如何培养幼儿对音乐兴趣
如何在音乐活动中培养幼儿对音乐的兴趣
如何在音乐活动中培养幼儿对音乐的兴趣关键词：音乐；幼儿；兴趣音乐对幼儿的生活、学习、成长有着不可忽视的影响。
兴趣是学习过程与学习效果的巨大动力，是幼儿主动学习和研究的精神力量。
那么，如何培养幼儿对音乐的兴趣呢？本人作了以下尝试。
一、精心选材1.音乐素材贴近生活由于越来越多的生活环境影响，更多出现在幼儿面前的是丰富多彩的世界，能让幼儿置身于艺术化的生活中，感受生活化的音乐。
通过音乐使幼儿生活更快乐、甜蜜。
我尝试着以他们的身份出现，做他们的忠诚观众、欣赏者。
在音乐中帮助幼儿寻找音乐的快乐。
其实在不知不觉中，他们就在演绎着生活中他们的世界。
幼儿就是在表现生活中的事情，同时更能理解和表现音乐。
从音乐表演中体验着生活中的甜、酸、苦、辣。
2.选择适合幼儿年龄的音乐素材教师在开展音乐活动之前，选材是很重要的，除了音乐素材要贴近生活，还要选择适合幼儿年龄特征，选材的内容能使幼儿能够感兴趣，并且在活动中有参与活动的欲望。
对于小班幼儿，选择了一些有象声词、小动物的歌曲，如，《小鸭和小鸡》《小青蛙》《小黄狗》之类的；对中、大班的幼儿，则选择了一些谜语歌曲、游戏歌曲，表演性强、趣味性强的歌曲，如，《五指歌》《猜猜我是谁》，问答歌曲《对鲜花》等。
这些教材充满趣味，使幼儿喜欢，学起来也就有积极性，很受幼儿的喜欢。
二、利用不同的形式，激发幼儿对音乐的兴趣1.增强活动内容的故事性喜欢听故事是每个孩子的天性。
因此，在教学中我通常把歌词变化为幼儿爱听的小故事，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。
如，在教授《春天》这首歌时，我先绘声绘色地讲述：“春天来了，外面的世界真美啊！瞧！有谁在迎接春天的到来？看，美丽的花儿开了，杨柳弯下腰像是在和我们打招呼。
”“你们看还有谁来了呢？她给我们的生活带来了欢笑吗？让我们一起去看看吧！这样经过绘声绘色的叙述，使幼儿轻松愉快地进入角色，为音乐活动作出了很好的铺垫。
在情不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣，提高他们对学习的积极性。
促进幼儿的音乐兴趣和节奏感
促进幼儿的音乐兴趣和节奏感音乐在幼儿的成长过程中扮演着重要的角色，它不仅可以培养幼儿的音乐兴趣，还可以促进他们的节奏感。
本文将讨论如何有效地促进幼儿的音乐兴趣和节奏感，帮助他们在音乐领域得到全面发展。
一、创造音乐沉浸环境要促进幼儿的音乐兴趣和节奏感，首先需要为他们创造一个音乐沉浸的环境。
幼儿园可以在教室中设置音乐角落，放置各种乐器、音乐书籍和音乐相关的玩具，激发幼儿对音乐的好奇心和兴趣。
同时，在教学过程中，教师可以经常播放和演奏经典的音乐作品，让幼儿感受到音乐的美妙。
二、开展音乐游戏和活动音乐游戏和活动是培养幼儿音乐兴趣和节奏感的有效方法。
教师可以设计一些有趣的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐大合奏等，让幼儿在游戏中感受到音乐的乐趣。
此外，可以组织一些音乐活动，如校园音乐会、合唱比赛等，让幼儿有机会展示自己的音乐才华，激发他们对音乐的热爱。
三、鼓励幼儿参与音乐表演音乐表演是培养幼儿音乐兴趣和节奏感的重要途径。
