对外汉语本科专业学生就业现状及对策
对外汉语教学的现状及对策研究
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四、总结
本次演示通过对对外汉语教学现状的分析，提出了针对性的对策和方法。通 过更新教学理念、优化教学方法、丰富课程设置、强化师资力量等方式，有望解 决当前对外汉语教学存在的问题和不足，提高教学质量。然而，实际应用中还需 要根据具体情况进行调整和改进，期待更多的对外汉语教育工作者在实践中不断 探索和创新，推动对外汉语教学事业的发展。
近年来，随着拍摄设备和剪辑技术的不断发展，微视频的制作质量得到了显 著提高。然而，部分对外汉语教师的微视频制作技能尚未跟上技术进步的步伐。 他们可能缺乏专业的视频拍摄和剪辑技能，无法充分发挥微视频的教学潜力。
二、汉语微视频网络教学的对策
1、建立微视频教学资源库，提 高资源质量
为了解决微视频教学资源质量参差不齐的问题，我们可以建立专门的汉语微 视频教学资源库。通过制定严格的审核标准和流程，确保入库的微视频资源具有 较高的教学质量。此外，还可以设立专门的技术团队，提供技术支持和培训，帮 助教师提高微视频制作水平。
参考内容二
标题：汉语微视频网络教学现状及对策——以6个对外汉语教学网站为例
随着全球化的推进和互联网技术的飞速发展，网络教学在对外汉语教学中的 地位日益重要。微视频作为一种高效的网络教学方式，能够突破时间和空间的限 制，为对外汉语教学提供更为便捷的学习途径。然而，当前汉语微视频网络教学 的现状仍存在一些问题，需要我们深入探讨并寻找对策。
2、微视频教学应用广泛，但互 动性不足
微视频作为一种高度灵活的教学方式，可以应用于各种教学场景。然而，由 于大部分对外汉语教学网站仍采用传统的在线教学方式，微视频的互动性并未得 到充分开发。在学习过程中，学生往往只能被动地接受信息，而无法与教师或同 学进行实时交流和讨论。
3、微视频教学技术不断进步， 但教师技能有待提高
汉语言专业就业现状
汉语言专业就业现状引言汉语言专业是指学习和掌握汉语语言文字及其相关文化知识的专业。
随着中国在国际事务中的地位不断提升，对汉语言专业人才的需求也日益增加。
然而，许多人对汉语言专业的就业前景存在一定的疑虑。
本文将探讨汉语言专业的就业现状及其发展趋势。
1. 就业领域多样化随着全球化进程的不断发展，汉语言专业毕业生的就业领域越来越多样化。
除了传统的教育部门和文化机构，越来越多的跨国企业、外交机构和媒体机构需要具备优秀中文沟通能力的人才。
毕业生有机会从事教育、外交、翻译、企业文化传媒、旅游管理等多个行业。
这些行业的就业机会不仅提供了丰富的工作内容和发展空间，同时也提供了相对较高的薪酬水平。
2. 教育行业需求稳定中国作为汉语的发源地，各国对汉语的需求持续不断。
特别是在汉语教育行业，对外汉语教学需求与日俱增。
越来越多的外国学生希望学习汉语，了解中国文化，为汉语教师提供了广阔的就业机会。
此外，国内的汉语培训机构也为汉语言专业人才提供了不少工作岗位。
对于有一定教学经验和专业背景的毕业生来说，教育行业是一个相对稳定且薪酬较高的就业选择。
3. 翻译与培训市场潜力大随着中国在经济和文化领域的崛起，中国与世界各国的交流与合作不断增加。
这使得翻译成为一个重要的职业。
作为汉语言专业毕业生，具备双语翻译能力的人才备受青睐。
无论是在政府机构、企业、媒体还是文化交流领域，翻译都扮演着重要的角色。
此外，汉语言专业毕业生还可以选择从事汉语培训工作，为海外学生提供高质量的中文培训服务。
