发新书课件PPT北师大版一年级数学下册课件
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一年级数学下册 发新书 课件 北师大版
63+4=77 63+4=67 63 63 + 4 + 4 77 67
5+47=97 5+47=52 55 +47 +4 7 97 52
发新书
女生 19人， 男生18人。
每人一本，40本够吗？
1 19 + 1 = 18
我先算十位上的 一个十加一个十，10+10=20 再算个位的 9+8=17 最后把个位和十位上的数 合起来 20+17=37 37
19 + 18 = 10+8
我先把18变成10+8 先算19+10=29
再算
+
= 37
19 + 18 =
我发现19比20少1个 先算20+18= 38 再用38-1=37
19 + 18 = 19 +18 ______ 1 37
从个位算起
满十进一。
1.列竖式要相同数位对齐，就是 个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2.从个位加起，满十进一。这里 的1是1个十。
3.个位的数算完后，再算十位上 的数。注意加十位上的数时，个位上 满十进一的“一”不要漏加了。
我们去春游
本课总结
同学们能掌握两位数加两位数 进位加的计算方法，并能够正 确的进行计算。
北师版一年级数学下册
教学目标
1.使同学们掌握两位数加两位数进位加法的计 算方法，并能正确进行计算。 2.体会计算方法的多样性，发展估算意识和 解决实际问题的能力。 3.通过独立思考、交流合作，培养创新思维 和交流能力。 4.感受数学与日常生活之间的密切联系，初 步培养探索意识。
32+9=31 32+9=41 32 32 + 9 + 9 31 41
新北师大版一年级下册数学全册课件PPT
工具箱
2.画一画，填一填。
13－6= 7
－3
－3
11
6 8 14
4
14 6 8
或8＋6＝14 14－8＝6
4.看谁一次能算对。
15－6＝ 9 13－7＝ 6 16－7＝ 9 15－7＝ 8 12－7＝ 5 11－6＝ 5 14－6＝ 8 13－6＝ 7
5.小熊射门。
7 ＋ 6 ＝ 13 或6＋7＝13或13－6＝7或13－7＝6
工具箱
2.圈一圈，填一填。
16－8= 8
－2
－6
11 8 3
15 8 7
4.看谁一次能算对。
13－9＝ 4 14－9＝ 5 15－9＝ 6
14－8＝ 6 15－8＝ 6 16－8＝ 8
17－7＝ 10 17－8＝ 9 17－9＝ 8
5.摘苹果。
易错辨析
3．看图列算式。
(1)
(2)
13 － 8 5
8
辨析：不能正确判断是不是求两个量的相差数问题
归纳总结：
1. 比较两个数量的多少，就是求两个数相差多少， 用减法计算，即相差数=大数 －小数。
2. 解决“多多少”“少多少”的问题也用减法计 算。
夯实基础（教材P9练一练） 1．每人一把 ，还差几把？
北师大版一年级下册小学数学
全册教学课件
（本课件主要以清新的界面为主，设计一目了然，教学过程中让 学生注意力能够更加集中于课件）
一 加与减（一）
买铅笔
BS 一年级下册
探究点 十几减9的退位减法
还剩几支铅笔？
15 － 9 ＝ 6
工具箱
10－9＝1 1＋5＝6
15－5＝10 10－4＝6
15 － 9 ＝ 6 工具箱
新北师大版一年级下册数学全册课件PPT
北师大版一年级下册小学数学
全册教学课件
（本课件主要以清新的界面为主，设计一目了然，教学过程中让 学生注意力能够更加集中于课件）
一 加与减（一）
买铅笔
BS 一年级下册
探究点 十几减9的退位减法
还剩几支铅笔？
15 － 9 ＝ 6
工具箱
10－9＝1 1＋5＝6
15－5＝10 10－4＝6
15 － 9 ＝ 6 工具箱
一 加与减（一）
捉迷藏（建议一课时完成）
BS 一年级下册
（一）击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
（二）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
探究点 十几减8的退位减法
藏起来的小朋友有多少个？
13 － 8
5
工具箱
14 － 8 6
辨析：看图列式计算时不理解图的意思
一 加与减（一）
快乐的小鸭
BS 一年级下册
口算。
11－9＝ 2 11－8＝ 3 13－9＝ 4 16－9＝ 7 12－8＝ 4 14－8＝ 6 15－9＝ 6 15－8＝ 7 12－9＝ 3 17－8＝ 9 14－9＝ 5 13－8＝ 5 17－9＝ 8 16－8＝ 8 18－9＝ 9
10－8＝2 2＋3＝5
13－3＝10 10－5＝5
13 － 8 ＝ 5
工具箱
13 － 8 ＝ 5
－8
－5
－3
工具箱
算一算。 12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9
小试牛刀 1．看图算一算。 14－8＝ 6 (1)
(2)
想：10－8＝ 2 2＋4 ＝6
想：14－4＝ 10 10 － 4 ＝ 6
全册教学课件
（本课件主要以清新的界面为主，设计一目了然，教学过程中让 学生注意力能够更加集中于课件）
一 加与减（一）
买铅笔
BS 一年级下册
探究点 十几减9的退位减法
