最新小学数学面试试题
小学数学全程面试题目(3篇)
第1篇一、基本概念与运算1. 题目：请解释什么是质数和合数，并举例说明。
答案：质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除的数。
例如：2、3、5、7等。
合数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身外，还能被其他自然数整除的数。
例如：4、6、8、9等。
2. 题目：请写出1到10的平方数。
答案：1、4、9、16、25、36、49、64、81、100。
3. 题目：请解释什么是奇数和偶数，并举例说明。
答案：奇数是指不能被2整除的整数，例如：1、3、5、7、9等。
偶数是指能被2整除的整数，例如：2、4、6、8、10等。
4. 题目：请计算以下算式：（1）8 + 6 × 3 - 2 ÷ 2（2）5 × (4 + 2) ÷ 3答案：（1）26；（2）75. 题目：请解释什么是分数，并举例说明。
答案：分数是表示一个整体被等分成若干份，其中取若干份的数。
例如：1/2表示将一个整体分成两份，取其中一份；3/4表示将一个整体分成四份，取其中三份。
6. 题目：请将以下分数通分并比较大小：（1）1/3和2/5（2）3/4和5/6答案：（1）1/3 = 5/15，2/5 = 6/15，1/3 < 2/5；（2）3/4 = 9/12，5/6 =10/12，3/4 < 5/6。
二、几何图形1. 题目：请解释什么是长方形和正方形，并举例说明。
答案：长方形是一种四边形，其中相对的两条边长度相等，相邻的两条边长度也相等。
例如：长方形的长边是10厘米，短边是5厘米。
正方形是一种特殊的长方形，四条边长度都相等。
例如：正方形的边长是8厘米。
2. 题目：请画出以下图形：（1）一个等腰三角形，底边长为6厘米，腰长为8厘米；（2）一个圆，半径为5厘米。
3. 题目：请计算以下图形的面积和周长：（1）一个长方形，长为10厘米，宽为5厘米；（2）一个圆，半径为4厘米。
答案：（1）面积：50平方厘米；周长：30厘米；（2）面积：50.24平方厘米；周长：25.12厘米。
小学数学面试的试卷及答案
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数不是2的倍数？A. 4B. 7C. 8D. 122. 下列哪个图形是轴对称图形？A. 正方形B. 三角形C. 长方形D. 圆形3. 小华有苹果15个，小红有苹果20个，他们一共有多少个苹果？A. 30B. 35C. 40D. 454. 下列哪个分数大于1/2？A. 1/3B. 2/3C. 3/4D. 4/55. 小明骑自行车从家到学校需要10分钟，以同样的速度骑电动车需要多少分钟？A. 8分钟B. 9分钟C. 10分钟D. 12分钟二、填空题（每题2分，共10分）6. 3个苹果加上2个苹果，一共有____个苹果。
7. 12减去6等于____。
8. 5乘以4等于____。
9. 7的2倍是____。
10. 下列哪个数是质数？____三、应用题（每题5分，共15分）11. 小明家住在5楼，他每次上楼需要走20个台阶，他从一楼走到五楼需要走____个台阶。
12. 小华有铅笔20支，小红有铅笔15支，他们一共可以卖____元（假设每支铅笔1元）。
13. 小红有苹果和橘子一共35个，如果苹果和橘子数量相等，那么她各有____个苹果和橘子。
四、简答题（每题5分，共10分）14. 简述加法和减法的区别。
15. 简述质数和合数的区别。
答案：一、选择题1. B2. A3. A4. B5. C二、填空题6. 57. 68. 209. 1410. 2（答案不唯一，只要写出质数即可）三、应用题11. 6012. 3513. 17（答案不唯一，只要合理即可）四、简答题14. 加法是将两个或多个数合并成一个数的运算，而减法是从一个数中减去另一个数的运算。
15. 质数是只有1和它本身两个因数的自然数，而合数是除了1和它本身还有其他因数的自然数。
小学数学公务员面试题目及答案
小学数学公务员面试题目及答案1. 题目一：请简述小学数学教学中培养学生逻辑思维的重要性，并给出一个具体的教学案例。
2. 题目二：描述一次你如何使用游戏化教学方法来提高学生对数学概念的理解和兴趣。
3. 题目三：假设你正在教授小学三年级的学生关于分数的初步认识，你将如何设计教学活动来帮助学生理解分数的概念？4. 题目四：请谈谈你如何评估一个小学生的数学能力，并给出具体的评价方法。
5. 题目五：如果你被分配到一个多文化背景的班级，你将如何调整你的教学策略以满足不同学生的需求？6. 题目六：描述一次你如何使用现代教育技术（如平板电脑、在线学习平台等）来辅助小学数学教学。