4. 跨国企业重视跨文化沟通能力随着中国企业走出国门，与世界各国企业的合作日益频繁，跨文化沟通能力成为了跨国企业在招聘中的核心要素之一。
汉语言专业毕业生在具备扎实的语言基础之外，还对中国文化和国情有着深入的了解。
这使得他们在跨国企业中担任文化交流、商务谈判和项目管理等职位时，能够更好地完成工作。
对于希望在国际舞台上发展的毕业生来说，跨国企业提供了广阔的发展平台。
对外汉语这个专业就业方向
对外汉语这个专业就业方向
对外汉语这个专业的就业方向非常广泛，主要包括以下几个方面：
1、教育行业。
毕业生可以在各级学校、国际学校、语言培训机
构等地从事语言教育工作，担任中文教师、外语教师、教学督导等职位。
2、国际交流领域。
毕业生可以在各类涉外企事业单位、外交机构、国际组织等机构从事对外交流工作，如翻译、口译、公关、外事
助理、文化交流等职位。
3、出版、媒体领域。
毕业生可以在各大媒体、出版社从事编辑、记者、翻译、校对等工作，或者从事文化产品的推广和营销。
4、企事业单位。
毕业生可以在各类企事业单位从事涉外业务工作，包括文化交流、贸易、市场拓展等方面的职位。
5、自主创业。
毕业生也可以考虑创业，开设语言培训机构、翻
译社等公司，或者在网络平台上从事自由职业。
总之，对外汉语专业的就业方向非常广泛，毕业生可以根据自己
的兴趣和专业技能选择适合自己的就业岗位。
同时，还需要不断学习、提升自己的语言水平和职业能力，才能在职场中更好地发挥自己的作用。
对外汉语教育的现状与发展
对外汉语教育的现状与发展一、引言外语是现代社会对人才的需求之一，其中汉语教育也逐渐成为国际间的重要语言交流方式。
随着经济与文化的全球化，中国正在变得越来越重要，对外汉语教育也越来越吸引人们的关注。
本文旨在探讨对外汉语教育的现状与发展，并提出相应的建议，以推动汉语教育在国际上的发展。
二、对外汉语教育现状1. 汉语热潮近年来，汉语教育在国际上持续火爆，成为一种全球性的潮流。
全球越来越多的人开始学习汉语，并把它作为一种商业语言来学习。
在很多国家，汉语成为第二外语选择，人们开始认识到学习汉语在全球化时代非常有用。
2. 教学方式和质量不一目前对外汉语教育市场上存在着各种各样类型、不同水平的中文学校和教学方式。
虽然有的学校和教师在教学方面做得非常好，但也有的学校和教师在教学方面存在诸多问题。
3. 历史文化和语义的翻译问题人们常常在学习汉语的过程中遇到一些困惑，如存在历史和文化的差异，以及语义的差异，这些都会给对外汉语教育带来一些困难。
因此，在对外汉语教育领域，翻译问题是一个不可忽视的问题。
三、对外汉语教育发展1.发展具有国际标准的教育体系与国际接轨的教育体系是对外汉语教育发展的必要条件。
现阶段，应加强对外汉语教育国际标准的制定，制定出具体行业标准，以及一批优秀的中文教学材料。
2. 加强文化和历史的教学汉语是中国的语言，汉字是中国文化的体现，因此，在对外汉语教育中需要加强对历史文化和文化差异的教学。
只有真正掌握了中国的历史和文化，才能真正的掌握汉语。
3. 推广新型的实践教学模式应探索出新型的对外汉语实践教学模式。
通过组织学生实地考察、参观、交流等形式，让学生主动参与，将所学知识融入实践中，这样更加深入、直观地了解中国。
四、结论对外汉语教育应该发展为一个既涵盖了语言学习又涵盖了文化交流的学科领域。
不仅是学习汉语语言知识，还应该是一种去了解和感知中国文化的方式。
