作文-初中话题作文的写作ppt优秀PPT
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
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费
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第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
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不
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。
我
是
从
底
层
爬
上
来
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我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
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候
在
现
场
我
不
想
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。
你
可
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是
当
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拍
完
一
个
镜
头
，
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一
个
镜
头
试
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后
我
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望
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是
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年
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个
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是
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你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
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也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉；珍惜 幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创 新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍 惜锻炼的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思 想；珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在；珍惜每一 天……
2、肯定立意与否定立意
肯定立意是从歌颂、赞美人事景物的真善美 的角度立意，肯定、赞成某种思想、观点、行为、 潮流的正确性、正义性、积极性。珍惜值得珍惜 的，应肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年 青；珍惜自己的职责；珍惜自己的权利；珍惜你 现在拥有的幸福；珍惜亲情；珍惜集体荣誉；珍 惜绿色……
2、吃准材料，抓住关键问题思考立意
读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点 有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文 章的立意与表达的重点符合命题要求有关。如 果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅 或偏。
范例：
世界永远处在变化之中，自然界在不停地 变，社会在不停地变，人在不停地变。有位哲 人说：世上惟一永恒的事情就是变化。面对这 变化无穷的世界，人该怎么办呢？请以“变化” 为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限， 不少于500字。
规
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审
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敲
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敲
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十
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，
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同学们再见！ 有
千
无
隆
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范例：
自由与限制总是相对而言的。正如交通上 的红绿灯，在某些时候限制了某些人的自由， 但它可以保障更多人的自由，对全体公民生 命财产的安全是必不可少的。
请你推而广之，以“生活中的红绿灯”为 话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写 一篇不少于500字的文章。
[提示]
由可见的红绿灯可以想到社会上必要的法律 法规、规章制度、行为准则、道德规范等也是我 们生活中的“红绿灯”。这个话题给我们很大的 写 作空间，可从不同角度、来表明观点，但要注意： 它们对国家的安定团结，对推动依法治国和以德 治国，对社会发展都是十分必要的，每个公民都 应正确认识与对待。这才是我们要确立的中心。
不
耐
烦
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自
己
弄
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分
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，
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，
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。
