初二物理运动的描述与运动的快慢
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. 第三讲：运动的描述与运动的快慢
适用学科 初中物理 适用年级 八年级
适用区域 人教版 课时时长（分钟） 120分钟
知识点 机械运动的概念。
参照物的概念。
运动和静止的相对性。
速度的定义，单位及计算公式。
匀速直线运动的概念。
教学目标 一、教学目标
1．知道机械运动与参照物的概念。
2．知道物体的运动和静止是相对的。
3．会选择参照物描述物体的运动；会根据运动的描述指出参照物。
4．知道速度的定义、单位及换算。
5．能用速度公式进行简单的计。
6．知道匀速直线运动的概念。
二、过程与方法
1.能够运用实例解释机械运动及其相对性。
2.体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。
三、情感态度与价值观
1.认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主.
. 义世界观。
2.有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。
教学重点 1.物体的运动和静止是相对的。
2.速度的定义，单位及计算公式。
教学难点 物体的运动和静止是相对的。
教学过程
一、复习预习
1.复习
（1）长度的国际制单位是米，常用单位有千米，毫米，微米，纳米等。
时间的国际制单位是秒，常用单位有小时和分。
（2）1km=1000m=1×106mm=1×109µm=1×1012nm
1h=60min=3600s
2.预习
(1)参照物的概念。
(2)运动和静止的相对性。
(3)速度的定义，单位及计算公式。
(4)匀速直线运动的概念。
二、知识讲解
夜空中的彗星、飞奔的猎豹、滑雪的运动员等等这些运动的物体都有一个共同的特点，就是它们的位置随时间不断地发生变化。在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
考点/易错点1、参照物（运动和静止的相对性） .
. 描述物体是运动还是静止的似乎是一件很容易的事，例如，在路上行驶的汽车是运动的，路旁的树木是静止的。我们可能都有过这样的体验：两列火车停在站台上，你坐在其中一列火车的车厢内。突然，你看到自己所坐的列车开动了，你很兴奋，要启程式了。可是过了一会儿，你发现你所坐的列车仍停在站台上，而另一列火车却走了，这是怎么一回事呢？（学生讨论）（回答）是的，我们有些时候还可以说汽车在路上是静止的，而树木是运动的。这是为什么呢？为什么我们对运动和静止会有不同的判断呢？（思考）现在我们可以确定判断物体的运动和静止并不是一件简单的事。
我们知道要判断物体是运动或静止，我们得看它的位置是否发生了变化。我们来动手操作一下，将手机放在物理书上，（学生动手操作）我们现在开始拉动物理书，这时我们看到物理书上的手机的位置发生变化了吗？（对于桌面来说，它的位置变化了，对于物理书来说它的位置没有变化）是的，我们有不同的结论的原因在于相对比较的物体不同。
人们判断物体是运动和静止，总要选取某一物体作为标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。
我们想要判断一个物体是运动的还是静止的，首先要选定参照物。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论也可能不一样。例如，以地面为参照物，公路上行驶的小汽车是运动的；以司机为参照物，小汽车则是静止的。以太阳为参照物，地球是运动的；以地球的卫星为参照物，地球是静止的。由此可见，物体的运动和静止是相对的。是相对于参照物来说的。
思考：当我们坐电梯上楼时，选择什么为参照物时，我们是静止的呢？
如何选择参照物（原则）
a) 任意性原则，可任意选，但不能选自己，要是选了永远静止的，则无研究意义 .
. b) 方便性原则，地面或相对地面静止的物体
考点/易错点2、速度
物体运动有快有慢，我们是如何比较的呢？大家想一想，运动会上正在进行着百米赛跑，我们坐在观众席上是如何判断谁跑的快的呢？而在终点的裁判员又是如何判断谁跑的快呢？（学生讨论，分析，总结）在跑的过程中，我们看谁跑在前面，谁就跑的快。总结：相同的时间内，比较运动的路程。当跑到终点时，裁判员是看谁用的时间少，谁就跑的快。总结：运动相同的路程时，比较运动的时间。可见，表示运动快慢必须考虑物体运动的路程和时间这两个因素。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采有“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用的时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。它是表示物体运动快慢的物理量。在数值上等于物体单位时间内通过的路程。
通常用字母v表示速度，s表示路程，t表示时间。
速度的计算公式为：v=s/t
s---路程---米(m) t---时间---秒(s) v--- 速度---米每秒(m/s或m.s-1)
v的国际制单位是米每秒(m/s)在交通运输中常用千米每小时（km/h）。
它们的关系是： 1m/s=3.6km/h
我们还要了解一些物体的运动速度，如：人步行的速度约为1.1m/s，自行车的速度约为5m/s，上海磁浮列车的速度可达120m/s，喷气式客机的速度约为250m/s等。
考点/易错点3 、匀速直线运动 .
