非谓语动词(张)详解
非谓语动词讲解(超全)
非谓语动词讲解(超全)非谓语动词是指动词的非限定形式，不可以独立作谓语。
它可以由动词原形、现在分词和过去分词构成，常见的形式有不定式、动名词和分词。
一、不定式：不定式是动词的一种非限定形式，常常在句中作主语、宾语、表语或定语。
它的构成方式为"to + 动词原形"。
例句：1. To learn a foreign language is not easy.（作主语）2. She wants to go shopping.（作宾语）3. The best way to learn English well is to practice every day.（作表语）4. He has a lot of work to finish.（作定语）不定式也具有进行时态、完成时态和被动语态的形式：进行时态：to be + 动词的现在分词完成时态：to have + 动词的过去分词被动语态：to be + 动词过去分词例句：1. He seems to be sleeping.（不定式进行时态）2. You should have told me earlier.（不定式完成时态）3. The car needs to be repaired.（不定式被动语态）二、动名词：动名词是指动词的-ing形式，它可以作主语、宾语、表语、定语或状语。
在句中的位置和用法与名词相似。
例句：1. Reading is my favorite hobby.（作主语）2. I enjoy swimming in the summer.（作宾语）3. Her dream is becoming a famous singer.（作表语）4. The girl standing over there is my sister.（作定语）5. He went to the party without saying goodbye.（作状语）动名词与不定式的区别在于动名词具有进行时态和被动语态，而不定式没有。
初中全新英语语法——非谓语动词(共18张PPT)
动名词
(1)作主语
动名词作主语，放在句子的前面，但当动名词短语较 长时，为了使句子保持平衡，常用it作形式主语，而 将真正的主语放到句子的末尾。如：
Reading makes a man perfect.阅读使人完美。
Finding work is difficult these days.现在找工作 很困难。
动词不定式短语作表语，放在连系动词之后。如：
The most important thing is to cut off the elec tricity.最重要的是切断电源。
Her wish is to be a teacher.她的愿望就是当一名教 师。
She seems to be very happy today.今天她好像很 快乐。
Itຫໍສະໝຸດ isa good habit to get up early. = To get up early
is a good habit.早起床是一个好习惯。
②不定式短语作主语，谓语动词用第三人称单数形式。 如：
To learn English well is not easy.学好英语是不容 易的。
(2)作表语
It's no use waiting for another hour.再等一个小 时也没用。
(2)作宾语
动名词作宾语既可用于及物动词和短语动词后作宾语， 也可用于介词后作介词的宾语。如：
He enjoys reading stories.他喜欢读故事。
I dislike paying cars.我不喜欢打牌。
She is a trained nurse.她是一个受过训练的护士。
She bought a computer produced in China.她 买了一台中国生产的电脑。
非谓语动词详解
l 考点演绎非谓语动词也叫非限定动词，是指动词不定式、动名词和分词。
顾名思义，这三种动词形式在句子中不能单独作谓语，也不受人称和数的限制。
非谓语动词在A级考试的语法项目中是重点考试内容，测试方式一般采用选择题和填空题的形式。
考点的主要内容和相关的知识要点归纳如下：1. 不定式考点(1) 不定式作宾语补足语的三种结构：[结构1] 动词+宾语+to+doallow somebody to do something.例：He did not allow others to use his computer.他不允许别人使用他的电脑。
同类型的动词：ask, want, allow, encourage, tell, invite, force, get, permit, persuade, request, order, command, warn, cause, urge 等。
[结构2] 动词+宾语+dosee somebody do something例：The old lady saw a young man enter the house just now.那位老太太刚才看到有个年轻人进入这间房子里。
同类型的动词：make, let, see, hear, watch, notice, feel, find, observe等。
[结构3] 动词+宾语+（to）+dohelp somebody (to) do something例：Could you help me( to) solve the problem ?你能帮我解决这个问题吗？（2）其他省略不定式符号“to”的情况在had better, would rather…than, can't help but 等后面省略to：例：. The thief would rather go to the police station than escape any more.这个小偷宁可去警察局也不愿意再逃跑了。
非谓语动词用法精讲(完整版) (共133张PPT)
give us a lecture. 昨天来的教授将要给我们作一个讲座。
The man coming here yesterday is a pianist. × The man who came here yesterday is a pianist. √
入不敷出。
a. 前置定语
单个动词-ed形式作定语一般放在被修饰的
名词之前，作前置定语。
A watched pot never boils. 心急锅不开。
All the broken doors and windows have
been repaired.