只有这样，对外汉语教育才能真正做到全面发展，并且推动中华文化世界范围内的传播与交流。
对外汉语就业前景
对外汉语就业前景对外汉语专业背景及现状我国的对外汉语专业最早设立于1985年，最初只有北京语言高校、华东师范高校、北京外国语高校、上海外国语高校等四所高校招收本科生。
随着中国经济实力的不断提升，汉语国际推广上升到国家战略的高度，对外汉语专业这几年得到了迅猛的进展。
到2023年为止，全国开设对外汉语专业的高校已有285所，每年招生人数达15000人，但仍满意不了对外汉语教育的需求。
美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成果列入高校升学科目。
因此，在不少国家，中文老师已成为收入颇高、受人艳羡的职业之一。
但目前，如何办好对外汉语专业，真正培育社会需要的对外汉语人才，是需要进一步思索的问题。
北京高校中文系教授陆俭明提出，随着中国综合国力的不断增添，学习汉语的热潮不断升温，对外汉语专业获得了进展的机遇。
但随着汉语国际教育的快速进展，汉语学习者在群体、目标、环境上呈现出多元化趋势，其中，老师、教材、教法的问题成为最令人关注的问题，关系到汉语国际教育的健康、持续、稳定进展。
“在当前汉语国际教育的新形势和学习者的多元化需求下，对外汉语专业在课程设置、教学实践、就业‘出口’等方面还存在着制约的瓶颈。
”北京语言高校校长崔希亮也指出了对外汉语教育存在的问题。
我国的对外汉语教育重理论、轻实践，同学毕业后的实际操作力量堪忧。
“做对外汉语兼职的时候，感觉力不从心，有时把握不住重点，教了挺长时间后发觉同学还是不会开口说汉语。
”对外汉语专业的小婷颇有失落感。
有人评价对外汉语专业“文学功底不如中文专业、外语力量不及外语专业”。
要摆脱这个尴尬境地，还是需要提高实际的对外汉语教学水平。
对外汉语专业热门就业方向目前，海外对外汉语老师需求量大的趋势，使出国任教仍旧是对外汉语专业的首选方向。
校内内学习的对外汉语教学学问重理论轻实践，加之就业需要具备的.IPA对外汉语老师资格证，使学习者在就业之前，需要在学校理论教育的基础上参与以实战为主的培训。
对外汉语专业怎么样
编号：________________ 对外汉语专业怎么样
对外汉语专业怎么样
对外汉语专业是比较不错的，每年的就业率还是很高的，随着我国和其他国家交往日益密切，需要对外汉语专业的人才就会增多，而且对外汉语专业也是很适合男生学习的，而且就业情况可能比女生还要好。
对外汉语专业好不好
现在世界各地学习对外汉语专业的人非常多，而且已经超过了2000万，有一些国家的汉语教师是很少的，也就造成了这个专业现在非常火热。
对外汉语专业有本科学校也有专科学校，本科院校的同学是可以到一些对外汉语的教育机构去工作，当然这个专业的同学还可以做一名语文教师，其实专科院校的就业情况并不是很好。
一般本科生为了自己能够更好的就业，或想办法提升自己的学历，硕士毕业后，工作相对比较好找，而且也能够在大学从事对外汉语的教育，当一名大学老师，如果是博士毕业，可以选择的岗位就很多了，有些人还会选择出国，去国外任教。
我国的国际地位提高，汉语也越来越重要，会有很多国家的同学想要学习汉语，这就表明，现在社会上对这个专业的人才需求量很大。
男生学对外汉语专业好不好
男生很适合学习对外汉语。
我们可能都会了解一些，对外汉语专业的女生非常多，可能一个班级没有多少男生，但是这并不意味着男生学习对外汉语专业就不好，相反
会很好。
