设计素描的表现
设计素描的表现方法

设计素描的表现方法
设计素描一定要有创意思想在其中,否则内心总感觉有愧于“设计”二字。
以下是有店铺为大家整理的设计素描的表现方法,希望能帮到你。
设计素描的表现方法:
1、形体结构:物体的各个部分,以特定的方式互相结合,构成整体的内在构造关系,成为结构。
它是决定外观形态的基本因素。
2、光影:光作用于物体的方向和距离,是物体表面视觉特征的重要因素,物体离光源渝近渝清晰,反之,则渝模糊。
于此同时,不同的材质和肌理的物体对光的反射程度不同,从而形成这种材质的视觉特征。
3、质感:任何物体的外部形态,,除了自身的外部机构以外,都有构成其外部形态所特有的材料质感。
4、明暗调子:表现物体时,只能用线描的形式把物体的高、宽、深三度空间的机构、体面、透视关系画出来,不涂明暗也能呈现出物体的体积感,使人们能够在视觉上认识它的形象。
但是,这个物体的立体效果还很不充分,如果同时描绘出它的体面变化的明暗色调,就能更充分地表现出它的立体空间。
5、体积感:体积感是物体的基本属性,任何物体在空间中均有一定的高度、宽度和深度等可测量的因素。
6、具体表现:单纯的机构素描表现在考试中应用是比较少的,绝大多数是采用明暗形态造型法。
按照客观物体明暗形成规律,运用明暗调子的造型方法,对所描绘的对象的形体、结构、质感及空间关系等方面予以准确、生动的表达。
7、视角:视角的选择也是试卷画面构成很重要的一项,考生不用拘泥于传统的静物写生45度视角。
在联系中可以尝试各种程度的仰视、俯视效果。
甚至是以昆虫的视角去感受物体强烈的视觉效果。
设计素描的特点及其造型表现

设计素描的特点及其造型表现素描作为基础训练已被列为造型艺术教育必修的基础课。
设计素描简言之即用线条来表现形态外部与内部结构的关系,是认识形态、理解形态、表现形态的手段之一。
设计素描以线条为主要表现手段,不施明暗没有光影变化,强调突出物象的结构特征。
它除了画出看得见的外观物象,还画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓,是产品预想图表现的基础。
一、设计素描是为设计专业服务的,它在思维方法、观察方法、表现目的、表现形式等方面有其明显的自身特点1、设计素描是感性与理性相结合的表现方式,在思维方法上更侧重理性。
设计素描画面上的空间实际上是对三维空间意识的理解。
设计素描要求画者具备很强的三度空间(或称三维空间)的想象能力。
三度空间的想象和把握,在很大程度上并不取决于画者表面的感受,而是取决于思维的推理,设计素描更加注重理性的推导,许多空间中的线、点,尤其是在实际中结构所遮挡的部分就必须通过理性的科学化的推导才能完成。
设计素描要求把客观对象想象成透明体,要把物体自身的前与后、外与里的结构表达出来。
训练我们对三维空间的想象和把握能力。
设计师用设计素描以及其他手段表达对产品的最初设计意图,其目的是为了创造实实在在的产品的样式和造型。
2、设计素描更加注重立体的观察方法。
设计素描的观察是多视点、多角度、多方位的。
写生对象的位置不需固定,可以经常移动,是全方位的立体观察,有利于更正确地理解和分析其内部构造特点。
设计素描的观察常和测量与推理结合起来,透视原理的运用自始至终贯穿观察的过程中。
设计素描的观察是对自然形式的本质结构的有意识的观察,目的在于超越物体的表象而达到对物体内在结构的理解。
当我们认识到物体的外在形式与内在结构的有机联系,自觉围绕物体四周的空间并观察它们的形状时,我们对物体的形式就有了进一步的感受,并因此产生出审美感受,设计素描更加注重的是理性分析。
3、设计素描练习目的是为了锻炼表达设计意图能力。
设计素描相关知识点

设计素描相关知识点设计素描是设计领域中常用的一种表达工具,通过简洁而精确的线条勾勒,展示出设计师的构思与创意。
本文将介绍设计素描的基本知识点,包括素描工具、素描技法以及素描的应用。
一、素描工具1. 铅笔:铅笔是最常用的素描工具,一般使用硬度为2B或4B的铅笔。
硬度越高,铅芯越硬,适合绘制细节;硬度越低,铅芯越软,适合绘制阴影和渐变。
