美术一棵大树教案范文(21篇)
幼儿园小班美术教案详案《一棵大树》
幼儿园小班美术教案详案《一棵大树》【课题】一棵大树【课型】美术【适用年级】幼儿园小班【教材】《幼儿园美术活动指导书》【教学目标】通过本节课的学习，使幼儿能够：1.观察和感受大树的形态和特点；2.用线条和颜色表现大树的形象；3.养成良好的观察和绘画习惯。
【教学重点】大树的形态和特点【教学难点】用线条和颜色表现大树的形象【教学时间】40分钟【教学准备】黑板、粉笔、大树的图片、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师将大树的图片贴在黑板上，向学生介绍大树的形态和特点，让幼儿观察并感受大树的外形、树干、树枝和树叶等。
二、讲解（5分钟）1.教师向学生展示不同形态的大树图片，引导幼儿了解大树的不同种类。
三、实验绘画（15分钟）1.教师将彩色纸剪成树干和树枝的形状，并在纸上涂上颜料，然后让幼儿用画刷涂抹颜料，表现出树干和树枝的纹理和颜色。
2.教师提供彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿自由地剪切和拼贴树叶，用胶水粘贴在树枝上，展现树叶的形状和颜色。
四、创作活动（10分钟）1.让幼儿用颜料在白纸上画出自己眼中的一棵大树，教师提供必要的指导和帮助。
2.教师鼓励幼儿展示自己的作品，并与学生一起欣赏和分享。
五、总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课的内容和学习成果，并对学生的绘画作品给予肯定和鼓励。
2.教师布置下节课的预习任务，让学生观察并了解其他植物的形态和特点。
【教学反思】通过本节课的学习，幼儿了解了大树的形态和特点，并通过实验绘画和创作活动，运用线条和颜色表现出大树的形象。
同时，也培养了幼儿的观察和绘画习惯，提高了幼儿的绘画技巧和艺术素养。
《大树》美术教案通用
《大树》美术教案通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《大自然的美》第三节《大树》。
详细内容包括：大树的结构特征、生长环境、美学价值；大树绘画的基本技巧与表现手法；以大树为主题的创作实践。
二、教学目标1. 让学生了解大树的结构、生长环境和美学价值，培养学生的生态意识。
2. 掌握大树绘画的基本技巧与表现手法，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：大树绘画的表现手法和技巧。
教学重点：大树的结构特征、生长环境和美学价值；绘画实践。
四、教具与学具准备教师准备：大树图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示大树图片，引导学生观察大树的特征，讨论大树的生长环境和美学价值。
2. 讲解：讲解大树绘画的基本技巧与表现手法，分析大树的结构和光影变化。
3. 示范：现场演示大树绘画的步骤，强调绘画技巧和注意事项。
4. 实践：学生根据所学知识，进行大树绘画实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调大树绘画的技巧和美学价值。
六、板书设计1. 大树的结构特征2. 大树的生长环境3. 大树绘画的基本技巧与表现手法4. 大树绘画实践步骤七、作业设计1. 作业题目：以大树为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品需表现大树的结构特征、生长环境和美学价值，运用所学绘画技巧和表现手法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然中的大树，尝试不同的绘画材料和技巧，提高绘画水平。
组织学生参加美术比赛，提升学生的自信心和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：大树绘画的表现手法和技巧。
2. 教学重点：大树的结构特征、生长环境和美学价值；绘画实践。
3. 教学过程中的示范环节。
4. 作业设计中的创作要求。
一、大树绘画的表现手法和技巧1. 光影表现：大树在阳光照射下会产生丰富的光影效果，如何运用明暗对比、线条变化来表现光影是绘画中的重点。
《大树》美术教案精选
《大树》美术教案精选教案：《大树》美术教案精选一、教学内容本节课的教学内容来自于小学美术教材第七册第五课《大树》。
本节课主要让学生通过观察和描绘大树的外貌特征，培养学生的观察能力和绘画技巧。
具体内容包括：了解大树的基本结构，学习描绘大树的方法，以及创作一幅大树画作。
二、教学目标1. 让学生了解大树的基本结构，学会观察和描绘大树。
2. 培养学生运用线条和色彩表现大树的美感。
3. 培养学生的创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点重点：观察和描绘大树的方法，大树画作的创作。
难点：如何表现大树的质感和生命力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，大树图片，画纸，画笔，水彩颜料。
学具：画纸，画笔，水彩颜料，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些大树的图片，引导学生观察大树的外貌特征，如树干、树枝、树叶等。
2. 讲解：教师讲解大树的基本结构，让学生了解大树的组成部分。
3. 示范：教师示范如何描绘大树，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手描绘大树。
5. 创作：学生自由创作，用线条和色彩表现大树的美感。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价。
六、板书设计板书设计主要包括大树的基本结构和绘画技巧。