7. 题目七：请给出一个例子，说明你如何将数学问题与学生的实际生活经验联系起来，以提高他们的学习动机。
8. 题目八：谈谈你对小学数学教育中“差异化教学”的理解，并给出实施这一策略的方法。
答案1. 答案一：逻辑思维在小学数学教学中至关重要，因为它帮助学生理解数学概念的内在联系，培养解决问题的能力。
例如，在教学“加法”时，我通过引导学生观察和比较不同数量的物体，让他们理解加法是数量的累加过程。
2. 答案二：我曾使用“数学接力赛”游戏来提高学生对乘法表的兴趣。
学生分成小组，每组轮流完成乘法题目，正确回答可以前进，这不仅增加了学习的趣味性，也加强了团队合作。
3. 答案三：在教授分数时，我会使用切水果的活动。
例如，将一个苹果平均分成四份，让学生理解每份是四分之一。
通过实际操作，学生能更直观地理解分数的概念。
4. 答案四：评估小学生的数学能力可以通过多种方式，包括观察学生在课堂上的参与度、完成作业的准确性和速度，以及通过定期的数学测试来评估他们对概念的掌握程度。
5. 答案五：在多文化背景的班级中，我会采用多种语言解释数学概念，使用图像和实物来辅助教学，并鼓励学生分享他们文化中的数学应用，以增加包容性和相关性。
6. 答案六：我曾使用平板电脑上的数学应用程序进行教学，如利用互动式白板进行数学问题的演示，以及通过在线学习平台提供个性化的练习和反馈，以适应不同学生的学习节奏。
教师资格考试小学数学面试试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试小学数学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：如果你是一名小学数学教师，在一次数学课堂上，你发现一个学生在下面偷偷玩手机。
请问你将如何处理这一情况？第二题题目：请结合小学数学教学，谈谈如何有效地培养学生的数学思维能力？第三题题目：假设你是小学三年级数学教师，在教学《分数的初步认识》这一课时，有位学生提出了这样一个问题：“老师，为什么分数要分成100份呢？为什么不是10份或1000份呢？”面对学生的疑问，你将如何回答？第四题题目：请谈谈你对“小学数学教学中的启发式教学”的理解，并结合实际教学案例谈谈如何将启发式教学应用于小学数学课堂。
第五题题目描述：假如你在课堂上发现一名学生突然情绪失控，开始大声哭泣，影响了课堂秩序和其他学生的学习。
请问你会如何处理这种情况？第六题题目：请结合小学数学教学实际，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何在小学数学教学中有效运用情境教学。
第七题题目：在小学数学教学中，如何有效激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力？第八题题目：请结合当前教育改革背景下的小学数学教学特点，谈谈你对小学数学教学中“问题解决”教学策略的理解。
第九题题目：作为一名小学数学教师，如何根据学生的不同学习风格进行教学设计？第十题题目：假设你是小学数学教师，班级里有一名学生小明，他最近在数学学习上遇到了困难，经常在计算方面出错。
在一次家长会上，小明的家长反映孩子对数学没有兴趣，而且在家练习时经常感到焦虑。
请谈谈你将如何帮助小明克服学习困难，提高他对数学的兴趣。
二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设您是一名准备参加教师资格考试的小学数学教师。
在面试环节中，您需要展示一段关于“分数加减法”的教学设计。
请根据以下情境完成您的教案设计。
题目要求：设计一个适合小学四年级学生的“分数加减法”课程的教学方案。
该方案应该包括教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程（导入、新授、巩固、总结）、所需教具以及作业布置等内容。
城区小学数学面试题目(3篇)
第1篇一、教育理论知识部分（50分）1. 案例分析题（20分）题目：请阅读以下案例，结合教育理论，分析教师的教育行为。
案例：小明是一位小学四年级的学生，他上课经常走神，做作业马虎，考试成绩也不理想。
班主任老师发现小明在家里的作业完成得较好，但在学校总是不能集中注意力。
经过了解，原来小明在家里看电视的时间较多，导致学习习惯不好。
问题：（1）请分析小明学习成绩不理想的原因。
（5分）（2）作为班主任，你将如何帮助小明改善学习习惯，提高学习成绩？（5分）（3）请结合教育理论，谈谈如何提高学生的注意力和学习兴趣。
（10分）2. 教育政策法规题（10分）题目：请简述《中华人民共和国义务教育法》中关于义务教育阶段学生受教育权利和义务的规定。
3. 教育心理学题（10分）题目：请解释以下教育心理学概念：成就动机、学习迁移、学习策略。
