话题作文“人与己”作文提纲
话题作文“人与己”作文提纲
话题作文“人与己”作文提纲阅读下面的材料，以“人与己”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于800字。
人生活在世界上，总要与他人发生关系。
著名文化老人XXX先生说：“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。
”近日去世的当代毕昇、两院院士XXX教授说：“我觉得可以再降低一点，考虑别人与考虑自己一样多就是好人。
”XXX的说法更经典。
XXX说：“己所不欲，勿施于人。
”XXX说：“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
”当然也有截然相反的说法。
中国有所谓“人不为己，天诛地灭”的俗语，西方存在主义哲学则认为“别人是自己的地狱”。
在这个人人不能回避的问题上，你怎么看？审题提示：“人与己”只是一个话题，材料罗列了六种不同境界的观点，意在引发思考，可以选用，也可以不用。
审题的关键是要明确回答“你怎么看”“人与己”的关系。
1、多一点考虑别人（高三6班XXX）开头：我与别人，生命的重量是一样的。
我很重要，并不意味着我最重要。
为自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢？考虑别人，打破以我为中心的自私与狭隘，为你我他之间注入温情，拉近彼此心灵的距离。
1、考虑自己是人的本性，而考虑别人则是精神层次的飞跃。
（彩线串珠，生活琐事。
）2、只考虑自己，不考虑别人，是缺乏社会责任心的表现。
（两个乘客根据身份证比年龄大小来决意谁给一孕妇让座；XXX飞行员为了维权返航。
）3、只考虑别人，不考虑自己，是人性光芒的尽情展现。
（特蕾莎修女、XXX。
）结尾：多一点考虑别人，在心中架起一座天线，向别人发出关怀的电波，让每一个接收者感到温暖，也让自己心中的暖流源源不断。
2、人与己（高三7班XXX）开头：事件上最难猜测的是人心，最庞大的是人与人之间的干系。
各人处理自己和他人的好处问题的方法不尽不异，但大体可以分为三类。
1、损人利己太可耻。
人性的自私——社会各种欺骗现象，假冒伪劣产品充斥市场等等——最终损人又损己2、利人利己可提倡。
双赢的智慧——高质量产品使消费者放心，企业回报也更多——帮助被人后自己也得到精神上的满足等——最终共同受益3、舍己为人最崇高。
命题作文“己与人”导写
命题作文“己与人”导写作者：雷其坤来源：《作文周刊·高一版》2022年第26期模拟考题阅读下面的材料，按照要求作文。
关于自己与他人的关系，《论语》中有如下论说：“己欲立而立人，己欲达而达人。
”“君子成人之美，不成人之恶。
”英国诗人约翰·堂恩也曾说过：“谁都不是一座孤岛，可以自成一体，每个人都是那广袤大陆的一部分。
”你对自己与他人的关系有怎样的思考与感悟？请以“己与人”为题，写一篇议论文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
思路引擎这是一道给材料命题作文。
材料有两个，一是《论语》中的两句话，二是一位英国诗人的话，内容都是“关于自己与他人的关系”。
材料帮助我们打开思路，题目才是关键，同学们必须按题作文。
写作议论文，在准确审题之后，首要的工作便是立意，即确立作文的中心论点。
就此题而言，中心论点就要针对自己与他人的关系形成一个判断句，表达自己对“己与人”这对关系的认识。
如果作文没有明确的中心论点，看似整篇都在论证“己与人”的关系：要以诚相待，要互相尊重，要互相帮助，要合作共赢，要和而不同，要亲密有间……这样东一榔头西一棒子，文意散乱，显然不好。
