网络工程课程设计(综合布线)(1)
《综合布线》课程标准
《网络综合布线》课程标准编者：网络教研室审核人：课程负责人：二级学院院长：编制单位：编制日期：年月日年月日《网络综合布线》课程标准一、课程基本信息表1 课程基本信息表二、课程定位《网络综合布线》是计算机网络技术专业的专业核心课程。
主要针对网络技术领域的职业岗位任职要求，围绕网络综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质、器材和工具的使用，布线子系统的施工工艺，布线系统的测试、验收等内容来培养学生的职业能力和职业素质。
本课程为理实一体课程，在第二学期开设，其前导课程有计算机应用基础。
通过该课程的学习，使学生达到对计算机网络“会设计、会施工、会监理、会验收”的目的。
三、课程目标（一）能力目标：1.能合理对工程所用材料和设备进行选型，并能作出预算方案。
2.能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的设计和安装。
3.能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理。
4.能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
（二）知识目标：1.了解智能建筑的定义与功能，熟悉综合布线系统的基本概念。
2.熟悉综合布线工程中常用的标准GB50311-2007和GB50312-2007等。
3.掌握综合布线工程中常用器材和工具的使用方法。
4.掌握工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、设备间子系统、管理间子系统、建筑群和进线间子系统的施工设计和安装技术。
5.了解综合布线工程中现场管理、技术管理、施工现场人员管理、材料管理、安全管理、质量控制管理、成本控制管理和施工进度控制的内容。
6.掌握综合布线工程测试中双绞线链路测试、光纤链路测试和系统验收的相关知识。
（三）职业素质目标1.培养学生吃苦耐劳、诚信守法、认真负责的职业操守。
2.促进学生在团队协作、沟通交流方面的素质养成。
3.增强学生的创新能力和职业可持续发展的能力。
（四）职业（执业）资格（技能）证书要求推荐学生取得综合布线工程师职业资格认证。
网络工程综合布线整体方案
网络工程综合布线整体方案一、前言随着信息技术的发展，网络工程已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
在各行各业中，网络工程起着连接和传输信息的重要作用。
而网络工程的综合布线则是网络工程中的一个核心组成部分。
它的好坏直接影响着网络的可靠性、稳定性和高效性。
因此，综合布线整体方案的设计和实施显得尤为重要。
二、综合布线整体方案的概念综合布线整体方案是指对网络通信设备、传输线路和连接器等进行规划、设计和布置的全过程方案。
它不仅包括物理布线结构的设计和建设，还包括逻辑布线的规划和实施。
综合布线整体方案的目标是建立一个高效、稳定、安全和易于管理的网络通信系统。
三、综合布线整体方案的要求1. 高可靠性综合布线整体方案应确保网络设备和传输线路的连接稳定可靠，能够有效降低网络故障率，确保网络的高可靠性。
2. 高效性综合布线整体方案应考虑网络的高速传输需求，保证网络的高效运行。
布线设计应合理、规范、充分考虑未来网络升级的需求。
3. 安全性综合布线整体方案应能够保障网络的信息安全，避免信息泄露和网络攻击，确保数据的安全传输。
4. 可管理性综合布线整体方案应考虑网络的易于管理性，包括对网络设备和传输线路的监控、维护和管理。
四、综合布线整体方案的设计步骤1. 前期调研在设计综合布线整体方案之前，需要对现有网络环境进行调研和分析，了解网络的实际需求和潜在问题。
对网络设备和传输线路等进行勘察，了解网络的物理结构和逻辑连接关系。
2. 网络规划在调研的基础上，进行网络规划，确定网络的布线结构，包括网络设备的布置位置、布线路径和逻辑连接图的设计。
要根据实际需求制定合理的布线方案。
3. 材料选型根据网络规划的要求，选择适合的网络设备、传输线路和连接器等材料。
要考虑材料的质量、性能和价格。
4. 建设和布线根据网络规划和材料选型，进行网络设备的建设和传输线路的布线。
要保证布线的质量和稳定性，确保网络的高效运行。
5. 测试和调试在完成建设和布线之后，需要对网络进行测试和调试，确保网络的连接稳定可靠，满足网络的使用需求。
网络工程与综合布线 课程标准
