学科实践10%任务单(初一上、下)
2013-2014第二学期期末考试监考阅卷安排表
38 49 42 62 50 43 47 51 61 71 53 56 52 44 58 66 63 57 60 69 67 64 65 59 68 70 74 75 73 72 78 84 79 76 85 80 87 81 86 83 88 82 77 89 90 91 48
李秋月 周瑞 周文丽 夏素美 张志 李文龙 邢佳明 阮慧宇 李媛媛 马涛 周青 陶宇 张宝凤 裴瑞 夏李伟 王丽娟 周余 仰胜 陈武 陈慧玲 马澳 陈露 古宏玉 邢亭辉 张韬建 张宝龙 周杰 陈汉林 丁林丽 周文进 毛亚轩 洪婉婷 陶张婷 李军滨 李雪 阮小梅 王东 马燕 陈逸飞 侯春燕 周康 陈后平 钟瑞 周小龙 陈明峰 孙汉文 裴峰
95 79 74 81 98 88 91 96 93 98 99 71 98 67 70 94 93 114 68 66 69 84 61 86 43 63 40 76 80 59 61 44 64 42 59 53 34 55 37 22 37 21 45 35 29 16 0
64 49 51 66 57 66 40 59 52 59 42 60 56 49 49 71 46 38 50 44 42 54 47 34 46 38 60 35 39 26 28 31 33 35 28 16 38 26 26 31 20 14 15 16 10 4 0
64 81 69 63 55 72 40 43 70 45 39 83 40 59 53 45 47 64 60 38 36 49 55 34 47 39 38 44 44 23 29 34 24 22 24 14 23 26 22 25 10 16 8 9 25 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 0
408 405 399 397 396 395 393 390 383 373 371 364 345 342 341 341 322 316 316 307 305 294 282 275 274 268 253 237 236 218 206 198 191 182 168 161 158 155 154 140 125 124 117 107 87 87 0
八年级走进文言文第10单元译文
八年级,走进,文言文,第,单元,译文,【,第十,【第十单元】庄有恭巧对粤中（1）庄尚书（2）有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署（3），时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅。
庄直入索取，诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。
将军方与客对弈，见其神格（4）非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对（5）否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有（有何难）？”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。
”将军以其言之大而夸也，因指厅事（6）所张（7）画幅而命之对曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑！”庄曰：“即此一局棋便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防！”（节选自《清稗类钞》）【注释】（1）粤中：古地名，今广东番禺一带。
尚书：官职名称。
（3）署：官府，衙门。
（4）神格：气质。
（5）属对：作对子。
（6）厅事。
（7）张：挂。
【译文】粤中的庄有恭，曾担任刑部尚书，他年幼时有神童的美称。
他的家靠近镇粤将军的官府，当时他在玩风筝游戏，（不料风筝）恰巧落在镇粤将军官府后的住宅内，庄有恭径直进入（官府）索取，守门的因为他年幼而没注意他，（因此）没来得及阻止他进入。
将军正与客人下棋，看见他气质非凡，立刻问他：“小孩子从什么地方来？”庄有恭如实回答。
