校园电视台设备配置方案
校园电视台方案
校园电视台方案一、引言随着社会的进步和人们消费习惯的改变，校园电视台在很多高校中逐渐崭露头角。
校园电视台不仅为学生提供了一个展示自己才华和个人能力的平台，还能丰富学生的校园生活，增加校内文化交流。
本文将提出校园电视台的方案，包括建设与运营。
二、校园电视台建设1. 硬件设备校园电视台的建设需要购置必要的硬件设备，包括摄像机、视频切换器、灯光设备、音频设备、视频编辑设备等。
这些设备是校园电视台正常运营的基础，应选购品质稳定可靠的设备。
2. 设备布局校园电视台应设立一个专门的电视台工作室，该工作室应包括录播室、导播室、设备存储室、编辑室以及相关的办公区域。
工作室的布局需要合理规划，以确保工作流程的顺畅与高效。
3. 人员配备校园电视台需要有一支专业的团队来进行运营和制作。
人员配备包括摄像师、导播员、编辑、记者等。
此外，还需要有一名具备领导和管理能力的团队负责人，来统筹和组织整个电视台的运营工作。
三、校园电视台运营1. 节目策划与制作校园电视台应根据学生的需求和兴趣，策划和制作各类节目。
这些节目可以包括新闻报道、校园活动宣传、校园文化推广、学生才艺展示等。
节目的制作需要专业的制作人员和技术设备来完成。
2. 新闻采访与报道校园电视台应关注校园内的各种新闻事件，派出记者进行采访和报道。
通过校园电视台的新闻节目，学生可以了解到校园内的最新动态和重要消息。
3. 学生参与活动校园电视台可以组织各类学生参与的活动，如选秀比赛、访谈节目、校园活动报道等。
通过参与这些活动，学生不仅可以展示自己的才艺和能力，还可以锻炼自己的表达能力和团队合作能力。
4. 校园文化推广校园电视台可以推广和展示学校内的各种文化艺术创作，如音乐、舞蹈、话剧等。
通过校园电视台的宣传与报道，学生可以更好地了解校园内的文化活动和艺术事迹。
5. 校园公告校园电视台可以在校园内进行各类公告的播放，包括学校的重要通知、学生会选举信息、课程调整等。
通过电视台的公告功能，学生可以及时了解校园内的变动和重要信息。
校园电视台建设方案
校园电视台建设方案1. 引言校园电视台是学校文化建设的重要组成部分，它不仅可以提供给师生们丰富多样的信息和娱乐节目，还有助于培养学生的综合素质和团队合作精神。
本文将就校园电视台的建设方案进行详细阐述，包括设备选购、内容制作和技术支持等方面。
2. 设备选购为了保证校园电视台的正常运营，需要选购一定数量和品质的设备。
以下是校园电视台常用设备的选择建议：•摄像设备：选择品质好、画质清晰的高清摄像机，能够满足校园电视节目的制作需求。
•音频设备：选购适合广播和录音的麦克风、音频调音台等设备，确保声音的清晰和准确传输。
•混音设备：购置专业的混音器，方便对不同音频源进行混音和处理。
•灯光设备：选购适合摄影棚和演播厅使用的灯光设备，以提高拍摄效果和舞台效果。
3. 内容制作校园电视台的成功运营需要高质量的节目内容来吸引观众。
以下是几种常见的节目类型和制作要点：3.1 新闻节目新闻节目是校园电视台的核心节目之一，它直接反映学校最新的动态和重要的事件。
制作新闻节目需要注意以下几点：•收集信息：建立良好的信息收集渠道，并组织专业的编辑团队负责信息筛选和编辑工作。
•严谨的采访态度：提前准备好采访问题，并与受访者进行充分的沟通，确保采访内容的准确性。
•合理配音：如果需要，可以使用专业的配音员对新闻节目进行配音，提高节目的质量和可观赏性。
3.2 娱乐节目娱乐节目是吸引观众的重要方式，可以增加校园电视台的人气和影响力。
制作娱乐节目需要注意以下几点：•多样化的节目形式：可以开设校园歌手大赛、校园达人秀等多种形式的娱乐节目，以满足不同观众的需求。
•专业的制作团队：招募专业的制作人员，包括导演、编剧、摄像师和表演教练等，以确保节目的质量和制作效果。
