材料五
根据材料五概括二十世纪70年代我国体育发展特点
根据材料五概括二十世纪70年代我国体育发展特点
根据材料五，可以概括二十世纪70年代我国体育发展的特点如下：
1. 政府重视体育发展：中国政府将体育发展视为国家建设和人民健康的重要组成部分，投入大量资源支持体育事业。
2. 提高体育水平：通过建立全民健身计划、加强体育教育和训练体系，积极提高全国人民的体育水平。
3. 成绩斐然：70年代，中国体育代表团在多项国际比赛中取得显著成绩，展现了我国体育竞技实力的崛起。
4. 培养体育人才：加强对专业运动员和体育教练员的培养，提高他们的专业素质和竞技能力。
5. 加强体育设施建设：大力发展体育设施建设，包括体育场馆、健身中心等，为广大群众提供更好的体育活动场所。
这些特点都表明了二十世纪70年代我国体育事业得到了积极的发展和推动，并取得了显著成果。
个人实际表现的五篇材料
个人实际表现的五篇材料一、前言本文档旨在全面、详细地阐述个人在各个方面的实际表现，包括工作能力、团队协作、学习进步、工作态度和职业操守等方面。
以下是五篇关于个人实际表现的材料，以供参考和评估。
二、工作能力材料一：项目报告在过去的一年中，我负责了公司级项目“XX系统优化”，项目周期为6个月。
作为项目负责人，我带领团队完成了需求分析、设计、开发和测试等工作。
项目成功上线后，系统性能得到显著提升，用户满意度达到90%以上。
在这个过程中，我充分发挥了自己的技术能力和项目管理能力，得到了领导和同事的一致认可。
材料二：技术总结在参与“XX系统优化”项目的过程中，我深入研究了相关技术，并在团队内部进行了分享。
针对系统性能瓶颈，我提出了基于分布式缓存的技术方案，并在实践中取得了良好效果。
此外，我还撰写了相关技术文档，为团队成员提供了有力的技术支持。
三、团队协作材料三：团队活动照片我积极参与公司组织的团队活动，如团建、年度庆典等。
在这些活动中，我与同事们共同合作，取得了优异的成绩。
例如，在去年的团队建设中，我们小组获得了第一名，展现了出色的团队协作能力。
四、学习进步材料四：培训证书为了提升自己的专业能力，我参加了业界权威的培训课程“XX技术高级研修班”，并顺利获得了证书。
在培训过程中，我学习了先进的技术理念和方法，将其应用于实际工作中，取得了显著成效。
五、工作态度与职业操守材料五：同事评价我的同事评价我工作认真负责，严格遵守公司规章制度。
在工作中，我始终保持积极的态度，面对困难和挑战，能够积极寻求解决方案，不影响工作进度。
在职业操守方面，我坚守职业道德，尊重客户隐私，为公司树立了良好的形象。
结语综上所述，我在工作能力、团队协作、学习进步、工作态度和职业操守等方面表现优秀。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为公司的发展贡献自己的力量。
感谢各位领导和同事的关注与支持，期待您的宝贵意见。
学习之星主要事迹材料五篇
学习之星主要事迹材料五篇一、勤奋好学，成绩突出学习十分刻苦，成绩非常突出。
他上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。
语文课精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声;数学课一丝不苟、灵活思考，常常赢得师生佩服;英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来阵阵喝彩。
她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。
在知识的海洋中，她是个贪婪的索求者。
她不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。
她最大的爱好是阅读，每天晚上都抽出一定的时间来看课外书。
每到双休日，她更是早早地起来读书。
一学期里看了十几本书。