将军问：“你曾读过书吗？曾对过对子吗？”庄有恭说：“对对子，小事一桩，有什么难的？”将军说：“能够对几字？”庄有恭说：“一字能对，一百字也能对。
”将军认为他说得有点夸张，于是指着大堂里所挂的一幅画（先出上联），然后叫他对（下联）：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑！庄有恭说：“就这里（你们下的）一局棋便可作对子。
”说罢便对道：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防！” 1.李东阳巧对东阳四岁能作大书①。
景泰②时，以神童荐（推举（给朝廷））。
填空题
,__，查多径传播所引起的电波损耗$它包括选择性衰弱_和平坦衰弱___,_而慢衰弱__则是由于地形的起伏及障碍物所引起的衰落。
天线倾角DOWNTILT集关于网络性能的数据。
，速度，强切换阶段:性能测试_.L是__ZTPI:GPRS,__，查看timer设置状态的MML是_ZEGO_，查看feature开启状态的MML是_._ZWOI_A IMPORT/EXPORT___________,__________主叫通话，在10：50切换到另外一个MSC后保持开机状态，则MS将在何时做周期性位置更新？_____11：50_______的性能 拨打测试（路测或CQT〕，网管中心数据或用户申告径传播所引起的电波损耗 快衰落，慢衰落，快衰落中任意一条信令，就计为一次呼叫正常释放。
只有当两条消息都未出现而由专用模式转为空闲模式时，才计为一次掉话耗越__大____络层、数据链里层、物理层______。
TCP/IP四层参考模型自上而下分别是__应用层 、传输层、_网络互连层、主机到网络层_ __交叉线_____，连接交换机和路由器要使用的是__直通线__。
cs_________；RNC和SGSN之间的接口是_____lub-ps__________；空中接口位于UE和___Node B______之间。
一个无线块（Radio_block）由_4_个连续的TDMA帧组成。
E___和__INACTIVE_______两种状态。
__________。
、 固定分配方式 、 扩展动态分配方式求一阶段接入或__单块分组_______接入。
性，定向天线的前后比不宜太__高______，否则可能会由于定向小区交叠深度太小而导致切换不及时造成掉话的情况；ify (QUA)__来定义某一小区的优先级别；_______是由于多径传播所引起的电波损耗。
网络性能的数据。
SC和MSC上必须严格相等，否则的话，要么CCS7信令链路不能工作，要么通话时会产生串话现象。
ASCII Code
0x55 0x56 0x57 0x58 0x59 0x5A 0x5B 0x5C 0x5D 0x5E 0x5F 0x60 0x61 0x62 0x63 0x64 0x65 0x66 0x67 0x68 0x69 0x6A 0x6B 0x6C 0x6D 0x6E 0x6F 0x70 0x71 0x72 0x73 0x74 0x75 0x76 0x77 0x78 0x79 0x7A 0x7B 0x7C 0x7D 0x7E 0x7F
0125 0126 0127 0130 0131 0132 0133 0134 0135 0136 0137 0140 0141 0142 0143 0144 0145 0146 0147 0150 0151 0152 0153 0154 0155 0156 0157 0160 0161 0162 0163 0164 0165 0166 0167 0170 0171 0172 0173 0174 0175 0176 0177
051 052 053 054 055 056 057 060 061 062 063 064 065 066 067 070 071 072 073 074 075 076 077 0100 0101 0102 0103 0104 0105 0106 0107 0110 0111 0112 0113 0114 0115 0116 0117 0120 0121 0122 0123 0124
解释
空字符 标题开始 正文开始 正文结束 传输结束 请求 收到通知 响铃 退格 水平制表符 换行键 垂直制表符 换页键 回车键 不用切换 启用切换 数据链路转义 设备控制1 设备控制2 设备控制3 设备控制4 拒绝接收 同步空闲 传输块结束 取消 介质中断 替补 溢出 文件分割符 分组符 记录分离符 单元分隔符