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先
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一
生
说
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了
，
也
就
是
三
万
余
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，
贫
穷
与
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贵
，
都
是
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生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
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人
，
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生
活
从
来
就
没
有
过
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奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
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流
年
，
掬
一
捧
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月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
4．避同求异，独特出众
5．去粗取精，以一当十（典型性）
6．推陈出新，旧材新用
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
话题作文 的写作
1、吃透材料，根据 命题意图确立观点
一、 审题
2、吃准材料，抓住关 键问题, 思考立意
3、看清话题，避免脱 离命题范围
1、吃透材料，根据命题意图确立观点
话题作文的材料具有双重身份，它既是 话题的引语，又是对作文的提示语。审 题时，首先就要把隐含于材料中的命题 者的意图读出来，并据此确立自己文章 的观点。
请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、
体验、感受、看法和信念，也可以写故事寓言等等。
提示：
立意
1、从实立意 与从虚立意
2、肯定立意 与否定立意
1、从实立意与从虚立意
有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。 值得我们珍惜的对象有许许多多，可以从“实” 立意，如珍惜大自然；珍惜环境；珍惜土地；珍 惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍 惜植物；珍惜朋友……
否定立意是从贬抑、鞭挞人事景物的假丑恶 的角度立意，否定、批判某种思想、观点、行为、 风气的错误性、消极性、反动性。不珍惜值得珍 惜的，就应该否定，如：不要总是失去了才懂得 珍惜；别受邪教欺骗，珍惜宝贵生命 ……
三、 选材
1．不涉禁区，积极健康 2．避生就熟，得心应手 3．弃故纳新，与时俱进
“文章合为时而著，歌诗合为事而 作。”（白居易）
话题作文一般都是要求考生“立意自定”。 立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是 否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关 键。因此，话题作文的立意也万万不可忽视 。
合集下载
初中作文经典作文讲解示例PPT (共11张PPT)
自然，上述材料在一篇文章里如何 安排、如何使用，完全可以因文而 异。以记叙为主，将上述材料写成 文章的主体部分，然后引发必要的 抒情或议论，是一种写法；依据行 文需要，将上述材料加以梳理，穿 插在文章的各个部分，写成“形散 神凝”的散文，也是一种写法；甚 至只有叙事，没有抒情或议论，将 感情融入叙事当中，含蓄地表达自 己的情感，让读者自己去揣摩，去 把玩，也未尝不可。文无定法，只 要文章内容能够围绕话题，阐发 “感动”的深层内涵，表现积极的 价值取向，应该说，就都合乎题意 要求
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。 我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记 得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还 有一种心情叫感动。 很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧 要的东西充斥得没有了空间？ 曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生 活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的 一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发 现，其实感动无时不在，无处不在。 读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮 丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的 日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动…… 人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不 见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情， 我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？ 感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出 感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。 感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。 当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生 的感动吧！
作文-初中作文命题与开头ppt优秀PPT
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也 朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（选自 2003年吉林省中考满分文《陶醉》）
技巧点拨：