七、作业设计作业题目：请同学们回家后，观察周围的大树，用画笔描绘出一幅大树画作，并写上自己对大树的感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对大树的观察和描绘有了更深入的了解，大部分学生能够运用线条和色彩表现大树的美感。
但部分学生在表现大树的质感和生命力方面还有待提高。
拓展延伸：下一节课，我们可以让学生尝试运用不同材料和技法表现大树，如剪纸、手工等，以此提高学生的创新意识和动手能力。
重点和难点解析一、教学内容《大树》美术教案精选中，教学内容主要来源于小学美术教材第七册第五课《大树》。
本节课的教学目标是培养学生观察和描绘大树的能力，通过观察大树的外貌特征，学会描绘大树的方法，并创作一幅大树画作。
幼儿园美术《大树》教案6篇
幼儿园美术《大树》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于美术教案《树》
关于美术教案《树》引言：美术教案是教师在教学过程中的重要指导工具，它可以帮助教师合理安排教学内容和教学步骤，使学生在美术学习中得到良好的指导和培养。
本文介绍的美术教案《树》是针对小学生的绘画教学而设计的，旨在引导学生通过绘画表现树的形象。
本教案从教学目标、教学重点、教学难点和教学步骤等方面进行详细阐述。
一、教学目标：1. 让学生了解树的形象和特点，培养对自然界的观察和感知能力；2. 培养学生的绘画基本技能，提高其对色彩和线条运用的理解；3. 锻炼学生的想象力和创造力，鼓励他们在绘画作品中表达个性和情感。
二、教学重点：1. 引导学生观察和感知树的形象和特点；2. 学会使用适当的色彩和线条表现树的形象；3. 培养学生绘画作品的构思和表达能力。
三、教学难点：1. 如何通过绘画表现树的形象和特点；2. 如何运用色彩和线条来增加绘画作品的吸引力。
四、教学步骤：第一步：导入老师可以通过图片、故事或实地考察等方式，引导学生对树进行认识和了解。
通过提问的方式激发学生的兴趣，例如：“你们见过什么样的树？树是什么颜色的？树有什么特点？”等等。
第二步：示范与指导老师可以通过投影或板书等形式，给学生展示一些关于树的图片，同时向学生介绍绘画中常用的色彩和线条的运用。
通过示范和指导，让学生初步掌握画树的技巧和注意事项。
第三步：练习与实践学生根据老师的示范和指导，进行自己的绘画练习。
让学生观察身边的树，并用画笔和颜料将其表现出来。
教师可以个别辅导，帮助学生解决遇到的问题和困惑。
第四步：展示和评价学生完成绘画后，可以进行作品展示和评价。
同学们可以互相欣赏和评价彼此的作品，老师也可以对学生的作品进行评价和指导，当然要注重肯定学生的努力和创造性。
第五步：延伸和拓展在学生掌握基本绘画技巧后，可以进行进一步的延伸和拓展。
例如，学生可以尝试通过线条和色彩的变化，表现树在不同季节的形象；或者尝试运用不同的绘画技巧，创造出独特的树的形象等等。
幼儿园小班美术《活动 一棵大树》教案
幼儿园小班美术《活动一棵大树》教案
一、教学目标
•帮助幼儿了解树的形态和特点。
•培养幼儿的观察力和创造力。
•锻炼幼儿的手部协调能力。
二、教学准备
•画纸
•彩色纸
•颜料
•刷子
•剪刀
•胶水
•图片或模型“一棵大树”
三、教学过程
1. 导入
•让幼儿观察图片或模型上的“一棵大树”，引导他们谈论树的形态、颜色等特点。
2. 制作树干
1.指导幼儿用褐色纸剪出树干的形状，然后粘贴在画纸上。
2.让幼儿用刷子和颜料涂抹树干，使其看起来更加生动。
3. 制作树叶
1.指导幼儿用绿色纸剪出各种形状的叶子，可以有不同大小和形状的叶子。
2.让幼儿把叶子粘贴在树干的顶部，形成树冠。
4. 完成作品
•鼓励幼儿在树上加入一些其他装饰，如花朵、小鸟等，让他们的作品更加生动。
四、教学反思
•教师应及时与幼儿互动，引导他们思考和表达关于“一棵大树”的想法和感受。
•需要注重幼儿个体差异的体现，给予不同的鼓励和指导。
五、延伸活动
•组织幼儿到植物园或户外进行树木观察活动。
•让幼儿利用各种材料创作更加丰富多彩的树木作品。
六、教学总结
•通过本次美术活动，幼儿能够更加深入地了解树木的特点，培养他们的审美能力和动手能力。
以上是《活动一棵大树》的教案，希望能够帮助幼儿在美术活动中获得愉快的经验和成长。
《大树》美术教案通用
《大树》美术教案通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《生活中的美》，详细内容为第三节《大树》。
通过本章的学习，学生将了解大树的结构特点，学会运用线条和色彩表现大树的立体感和生命感。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握大树的基本结构，学会运用线条和色彩描绘大树。
2. 过程与方法：培养学生观察、表现、创造美的能力，提高审美素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：大树的结构特点、线条和色彩的运用。
难点：如何表现大树的立体感和生命感。
四、教具与学具准备教具：大树图片、多媒体设备、示范画板、颜料、画笔等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大树图片，引导学生观察大树的形态特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解大树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，分析大树在不同季节的色彩变化。
3. 示范讲解：现场示范如何描绘大树，重点讲解线条和色彩的运用，表现大树的立体感和生命感。
4. 学生练习：学生根据所学知识，自行选择角度和季节，进行大树绘画练习。
5. 课堂互动：学生展示自己的作品，教师点评并给予建议，学生之间相互学习、交流。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大树”为主题，创作一幅大树绘画作品。