.
思考：1.哪个物体运动的时间短？（乙）
2.哪个小球的速度没变？（甲）
3.它们运动的轨迹是什么样的？（直线）
我们把运动路线为直线的运动叫做直线运动；把速度不变的运动叫做匀速运动。那么当一个物体运动的路线为直线，并且做速度不变的运动时，我们怎么给它命名好呢？想一想？（匀速直线运动）好吧，我们就把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。因为物体运动的路线是直线，也就是物体运动的方向没变，速度也没变，所以我们说匀速直线运动是最简单的机械运动。我们来举例说一些生活中的匀速直线运动现象吧。
三、例题精析
考点1. 参照物（运动和静止的相对性）
[基础巩固]
【例题1】
【例干】下列现象不属于机械运动的是（ ）
A.微小的灰尘满天飞扬
B.特快列车飞驰而过
C.在影剧院观看银幕上的画面 频闪照片拍摄的时间间隔相同。 .
. D.“神舟八号”绕地球运转
【答案】C
【解析】机械运动指的是物体位置发生变化了。这里的微小的灰尘满天飞扬，特快列车飞驰而过，“神舟八号”绕地球运转，这三个事例中物体的位置都发生了变化。而在影剧院观看银幕上的画面时，对于电影的画面与人来说，位置是没有发生变化的，故不存在机械运动。
[中等强化]
【例题2】
【例干】有一首歌曲的歌词中唱到：“月亮在白莲花般的云朵里穿行，”这里选取的参照物是（ ）
A.地面 B. 云朵 C. 人 D. 月
【答案】B
【解析】因为月亮是地球的卫星，它是围绕着地球转动的，从而容易错误地认为是以地球为参照物，其实月亮虽然是围绕着地球转动，但由于距离遥远在地球上不可能随时看到月亮的穿行，所以看到的月亮穿行相对于地球而言实际上是云在穿行。如果我们认为云是不动的则会感到月亮在向反方向行走。如果感到云是自西向东运动的，则会感到月亮自东向西运动，因此，看到月亮穿行是以云为参照物的。
[培优拔高]
【例题3】
【例干】古诗中“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山不动，是船行。”的第一句是以_________为参照物；第二句是以_________为参照物。
【答案】船 河岸
【解析】第一句以山为参照物，是受到“山不动”的影响，误以为山是参照物。诗中第一句.
. 说山是运动的，则不能以山为参照物，山相对于船的位置发生了变化，所以参照物应是船，第二句中“船行”，则是以“不动”的山为参照物。
考点2. 速度
[基础巩固]
【例题4】
【例干】体育考试中，甲、乙两个同学跑1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，则 （ ）
A. 甲同学的速度大
B. 乙同学的速度大
C. 甲、乙两个同学的速度相同
D. 无法比较谁的速度大
【答案】A
【解析】两人运动的路程相同，比较谁的运动速度大时，看时间，用的时间少的速度大。故选A。
[中等强化]
【例题5】
【例干】一般人步行10min所通过的路程最接近（ ）
A.7m B.70m C.700m D.7000m
【答案】C
【解析】本题考查的是对生活中的一些物体的速度的了解。人步行的速度约为1.1m/s，那么10min，人大约通过的路程为660m ，这里最接近答案的就是700m了，故C正确。
[培优拔高] .