引用法是一种很常用的文章开头 法，引用的内容是很丰富的，若是议 论文则常引用名人名言以增强论证效 果，突出主题，如上面第二例；若是 记叙文、散文则可以引用歌词、诗句， 以引发下文，便于叙事抒情，如上面 第一例、第三例。此外，还可引用古 语、俗谚、对联等等。
技巧点拨：
修辞是语言运用中不可缺少的部分。 巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使 语言增添许多风采。在考场作文中，考 生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定 能得到良好的效果。上面两例中，第一 例运用比喻、排比手法，第二例运用拟 物、排比手法，具有很强的吸引力，易 引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡， 自然会给阅卷老师一个良好的印象 。
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从 学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就 闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵 斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。 妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不 好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都 是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针 的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自2002 年湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）
技巧三：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在 我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引 起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样 一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往 异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你， 一切还好吗？（选自2002年河南中考满分 文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
• 技巧二：开门见山，亮明观点
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也 朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（选自 2003年吉林省中考满分文《陶醉》）
技巧点拨：
引用法是一种很常用的文章开头 法，引用的内容是很丰富的，若是议 论文则常引用名人名言以增强论证效 果，突出主题，如上面第二例；若是 记叙文、散文则可以引用歌词、诗句， 以引发下文，便于叙事抒情，如上面 第一例、第三例。此外，还可引用古 语、俗谚、对联等等。
技巧点拨：
修辞是语言运用中不可缺少的部分。 巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使 语言增添许多风采。在考场作文中，考 生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定 能得到良好的效果。上面两例中，第一 例运用比喻、排比手法，第二例运用拟 物、排比手法，具有很强的吸引力，易 引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡， 自然会给阅卷老师一个良好的印象 。
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从 学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就 闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵 斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。 妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不 好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都 是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针 的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自2002 年湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）
技巧三：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在 我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引 起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样 一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往 异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你， 一切还好吗？（选自2002年河南中考满分 文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
• 技巧二：开门见山，亮明观点
作文-初中作文指导：话题作文的构思ppt优秀PPT
话题作文----构思设计
教学目标
1、明确话题作文的命题结构 2、把握话题作文的“话题”类
型 3、构建话题作文的思路设计 4、选择话题，列好提纲
引材料:
有一位乞丐每天总在想，假如我手头有二万块钱就
好了。一天，这个乞丐沿街乞讨，发现一条可爱的小 狗，他看了四周没有人，便把它抱回家了，并把它栓 了起来。丢失这条狗的是本市一位有名的富翁。这位 富翁丢失狗后很着急，因为这狗是条进口的名犬，于 是他就向当地电视台发了一则寻狗启事，如果有人拾 到，他将付酬金二万。第二天，乞丐无意看到了启事， 便迫不及待地抱着狗准备领那二万元钱，可是，当他 经过贴着的启事处时，发现启事的酬金已经涨到了三 万元，乞丐似乎不相信自己的眼睛走了一半又停了下 来，把狗抱回家。到了第三天，酬金又涨了，直到第 七天。酬金涨到了令市民都惊讶的数目，乞丐这才想 起去抱小狗，可是小狗已经被饿死了，乞丐还是乞。
罗
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是
