上海市宝山区2020届高三语文二模试卷
.....................2020年上海市宝山区高三二模语文试卷一、积累应用10分1.按要求填空。
（5分）（1），不如登高之博见也。
（荀子《劝学》）（2）渐黄昏，，都在空城。
（姜夔《》）（3）杜甫《登楼》中“，”两句借三国典故抒发诗人的忧虑感慨。
2.按要求选择。
（5分）（1）赞颂医护人员奋不顾身抗击疫情的精神，以下内容合适的一项是（）。
（2分）A.捐躯赴国难，视死忽如归。
B.居高声自远，非是藉秋风。
C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）真正的蔑视，，，。
因为，如果你让一个你所看不起的人知道你轻视他，你就不过是表露了对他的某种尊敬。
①总是不露声色②作为真正荣耀的对应面③不让任何人发现自己的存在A.③①②B.②①③C.②③①D.①②③二、阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。
（16分）现代人与创新人格刘铁芳①创新品质．．．．固然是现代人的重要品质，但创新品质就足以成为现代人的核心特征乃至成为现代人的基本标志吗？实际上，所谓现代人并不是对当代社会人的一种简单规定，其含义主要有二，一是从时间观念上看，指生活在现代社会中的人，它相对于古代人、近代人；一是从品质来看，指具有现代性品质的人，它相对于传统人。
就现代性品质而言，它也不是一个既定的、规范的概念，而是一种生成性、开放性的指向。
如果说中国传统社会中的基本人格特征是基于封建伦常之上的人格的依附性、非独立性，义务意识，崇尚权威，强调服从，重共性，重守成等，那么，在中国社会的现代性转向过程中，我们所追求的人格特征乃是人格的独立性，权利意识、义务意识和社会责任感的统一，强调自主判断、自主选择意识，对新事物的开放性，创新意识，进取精神等。
显然，从传统人向现代人的转变，所涉及的决不仅是社会生活的某个领域、某种知识形态，而是涉及到社会生活的整体，以创新人格来涵括现代人的基本人格特征是远远不够的。
②不仅如此，如果说传统社会尚可以概括出某种基本的人格范式，以开放性作为基本特征的现代人，恰恰拒绝对人的简单规约。
现代人在拥有现代性社会所需的基本品质外，还拥有更广阔的开放的自主发展空间，人们的个性发展不会简单地终止、停留在某种既定的发展被还原成某种简单化的范型。
这样，尽管创新可算是现代人的一种基本品质，但我们却并不可以因之而把现代人规约为以创新为核心的人格标准范型，从而把那些现代社会中创新品质不够的人统统打入另册．．．．。
现代人并不是一个抽象的概念，不是我们在观念中构造出来的抽象的人，而是一个一个的人，创新人格范型不足以涵括现代人的人格范型。
③我们可以进一步思考，突出创新品质在现代人的个性发展、人格生成中有重要的意义，但创新品质在人的个性发展、整体人格生成中究竟意义如何？创新，中文意为“创造新的，更新”，英语中意指“bring forth new ideas ；make innovations ”。
就创新的基本含义而言，它所指涉的其实只是人的思维模式和行为方式，是一种中性的、与价值并无直接关涉的指称，也．就是说．．．，创新所直接关注的只是观念和行为的“新”，并不直接指涉观念和行为本身的价值与意义，简单地说．．．．，创新所关注的是．“怎么做”，而不是．．．“为什么”，是．事实而非．．价值。
换言之．．．，创新本身并不足以确保其自身的价值。
由此可见．．．．，在个体的人格整体中一定有比创新更基本、也重要的因素，比如个体的人生观、世界观、价值观，比如社会责任感，比如德性等。
创新说到底只是个体人格的外在表现形式，个体人格的基本追求乃是独立性、自主性、完整性、丰富性，创新只是实现个体人格的手段和形式，是个体人格的外化，创新是为个体人格服务的，而不是人格为创新服务，尽管一定的人格基础是创新的必要条件，但归根到底创新还是要服务于个体人格的完善，人格永远也不是或者说不应是创新或者别的什么的手段，人格就是目的。
也许．．，就我们的惯于听从、服从的人格现实而言，强调独立人格比创新人格更有价值。