. 【例题6】
【例干】下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是（ ）
A.离弦之箭
B.一日千里
C.姗姗来迟
D.风驰电掣
【答案】B
【解析】物理中描述物体运动快慢的物理量是速度，也就是单位时间内物体运动的路程，这里一日千里是明确了时间和路程的一个词语，故B是正确的。
考点3. 匀速直线运动
[基础巩固]
【例题7】
【例干】试判断下列哪一个运动是匀速直线运动（ ）
A. 正在起动的汽车
B. 在平直的轨道匀速行驶的列车
C. 被抛出去的石块
D. 从高处自由落下的石块
【答案】B
【解析】本题考查我们对匀速直线运动的定义的理解。物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动，故B正确。
[中等强化]
【例题8】 .
. 【例干】一物体做匀速直线运动，当它通过45m的路程时用了30s的时间，那么它前15s内的速度为 （ ）
A . 0.5m/s B . 1.5m/s C . 2m/s D . 3m/s
【答案】 B
【解析】匀速直线运动的物体运动的速度是不变的，故全程的速度与前15s内的速度是一样的。故B正确。
[培优拔高]
【例题9】一架飞机作匀速直线运动，在5秒内飞行了1000米，求它的速度是多少米/秒？合多少千米/小时？
【答案】根据v=s/t=1000m/5s=200米/秒
200米/秒=7200千米/小时
【解析】本题考查的是速度计算公式的应用，也是对匀速直线运动中速度计算的考查。因为是匀速直线运动，故速度不变。我们只需用速度计算公式进行计算就可以了。
四、课堂运用
《运动的描述》加速减速,运动状态变
《运动的描述》加速减速，运动状态变
在我们的日常生活中，运动无处不在。从我们行走、奔跑，到车辆在道路上行驶，飞机在天空中翱翔，甚至是宇宙中天体的运转，都是运动的表现形式。而在物理学中，对于运动的描述是一门极其重要的学问，其中加速减速这一现象更是揭示了运动状态的变化。
首先，让我们来明确一下什么是运动状态。简单来说，运动状态就是指物体的速度，包括速度的大小和方向。当物体的速度大小或者方向发生改变时，我们就说它的运动状态发生了变化。
加速，顾名思义，就是物体的速度在增加。想象一下你骑着自行车，用力蹬踏板，车子的速度越来越快，这就是加速的过程。在这个过程中，物体在单位时间内速度的增加量被称为加速度。加速度是一个矢量，既有大小又有方向。如果加速度的方向与速度的方向相同，那么速度就会不断增大，物体做加速运动。
比如说，一辆汽车在笔直的公路上向前行驶，司机踩下油门，汽车的速度逐渐加快。在这个例子中，汽车的加速度方向与速度方向一致，都是向前的。加速度的大小取决于汽车发动机提供的动力以及汽车所受到的阻力等因素。
而减速则与加速相反，是物体的速度在减小。还是以骑自行车为例，当你捏住刹车时，自行车的速度会逐渐降低，这就是减速。此时，加速度的方向与速度的方向相反。 就像一辆高速行驶的汽车，司机踩下刹车，汽车会逐渐减速直至停止。在这个过程中，汽车的加速度方向与速度方向相反，是向后的。汽车减速的快慢取决于刹车系统的性能以及路面的摩擦力等因素。
那么，是什么导致了物体的加速和减速呢？这就涉及到物体所受到的力。根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用在它上面的合力成正比，与物体的质量成反比。也就是说，当物体受到的合力不为零时，就会产生加速度。
如果合力的方向与速度方向相同，物体就会加速；如果合力的方向与速度方向相反，物体就会减速。例如，当我们向上抛一个物体时，物体在上升过程中，受到向下的重力作用，重力与速度方向相反，所以物体做减速运动；而在物体下落的过程中，重力方向与速度方向相同，物体做加速运动。
第2节 运动的描述学案(二)—快与慢
第二节 运动的描述导学案（二）
——快与慢
【温馨寄语】
在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。如：在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些„„ 。
【学习目标】：
1、能用速度描述物体的运动。
2、知道速度的单位，能进行单位换算。
教学重点：速度的概念及单位．
教学难点：匀速直线运动的判断及速度单位的换算．
【自主学习】
问题：如何描述物体运动的快慢？
1、比较物体快慢的两种方法。
在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。
问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？
观众的方法是： ；裁判的方法：
归纳：观众的方法实际上是：在相同时间内看_________来比较快慢；裁判的方法实际上是：物体运动路程相同，看_______________比较快慢。
可见，判断物体运动的快慢必须考虑 和 两个因素。
2、物理学中对物体运动快慢的描述
在物理学中用速度表示物体_________________，在相同的时间内，物体经过的路程越_______，它的速度就越________；物体经过相同的路程，所花的时间越________，速度越_______。由前面的计算知道，速度等于运动物体单位时间内通过的路程，也就是物体通过的 与 的比。可用公式：______________表示，其中υ表示 ，在国际单位制中的单位是： ；s表示： ，单位是： ，t表示： ，单位是： 。
八上物理运动的描述笔记
八上物理运动的描述笔记
以下是八年级物理关于运动的描述的笔记：
一、机械运动
1. 定义：物体位置随时间的变化叫机械运动，简称运动。
2. 运动是宇宙中最普遍的现象。
二、参照物
1. 定义：在研究物体的运动时，被选作标准的物体叫做参照物。
2. 参照物的选择是任意的，但不能选择被研究物体本身作为参照物。
3. 选择不同的参照物来观察同一个物体，其运动状态可能不同。
4. 通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物。
三、运动和静止的相对性
1. 定义：物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
2.