还剩几支铅笔？
15 － 9 ＝ 6
工具箱
10－9＝1 1＋5＝6
15－5＝10 10－4＝6
15 － 9 ＝ 6 工具箱
一 加与减（一）
捉迷藏（建议一课时完成）
BS 一年级下册
（一）击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
（二）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
探究点 十几减8的退位减法
藏起来的小朋友有多少个？
13 － 8
5
工具箱
14 － 8 6
辨析：看图列式计算时不理解图的意思
一 加与减（一）
快乐的小鸭
BS 一年级下册
口算。
11－9＝ 2 11－8＝ 3 13－9＝ 4 16－9＝ 7 12－8＝ 4 14－8＝ 6 15－9＝ 6 15－8＝ 7 12－9＝ 3 17－8＝ 9 14－9＝ 5 13－8＝ 5 17－9＝ 8 16－8＝ 8 18－9＝ 9
10－8＝2 2＋3＝5
13－3＝10 10－5＝5
13 － 8 ＝ 5
工具箱
13 － 8 ＝ 5
－8
－5
－3
工具箱
算一算。 12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9
小试牛刀 1．看图算一算。 14－8＝ 6 (1)
(2)
想：10－8＝ 2 2＋4 ＝6
想：14－4＝ 10 10 － 4 ＝ 6
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殖场》、《做个百数表》 • 第四单元 有趣的图形 • 《认识图形》、《动手做（一）》、《动手做（二）》、《动手做（
三）》
• 第五单元 加与减（二） • 《小兔请客》、《采松果》、《青蛙吃虫子》、《拔萝卜
》、《收玉米》、《回收废品》、《分扣子》
• 数学好玩 • 《填数游戏》
• 第六单元 加与减（三） • 《图书馆》、《摘苹果》、《阅览室》、《跳绳》
北师大版 二年级上册 第一单元 加与减
藏起来的小朋友有多少个？
13 － 8 5
工具箱
10－8＝ 2＋32＝5
13－3＝ 10－105＝
5
13 － 8 ＝ 5
工具箱
13 － 8 ＝ 5
－8 －5 －3
工具箱
算一算。
12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
16－7
11－3
14－6 15－7 17－9
12－5 13－6 14－7
10－4
13－7 15－9
10－5 11－6
11－7 12－8
10－7 12－9
10－8 11－9
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。
北师大版 一年级下册 第一单元 加与减（一）
有14个
有7个
有6个
14 － 6 8 8
比 多几个？
14 － 7 7 7
11 － 8 3
比 多7 个。
比 少7 个。
比 多3 本。
比 少3 本。
13 － 6 7
1.谁摘得多？多几个？ 16 － 7 ＝ 9（个）
三）》
• 第五单元 加与减（二） • 《小兔请客》、《采松果》、《青蛙吃虫子》、《拔萝卜
》、《收玉米》、《回收废品》、《分扣子》
• 数学好玩 • 《填数游戏》
• 第六单元 加与减（三） • 《图书馆》、《摘苹果》、《阅览室》、《跳绳》
北师大版 二年级上册 第一单元 加与减
藏起来的小朋友有多少个？
13 － 8 5
工具箱
10－8＝ 2＋32＝5
13－3＝ 10－105＝
5
13 － 8 ＝ 5
工具箱
13 － 8 ＝ 5
－8 －5 －3
工具箱
算一算。
12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
16－7
11－3
14－6 15－7 17－9
12－5 13－6 14－7
10－4
13－7 15－9
10－5 11－6
11－7 12－8
10－7 12－9
10－8 11－9
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。
北师大版 一年级下册 第一单元 加与减（一）
有14个
有7个
有6个
14 － 6 8 8
比 多几个？
14 － 7 7 7
11 － 8 3
比 多7 个。
比 少7 个。
比 多3 本。
比 少3 本。
13 － 6 7
1.谁摘得多？多几个？ 16 － 7 ＝ 9（个）
一年级下册数学课件发新书PPT北师大版
20+17=37
19 + 18 = 10+8
我先把18变成10+8 先算19+10=29 再算 + = 37
19 + 18 =
我发现19比20少1个 先算20+18= 38 再用38-1=37
19 + 18 =
男生有19人女生有18人 男生有19人女生有18人
1 9 再算个位的 9+8=17
一个十加一个十，10+10=20 再算个位的 9+8=17 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。
开学了！ 男生有19人女生有18人