2. 纸张:素描纸应选用中等厚度和中等粗糙度的纸张,以提供良好的质感和表现力。
常见的素描纸有手工纸、卡纸和绘图纸等。
3. 橡皮擦:用于擦除错误线条或调整细节,应选择较软的橡皮擦,以免损伤纸面。
二、素描技法1. 线条表现:素描的线条表现是其核心技法之一。
通过线条的不同粗细、长度和质感来表达物体的外形和结构。
常用的线条类型有实线、虚线、富贵线和笔触线等。
2. 值表现:值是指物体的明暗程度,是素描中表现光与影的重要手段。
通过增加或减少线条的密度和浓淡来表现物体的阴影和光影。
3. 素描构图:素描构图是指在纸面上布置和安排物体的位置和比例关系。
要注意遵循构图原理,如比例、对称、层次和重心等。
4. 透视原理:透视是指通过线条的收敛和变形来表达物体的远近和空间感。
透视原理包括单点透视、双点透视和多点透视等,设计师可以根据需要选择适合的透视方式。
三、素描的应用1. 创意设计:素描作为设计师表达创意的工具,可以用于快速勾勒构思,展示设计意图。
设计师可以利用素描表现形态、质感和比例等方面的特点,为设计作品增添生动性。
2. 设计草图:设计草图是设计师在设计过程中记录和表达思路的工具。
素描的快速性和灵活性使其成为设计草图的常用形式,可以帮助设计师更加直观地展示设计构思。
3. 效果图:素描可以用于绘制建筑效果图或产品表现图等。
通过运用不同的线条和阴影处理技法,可以营造出逼真的效果,帮助客户更好地理解设计方案。
总结:设计素描是设计师必备的基本技能之一,通过掌握素描工具、技法和应用等知识点,可以提升设计表达的准确性和美感。
《设计素描》课件——客厅设计素描表现

客厅之沙发设计素描表现
沙发的分类 皮沙发 布艺沙发
曲木沙发 藤制沙发
客厅之茶几设计素描表现
客厅之沙发设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
客厅之沙发设计素描表现
01 透视和结构关系 02 造型和比例关系 03 线条和光影关系
客厅之茶几设计素描表现
客厅之沙发设计素描表现
第一步:观察物体,根据画幅大小合理构图,构图的时候用长线条定好框架。
客厅之茶几设计素描表现
茶几的分类
方形茶几
矩形茶几
客厅之茶几设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
茶几的分类 大理石茶几 木质茶几 玻璃茶几 藤竹茶几
客厅之茶几设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
茶几的基本造型
客厅之茶几设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
重点
绘制茶几的设计素描的整体表现
难点
茶几的结构和透视是否能准确表达
客厅之茶几设计素描表现
客厅空间局部设计素描
第三步:整体表现:整体把握空间 远近的关系,色调要统一,且要表现出 画面的整体层次。画面表现不要过于饱 满,色调表现亦是。
画面效果可以通过适当的留白来增 加画面趣味,前提是空间透视、家具透 视、结构与空间比例关系均准确无误。
客厅之茶几设计素描表现
客厅空间局部设计素描
第三步:整体表现茶几的轮廓与结构,用排列线条的形式来明确受光影响后的明暗面。
客厅之茶几设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
第四步:细致表现茶几的质感,还要表现茶几受光影响后的光影变化,需要加深 茶几的敏感交界线。
客厅之茶几设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
第五步:调整画面效果。需要统一画面的光影,统一透视规律
关于论设计素描与传统素描的异同

关于论设计素描与传统素描的异同
设计素描是一个设计师在设计过程中所用的语言,一个概念或
一种想法需要通过设计素描来表达出来。
而传统素描则是一种绘画
技法,用于表现物体的形态、结构和体积等。
设计素描和传统素描的不同之处在于它们的用途和表现方式。