幼儿园可以定期举办音乐表演活动，让幼儿参与其中。
教师可以组织幼儿合唱团、舞蹈队等，让幼儿们通过表演展示自己的音乐才华，培养他们的自信心和表演能力。
此外，可以邀请专业音乐老师来幼儿园进行音乐指导，帮助幼儿提升音乐表演水平。
四、注重幼儿音乐教育的多元性为了促进幼儿的音乐兴趣和节奏感，需要注重音乐教育的多元性。
幼儿园可以提供丰富多样的音乐教育内容，包括唱歌、舞蹈、乐器演奏等多个方面。
通过多样化的音乐教育，可以满足不同幼儿的兴趣和需求，促进他们在音乐领域的全面发展。
五、家庭与学校的合作要有效促进幼儿的音乐兴趣和节奏感，需要学校与家庭的合作。
学校可以组织家长参观日、亲子活动等，让家长了解幼儿在音乐方面的表现，并与家长共同讨论如何培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。
同时，家长也可以在家中为幼儿提供音乐学习的机会，如唱歌、跳舞等，与学校形成良好的互补。
综上所述，要促进幼儿的音乐兴趣和节奏感，可以从创造音乐沉浸环境、开展音乐游戏和活动、鼓励参与音乐表演、注重音乐教育的多元性以及家庭与学校的合作等方面入手。
如何提高幼儿在音乐活动中的兴趣
如何提高幼儿在音乐活动中的兴趣提高幼儿在音乐活动中的兴趣具有很重要的意义，因为音乐是幼儿最容易接触和感知的艺术形式之一，通过音乐活动可以培养幼儿的艺术修养，培养其音乐感知力和表现力，促进其全面发展。
以下是一些可以帮助提高幼儿在音乐活动中兴趣的方法。
一、营造良好的音乐氛围1.创设适合音乐活动的场所，如音乐角、音乐室等，增加音乐活动的专属感。
2.搭建音乐相关的展示区域，展示音乐器材、海报、音乐书籍等，让幼儿在周围环境中感受到音乐的存在。
3.定期播放不同风格的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让幼儿多样化地接触不同类型的音乐。
二、创设丰富多样的音乐活动内容1.引入游戏元素，让音乐活动变得有趣。
可以通过音乐童谣、音乐游戏等方式，结合唱、跳、画等形式，激发幼儿的兴趣。
2.创造丰富多样的音乐活动形式，如音乐会、音乐剧、合唱团等，让幼儿有更多的参与机会。
三、提供个性化的音乐教学1.根据幼儿的兴趣和能力，设计个性化的音乐教学内容，让幼儿能够主动参与和表达。
2.鼓励幼儿进行即兴演唱、即兴舞蹈等活动，培养其音乐表现力和创造力。
四、培养幼儿的音乐感知力1.培养幼儿对音乐的感知能力，如节奏感、旋律感等，可以通过游戏、跳舞、打击乐器等方式进行培养。
2.引导幼儿学会鉴赏音乐，可以通过听音乐作品欣赏、参观音乐会等方式，让幼儿感受音乐的美妙与魅力。
五、注重音乐活动的互动性和参与性1.鼓励幼儿参与音乐活动的策划和组织，如制定音乐剧的剧本、组织音乐小组等，增加幼儿的参与感和成就感。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过集体演唱、合奏等活动，让幼儿感受到团队的力量。
六、家园合作，共同培养幼儿的音乐兴趣1.建立学校与家庭之间的良好沟通渠道，将音乐活动的信息及时传达给家长，争取家长的支持和配合。
2.鼓励家长参与音乐活动，组织家长、幼儿一起参与合唱、音乐游戏等活动，增强家庭与学校的共同体验。
总之，提高幼儿在音乐活动中的兴趣需要创造良好的音乐氛围，提供丰富多样的音乐活动内容，个性化的音乐教学，培养幼儿的音乐感知力，注重音乐活动的互动性和参与性，以及家园合作的共同努力。