如果把材料提供的《论语》中的两句话和诗人的一句话，分别作为作文三个主体段的开头，这样写来也容易散乱。
写作文开口宜小，挖掘宜深。
最好是聚焦于某一点、某一方面、某一角度来确立中心论点。
“己欲立而立人，己欲达而达人”“君子成人之美，不成人之恶”，还有“己所不欲，勿施于人”等，至今仍有现实意义，可以作为作文的中心论点;也可以对现成语句加以适当“改造”，形成新的判断，表达自己的思想，例如，由“己所不欲，勿施于人”，可以推陈出新，引申出“人所不欲，己勿施人”“人之所欲，己施于人”等，都可以写出新意。
“文章合为时而著”，不论写什么内容，宜结合社会现实展开论证，以体现现实意义。
佳作展示一◎闫禾《论语》曰，“己欲立而立人，己欲达而达人”，说明了“立己”“达己”与“立人”“达人”的关系。
2022高考语文备考：话题作文“他人与自己”写作指导与范文点评
2022高考语文备考：话题作文“他人与自己”写作指导与范文点评作文题目：阅读下面材料，按要求作文。
有一个盲人在夜间走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。
别人看了专门好奇，就问他："你自己看不见，走路提灯笼不是余外吗？"盲人正色道："我提灯笼是为了给别人照路，别人看到路就可不能撞到我了。
如此在关心了别人的同时，也爱护了自己。
"照亮别人等于照亮自己，为他人着想，实际上也能惠及自身。
生活中的许多情况差不多上那个道理。
请以"他人与自己"为话题，写一篇文章，写下你的见闻感受、经历体验、摸索认识。
注意：立意自定，题目自拟,许多于800字。
写作提示这是一个专门有现实意义和针对性的话题。
意在引导学生运用辩证思维深刻认识"他人"与"自己"的关系，引导学生树立正确的服务他人的人一辈子观和世界观。
世界是一张互相联系的网，自己与他人相互联系相辅相成。
生活中，服务他人，惠及自身的人和事也专门多；但一心只想自己，不关怀他人甚至为了自己而损害他人的现象也专门突出。
只要我们联系生活，运用好辨证思维，就一定能写出思想深刻、新颖别致的文章来。
例文：关爱他人善待自己麦坚读过一首专门有意味的诗歌：我站在楼上看风景看风景的人在楼上看我明月装饰了我的窗子我装饰了别人的梦第一次读现代诗人卞之琳的《断章》时，内心想，别人关心了自己，自己又成全了别人，这可确实是两全其美。
它让我们看到了他人与自己的双赢的聪慧所在，让人为之动容。
看过一则专门有意味的故事：一位专门有体会的农夫研究出一种新型高产的稻种。
第一年的种植收成后，他发觉结果不近人意。
后来他发觉原先是邻田花粉不一样造成了他新稻种试用的失败。
因此他辗琢磨了好几天，才下决心把稻种分给全村的人，让大伙儿一起种植这种优质的水稻，第二年，全村果然大丰收。
这位农夫也得到了专门好的收成。
那个故事告诉我们，关爱他人的同时也可能惠及了你自己。
写人作文的万能提纲模板
写人作文的万能提纲模板一、引言。
1. 引出文章主题。
2. 介绍文章要写的人物。
二、外貌描写。
1. 身材特征。
2. 面部特征。
3. 穿着打扮。
三、性格特点。
1. 性格温和还是火爆。
2. 乐观还是悲观。
3. 善良还是刻薄。
四、成就和经历。
1. 个人成就。
2. 重要经历。
3. 对他人的影响。
五、对我的影响。
1. 如何认识这个人。
2. 他对我的影响。
3. 我对他的感激之情。
六、结尾。
1. 总结全文。
2. 表达对这个人的敬佩之情。
3. 展望对这个人的祝福。
写人作文范文，我的父亲。
引言。
我的父亲是我的榜样，他是一个平凡而又伟大的人。
他的一言一行都深深地影响着我，让我受益终身。
外貌描写。
我的父亲身材高大，骨骼清奇，面容英俊，笑起来眼睛弯弯的，总是给人一种亲切的感觉。
他穿着很朴素，但总是整洁干净。
性格特点。