2. 答案：线条流畅，色彩丰富，能表现出大树的立体感和生命感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的大树，尝试运用所学知识进行创作，提高审美素养。
通过本节课的学习，学生将掌握大树的基本结构，学会运用线条和色彩描绘大树。
在教学过程中，注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习，使学生在愉快的氛围中学习美术，提高审美能力和创造力。
同时，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
一棵大树美术教案
一棵大树美术教案教案标题：一棵大树美术教案教案目标：1. 帮助学生了解大树的形态和结构，并通过绘画表达出来。
2. 培养学生观察和绘画技巧，提高他们的审美能力和创造力。
3. 激发学生对自然界的热爱和保护意识。
教学资源：1. 图片或实物展示大树的形态和结构。
2. 纸张、铅笔、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具。
3. 讲解PPT或黑板、白板等。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 展示一张大树的图片或实物，引起学生对大树的兴趣。
- 引导学生观察大树的形态和结构，提问他们对大树的第一印象。
2. 讲解大树的形态和结构（10分钟）- 使用PPT或黑板、白板等，讲解大树的主干、树枝、树叶等组成部分。
- 通过图片或实物，展示大树在不同季节中的变化，让学生了解大树的生长过程。
3. 绘画实践（25分钟）- 要求学生用铅笔在纸上简单勾勒出一棵大树的形态。
- 引导学生观察大树的细节，如树皮的纹理、树枝的分叉等，帮助他们更好地表达出来。
- 学生可以选择使用彩色铅笔或水彩颜料，为大树添加色彩。
- 鼓励学生发挥想象力，可以在画面中增加一些细节，如鸟、花等，使画面更加生动。
4. 分享和评价（10分钟）- 邀请学生逐个展示自己的作品，并分享他们对大树的感受和想法。
- 对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力，并提出一些建议以进一步提高。
5. 结束（5分钟）- 引导学生总结今天学到的知识，复习大树的形态和结构。
- 强调大树在自然界中的重要性，并鼓励学生保护环境，爱护大自然。
教学延伸：1. 组织学生到校园或附近的公园进行户外写生，观察大树并尝试绘画。
2. 鼓励学生用不同的绘画技法，如素描、水彩等，创作更多关于大树的作品。
3. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏大师们的大树绘画作品，激发学生的艺术欣赏能力。
教学评估：1. 观察学生在绘画实践中的参与度和表现。
2. 评价学生的绘画作品，包括对大树形态和结构的准确表达，以及创造力和绘画技巧的运用。
3. 听取学生的分享和回答问题，评估他们对大树的理解和感受。
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美术一棵大树教案范文（21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以下是本店铺为大家收集的教学工作计划范文，仅供参考，希望能给大家提供一些灵感。
《大树》美术教案教学目标：1.知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。
2.鼓励幼儿坚持把树叶的细小部分涂完整。
3.感受秋天树叶的色彩美。
教学准备：物质准备:1.油画棒、幼儿操作卡。
2.教师范画。
知识准备：幼儿欣赏过秋天的树叶。
教学重点与难点：重点：学习为树叶涂上相应的颜色，坚持把树叶的细小部分涂完整。
难点：感受秋天树叶的色彩美，学习为树叶涂上相应的颜色。
教学方法与手段：演示法、讲解法、练习法。
教学过程：一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
1.师（手举红、黄树叶）：小朋友认识它们吗？是什么颜色的？2.出示没有涂色的树叶引导幼儿观察。
师：那你们觉得我应该给它们涂上什么颜色呢？二、教师讲解示范。
1.重点指导幼儿从上往下均匀涂色，提醒幼儿不要涂到轮廓线外，不露白色。
师：看看老师是怎么涂颜色的？从哪边到哪边？看仔细了，要把露出来的白色全部涂满。
2.鼓励幼儿大胆选色。
师：你见过秋天的树叶是什么颜色的？师：这里有许多不同颜色的绿色、红色、暖色。
请你选择你喜欢的颜色为你的树叶涂上好看的颜色。
三、布置与指导1.鼓励幼儿大胆给树叶涂色，注意涂色顺序和方法。
师：想一想颜色要怎么涂？小手抓住蜡笔的哪边？2.表扬涂色方法的正确又有耐心的幼儿，帮助个别能力弱的幼儿完成。
师：需要老师帮忙的小朋友请举手。
四、展览幼儿作品，评价。
师：你觉得哪片树叶涂得最好看，为什么？小班美术一棵大树教案及反思设计意图：提高幼儿的想象能力，动手能力、体验这种集体做画的快乐。
从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。
活动目标：1、乐意参加印画活动。
2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。
2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。
3、手印画范例一张。
活动过程：一、引题：师：小朋友这是什么呀?幼：手。
师：那我们的小手能干什么啊?幼：想。
师：那我让你们试试。
二、请孩子用手掌蘸上颜料，在大树上印画。
师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。
幼：好。
三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。