如果是男生和女生去竞争同样一个岗位，单位肯定会喜欢用男生的，不论是在企业和单位，男生都是比较吃香的，现在对外汉语专业的男老师也比较多，还很受学生们的欢迎。
所以男生完全不用担心会不好就业的问题，相反你这个专业学好的好，你还会比女生好就业，而且学习这个专业，学校里的团体活动，也都喜欢用男生，这在毕业都是对我们有帮助的，所以想要学习对外汉语专业的男生，不要因为就业问题纠结了。
对外汉语这个专业就业方向
对外汉语这个专业就业方向
对外汉语这个专业是近年来越来越受到关注的一个专业，随着我国在国际交流中的地位越来越重要，对外汉语专业的就业前景也变得越来越广阔。
对外汉语专业毕业生可以选择从事教育方面的工作。
随着我国与世界各国的交流越来越频繁，越来越多的外国人对中国文化和语言产生了浓厚的兴趣，因此，对外汉语专业毕业生可以选择到国内各大学、语言学校、培训机构等地从事对外汉语教学工作。
此外，还可以选择到国外的学校或机构从事汉语教学工作，这对于那些喜欢旅行、喜欢探索其他文化的人来说是一个很好的选择。
对外汉语专业毕业生还可以选择从事翻译工作。
随着我国与世界各国的经济、文化、科技交流的不断扩大，越来越多的公司和机构需要翻译来进行沟通和交流。
对外汉语专业毕业生具有扎实的语言功底和专业知识，可以胜任各种翻译工作，比如口译、笔译、同声传译等等。
对外汉语专业毕业生还可以选择从事新闻媒体方面的工作。
随着我国在国际舞台上的地位越来越重要，越来越多的海外媒体对中国的政治、经济、文化等方面的报道需要进行翻译或者撰写相关的报道。
对外汉语专业毕业生具有优秀的语言表达能力和新闻素养，可以从事相关的新闻媒体工作。
对外汉语专业毕业生还可以选择从事国际贸易或者跨国企业方面的工作。
跨国企业需要与各国的公司、机构进行交流和合作，对外汉语专业毕业生具有良好的跨文化沟通能力和专业知识，可以从事相关的工作。
对外汉语专业的就业前景越来越广阔，毕业生可以选择从事教育、翻译、新闻媒体、国际贸易等方面的工作。
因此，对外汉语专业的学生在学习期间要注重培养自己的语言能力、专业知识和跨文化沟通能力，以便更好地适应未来的就业市场。
汉语言专业就业方向及前景分析
汉语言专业就业方向及前景分析一、引言汉语言专业作为一门发展悠久的学科，在当前全球化背景下，具有重要的就业前景。
本文将对汉语言专业的就业方向及前景进行分析和探讨。
二、汉语言专业就业方向1. 对外汉语教师随着中国在国际舞台上的崛起，对外汉语教学逐渐受到国际社会的重视。
因此，毕业生可以选择成为一名对外汉语教师，到国外高校、语言培训机构或中国文化中心从事教学工作。
这不仅能够提高自己的语言水平和教学能力，还能够增进中外文化交流。
2. 翻译作为一门语言学科，汉语言专业的毕业生具备较高的语言功底和翻译能力。
他们可以选择从事翻译工作，为外国企业、机构或政府机构提供翻译服务。
在全球化背景下，翻译人才的需求日益增加，特别是涉及中国市场的合作项目和市场调研。
3. 国际事务与文化交流汉语言专业的毕业生还可以选择从事涉外事务和文化交流工作。
他们可以在大使馆、领事馆、驻外企业、文化机构等地工作，负责中外交流活动的组织、策划和执行工作。
这是一项需要多元才能的工作，要求毕业生具备较高的语言水平、跨文化沟通能力和组织协调能力。
4. 新闻传媒随着媒体行业的发展，对汉语言专业人才的需求日趋增加。
毕业生可以选择从事媒体报道、编辑、写作等相关工作，为公众提供及时准确的中文信息。
此外，他们还可以通过互联网平台进行自媒体运营和内容创作。
