高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第26讲通过神经系统的调节课件

新高考2023届高考生物一轮复习讲义第8单元第2课时神经调节的结构基础及基本方式新人教版

1 第2课时神经调节的结构基础及基本方式课标要求 1.概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射)，其结构基础是反射弧。2.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。

考点一神经调节的结构基础

1．神经系统的基本结构

(1)神经系统

2 (2)自主神经系统

①概念：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。

②组成与功能比较项目交感神经副交感神经

活跃条件兴奋状态安静状态

瞳孔扩张收缩

支气管扩张收缩

心跳加快减慢

胃肠蠕动减弱加强

消化液分泌减弱加强

2.组成神经系统的细胞

(1)神经元：神经系统结构和功能的基本单位。

(2)神经胶质细胞

①广泛分布于神经元之间，其数量为神经元数量的10～50倍。

②具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。

③在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘。

源于选择性必修1P20“练习与应用·拓展应用”：有些神经元轴突很长，这有利于神经元将信息输送到远距离的支配器官；树突多有利于充分接收信息。

3 考向一神经系统的基本结构

1．某人因意外受伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是( )

A．脑干和脊髓 B．小脑和脊髓

C．小脑和脑干 D．只有脊髓

答案 A

解析 “植物人”的呼吸和心跳正常且能完成基本(低级)的反射活动，呼吸、心跳中枢位于脑干，脊髓中的神经中枢控制人体的基本(低级)反射活动。

2．(2022·济南高三期末)植物性神经系统是指调节内脏功能的神经系统，通常是指支配内脏器官的传出神经，分布于人体的平滑肌、心肌和腺体，调节机体的消化、呼吸、分泌、生长和繁殖等多种生理机能。植物性神经系统包括交感神经和副交感神经，它们的作用既相互拮抗又协调统一。交感神经的作用主要是保证人体在紧张、运动状态时的生理需要，而副交感神经的作用主要是维持安静、休息时的生理功能。据此推测，下列有关叙述错误的是( )

2021版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第26讲通过神经系统的调节课时强化训练(含解析)

第26讲通过神经系统的调节

测控导航表

知识点题号

1.反射与反射弧 1,2,3

2.兴奋的产生、传导与传递 4,5,6,7,8,9

3.神经系统的分级调节与人脑的高级功能 10,11

4.综合考查 12,13,14,15

一、选择题

1.下列关于人体反射活动的叙述,错误的是( B )

A.反射活动具有规律性

B.膝跳反射的效应器仅是屈肌

C.神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动

D.反射活动一定需要中枢神经系统的参与

解析:传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌属于膝跳反射中的效

应器。

2.给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后立即给狗喂食,这样多次结合后,狗听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是( D )

A.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

B.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程

C.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射

D.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系

解析:铃声引起唾液分泌的反射和食物引起唾液分泌的反射,其感受器和效应器都不同;铃声刺激引起唾液分泌为条件反射,相关中枢位于大脑皮层;味觉形成过程到神经中枢时就已经在大脑皮层完成,没有传出神经和效应器,因此不属于反射。

3.为研究动物反射弧的结构和功能,研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验。

实验一:用1%硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤,左侧后肢出现屈腿

反射; 实验二:去除左侧后肢趾部皮肤,重复实验一,左侧后肢不出现屈腿

反射;

实验三:破坏脊蛙的脊髓,重复实验,左侧后肢不出现屈腿反射。

关于本实验的叙述错误的是( C )

A.实验一中反射活动的完成需要完整的反射弧

B.实验二不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏

C.若实验前不剪除脑将观察不到蛙的屈腿反射

D.该实验表明脊髓可以不依赖于大脑,完成某些反射

解析:屈腿反射中枢在脊髓,所以即使实验前不剪除脑也能观察到蛙的屈腿反射。

2022届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第24讲通过神经系统的调节作业含解析苏教版

- 1 - 第24讲通过神经系统的调节

1．下列关于人体神经系统结构与功能的叙述，错误的是( )

A．神经细胞一旦接受刺激，就会产生动作电位

B．刺激感受器，抑制性中间神经元接受兴奋后产生动作电位

C．若脊髓受损，刺激相应的传出神经不会发生反射

D．增大细胞外的钠离子浓度，可使动作电位增大

解析：神经细胞接受的刺激有一定的阈值，只有刺激达到或超过这个阈值才会引起兴奋，A错误；位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动，B正确；若脊髓受损，由于反射弧不完整，虽然刺激传出神经后也会发生反应，但是不属于反射，C正确；若提高细胞外液Na＋浓度，Na＋进入神经细胞内数量增多，可使动作电位峰值升高，D正确。

答案：A

2．当手不小心触碰到尖锐物品时会发生缩手反射。下列有关缩手反射的叙述不恰当的是( )