在解决实际问题的过程中，使同学们进一步体会加法的意义。 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 在解决实际问题的过程中，使同学们进一步体会加法的意义。 发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 在解决实际问题的过程中，使同学们进一步体会加法的意义。 一个十加一个十，10+10=20 最后把个位和十位上的数合起来 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 男生有19人女生有18人 最后把个位和十位上的数合起来 我发现19比20少1个 在解决实际问题的过程中，使同学们进一步体会加法的意义。 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。 最后把个位和十位上的数合起来 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 一个十加一个十，10+10=20 我发现19比20少1个 再算个位的 9+8=17
一个十加一个十，10+10=20 再算个位的 9+8=17
男生有19人女生有18人 我先把18变成10+8 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 最后把个位和十位上的数合起来
19 + 18 = 10+8
我先把18变成10+8 先算19+10=29 再算 + = 37
19 + 18 =
我发现19比20少1个 先算20+18= 38 再用38-1=37
19 + 18 =
男生有19人女生有18人 男生有19人女生有18人
1 9 再算个位的 9+8=17
一个十加一个十，10+10=20 再算个位的 9+8=17 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。
开学了！ 男生有19人女生有18人
在解决实际问题的过程中，使同学们进一步体会加法的意义。 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 在解决实际问题的过程中，使同学们进一步体会加法的意义。 发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 在解决实际问题的过程中，使同学们进一步体会加法的意义。 一个十加一个十，10+10=20 最后把个位和十位上的数合起来 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 男生有19人女生有18人 最后把个位和十位上的数合起来 我发现19比20少1个 在解决实际问题的过程中，使同学们进一步体会加法的意义。 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。 最后把个位和十位上的数合起来 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 一个十加一个十，10+10=20 我发现19比20少1个 再算个位的 9+8=17
一个十加一个十，10+10=20 再算个位的 9+8=17
男生有19人女生有18人 我先把18变成10+8 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 最后把个位和十位上的数合起来
(北师大版)一年级数学下册课件 发新书 5
北师大版小学数学一年级下册
发新书
教学目标
1.在解决实际问题的过程中， 1.在解决实际问题的过程中，探索并掌握两位 在解决实际问题的过程中 数加两位数进位加的笔算方法， 数加两位数进位加的笔算方法，使同学们 进一步体会加法的意义。 进一步体会加法的意义。 2.发展同学们的估算意识以及实际应用的能 2.发展同学们的估算意识以及实际应用的能 力。
女生19人 女生19人， 19 男生18 18人 男生18人。
每人一本，40本书够吗？ 每人一本，40本书够吗？ 本书够吗
19 + 18 =
从个位算起
19 +18 ______ 1 37
满十进一。 满十进一。
小结
1.列竖式要相同数位对齐，就是个位 1.列竖式要相同数位对齐， 列竖式要相同数位对齐 和个位对齐，十位和十位对齐。 和个位对齐，十位和十位对齐。 2.从个位加起 满十进一。这里的1 从个位加起完后，再算十位上的数。 3.个位的数算完后，再算十位上的数。 个位的数算完后 注意加十位上的数时， 注意加十位上的数时，个位上满十进 一的“ 不要漏加了。 一的“一”不要漏加了。
35 + 15 40 50
1
×
44 +18 52 62
1
×
每辆车最多能坐60人 每辆车最多能坐60人， 60 哪两个班坐一辆车最合适？ 哪两个班坐一辆车最合适？
在 里填上合适的数
3 + 8 70 + 3
6 3
练一练
26+ 7= 33 26+27= 53
3+39= 42 23+29= 52
18+27= 45 18+47= 65
发新书
教学目标
1.在解决实际问题的过程中， 1.在解决实际问题的过程中，探索并掌握两位 在解决实际问题的过程中 数加两位数进位加的笔算方法， 数加两位数进位加的笔算方法，使同学们 进一步体会加法的意义。 进一步体会加法的意义。 2.发展同学们的估算意识以及实际应用的能 2.发展同学们的估算意识以及实际应用的能 力。