上学期，在“经典诵读活动”中，由于她读书广泛表现突出，还被学校评为了“博览之星”。
在此基础上，她读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。
正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，她的成绩始终名列前茅，被评为班级“优秀三好学生”。
二、工作积极，乐于助人刚到八年级，同学就担任了班长，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。
在努力学习，发奋图强的同时，她还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。
作为班干部，她丝毫没有现代不少学生身上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、向他请教。
三、兴趣广泛，多才多艺。
同学不但学习好，而且它的兴趣很广泛，可以说是多才多艺。
在班级联欢会上，总能看到他为同学们表演唱歌、诗歌朗诵等，并成功主持了班会及学校组织的一些活动。
在平时生活中，总能看到他与家人同学之间在下象棋、跳棋等。
材料的五种表征方法
材料的五种表征方法材料的五种表征方法是材料科学中常用的五种表征材料性质的方法，包括物理性质、化学性质、结构性质、力学性质和热学性质。
这些方法可以帮助我们更全面地了解材料的性质和特点，从而更好地应用和开发材料。
一、物理性质物理性质是指材料在物理方面的性质，如密度、热导率、电导率、磁导率等。
这些性质可以通过实验测量得到，从而了解材料的物理特性。
例如，密度可以反映材料的质量和体积之间的关系，热导率可以反映材料传热的能力，电导率可以反映材料导电的能力，磁导率可以反映材料对磁场的响应能力。
二、化学性质化学性质是指材料在化学方面的性质，如化学成分、化学反应等。
这些性质可以通过化学分析和实验测量得到，从而了解材料的化学特性。
例如，化学成分可以反映材料的组成和结构，化学反应可以反映材料与其他物质的反应能力。
三、结构性质结构性质是指材料在结构方面的性质，如晶体结构、晶格常数、晶体缺陷等。
这些性质可以通过X射线衍射、电子显微镜等实验手段得到，从而了解材料的结构特性。
例如，晶体结构可以反映材料的原子排列方式，晶格常数可以反映材料晶格的大小和形状，晶体缺陷可以反映材料中存在的缺陷和杂质。
四、力学性质力学性质是指材料在力学方面的性质，如强度、韧性、硬度等。
这些性质可以通过实验测量得到，从而了解材料的力学特性。
例如，强度可以反映材料承受外力的能力，韧性可以反映材料抗断裂的能力，硬度可以反映材料抗划伤的能力。
五、热学性质热学性质是指材料在热学方面的性质，如热膨胀系数、比热容、热导率等。
这些性质可以通过实验测量得到，从而了解材料的热学特性。
例如，热膨胀系数可以反映材料随温度变化时的体积变化情况，比热容可以反映材料吸收或释放热量的能力，热导率可以反映材料传热的能力。
综上所述，材料的五种表征方法可以帮助我们更全面地了解材料的性质和特点，从而更好地应用和开发材料。
在材料科学研究和工程应用中，这些方法都具有重要的作用。
材料五(2)：硅酸盐水泥熟料标准GBT21372-2008 (1)
2015/12/11
品质部
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3 定义与分类
3.2分类 按照水泥熟料的主要特性与用途分 为:通用水泥熟料和特性水泥熟料。 通用水泥熟料包含普通水泥熟料和低 碱水泥熟料； 特性水泥熟料包含中抗硫酸盐水泥熟 料、中热水泥熟料、低热水泥熟料和高抗硫 酸盐水泥熟料。
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品质部
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4.1 基本化学要求