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一
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教学目标
1、明确话题作文的命题结构 2、把握话题作文的“话题”类
型 3、构建话题作文的思路设计 4、选择话题，列好提纲
引材料:
有一位乞丐每天总在想，假如我手头有二万块钱就
好了。一天，这个乞丐沿街乞讨，发现一条可爱的小 狗，他看了四周没有人，便把它抱回家了，并把它栓 了起来。丢失这条狗的是本市一位有名的富翁。这位 富翁丢失狗后很着急，因为这狗是条进口的名犬，于 是他就向当地电视台发了一则寻狗启事，如果有人拾 到，他将付酬金二万。第二天，乞丐无意看到了启事， 便迫不及待地抱着狗准备领那二万元钱，可是，当他 经过贴着的启事处时，发现启事的酬金已经涨到了三 万元，乞丐似乎不相信自己的眼睛走了一半又停了下 来，把狗抱回家。到了第三天，酬金又涨了，直到第 七天。酬金涨到了令市民都惊讶的数目，乞丐这才想 起去抱小狗，可是小狗已经被饿死了，乞丐还是乞。
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西
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电
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拍
摄
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为
什
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作文-初中作文指导：话题作文专题指导ppt1优秀PPT
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
拟题方法三：点化（引用）
① 话题“我”： 《真我的风采》、《我想唱歌不敢唱》 《最近比较烦，比较烦》
② 话题“假日”： 《自从有了你》
③ 话题“同学”： 《长相忆》、《别时容易见时难》
④ 写有关透视中小学生道德观念的文章， 可沿用鲁迅的话《救救孩子》。
拟题训练１：话题“诚信”
1、修辞： 诚信如水 （明喻） 十字路口 （暗喻） 是谁在赞美皇帝的新装 （借代） 一句话，一辈子 （引用） 若为人生故，诚信不可抛 （拟用） 诚信何价？ （设问） 拷问灵魂 （拟人）
打开思路，从多角度多方面去考虑，那么文章 可以写的内容就很多了。
打开思路训练：
• 审写作要求：
1、题目自拟：（略） 2、文体自定：选择自己擅长的文体
① 记叙文：描写、记叙、抒情 ② 议论文：理性分析 ③ 不能写成“四不像” ④ 字数要达标 3、立意自定：（略）
拟题
初中话题作文PPT4 (共26张PPT)
写法不限
故事会
选择好一个切入点
故事会
刘畅《故事会所感——对日本人的看法》
今天的语文故事会使我对小日本们更加感到仇恨……
李丹《论英雄》 （范围太大）
拟好一个题目
…… 无数的英雄事迹值得我们来赞誉，今天，班上就举行了一场故事会，来 一起回顾令人感慨万千的英雄的踪迹。……
俞弘捷《朱德的拖刀之计》
今天的语文课上，我们举行了一次故事会，刘畅同学在讲台上讲张自忠的 英雄故事时，我想起了“一战捷临沂，再战捷枣随。伟哉将军精神不死，打到 鸭绿江，建设新中国，贵在朝鲜人民团结图存”——这是中国十大元帅之一朱 德同志为张自忠提写的挽联。
话题
作 文
话题作文
在作文命题时，为学生展开联想和想象提 供一个既有开放性又有一定约束力的“话题”。 这个话题，只是命题者为打开学生的思路而留 下的一个“由头”，它只是规定了作文的范围， 在立意、选材、文体、表达等方面留给学生选 择、自由发挥、自由创造的空间很大。
话题作文的特点
写作内容不限
文体不限
（1）巧用比喻、拟人、设问等修辞方 法来拟题 运用设问：
如说明文的题目《地球是圆的吗？》、 《花儿为什么这样红？》等， 议论文的题目《老实人总是吃亏 吗？》、《什么样的青春最美》、 《“顺境出人才”吗？》等，用设问 来引起读者的思索。
（2）逆向思维，力求出新
逆向思维，力求出新： 如《近墨者未必黑》、《“闲书”不 闲》、《不知足者常乐》《好人一生平 安？》等，这些标题给人耳目一新的感 觉，当然能给阅卷老师留下良好的第一 印象。
下面就以一次考试题“以
‘换一种思路’
为话题写一篇作文”为例 予以说明
（1）用独有之笔命独特之题
如：
1、大路不通走小路
故事会
选择好一个切入点
故事会
刘畅《故事会所感——对日本人的看法》
今天的语文故事会使我对小日本们更加感到仇恨……
李丹《论英雄》 （范围太大）
拟好一个题目
…… 无数的英雄事迹值得我们来赞誉，今天，班上就举行了一场故事会，来 一起回顾令人感慨万千的英雄的踪迹。……
俞弘捷《朱德的拖刀之计》
今天的语文课上，我们举行了一次故事会，刘畅同学在讲台上讲张自忠的 英雄故事时，我想起了“一战捷临沂，再战捷枣随。伟哉将军精神不死，打到 鸭绿江，建设新中国，贵在朝鲜人民团结图存”——这是中国十大元帅之一朱 德同志为张自忠提写的挽联。
话题
作 文
话题作文
在作文命题时，为学生展开联想和想象提 供一个既有开放性又有一定约束力的“话题”。 这个话题，只是命题者为打开学生的思路而留 下的一个“由头”，它只是规定了作文的范围， 在立意、选材、文体、表达等方面留给学生选 择、自由发挥、自由创造的空间很大。
话题作文的特点
写作内容不限
文体不限
（1）巧用比喻、拟人、设问等修辞方 法来拟题 运用设问：
如说明文的题目《地球是圆的吗？》、 《花儿为什么这样红？》等， 议论文的题目《老实人总是吃亏 吗？》、《什么样的青春最美》、 《“顺境出人才”吗？》等，用设问 来引起读者的思索。
（2）逆向思维，力求出新
逆向思维，力求出新： 如《近墨者未必黑》、《“闲书”不 闲》、《不知足者常乐》《好人一生平 安？》等，这些标题给人耳目一新的感 觉，当然能给阅卷老师留下良好的第一 印象。
下面就以一次考试题“以
‘换一种思路’
为话题写一篇作文”为例 予以说明
（1）用独有之笔命独特之题
如：
1、大路不通走小路
初中话题作文PPT (共12张PPT)
我的兄弟姐妹。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
中考作文写作指导：话题作文PPT优秀课件(94张)
拟题 金钥匙
比喻
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“风”为话题自拟题目 《风的自述》 《风与云的对话》
拟人
拟题 金钥匙
《耳边哭泣的风》
《听风歌唱》
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“挫折”为话题自拟题目
《想起了他》 《交朋友的方法》 《谈交友》 《朋友，你还好吗》
说明文
议论文 抒情散文
《村头那一棵杨柳树》
方法一：定文体，扬长避短。 练习：以“风”为话题拟题 记叙文 说明文
议论文
拟题 金钥匙
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
“话题作文”的主要特点：