如何提高幼儿在音乐活动中的兴趣
如何提高幼儿在音乐活动中的兴趣提高幼儿音乐活动兴趣的方法音乐对幼儿的发展有着积极的影响，可以提高幼儿的智力、感情、社交能力等。
然而，在音乐活动中，有些幼儿可能因为对音乐缺乏兴趣而表现得不积极，甚至有些幼儿可能出现厌烦的情绪。
因此，教师可以采取一些方法来提高幼儿在音乐活动中的兴趣，促进幼儿全面发展。
1.提供多样化的音乐体验幼儿对音乐的兴趣可能是因为周围的音乐环境的单调而产生的。
因此，教师可以通过提供多样化的音乐体验来调动幼儿的兴趣。
可以播放不同类型的音乐，如古典、流行、儿歌等，让幼儿在不同类型的音乐中感受到不同的情感和表达方式。
2.创造积极的音乐氛围在音乐活动中，教师可以创造积极的音乐氛围，为幼儿提供愉快的音乐体验。
可以通过与幼儿一起唱歌、跳舞、演奏乐器等方式，让幼儿感受到音乐的乐趣和快乐，并激发幼儿对音乐的兴趣。
3.制定有趣的音乐活动创造有趣的音乐活动是提高幼儿音乐兴趣的重要方法。
教师可以根据幼儿的年龄和兴趣爱好，设计一些与音乐相关的游戏和活动。
例如，可以通过音乐游戏来学习音乐概念，通过音乐剧演出来表达自己的音乐感受等。
在活动中注重互动和参与性，让幼儿在游戏中体验到音乐的乐趣，激发对音乐的兴趣。
4.提供良好的音乐学习环境为了提高幼儿在音乐活动中的兴趣，教师需要提供一个良好的音乐学习环境。
可以选择安静、宽敞、明亮的场所进行音乐活动，保证活动的顺利开展。
同时，教师还可以提供一些音乐器材和道具，如简单的乐器、音乐书籍等，让幼儿有更多的机会接触和探索音乐。
5.尊重幼儿的个体差异每个幼儿的音乐兴趣和能力都有所差异，教师需要尊重幼儿的个体差异，因材施教。
可以通过观察和了解幼儿的兴趣和能力，根据幼儿的特点制定相应的音乐活动，激发其音乐学习的积极性。
6.鼓励表达和创造音乐是一种表达和创造的方式，教师可以鼓励幼儿表达自己对音乐的感受和喜爱，提高幼儿对音乐的兴趣。
可以通过绘画、舞蹈、编故事等方式，让幼儿将对音乐的理解和感受表达出来，同时也可以鼓励幼儿创作自己的音乐作品，展示自己的才华和创造力。
如何提高幼儿在唱歌活动中的兴趣
如何提高幼儿在唱歌活动中的兴趣幼儿在唱歌活动中的兴趣对于他们的音乐发展和全面发展非常重要。
以下是几种可以提高幼儿在唱歌活动中兴趣的方法：1.营造积极的音乐环境：为幼儿创造一个全面的音乐环境，包括提供音乐播放器、乐器等音乐资源，这样幼儿可以在日常生活中接触到不同的音乐。
音乐可以随时播放，例如在幼儿上学、吃饭、洗手等时间播放，这有助于激发幼儿的兴趣。
2.向幼儿展示榜样：找到一些幼儿熟悉的、优秀的歌手或音乐家的演出视频或唱歌表演，让幼儿在观赏中感受到音乐的美妙，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
可以邀请有音乐天赋的家长、教师或其他物理教师为幼儿表演，以激发他们对音乐的兴趣。
3.提供多样化的音乐体验：尽可能提供不同类型的音乐，例如古典音乐、流行音乐、民间音乐等，让幼儿在多种风格的音乐中选择自己喜欢的。
还可以组织音乐会、音乐节等活动，让幼儿有机会观看专业的音乐演出，这样可以增加他们对音乐的兴趣。
4.创设互动的唱歌环境：在幼儿园或家庭中，为幼儿创造一个互动的唱歌环境。