④当然，也有人把创新所需要的个体人格特质，诸如开放的心态、批判质疑意识、进取精神、创新思维、创新意识和能力等与创新相关的知、情、意、行等方面综合起来称为创新人格。
尽管如此，这种看似完整的“创新人格”仍不足以标识完整的个体人格，个体人格中有些因素实际上跟创新与否并无多大关联，比如道德感、审美感、人生信仰等。
如果我们要勉强把它们都牵连起来，笼而统之地名为培养创新人格，就不可避免地会导致对人格丰富性、完整性、多样性的削减。
3.第②段加点词“打入另册”在文中具体是指（2分）4.下列对第①段的分析不正确的一项是（）。
（3分）A.开头以问题形式提出本文的论题。
B.运用分类说明现代人的两重含义。
C.通过对比阐明现代人的品质特点。
D.得出创新不属于现代人品质结论。
5.文章开头用“创新品质”而不是“创新人格”，其理由不恰当的一项是（）。
（3分）A.“创新人格”不能涵括现代人的人格特征。
B.“创新品质”更能体现现代人的品质特征。
C.“创新人格”不能规约为现代人人格范型。
D.创新不是人格，而是个体人格的外在形式。
6.对第③段中加点词语用法分析不正确的一项是（）。
（3分）A.用“也就是说”“简单地说”等短语进一步阐述创新的内涵。
B.用“是……而不是……”等句式能够更清晰界定创新的特征。
C.“由此可见”是标志词，表明是由上述内容可以推断出结论。
D.“也许”一词是推测词，强调其推断出于主观缺乏客观依据。
7.结合上文，分析最后一段在论证中的作用。
（5分）（二）阅读下文，完成第8-11题。
（15分）秋的旋律韩秀①入秋了，2008年的华府，空气有点冷，带着硬度。
②10月初，里诺从事玻璃艺术六十年的回顾展，在白宫对面的美国艺术艺廊Renwick Gallery盛大登场。
里诺如同一阵暖风，从玻璃之都威尼斯的莫拉诺飘然抵达华府。
10月3日，展览开幕，里诺带着浓重的意大利口音轻松自在地和华府人见了面，签书的队伍排成了长龙，展品前人头攒动，一时间，白宫周遭的温度迅速上升，华府人的脸色好看了许多。
③美国是莫拉诺艺术玻璃的巨大市场，而里诺却是整整一代美国玻璃艺术家的良师益友。
二十世纪七十年代末，从来没有念过英文、从来没有搭乘过飞机的里诺来到了西雅图北部的皮尔查克玻璃学校。
这位“驻校艺术家”讲的英文没人懂，手里握着奇奇怪怪的工具，吹着口哨，哼着意大利舞曲，玻璃就在他的手里舞动起来并成为他要的优美形状。
里诺笑说，“玻璃就是语言”，玻璃帮助他和美国年轻的艺术家们打成一片。
三十年过去了，当年的青年今天已经赫赫有名，但是他们回忆起里诺，还是一往情深。
“没有秘密，”里诺说，“我放手大干，一览无余。
”④美国艺术家们对里诺工作的热情和体力印象深刻：“早上七点钟，里诺就要大展身手，我们只好六点半准备好一切。
里诺从早上七点到下午五点，根本不停！我们的年龄是他的一半，都需要轮流躲在一边喘息一下！”⑤1934年里诺出生在莫拉诺，体力并非天生，他从十岁就开始吹玻璃了，十一岁的时候拿到第一份薪水。
那时候，里诺的工作时间就是从早上七点到下午六点，有时候加班到晚上十一点，第二天清早照样出现在滚热的炉前。
里诺二十岁的时候成为这一行的佼佼者Maestro （意思是“大师”）。
如同大指挥家一样，带领着四人团队在玻璃艺术的世界里扬名立万。
与里诺合作过的美国艺术家屈胡利一再告诉世人，在玻璃世界，没有人比意大利人更能发挥团队的威力。
里诺笑说：“玻璃知道今天是谁在指挥！”真是豪气十足。
⑥果真，里诺的玻璃世界不同凡响，每件作品融会了千年以上的威尼斯风格，然而它们又是如此新颖、朝气蓬勃，难怪从来没有接受过学院教育的里诺称呼自己的作品是新文艺复兴的代表。
⑦到处都是风留下的痕迹。
微风吹皱河面，水下的石头神采奕奕。
晚风将夕阳的余晖均匀涂抹到曼哈顿的大厦群上。
不是希腊神话的美杜莎，不是卡拉瓦乔笔下的美杜莎，而是水母在水中漂浮，风从水母身旁掠过。
恐龙迎风而立。
飓风在海底卷起巨大的旋涡。
春风拂面，天使喜极垂泪，泪如彩虹。
如蕾丝般细致的织品在风中飘拂，闻得到阳光晒暖的青草香。