三、汉语言专业就业前景分析1. 市场需求旺盛随着中国在全球经济舞台上的崛起，与中国相关的各类职位需求日益增加。
中文作为一门世界上使用人数最多的语言之一，汉语言专业的毕业生具备独特的就业优势。
从长远来看，就业前景仍然广阔。
2. 语言技能成为核心竞争力在全球化背景下，汉语言专业的毕业生有机会在国际舞台上展示自己的语言技能和跨文化交流能力。
随着中文在国际社会的重要性不断提升，具备优秀语言技能的人才将受到更多机构和企业的青睐。
3. 待遇和发展空间有保障随着中国国际交往的不断增加，从业人士的待遇和发展空间也将受到更多的关注和重视。
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对外汉语本科专业学生就业现状及对策作者：陈诗雨来源：《青年时代》2016年第26期摘要：近年来掀起“汉语热”的同时是对外汉语专业光鲜背后部分本科毕业生就业难、就业不对口的问题。
造成国内人才培养“人才济济”，而行业教师需求却“等米下锅”的局面有诸多原因，需要毕业生、培养高校和社会共同来面对。
关键词：对外汉语;汉语热;就业一、对外汉语之现状分析“对外汉语”是我国近年来高校一个比较热门的专业。
最早的对外汉语专业于1981年在北京语言大学开设，其培养出来的学生都是从事对外汉语教学，传播传统汉文化的人才。
今天，中国的高速发展吸引了全世界的目光，也在全球范围内掀起了一股汉语热潮：着眼于学习中国文化汉字的外国友人数量猛增，对汉文化传播者的需求日益见涨。
截至2014年底，全球已有127个国家和地区，开办了476所孔子学院和851个中小学孔子课堂。
目前仍有70多个国家200多所大学正在积极申办孔子学院。
据2008年12月在华东师范大学召开的“对外汉语专业本科课程改革研讨会”的统计数据，目前国内拥有对外汉语专业的高校数量己由上世纪末的4所院校发展到如今的300多所。
每一年都有大量的对外汉语人才顺利毕业并走向社会，对外汉语教师队伍在不断的壮大。
这样的景象虽然令人倍感欣慰，但在喜悦的背后，不可否认依然隐藏着诸多问题，其中最大的问题是教师问题，即汉语国际推广缺乏合格的汉语教师。
据07年《中国语言生活状况报告》给出的数据，2005年海外学习汉语的人数有4000万，而从事汉语推广的工作者只有4万人，师生比例达1：1000，预计到2010年，全球汉语推广工作者缺口更是高达500万人。
汉语国际推广工作不仅仅在教师数量上出现严重缺口，在师资质量上也是不容乐观。
在目前从事汉语推广工作的教师中，有深厚的跨文化背景，既精通教学又懂管理的人更是寥寥无几。
所以很多时候我们会发现这样一个奇怪的现象：一方面是汉语国际推广师资紧缺，而另一方面却是对外汉语专业的本科毕业生找不到工作，就业困难。
作为一名学习对外汉语的人，身在其中，希望通过分析探讨，寻求矛盾问题的症结所在，为解决外汉语专业本科毕业生就业难、就业不对口的尴尬局面提供一些建议与参考。
二、对外汉语本科学生就业之问题分析面对国内外“汉语热”的阵阵浪潮，对外汉语毕业生应该是供不应求，都能找到自己理想的工作，但现实却差强人意，大多数对外汉语本科毕业的学生都没有从事本专业的工作。
高等院校对外汉语专业人才培养“人才济济”，而对外汉语教学行业却是“揭不开锅”。
奈何？经分析，造成以上局面主要有以下几点原因：（一）个人定位不明确在当今优胜劣汰的社会，找到一份理想的好工作本就不易。
大部分学生在如此严峻的就业形势下，缺乏对本专业、对自身的准确定位，容易失去信心而选择一些不对口的工作。