3.3 教育节目校园电视台还可以创办教育节目，帮助学生们拓宽视野，提高知识水平。
制作教育节目需要注意以下几点：•选题广泛：教育节目可以涵盖多个学科领域，选择热门话题和专业知识进行讲解和探讨。
校园电视台建设方案
校园电视台建设方案随着社会的进步和科技的发展，校园电视台作为一种重要的传媒形式，对于学校的文化建设和学生的综合素质培养起着重要的作用。
本文将针对校园电视台的建设提出一些方案和建议，旨在帮助学校更好地建设和管理校园电视台。
一、硬件设施建设1.1 选择合适的场地：校园电视台需要一个合适的场地来进行节目制作和播出，应选择一个安静、通风、采光良好的地方，同时要考虑到设备的摆放和布线。
1.2 购置必要的设备：校园电视台需要购置摄像机、录音设备、灯光设备等必要的设备，保证节目制作的质量和效果。
1.3 安装专业的设备：为了提高节目质量，校园电视台应该安装专业的设备，如专业的视频编辑软件、音频处理设备等。
二、人员配置2.1 招募专业人员：校园电视台需要招募具有专业技能和经验的人员，如导演、摄影师、编辑等，确保节目的制作质量。
2.2 培训志愿者：校园电视台可以招募学生志愿者参与节目制作，应该对志愿者进行培训，提高他们的专业水平和技能。
2.3 建立团队合作：校园电视台的人员应该建立良好的团队合作精神，共同努力，共同进步，确保节目的顺利制作和播出。
三、节目策划3.1 定位目标受众：校园电视台应该明确自己的节目定位和目标受众群体，制作适合学生喜爱的节目。
3.2 多样化节目内容：校园电视台的节目内容应该多样化，包括新闻、校园活动报道、文化节目等，满足不同学生的需求。
3.3 注重节目质量：校园电视台应该注重节目质量，包括节目的内容、制作技术、节目的主题等，确保节目的吸引力和影响力。
四、宣传推广4.1 制作宣传片：校园电视台可以制作宣传片，介绍校园电视台的情况和节目内容，吸引更多的学生关注和支持。
4.2 利用社交媒体：校园电视台可以利用社交媒体平台进行宣传和推广，如微博、微信等，扩大校园电视台的影响力。
4.3 合作推广活动：校园电视台可以与学校其他部门或组织合作举办推广活动，如校园电视节目展示、主题演讲等，吸引更多的观众。
五、管理运营5.1 建立管理机制：校园电视台应该建立健全的管理机制，包括节目审核制度、人员管理制度等，确保校园电视台的正常运营。
校园电视台建设方案
校园电视台建设方案一、引言校园电视台的建设是为了满足学生们获取信息、展示才艺、传播校园文化的需求。
本文将就校园电视台的建设方案进行详细阐述，包括建设目标、设备选型、节目制作、人员配置以及宣传推广等方面。
二、建设目标1. 提供多样化的信息：校园电视台将提供学生们所需的各类信息，包括校内新闻、学术讲座、社团活动、体育比赛等，以满足学生们的知识需求。
2. 展示学生才艺：校园电视台将为学生提供一个展示自己才艺的平台，例如音乐、舞蹈、戏剧表演等，以促进学生的全面发展。
3. 传播校园文化：校园电视台将通过节目制作和宣传推广，传播校园文化，增强学生对学校的归属感和凝聚力。
三、设备选型1. 摄像设备：选择高清摄像机和相关配件，以确保节目画面质量清晰、稳定。
2. 音频设备：选用专业的录音设备和音响设备，以保证声音的清晰度和音质的高保真。
3. 编辑设备：采购专业的视频编辑软件和硬件设备，以便后期制作和剪辑节目。
4. 广播设备：选择先进的广播设备，确保节目能够顺利地传输到各个校区和学生宿舍。
四、节目制作1. 新闻节目：定期播报校内新闻、学生活动、重要通知等，提供最新的校园动态。
2. 学术讲座：邀请学校教师和专家学者进行学术讲座，为学生提供学术交流的机会。
3. 文化艺术节目：组织音乐、舞蹈、戏剧等文化艺术节目，展示学生们的才艺和创造力。