3CaO· SiO2=4.07*CaO -7.60*SiO2-6.72*Al2O31.43*Fe2O3- 2.85*SO3-4.07*f-CaO 2CaO· SiO2=2.87*SiO2-0.75*3CaO· SiO2
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4.1 低碱和特种熟料特性化学指标
Al 熟料类型 Na2O+0 3CaO· .658K2 2O3 O 低碱熟料 中抗熟料 中热熟料 高抗熟料 f-CaO 3CaO· Si 2CaO· Si O2 O2
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7 交贸和验收
以生产厂的检验报告为验收依据时，在发货 前或交货时买方（或委托卖方）在同编号熟料中 抽取试样，双方共同签封后保存三个月。 以上封存的样品和试验样品应用铁桶封装并 注意防潮。
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品质部
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8 运输与贮存
硅酸盐水泥熟料应按品种运输和贮存，并不 与其它物品相混杂。 不带有杂物,如耐火砖、垃圾、废铁、炉渣、 石灰石、粘土等。
8. 运输与贮存
4. 技术要求
5. 试验方法
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品质部
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1 范围
本标准规定了硅酸盐水泥熟料的定义、分 类、要求、试验方法和验收规则等。 本标准适用于硅酸盐水泥熟料。
阅读给定材料5的画线部分,针对赵先生的感慨,谈谈你的看法。(20分)
阅读给定材料5的画线部分,针对赵先生的感慨,谈谈你的看法。
(20分)摘要：一、引言1.赵先生的感慨背景介绍2.本文讨论核心：如何看待赵先生的感慨二、分析赵先生的感慨1.感慨的内容概述2.感慨背后的原因分析三、赵先生感慨的可读性和实用性1.情感共鸣：读者是否能产生共鸣2.实用性：赵先生的感慨是否能给读者带来启示或帮助四、我的看法1.认同赵先生感慨的方面2.不认同赵先生感慨的方面3.针对赵先生感慨，我个人的建议或观点五、总结1.重申赵先生的感慨及其重要性2.本文观点的总结正文：近日，赵先生在社交媒体上发布了一段感慨，引发了大量网友的关注和讨论。
赵先生提到：“在这个快节奏的社会，我们似乎都在为了生活而忙碌，却忘记了生活的初衷是为了快乐。
每个人都在追求更好的物质条件，却忽略了内心的精神需求。
我希望我们能停下来，重新思考人生的意义。
”针对赵先生的感慨，我认为有以下几点值得探讨。
首先，赵先生的感慨反映了当今社会的一个普遍现象。
在物质生活日益丰富的今天，许多人陷入了盲目追求物质的泥沼，忽略了精神生活的丰富。
这种现象在一定程度上导致了人们内心的空虚和迷茫。
因此，赵先生的感慨能够引起广大读者的共鸣，具有一定的可读性。
其次，赵先生的感慨具有一定的实用性。
在这个竞争激烈的社会，很多人都在为了生活而奔波劳碌。
然而，过于忙碌的生活使得人们失去了对快乐的感知，甚至对人生的意义产生了怀疑。
赵先生的感慨提醒了我们要关注内心的需求，重新审视生活的意义。
这对于那些在忙碌生活中迷失的人来说，无疑是一剂良药。
然而，我认为赵先生的感慨还可以进一步深化。
在追求内心快乐和人生意义的过程中，我们不仅要关注精神生活，还要注重物质生活。
物质和精神的平衡发展才是人生幸福的基石。
此外，我们还要学会珍惜身边的人和事，关爱他人，为社会做出贡献。
这样，我们的人生才会更加丰富多彩。
总之，赵先生的感慨对于反思现代社会的生活状态具有积极的意义。
我们应该在忙碌的生活中找到平衡，关注内心需求，关爱他人，为社会作出贡献。
应知应会[五篇材料]