网络工程与综合布线课程标准编制教师：捷编制时间：2014年3月修订时间：2015年3月一、适用专业计算机网络技术、计算机应用专业二、开课时间第 4 学期。
三、课程定位1、课程性质本课程是计算机网络技术专业的一门专业核心课程，其目标是培养学生掌握在网络建设中运用和国际规、规程和标准，进行网络综合布线系统的设计、安装、测试验收的能力。
通过学习该课程，让学生掌握网络工程布线施工设计与施工等能力。
本课程主要以“西元”牌网络综合布线实训装置为教学实训设备，针对职业教育网络技术专业中理论结合实践的特点，以培养高技能应用型人才为目标，重点加强学生的理论基础和训练学生的实际操作能力。
2、教学任务本课程主要针对网络工程设计与施工、网络信息系统的维护与管理等工作岗位开设，主要任务是培养学生在网络工程设计、施工与实施能力、对网络设备的选型和调试能力、分析和解决故障能力。
重点培养学生的网络综合布线工程设计、分析、施工及解决故障的能力以及自主的创新能力。
四、课程培养目标1、法能力目标（1）独立学习能力；（2）职业生涯规划能力；（3）分析问题和解决问题的能力；（4）获取新知识的能力和信息搜索能力。
2、社会能力目标（1）具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；（2）具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通；（3）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；（4）具有与人沟通合作的团队协作能力；具有很强的时间观念；（5）具有良好的思想品德和职业道德，具有吃苦耐劳的精神。
3、专业能力目标（1）能设计中小型综合布线系统案；（2）能绘制各种综合布线图；能进行综合布线产品选型和材料预算；（3）能按规安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；（4）能按规敷设和端接双绞线和光缆；（5）能编制施工案；（6）能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；（7）能根据设计案和验收标准对工程进行测试和验收。
网络工程与综合布线经典教案
2.1.4 服务器
• 1. 服务器的概念 • 服务器英文名称为Server，指的是网络环境下
为客户机（Client）提供某种服务的专用计算 机，服务器安装有网络操作系统（如Windows 2000 Server、Linux、UNIX等）和各种服务器 应用系统软件（如Web服务、电子邮件服务） 的计算机。这里的客户机指安装有DOS、 Windows 9x/XP等普通用户使用的操作系统的 计算机。
1.1.1网络扑朔图和网络中心实景
核心交换机
服务器
防火墙
1.1.2 网络工程概念
• 网络工程定义
一般认为，计算机网络工程是为 实现一定的目标，根据相关的规范， 通过详细的规划、设计，按照可行 的方案，将计算机网络的技术、系 统、管理和应用高效地集成到一起 的工程
1.1.2 网络工程概念
• 2．网络工程的含义及特点 工程是对技术的分析、设计、建设、验证和管理。网络工
1.2 网络系统集成
• 网络系统集成，是指以用户 的应用需求和资金规模为出 发点，综合应用计算机和网 络技术，选择各种软硬件产 品，运用网络系统集成模型、 应用系统模型，按照一定的 方法进行的相关人员的集成 设计、安装调试、应用开发 等大量技术性工作和管理及 商务工作，使集成后的系统 成为能够满足用户的实际工 作要求的、具有良好性能和 合理价格的计算机网络系统。
第1章 网络工程相关基础知识
• 学习要求： • 熟练掌握网络拓扑图 • 掌握网络工程概念 • 掌握网络工程的分类 • 掌握网络系统集成定义 • 了解网络系统集成的层次 • 掌握网络系统集成的原则
1.1网络工程概述
• 网络（network）是一个非常广泛的概念，在 日常生活中就有很多网络，如电话网、电力网 等，而本书中的网络专指计算机网络。以分组 交换技术为核心的计算机网络自20世纪70年代 以来得到了飞速的发展。采用TCP/IP体系结构 的Internet在近年来更是以指数型爆炸式发展。 随着信息社会的不断进步，计算机网络及其应 用的日益普及，计算机网络越来越深刻地影响 着整个世界的发展。这使得计算机网络已经成 为企业、国家乃至全球的信息基础设施。而建 设信息基础设施的网络工程等相关内容也应运 而生。
网络工程综合课程设计