A．缩手反射过程是在大脑皮层的支配下完成的

B．缩手反射既涉及兴奋的传递，也涉及兴奋的传导

C．缩手反射过程中，有的肌肉收缩，有的肌肉舒张

D．缩手反射过程与Na＋、K＋进出细胞有关

解析：缩手反射属于非条件反射，是在脊髓的支配下完成的，A错误；缩手反射过程中既有兴奋在神经纤维上的传导，又有兴奋在细胞间的传递，B正确；缩手反射过程中有的肌肉收缩、有的肌肉舒张，相互配合共同完成缩手过程，C正确；K＋外流与维持静息电位有关，Na＋内流与动作电位的形成有关，故缩手反射过程与Na＋、K＋进出细胞有关，D正确。

答案：A

3．避蚊胺是良好的驱蚊剂，能有效地使昆虫失去对人类或动物发出特殊气味的感觉。科学家利用人体散发的气味分子、气味分子＋避蚊胺、避蚊胺分别刺激蚊子，三组实验均在触角上检测到了神经元电响应，且发现蚊子对避蚊胺的敏感性高于对气味分子的敏感性。下列叙述错误的是( )

A．避蚊胺破坏了蚊子触角上的气味分子感受器细胞

B．神经递质与突触后膜上的受体结合不需要消耗能量

C．蚊子对气味分子和避蚊胺的敏感性差异可能与受体不同有关

2020年高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第25讲通过神经系统的调节学案含解析必修3

第讲通过神经系统的调节

[考纲明细] .人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) .神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ) .人脑的高级功能(Ⅰ)

考点反射和反射弧

．神经元

()神经元结构

()功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。

．反射

应答。规律性参与下，动物或人体对内外环境的变化作出的中枢神经系统概念：指在()

非条件反和)如看见山楂流唾液(条件反射参与，将反射分为大脑皮层类型：依据有无()。)如吃到山楂流唾液(射

。反射弧结构基础：()

．反射弧

深挖教材

()反射弧各结构破坏对功能有何影响？

提示感受器、传入神经、神经中枢破坏既无感觉又无效应；传出神经和效应器破坏，可有感觉但无效应。

()(必修思考与讨论)一个完整的反射弧可否由一个神经元构成？

提示不能。至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢(即脊髓)后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。

题组反射及其类型的判断

．给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是( )

．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程

．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射

．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系

．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

答案解析根据题意可知，狗听到铃声分泌唾液的过程是在非条件反射的基础上逐渐形成的条件反射，反射弧的神经中枢位于大脑皮层，错误；食物引起味觉没有经过传出神经和效应器，不属于反射，后者属于反射，错误；铃声和喂食反复结合可使狗建立铃声和分泌唾液的联系，这是通过不断刺激形成的，是学习和记忆的过程，与相关神经元之间形成新的联系有关，正确；铃声引起唾液分泌是条件反射，食物引起唾液分泌是非条件反射，控制两种反射的神经中枢不同，因此两种反射是通过不同的反射弧来完成的，错误。

高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第26讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系学案含解析必修3

1 第26讲通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系

[考纲明细] 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 2.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 3.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ) 4.实验：模拟尿糖的检测

考点1 激素的种类、功能及实验探究

1．促胰液素的发现

(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受□01神经调节。

(2)斯他林和贝利斯

①假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种能

促进胰腺分泌胰液的□02化学物质。

②实验： 稀盐酸

小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌胰液。

(3)结论：胰液的分泌是□03促胰液素调节的结果。

2.主要内分泌腺及其分泌的激素

2

深挖教材

(1)能分泌激素的细胞是否一定能产生酶？能产生酶的细胞一定能产生激素吗？

提示能分泌激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。

(2)酶一经发挥作用后，还能继续保持活性吗？激素呢？

提示酶能，但激素不能，因为激素发挥作用后就会被灭活。

1．人体激素分泌异常引起的疾病

疾病病因症状

呆小症幼体甲状腺激素分泌不足身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全

甲亢成体甲状腺激素分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦

地方性

甲状腺肿因缺碘导致甲状腺激素合成不足甲状腺代偿性增生

(“大脖子病”)

续表

疾病病因症状

侏儒症幼体生长激素分泌过少身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常

巨人症幼体生长激

素分泌过多身体异常高大

肢端肥大症成体生长激

素分泌过多指、趾等端部增大

糖尿病胰岛素分泌不足出现尿糖等症状

2．动物激素功能的实验探究

(1)分析激素功能的研究思路

采用某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加激素后实验动物恢复正常→推测激素的生理作用。

(2)探究激素功能的常用实验方法

①针对小分子激素及其分泌器官，如甲状腺和甲状腺激素，性腺和性激素，常用实验方法：切除法、饲喂法、注射法。

统编版2020届高考生物一轮复习第八单元第26讲通过神经系统的调节学案

1 第26讲通过神经系统的调节

1．人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ) 3.人脑的高级功能(Ⅰ)