![应知应会[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/b916768659f5f61fb7360b4c2e3f5727a4e9246f.png)
应知应会[五篇材料]应知应会，是我们在学习和生活中应该掌握的基本知识和技能。
无论是在学校还是在社会，这些知识和技能都起着至关重要的作用。
下面是五篇与应知应会相关的材料，希望对大家有所帮助。
材料一：如何做好时间管理时间是最宝贵的资源，学会合理安排时间对我们的学习和生活有着重要影响。
要做到良好的时间管理，首先要制定合理的计划。
可以将任务分解为小目标，制定每日、每周或每月的计划，并按照计划积极行动。
其次，要养成良好的时间习惯，避免拖延和浪费时间。
可以合理分配学习、工作和休息时间，提高学习和工作效率。
最后，要善于利用工具和资源，如使用时间管理软件、制定备忘录等，以提升时间管理能力。
材料二：如何提高阅读理解能力阅读理解是我们在学习和考试中常常遇到的问题。
提高阅读理解能力的关键在于培养良好的阅读习惯。
首先，要有针对性地选择适合自己的阅读材料。
可以根据自己的兴趣和学习需求选择不同类型的文章，如新闻、小说、科普等。
其次，要注重细节和整体把握。
可以通过研读文章的首尾段、标题和关键词来理解文章的大意，然后再逐段细读，注意理解每个段落的主题和关键信息。
最后，要进行精读和泛读相结合，既要理解细节，又要把握整体思路，提升阅读理解能力。
材料三：如何提高写作水平写作是我们在学术和职场中必不可少的能力。
提高写作水平首先要有良好的语言基础，包括词汇量、语法和表达能力。
可以通过广泛阅读、积累词汇和语法知识来提高语言基础。
其次，要注重写作思维和结构。
可以运用逻辑思维和分析能力，将写作内容进行组织和安排，确保文章结构合理、条理清晰。
最后，要进行多次修改和润色。
可以在写作完成后对文章进行反复修改和润色，修正语法错误、增加衔接词和适当的修辞手法，提升文章的表达力和观点的深度。
材料四：如何培养良好的沟通能力良好的沟通能力对于人际关系的处理和工作的开展非常重要。
要培养良好的沟通能力，首先要注重倾听和理解。
在与他人交流时，要主动倾听对方的意见和想法，用心去理解对方的观点。
考察材料德能勤绩廉五个方面九篇
考察材料德能勤绩廉五个方面九篇材料形式一：材料说明德能勤绩廉是评判一个人道德品质和工作能力的重要指标。
下面的材料将分别从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考察，以帮助评估一个人是否具备这些优秀品质。
材料一：德德者，为人最基本的品质之一，反映一个人的道德修养和品行。
一个人应具备高尚的品格，诚实守信，正直正义。
只有具备这些道德特征，才能够成为一个受人尊重和信任的人。
材料二：能能者，是指一个人具备的才干和能力。
一个人应该具备知识面广博，能够独立处理问题，富有创新精神和领导才能。
他们总是乐于学习新的知识和技能，为自己的职业或事业发展不断充电。
材料三：勤勤者，是指一个人具有持之以恒的努力和工作态度。
勤勉工作是取得优秀成绩的必要条件，只有不断努力和付出，才能取得较好的工作和人生成就。
勤劳的人会用心钻研，从不浮躁，对待工作兢兢业业。
材料四：绩绩者，指的是一个人在工作中所取得的成绩和成就。
一个人在工作中应该具备创新精神和实践能力，追求卓越，并能够将工作所取得的成果转化为实际收益。
绩优的人总是能够充分发挥自己的才能，给公司带来更多的价值。
材料五：廉廉者，是指一个人廉洁奉公，作风正派。
廉洁的人懂得自律和自省，绝不容忍腐败和贪污行为。
他们具备崇高的道德标准，时刻谨记自己的职责和使命。
材料形式二：例子阐述德，是一个人品德和道德修养的表现。
例如，李华是一名高中生，他乐于助人，总是热心参加各种公益活动，并关心弱势群体的权益。
他还始终保持诚实守信的态度，从未做过欺骗他人的事情。
能，是指一个人所具备的知识和能力。
例如，陈明是一名优秀的工程师，他具备广博的专业知识，能够独立解决复杂的技术问题。