女生19人 女生19人， 19 男生18 18人 男生18人。
每人一本，40本书够吗？ 每人一本，40本书够吗？ 本书够吗
19 + 18 =
从个位算起
19 +18 ______ 1 37
满十进一。 满十进一。
小结
1.列竖式要相同数位对齐，就是个位 1.列竖式要相同数位对齐， 列竖式要相同数位对齐 和个位对齐，十位和十位对齐。 和个位对齐，十位和十位对齐。 2.从个位加起 满十进一。这里的1 从个位加起完后，再算十位上的数。 3.个位的数算完后，再算十位上的数。 个位的数算完后 注意加十位上的数时， 注意加十位上的数时，个位上满十进 一的“ 不要漏加了。 一的“一”不要漏加了。
35 + 15 40 50
1
×
44 +18 52 62
1
×
每辆车最多能坐60人 每辆车最多能坐60人， 60 哪两个班坐一辆车最合适？ 哪两个班坐一辆车最合适？
在 里填上合适的数
3 + 8 70 + 3
6 3
练一练
26+ 7= 33 26+27= 53
3+39= 42 23+29= 52
18+27= 45 18+47= 65
北师大版小学一年级下册数学《发新书》课件PPT
开火车口算
10+40 13+6 16+11 21+8 19+1020+12 22+9
精品课件
16个
15个
我可以装３６个杯子
精品课件
试一试
4、小淘气套中了两个动物，得了42分，可能是哪两个？
精品课件
答案一 答案二 答案三 答案四 A
答案一：
精品课件
返回
答案二：
精品课件
返回
答案三：Βιβλιοθήκη 精品课件返回一（2）班 和
二（1）班 快上车
精品课件
第三辆车
一（3）班 和
二（2）班 快上车
精品课件
北师大版一年级数学下册
发新书
精品课件
教学目标
• 1．使学生掌握两位数加两位数进位加法的计算方 法，并能正确进行计算。 2．体会计算方法的多样性，发展估算意识和解决 实际问题的能力。 3．通过独立思考、交流合作，培养创新思维和交 流能力。 4．感受数学与日常生活之间的密切联系，初步培 养探索意识。
精品课件
答案四：
精品课件
一（1）班
一（2）班
有27人
有30人
二（2）班 有34人
二（3）班 有33人
一（3）班 有25人
二（1）班 有30人
每辆车最多只能坐60人精哪品课两件 个班坐一辆车最合适？
怎么坐车呢？ 第一辆 车
第二辆 车
第三辆 精品课件
第一辆车
一（1）班 和
二（3）班 快上车
精品课件
第二辆车
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北师大版 一年级下册 第三单元 生活中的数
21
工具箱
＞ 18
32
工具箱
＜ 34
100 ＞ 99
工具箱
小
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
大 45 < ( )
90 > ( )
1.比大小。
2.填一填。
3.连一连。
5.学校一年级有多少个班？哪个班人数最 多？哪个班人数最少？
北师大版 一年级下册 第三单元 生活中的数
28
22
1 09 8970
1.做一做，填一填。
2
6
2.
1
6
16
2
4
24
3.写数。
23
55
71 80
4.想一想，试一试。
5.找找生活中的100。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。
16－7
11－3
14－6 15－7 17－9
12－5 13－6 14－7
10－4
13－7 15－9
10－5 11－6
11－7 12－8
10－7 12－9
10－8 11－9
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。
北师大版 一年级下册 第二单元 观察物体
√
2.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”） √
2.他们分别看到的是什么？连一连。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。
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小结
1.列竖式要相同数位对齐，就是个位 和个位对齐，十位和十位对齐。 2.从个位加起，满十进一。这里的1是 1个十。
3.个位的数算完后，再算十位上的数。 注意加十位上的数时，个位上满十进 一的“一”不要漏加了。
35
+
15 1
540 ×
44 +18
1
562 ×
每辆车最多能坐60人， 哪两个班坐一辆车最合适？
在 里填上合适的数
3 +8
70
6 +3
3
练一练
26+ 7= 33 26+23+29= 52
18+27= 45 18+47= 65
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北师大版小学数学一年级下册
发新书
教学目标
1.在解决实际问题的过程中，探索并掌握两位 数加两位数进位加的笔算方法，使同学们 进一步体会加法的意义。
2.发展同学们的估算意识以及实际应用的能 力。
女生19人， 男生18人。
每人一本，40本书够吗？
19 + 18 =
19 _+_1_1 _8__
37
从个位算起 满十进一。