4. 体育赛事报道：现场直播和录播重要的校内体育比赛，提高学生对体育赛事的关注度。
5. 校园生活节目：制作校园生活类节目，如校园美食、校园风景、学生活动等，展现校园的多样魅力。
五、人员配置1. 编导：负责节目的策划、组织和导演工作，确保节目的质量和效果。
2. 主持人：负责主持各类节目，包括新闻节目、访谈节目等，具备良好的口才和主持能力。
3. 摄影师：负责摄像和拍摄工作，确保画面质量和角度的合理性。
4. 编辑：负责节目的后期制作和剪辑工作，包括视频剪辑、音频处理等。
5. 技术人员：负责设备的维护和运行，保障节目的正常播放。
高校校园电视台建设方案（3篇）
高校校园电视台建设方案洋溪小学百合花网络电视台简要建设方案一：功能与作用1、电视直播功能。
a.每周直播节目。
b.课堂直播。
c.活动直播。
d.会议直播（网络会议）。
2、课堂___。
拍摄优质课可供大家学习品味，普通课可供大家评议提高。
3、教学片。
制作课件素材等教学资源。
4、宣传片。
宣传我校成果，提升学校形象。
5、调动学生积极性，提高学生能力。
二：演播室基础设施及环境布置1、面积不少于___平米。
墙面天花板最好用吸音材料。
2、演播台及凳子。
可供两学生坐下。
凳子无靠背。
3、正面背景。
可用喷绘或写真。
面积能充满整个画面。
有台标。
4、电脑桌及凳子，供操作人员使用。
5、橱柜，存放器材资料等。
6、灯光。
2——___个悬挂式可移动柔光灯，1——___个逆光灯（背景灯）。
7、空调或风扇。
8、多个安全插座。
9、网络。
三：设备1、高清摄像机或可___头。
___套或以上。
并配备相应数目的三角架。
2、高配置电脑。
带采集装置、刻录机。
3、高指向无线话筒2——___只。
4、采访话筒1——___只。
5、调音台、功放。
6、非线性编辑系统。
硬件或软件。
7、网络播出系统、网络点播系统。
8、刻录盘等耗材。
四。
人员配备。
技术性工作：___名或以上教师，负责技术指导、素材采集、后期制作、设备维护。
主编：学生或教师___名，负责每期节目选材。
小记者。
学生若干。
每班可有。
捕捉新闻并形成文字材料。
主持人。
每周由各班轮流。
建议先进行培训。
设备操作。
高校校园电视台建设方案（2）一、项目背景随着高校发展的进步，校园电视台作为高校文化建设和学生服务的重要组成部分，发挥着重要的作用。
校园电视台通过制作并播放各类节目，向师生展示学校的教育成果和校园文化，也为学生提供了一个展示自己才艺和娱乐的平台。
因此，建设一家高质量、高水平的校园电视台对于提升学校形象和服务学生具有重大意义。
二、建设目标1. 提升学校形象：通过校园电视台的建设，向内外展示学校的教育质量和校园文化，提升学校在公众心目中的形象。
校园电视台建设方案
校园电视台建设方案一、引言校园电视台作为学校传媒平台的重要组成部份，对于提升学校形象、传递信息、丰富校园文化具有重要意义。
本文将针对校园电视台的建设方案进行详细阐述，包括设备选购、节目制作、人员配置等方面的内容。
二、设备选购1. 主控室设备主控室是校园电视台的核心，需要配备专业的设备来实现节目的录制、编辑和播放。
建议选购高性能的视频切换器、音频调音台、录相机、播放器等设备，以确保节目制作的顺利进行。
2. 摄像设备摄像设备是校园电视台的重要组成部份，需要选购高清晰度、稳定性好的摄像机。
建议购买数码高清摄像机，以满足不同场景的拍摄需求。
3. 灯光设备为了保证节目的画面效果，需要选购适合不同场景的灯光设备。
建议选购可调节亮度、色温的灯光设备，以满足不同节目类型的需求。
4. 后期制作设备后期制作设备是制作高质量节目的关键，包括视频编辑软件、音频处理设备、特效处理设备等。
建议选购专业的后期制作设备，以提高节目的制作质量。