物体相对参照物的位置改变，则物体是运动的；物体相对参照物的位置不变，则物体是静止的。
四、判断物体运动状态的方法
1. 确定研究对象。
2. 选择参照物。
3. 判断研究对象相对于参照物的位置是否发生改变。
五、相对静止
1.
定义：两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就相对静止。
2.
应用：空中加油机给受油机加油，受油机和加油机必须保持相对静止。
八年级物理上册《运动的描述》知识点归纳
八年级物理上册《运动的描述》知识点
归纳
.机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，
简称为运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。
2.参照物
研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要
看是以哪个物体作为标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。
判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参
照物的位置关系。当一个物体相对于参照物位置发生了改变，
我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说
这个物体是静止的。参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一
物体的运动，其结果可能不相同。例如：坐在行使的火车上
的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐
的座椅为参照物，他则是静止的。对于参照物的选择，应该
遵循有利于研究问题的简化这一原则。一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体作为参照
物。
3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，
也就是说，运动是绝对的。而一个物体是运动还是静止则是
相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个
步骤进行：选择恰当的参照物。
看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。
若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就
说这个物体是运动的。若位置没有改变，我们就说这个物体
是静止的。5.知道比较快慢的两种方法
通过相同的距离比较时间的大小。相同时间内比较通过
路程的多少。
2.速度
物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。
定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。速度计算公式：v=s/t。注意公式中各个物理物理量的
含义及单位以及路程和时间的计算。
速度的单位①国际单位：米/秒，读做米每秒，符号为
m/s或m·s-l。②常用单位：千米/小时，读做千米每小时，
符号为km/h。③单位的换算关系：1m/s=3.6km/h。匀速直线运动和变速直线运动
①物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。对
于匀速直线运动，虽然速度等于路程与时间的比值，但速度
1初二物理-运动的快慢
运动的快慢
学生姓名___________ 学 科 _________ 年 级 _____________
教师姓名___________ 平 台 _________ 上课时间 _____________
1.通过对
运动快慢
和 跑步快慢 的类比，理解 运动快慢 的 概念 。
2.通过对学生的视觉刺激，促进学生对 运动快慢 的有效记忆。
3.通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能。
例1、小李和小刘在周长为400米的环形跑道上跑步，小李每秒钟跑5米，小刘每秒钟跑3米，他们从同一地点同时出发，反向而跑，那么，二人从出发到第二次相遇需多长时间？
解 “第二次相遇”可以理解为二人跑了两圈。
因此总路程为400×2
相遇时间＝（400×2）÷（5＋3）＝100（秒）
答：二人从出发到第二次相遇需100秒时间。
例2、我人民解放军追击一股逃窜的敌人，敌人在下午16点开始从甲地以每小时10千米的速度逃跑，解放军在晚上22点接到命令，以每小时30千米的速度开始从乙地追击。已知甲乙两地相距60千米，问解放军几个小时可以追上敌人？
解 敌人逃跑时间与解放军追击时间的时差是（22－16）小时，这段时间敌人逃跑的路程是［10×（22－16）］千米，甲乙两地相距60千米。由此推知
追及时间＝［10×（22－16）＋60］÷（30－10）＝120÷20＝6（小时）
答：解放军在6小时后可以追上敌人。
例1：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104 km/h，两地之间的铁路线长1453 km，火车从北京到上海大约要用多长时间?