网络工程综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网络工程的基本概念、原理和技术，掌握网络设计、实施和管理的全过程。
2. 使学生掌握网络设备的功能、配置和应用，了解不同网络设备的适用场景。
3. 帮助学生掌握网络协议的工作原理，了解常用网络协议的特点及适用范围。
技能目标：1. 培养学生运用网络设备搭建和调试小型网络的能力。
2. 培养学生分析和解决网络故障的能力，提高网络管理技能。
3. 培养学生运用网络工程知识进行项目设计、实施和评估的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，增强沟通与表达能力。
3. 培养学生具备良好的网络道德素养，尊重知识产权，遵循网络安全规范。
课程性质：本课程为网络工程领域的综合实践课程，强调理论知识与实际应用的结合，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的动手能力和探究精神，但对网络工程的系统知识和实践技能掌握不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成网络工程的设计、实施和管理工作，为未来从事相关工作奠定基础。
教学过程中，注重分解课程目标为具体学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络工程概述：介绍网络工程的基本概念、发展历程、应用领域，使学生全面了解网络工程的重要性。
教材章节：第一章 网络工程基础2. 网络设备与布线：讲解网络设备类型、功能、配置方法，以及网络布线系统的设计原则。
教材章节：第二章 网络设备与布线技术3. 网络协议与应用：分析常用网络协议的工作原理、特点和应用场景，如TCP/IP、DHCP、DNS等。
教材章节：第三章 网络协议与应用4. 网络设计与实施：阐述网络设计原则、步骤，以及网络实施过程中的关键环节。
大学生综合布线课程设计
大学生综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握综合布线系统的基本原理和组成部分；2. 了解综合布线系统的设计标准和规范；3. 学习综合布线系统的施工技术及测试方法；4. 熟悉综合布线系统的维护与管理要点。
技能目标：1. 能够运用综合布线设计软件进行简单网络布线设计；2. 学会使用常见工具进行综合布线施工及故障排查；3. 掌握综合布线系统的测试方法，能够对布线系统进行性能评估；4. 提高团队协作能力，能够在实际项目中参与综合布线工程的规划与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术应用的兴趣和热情；2. 增强学生的工程意识和责任感，注重工程质量和安全；3. 激发学生的创新精神，鼓励他们在综合布线设计中提出新思路；4. 培养学生具备良好的沟通能力，为未来从事相关工作打下基础。
本课程针对大学生特点，结合综合布线技术发展趋势和实际应用需求，旨在提高学生的专业知识水平和实践能力。
课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生掌握综合布线系统的设计、施工、测试和维护技能，为未来从事网络工程、信息化建设等相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 基本概念与原理- 综合布线系统的分类与组成- 国内外综合布线标准与规范2. 综合布线系统设计- 设计流程与方法- 系统需求分析与设备选型- 布线路由与管槽设计- 设计案例分析3. 综合布线施工技术- 施工准备与工具选用- 管槽敷设与线缆布设- 设备安装与接线- 施工过程中的质量控制与安全管理4. 综合布线系统测试- 测试标准与测试工具- 布线系统性能测试方法- 测试结果分析及故障排查- 系统验收与优化5. 综合布线系统维护与管理- 系统日常维护与故障处理- 线缆与设备管理- 系统升级与改造- 维护管理案例分析教学内容依据课程目标，结合教材章节，注重科学性和系统性。
教学大纲明确各部分内容的安排和进度，确保学生在掌握基本知识的基础上，提高实践操作能力。
《综合布线》课程标准
《综合布线》课程标准学时数：72学时课程性质：专业课适用专业：计算机应用技术一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系网络综合布线是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。