设计素描主要用于表达设计师的思想和概念,强调的是视觉效果和
表现的力度,通常比传统素描更具表现力。
而传统素描则更注重于
准确的绘画技巧和对光影、线条、形态等的把握,着重于对物体结
构的表现。
在风格上,设计素描与传统素描也存在差异。
设计素描更加自
由和开放,允许画家通过大量的留白和构图来表达概念和想法,而
传统素描则更加严谨和逼真,通常需要通过线条、光影等细节来表
现物体的外观和内在结构。
此外,相较于传统素描,设计素描通常更注重色彩和材质的运用。
设计素描常常需要表现出商品、家居等设计产品的材质和颜色,还要考虑到光线和环境因素的影响,以达到更真实的效果。
总的来说,设计素描和传统素描都有其独特的表现方式和用途,并且相互影响,设计师可以通过参考传统素描来提升自己的绘画技
能和审美素质,并且利用设计素描来快速表达自己的设计想法,进
一步提高设计效率和创造力。
1。
设计素描设计素描概述

线条是素描的基本语言,通过运用不同粗细、轻重、缓急的线条,可以表现物体 的轮廓、结构、质感和空间感。在运用线条时,要注意保持自然、流畅的手感, 避免生硬和呆板。
明暗处理
明暗是表现物体体积感和空间感的重要手段。通过运用不同深浅的色调,可以表 现物体的光影变化、立体感和质感。在处理明暗时,要注意光源的方向和强度, 以及物体表面的反光和投影。
作用
设计素描在设计中发挥着重要的作用,它不仅能够将设计师 的创意构思以直观的形象表现出来,还能够作为设计方案的 一部分,用于与客户、团队成员或制造商等进行沟通和交流 。
与传统素描关系与区别
关系
设计素描与传统素描在表现技法上有着密切的联系,都运用线条、明暗、质感 等造型元素来表现形象。然而,设计素描更加注重对设计创意的表达和构思的 呈现,而传统素描则更加注重对客观对象的写实表现。
符号语言
运用符号化的图形、标志等元素来传达信息, 具有简洁明了的特点。
文字语言
通过文字的组合、排列和字体设计来传达信 息,具有直接明确的特点。
色彩语言
运用色彩的情感属性和象征意义来传达信息, 具有强烈的视觉冲击力。
图像语言
通过具象或抽象的图像来传达信息,具有直 观生动的特点。
03
观察方法与表现技巧
某设计师通过对自然形态的深入观察,将自 然元素融入到产品设计中,创造出了具有独 特美感和实用性的作品。
案例二
某设计团队通过头脑风暴法,集思广益,最终设计 出了一款颠覆传统、极具创新性的产品。
案例三
某跨界设计师将不同领域的知识和技能进行 融合,创造出了独具匠心的设计方案,赢得 了市场的广泛认可。
学生作品欣赏及评价
区别
与传统素描相比,设计素描更加灵活多变,不拘泥于客观对象的真实再现,而 是根据设计需求进行主观的处理和表现。此外,设计素描还强调对设计元素的 提炼和概括,以及对设计构思的深入分析和呈现。
《设计素描》课件——第三节 空间表现

设计素描的表现形式——空间表现现 空 间。
设计素描的表现形式——空间表现
明暗法
以物体间不 同的明暗变 化、明度关 系来表现空 间 的 方 法。
设计素描
设计素描的表现形式 ——空间表现
设计素描的表现形式——空间表现
空间
现实中的空间是 我们可以凭借感 觉或触觉直接感 受得到的,一种 物质的客观存在 形式。它可以由 长度、宽度、高 度来表现,又称 为立体空间。在 设计素描中,空
设计素描的表现形式——空间表现
空间表现
设计素描中的 空间表现是指 在二维的纸面 上,运用透视、 对比等方法表 现出物体之间 的远近、层次 等视觉效果, 实现二维空间
设计素描的表现形式——空间表现
虚实空间
空间表现中,物体 所占据的可感知空 间即为实空间,它 与其周围不可触的 非实体的虚空间二 者之间相互关联, 相辅相成。
设计素描的表现形式——空间表现表现
设计素描最基本的空间表达方法 : 透视法、对比法、明暗法、 矛盾空间
设计素描的表现形式——空间表现
透视法
设计素描的表现形式——空间表现
矛盾空间
矛盾空间是一种错觉 空间,在现实中是不 可能存在的,因此也 有人称之为“不合理 空间”。矛盾空间是 具有多视点特性的空 间。设计素描中,常 以逆向思维的方式来 表现矛盾空间。
谢 谢!