三、节目制作1. 节目类型校园电视台的节目应包括新闻、校园生活、文化艺术、体育赛事等多个类型，以满足不同师生的需求。
建议制定详细的节目类型规划，确保节目内容的多样性和丰富性。
2. 节目策划节目策划是节目制作的重要环节，需要根据目标受众的需求和兴趣进行策划。
建议组建专业的节目策划团队，进行市场调研和调查，以确定受众的需求和喜好，从而制作出符合受众口味的节目。
3. 节目制作流程节目制作应遵循一定的流程，包括选题、采访、拍摄、后期制作等环节。
建议制定详细的制作流程，确保节目制作的有序进行，并安排专业人员负责各个环节。
四、人员配置1. 主持人校园电视台需要有一批优秀的主持人，能够熟练掌握主持技巧、具备良好的口才和形象。
建议通过选拔和培训，选拔出一批具有潜力的主持人，并定期进行培训和提高。
2. 摄像师和剪辑师摄像师和剪辑师是校园电视台的重要人员，他们负责节目的拍摄和后期制作。
建议招聘专业的摄像师和剪辑师，确保节目制作的质量。
校园电视台建设方案
校园电视台建设方案一、背景介绍校园电视台作为学校传媒教育的重要组成部份，旨在为师生提供一个广泛交流、展示才艺和传递信息的平台。
本文将详细介绍校园电视台的建设方案，包括设备选购、节目制作、人员配置和运营管理等方面。
二、设备选购1. 主控设备：选购一套高性能的主控设备，包括视频混合器、音频控制台和特效处理器等，以满足多种节目制作需求。
2. 摄像设备：选购高清摄像机、摄像机支架和摄像机控制器等，以保证节目画面的清晰度和稳定性。
3. 音频设备：选购专业录音设备、话筒和音频处理器等，以确保节目音质的高保真度和清晰度。
4. 灯光设备：选购舞台灯光、摄影灯和特效灯等，以提供多样化的照明效果。
5. 后期制作设备：选购视频编辑软件、音频编辑软件和特效处理软件等，以完成节目后期制作。
三、节目制作1. 新闻报导类节目：设立新闻编辑部门，负责采集、整理和制作学校内外的新闻资讯，以及重要活动的报导。
2. 校园文化类节目：包括文艺演出、歌舞表演、话剧演出等，为学生提供展示才艺的舞台。
3. 教育类节目：包括学术讲座、名师讲堂等，提供学习和思想交流的机会。
4. 体育赛事类节目：对学校内外的体育赛事进行现场直播或者录播，增加体育氛围。
5. 校园活动类节目：对学校各类活动进行报导和宣传，增强学校凝结力和活力。
四、人员配置1. 校园电视台台长：负责整体规划、组织协调和管理工作。
2. 节目制作人：负责节目策划、制作和后期编辑工作。
3. 主持人：负责主持各类节目，提高节目的专业性和娱乐性。
4. 摄像师：负责摄像工作，确保画面质量和稳定性。
5. 编辑师：负责视频和音频的后期制作，提高节目的质量和效果。
6. 新闻记者：负责新闻采访、报导和撰写工作。
7. 灯光师：负责节目现场的照明效果设计和控制。
8. 运营管理人员：负责校园电视台的日常运营、维护和推广工作。
五、运营管理1. 节目计划：根据学校教学和活动安排，制定节目播出计划，确保节目的连续性和多样性。
校园电视台建设方案
校园电视台建设方案随着科技的发展和学生对多元化信息的需求增加，校园电视台作为一种重要的传媒平台在学校中扮演着越来越重要的角色。
本文将就校园电视台的建设方案进行探讨，包括硬件设备、人员配备、节目内容、运营管理和宣传推广等方面。
一、硬件设备1.1 采购高清摄像机和录音设备，确保节目的画面和声音质量。
1.2 配备专业的视频剪辑软件和音频处理软件，提高后期制作效率。
1.3 选择适合校园电视台的播放设备，如LED大屏幕、投影仪等。
二、人员配备2.1 招聘具有专业电视台从业经验的制作人员，确保节目制作质量。
2.2 培训学生主持人和记者团队，提高他们的表现能力和专业水平。
2.3 设立技术支持团队，负责设备维护和技术支持，确保校园电视台的正常运行。