提示：
公式变形，用速度公式解决实际问题
例2：两个带电粒子以相同的速度垂直磁感线方向进入同一匀强磁场，两粒子质量之比为1:4，电荷量之比为1:2，则两带电粒子受洛伦兹力之比为（ ）
A. 1:1 B. 1:1
C. 1:2 D. 1:4 提示：
初二物理上比较物体运动的快慢
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授课人 王建华
只有知识是力量，只有知识才能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
-------------高尔基
教师寄语：观察和实验是学好物理的一把钥匙！
学习目标：
1、知识目标：（1）通过观察和实验能说出比较物体运动快慢的方法
（2）会用公式计算物体的速度并能进行单位换算
（3）能够根据图像说明物体的运动情况
2、能力目标：培养学生实验探究能力，计算能力，识图能力
3、情感目标：激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识以及严谨的科学态度
学习过程：
一、 实验探究
问题1： 如何定性比较小车A和小球B的运动快慢？
可以有哪些方法？
小组讨论，设计实验：让小车A和小球B分别在木板上运动，观察它们的运动情况
观察实验并记录现象：思考讨论判断A、B运动快慢的依据是什么？
交流讨论：你可以和其它组的同学交流一下，判断A、B运动快慢的依据和条件是什么？
问题2： 如何定量比较小车A和小球B的运动快慢？
（1）在轨道上标出 m,让A、B先后分别运动，记录所用的时间并填表，比较A、B运动的快慢。
（2）让A、B分别都运动 s,量出A、B通过的路程并填表，比较A、B运动的快慢。
（3）小组内或小组之间交流实验情况，讨论比较物体运动快慢的依据和条件。
通过以上探究，得到比较物体运动快慢的方法有：
1、
2、
二、速度
通过刚才的实验，我们知道比较物体运动快慢要用到路程和时间这两个物理量。如果A、B来两物体的路程不相同，时间也不相同，我们还能否比较它们运动的快慢？
运动的描述 运动的快慢 长度
运动的描述 运动的快慢 长度、时间及其测量
知识点1 机械运动
要点诠释：
1．在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。宇宙中的一切物体都在做机械运动，机械运动是自然界中最普遍的运动形式。
2．判断物体是否做机械运动关键是看物体是否发生“位置的变化”。
知识点2 参照物
要点诠释：
描述物体的运动，判断一个物体的运动情况(是运动还是静止)，需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物，参照物是我们假定为不动的物体。如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的，物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。
(1)参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据物体的实际情况而定。
(2)同一物体，由于参照物选择不同，其运动状态也往往不同。
(3)通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物体的参照物。
(4)人们如果在运动的物体中描述物体的运动，一般习惯选择运动物体本身作参照物，如人坐在行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。
知识点3 运动和静止的相对性
要点诠释：
1．宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体，我们平常所说的运动和静止都是相对于所选的参照物而言的。
2．判断物体运动或静止的方法：选定参照物，分析被研究的物体相对于参照物的位置有没有发生变化
知识点4 速度
要点诠释：
1．物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大；物体运动越慢，速度越小。
2．定义：物体在单位时间内通过的路程。
3．公式：，表示物体通过的路程，表示物体通过相应路程所用的时间，表示物体运动的速度。
4．速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒(或)
常用单位：千米/小时(或)
新人教版八年级上册物理[运动的快慢(提高)知识点整理及重点题型梳理]
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新人教版八年级上册初中物理
重难点突破
知识点梳理及重点题型稳固练习
运动的快慢〔提升〕
【学习目标】
1 .通过分析、比拟和计算,理解比拟物体运动快慢的根本方法；
S
2 .能利用公式V二一进行有关速度的计算,能应用公式解决实际生活中的相关问题；
I
3 .知道匀速直线运动的概念；能理解变速运动的平均速度.