他们认为本专业就业压力大，不好找工作;或是对自己性格特点，未来的人生规划分析不够清楚透彻;另外还有部分学生因为家庭原因，父母的意愿使得“对外汉语”梦很早便扼杀在摇篮;还有小部分学生认为自身能力不错，所以自我定位较高。
眼高手低使得在面试阶段就有可能淘汰，盲目自负的心态阻碍了他们的求职之路，这些因素在选择职业时都会有很大影响。
（二）就业目标不清晰毕业时，很大部分同学找工作没有亲朋好友指点，仅靠自身力量进入社会，对外汉语就业难关重重，使得他们在最开始就胆怯不敢放手一搏，以至于失去很多宝贵的时间和机会。
其中大部分人并不清楚自己想做什么？擅长做什么？打算做什么？准备毕业到正式毕业不过半年时间，眼看周围人很快都有不同的选择和目标，情急之下便也选择与千千万万毕业生一样报考公务员、事业单位、教育机构等比较稳定的工作单位，不愿意也不敢再为自己的专业试着奋斗一次。
面对激烈的就业竞争，他们无暇仔细斟酌适合自己的专业与工作，而是心浮气躁盲目跟从他人，容易陷入无所适从、急躁惶恐的境地。
（三）对信息把握不够很多学生在当初选择“对外汉语”这一专业的时候，看中的不仅是他的热门度，更是对这一门新鲜的学科有探索尝试的兴趣，可是究竟对这门学科真正的把握并不多。
谈起自己的专业，百分之八十的学生都会认识到这是一门教外国学生中文的学科，但每一年国内有哪些等级证书考试，分别在几月进行都不清楚;对于申报汉办孔子学院志愿者详细时间、流程也是没有全部掌握;更别说国外学校如何招聘、有哪些网站交流平台可供大家获取信息，答案也是无从知晓。
每一年在校学生中，真正有意识主动学习搜集信息的人不多，只是学校老师通知一些消息后才有所行动;也有部分有意搜集信息，但由于能力资源有限，最新的消息通知是没有办法获取的。
（四）就业要求较高在国内就业，大多为两条途径，一是教育机构，可小小机构毕竟吸收人数有限不能满足大部分人，另外第二条路则是进入高校。
到2010年，共有来自194个国家的265090名各类来华留学人员，分布在全国31个省、自治区、直辖市（不含台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区）的620所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习。
可见，各高校是留学生的主要聚集地，想要从事对外汉语教学工作，最理想的则需要进入高校。
但我国高校的选择不再是普通大学生，而多于211、985的硕士生或博士生，这一道让对外汉语本科毕业生无法迈过的门槛使得很多人望而却步。
（五）就业渠道比较狭窄很多对外汉语人其实对如何出国工作只有大致了解，对其详细步骤信息根本不清楚。
出国进行对外汉语的推广大致有四条路：一是通过国家汉办志愿者，二是通过国内外高校进行的交流合作项目，三是通过私人机构出国，四是根据国外高校网站的信息自己联系争取。
这样，想要出国进行对外汉语工作非常难，具体到每一步的实践更是难上加难。
在毕业初期，短时间内要学生完成以上工作是根本无法保证的。
每年汉办公派的人数有限，建立的师资外派渠道较少，国内对外汉语的学生尤其是靠西部内陆地区的学生机会更少，工作机遇和实践机会跟沿海城市是无法相比的。
（六）政策机制有待完善我国以往实行的国际汉语教师资格考试和证书制度存在很多问题，没有统一官方认证的权威证书（自2015年起汉办已经有了国内外均认可的权威证书），获得证书的人数比较少，证书结构单一，并且没有层级分类，以往民间的汉语教师培训市场管理混乱直接影响到汉语教师资格证书的权威性。