三、节目内容3.1 制作校园新闻节目，报道学校重要活动和新闻动态。
3.2 推出校园文化节目，展示学生才艺和校园文化活动。
3.3 制作教育类节目，提供学习资源和教育信息，促进学生学习。
四、运营管理4.1 制定校园电视台的节目播出计划，确保节目的连续性和多样性。
4.2 设立节目评估机制，定期评估节目质量和收视率，及时调整节目内容。
4.3 加强与学校其他部门的合作，共同推动校园电视台的发展和运营。
五、宣传推广5.1 制作校园电视台宣传片，宣传校园电视台的特色和节目内容。
5.2 利用校园广播、校园网站等宣传平台，扩大校园电视台的影响力。
5.3 参与学校重要活动和节日庆典，展示校园电视台的成果和实力。
综上所述，校园电视台的建设方案需要全面考虑硬件设备、人员配备、节目内容、运营管理和宣传推广等方面，只有做好这些方面的工作，才能让校园电视台真正成为学校传媒平台的重要组成部分，为学生提供更多元化、更丰富的信息服务。
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校园电视台随着现代教学技术的发展，校园电视台日益成为校园文化建设的重头戏。
一方面，校园电视台是学校宣传教育的窗口，是课堂教育的重要阵地。
电视作为现代社会的重要媒体，渗透力强、覆盖面广、资讯丰富；校园电视台通过对各类节目的遴选，适时转播，可以极大丰富教学内容，改进教学手段，开阔学生思维，陶冶学生情操，提高学生综合学习的能力和思想道德水平，避免学生“死读书、读死书，读书死”现象的发生。
另一方面，校园电视台是学生第二课堂的舞台，是实施素质教育的载体，是迈向教育现代化的新台阶。
电视是一门综合性很强的艺术，几乎涵盖了所有的艺术门类。
“采访”属“言语交际学”，“撰稿”属“文学”，“摄像”属“摄影学”，“编辑”属“文学加美术”，“播音”属“语言学”，等等。
校园电视台为学生提供了一个自我表现、自我发展的大舞台，学生在这个舞台上锻炼成长，既可培养收集信息、分析解决问题的能力，又能培养合作能力和团队精神，更能学会应对突发事件，学会独立地做事。
）为拓宽育人渠道，挖掘育人资源，凸显学校的育人特色，学校成立了校园电视台，建成了全省一流的校园电视演播中心，建立自己的电视节目制作团队。
电视节目采、编、播完全由学校教师自己完成。
学校电视台能同时播放三套电视节目。
目前，已经制作了几十期电视节目。
通过有线电视，利用班会时间播放这些节目，引导学生养成良好的行为习惯，引导学生向真、向善、向美。
在节目制作过程，他们通过选拔、培训小播音员，小主持人等形式，让更多的学生得到了锻炼。
目前，学校已经录制了包括：预防小学生踩踏事故、礼仪教育，食品卫生安全、交通安全等几十类专题节目，每周的班会课已经成为学生的一种期待。
接下来该校不仅仅培养小主持人方面继续努力，还要利用课余时间培养出专门的摄像以及后期制作方面的小人才，让校园电视台成为孩子们发挥才能的舞台。
校园电视台演播系统设备、灯光系统设备及演播室装饰校园电视台电视节目制作“硬件”部分1、电视节目摄录设备：主要是摄像机、录像机。
用镜头来记录生活，将新闻访谈、专题讲座、小型节目活动的音视频分解为一个又一个片断，录制在磁带上或电脑硬盘上。
2、电视编辑、演播设备：主要是特技编辑机、字幕机、非线编系统等。
3、电视讯号播出、传输设备：主要是讯号播出设备、传输设备等。
校园电视台电视节目制作“软件”部分参与电视节目制作的主要是两类人员：1、记者、编辑、编导、主持、嘉宾、演职人员等节目主创人员：对节目内容、节目主题负责；2、负责音视频拍摄、处理、编辑等的技术人员，精通视、音频设备的功能，主要完成任务节目的形式表达任务。