4. 教育评价题（10分）题目：请简述形成性评价和总结性评价的区别及其在教育中的作用。
二、学科专业知识部分（50分）1. 数学教学设计题（20分）题目：请根据以下教学内容，设计一节数学课的教学方案。
教学内容：小学四年级《分数的意义》教学目标：（1）知识与技能：理解分数的意义，掌握分数的表示方法。
（2）过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和合作意识。
（3）情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维。
教学过程：（1）导入：通过实际生活中的例子，引入分数的概念。
（2）探究：引导学生通过操作活动，探究分数的意义和表示方法。
（3）巩固：通过练习题，巩固学生对分数的理解和应用。
（4）总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
2. 数学教学案例分析题（10分）题目：请阅读以下案例，分析教师的教学行为是否符合新课程改革的要求。
案例：某教师在教授《分数的加减法》时，采用了传统的讲授法，没有给学生提供足够的操作和探究机会，导致学生掌握分数加减法的效果不佳。
问题：请分析该教师的教学行为是否符合新课程改革的要求，并说明理由。
教师资格面试小学数学试讲真题
教师资格面试小学数学试讲真题
一、试讲题一
1.课题：公顷和平方千米
2.内容：公顷是地积单位，也叫平方百米。
一个边长为100米的正方形操场面积为一公顷。
北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积为72万平方米，合（）公顷。
3.基本要求：（1）讲解公顷、平方米及平方千米之间的转换方式；（2）适当板书；（3）10分钟内完成试讲。
二、试讲题二
1.课题：百分数
2.内容：商店有时候降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。
几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
例如，打九折出售，就是按原价的90%出售。
某商家在售卖某一品牌的衣服时原本定价100元/件。
为了在双十一期间提高销量，该商家先在双十一之前将该衣服涨价10%，到双十一的时候再降价10%，对外则声称打九折出售。
有顾客在双十一期间购买了一件该衣服，请问：他要花多少钱才能买到？
3.基本要求：（1）讲明百分数的计算方式；（2）要有练习讲解环节；（3）10分钟内完成试讲。
1。
小学数学面试题目新(3篇)
第1篇一、基础题1. 题目：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？解析：这是一个简单的加法题。
小明原本有5个苹果，妈妈又给了他3个，所以总共是5+3=8个苹果。
2. 题目：小华有8个橙子，小刚有12个橙子，他们一共有多少个橙子？解析：这是一个简单的加法题。
小华有8个橙子，小刚有12个橙子，所以他们一共有8+12=20个橙子。
3. 题目：一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，求这个长方形的面积。
解析：这是一个求面积的问题。
长方形的面积计算公式是长×宽，所以这个长方形的面积是6×4=24平方厘米。
4. 题目：一个正方形的边长是5厘米，求这个正方形的周长。
解析：这是一个求周长的问题。
正方形的周长计算公式是4×边长，所以这个正方形的周长是4×5=20厘米。
5. 题目：一个班级有男生25人，女生30人，这个班级一共有多少人？解析：这是一个简单的加法题。
男生有25人，女生有30人，所以这个班级一共有25+30=55人。
二、应用题1. 题目：小明有15个球，他每天用掉2个球，用掉5天后，小明还剩多少个球？解析：这是一个简单的减法题。
小明每天用掉2个球，5天后用掉的球数是2×5=10个，所以小明还剩15-10=5个球。
2. 题目：一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，如果这个长方形的周长增加8厘米，新的长方形的长和宽分别是多少？解析：这是一个求周长变化后长宽变化的问题。
原长方形的周长是2×(长+宽)=2×(10+6)=32厘米。
增加8厘米后，新的周长是32+8=40厘米。
设新的长方形的长为x厘米，宽为y厘米，则有2×(x+y)=40，解得x+y=20。
因为长方形的宽不变，仍然是6厘米，所以新的长方形的长是20-6=14厘米。
3. 题目：一个圆形的半径是4厘米，求这个圆的面积。
解析：这是一个求面积的问题。
圆的面积计算公式是π×半径的平方，所以这个圆的面积是π×4×4=16π平方厘米。