这让对外汉语本科毕业生在考虑择业考证去向时也产生了不少的疑惑。
（七）自身专业素质有待提高正如陆俭明教授12月20日在“全国高校对外汉语专业建设研讨会”的开幕式上所尖锐指出的那样：“目前对外汉语专业的培养出来的学生，论教育不如教育学的学生，论汉语水平不如中文系学生，论英语不如英语系学生。
”所以，部分对外汉语专业的本科毕业生呈现出一种“高不成低不就”的尴尬的境地，无法做到专业功底与外语教学技能两手硬，在很多时候这样的情况会成为他们前进的绊脚石。
这不仅是针对于学校所设置的课程来说需要改善，更是给所有对外汉语人敲响警钟：所谓对外汉语，那就是即学汉语又学外语，而学出来的效果不应该是“0.5+0.5=1”，而是“1+1=2”。
就是既要汉语专业知识基础牢固，同时也要把外语掌握扎实，双管齐下才能有所作为，创造出更大的价值。
若是自身条件赶不上时代变化，再多再好的机遇也会失之交臂。
三、对外汉语人才就业之措施分析（一）学生自身首先要做到树立正确的就业观，客观地分析现实，冷静思考，有明确的就业定位。
必须重视自己的学习质量，因为自己的所学所得直接与工作质量挂钩。
而当今社会不仅需要专业功底扎实，更需要全面发展的综合素质。
作为对外汉语学生，汉语外语基础必须牢固，同时要学会各种课堂技巧，学会各式各样的中华才艺。
升华自我同时又用各式技巧才艺提升个人魅力，这样的学生比较吸引人的眼球。
即是在找工作的过程中没有被人立即赏识接纳，也不用灰心气馁，因为就业不仅是一次智慧的较量，更是一次心理成长的磨砺，过硬的心理素质是成功的必要条件。
再者，时刻关注身边信息，将信息的获取变被动为主动。
机会是留给时刻准备的人的，在毕业前就应该多争取各种机会实践，了解对外汉语行业相关信息，为自己真正出入社会时打好基础。
最后要打破地域观念，不要认为只有“北上广”或者出国工作才是好的去处，时刻端正心态，及时总结经验，才是明智之举。
（二）学校环境李晓琪《汉语国际推广事业中的教师队伍建设》一文中指出，对外汉语教师应具备五个方面的能力：汉语言知识能力，汉语教学理论，文化与跨文化交际能力，汉语教学技能，综合素质。
这就要求学校首先要明确细化培养目标，加强专业学习能力的培养，让学生在学习阶段就能清楚的了解自己的专业在未来能够做什么，可以通过怎样的途径去实现，应该掌握哪些本领。
同时在课程设置中注重突出专业特色，有针对性的开设一些特长训练课，例如“书法课”、“剪纸课”、“传统乐器课”等等。
激发学生热情同时培养学生有一技之长，增强他们对本专业的感受和信心。
除此之外，多寻求与国外学校合作的项目，不仅可以吸引更多留学生到国内进行中文的学习，同时也给更多对外汉语学生实践交流创造机会，为学生进一步发展搭建更高的平台。
学生在校学习的理论知识固然重要，但是学生的实践动手能力才是他们在社会中求得一职并站稳脚跟的重中之重。
再者要多鼓励学生继续深造，以便在日后能迈进高校这样较高的门槛。
作为教育前沿的专家学者，多注意不断更新的时讯新闻，再往后的教学中也能给予学生更好的辅导。
尤其是就业指导课的老师应注意引导学生调整就业心态，及时为学生提供就业信息，为学生的发展提供契机。
（三）社会层面目前国外的对外汉语教学主要是在高校和孔子学院中进行，国家还可以对进行对外汉语教学的民间力量给予大力支持，民间力量不仅可以广泛开展对外汉语教学，而且可以淡化政治诉求和官方意愿，为广大对外汉语本科毕业生也提供了很好的去处。
另外，迫切需要解决的是建立一个完善而权威的公共信息平台，为国内外对外汉语教师供求信息的发布提供便利。