鸟羽颤动，看得到风的足印。
蝙蝠侠穿云裂石、风驰电掣，则是另外一重风景。
土星美丽端庄运行太空，风儿静止，遥遥观望。
⑧在两个用玻璃隔开的展厅中央，是满载威尼斯风情的船只，色彩斑斓，让人想到风平浪静的水面上贡多拉摇船带来的旖旎风光。
“我一直想做船。
”里诺如是说，“船本身很长，船尾船头也很长，这个让玻璃延伸的过程别有趣味。
”⑨人世间有趣的事物何其多！里诺的父亲曾经捕鱼为生，大海、船只都是风景。
里诺的母亲是巧手的蕾丝艺术家，大约在孩提时代里诺已经感受到蕾丝的美妙了。
里诺的妻子莉娜来自一个有着五百年玻璃制作历史的家族，在这个美满的婚姻里，玻璃占着举足轻重的地位。
⑩风势更加强劲了，不但拂去了笼罩华府的阴霾，而且，更重要的是里诺的到来将掀起新一波的文化对谈。
古老的意大利文化与年轻的美国文化将有一个和乐融融的对话，受益的将不只是华府人。
听！里诺已经在热情地邀请我们了：“你一定要和我一起跳舞，你一定要和我在一起！”与里诺在一起旋舞的不只是玻璃，还有我们。
8.文章以华府的气候开头，分析这样写的好处。
（3分）9.阅读③④段，分析作者是如何刻画里诺这位玻璃艺术家形象的。
（4分）10.第⑦段画线句描写形象生动，请加以赏析。
（4分）11.评析里诺借玻璃艺术展进行文化对话的意义。
（4分）（三）阅读下面的诗歌，完成第12—14题。
（8分）赠韦记室黯别①（南朝梁）何逊故人傥②送别，停车一水东。
去帆若不见，试望白云中。
促膝今何在，衔杯谁复同。
水夜看初月，江晚溯归风。
无因生羽翼，千里暂排空③。
[注]①韦黯，诗人的朋友，曾任记室。
②傥，同“倘”。
③排空：冲向天空。
12.下列诗句中与画线句表达情感最相近的一项是（）。
（1分）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B.天际识归舟，云中辨江树。
C.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
D.潮平两岸阔，风正一帆悬。
13.对本诗分析不正确的一项是（）。
（2分）A.第五六句连续发问，倾诉衷肠。
B.第五六句今昔对比，强化情感。
C.第七八句以乐衬哀，倍感温暖。
D.第七八句借景抒情，情景交融。
14.结合全诗，赏析结尾两句诗句的表达效果。
（5分）（四）阅读下文，完成第15-20题。
（19分）谢述传①述字景先，少有志行，随兄纯在江陵。
纯遇害，述奉纯丧还都。
行至西塞，值暴风，纯丧舫流漂，不知所在，述乘小船寻求之。
经纯妻庾①舫过，庾遣人谓述曰：“丧舫存没，已应有在，风波如此，岂可小船所冒？小郎去必无及，宁可存亡俱尽邪？”述号泣答曰：“若安全至岸，当须营理。
如其已致意外，述亦无心独存。
”因冒浪而进，见纯丧舫几没，述号叫呼天，幸而获免，咸以为精诚所致也。
2020年上海各区高三二模语文汇编(现代文一)
2020年高三二模语文汇编（现代文一）宝山区（一）阅读下文，完成第3—7题。
（16分）现代人与创新人格刘铁芳①创新品质．．．．固然是现代人的重要品质，但创新品质就足以成为现代人的核心特征乃至成为现代人的基本标志吗？实际上，所谓现代人并不是对当代社会人的一种简单规定，其含义主要有二，一是从时间观念上看，指生活在现代社会中的人，它相对于古代人、近代人；一是从品质来看，指具有现代性品质的人，它相对于传统人。
就现代性品质而言，它也不是一个既定的、规范的概念，而是一种生成性、开放性的指向。
如果说中国传统社会中的基本人格特征是基于封建伦常之上的人格的依附性、非独立性，义务意识，崇尚权威，强调服从，重共性，重守成等，那么，在中国社会的现代性转向过程中，我们所追求的人格特征乃是人格的独立性，权利意识、义务意识和社会责任感的统一，强调自主判断、自主选择意识，对新事物的开放性，创新意识，进取精神等。
显然，从传统人向现代人的转变，所涉及的决不仅是社会生活的某个领域、某种知识形态，而是涉及到社会生活的整体，以创新人格来涵括现代人的基本人格特征是远远不够的。
②不仅如此，如果说传统社会尚可以概括出某种基本的人格范式，以开放性作为基本特征的现代人，恰恰拒绝对人的简单规约。