父亲性格温和，从不发火，总是以平和的态度对待生活中的一切。
他乐观向上，总是给我树立了一个积极向上的榜样。
成就和经历。
父亲在工作中取得了一定的成绩，虽然并不出众，但他一直默默耕耘，为家庭做出了巨大的牺牲。
他曾经历过很多困难，但都一一克服，给我留下了深刻的印象。
对我的影响。
父亲是我生活中最重要的人，他对我的影响无处不在。
他教会我做人做事要诚实守信，要有担当，要善待他人。
他的言传身教让我受益匪浅。
结尾。
父亲是我心中最伟大的人，他的一言一行都深深地影响着我。
我会永远感激他对我的教导和关爱，我会努力成为一个对社会有益的人，让他为我感到骄傲。
通过以上范文，我们可以看到，写人作文的提纲模板可以帮助我们清晰地构思文章结构，从外貌描写到性格特点，再到成就和经历，最后到对我的影响，每一个部分都能够帮助我们全面地展现所写人物的形象。
希望大家在写作时能够灵活运用这个模板，写出更加生动、形象的作文。
己与人的关系议高中作文
己与人的关系议高中作文“己”与“人”的关系，自古便争论无休。
人生在世，如何立身，如何待人？这同样值得我们去思索和践行。
作为新时代的青年，我认为应当做到以律己之态正心，以容人之态待人。
“君子求诸己，小人求诸人。
”君子、小人之行差异立判。
为人须正心，做好自己，就需要我们克己修身，效法君子，远离小人。
以律己之态正心，注重自我德行的修养、品格的砥砺，自强自立，见贤思齐，清白立世。
近来，日本多位政府高官参拜靖国神社的事件闹得沸沸扬扬，令有良知的中国人既震惊又愤怒。
在这个自诩礼仪之邦的国家，右翼势力肆意篡改历史，可谓小人之行。
当日本发动的甲午战争被粉饰为“帮助中国打开市场”的“壮举”，当惨绝人寰的南京大屠杀被一笔带过，当当年的侵略者如甲级战犯被奉若英雄供人膜拜，当罄竹难书的侵略者伪装成受害者。
我们是愤怒的，但是更要保持清醒的头脑。
我们不能忘却历史，唯有让自己变得更强大，让我们的国家变得更强大，我们才能享有和平安宁的生活。
以律己之态正心直行，每一个炎黄子孙都要做一个自律自省、自强自立的人。
同时在新时代，我们也要以合作姿态待人。
敞开怀抱，接纳身边的人；打开国门，结交更多的挚友。
关门主义只会让人成为井底之蛙，开放政策才适合当今中国。
作为个人而言，我们的成长和发展离不开身边的人。
没有父母的辛勤哺育，我们不能茁壮成长。
没有师长的谆谆教诲，我们会走很多弯路。
没有朋友的携手追梦，我们可能会感到孤独和迷惘。
我们不是单独的个体，而是整体的一部分。
每一个人都是中国红的构成要素。
我们渴盼祖国的强大，世界同样需要一个繁荣稳定、开放共赢的中国。
从共建一带一路到携手构建人类命运共同体，再到抗击疫情期间，我国伸出援手，帮助亚非拉的发展中国家抗击疫情，这些都彰显了一个负责任的大国形象，体现了我们以邻为友的历史担当和海纳百川的胸襟视野。
与此形成对照的是美国，经常挥舞制裁大棒，动辄以人权为幌子，以邻为壑的行为连盟友都与之离心离德。
“己所不欲勿施于人”，我们承孔孟之道，以仁为己任，必将迎来光风霁月、海阔天空。
每个人要做好自己人生的主角作文提纲
每个人要做好自己人生的主角作文提纲哎呀，说起人生这个大戏，每个人都得当自己的主角啊！可是，怎么才能做好这个主角呢？让我来给你说说我的看法吧。
我们要做好自己的人生规划。
就像演戏一样，得有个剧本，才能知道自己该往哪儿走。
咱们不能随波逐流，得有个目标和方向。
这个规划也不是一成不变的，要随着时间和情况的变化而调整。
所以，我们要学会适应变化，勇敢地面对挑战。
我们要有自信心。
在人生的舞台上，自信是非常重要的。
有了自信，我们才能充满激情地去追求自己的梦想。
自信也不能过分，要保持谦虚低调。
咱们得明白，天外有天，人外有人，永远都有比我们更优秀的人存在。
所以，我们要时刻保持学习的心态，不断提高自己。