本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。
课程系统完整地介绍了网络综合布线系统的基本概念、综合布线子系统间的关系及其设计指标和设计等级；同时系统介绍水平、干线子系统的拓扑结构和布线方案，设备间、配线间设置原则；建筑群布线方案，管理线缆及配线架标记方法，设备间、配线间的供配电和电气保护措施，以及综合布线拓扑结构的应用系统可靠性设计；其次讨论了敷设线缆的方法和安装连接件工艺；常用线缆及相关连接件的种类、传输特性及性能指标。
最后介绍电缆测试仪、光缆测试仪的性能和操作方法及其测试综合布线的步骤。
二、本课程的教学目标本课程通过比较系统、概括性地讲授综合布线中的一些基本概念、基础知识与应用技术，并配合必要的实践教学，使学生能够达到以下教学目标：1、了解计算机网络互联设备与常用的传输介质2、掌握网络综合布线系统结构与系统设计3、掌握网络工程施实用技术4、了解无线网络技术与应用5、掌握网络测试原理与应用常用工具软件管理网络。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章综合布线概论（教学内容）：1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范Ik管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法（教学要求）：1、掌握综合布线系统的定义2、掌握综合布线系统标准3、了解综合布线系统的设计等级4、掌握综合布线系统的发展趋势5、掌握综合布线工程设计结构、指标（重难点）：重点：1、综合布线系统的概念2、综合布线系统的设计要点3、综合布线系统的标准难点：1、“合布线系统的设计等级2、综合布线系统的发展趋势第二章综合布线工程设计原理（教学内容）：1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范Ik管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法（教学要求）：1、了解各子系统的设计规范2、掌握工作区连接件的设计方法3、掌握水平子系统的设计步骤4、掌握干线子系统的设计步骤5、掌握设备间及配线间设计方法6、掌握管理区设计步骤7、掌握建筑群干线子系统布线方法（重难点）：重点：11土作区连接件的设计方法2、水平子系统的设计步骤3、干线子系统的设计步骤难点：1、设备间及配线间设计方法2、管理区设计步骤3、建筑群干线子系统布线方法第三章线槽规格和品种以及线缆的敷设（教学内容）：1、金属槽和塑料槽2、金属管和塑料管3、桥架4、槽、、管的线缆敷设（教学要求）：1、了解金属槽管的品种2、了解塑料槽管的品种3、掌握槽管的线缆敷设（重难点）：重点：1、,谪、管的敷设2、对槽、管品种的认识难点：1、桥架的工作原理2、槽、管的规格认识第四章网络工程施工实用技术（教学内容）1、网络工程布线施工技术要点2、信息模块的压接技术3、双绞线与RJ—45头的连接技术4、布线技术（教学要求）1、掌握网络工程布线施工技术要点2、掌握信息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接3、掌握常用的布线技术（重难点）：重点：言息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接2、常用的布线技术难点：1、网络工程布线施工技术要点2、常用布线技术的工作原理第五章无线网络（教学内容）1、无线网络的概念与特点2、微波扩频通信技术3、无线网络连接方式4、无线分组交换网5、无线网络的现状与发展（教学要求）1、了解无线网络的概念与特点2、掌握无线网络的协议3、掌握无线网卡的组成与工作原理4、掌握微波扩频技术5、了解无线网络的连接与交换技术（重难点）：重点：1、无线网络的协议2、微波扩频技术难点：1、无线网卡的组成与工作原理2、微波扩频技术的工作原理与应用第六章测试与测试有关的技术（教学内容）1、测试概述2、电缆的测试3、网络听证与故障诊断4、测试仪的种类与技术指标5、双绞线测试错误的解决方法6、工程的结尾工作（教学要求）1、掌握传输介质的有关标准2、掌握电缆的测试3、掌握测试仪的种类与技术指标4、了解双绞线测试错误的解决方法（重难点）：重点：1、电缆的测试2、双绞线测试错误的解决方法难点：1、传输介质的测试标准2、测试仪的种类与技术标准第七章网络工程的验收与鉴定（教学内容）1、现场验收2、文档与系统测试验收3、鉴定会材料样例4、鉴定会后