《设计素描》课件——卫生间设计素描表现

卫生间之浴室柜设计素描表现
第六步:需要画面光影统一。
卫生间之普通马桶设计素描表现
卫生间之浴室柜设计素描表现
课后作业
练习之前大家多方面收集一下浴室柜的设计素材, 重点需要观察不同的造型不同的结构, 在练习过程中需要大家发挥空间想象力。
卫生间之普通马桶设计素描表现
透视和结构关系 造型和比例关系 线条和光线关系
卫生间之普通马桶设计素描表现
卫生间之普通马桶设计素描表现
第一步:观察实物 根据画幅大小进行合理构图。
卫生间之普通马桶设计素描表现
卫生间之普通马桶设计素描表现
第二步: 起稿定出马桶的长宽高基本比例 明确透视关系 画出组成马桶的几个基本形体
卫生间之普通马桶设计素描表现
卫生间之普通马桶设计素描表现
卫生间之普通马桶设计素描表现
卫生间之普通马桶设计素描表现
卫生间之普通马桶设计素描表现
马桶的造型及比例 多角度草图绘制 明确内部结构关系
在线条表现方法上,我们根据马桶的轮廓线是否收光线影响,有没有虚实变化, 来确定线条的轻重虚实和曲直。
卫生间之普通马桶设计素描表现
卫生间之普通马桶设计素描表现
卫生间之普通马桶设计素描表现
卫生间空间局部设计素描
第四步:调整画面效果。最后一步,远看画面效果,检查画面结构是否清 晰,透视是否准确,明暗是否统一,再进一步完善画面效果。
卫生间之普通马桶设计素描表现
卫生间空间局部设计素描
课后作业
大家可以自行收集卫生间设计相关素材,通过不同设 计风格的卫生间进行写生练习,来锻炼观察能力,空间想 象能力,能准确把握卫生间内陈设的造型和比例,掌握结 构与透视的表达能力、线条与光影的表达能力。
难点
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2.创意素描体现了现代绘画的表现形式和多元发展,在本质上和图像与媒体的专业特征及发展方向相一致,
可以充分调动学生的想象力,开拓创意思维和想象空间,是培养主观精神及内在情感表达、表现的有效方式及方
• 结构素描其特点是以线为主要的手段、不上明暗、没有光影变化,强调突出被描绘对象的结构特征, 以理解和表达物体自身的结构本质为目。在高考培训当中一般作为最基本的素描教学方法,让学生理 解静物的结构,从而更好地表现出物体的造型。然而结构设计素描,就是设计师们最常用的一种设计 手稿表现方式,除了用于基础的、解决物体内里结构和空间透视之外,还添加了设计师们的一些想法。 在工业产品设计、环境艺术设计这些三维空间额专业里面,结构设计素描是最经常用到的一种手法。
三、动画专业中的设计素描的方向 训练
在动画的设计素描课里面,收集素 材是最中重要的一环。因为任何的 想象都需要提取大自然里的万物。 所谓灵感,其实就是多看、多思考 的产物。
四、环境艺术设计中的设计素描的方向训练
本章重点:设计素描的分类 设计素描的方向训练
• 小贴士:1.结构,是物质的一种客观存在状态。与全因素素描相比,结构设计素描的着重点更加明确。让学生在 二维的纸面上表现出三维空间,通过研究物体的结构、物体与空间的关系,全面深入地对物体进行清晰、科学的 展示。结构设计素描要解决的问题就是把你所看到的最客观的物体逻辑关系通过视觉语言表达出来。
视觉传达中的设计素描的方向训练
把内容传达给眼睛,从而进行的设计我 们都统称为视觉传达,其可分成平面设 计、广告设计两个大的方向。
埃舍尔的作品一直都是平面设计中的 范例,我们可以从中看到错视、渐变、 特异等表现手法。但是我们值得我们注 意的是,埃舍尔的作品是非常细腻的, 并非只有粗略的创意,而是他在二维空 间中加入了很多有意思的构想。
• 环境艺术专业(空间),(多媒体)动画专业,视觉传达专业,工业设计专 业(三维造型思考能力)
一、工业设计中的设计素描的方向训练
达·芬奇 意大利