反射和反射弧

1．神经元

(1)神经元结构

(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。

2．反射

(1)类型：依据有无大脑皮层参与，将反射分为条件反射(如看见山楂流唾液)和非条件反射(如吃到山楂流唾液)。

(2)结构基础：反射弧。

3．反射弧

(必修3 P17思考与讨论改编)关于反射与反射弧，下列相关叙述不正确的是( )

A．一个完整的反射活动至少需2个神经元完成 2 B．缩手反射和膝跳反射其中枢均位于脊髓

C．感受器是传入神经纤维的树突，效应器为传出神经所支配的肌肉和腺体

D．反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成

答案：C

考向1 反射及其类型的判断

1．(2018·湖北罗田一中月考)反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是( )

A．望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成

B．一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室

C．条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定

D．高级中枢控制的反射一定是条件反射

解析：选B。望梅止渴是条件反射，需要大脑皮层的参与才能完成，但排尿反射是非条件反射，无需大脑皮层的参与也能完成，A错误；条件反射可以形成也可以消失，如学生听到铃声后急速赶往教室，B正确；无论是条件反射还是非条件反射，都需要在神经中枢的参与下才能完成，C错误；脑中的神经中枢都是高级中枢，但其中的一些神经中枢控制的反射如下丘脑中的呼吸中枢控制的反射是非条件反射，D错误。

反射类型的速判法

一看是不是“先天性”：如果是先天性的(即生来就形成的)则为非条件反射，如果是后天性的则为条件反射。

二看是否需要大脑皮层的参与：如果需要大脑皮层的参与则为条件反射，否则为非条件反射。

考向2 反射弧的结构及功能

高考生物一轮复习目录

第一单元走近细胞和组成细胞的分子

第1讲走近细胞

第2讲组成细胞的元素及无机化合物

第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质

第4讲遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质

第二单元细胞的结构与物质的输入与输出

第5讲细胞膜-—系统的边界生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜的运输方式

第6讲细胞器——系统内的分工合作

第7讲细胞核——系统的控制中心

第8讲物质跨膜运输的实例

第三单元细胞的能量供应和利用

第9讲降低化学反应活化能的酶

第10讲细胞的能量“通货”--ATP及其主要来源——细胞呼吸

第11讲能量之源——光合作用

第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用）

第13讲细胞的增殖

第14讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

第15讲减数分裂和受精作用

第五单元遗传的基本定律

第16讲孟德尔的豌豆杂交实验(一）

第17讲孟德尔的豌豆杂交实验（二）

第18讲基因在染色体上和伴性遗传

第六单元遗传的物质基础

第19讲 DNA是主要的遗传物质

第20讲 DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片断

第21讲基因指导蛋白质的合成及基因对性状的控制

第七单元生物变异、育种和进化

第22讲基因突变和基因重组

第23讲染色体变异

第24讲人类遗传病

第25讲从杂交育种到基因工程

第26讲现代生物进化理论

第八单元生命活动的调节与免疫

第27讲人体的内环境与稳态

第28讲通过神经系统的调节

第29讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系

2020版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第02讲通过神经系统的调节教案新人教版

第02讲通过神经系统的调节

【配套K12】[学习]2019届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第26讲通过激素的调节

精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料第八单元第26讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系

1．(2016·高考海南卷，17)下列有关动物激素的描述，正确的是( )

A．机体中激素的分泌量是不变的

B．激素是具有高效性的生物活性物质

C．性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质

D．促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上

解析：B [受内外因素影响，机体中激素的分泌量是变化的，A项错误；激素具有微量、高效的特点，其活性受温度、pH等因素影响，B项正确；性激素属于脂质类，C项错误；促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上，D项错误。]

2．(2016·北京卷，4)足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是( )

A．长时间奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能

B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌

C．在神经与肌肉的协调下起脚射门

D．在大脑皮层调控下球员相互配合

解析：B [长时间奔跑，血糖含量降低，需要肝糖原不断分解来补充血糖；A正确。大量出汗导致失水过多，导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑分泌更多的抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，有利于维持机体的水平衡；B错误。射门这一反应的发生，需要神经和肌肉相互协调配合完成；C正确。球员之间的相互配合属于条件反射，条件反射的中枢在大脑皮层；D正确。]

3．与神经调节相比，体液调节不具备的特点是( )

A．调节较缓慢

B．通过体液运送调节物

C．调节物都是由内分泌腺产生的

D．调节作用范围广泛

解析：C [体液调节的调节物主要是由内分泌腺产生的激素，但也有一些化学物质如CO2等不是由腺体产生的。]

4．科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖(简称血糖)浓度过高，且血液中胰岛素浓度也偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿司匹林(一种消炎止痛药)可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷。过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰岛素，120 min内血糖含量相对值变化如图所示(对照组老鼠未服用阿司匹林)，则下列叙述正确的是( ) 精品K12教育教学资料