他还积极参与科学研究，并在领域内取得了一系列重要的研究成果。
勤，是一个人对工作的认真态度和努力奋斗的表现。
例如，王小华是一名办公室职员，她工作勤奋、认真负责，每天都早早到岗，从不拖延工作。
她还利用业余时间学习相关知识，不断提升自己的职业能力。
绩，是指一个人在工作中所取得的优秀成绩和成就。
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教育教学论文写作之我见
固城初中杨伟
题记：作文无他术，唯勤读书而多为之，自工。
—---欧阳修
常言道：“刀剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”唐朝诗人卢延让《苦吟》诗云:“吟安一个字，拈断数茎须”，这些都说明了要写好文章就要有吃苦的精神和执著的品质。
那么，怎样才能写好教研论文呢？
一、要写好论文，首先得弄清楚论文的基本构成。
作为教师所写论文应是对教育教学中的问题进行探讨、研究，表述其教育教学研究成果的文章。
它是由学习、积累、思索而进入教育教学活动研究的过程，是对教育教学活动进行反思、研究的结果。
论文的写作就是要使那些零碎、甚至没有联系的心得体会形成一个网络，作者随时要将那些飘忽不定、稍纵即逝的思维成果用文字固定下来，然后进行推敲、整理，进一步层层深入逐步完善这一思维，形成完整的、系统的理论。
论文写作前要使自己的思维进入哲理的、逻辑的思辨的领域。
要实现客观外物向写作文体的飞跃。
以前写论文一般只有标题、作者、正文，现今为了方便阅读对论文写作提出了新的要求，即在论文的正文前加上内容摘要和关键词。
正文一般包括绪论、本论、结论。
论文标题很重要，标题是文章的眼睛。
教育教学论文中常用的标题字
眼有：“说说”、“浅谈”、“浅见”，“试论”、“管见”、“之我见”等。
当然“比喻式标题”、“提问式标题”、“拟人式标题”、“诗句式标题”这样更有文学意味。
如《打开学生心灵视窗，尊重学生心理需求》，此题中的“视窗”就用了比喻。
论文的摘要它应该是在论文完成后进行概括写成的，但它为什么又排在文章正文的前面呢？这是由它的作用所决定的，摘要是摘录论文最精要的核心内容，目的是吸引读者，引导读者直观地了解论文的价值。
摘要的写法有：叙述法、介绍法、议论法。
关键词的写作实际上是在摘要的基础上完成的，它是从摘要中提炼出来的词语。
论文的正文怎么写呢？常言道“人不同艺，文不同法”，下边是我学习写作论文的几点体会，说出来与大家共同探讨。
二、观察、感受、收集材料为写作“备战”
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，周总理说：“长期积累，偶然得之。
”要写好文章就要学会采集材料。
首先，教育教学论文的材料是来自以学生为主体的学习、生活以及思想、心理反映等一系列生活。
采集材料的关键是要通过观察去发现别人没有看到的东西，要做到五勤：眼勤：注意看；嘴勤，仔细问；耳勤，留心听；脑勤，时时想；手勤，随时记笔记。
还可以做专门的访问和做问卷调查。
其次，教学论文所采集的材料是来自书本的理论知识。
信息时代铺天盖地迅猛而来的各种信息，让人眼花缭乱，目不暇接，有选择的“摘”录下自己需要的信息，成为我们当前学习的重要手段之一，看来就是“抄”也是智慧的表现啊！“抄”什么，抄来的信息用来干什么，必须要清楚，我们的
时间和精力不允许我们不选择。
当然利用现代化的网络技术，上网下载资料这是更现代化的手段，它更快捷，信息更具有实效性。
第三，教育教学论文的积累材料的另一个途径是感受，感受是通过接触外界事物所引起的感情活动。
感受是主体亲身经历所熔铸成的，它能使人从一般材料中感受到新的启示。
法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”我们要用自己独特的感受去发现体会旁人看不见的东西，这是你文章创新的开始。