1、话题作文一定要有一个“话题”，大家围绕 这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的 范围内选写自己最能写的内容。 3、话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文， 它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子， 它不要求就话题本身进行引用，进行分析， 进行利用，它需要从话题出发进行作文， 只要与话题相关的作文，不论写什么，不 论用什么样的方法写，不论选用什么样的 体裁，都是符合题目要求的。 总之，话题作文就是与某个“话题”相 关的内容自选作文、自由作文。
•拟题时要善于联想。 联想，就是由 某人某事或事理推想到与其相关的其 他人其他事物或其他事理的思维过程。
1、切忌以“话题”作“文题” 2、拟题以“准确、简明”为基本前提 3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、 “优美” 上下功夫，求使阅卷老师 “一见钟情”
比喻
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“风”为话题自拟题目 《风的自述》 《风与云的对话》
拟人
拟题 金钥匙
《耳边哭泣的风》
《听风歌唱》
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“挫折”为话题自拟题目
《想起了他》 《交朋友的方法》 《谈交友》 《朋友，你还好吗》
说明文
议论文 抒情散文
《村头那一棵杨柳树》
方法一：定文体，扬长避短。 练习：以“风”为话题拟题 记叙文 说明文
议论文
拟题 金钥匙
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
“话题作文”的主要特点：
1、话题作文一定要有一个“话题”，大家围绕 这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的 范围内选写自己最能写的内容。 3、话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文， 它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子， 它不要求就话题本身进行引用，进行分析， 进行利用，它需要从话题出发进行作文， 只要与话题相关的作文，不论写什么，不 论用什么样的方法写，不论选用什么样的 体裁，都是符合题目要求的。 总之，话题作文就是与某个“话题”相 关的内容自选作文、自由作文。
•拟题时要善于联想。 联想，就是由 某人某事或事理推想到与其相关的其 他人其他事物或其他事理的思维过程。
1、切忌以“话题”作“文题” 2、拟题以“准确、简明”为基本前提 3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、 “优美” 上下功夫，求使阅卷老师 “一见钟情”
初中话题作文指导PPT优秀课件(42张)
具体分析 A、提示语为： 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教 教 人求真，千学万学学做真人。”一个“真” 字道 出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯 B、要求语为： 真才善，唯真才坚 …… 请以“真”为话题，将你在成长历程中的所 遇、 所思、所感写下来。 C、常规语为： 注意：1、立意自定，文体自选，题目自 拟。不少于600字。 2、文中不得出现真实 的人名、校名和地名。不得抄袭。
解读指点
话题作文一般包含三个部分： 提示语 ＋ 要求语＋ 常规语 解读提示语： “提示语”一般对话题作出了具体的诠释， 暗示了话题的含义或选材的范围。 解读要求语： “要求语”一般提出本次习作所要写的具体 内容，如话题、写什么等。 解读常规语： “常规语”一般提出平时习作中要注意的常规 问题，如拟题、字数、书写等。
当一个词在考题中出现两次以上时， 它就有可能是关键词。如有的作文题 中，多次出现了“你”（“你是怎样 的呢”、“你的情况”、“关于自 己”、“你的经历、体验”等），可 见考生必须写自己。但有许多人高度 “忘我”，只写“他人”！
面对老师出的一个题目----写下你初中生活中 最值得珍惜的五样东西，一位同学经过几番思考之 后在纸上写下了书、纯真、友谊、苦难和爱。接着 老师又要求在写下的五样东西当中划去相对不那么 重要的一样。权衡之后，只好首先放弃了对纯真的 留恋。可老师又一次次几近残忍的要求在剩下的几 样当中再划去相对不那么重要的一样，于是他不得 不又一次忍痛划去了苦难、书、友谊。最后偌大的 一张纸上就残存下来一样----爱。 假如你也来回答这样的问题，你准备最后留下 的是 。 请按要求先在横线上填空，然后以最后留下的一样 东西作为写作的中心进行写作。要求：1、文题自拟 体裁自定。2、600字左右。
具体解读
初中话题作文写作指导PPT1 (共20张PPT)
2、文体形式出新：
练字本是件极平常的事情，有一位小作者 在记叙自己短暂的练字经历时，采用了日 记的形式，记录了其中的酸甜苦辣，直白 自己的心理感受，真实地再现了自己的探 索过程。由于采用了便于直抒胸臆的日记 形式，读来生趣盎然，很有意思。 当然，形式出新，绝不仅是指通过变换文 体来“出新”，还有很多的方式方法。
话题作文写作指导
（一）要拟好题目 作文题目要准确，更要讲究生动、 凝练、含蓄、新奇，要有美感，并 能使阅卷老师一看题目就大体知道 作文内容的写作方向。
2001年安徽省的作文话题是“最需 要”，试题特别要求“不要忘了拟一 个题目”，有一考生拟的题目是“我 最需要的一剂良药”，还有一考生拟 的题目是“发展了，我们最需要绿色” 再如山西省2001年的作文话题是 “家”，一些好题目如“我们都有一个 家”“回家的感觉真好”“两束康乃馨 一份爱”“一生倾情”“我想有个 家”“家，我温暖的港湾”等，都深受
怎样使中心明确突出
一是拟题时让标题表明中心。 二是文章开头能开宗明义，直接点题， 结尾能卒章显志，与开头照应。
如习作《助人的感觉》 开头一句“助人的感觉是甜蜜的”，领起全篇， 省俭有力； 中间写了在寝室里关心同学、在放学途中帮助盲 人这两件生活小事，每件事记叙之后都有一句小 结的话——“助人的感觉好甜好美”， 篇末这样写到：“几次尝试，我真正地懂得：助 人的感觉真是那样的舒心甜蜜”。 由此凸现了小事蕴含的深意，让小事真正“出 彩” 。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
作文-初中话题作文专题辅导ppt优秀PPT
◆定律二：写身边事(或人)。在高考中， 我们不少考生喜欢编成人故事，但中学 生对成人的生活和思想感情的了解难免 肤浅，所以所编的故事往往老套而漏洞 百出，很难得到高分。更有意思的是有 些考生还在试卷上注明：“我曾经在XX 报纸(或XX电视台)看到(或听到)这样一个 故事……”这等于告诉阅卷者——我这作 文是“借”来的。“身边事”毕竟为我 们最熟知，所以叙写起来也最驾轻就熟， 用不着胡编乱造。另外，即使是写寓言、 童话、戏剧、科幻之类，也应该以我们 熟知的生活为蓝本。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