我们要善于与人沟通。
人生就像一场团队合作，我们不能孤立地去完成任务。
要学会与他人合作，分享彼此的经验和智慧。
沟通也不是一件容易的事情，我们要学会倾听别人的意见，尊重别人的观点。
我们也要勇于表达自己的想法，让别人了解我们的内心世界。
我们还要关注身体健康。
毕竟，身体是革命的本钱嘛。
如果身体出了问题，咱们就无法全力以赴地去追求自己的梦想了。
所以，我们要养成良好的生活习惯，注意饮食健康，适当锻炼身体。
只有身体健康，才能拥有无限的可能。
我们要珍惜身边的人。
在人生的舞台上，有很多人陪伴着我们走过一段又一段的路程。
他们可能是我们的家人、朋友、同事等等。
我们要学会感恩，珍惜与他们相处的时光。
因为，人生苦短，能遇到这些人是多么的不容易啊！做好人生的主角并不是一件容易的事情。
我们需要不断地学习和成长，努力提升自己。
我们也要学会享受人生的过程，珍惜每一个美好的瞬间。
只有这样，我们才能在人生的舞台上演绎出一场精彩绝伦的大戏！。
我身边的大人物作文提纲
我身边的大人物作文提纲作文提纲一一、题目：我身边的大人物二、中心思想：通过描述身边一位平凡但又了不起的人物，展现其优秀品质和对“我”的积极影响。
三、段落安排：1. 开头介绍这个人是谁，以及与“我”的关系。
用简单的话语引起读者的兴趣。
2. 中间描述这个人的外貌和性格特点。
讲述一两个具体事例，体现其“大”的方面，比如勇敢帮助他人、努力克服困难等。
描述这个人对“我”的关心和教导。
3. 结尾表达“我”对这个人的敬佩和感激之情。
作文一《我身边的大人物》我的邻居王爷爷，那可是我心中的大人物。
王爷爷头发有点白，脸上总是带着笑，看起来特别亲切。
他的个子高高的，背总是挺得直直的。
有一次，我在小区里玩耍，不小心摔了一跤，膝盖破了皮，疼得我直哭。
王爷爷看到了，马上跑过来，把我扶起来，一边轻轻吹着我的伤口，一边安慰我说：“别怕别怕，爷爷带你回家擦药。
”回到家，王爷爷仔细地给我处理伤口，还不停地跟我说：“以后玩的时候要小心点哟。
”还有一回，我们小区的路灯坏了，晚上黑漆漆的，大家走路都不方便。
王爷爷知道后，自己买了灯泡和工具，搬来梯子，把路灯修好了。
大家都说王爷爷真厉害！王爷爷就是这样一个热心肠的人，他总是关心着大家，有他在，我们的小区充满了温暖。
我可佩服王爷爷啦，我也要像他一样，做个能帮助别人的人！作文提纲二一、题目：我身边的大人物二、中心思想：讲述身边一位在工作中表现出色的人物，突出其敬业精神和成就。
三、段落安排：1. 开头点明要写的大人物是谁，以及其工作。
表达对这个人的初步印象。
2. 中间描述这个人工作时的认真模样，比如早出晚归、专注做事等。
讲一个他在工作中克服难题的故事。
说说他的工作成果给大家带来的好处。
3. 结尾强调这个人的伟大之处。
表示要向他学习。
作文二《我身边的大人物》我要给你们讲讲我身边的大人物，那就是我们学校的李老师。
李老师总是穿着整洁的衣服，戴着一副眼镜，看起来很有学问。
每天早上，李老师总是早早地就到了学校，开始准备一天的课程。
关于认识自己和认识他人的作文提纲
关于认识自己和认识他人的作文提纲
认识自己与认识他人。
有时候，我就像是个迷路的孩子，站在镜子前，琢磨着里面那
个家伙是谁。
哦，对，那是我。
不过，他真的是我吗？我有那么多面，有时候开朗得像阳光，有时候又沉默得像黑夜。
我得承认，我
并不完美，但这就是我，有缺点也有优点。
认识自己，就得接受自
己的全部，包括那些小缺点。
嗨，你知道吗？和人打交道，有时候比解数学题还难。
每个人
都是一本书，封面只是冰山一角。
有些人外表冷酷，其实内心火热；有些人天天笑嘻嘻的，却藏着不少心事。
认识他人，不只是看他们
的脸，更得听他们的话，了解他们的故事。
认识自己和认识他人，就像找钥匙和开门。