可以通过唱歌游戏和亲子合唱等活动，让幼儿感受到唱歌的乐趣和快乐。
例如，可以邀请幼儿一起合唱简单的儿歌，让他们参与到音乐中并享受合作的乐趣。
5.利用故事和角色扮演：通过故事和角色扮演来引发幼儿对唱歌的兴趣。
可以选择一些有趣的故事，例如有关音乐的故事或动画片，然后与幼儿一起演绎，让他们参与其中，唱歌和表演角色，从而增加他们对唱歌活动的兴趣。
6.注重乐器的使用：乐器是激发幼儿音乐兴趣的一个重要方式。
可以为幼儿提供简单易懂的乐器，例如手鼓、木琴以及敲打乐器等，让他们亲自参与到音乐当中。
同时也可以通过音乐课程或音乐教师的指导，教授幼儿一些简单的乐器演奏技巧，这样可以进一步提高他们对音乐的兴趣。
7.鼓励表演和创作：在唱歌活动中，鼓励幼儿表演和创作，让他们享受自由的表达和发挥。
可以为幼儿提供舞台，邀请家长观看他们的表演，从而增加活动的乐趣和意义。
同时，也可以鼓励幼儿编写自己的歌曲或填写歌词，提高他们对音乐的参与度和创造性。
培养幼儿对音乐的兴趣
培养幼儿对音乐的兴趣音乐是人类文化中不可或缺的一部分，从小培养孩子对音乐的兴趣是非常重要的。
幼儿时期是孩子身体和大脑发展速度最快的时期，此时培养对音乐的兴趣可以有益于他们的身心健康和学习。
下面介绍几个方法帮助幼儿培养对音乐的兴趣。
1. 通过唱儿歌或玩具乐器来识别音符对幼儿来说，直接学习乐器可能太困难，没必要一开始就让他们练习乐器。
最好的方法是通过唱儿歌或玩具乐器来识别音符。
儿歌的旋律简单易学，可以让孩子通过自己的耳朵识别出音符。
另外，一些小型的玩具乐器，例如木制的小吉他或铃铛，可以帮助孩子学习音符和旋律。
慢慢地，孩子们会开始对不同的声音和音乐感兴趣。
2. 放一些孩子喜欢的音乐播放一些孩子喜欢的音乐可以帮助他们更容易地对音乐产生兴趣。
孩子们对像《小星星》或《亲亲我的宝贝》这样的都市儿歌非常感兴趣，而一些轻快的流行歌曲也会引起他们的注意。
如果孩子们听到好听的音乐并且能够跟随节奏跳舞会让他们非常兴奋。
3. 带孩子去音乐会或音乐课带孩子去音乐会或音乐课可以让孩子了解更多关于音乐的知识和体验不同种类的音乐。
现在很多城市都有儿童音乐会，能够给孩子们提供机会参与其中。
同时，音乐课可以教孩子如何唱歌或玩乐器，让他们在专业人员的指导下学习音乐知识。
4. 利用玩具或游戏来教授音乐知识利用玩具或游戏可以帮助幼儿更快地掌握一定程度的音乐知识。
例如，可以使用一个小型键盘或一个模拟麦克风来让孩子表示节拍和旋律。
很多音乐类的应用程序、游戏或在线音乐教程可以帮助孩子学习基本的音乐知识。
总的来说，培养幼儿对音乐的兴趣不是一件容易的事情，需要有足够的耐心和灵活的思维方式。
父母或教育者应该尽可能创造一个积极的音乐环境，让孩子们逐渐地了解音乐，提高他们的音乐欣赏能力。
在这个过程中，关键是要建立一个积极的态度，多鼓励孩子们并没有过多强调他们的错误，这样才能让他们在音乐中找到快乐和乐趣。
五种激发幼儿音乐兴趣的方法
五种激发幼儿音乐兴趣的方法激发幼儿对音乐的兴趣是培养他们创造力和艺术才能的重要途径之一。
音乐不仅能够提高幼儿的听力和表现能力，还能够增强他们的情感表达和社交交往能力。
本文将介绍五种激发幼儿音乐兴趣的方法，帮助家长和教育者在培养幼儿音乐才能方面提供指导和启示。
第一种方法：创造音乐环境为了激发幼儿对音乐的兴趣，我们首先需要创造一个音乐充满的环境。