资料归档（教学要求）1、了解现场验收2、掌握文档与系统测试验收3、掌握鉴定会材料的应用（重难点）：重点：11土档与系统测试验收2、鉴定会材料的应用难点：1、现场验收2、鉴定会材料的准备与归档第八章网络综合布线工程所关心的问题（教学内容）1、综合布线系统方面的问题2、设备选择方面的问题3、线缆与光缆方面的问题4、接入与测试、编码方面的问题5、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题6、督导与责任方面的问题（教学要求）1、了解综合布线系统方面的问题2、掌握设备选择方面的问题3、掌握线缆与光缆方面的问题（重难点）：重点：1、设备选择方面的问题2、线缆与光缆方面的问题难点：1、接入与测试、编码方面的问题2、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题四、实验时数及内容、要求实验时数：每个实验2课时，共计20课时。
《网络综合布线》
知识模块一【1】综合布线系统认知及基本端接一、单项选择题1.GB50311-2007《综合布线系统工程设计规范》中，将综合布线分为（）子系统。
A. 5B. 6C. 7D. 8参考答案：C难易程度：易2. 设备间入口门采用外开双扇门，门宽一般不应小于（）米。
A. 2B.1.5C. 1D. 0.9参考答案：B难易程度：易3. 为了减少电磁干扰，信息插座与电源插座的距离应大于（）。
A. 100mmB. 150mmC. 200mmD. 500mm参考答案：C难易程度：易4.按照GB50311-2007国家标准规定，铜缆双绞线电缆的长度不超过（）。
A. 50MB. 90MC. 100MD. 150M参考答案：C难易程度：易5.按照GB50311-2007国家标准规定，水平双绞线电缆最长不宜超过（）。
A. 50MB. 90MC. 100MD. 150M参考答案：C难易程度：易6.GB53011－2007《综合布线系统工程设计规范》规定的缩略词中，FD代表（）。
A 建筑群配线设备B 楼层配线设备C 建筑物配线设备D 进线间配线设备参考答案：B难易程度：易7.GB53011－2007《综合布线系统工程设计规范》规定的缩略词中,TO代表（）。
A 信息插座模块B 设备终端C 集合点D 配线终端参考答案：A难易程度：易8.编制信息点数量统计表目的是快速准确的统计建筑物的信息点。
设计人员为了快速合计和方便制表，一般使用（）软件进行。
A ExcelB WordC VisioD PowerPoint参考答案：A难易程度：易9.信息终端在缩略词中用（）进行表示。
A TEB TOC TPD FD参考答案：A难易程度：易10.在信息点统计表中，我们一般要统计信息点的（）。
A 数量和位置B 数量和路线C 路线和拓扑结构D 距离FD的距离参考答案：A难易程度：易11.GB53011－2007《综合布线系统工程设计规范》规定的缩略词中，CD代表（）。
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题目：校园网络规划与设计姓名：韦小娜院（系）：信息工程学院专业班级： 14级计算机科学与技术学号： 1401110229指导教师：聂燕柳时间： 2017 年 2 月 27 日至 2017 年 5 月 12 日摘要综合布线系统（Premises Distribution System ，PDS）是一个用于音频、数据、视频传输的标准结构化布线系统，它是整个网络系统的灵魂和骨干，主要包括计算机网络布线、电话通信、卫星接收和有线电视的布线。
结构化综合布线系统是一个模块化、灵活性、安全性较高的智慧型布线网络，它通过延伸到每个区域的信息点，将电话、计算机、服务器、网络设备以及各种楼宇控制与管理设备连接为一个整体，高速传输语音、数据和图像，从而为管理者和使用者提供综合服务。
当今的世界正从工业化社会向信息化社会转变。
快速、高效的传播和利用信息资源是21世纪的基本特征。
掌握丰富的计算机及网络信息知识不仅仅是素质教育的要求而且也是学生掌握现代化学习与工作手段的要求。
Internet及WWW 应用的迅猛发展，极大的改变着我们的生活方式。
信息通过网络，以不可逆转之势，迅速打破了地域和时间的界限，为更多的人共享。
学校作为信息化进程中极其重要的基础环节，如何通过网络充分发挥其教育功能，已成为当今的热门话题。
随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网上的应用系统就显得尤为重要。