你得先找到自己那
把独特的钥匙，才能打开属于自己的门。
然后，你还得学会用别人
的钥匙去开他们的门，这样才能更好地了解他们。
这样一来，你不
仅认识了自己，也认识了更多的人，世界因此变得更大更精彩。
说到底，认识自己和认识他人，都是一场旅行。
在这场旅行中，
我们会遇到很多风景，有美丽的，也有不那么美丽的。
但无论怎样，都是值得一看的。
所以，让我们继续这场旅行吧，不断发现新的自己，也不断认识新的他人。
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话题作文“人与己”作文提纲阅读下面的材料，以“人与己”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于800字。
人生活在世界上，总要与他人发生关系。
著名文化老人季羡林先生说：“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。
”近日去世的当代毕昇、两院院士王选教授说：“我觉得可以再降低一点，考虑别人与考虑自己一样多就是好人。
”孔孟的说法更经典。
孔子说：“己所不欲，勿施于人。
”孟子说：“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
”当然也有截然相反的说法。
中国有所谓“人不为己，天诛地灭”的俗语，西方存在主义哲学则认为“别人是自己的地狱”。
在这个人人不能回避的问题上，你怎么看？审题提示：“人与己”只是一个话题，材料罗列了六种不同境界的观点，意在引发思考，可以选用，也可以不用。
审题的关键是要明确回答“你怎么看”“人与己”的关系。
1、多一点考虑别人（高三6班郑志聪）开头：我与别人，生命的重量是一样的。
我很重要，并不意味着我最重要。
为自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢？考虑别人，打破以我为中心的自私与狭隘，为你我他之间注入温情，拉近彼此心灵的距离。
1、考虑自己是人的本性，而考虑别人则是精神层次的飞跃。
（彩线串珠，生活琐事。
）2、只考虑自己，不考虑别人，是缺乏社会责任心的表现。
（两个乘客根据身份证比年龄大小来决定谁给一孕妇让座；东航飞行员为了维权返航。
）3、只考虑别人，不考虑自己，是人性光芒的尽情展现。
（特蕾莎修女、徐本禹。
）结尾：多一点考虑别人，在心中架起一座天线，向别人发出关怀的电波，让每一个接收者感到温暖，也让自己心中的暖流源源不断。
2、人与己（高三7班李伟彬）开头：事件上最难猜测的是人心，最复杂的是人与人之间的关系。
各人处理自己和他人的利益问题的方法不尽相同，但大体可以分为三类。
1、损人利己太可耻。
人性的自私——社会各种欺骗现象，假冒伪劣产品充斥市场等等——最终损人又损己2、利人利己可提倡。
双赢的智慧——高质量产品使消费者放心，企业回报也更多——帮助被人后自己也得到精神上的满足等——最终共同受益3、舍己为人最崇高。
为别人——为集体——为国家——为世界，逐层递进。
举例：①舍己救落水人的解放军战士；②雷锋；③为人类进步而献出自己生命的人：伏尔泰、哥白尼、布鲁诺。
结尾：自私是一种原罪，我们要克服它。
让我们为别人添加更多的温暖，对社会注入更多的温情，为世界点亮更多的光明。
3、爱他人多一点（高三7班尹晓茵）开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为“众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。
爱别人多一点，便是爱自己多一点。
1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人多一点，为社会注入温情。