现代人在拥有现代性社会所需的基本品质外，还拥有更广阔的开放的自主发展空间，人们的个性发展不会简单地终止、停留在某种既定的发展被还原成某种简单化的范型。
这样，尽管创新可算是现代人的一种基本品质，但我们却并不可以因之而把现代人规约为以创新为核心的人格标准范型，从而把那些现代社会中创新品质不够的人统统打入另册．．．．。
现代人并不是一个抽象的概念，不是我们在观念中构造出来的抽象的人，而是一个一个的人，创新人格范型不足以涵括现代人的人格范型。
③我们可以进一步思考，突出创新品质在现代人的个性发展、人格生成中有重要的意义，但创新品质在人的个性发展、整体人格生成中究竟意义如何？创新，中文意为“创造新的，更新”，英语中意指“bring forth new ideas；make innovations”。
2020年上海市宝山区高三二模语文试卷(精校Word版)
2020年上海市宝山区高三二模语文试卷(精校Word版)现代人的创新品质是重要的，但它并不足以成为现代人的核心特征或基本标志。
现代人这个概念有两个含义：一是时间观念上的，指生活在现代社会中的人，相对于古代人和近代人；二是品质上的，指具有现代性品质的人，相对于传统人。
现代性品质是生成性和开放性的，不是一个既定的规范概念。
在中国传统社会中，基本人格特征是基于封建伦常的依附性、非独立性，强调义务意识、崇尚权威、重视服从、重视共性和守成等。
然而，在中国社会的现代性转向过程中，我们所追求的人格特征是独立性、权利意识、义务意识和社会责任感的统一，强调自主判断、自主选择意识，对新事物的开放性、创新意识和进取精神等。
因此，用创新人格来涵盖现代人的基本人格特征是远远不够的。
二）阅读下文，完成第8—12题。
（18分）论语》中有一则关于“学而不思则罔”的故事，XXX说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”意思是说，研究只有靠思考才能得到真正的收获，但是只有思考却不去研究，也会陷入危险之中。
这个故事告诉我们，研究和思考是密不可分的，只有二者结合起来，才能实现真正的研究。
①从这个故事中，我们可以看出什么？（2分）②你认为，学生在研究中应该怎样做才能更好地结合研究和思考？（4分）③请你结合自己的研究经验，谈谈你是怎样结合研究和思考的。
（6分）④你认为，研究和思考的关系在哪些方面对你的成长起到了帮助作用？（6分）论语》中的故事告诉我们，研究和思考是密不可分的，只有二者结合起来才能实现真正的研究。
学生在研究中应该通过思考来理解所学知识，而不是仅仅死记硬背。
同时，学生也应该在研究中积极提出问题，思考问题，并通过研究来解决问题。
在我的研究经验中，我会在课堂上认真听讲，思考老师讲解的内容，积极参与课堂讨论，并在课后复时思考难点和疑惑。
通过这种方式，我可以更好地理解所学知识并提高自己的思考能力。
研究和思考的关系在我个人成长中起到了很大的帮助，它们帮助我更好地理解世界和问题，提高了我的创造力和解决问题的能力。
2020年上海高三二模语文汇编(现代文二)(精校Word版)(教师版)
2020年上海高三二模语文汇编——现代文二宝山区阅读下文，完成第8-11题。
（15分）秋的旋律韩秀①入秋了，2008年的华府，空气有点冷，带着硬度。
②10月初，里诺从事玻璃艺术六十年的回顾展，在白宫对面的美国艺术艺廊 Renwick Gallery 盛大登场。
里诺如同一阵暖风，从玻璃之都威尼斯的莫拉诺飘然抵达华府。
10月3日，展览开幕，里诺带着浓重的意大利口音轻松自在地和华府人见了面，签书的队伍排成了长龙，展品前人头攒动，一时间，白宫周遭的温度迅速上升，华府人的脸色好看了许多。
③美国是莫拉诺艺术玻璃的巨大市场，而里诺却是整整一代美国玻璃艺术家的良师益友。
二十世纪七十年代末，从来没有念过英文、从来没有搭乘过飞机的里诺来到了西雅图北部的皮尔查克玻璃学校。
这位“驻校艺术家”讲的英文没人懂，手里握着奇奇怪怪的工具，吹着口哨，哼着意大利舞曲，玻璃就在他的手里舞动起来并成为他要的优美形状。