这两类人员需要相互配合，才能完成节目制作硬件-场地:场地就是制作节目时的拍摄环境，一般分为演播室和外景。
对于学校来讲，演播室的作用比较小，主要因为面积不够大，只能适合播新闻一类的小型节目。
现在的节目互动性强，比如采访节目，有嘉宾还要有观众。
主持、嘉宾、观众直接交流，人员比较多，气氛热烈。
这样演播室就需要很大。
演播室的大小与投资是一对矛盾，根据自身的财力来决定在演播室上投资。
设备:说到设备，随着科技的进步，数字技术是发展方向。
现在的BetaCAM、DVCAM磁带上记录的已经不是模拟信号了，从根本上解决了磁带编辑和转录中信号质量下降的问题。
但是在进行后期制作时，还是很费事费时。
新一代的电视设备采用计算机的硬盘来记录电视的数字信号即信号文件化，从拍摄到播出都不使用磁带。
制作电视节目的各个环节，由于使用计算机（信号文件化）都明显加快了节目制作的速度。
相应的设备有硬盘录像机、计算机采集及非编系统及硬盘自动播出系统等等。
在节目播出时，能实现播出自动化，播出时在各节目之间衔接得很流畅，从数字的文件到数字的文件，制作方便快捷无损失，这是磁带设备很难做到的。
有了这些设备就成为真正意义的数字电视台。
电视的传播途径目前有向网络方向发展的趋势，学校在选择设备时要考虑这一点。
尽可能利用好已建立好的校园网，让校园内的电视机、计算机都能看到电视节目。
虽然拥有一台DV，一部电脑，就可以制作一般的电视节目了。
也有不少学校就这样建立起电视台，主要播出已经做好的节目。
有时也勉强用单机作直播节目，直播的画面会受到机位、景别、角度等等条件的限制，收看的效果不好。
对于校园电视台来说，应该具备多机位拍摄的能力，不仅是做节目，还有很多现场直播的实况。
一般都场面大、人物多、互动性很强，单机拍摄不可能完成任务，要满足图像质量的要求，必须多机位拍摄现场切换才能实现。
所以学校电视台应该拥有更加专业的设备。
对于设备的选择，要求简单实用、易学易维护、性能价格比高、综合功能要强、室内室外可移动使用等等。
其他一些周边及后期设备，应达到专业级指标。
1，摄像机、录像机:作为校园电视台，应拥有三台以上常备专业级别以上的摄像机，要求质量好，维修服务方便，重要指标要达广播级性能。
对于专业录像机，有条件的校园电视台应该至少备有一台。
目前主流专业摄像机多数有高清分量接口、HDMI接口，随着显示终端设备液晶电视、等离子、电脑的普及，建议超前一些选择高清设备。
2，视频特技切换台:多机位拍摄所必需的设备，主要功能是对多台摄像机的视频信号进行现场切换。
特技主要包括可选背景、划像、淡进淡出、画中画、抠像、静止、油画、频闪、马赛克等功能。
由于现在多媒体设备的广泛应用，在录制节目时不但有摄像机的音视频的AV信号还有如讲演者或主持人的笔记本电脑的RGB信号等，如何将各种不同类型的信号混合在一起编辑切换同时又不损失是我们急需的，而且是制作必须具备的条件，我们建议用高清数字混编特技切换设备。
3，电视墙:电视墙与控制台是演播室必备设备，用于监视各摄像机的图像、录像机的图像、画面切换的效果、播出的图像。
导播在控制台上操作和控制播出的画面，或录制节目。
4,音频设备:声音的电视节目的重要组成部分，相应的设备也很多。
有线话筒，无线话筒，采访话筒、录音机，调音台，监听音响设备等。
5，灯光设备:灯光照明是决定电视的画面质量的关键因素，也是制作电视节目的重要设备。
大型的电视台，它的灯光设备是很庞大的，也很复杂。
对于学校来讲，演播室的灯光可以简单一些。
目前大都使用三基色演播室专用灯，不但效果好还节能省电。
6，后期制作设备:电视台用于后期制作的设备，磁带机比较多。
主要因为是比较传统的操作方式，编辑人员使用熟练。
但是这些设备价格都比较昂贵，早期建立电视台的学校还在使用它。
非线性编辑机是近几年才出现的设备，目前设备的价格比磁带编辑机要低很多（高档的非线编价格比较高）。