在幼儿房间中安放一台小型音乐播放器，播放适合幼儿的音乐，如儿歌、童谣和古典音乐等。
这样可以让幼儿接触到不同类型的音乐，培养他们对音乐的好奇心和兴趣。
此外，家长和教育者还可以鼓励幼儿参加音乐课程或参观音乐演出，让他们亲身感受音乐的魅力。
第二种方法：提供丰富多样的乐器幼儿对乐器通常表现出浓厚的兴趣，而这种兴趣也是培养他们音乐才能的重要基础。
家长和教育者可以为幼儿提供一些简单易学的乐器，如手鼓、木琴、小钢琴等。
通过亲自演奏这些乐器，幼儿可以自由地表达自己，激发他们的音乐潜能。
此外，鼓励幼儿参加音乐团体活动，如合唱团或乐队，可以增强他们的合作意识和团队精神。
第三种方法：利用游戏激发兴趣幼儿天生喜欢玩耍和探索，因此我们可以通过音乐游戏的方式激发他们对音乐的兴趣。
比如，我们可以设置一个音乐障碍赛，幼儿需要根据音乐的节奏和音调迅速穿越障碍物。
这种游戏既能促进幼儿的运动发展，又能培养他们对音乐的感知和反应能力。
另外，我们还可以利用音乐来玩“动物叫声猜猜看”的游戏，通过模仿动物的叫声来增加幼儿对音乐的兴趣和参与度。
第四种方法：以身作则，示范表演幼儿往往会模仿成人的行为和动作，家长和教育者可以利用这一点来激发幼儿对音乐的兴趣。
当幼儿看到成人演奏乐器或唱歌跳舞时，他们会自然而然地产生兴趣和模仿欲望。
因此，成人可以在幼儿面前展示自己的音乐才能，比如弹奏乐器、唱歌或跳舞等，让幼儿亲眼目睹音乐的魅力。
这种以身作则的方式不仅能够激发幼儿的音乐兴趣，还能够为他们树立榜样和引导方向。
第五种方法：鼓励自由创作和表达每个幼儿都有自己独特的音乐感知和创造力，我们应该鼓励他们自由地表达和创作音乐。
幼儿园音乐教学的策略与方法
幼儿园音乐教学的策略与方法引言音乐在幼儿园教育中起着重要的作用。
通过音乐的学习和表达，可以培养幼儿的音乐素养、审美情趣、情感表达能力和社交互动能力。
本文将探讨幼儿园音乐教学的策略与方法，以提供教师在音乐教学中的指导和借鉴。
一、培养幼儿的音乐兴趣培养幼儿对音乐的兴趣是音乐教学的首要任务。
以下是几种策略与方法：1. 创设音乐氛围在幼儿园环境中，教师可以通过播放优美的音乐、使用音乐饰品、布置音乐角落等方式，营造浓厚的音乐氛围，激发幼儿对音乐的兴趣和好奇心。
2. 鼓励幼儿参与音乐活动教师应主动鼓励幼儿参与音乐活动，比如唱歌、跳舞、演奏乐器等。
通过鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和积极性，培养他们对音乐的热爱。
3. 多样化的音乐材料教师应提供丰富多样的音乐材料，如不同风格、不同主题的音乐，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的审美能力。
二、培养幼儿的音乐能力除了兴趣培养，幼儿园音乐教学还应注重培养幼儿的音乐能力。
以下是几种策略与方法：1. 唱歌和声乐训练通过唱歌和声乐训练，可以培养幼儿的音准、节奏感和声音表达能力。
教师可以选择适合幼儿年龄的歌曲，并帮助他们正确发声、把握节奏。
2. 音乐游戏音乐游戏是培养幼儿音乐能力的有效方法。
教师可以创设各种音乐游戏情境，如模仿动物叫声、音乐节奏追逐等，让幼儿在游戏中学习音乐知识和技巧。
3. 乐器演奏引导幼儿演奏乐器可以培养他们的音乐感知和表达能力。
幼儿园可以提供简单易学的乐器，如小鼓、铃铛等，让幼儿亲自尝试演奏。