学校目前正加紧对信息化教育的规划和建设。
开展的校园网络建设，旨在推动学校信息化建设，其最终建设目标是将建设成为一个借助信息化教育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教学园区网络，最终完成统一软件资源平台的构建，实现统一网络管理、统一软件资源系统，为用户提供高速接入网络，并实现网络远程教学、在线服务、教育资源共享等各种应用；利用现代信息技术从事管理、教学和科学研究等工作。
最终达到在网络方面，更好的对众多网络使用及数据资源的安全控制，同时具有高性能，高效率，不间断的服务，方便的对网络中所有设备和应用进行有效的时事控制和管理。
目录摘要 (I)1.项目需求分析 (1)1.1校园网功能 (1)1.2通讯系统 (1)1.3校园网对主机系统的要求 (1)1.4项目分析 (2)2. 系统设计思想 (3)2.1设计原则 (3)2.2项目总体目标 (3)2.3设计范围及要求 (4)2.3.1 设计范围 (4)2.3.2设计要求 (4)2.4设计依据及标准 (4)2.5系统结构 (5)2.5.1 校园网平面图 (5)2.5.2 网络结构分析 (5)2.5.3 网络拓扑结构 (6)3. 综合布线系统设计 (8)3.1综合布线设计要点： (8)3.2结构化布线系统 (8)4. 网络方案设计 (14)4.1设计要点 (14)4.2I NTERNET 连接 (14)4.3校园网主干 (15)4.4防火墙 (15)4.5VLAN的划分 (15)4.6中心交换机及其配置 (16)4.7路由器及其配置 (18)4.8网络管理 (20)4.9网络技术选型 (20)6. 总结 (21)参考文献 (22)1.项目需求分析1.1 校园网功能（1）连接所有教学楼、图书馆、教师公寓和学生宿舍中的计算机。
（2）能够对需要的数据、图像等信息进行随时查询、接收与发送，需建立内部局域网共享所有资源。
（3）为管理系统所需要的各类信息的获取与传送预留接口。
（4）提供丰富的网络服务，实现广泛的软件、硬件资源共享，如网上冲浪、电子邮件、文件传输、远程登录、存储数据集论坛讨论等。
1.2 通讯系统（1）语音通讯（2）图文传输（3）数据通讯(Internet、E-mail)（4）综合业务数字网(ISDN)1.3 校园网对主机系统的要求（1）主机系统应采用国际上较新的主流技术，并有良好的向后扩展能力。
（2）主机系统应具有高的可靠性，能长时间连续工作，并有容错措施。
（3）支持通用大型数据库，如：SQL、Oracle等。
（4）具有广泛的软件支持，软件兼容性好，并支持多种传输协议。
（5）能与Internet互联，可提供互联网的应用，如：WWW浏览服务、FTP文件传输服务、E-mail电子邮件服务等。
（6）支持SNMP网络管理协议，具有良好的可管理性和可维护性。
根据以上需求，作为信息传输系统的综合布线系统，必须支持现在以及将来语音、数据、控制等信息高速传输的要求，为教学办公等一系列的工作走向综合化、网络化奠定基础。
为此校园网的综合布线系统设计应有一个整体全面的考虑。
1.4 项目分析首先整个布线系统应满足最基本的传输数据的要求。
同时它还应该满足对一些视频数据的传输，实现语音教学。
主干配线架采用标准的通用接口的电缆配线架，数据主干和水平配线架采用RJ-45接口标准的超5类UTP模块化的配线架；工作区采用统一的标准的RJ45超5类模块化信息插座，按照使用要求分别采用沿墙明敷的走线方式。
2. 系统设计思想2.1 设计原则在设计方案时，无论是系统或网络都严格遵循以下原则，以保障方案能充分满足校园网的需求。
（1）实用性原则（2）经济性原则（3）易管理性原则（4）可靠性原则（5）安全性原则（6）可扩展性原则（7）标准化原则（8）高性能原则2.2 项目总体目标建立物理上覆盖学校教学楼与办公楼的千兆主干校园网，百兆交换到桌面，使学校所有部门的网络和计算机都能够方便地连接到网络；配置必要的计算机网络设备、布线设备和辅料，为学校的教学、管理和研究提供服务。
选择先进、高品质的综合布线产品，以高的性能指标、好的工艺性能确保综合布线系统能够满足智能化系统应用的要求；使用光纤作为系统主干，冗余配置，提高系统宽带并防止电磁干扰，适应未来发展；主干光缆可支持1Gbps 以上的网络数据传输速率，水平超5 类电缆可支持100Mbps 以上的网络数据传输速率；星型的拓扑结构，支持各种形式的网络应用；为办公楼提供全方位的应用平台，支持办公网络设备、各种采编设备及保安设备等的系统集成；以机柜型配线系统为核心，努力提高系统的可靠性和安全性；具有开放式的结构，能与众多厂家的产品兼容，具有模块化、可扩展、面向用户的特点；能完全满足现在以及今后在语音、数据及影像通信方面的需求，能将语音、数据与影像等方面的通信融于一体，可应用于各种局域网络(LAN)；能适应将来网络结构的更改或设备的扩充。