新建校园电视台的学校多采用非线性编辑机，用于电视节目的后期制作。
7，播出设备:一般来讲学校都配有闭路电视，对于节目的播出直接进入闭路电视系统即可。
大型电视台的播出设备是一个庞大的系统，频道多、播出时间长、各节目之间安排严谨、自动化程度高。
总的来说很复杂，校园电视台很难做到，也没有必要。
学校可以采用比较简单的播出系统，由于播出的时间不长，人工操作就可以了。
近几年来，学校都架设了校园局域网。
利用局域网传送电视节目，是很好的一种方式。
这样做不管使用电视还使用计算机，都能看到校园电视台的节目了，另外随着流媒体技术及网路技术的发展，800Kpbs带宽就可以跑清晰流畅的720×576标准DVD质量的视频（音频32Kpbs）,1.5Mpbs可以跑720P高清视频1280×720（音频64Kpbs），2Mpbs可以跑高清1080i 视频1920×1080，当组播环境下占用很少网络带宽就可率先实现真正的1080i高清视频播放。
电视节目制作设备由于投资不同设备差异很大，高档设备能得到很高质量的视频和音频，为电视节目制作提供了很好的硬件平台，一个好的电视作品不能只是看它的制作设备及信号如何的好，更重要的是看电视作品的内容，普通设备一样也能制作出好的作品校园电视台的投资，设备的资金占了很大的部分，一般中级水平的设备大约40万元左右，令学校望而却步。
最大的误区是学校购置的设备一般注重演播室专用的，一台设备只完成一个功能。
各功能的设备连接起来很复杂，不可能轻易的移动。
而校园的直播活动很少在面积狭小的演播室里进行，这样一来，就造成了投入了很多资金，却不能发挥他们的作用。
“采播录编一体机”多机位现场切换和信号回传电视台的突出功能，以及它的移动特点，最适合学校使用。
能在演播室里使用，还能轻易地将它移动，哪里需要直播或作节目，拉过去就可以方便快捷的工作。
投资小、功能强的校园电视台“采播录编一体工作站”在节目制作上很有特点。
俗话说是“七分拍，三分剪”，说的是前期制作的重要性。
在拍摄互动性很强的节目时，如大型访谈、娱乐、专家讲座等等的场面中，对播出的画面在机位、景别、角度方面都有较高的要求，多机位拍摄是公认的、最好的制作方式。
但是多机位就意味着高成本，也是不争的事实。
多机拍摄不仅是设备多，还有各种设备之间复杂的连接。
就造成只能在固定的场合使用，外出拍摄时有条件的电视台会使用电视转播车。
一般单位没有这个条件，也只能单机拍摄了，有些节目就很难做出来。
即便使用多摄像机拍摄，也不能现场编辑切换，只能在后期编辑，这样会给后期制作带来很大的工作量。
现在有了“采播录编一体机”上述问题就会变得很简单，因为它是一体机已将现场拍摄所需的电视墙、特技切换台、调音台、字幕机、录像机、直播服务器、非线性编辑系统融入到设备里。
在现场直播或录制节目时，支持多台摄像机，并能现场编辑，充当电视转播车的角色。
一端接入摄像机的视频信号，另一端连上网线就能完成直播任务。
或将直播信号通过有线或无线网络传回电视台，由电视台将信号发出供给电视机收看。
录播的节目可直接记录在硬盘里。
再将录好节目以文件的方式，通过互联网传回电视台。
经过现场编辑录制的节目，已经基本成型。
后期制作时就能大大减少工作量。
在拍摄的过程中，该设备不但能将现场编辑的信号保存、将RGB、AV等不同信号进行高清数字混编。
同时也可将每台摄像机的信号同时分别保存。
有了原始素材也可以在后期（多机位编辑系统）随心所欲的再编辑。
本平台支持各类非线性编辑软件，后期制作更加得心应手。
优质的节目从现场制作到后期编辑都由一机完成，省去了很多制作时间。
不仅加快了节目的制作速度，还大大地提高了节目的质量。
校园电视台设备清单凯迪便携式采播录编一体机KD-LCC900XE，。