2023-2024学年八年级语文上册第二单元综合试题卷含习作例文附答案解析
2023-2024学年八年级语文上册第二单元综合试题卷【满分120分】一、积累与运用(共20分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()（2分）A.匿．名(nì)一绺．(lǚ)炽．热(chì)杳．无消息(yǎo)B.佃．农(diàn)锃．亮(zèng)轮廓．(kuò)颔．首低眉(hán)C.周济．(jì)酒肆．(sì)盎．然(àng)雷霆万钧．(jūn)D.胡髭．(zī)两颊．(xiá)和睦．(mù)深恶．痛疾(wù)2.依次填入下列空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)()①抗日战争的伟大胜利,将永远在中华民族的史册上!②中国载人航天工程的顺利完成展示了我国航天事业的辉煌成就,出航天大国的实力。
③节约粮食是我们的传统美德,从现在起,我们要积极“光盘行动”,杜绝“舌尖上的浪费”。
A.铭刻表现履行B.镌刻彰显履行C.铭刻彰显践行D.镌刻表现践行3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()（2分）A.中国人民反抗日本侵略的战争具有无可置疑．．．．的正义性,是捍卫独立自由的反侵略战争。
B.他的生活阅历丰富,勾画人物常常入木三分．．．．。
C.编剧不断完善剧本,让人们为电影抑扬顿挫．．．．的情节而感动。
D.这件事以后,母亲对为富不仁．．．．者的反感比以前更加强烈了。
4.依次填入下列空缺处的句子,最恰当的一项是(2分)()林子入口处有一个池塘,池塘上建有风雨亭。
风雨亭顶部,,,。
赤兰树正穿过天窗,骄傲地向上生长。
①引一米阳光②藏一棵赤兰③开一方天窗A.①②③B.③①②C.①③②D.②③①5.下列说法有误的一项是()A.《藤野先生》的作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生。
本文选自他的散文集《朝花夕拾》。
B.《回忆我的母亲》一文,作者回忆了母亲的主要事迹,展示了母亲的美德,表达了对母亲的赞颂、感谢与怀念。
五行属金木水火土的字
一、五行属“金”的字有：
2画五行属金的字
匕 刀 人 入 厶
3画五行属金的字
五行属“金”的字有：
才 叉 亍 川 寸 千 刃 三 上 尸 士 夕 小
4画五行属金的字
五行属“金”的字有：
仇 乏 戈 仁 仍 冗 少 升 什 氏 手 殳 四 兮 心 刈 仄 爪
27画五行属金的字
五行属“金”的字有：
黩 銮 锣 颞 钻
28画五行属金的字
五行属“金”的字有：齼
二、五行属木的字有:
3笔画的五行属木的字有:
及 久 已 巾 彡 乞 廿 孑 丌 弓 工 口
4笔画的五行属木的字有:
亢 犬 孔 丐 木 卞 牙 介 公 牛 匀 欠 亓 斤 今 勾 月 元
5笔画的五行属木的字有:
可 卉 加 叫 巨 甲 句 仡 札 玉 卡 卯 功 巧 丘 囚 去 古 疒 瓜 本 尕 宄 五 叩 未 外 甘
6笔画的五行属木的字有:
匡 各 共 夼 企 朽 犰 聿 曲 戎 伎 考 臼 朵 伉 尬 仰 吉 乩 旭 朳 奸 件 交 囝 竹 朱 幵
7笔画的五行属木的字有:
9笔画的五行属木的字有:
祈 枸 纥 俅 酋 恰 柙 狎 侠 哏 俏 虼 狗 虹 牮 契 革 哐 芑 建 訇 哄 芊 柑 却 柳 牯 咯 咣 疳 缸 冠 昵 怩 柿 肝 芒 芍 柱 故 竿 癸 芄 架 柝 枰 柁 芇 肛 尜 枹 柃 斫 轨 柈 皈 拈 畎 玩 呙 俆 扃 看 纪 柞 柴 姣 柚 蚧 既 胤 柯 劲 科 栅 矜 芋 枷 禺 彦 急 拒 级 柘 柲 奕 弈 九 羿 芨 狙 拘 姬 芃 军 咭 韭 竽 疫 咳 界 客 叚 皆 柄 柢 俄 枵 芏 疥 枳 相
普通话费用清退册
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思南县孙家坝小学2014年普通话测试费用清单
姓 名 交费（元） 资料费（元）报考费（元） 培训费（元）合计（元）退费（元） 签名