里诺笑说，“玻璃就是语言”，玻璃帮助他和美国年轻的艺术家们打成一片。
三十年过去了，当年的青年今天已经赫赫有名，但是他们回忆起里诺，还是一往情深。
“没有秘密，”里诺说，“我放手大干，一览无余。
”④美国艺术家们对里诺工作的热情和体力印象深刻：“早上七点钟，里诺就要大展身手，我们只好六点半准备好一切。
里诺从早上七点到下午五点，根本不停！我们的年龄是他的一半，都需要轮流躲在一边喘息一下！”⑤1934年里诺出生在莫拉诺，体力并非天生，他从十岁就开始吹玻璃了，十一岁的时候拿到第一份薪水。
那时候，里诺的工作时间就是从早上七点到下午六点，有时候加班到晚上十一点，第二天清早照样出现在滚热的炉前。
里诺二十岁的时候成为这一行的佼佼者Maestro（意思是“大师”）。
如同大指挥家一样，带领着四人团队在玻璃艺术的世界里扬名立万。
与里诺合作过的美国艺术家屈胡利一再告诉世人，在玻璃世界，没有人比意大利人更能发挥团队的威力。
里诺笑说：“玻璃知道今天是谁在指挥！”真是豪气十足。
2020届华东师范大学宝山区实验学校高三语文二模试题及答案
2020届华东师范大学宝山区实验学校高三语文二模试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
纵观人类的历史长河，瘟疫疾病从未停止折磨人类，而一代一代人也从未放弃与病毒的斗争。
在这场大战中，人类并非总是输家，很多疾病都被我们彻底消灭，比如人类在很短时间内就永久消灭了天花，这场胜利挽救了大约2亿人的生命，天花也由此成为世界上第一种绝迹的人类传染病。
然而，根除其他疾病的尝试却并不顺利。
31年来，医生们一直致力于消灭脊髓灰质炎(小儿麻痹症)，它是一种由病毒引起的高传染性疾病，病毒侵入神经系统后可以在数小时内导致不可逆转的瘫痪，最初人类曾希望到2000年时使其完全消失。
2019年10月，世界卫生组织宣布根除了脊髓灰质炎病毒类型3，这意味着除了极少数高度安全的实验室外，世界任何地方都找不到这种病毒株。
脊髓灰质炎病毒类型2在2015年已被宣布根除，因此目前唯一仍能造成危害的只有脊髓灰质炎病毒类型1，仍有三个国家将由该病毒株引起的脊髓灰质炎归类为地方性流行病。
从根本，上说，如果想要消灭某种病原体，我们就必须找到阻止其传播的方法。
阻止病原体传播之后，就可以隔离受感染的患者，使其他人不再感染。
如果做得足够彻底，世界上将不会出现任何新的病例，也就意味着这种疾病已经被根除。
理论上，我们可以通过多种形式实现这一过程，比如开发出有效的疫苗，使病原体失去潜在的宿主；又比如消除关键的病媒，阻断感染的途径；对于细菌病原体，可以用抗生素治疗疾病本身。
然而，理论方法并不总是能在现实世界中发挥全部作用。
要了解什么是真正能根除传染病的有效手段，我们可以从天花这个完美的案例中寻找启发。
天花病毒几乎是最适合根除的病原体。
它是一种只影响人而不影响动物的病毒，因此在人类身上将它消灭之后，就一劳永逸了。
事实上，我们并不清楚为什么天花会如此挑剔，这个问题也不太可能很快找到答案，因为目前很少有研究涉及这种致命的病原体。
2020年宝山二模语文试卷
宝山区2019学年第二学期期中高三年级语文学科教学质量监测试卷考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写学校、班级、姓名、准考证号。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
4．考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一、积累应用10分1．按要求填空。
（5分）（1），不如登高之博见也。
（荀子《劝学》）（2）渐黄昏，，都在空城。
（姜夔《》）（3）杜甫《登楼》中“，”两句借三国典故抒发诗人的忧虑感慨。
2．按要求选择。
（5分）（1）赞颂医护人员奋不顾身抗击疫情的精神，以下内容合适的一项是（）。
（2分）A．捐躯赴国难，视死忽如归。
