为体系是：√A 在第一次世界大战以前B 在第一次世界大战以后C 在第二次世界大战以前D 在第二次世界大战以后正确答案： D4. 体验式教学风靡全球，它最早是在军队中使用，来自：√A 纳粹集中营训练B 角斗士训练C 魔鬼训练D 斯巴达克训练正确答案： D5. 实操法取源于：√A 营销B 职业培训C 学校D 军队正确答案： D6. 在实操的过程中，特别注意的是：√A 模拟、改善和固化这三个环节B 告知、改善和固化这三个环节C 模拟、示范和固化这三个环节D 模拟、改善和模拟这三个环节正确答案： A7. 厌烦空洞说教，喜欢验证自己的新想法，凡事注重追求结果，这类学员属于：√A 推理型B 反思型C 见行型D 感受型正确答案： C8. 适合反思型学员的培训师应具有的风格是：√A 教练风格B 学院风格C 演艺风格D 教士风格正确答案： D9. 最有效的引导思路的提问是：√A 开放式提问B 特定式提问C 整体式提问D 封闭式提问正确答案： D10. 高级的营销技法是：√A 说明产品B 倾销产品C 征服人心D 服务顾客正确答案： C11. 针对课堂遭遇挑衅的情况应该采取的办法是：√A 真诚请教、教学互动B 从容应对、妙语制胜C 镇定自若，巧妙纠正D 具体分析，主动引导正确答案： B12. “身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是培训师要达到的：√A 第四重境界B 第三重境界C 第二重境界D 第一重境界正确答案： C13. 点评的过程中针对性原则就是要求做到：√A 简洁B 全面C 精辟D 准确正确答案： D14. 点评最难做到的就是：√A 超越性B 针对性C 综合性D 宽容性正确答案： A15. 点评学员的核心是：√A 中肯B 做出示范C 简洁D 精辟正确答案： B。
课堂教学能力培训范例ppt
明确讲解的重点和难点，确保学生能 够理解并掌握核心知识点。
使用简洁明了、生动形象的语言，避 免使用过于专业或晦涩难懂的词汇。
讲解方式
采用多种讲解方式，如讲解、演示、 讨论等，以激发学生的学习兴趣和参 与度。
课堂互动技能
提问技巧
通过提问引导学生思考，鼓励学 生发表自己的观点和意见。
小组讨论
组织小组讨论，让学生之间互相交 流和学习，提高课堂互动效果。
02
课堂教学基本技能培 训
课堂导入技能
导入技巧
通过故事、案例、问题等 方式，吸引学生的注意力 ，激发学生的学习兴趣。
导入内容
根据教学内容和目标，选 择合适的导入材料，确保 导入内容与教学内容紧密 相关。
导入时间
掌握好导入的时间，不宜 过长或过短，以免影响后 续的教学进度。
课堂讲解技能
讲解内容
讲解语言
调整教学目标
根据学生的实际情况和需求， 调整教学目标，使其更加具体
、可操作。
优化教学内容
根据学生的认知特点和学科特 点，优化教学内容，使其更加 符合学生的实际需求。
改进教学方法
尝试采用多种教学方法，如情 景教学、案例教学、合作学习 等，以提高学生的学习兴趣和 积极性。
加强课堂互动
鼓励学生积极参与课堂讨论和 互动，营造良好的课堂氛围，
课堂教学能力培训范例
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 引言 • 课堂教学基本技能培训 • 课堂教学策略与方法培训 • 课堂教学评价与反思培训 • 课堂教学案例分析与讨论 • 总结与展望
01
引言
培训背景与目的
01
02
03
适应教育改革发展
随着教育改革的不断深入 ，提高课堂教学能力已成 为教师职业发展的重要任 务。
PTT之二 组织与教学能力训练
第十一讲职业培训师现场教学的掌控之培训师的风格完成学习的四个阶段和学员类型的了解，同时根据学员类型也做了演练之后，接下来就要了解一下培训师的风格。
一、培训师的四种风格在我们PTT课堂上，把培训师的风格分为四种：教士风格、学院风格、演艺风格和教练风格。
教士风格的代表人物是谁呢？是成功人士。
你看成功人士的分享的时候，他往往是以演讲的形式跟大家来做这样的培训。
这个成功人士在讲解的过程中，往往更多的以对于一个人思想的感化为重点。
学院风格的代表人物大部分是搞学术研究的老教授，它的理论框架是非常完整的，有一定的思想性，而且在讲解的过程中深入浅出，有的时候能够深刻地揭露社会矛盾。
演艺风格的代表人物，主要以成功学、培训师为主。
教练风格的特征就是课程的实操性和务实性。
（一）演艺风格适合感受型学员演艺风格是在培训的初期经常使用的，最初有人认为叫一个老师上来讲课就叫培训了，后来，演艺风格融入培训课堂的时候，你受到很多的启示，原来培训还可以这样搞。
演艺风格的培训师对自己的包装就像明星一样，给自己的打造动用了更多的辅助舞台效果，比如说灯光、音响，这一些辅助效果的使用非常有效。
后来，我们国内的培训由于注入了这种新鲜的元素，有了一个更高层次的发展。
但是，现在演艺风格也在走向一个衰败，这是它的行业特点和类型决定的，比如演艺风格更加适合的是保险业和直销业，为什么这么说？因为保险业直销业它的销售压力很大，演艺风格更多的注重人们对情感的宣泄，情感的关怀和情感的刺激。
有一次去旁听一个国外的销售大师的课程。
他原来是卖汽车的，后来讲成功学了。
他卖的汽车还写入了一些吉尼斯记录。