三、注重情感体验和表达音乐教学应注重培养幼儿的情感体验和表达能力。
以下是几种策略与方法：1. 使用情感语言教师应用生动的情感语言描述音乐的表达和感受，引导幼儿观察和理解音乐中的情感元素，培养他们的情感认知能力。
2. 舞蹈和舞台表演通过舞蹈和舞台表演，可以让幼儿用身体语言表达自己的情感。
教师可以选择适合幼儿的舞蹈动作，让他们在音乐中舞动身体、展示表演才华。
3. 创作音乐作品教师可以引导幼儿创作音乐作品，如编写简单歌曲歌词、创作简单旋律等。
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如何培养幼儿对音乐的兴趣
【摘要】音乐是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的领域，对其成长和发展都具有重要的不容忽视的影响。
而兴趣是一种积极的认识倾向和情绪状态，是调动幼儿思维、探索、认识的内动力；习惯是一种行为、一种方法，良好的习惯有助与幼儿能顺利、愉快地参与活动。
音乐兴趣与习惯的培养有助与幼儿在音乐活动中，产生积极情感，以积极的态度，主动地顺利地参与活动，通过感受美、体验美、表达美、创造美而获得身心发展的和谐美。
【关键词】小班幼儿；音乐兴趣
幼儿天生喜欢音乐，当他还处在婴儿期时，他已经能聆听妈妈的摇篮曲了。
随着年龄的增长，优美动听、欢快活泼的音乐便是满足他们听觉的最好需要，也是抒发幼儿内心感受的最好手段，他们常常情不自禁地随着音乐手舞足蹈，表明他们发自内心的喜欢音乐。
所以幼儿与音乐有着相当密切的关系，音乐是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的领域，对其成长和发展都具有重要的不容忽视的影响。
而兴趣是一种积极的认识倾向和情绪状态，是调动幼儿思维、探索、认识的内动力；习惯是一种行为、一种方法，良好的习惯有助与幼儿能顺利、愉快地参与活动。
音乐兴趣与习惯的培养有助于幼儿在音乐活动中，产生积极情感，以积极的态度，主动地顺利的参与活动，通过感受美、体验美、表达美、创造美而获得身心发展的和谐美。
小班幼儿刚进入幼儿园，对于幼儿园的陌生环境和园内的集体生活都有一个适应的过程，在慢慢的调节中，幼儿各方面的表现都比较稳定，自理能力的改善，学习能力的提高让幼儿自身感到很开心，所以对于小班幼儿老师要培养他们一起做游戏，一起学习生活，在课程学习上，我们就培养幼儿的学习兴趣。
而音乐恰恰能很好的让孩子发挥独特的能力，它不仅以其动听悦耳的音响激发孩子的情感、陶冶孩子的心灵，而且以其神奇的魅力开发孩子的智力，并促进孩子的健康成长。
因此，在小班进行音乐启蒙教育是必需的，也是可行的。
而音乐启蒙的教育重在激发孩子对音乐的兴趣，《纲要》中指出：“艺术活动要重视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向”，可见培养兴趣的重要性。
那么如何培养小班幼儿对音乐的兴趣呢？
一、在日常生活游戏中培养幼儿对音乐的兴趣
日常生活中都充满了各种的音响，我每天都会给孩子提供音乐活动的机会，并在幼儿熟悉的生活范围去带领他们发现、探索。
比如在散步、户外活动、走路、上下楼梯等等日常生活中我和孩子们一起听和讨论各种声音：鸟叫声、雨水的滴答、行人路过的声音、汽车经过的声音、飞机飞过的声音、风吹过树叶沙沙响的声音、还有突如其来的狂风暴雨等等。