【要点梳理】
要点一、速度
速度是表示物体运动快慢的物理量.
要点诠释：【?运动的快慢?ID: 78637 〔速度〕】
1 .物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量,物体运动越快速度越大；物体运动越慢,速度 越小.
2 .定义：把路程与时间之比叫做速度.
3 .公式： "吐 s表示物体通过的路程,t表示物体通过相应路程所用的时间, v表示物体运动
的速度.
4 .速度的单位及换算关系：国际单位：米 /秒〔沼/S或阳.5-1〕
常用单位：千米/小时〔尿面或加3 ■犷1 〕
换算：L '',"
要点二、匀速直线运动
物体运动速度发生改变的运动叫做变速运动.
要点诠释：
1、匀速直线运动的特点：
①匀速直线运动是运动状态不变的运动,是最简单的机械运动.
②在整个运动过程中,物体的运动方向和运动快慢都保持不变.
③在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的.
2、做匀速直线运动的物体,其速度的大小可以由 v=s/t来计算,但速度的大小与 s、t无关.
要点三、变速运动及平均速度
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精品文档用心整理 物体运动速度发生改变的运动叫做变速运动.
要点诠释：
1 .物体在做变速运动时,可能是物体的运动方向改变,也可能是快慢改变,还可能是方向和快慢 同时改变.
2 .对于做变速运动的物体,也可以利用 v=s/t来计算变速运动的平均速度.
3 .平均速度能粗略地描绘做变速运动的物体在一段路程上或一段时间内的运动快慢,不能反映出 物体的运动细节
要点四、用图象描述物体的运动
机械运动和力的物理知识点归纳总结
机械运动和力的物理知识点归纳总结
机械运动和力的物理知识点归纳总结
一、运动的描述
运动是宇宙中普遍的现象。
机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物。
运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
二、运动的快慢
速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。
公式：
速度的单位是：m/s；km/h。
匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的`运动。这是最简单的机械运动。
变速运动：物体运动速度是变化的运动。
平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
三、时间和长度的测量
时间的测量工具：钟表、秒表（实验室用）
单位：s min h
长度的测量工具：刻度尺。
长度单位：kmm dm cm mm m nm
刻度尺的正确使用：
(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值；(2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)厚的刻度尺的刻线要紧贴被测物体。(4)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。(5)测量结果由数字和单位组成。 误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
四、力
力：力(F)是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。
力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。
五、牛顿第一定律
亚里士多德观点：物体运动需要力来维持。
伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用。
八年级物理上册 第一章 第2节 运动的描述(知识点与考点解析)新人教版
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实用文档. 运动的描述
1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
运动是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的。我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对物体的运动和静止的描述是相对的。
2.参照物：研究机械运动时，事先选定的，衡量被研究物体的位置是否改变，作为参考标准的物体叫参照物。
选取参照物并不一定都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定该物体不动。
参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。如：公路上行驶的汽车，以路面为参照物，汽车是运动的；以车里的人或物品为参照物，汽车是静止的。
3.相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，以对方为参照物，他们是静止的〔实际上，它们相对于路面是运动的〕，这叫两个物体相对静止。
4.运动分类〔根据运动路线〕：曲线运动、直线运动。
运动的描述是第一章机械运动主要知识点，也是中考考题中经常出现的类型，其主要考题有选择题和填空题两个大类。物体运动描述的考题一般有一道题，主要考察运动的相对性，物体静止和运动的描述等知识点；考题所占分值一般在1.5分-2分之间。运动的描述知识点有：机械运动、参照物，此类考题出现频率较高，应引起重视。
1.机械运动：什么是机械运动，运动的绝对性、静止的相对性是是重要知识点，要求考生理解。
2.运动的描述、参照物：一个物体是运动的还是静止的，它的运动情况怎么样，与所选取的参照物有关，这就是运动的相对性。在中考考题中，用参照物描述物体运动的考题出现频率很大，也是这局部考试的重点。
~2分之间。选择题考察学生对运动描述的理解和参照物的选取，填空题主要是运动相对性的理解。在解答此类考题时，一定要注意运动的相对性和参照物的选取，以及运动描述的正确性。知识点精析
考点概览 .
实用文档. 4.考点分类：考点分类见下表