小学数学面试题目汇编(3篇)
第1篇一、基础知识与应用题1. 简答题：（1）写出自然数、整数、有理数的概念。
（2）写出实数的概念及其分类。
（3）写出分数的基本性质。
（4）写出小数的基本性质。
（5）写出比例的基本性质。
2. 选择题：（1）下列各数中，既是整数又是分数的是（）A. 1/2B. 3/4C. 1/3D. 2/3（2）下列各数中，属于无理数的是（）A. √2B. √4C. √9D. √16（3）一个数的绝对值是3，这个数可能是（）A. 3B. -3C. ±3D. ±4（4）下列各数中，绝对值最大的是（）A. 1/2B. 2/3C. 3/4D. 4/53. 填空题：（1）若a，b，c成等差数列，且a+b+c=21，则b=______。
（2）若a，b，c成等比数列，且a+b+c=12，则b=______。
（3）一个数的平方根是±2，这个数是______。
（4）将分数3/4转换为小数，结果是______。
4. 应用题：（1）小明今年8岁，他的爸爸比他大20岁，问10年后他们两人的年龄之和是多少？（2）一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，求这个长方形的面积。
（3）一个等腰三角形的底边长是8厘米，腰长是6厘米，求这个三角形的面积。
（4）一个数的5倍与这个数的差是8，求这个数。
二、几何问题与应用题1. 简答题：（1）写出直线、射线、线段的概念。
（2）写出平行线、垂直线的概念。
（3）写出圆、圆心、半径的概念。
（4）写出正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形的概念。
2. 选择题：（1）下列各图形中，不是轴对称图形的是（）A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形（2）下列各图形中，不是中心对称图形的是（）A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形（3）下列各图形中，不是等腰三角形的是（）A. 等边三角形B. 等腰直角三角形C. 等腰三角形D. 不等腰三角形（4）下列各图形中，不是等腰梯形的是（）A. 等腰梯形B. 等腰直角梯形C. 不等腰梯形D. 等腰梯形3. 填空题：（1）一个圆的半径是r，则其直径是______。
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小学数学人教版1-6年级知识点整理，小学数学教师资格考试面试试讲资料，本人整理，面试已过，共享学习。
六年级下：1.负数：天气预报导入，认识负数，会写会读，数轴演示，比较负数大小。
2.折扣：复习百分数导入，看屏幕读取数学信息及问题。
九折=90%3.成数：复习百分数导入，看屏幕读取数学信息及问题。
二成=20%4.税率：复习百分数导入，看屏幕读取数学信息及问题。
应纳税额；税率。
5.利率：复习百分数导入，看屏幕读取数学信息及问题。
举例父母存钱。
本金，利息，利率；6.认识圆柱：复习长方体及正方体，看屏幕图形找特点。
画图演示侧面、底面、高。
7.圆柱表面积：复习长方体及正方体，试验剪开圆柱找出和长方形的关系。
圆柱面积=侧面积+两个底面积。
画图演示。
8.圆柱体积：复习长方体及正方体，利用圆面积的推导方法推导圆柱体积，找出和长方体的关系。
画图演示。
V=sh=πr2*h9.认识圆锥：复习长方体及正方体及圆柱，看屏幕图形找特点，出示教具和学生一起找特点。
画图演示。
10.圆锥体积：复习圆柱体积，等高等底圆柱及圆锥进行到沙试验推导体积公式。
V圆锥=1/3V圆柱=1/3Sh。
11.比例的意义及性质：复习比，看屏幕找信息及问题，求国旗的比，引出两个比相等的式自叫比例。
通过计算内项外项的积，引出比例的性质，在比例中两个内向的积等于两个内项的积。
12.解比例：复习比例及比例的性质，引出知道其中三项项就可以求另一项。
13.正比例：复习比例，看屏幕，读取信息，板书表格及问题。
总价/数量=单价；总结正比例，两个相关联的量，一种量变化另一种量也随着变化，如果这两种量相对应数的比值一定，这两种量叫成正比例的量，他们的关系叫正比例关系。
y/x=k。
画个曲线图，练习。
14.反比例：复习比例，看屏幕，读取信息，板书表格及问题。
底面积*高=体积；总结反比例，两个相关联的量，一种量变化另一种量也随着变化，如果这两种量相对应数的成绩一定，这两种量叫成反比例的量，他们的关系叫反比例关系。
y*x=k。
画个曲线图，练习。
15.比例尺：板书地图，看图找出比例尺，说明比例尺的作用，引出图上距离/实际距离=比例尺。
看图找出线段比例尺。
练习，求距离。
