小学六年级诵读美文：草原
课文《草原》
课文《草原》一、课文原文这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎的。
大家的语言不同，心可是一样。
握手再握手，笑了再笑。
你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主人们都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
部编版六年级语文上册 1.草原(推荐阅读)
第1课藏北草原一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。
星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。
这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。
藏北的草原是温柔的。
阳光下，绿绿的草地闪着迷人的色彩。
最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。
放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着……绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上飞舞。
远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。
酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为藏北草原增添了一种清新的气息。
我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。
8月，这里要过隆重的丰收节。
农民们要到田里去看看庄稼，还要举办赛马、赛牛、射箭等活动。
那时，漂亮的姑娘会穿上美丽的衣服，手捧洁白的哈达和珍贵的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着甜美的歌声，为来自各地的客人们敬酒。
随着一声清脆的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。
前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、强壮的身体给人一种蓬勃的力量。
看着他，你就会想到草原上高高飞翔的雄鹰。
啊！这片土地水清草茂，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽善良。
我欢呼，我兴奋，为我的故乡，为我的藏北草原。
当我再次深情地望着它时，我听见一阵接一阵的歌声：“美丽的草原，我的故乡……”文章表达了作者什么样的思想感情？参考答案：文章表达了作者对故乡美景和故乡人民的热爱之情。
夏日草原（节选）草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。
如果我把身体做三百六十度的旋转，那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终；也就是说，无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。
然后就是那云影与天光。
草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而行，天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。
部编版语文六年级上册1 草原(类文阅读)
美丽的大草原
科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是一个天然牧场。
春天，冰雪融化，万物复苏，太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。
春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。
霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边。
春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。
白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。
听，牧羊女孩那动听的歌声在草原上回荡。
瞧，骏马奔腾，牛羊成群。
看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。
夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。
那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。
秋天，青草枯萎，百花凋零，只有野菊花开得正旺。
山坡上，公路旁，那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡香味。
八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。
从此以后，鹅毛般的大雪便是草原的常客。
大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。
我们在雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗。
我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。
六年级上册第一篇文章草原
六年级上册第一篇文章草原
《草原》是老舍先生写的一篇散文，描写了作者第一次进入内蒙古大草原时看到的美丽景色和草原人民的热情好客。
全文如下：
自幼就看到过沙漠上茂密的芨芨草，所以一看到大草原上的草，我便惊喜得像个孩子。
这里是大草原，有城里的房子看不到的大草原；有城里的庄稼人看不见的大草原；有许许多多城里的孩子无法体验到的大草原。
这里有浩瀚无垠的草原，有蓝蓝的天空，有白云悠悠，有满眼的绿色，有羊群如云，有奔驰的骏马，有悠扬的牧歌。
这里真是美极了！我站在草原上，就像站在一幅巨大的画卷前，那份宽广、那份深邃、那份自由、那份神秘，都让我感到震撼。
我不禁想起了小时候听母亲唱的那首歌：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”此刻的我，才真正理解了这首歌的深意。
大草原上的人们，他们的生活简单而快乐。
他们用最纯朴的方式生活着，用最真挚的情感热爱着这片土地。
他们的歌声如同天籁之音，让人感到宁静和美好。
在大草原上，我看到了生命的多样性和丰富性。
我看到了大自然的神奇和人类的智慧。
我看到了自由和快乐，我看到了生命的意义和价值。
大草原，你让我感到震撼，你让我感到感动。
你让我明白了生命的真谛，你让我感受到了大自然的魅力。
我将永远记住你，永远怀念你。
(完整版)部编版六年级上册《草原》课内阅读6篇
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都行给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（ ) ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下( ）一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（）着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
1.短文选自课文《》，作者是，课文主要写他第一次访问内蒙古大草原时的、和所感。
2.按课文内容在括号里填上合适的词语。
3.这段话写出了草原的特点，（用文中的词语回答）。
并用波浪线划出跟这个词语意思相对应的句子。
4.来到草原，作者的心情和感受有怎样的变化呢？请找出文中的词语来回答。
5.文中画线句子有个词写得特别好，请你把它找出来，并说说好在哪里？答案1.《草原》；老舍；所见；所闻；2.柔美；翠色欲流；低吟；回味；3.一碧千里；对应的句子：到处翠色欲流，轻轻流入云际。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
4.愉快；惊叹；舒服；5.“绣”用得特别好，作者用拟人的手法把羊群比作了能工巧匠，把草原这块绿毯装饰得美丽动人，（意思正确即可）解析解析1.本题主要考查对课文内容的理解、分析能力。
首先需要通读文章，理解文章大意以及体会文章主旨，通过标题与文章的联系，加以分析。
《草原》写了作者在草原上的所见、所闻和所感。
2.本题主要考查对课文内容的识记能力和信息查找能力。
首先需要通读文章，理解文章大意以及体会文章主旨，找出补充内容所在的段落进行词语查找即可。
3.本题主要考查对文章段落的理解、分析能力。
六年级上册语文第1课《草原》课文原文及教案优秀3篇
六年级上册语文第1课《草原》课文原文及教案优秀3篇《草原》的这篇散文，记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
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六年级上册语文第1课《草原》课文原文及教案篇一这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心可是一样。
苏教版六年级上册《16、草原》课文全文
苏教版六年级上册?16、草原?课文全文16 草原这次 ,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱 ,空气是那么清鲜 ,天空是那么明朗 ,使我总想高歌一曲 ,表示我满心的愉快。
在天底下 ,一碧千里 ,而并不茫茫。
四面都有小丘 ,平地是绿的 ,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘 ,一会儿又下来 ,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美 ,就像只用绿色渲染 ,不用墨线勾勒的中国画那样 ,到处翠色欲流 ,轻轻流入云际。
这种境界 ,既使人惊叹 ,又叫人舒服 ,既愿久立四望 ,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这种境界里 ,连骏马和大牛都有时候静立不动 ,好似回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里 ,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里 ,也还是草原。
草原上行车十分洒脱 ,只要方向不错 ,怎么走都可以。
初入草原 ,听不见一点儿声音 ,也看不见什么东西 ,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久 ,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来 ,也看到了马群 ,隐隐有鞭子的轻响。
快了 ,快到了。
突然 ,像被一阵风吹来的 ,远处的小丘上出现了一群马 ,马上的男女老少穿着各色的衣裳 ,群马疾驰 ,襟飘带舞 ,像一条彩虹朝我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢送远客。
见到我们 ,主人们立刻拨转马头 ,欢呼着 ,奔驰着 ,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声 ,车声 ,马蹄声 ,响成一片。
车跟着马飞过小丘 ,看见了几座蒙古包。
蒙古包外 ,许多匹马 ,许多辆车。
人很多 ,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马 ,我们下了车。
也不知道是谁的手 ,总是热乎乎地握着 ,握住不散。
大家的语言不同 ,心可是一样。
握手再握手 ,笑了再笑。
你说你的 ,我说我的 ,总的意思是民族团结互助。
也不知怎的 ,就进了蒙古包。
奶茶倒上了 ,奶豆腐摆上了 ,主客都盘腿坐下 ,谁都有礼貌 ,谁都又那么亲热 ,一点儿不拘束。
草原课文六年级上册背诵
草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多了起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心可是一样。
握手再握手，笑了再笑。
你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
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小学六年级诵读美文：草原
老舍
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗，在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢
呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心可是一样。
握手再握手，笑了再笑。
你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
这时候鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿新局面涩，来给客人们唱民歌。
我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。
客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西，谁也不肯走。
是呀！蒙汉情深保忍别，天涯碧草话斜阳！。