B．居高声自远，非是藉秋风。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）真正的蔑视, ，，。
因为,如果你让一个你所看不起的人知道你轻视他,你就不过是表露了对他的某种尊敬。
①总是不露声色②作为真正荣耀的对应面③不让任何人发现自己的存在A．③①②B．②①③C．②③①D．①②③二、阅读70分（一）阅读下文，完成第3——7题。
（16分）现代人与创新人格刘铁芳①创新品质．．．．固然是现代人的重要品质，但创新品质就足以成为现代人的核心特征乃至成为现代人的基本标志吗？实际上，所谓现代人并不是对当代社会人的一种简单规定，其含义主要有二，一是从时间观念上看，指生活在现代社会中的人，它相对于古代人、近代人；一是从品质来看，指具有现代性品质的人，它相对于传统人。
就现代性品质而言，它也不是一个既定的、规范的概念，而是一种生成性、开放性的指向。
如果说中国传统社会中的基本人格特征是基于封建伦常之上的人格的依附性、非独立性，义务意识，崇尚权威，强调服从，重共性，重守成等，那么，在中国社会的现代性转向过程中，我们所追求的人格特征乃是人格的独立性，权利意识、义务意识和社会责任感的统一，强调自主判断、自主选择意识，对新生事物的开放性，创新意识，进取精神等。
2020年上海市宝山区高三二模语文答案
2020年上海市宝山区高三二模语文参考答案一积累应用10分1.（1）吾尝跂而望矣（2）清角吹寒扬州慢（3）可怜后主还祠庙日暮聊为《梁甫吟》（5分）2.A（2分）3.B（3分）二阅读70分（一）（16分）3. 把那些现代社会中创新品质不够的人排除在具有现代性品质的人范围之外。
（2分）4.D（3分）5.B（3分）6.D（3分）7.示例：上文充分论述了创新品质不足以成为现代人的基本人格这一观点之后，作者提出可能的质疑：有人把创新所需要人格特征综合起来称为创新人格，然后举例论证这种“创新人格”仍不足以标识完整的个体人格。
这一段内容是对上文论证的补充，从而使全文的论证更全面、更充分。
（5分）（二）（15分）8.示例：写秋天的华府气候寒冷，交代时令，照应题目，引出下文；由实及虚，反衬了下文里诺到来给华府带来热烈的气氛，突出了里诺玻璃艺术的影响力。
（3分）9.示例：采用人物的动作、语言描写。
吹口哨、哼舞曲体现里诺创作中的轻松愉悦之情，“玻璃就是语言”、“我放手大干，一览无余”等语言，说明他善于通过创作来交流情感，毫无保留地展示自我的艺术才能，体现出他的艺术自信以及对艺术的热爱。
美国艺术家们的回忆，则是侧面描写表现里诺有着充沛的体力，对创作玻璃艺术充满热忱。
（4分）10.示例：化静为动，如织品在风中飘拂，鸟羽颤动，使玻璃艺术品充满了动态美，更加栩栩如生；化虚为实，“看得到风的踪迹”将无形的风描写得真切可感。
运用通感，“闻得到阳光晒暖的青草香”一句将视觉形象转换成触觉与嗅觉（或者：多角度感觉描写，视觉之外，“晒暖”是触觉描写，“青草香”又调用嗅觉描写），描写丰富了玻璃艺术的形象之美，激发读者的想象力，富有艺术感染力。
（4分。
答比喻不给分）11. 示例：里诺的玻璃艺术体现了意大利的文化特色，充满艺术魅力，他在华盛顿举行玻璃艺术展，对于促进与美国文化的交流有重要意义。
对话能够增进不同文化之间相互了解、相互尊重；提供了广大民众与艺术大师直接对话的机会；不同文化彼此分享，丰富人们的文化生活；相互融合，推动多元文化的共同发展。
2020届上海市宝山区高三二模语文试题(教师版)
宝山区2019学年第二学期期中高三年级语文学科教学质量监测试卷一、积累应用（10分）1.按要求填空。
（1）__________________，不如登高之博见也。
（荀子《劝学》）（2）渐黄昏，__________________，都在空城。
（姜夔《___________》）（3）杜甫《登楼》中“__________________，__________________”两句借三国典故抒发诗人的忧虑感慨。
【答案】(1). 吾尝跂而望矣(2). 清角吹寒(3). 扬州慢(4). 可怜后主还祠庙(5). 日暮聊为《梁甫吟》【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