设计素描是工业设计的专业训练中的重要环节。工业产品的设计除了 讲究创意之外,还要考虑到产品的结构、体积、功能性等。设计素描 可以让同学们排除各种调子、色彩的干扰,专注地研究观察对象的结 构细节,从而很好地掌握产品的形体与结构。
在动画设计和平面设计中,抽象设计 素描是较常用到的表现手法。
第二节 设计素描的方向训练
• 21世纪的美术教育与之前的美术教育已经发生了巨大的变化,以往的传 统素描的教育方法已经不能适应当下社会对美术教育的要求。素描于今天而 言,不能再是单纯的技法研究,更多的是需要根据各个专业领域的不同的需 求进行相应的设计素描训练,从而提高设计素描的实用性和实验性。
二、创意装饰设计素描
创意装饰是以丰富事物的艺术形象,扩 大艺术表现力,加强审美效果为目的一 种艺术加工手法。装饰的手法用在设计 素描上,主要是加强了客观物像的装饰 美感。
创意装饰设计素描的主要形式是通过突 出描绘对象的特征,有意地添加或减少 描绘的力度,甚至可以脱离事物的表象, 重新赋予其更具美感的花纹图案。这种 设计素描方式在视觉传达专业上运用较 为广泛。视觉传达是以“视觉”作为沟 通和表现的方式,设计师可以利用各种 视觉艺术效果和专业技巧来打成创作计 划的目的。创意装饰设计素描就能非常 好地成为视觉传达的辅助工具。
三ห้องสมุดไป่ตู้抽象设计素描
抽象设计素描来源于抽象艺术绘画。提 起抽象艺术绘画我们就想想起毕加索画 的一系列光怪陆离的画面人物形象。抽 象形象的提取往往是从具象事物里隐秘 的形态或创作者情绪表现的结晶等等。
抽象设计素描是对形体的再创造,是对 客观自然的解构与重组。点、线、面在 抽象设计素描里面是基本的元素,设计 师可以通过变化多端的点、线、面组合 出具有美感的图式。抽象的元素,可以 让画面变得耐人寻味,也可以让观众摈 弃一切的条条框框,从另外一个陌生的 角度重新审视被描绘的对象,从而挖掘 自身的想象力和更高层面的欣赏能力。
• 一、结构设计素描
• 结构,是物质的一种客观存在状态。与全因素素描相比,结构设计素描的着重点更加明确。让学生在 二维的纸面上表现出三维空间,通过研究物体的结构、物体与空间的关系,全面深入地对物体进行清 晰、科学的展示。结构设计素描要解决的问题就是把你所看到的最客观的物体逻辑关系通过视觉语言 表达出来。
途中所示,达芬奇的素描手稿上有很多内容,除了有机械构造的分 析图之外,还有操作者如何拉动装置的图式,甚至在边角上有文字的 记录说明,画面显得非常随意,但又能准确地表达了设计者的创作意 图。
用最简单、最准确的线条呈现出设计师的设计构想,就是工业产品设 计方向的专业训练核心。工业设计中的设计素描,要具备功能性,同 时要注意线条的表现力。
达芬奇生平画了大量的机械、建筑、人体结构等手稿,他通过设计 素描的方式把自己的构思完整地记录下来,有一部分甚至制作成真正 可以使用的工具。水下呼吸装置、拉动装置、发条传动装置、风速 计……他将无数的奇思妙想的产品以设计素描的方式呈现在世人面前。 我们可以从达芬奇的草稿上可以得到启示,他几乎把设计素描当成是 他的工作日志。
第三章 设计素描的表现
第一节 设计素描的分类
• 设计素描是表达设计意图的一门专业基础课程,其特征体现在设计之中,设计师们通过设计素描收集 素材资料,表达造型的创意,交流设计方案等。要了解设计素描,就要从形态分析,结构理解,立体 空间研究、材料分析、形式练习、表现研究和没学创造等多个方面进行详细研究,因为专业方向,个 人绘画风格有所不同,设计素描也产生了多种的表现方式,其具体的分类有结构设计素描,装饰设计 素描,抽象设计素描。
在写生练习的过程中,我们除了要培养 学生的条理性和耐心之外,更多的是让 学生体会到设计素描的乐趣,因为视觉 传达专业中的素描练习是非常多元化的。
埃舍尔
这一组作品的主题是“花”,学生 通过资料采集之后,把“花”这个 元素融入画面当中。在这次练习里, 我引导学生抛开单纯的写生,尝试 用各种自己感兴趣的手法来表现他 们心目中关于花的画面。