教育幼儿要学会欣赏音乐、表现音乐，首先必须对声音敏感，敏锐的感知大自然以及人类和社会环境中各种丰富的语言，具备这一种敏感，音乐就会变的亲切而容易接近了。
比如《谁的耳朵灵》这一活动中，我和孩子们面对面在一起，让孩子模仿我发出的各种各样的声音，比如拍手声、拍腿声、跺脚声、轻快的跳动声和各种嗓音……学会这个后，我就加深难度，隔着东西一张大纸板，让孩子看不见我，而依靠听觉来模仿我发出的各种声音；在下次游戏的时候，我又找几个孩子背过身去，也隔着障碍物，就其中一个孩子说话，问障碍物外的孩子：他们其中睡在说话呢？又来加深难度了，让几个孩子说话，问：他们之中谁没有说话呢？游戏是需要不断更新的，这样孩子玩起来才会更感兴趣，看一些综艺娱乐节目，这样可以找到更好玩，也贴近孩子生活的一些新游戏玩法，于是我便利用在教学活动中，一次，我让孩子们围成一圈，我先对第一个小朋友说一段耳语，让他们一个挨一个轻轻地把这耳语传递下去，到最后一个，我就请他把听到的耳语大声说出来，开始的时候，耳语传得走样了，但经过多次这样的游戏，孩子们既感兴趣，又能学会倾听，最后，还是把完整的说出来了，他们既高兴又感到自豪。
二、运用教育活动游戏培养幼儿对音乐的兴趣
教育教学游戏活动中，音乐无处不在。
比如经常播放一些内容要浅显易懂，生动有趣幼儿歌曲磁带或者光盘，引导孩子听音乐，模仿学习唱歌，进行表演游戏活动。
通过幼儿反复听，模仿学唱，并及时给予鼓励与评价，幼儿会由此对音乐产生初步兴趣。
还有引导幼儿听音乐表演故事游戏活动。
可给幼儿选择一些配上音乐的故
事，经常让幼儿欣赏并表演故事。
故事中的音乐给语言披上了美妙的色彩，使故事更生动形象。
故事中的语言又能帮助幼儿理解音乐形象。
这种音乐和语言结合的形式，一定会深深地吸引幼儿，使他渐渐喜欢上音乐。
再有可让幼儿听不同性质的音乐，帮助幼儿展开想象的翅膀，启发他探索音乐的性质（进行曲、舞曲、摇篮曲），然后让幼儿讲讲听后的想象并编排相应的动作。
这样，不但可发展幼儿的听觉，还可以培养幼儿的口语表达能力、肢体动作协调能力。
此外还可以让幼儿听各种带词的歌曲（当然是儿童歌曲）与标题音乐，启发幼儿把自己在听音乐时所想象到的内容画出来，进行绘画游戏活动。
幼儿一定会感到很有趣。
或者老师启发幼儿听了音乐，自由探索音乐的拍率、节奏等，然后用身体动作表现音乐进行创编游戏，在表现中让幼儿探索自我的感觉。
当看到他们一听到节奏明快、活泼的音乐就手舞足蹈、摇头晃脑起来，脸上的表情就丰富起来时，我就知道孩子们是喜欢音乐的，对音乐是好奇的。
而好奇心恰恰是兴趣的一个起点。
三、在亲子游戏活动中培养幼儿对音乐的兴趣
在家庭中，鼓励家长购买一些幼儿歌曲光盘或者磁带，一边播放音乐一边进行亲子活动，让孩子在活动中增趣，耳濡目染感受音乐的美，对音乐产生兴趣。
比如亲子游戏《小猪睡觉》，用生动、形象的语言先讲了一个故事请幼儿猜猜，“草地上来了一个可爱小动物，它长着大大的耳朵，胖胖身体，还有一条小尾巴。
它吃饱了
就靠在大树旁睡觉了，呼噜呼噜可真舒服。
这是谁呢？”一边讲一边夸张地做动作，幼儿一猜就猜出是小猪。
然后播放相应的音乐进行游戏，请孩子听音乐模仿小猪的动作，孩子在模仿中很好地感受了音乐，掌握了节奏，很快在游戏中学会了这首歌曲。
总之，丰富多彩的游戏活动以其形象性、情感性陶冶着幼儿，使幼儿沉浸在欢乐之中，他们对音乐的兴趣愈来愈浓厚了。