本题既有直接默写，又有理解性默写，作答时注意重点字的写法。
比如“跂、清、扬、祠、聊、梁”等字。
【点睛】此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句。
确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法，学生记忆时应该结合诗句的意思。
2.赞颂医护人员奋不顾身抗击疫情的精神，以下内容合适的一项是（）A. 捐躯赴国难，视死忽如归。
B. 居高声自远，非是藉秋风。
C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
【答案】A【解析】【详解】本题考查在指定情境中正确运用诗句的能力。
解答此题，首先要认真审题，理解情境并把握其特点；然后逐一翻译理解选项所提供的诗句的内容，体会其中蕴含的情理；最后进行比对，选择与题干情境和谐的诗句。
本题要求选择“赞颂医护人员奋不顾身抗击疫情的精神，以下内容合适的一项”。
A项，“捐躯赴国难，视死忽如归”是赞颂英雄捐躯为国、视死如归的崇高精神境界。
与题干要求相符。
B项，“居高声自远，非是藉秋风”是写蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。
2022年上海市宝山区高三二模语文试卷及答案
2021学年宝山区高三语文二模试卷一积累应用10分1.按要求依据教材填空。
（5分）（1），开国何茫然。
（李白《蜀道难》）（2）亦余心之所善兮，。
（屈原《》）（3）《论语》中，孔子因子贡之问对“恕”做了解释：，。
2.按要求选择。
（5分）（1）小杰要为上海新修的一座红色革命纪念馆撰写楹联，以下合适的一项是（）。
（2分）A.仰高山牢记使命，行景行不忘初心。
B.日暮烟霞尤绚烂，岁晚橙桔更芳馨。
C.清襟吞吐卷大海，妙笔纵横挽昆仑。
D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（2）下列表达和推理无逻辑错误的一项是（）。
（3分）A.历尽劫波后他是众多死难者中幸免的一个。
B.我们科技公司竟缺乏科学专家与各项人才。
C.老师既表扬了我的优点又批评了我的毛病。
D.若不学好语文，就不会有坚定的政治立场。
乙《大学》（节选）古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。
物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。
自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
其本乱而末治者否矣。
其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！3.以下对甲文“检验”的理解不符合文意的一项是（）。
（2分）A.检验是一种客观的社会实践性的评价认识的活动。
B.检验的词典概念义是：检查、验证、鉴定、评价。
C.检验活动的主体是现实中的人民群众而不是个人。
D.检验活动的过程和实践活动的过程是相同相等的。
4.下列推理论证方法与甲文画线部分相同的一项是（）。
（2分）A.生物是发展变化的，因为动物、植物、微生物全都是发展变化的，而生物仅包括动物、植物和微生物这三类。
B.生物是发展变化的，如果是不发展变化的，那么古代生物和今天生物应相同，而事实上古今生物差异很大。
C.生物是发展变化的，因为恩格斯《劳动在从猿到人的转变中的作用》一文的题目就已表明人从猿进化而来。
2020高三二模宝山作文题解析及范文---苦厄
2020高三二模宝山作文题解析及范文（3篇优秀作文从63—65分）原题回放：医生救治患者：有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰。
哲人忠告人们：重要的不是治愈，而是带着病痛活下去。