四、结束：幼：不用谢!教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
《一棵大树》幼儿园小班美术教案作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？以下是本店铺整理的《一棵大树》幼儿园小班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、乐意参加印画活动。
2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。
2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。
3、手印画范例一张。
一、引题：师：小朋友这是什么呀?幼：手。
师：那我们的小手能干什么啊?幼：想。
师：那我让你们试试。
二、请孩子用手掌蘸上颜料，在大树上印画。
师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。
幼：好。
三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。
四、结束：幼：不用谢!作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术一棵大树教案及反思活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。
2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1、棕色、绿色、暖色颜料。
2、白纸。
活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀（树）!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?（棕色）树叶呢?它是什么颜色?（绿色）还看见了什么颜色?（暖色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?（想）。
2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?（其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?）。
教学反思：这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。
操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。
有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟画什么，画什么，在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。
有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。
《大树》美术教案1、激发宝宝作画的积极性和主动性。
2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
内有绿色颜料的海绵块若干，树干操作画一张。
2、教师边讲边做示范。
将手掌张开蘸上颜色，3、幼儿操作，教师巡回指导。
宝宝们，你们也来用小手多印出些树叶，印的时候小手要怎样放？（请幼儿讲述小手要向上，手掌要紧挨着树枝）这样树公公会怎样呢？（树公公会更开心）老树公公感谢宝宝们，宝宝该怎么说呢？引导宝宝说一句话。
小班美术一棵大树教案及反思活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。
2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、棕色、绿色、暖色颜料。
2、白纸。
活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀（树）！那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还看见了什么颜色？（暖色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）。
2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程。
师问：（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮？她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗？）。
（2）师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导。
4、展示作品，活动结束。
演一棵大树课文教案这篇课文写的是阿海在表演小红帽的故事时，把主角大灰狼让给阳阳演，自己只演一棵作为布景的大树，而且演得十分认真，受到大家的称赞。
课文配有两幅体现阿海让主角、认真表演大树的插图，学生通过学文、看图，领悟做事要服从整体需要，不可单纯追求个人兴趣和爱好;做事只要认真对待，就能得到别人的肯定。
本课设计以读为主，通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗读的快乐，在读中感悟。
1 认识13个生字，会写8个字。
2 正确、流利地朗读课文。
3 认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。
正确、有感情地朗读课文，认识阿海真诚善良的心灵。
老师：教学挂图。
学生：阅读小红帽故事。
两课时。
一、谈话引入，揭示课题。
1 小红帽是一个有趣的故事，你们知道故事里有哪些角色吗?2 现在，有几个小朋友正在排练小红帽这个故事呢，让我们一起去看看吧!3 齐读课题。