它会给你带来写作的灵感，俄国文学家车尔尼雪夫斯基说：“灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人。
”要写好论文就必须多做调查研究，抓好第一手材料这是关键。
三、选好题很重要，“题好一半文”
常言道“题好一半文”，那么怎样才能较好地确定这个论题呢？
应当说通常我们写论文都是有一定的范围的，教数学的老师一般不会想着去写语文教学论文，每个学科即已限定了自己所写论文的大致范围，然后每个学科的教学状态又要求论文必须具有先进性、可操作性，也就是说教育教学论文是教师教学经验的结晶，或者是先进教学理念的体现，因此论题的切入点应从这个角度去找。
确定论题时，选题要注意的问题是：不要人云亦云，要扬长避短。
我每次在找论文切入点之前通常是收集整理大量来自学生的习作、心得，找学生作访谈，有时作答题式问卷。
然后不停地学习，包括向同事学习，到外面听课学习，找一些较前卫的书来学习，作笔记，然后反复的思考、筛选，最后结合自己的教学实践确定将要写的题目和内容。
四、论文写作贵在创新
要写成一篇论文不是一蹴而就的事，鲁迅说：“选材要严，开掘要深。
”有了足够的材料后，就应谋篇布局，即思考文章的结构形式。
谋篇布局首先就应该理清思路，做到条理清楚，层次分明，言之有序，顺理成章。
理清思路中要求完整、严谨、自然，常用方式有：1、打腹稿，常用于写篇幅较短的文章；2、列提纲，适合于写较长的文章；3、凝思、记录、归纳相结合。
也就是先打腹稿再写提纲。
具体写作操作中，较长的文章我们采用的方法一般是分节写作，根据所列提纲，写作中每一节都由一个小标题或序号隔开，在每一小节的写作中，由于工作忙、事情多，我们不可能一次就把他写完，这样我们又把他分成数个段落，因为每个段落都有其独立的意思，写完一个段落若没有时间或精力、或许还对下文没有考虑成熟，这时你就可以放一放，想好了有时间了再接着写。
这就是“聚沙成塔”，倘若你每天写两百字，半个月下来你的文章就有了三千字，其实思路真正成熟后，一天决不仅写两百字。
总之，把写当成事业来做总会成功的。
当然写文章贵在创新。
创新就要求你有自己的独到见解，主旨新、材料新、体例新，要善于站在新的角度打破常规去思考问题，使你的文章“独辟蹊径，别具异彩”。
当然创新决不是为了哗众取宠而标新立异，创新不要猎奇或顾弄玄虚、故作高深。
怎么样才能不断创新呢？我认为首先你就得有终身学习的思想，信息时代知识老化的节奏越来越快，不断的更新知识成为我们生活学习中的主旋律，要创新首先就要革除我们头脑里的旧观念、旧的教学形态，虽然创新有时以“新瓶装老酒”的样式来蒙混过关，仗着酒是陈的香，可百年老字号不创新，照样会倒闭的。
写作教学论文也是如此，要具有推陈出新的思想意识。
五、“文章不厌百回改”，好文章是精心修改出来的。
一部《红楼梦》“批阅十载，增删五次”。
我们的论文写好之后也需要改，在改中提高和完善，使文章更具文采。
常言说得好“玉不凿不成器”，文章不改也难成佳文。
一般修改的内容有：主旨是否正确；结构是否清晰；内容是否科学、完整；语言是否准确、流畅。
一般的修改顺序是，先从总体入手，再看细枝末节。
这样便于总观全局，通盘考虑，对全文作合理的增、删、调、改，避免顾此失彼，事倍功半。
修改中还可以先把稿子放一段时间，让思想感情暂时跳出原稿，然后站在比较客观的位置上，用新的、更高的尺度重新衡量，以冷静的、挑剔的眼光，对原稿作细致的推敲。
论文的语言修改中，对于一切可要可不要的词句都应删除。
语言应在确切、严密、简洁、生动上下工夫。
总之，写作论文最重要的五点是：第一，要有思想。
不开动脑筋，什么想法也没有那就干脆别写，勉强“挤”出来的文章必然味同嚼蜡。
第二，一篇文章探讨的问题不宜过多，最好是一篇论文围绕一个问题层层展开。
第三，要尽可能地占有有关这个问题的材料和最新研究成果，不然你做的将是无价值的劳作。
第四，要善于采纳别人的意见，换个思路重新构思或者修改文章，就会进入作文的另一个境界，其实“曲径通幽”处，全在自己怎样“运筹帷幄”。