面对病痛，面对人世的种种苦厄，这两句话能给我们怎样的启示？请写一篇文章谈谈你的思考。
材料类型：现象类思辨型话题词：面对苦厄/病痛材料侧重：材料引用了特鲁多医生的墓志铭和加缪的名言。
医生救治患者，是治愈人们的身体，但却常常去安慰、帮助。
哲人忠告世人，是治愈人们的心灵，但却说“带着病痛活下去”。
可见生活中的病痛，苦厄是很难治愈，唯有自身强大，带着病痛活下去。
其中隐含的观点是“带着病痛活下去”。
一.界定概念病痛、苦厄：既可指疾病、痛苦、灾难，也可指困惑、矛盾、挫折、失败……等一切不如意的人事。
二.为什么要带着病痛活下去？1.医生不可能保治百病，只能是有时治愈，且有时是治得了肉体，治不了精神，所以更多要靠病人自身的意志毅力带着病痛活下去。
2.人生不如意之事七八九，生命的苦厄源源不断，甚至治愈之后依旧残存着精神上的苦痛。
既然无法诉诸治愈，不如带着病痛活下去。
3.带着病痛活下去，这对自己病痛的主动承担，挑战不可能，也是对自己命运的抗争。
4.人生是一次次地去战胜病痛，内化苦厄，带着病痛也要坚强地活下去。
这样的存活，不再是委屈苟且、退而求其次，而是一股能征服生活、掌握生活的力量。
5.生活在世，我们无可避免地要忍受世界赋予我们的苦难与伤痛。
由此，与这种种苦厄相处便成了至关重要的命题。
三.我们应该怎样做？1.我们要强大自己的内心，这样对于生的渴望已然胜过了对苦厄的恐惧。
对于幸福生活的渴求会让人变得倔强、不服输、不认命，哪怕带着病痛也要活下去。
这样的人生，其实早就不是悲剧了。
2.面对人生的种种困厄，我们并不是每个都能战胜，不必执著于我们最后是否能打破苦厄，而应关注于我们是否从苦厄中得到了面对困难的决心和勇气。
困难总是接踵而至，只要我们拥有决心和勇气，定能披荆斩棘，一路向前。
上海市宝山区2019-2020学年第二次中考模拟考试语文试卷含解析
上海市宝山区2019-2020学年第二次中考模拟考试语文试卷一、选择题1．下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（）A．喟．叹（kuì）悲天悯人愧怍．（zuò）万籁倶寂B．荒谬．（miù）拈轻怕重狡黠．（xiá）旁逸斜出C．板滞．（zhì）自出心裁愤懑．（mèn）误入歧途D．蓦．然（mù）迟疑不决幽咽．（yè）高官厚碌2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．网络消费的飞速发展，深刻地改变了人们的消费习惯，更重塑了人们的消费心理。
B．人们希望庙会能成为传统文化传承和回归，重现昔日节日的热闹场景与文化盛况。
C．广州之所以被称为“千年商都”的原因，是在不同时期的经济浪潮中都能走在全国先列。
D．新华网承办的“粤建粤美”广东绿色发展主题网络采风活动在广州于11月22日启动。
3．选出对下列名著有关内容的表述错误的两项（）A．绳上跳舞是小人国选拔官员的主要方法，舞者站在一根细细的白线上，线两英尺长，离地十二英寸（相当于两个小人那么高），谁跳得高，又没有跌下来，谁就接任职位。
B．格勒大锥（巫人岛）的长官精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，于是，格列佛见到了古代各个历史时期的著名人物，发现后世的学者大都歪曲了先贤的思想，史书的记载也会颠倒黑白。
C．鲁智深原名鲁提辖，他有勇有谋，行侠仗义，在状元桥他惩奸除恶，三拳打死镇关西；在五台山他倒拔垂杨柳，惊倒一众泼皮；杏子林他义救林冲，护送他到沧州牢城。
D．林冲胸怀磊落，杀死王伦后，极力推举晁盖为山寨之主，请吴用作军师、公孙胜做三头领，自己宁愿屈居第四；他有情有义，落草后对妻子牵挂不已，得知妻子死讯，落下泪来。
E. 范爱农后来穷困潦倒，无以为生。
月夜醉酒后，到船弦上唱歌，失足落水而死。
他生前时常说：“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。
”4．阅读下列古诗文，完成小题春日朱熹①胜日寻芳泗水②滨，无边光景一时新。