2.3 设计范围及要求2.3.1 设计范围整个校园以网管中心为网络中心，呈星型发散，由一号教学楼、图书馆、实验楼、综合楼、教师公寓和学生宿舍连接成校园网。
2.3.2 设计要求我们为该校园网设计的综合布线系统将基于以下目标：（1）符合当前和长远的信息传输要求。
（2）布线系统设计遵从国际（ISO/CEI11801）标准。
（3）布线系统采用国际标准建议的星形拓扑结构。
（4）考虑电脑网络的速度向100Mbps，网络主干信息传输向1000兆发展的需要。
（5）布线系统的信息出口采用国际标准的RJ45插座。
（6）布线系统符合综合业务数据网的要求。
（7）布线系统要立足开放原则。
2.4 设计依据及标准满足校园师生需求民用建筑电气设计规范 JGJ/T16-92办公建筑设计规范 JGJ 67-89建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范 GB/T 50311-2000国际建筑通用布线标准ISO/IEC 11801100兆以太网IEEE 100BASE-T10兆以太网 IEEE 802.3 10BASE-T综合业务数字网基本数据速率接口标准 CCITT ISDN千兆位快速以太网标准 IEEE 802.3z 1Gbps2.5 系统结构2.5.1 校园网平面图校园网包括图书馆（网管中心），实验楼，综合楼，一教，教室公寓，六栋学生公寓。
具体如图2.1所示。
图2.1 校园网平面图2.5.2 网络结构分析1．骨干层网络中心节点及其它核心节点作为校园网络系统的心脏，必须提供全线速的数据交换，当网络流量较大时，对关键业务的服务质量提供保障。
另外作为整个网络的交换中心，在保证高性能、无阻塞交换的同时，还必须保证稳定可靠的运行。
因此在网络中心的设备选型和结构设计上必须考虑整体网络的高性能和高可靠性。
具体来说核心节点的交换机有两个基本要求：1）高密度端口情况下，还能保持各端口的线速转发；2）关键模块必须冗余，如管理引擎、电源、风扇。
由于校园网建设最终必将采用万兆技术，因此需要考虑到核心设备对万兆的支持能力。
综上所述，主干核心交换机属于高端系列的产品，所以在本方案中，核心交换机采用多业务万兆核心路由交换机。
可以根据用户的需求灵活配置，灵活构建弹性可扩展的网络。
多业务万兆核心路由交换机高背板带宽和二/三层包转发速率可为用户提供高速无阻塞的交换，强大的交换路由功能、安全智能技术可为用户提供完整的端到端解决方案，是大型网络核心骨干交换机的理想选择。
在此方案中，校区网络中心采用Cisco公司路由交换机作为核心交换机。
核心层交换机跟汇聚接入层交换机之间的千兆链路可以捆绑，从而实现带宽的灵活扩展。
2．接入层接入层网络由楼栋交换节点和楼层交换节点组成，接入层网络应该可以满足各种客户的接入需要，而且能够实现客户化的接入策略，业务QOS保证，用户接入访问控制等等。
楼层交换节点采用千兆智能堆叠交换机，提供智能的流分类和完善的QoS 特征。
为各类型网络提供完善的端到端的服务质量、丰富的安全设置和基于策略的网管，最大化满足高速、融合、安全的园区网新需求；本方案中各接入层交换机通过千兆链路上联到各汇聚层设备，对下联的桌面设备提供全双工的百兆连接，为各类用户提供无阻塞的交换性能。
3．出口因为校园网出口采用以太网，所以采用路由器 + 防火墙的方式，起到如下作用：防火墙提供强有力的服务器、内网安全保护、提供IDS等安全特性；路由器提供出口路由功能，数据处理能力强，具有强大的NAT功能。
2.5.3 网络拓扑结构通常局域网采用星型网络拓朴结构，星型拓朴结构为现在较为流行的一种网络结构，它是以一台中心处理机（通信设备）为主而构成的网络，其它入网机器仅与该中心处理机之间有直接的物理链路，中心处理机采用分时或轮询的方法为入网机器服务，所有的数据必须经过中心处理机。
由于所有节点的往外传输都必须经过中央节点来处理，因此，对中央节点的要求比较高。
因此，学校的综合布线拓扑结构应该为星型，保证综合布线系统的灵活性和扩展性。
如图2.2所示。
图2.2 网络拓扑结构3. 综合布线系统设计3.1 综合布线设计要点：（1）实用性：能支持多种数据通信、多媒体技术及信息管理系统等，能够实现现在和未来技术的发展。
（2）灵活性：任意信息点能够连接不同类型的设备，如微机、打印机、终端、服务器、监视器等。