2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。
举例：①2007年寒冬，温总理来到车站对人们说“保证把你们安全送回家”，温暖着千万乘客的心；②春运中的警察、志愿者不回家，维持秩序，在人群中，人们一个接一个把晕倒的姑娘送出来。
爱他人多一点，融化了无情的风雪。
3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。
点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；雷锋“爱别人胜过爱自己。
他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。
爱他人多一点，谱出生命最感人的赞歌。
结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类这个概念中”。
大家好，才是真的好。
爱别人，便是爱自己，成为一个大写的人。
4、赠人以花，幸福自己（高三7班吴丹丽）开头：有人说，人活在世上，总要与他人发生联系，我们应该更多为他人想一想，或至少应将他人与自己摆在同样的位置；有人说，人不为己，天诛地灭。
我更赞同前者，如果把对他人的付出看作一朵朵娇艳欲滴的花。
那么，必定是：赠人以花，幸福自己。
1、赠人以花，幸福自己，他们是傲雪的梅，在艰难中奉献，脸上洋溢着幸福的笑容。
举例：①青藏铁路工人们千辛万苦，历尽艰难，但他们看到许多人踏上青藏之旅所表现出的幸福时，他们笑了；②“鸟巢”的施工人员，夜以继日，兢兢业业，但当人们面对“鸟巢”而惊叹时，他们笑了。
2、赠人以花，幸福自己，他们是谦恭的莲，在无声中奉献，心中奏响幸福的旋律。
举例：①林秀贞赡养孤寡老人，资助贫苦学子上学，在自己开办的工厂里给残疾人安排工作；②丛飞倾尽所有资助山区学童继续学业；③华溢慰一生践行“医者仁心”，他说过，“我必须对病人负责”，他做到了。
3、赠人以花，幸福自己，他们是火红的牡丹，在热烈中奉献，灵魂接受幸福的洗礼。
举例：①在滚滚洪水之中，李明素毅然决定带领一家三口，立即展开营救。
把32名群众，安全转移到自家屋顶。
②吴天祥几十年如一日为群众做好事、办实事，在他的感召下，湖北省先后成立了1万多个“吴天祥小组”，10万多名小组成员常年活跃在街道、社区。
结尾：他们的善举，就像寒冬里一缕温暖的阳光，温暖他人，也温暖自己。
若说：人不为己，天诛地灭。
那么多为他们着想，大概也是一种“为己”，因为，赠人以花，会留幸福于自身。
5、成人之美，就己之志（高三7班叶翠新）开头：生命的轨迹总会交错相遇，人总要与他人发生联系。
于是许多人因人与己的利益纠缠而停滞不前，但在我看来，与其僵持怒视，不如主动退一步，成人之美。
1、成人之美是善良者特有的高贵品质。
（王羲之为买扇老妇题字；季羡林认为“考虑别人比考虑自己多一点就是好人”；孔子“己所不欲，勿施于人”。
）2、成人之美是成就自我的基础。
（孟子“敬人者人恒敬之，爱人者人很恒爱之”；范雎把相位让给蔡襄，不仅保全了自己，也享受知恩之感的回报；刘邦给韩信施展抱负的机会，也成就了自己的伟业。
）3、其实，人与己的利益关系可以达到和谐，在成人之美的同时可以就己之志。
（彩线串珠：列举生活中的细小例子，并提出具体做法，以小见大。
）结尾：赠人玫瑰，手留余香。
多为别人考虑一点，成就了别人，也成就了自己。
6、为人与为己(高三7班温子琳)开头：人生活在世界上，总要与他人发生关系。
如何处理为人与为己的关系的问题，远古时代便开始思考，直至今天仍然有他的现实性。