16.图形的放大与缩小：看图说出哪些是放大缩小，按比例画图。
2：1放大，1：2缩小。
17.抽屉问题：帮组图中的小朋友分配。
5/3=1...2 至少每个盒子有两根。
1.分数乘法：分数乘以整数，复习整数乘法及分数加法，由相同分数加法引出课题，看屏幕找数学信息及问题，画图分析，分数与整数相乘，分母不变，整数与分子相乘做分子。
2.分数乘法：分数乘以分数，复习分数加法及分数与整数相乘，由分数加法引出分数乘法，看屏幕找数学信息及问题，画图分析，分数乘以分数，用分子与分子相乘的的积做分子，分母与分母相乘的积做分母。
3.小数乘以分数：复习分数乘以整数及分数与小数互化，看屏幕找数学信息及问题，多种算法分析。
4.分数运算定律：复习整数的加、乘运算定律，看屏幕找数学信息及问题，多种算法分析。
通过对比分析同样适用。
5.位置：方向位置，（南片东30度90米）看屏幕找数学信息及问题，画图解释确定位置。
6.倒数：复习分数乘法，由分数相乘等于一，引出倒数，乘积是1的两个数互为倒数。
练习，找倒数，写倒数。
7.分数的除法：看屏幕找数学信息及问题，画图解释4/5÷2=4/5*1/2。
分数除以一个不为0的数等于乘以这个数的倒数。
8.认识比：复习倍数关系，看屏幕找数学信息及问题，国旗长是宽的1.5倍，还可以用比表示。
前项、比号、后项、比值。
通常用分数表示也可以用小数及整数表示。
9.比的性质：复习分数乘以分数及分数的性质，引出比的性质，比的前项及后项同时乘以或除以一个相同的数（0除外），比值不变。
10.认识圆：复习正方形及长方形，看屏幕找数学信息及问题，引出圆，认识圆，通过对折圆形，认识半径，直径，及圆心。
圆心和圆上任意一点的线段叫半径，通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫直径。
11.圆的周长：复习正方形及长方形的周长，引出圆的周长，尺子量周长，通过周长与直径的比值引出π，圆的周长和直径的比值叫圆周率。
C=πd或2πr。
12.圆的面积：复习平行四边行面积，看屏幕找数学信息及问题，用平行四边形的转化思想，转化圆的面积。
S=πr2.13.扇形：看屏幕找数学信息及问题，引出扇形，画图，AB两点之间的距离叫做弧；一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形；∠AOB顶点在圆心的角叫做圆心角。
14.百分比：复习分数表示，看屏幕找数学信息及问题，像10%这样的数叫百分数，百分数和分数的互化，百分数也叫百分比及百分率。
把小数画成分母是100的数，再化成百分数。
15.扇形统计图：复习统计图的类型，引出新课，看屏幕找数学信息及问题，求出占总人数的多少。
条形：看出数量的多少；折线：不仅可以看出数量的多少还能反映变化趋势；扇形：能清楚地反映出各部分与整体的关系。
1.观察物体（三）：摆一摆2.因数与倍数：计算下列算式并分类，商是整数和商是小数。
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。
3.2、5、3倍数的特征：观察1-100的数值表，找出哪些是235的倍数，观察特征。
整数中是2的倍数的数叫偶数，其他不是2的倍数的数叫奇数。
个位上是0或5的数都是5的倍数；个位上是0.2.4.6.8的数都是2的倍数；一个数个位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
4.质数和合数：复习因数和倍数的概念，找出1-20个数的因数，找规律，一个数如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫质数；一个数除了1和它本身还有其他因数，这样的数叫做合数。
5.认识长方体和正方体：复习长方形和正方形，看屏幕找数学信息及问题，模型板书认识长方体。
列表格，对比正方体及长方体的特点。
6.长方体和正方体的表面积：复习长方形和正方形的面积，试验拆开正方形，推导表面积。
7.认识体积单位：乌鸦喝水的故事，物体所占空间的大小叫做体积。
认识体积单位，多大的物体是1cm3. 8.长方体和正方体的表面积：复习体积单位及多大是1cm3，画图推导体积公式。
V=abh；V=a3。
9.体积单位之间的进率：复习体积单位，1dm3=1000cm3.10.容积和容积单位：复习体积单位及进率，有饮料瓶上上的500mL引出，一个物体所能容纳物体的体积叫容积。
看书得之公式1L=100mL，1L=1dm3。
11.分数的意义：看屏幕找数学信息及问题，引出分数，把1平均分成几分，其中一分叫分数单位； 12.分数与除法：复习分数，看屏幕找数学信息及问题，由除法引出分数。
a÷b=a/b13.真分数与假分数：看到这个题目，你有什么问题呢？画图分小于1大于1的分数，列举这一类。