当时是过生日，我们聚在华南的某个省会城市去观摩。
他就是动用了一系列的舞台效果，我们去的时候发现进入主会场的大厅，遍布的都是他在49岁以前销售汽车的业绩，和49岁以后讲成功学培养的一些人、事，来做一个展示。
进入会场的时候也是那样，动用的舞台资源是别的培训师所不能比拟的。
PTT培训师临场技巧与授课方法训练(笔记)
PTT培训师临场技巧与授课方法训练（部分笔记整理）PTT课程的目的——让一切课程更美丽（尊重帮助喜欢）1，课程理论获得学生尊重。
第一，本知识在现代化中的应用，引用外知识；第二，分析研究出内容对学生未来的影响2，课程内容对学生的考试成绩和未来人生具有指导性。
3，课程氛围要被学生所喜欢。
小结：昨天最好的状态成为明天基本功的表现PTT课程的核心宗旨——展示演示演练示范作为一名老师在课程中需要有如下展示：1.展示出亲和力，让所有学生听得内心舒服；2.展示出热情，带领学生进入老师的思想情感境界；3.展示出渴望学生学到知识，强调老师、学生、内容、情感融为一体；4.展示出课程的内容价值；5.展示出本课程学习与不学习的区别；6.展示出老师的正能量；7.展示出老师对内容的驾驭能力；8.展示出老师自己与内容的关系。
小结：每节课至少需要四种以上展示科目老师常见的四种风格——玄、烦、闹、实玄——老师课程中以知识性内容为主，并且课程知识性信息量非常之大，课程内容少有学生参与，课程过程也比较沉闷烦——课程中知识进度比较缓慢，老师课程中对一点点内容进行深度讲解、不停重复、重复训练，达到深化学生记忆的目的。
闹——课程中合理保证学员的全程互动，让所有学员在轻松愉快的课程中度过，课程的知识性、信息量较小，课程过程不断出现氛围高潮。
闹的课程中绝对保证闹的知识性、环保性；切记不可将污浊之风、不堪入耳之语带入课室。
实——课程有课程核心和思想，课程知识的可操作性要强。
课程知识和内容及深度都要能容学生本身知识为课程所用，要能达到课程、老师、学员在课程中能从行为、知识、心理的真正互动。
（这种是老师的最高境界）PTT四个关键词——感性、理性、互动、开心金库第一个关键词：感性感性是教师抓住学生注意力的唯一工具，也是作为老师最重要的一点。
做到感性有以下几点：①多种变化的语言感觉；②绝对的热情，精神饱满；③讲故事、笑话；④案例、举例；⑤放音乐、视频等；⑥课间游戏、活动健身操；⑦修改或借用名人名言、古诗词；⑧幽默语言、脱口秀、脑筋急转弯、猜谜等；⑨图片授课；⑩幻灯片的美工设计；⑾挖大坑、设陷阱。
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单选题
1.职业培训师要掌握的核心技法是：回答：正确
1. A 承诺训练法
2. B 案例教学法
3. C 实物教学法
4. D 讲授训练法
2.讲课第一位的是：回答：正确
1. A 内容
2. B 兴趣
3. C 结构
4. D 组织
3.不属于案例教学法七个要领的一项是：回答：正确
1. A 案例主题唯一性
2. B 案例内容鲜活性
3. C 激励引导及时性
4. D 案例讲解引导性
4.在下列案例中由老师来讲解的是：回答：正确
1. A 图文案例
2. B 多媒体案例
3. C 口述案例
4. D 个体案例
5.管理的五大职能是：回答：正确
1. A 决策、组织、协调、指挥、控制
2. B 计划、组织、协调、指挥、控制
3. C 计划、分工、协调、指挥、控制
4. D 计划、组织、领导、指挥、控制
6.在实操的过程中，特别注意的是：回答：正确
1. A 模拟、改善和固化这三个环节
2. B 告知、改善和固化这三个环节
3. C 模拟、示范和固化这三个环节
4. D 模拟、改善和模拟这三个环节
7.厌烦空洞说教，喜欢验证自己的新想法，凡事注重追求结果，这类学员属于：回答：正确
1. A 推理型
2. B 反思型
3. C 见行型
4. D 感受型
8.适合感受型学员的培训师应具有的风格是：回答：正确
1. A 学院风格
2. B 教士风格
3. C 演艺风格
4. D 教练风格
9.见行型学员适合的教学方法是：回答：正确
1. A 游戏法
2. B 演示法
3. C 案例法
4. D 实操法
10.以人性的关怀打动客户的营销是：回答：正确
1. A 知识营销
2. B 服务营销
3. C 文化营销
4. D 情感营销
11.高级的营销技法是：回答：正确
1. A 说明产品
2. B 倾销产品
3. C 征服人心
4. D 服务顾客
12.对于气氛沉闷的课堂现状应该采取的办法是：回答：正确
1. A 镇定自若，巧妙纠正
2. B 找出根源、以静制动
3. C 具体分析，主动引导
4. D 问题研讨、插入活动
13.点评要考虑被评者的承受能力所以对新手要采取：回答：正确
1. A 超越性点评
2. B 宽容性点评
3. C 挑剔性点评
4. D 针对性点评
14.“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是培训师要达到的：回答：正确
1. A 第四重境界
2. B 第三重境界
3. C 第二重境界
4. D 第一重境界
15.点评的过程中针对性原则就是要求做到：回答：正确
1. A 简洁
2. B 全面
3. C 精辟
4. D 准确。