代知林 黎中进 彭仁江 罗芬 张晓玲 黎芳 田强 黎启洋 赵明权 赵朝凤 杨进 罗运平 汪灵丽 李明权 彭丹丹 田玉霞 黎凤 陶艳 罗时祥 何光芬 刘卫东 郭丰珍 陈中霞 涂显慧 尚霞 龚良义 罗时勇 朱光宇 刘宗平 孙小勇 何王鑫 田德玉 王再学
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申谕十家牌法第三天读后感
申谕十家牌法第三天读后感一开始呢，我就琢磨这十家牌法可真够绝的。
你想啊，把十家弄成一个小集体，互相监督，就像是给每个小单元都安上了一个内部监视器，但这个监视器不是那种冷冰冰的机器，而是邻里之间的眼睛。
这就好比是让大家都变成了居委会大妈（当然古代没有居委会啦），时刻关注着周围人的动静。
这办法在当时来说，那可真是充满了智慧。
这其中让我觉得特别有趣的是，这十家牌法可不仅仅是盯着别人有没有做坏事，还能促进邻里之间的互动呢。
以前可能大家就是各过各的，现在不行了，你得知道隔壁家几口人，都是干啥的。
这就像现在流行的社区团购一样，大家虽然是因为一些规定聚在一起，但慢慢就会熟悉起来，有点像强制性的社交破冰。
不过这个破冰可是带着重大使命的。
而且我发现，王阳明推行这个十家牌法，也是被当时的情况逼得没办法了吧。
那时候治安不好，可能就像现在一些治安乱的地方，小偷小摸、强盗啥的到处都是。
他没办法一下子变出好多警察来巡逻，就想出这么一招，发动群众的力量。
这就告诉我们，有时候资源有限的时候，就得从群众中找办法。
这就好比你打游戏没装备了，那就得利用好周围的地形和队友一样。
不过呢，这十家牌法实施起来肯定也不容易。
这十家里面要是有那种爱打小报告的，或者互相看不顺眼的，那可就乱套了。
就像一群孩子里面总有那么一两个爱告状的，很容易把关系搞得很紧张。
但是王阳明肯定也想到了这些，他肯定有一些后续的手段来平衡这些关系。
这就像是我们做一个计划，不能只想着好的方面，还得把那些可能出岔子的地方都考虑进去。
这第三天读下来，我对这十家牌法有了更深的认识，感觉它就像是一个古代版的基层治安和社会管理的超级APP，虽然简单，但功能很强大。
而且它背后反映出来的王阳明那种灵活的治理思维，也很值得我们现代人学习，不管是管理一个小团队，还是在社区里面组织活动，都能从这里面找到灵感呢。
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3.写出体会和感受。
活动建议
将学习成果-----体会或感受在班内交流。
2.在班级进行春节知识的交流；
3.将学习成果制成小报形式，在班内展出。
活动建议
将学习成果制成小报形式，在班内展出。
7—9年级（校级）学科实践活动（任务单）
姓名
联系电话
学科
历史
年级
七年级
学期
二
学时
2
活动主题
“我心目中的英雄”
------评价历史人物
活动内容
学生通过历史课的学习和网上查阅资料，搜集古今中华民族的英雄人物，了解中华古今英雄的相关事迹和历史影响。
学科实践活动学习单
学生姓名
活动主题
“我心目中的英雄”
----历史人物评价
所在学校
指导教师
活动时间
2017.10.8---12.30
活动场地
教室
活动简介
1.通过历史课学习、图书和网上查阅资料，搜集古今中华民族的英雄人物，了解中华古今英雄的相关事迹和历史影响。
2.学生在班级内组织我心目中的英雄故事会，或以ppt形式展示英雄事迹。
学生在班级内组织“我心目中的英雄”故事会，或以ppt形式展示英雄事迹。
写出体会和感想。
活动地点
学校
活动目标
通过这次活动，让学生更加深入地了解中国历史上的一些英雄人物的主要事迹及其历史影响，从而增进学生的爱国情怀，树立正确的人生观、世界观和价值观。
活动过程
1.学生学习或搜集中国历史上的英雄人物及其事迹；
活动主题
“我们的节日，我们的故事”
活动内容
学生通过对中国传统节日春节的调查了解，以制定小报的方式，让学生说说春节的由来，谈谈有关过春节的故事及感受。
活动地点
学校
活动目标
通过这次活动，学生能对中国这个最为隆重的节日——春节有更多了解，从而使学生增强对祖国传统文化传承的责任感和使命感。
活动过程
1.学生搜集春节知识；
3.写出体会和感想。
我的收获
与感受
（150学生参与学科实践活动的重要依据；学生需在学科实践活动结束后，填写“我的收获与感受”，教师要对学生做出客观评价。（学习单由学校留存）。
7—9年级（校级）学科实践活动（任务单）
姓名
联系电话
学科
历史
年级
七年级
学期
一
学时
2