“为人”与“为己”有多大的对立性，“为人”与“为己”有多大的统一性，我们应该如何对待，这些都是每个人生命中必须面对的问题。
而我，也有自己的看法。
1、为人并不是否定为己，而是总会有“赠人玫瑰，手有余香”的时候。
（教师；医生华益慰）2、为人并不是否定为己，而是体现一个人心灵高度的行为。
（徐本禹；林秀贞）3、养成基本的道德观念，多为别人着想，并要勇于实践；要保持善良的心；可以为己，但绝不能损人。
结尾：如果世界上每个人都可以做到“为人”，那么一个个连接下去，你也终会成为受惠的那一环。
试想一下你将自己的爱心播洒出去，同时也可能会受到全球人的爱心，那么“为人为己”的事，何乐而不为呢？7、关于别人和自己（高三7班涂妍）开头：在阐述别人与自己的关系上，古今中外有很多至理名言，也有众多的截然不同的说辞。
“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。
”“己所不欲，勿施于人。
”我想，每个人心中都有属于自己的一套处理别人与自己关系的准则。
1、有些人考虑别人对考虑自己多一点，他们受到世人的敬仰。
（丛飞、特雷莎修女、雷锋）2、有些人心中只装着自己，他们受到世人的唾弃。
（希特勒、秦桧、陈良宇）3、我们或许很难像丛飞他们那样把别人放在自己之前考虑，但也绝不能做一个心中只有自己的罪人。
（要做到考虑别人和考虑自己一样多，己所不欲，勿施于人。
）结尾：选择如何处理别人与自己的关系，就是在选择自己的人生。
你，又会怎样做呢？8、心怀他人，成就自我（高三7班李文英）开头：孟子说：“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
”是的，唯有真心替别人着想的人，才能赢得他人的尊重和拥护，才能成就自我的辉煌。
1、心常怀他人，短暂的生命也因此成为永恒。
（苏轼为民修堤，百姓悬挂他的画像，为他立生祠，将堤命名为苏公堤；杰克·伦敦为被压迫的人民揭露资本主义的丑陋面目，成就自身名气；华益慰用尽心血，为了不负病人生命的嘱托，终感动人民，成为感动中国十大人物之一。
）2、自私自利的人，生命也因此变得暗淡而且丑陋。
（纣王；葛朗台；药物局局长郑筱萸）3、多替别人着想，别人亦会为我们着想；多帮助别人，他人也会在我们困难时伸出援手。
（楚王考虑到酒后失态乃人之常情，没有责罚冒犯许姬的伐郑，伐郑后来在战争中拼力死战，才败敌军。
）结尾：世界是普遍联系的，人总是离不开他人，要想成就自我，就必须常心怀他人。
9、为别人着想，也是成己之美（高三7班冯嘉祺）开头：在竞争激烈的社会中，有的人只顾自己前进，不肯因别人而停下步伐，有人却愿意与同伴携手同行，为别人让一让，等一等；有人笃信“人不为己，天诛地灭”，有的人却深谙“己所不欲，勿施于人”之道理。
当面对人与己的矛盾时，在不损害自己的利益的情况下也为别人着想，你将收获更多友善、宽容和和谐。
1、学会换位思考，为别人着想一下，你会发现自己的心胸因此更宽广，社会也会更加和谐。
（点例：爱迪生对助手的宽容；俄罗斯著名体操运动员涅莫夫为了给对手一个安静的比赛环境，请求自己的支持者停止喧闹；荷兰古镇德拉赫藤无红绿灯的交通奇迹。
最后加王选教授的话加以评论。
）2、给与别人帮助，其实也是利己，你会发现共赢得果实也是如此甜蜜。
（有一位农夫，他种的玉米品质优良，畅销市场。
市场竞争激烈，他却愿意与附近的农夫一起分享自己的优质玉米种。
因为他知道，如果邻居种的劣质玉米的花粉飘到自己田里，也会影响自己玉米的品质。
加上对玉米结果的评论。
）3、至于“人不为己，天诛地灭”这样的道理，我想为之加一个前提：不损害别人的利益。
我们可以为己，但不能损人；当别人损害我们的利益，成为我们的地狱时，我们应该为己。
（彩线串珠）结尾：在生活的路上，为别人让一让，等一等，也使自己的路越走越宽，一路阳光明媚。