分子比分母小的数叫真分数，真分数小于1。
分子比分母大或者分子与分母相等的数叫假分数。
整数和真分数合成的数叫带分数。
有些假分数是整数，有些假分数可写成带分数。
14.分数的基本性质：复习除法的基本性质；画图演示，分数的分子和分母同时乘以或除以一个相同的不为0的数，分数的大小不变。
15.最大公约数，复习因数的概念，找出8和12的因数，及公有因数，及最大公因数。
公因数只有1的两个数叫做互质数。
16.约分：复习分数的性质，用性质去约分，引出约分的概念，把一个分数化成和它相等但分子与分母都比较小的数的过程叫约分。
17.最小公倍数：复习倍数的概念，找出4和6的的倍数，及公有的倍数，最小的。
18.通分：复习分数比较大小，怎么比较大小，把异分母分数化成和原来分数相等的同分母的分数，叫通分。
19.图形的运动（三）：用表盘介绍顺时针及逆时针，旋转的多少度。
20.同分母分数加减法：找出哪些是同分母的分数，看屏幕找数学信息及问题，画图解决。
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
21.异分母分数加减法：复习同分母分数加减法，要算异分母的我们可以换成同分母的。
异分母分数相加减，先通分，再按·同分母分数相加减。
22.分数加减混合运算：复习同、异分母分数加减法，及整数混合运算，看屏幕找数学信息及问题，先两个通分，也可以先同时通分。
23.统计：折线，复习条形统计图，看屏幕找数学信息及问题，用条形画出，有什么缺点，引出折线。
五年级上1.小数乘整数：复习整数乘法，看屏幕找数学信息及问题，板书计算过程。
相加，分开乘。
2.小数乘以小数：复习整数乘法，及小数乘以整数，看屏幕找数学信息及问题，板书计算过程。
先按照整数乘法算出积，再点小数点，点小数点时，乘数中有几位就在积的个位起数出几位，点上小数点。
3.积的近似数：复习四舍五入，及小数的乘法，看屏幕找数学信息及问题，板书计算过程。
保留几位小数。
4.整数乘法运算定律推广到小数：复习整数运算定律，举例子，对比分析，找规律，引出也试用。
5.位置：数对，导入，除了叫名字起来回答问题我们还可以怎么叫啊，引出几行几排，看屏幕找数学信息及问题。
6.除数是整数的小数除法：复习整数除法，看屏幕找数学信息及问题，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
不够时要填0继续除。
7.一个数除以小数：复习整数除法及除数是整数的小数除法，看屏幕找数学信息及问题，先移动除数的小数点，是它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数也要移动几位。
位数不够的在被除数后补0继续除，然后按除数是整数的小数除法计算。
8.商的近似数：复习四舍五入，看屏幕找数学信息及问题，板书计算过程，保留几位小数。
≈。
9.循环小数：复习小数的除法，看屏幕找数学信息及问题，板书计算过程。
一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。
小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个小数的循环节。
5.333写作5.3；6.5289289写作。
小数部分的数位是有限的小数叫有限小数；小数部分的位数无限的小数叫无限小数。
10.用计算器探索规律：11.可能性：12.用字母表示数：复习运算定律，并用字母表示，看屏幕找数学信息及问题；13.方程的意义：复习字母表示，看屏幕找数学信息及问题，板书。
含有未知数的等式叫做方程。
14.等式的性质：复习字母表示及等式，引出等式有什么意义，看屏幕找数学信息及问题，推导出，等式的两边同时加上或减去一个相同的数，等式左右两边相等。
等式两边同时乘以或除以一个不为0的相同的数，等式左右两边相等。
15.解方程：列几个方程，复习等式的性质，看屏幕找数学信息及问题，使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
求方程解的过程叫做解方程。
检验：带入等式左边等于右边16.实际问题与方程：找出未知数，用字母表示，分析数量关系找出等量关系，列方程。
解方程并检验作答。
17.平行四边形：复习正方形的面积，看屏幕找数学信息及问题，板书，画格格，求平行四边形的面积，S=ah 18.三角形的面积：复习平行四边形的面积，看屏幕找数学信息及问题,S=ah/2.19.梯形的面积：复习平行四边形的面积，看屏幕找数学信息及问题,S=（上底加下底）h 20.组合图形的面积：复习各类图形的面积，四年级下1.四则运算：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。