所有的坏门窗都修好了。
When we arrived, we each were given a
fantastic at the party that night.
A. recorded
B. recording
C. to be recorded
D. having recorded
③. The prize of the game show is $30,000 and an all
expenses _________ vacation to China.
和状语等成分。语态：必须搞清逻辑主语与非
谓语动词的关系，从而来确定非谓语动词的语
态。
精品PPT
分词
（一）现在分词与过去分词的区别 1、在语态上，现在分词表示主动，而过去分词
2、在时间关系上，现在分词表示动作正在进行， 过去分词指动作已完成 developing countries, developed countries
高中英语语法：非谓语动词(共48张PPT)
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
3.不定式的语态 不定式的主动式表示逻辑主语是其所表示的动作的执行者；不定 式的被动式表示逻辑主语是其所表示的动作的承受者。 I plan to study history of art at university so it is important for me to visit France.我打算在大学学习艺术史，因此访问法国对我来说是 重要的。（逻辑主语me是visit的动作执行者。） It is believed by many people to have been gradually covered over by sandstorms from AD 200 to AD 500.许多人认为它（古楼兰城） 在公元200年至500年期间逐渐被沙尘暴所覆盖。（it是cover动作 的承受者。）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
（5）不定式作定语 动词不定式作定语时，须放在其修饰的名词或代词之后，通常与其所修饰的成 分之间存在着一定的逻辑关系。 I am always the first person to get to the office.我总是第一个到办公室。（不定式 与person之间是主谓关系） （6）不定式作状语 不定式作状语可以修饰动词，一般在句中作目的、结果和原因状语。不定式作 目的状语可以单独放在句首、句中或句末；作结果状语常用在下列句式中： so…as；such…as to；enough…to；only…to；too…to等。 To make friends easily, you need to be very kind.要想很容易地交朋友，你需要友 善。（不定式作目的状语） Arrived here to find everything was in chaos.到达这里后发现一切都是乱糟糟的。 （不定式作结果状语，表示意外或事与愿违的结果） I am so excited to be here！来到这我真激动！（不定式作原因状语）
非谓语动词用法详细讲解
⾮谓语动词⽤法详细讲解⾮谓语动词⽤法详解动词的⾮谓语形式有三种：不定式、动名词和分词（⼀）不定式不定式由“to⼗动词原形”构成，其否定形式是“not to do ” ?不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有⼈称和数的变化，但有时态和语态的变化?不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语?不定式的逻辑主语有时⽤“for⼗名词或代词宾格”构成.1 ?不定式的⽤法：1）作主语.不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，⽤it作形式主语?例如：To see is to believe .It is right to give up smok ing2）作宾语.不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补⾜语。
往往把不定式宾语放在宾语补⾜语之后，⽽⽤it作形式宾语.例如：He wan ted to go .I find it interesting to study work with him.3）作宾语补⾜语.例如：He asked me to do the work with him.注意 :在feel，hear，listen to，look at，notice, observe，see，watch，have, let，make等词后的补⾜语中，不定式不带to.但是这些句⼦如果变成被动结构时，就必须带to.例如I ofte n hear him sing the songHe is ofte n heard to sing the song注意：不定式动词在介词but, except, besides后⾯时,如果这些介词之前有⾏为动词do的各种形式，那么，这些介词后的不定式不带to，否则要带to.⼥⼝：She could do nothing but cry.What do you like to do besides swim?I have no choice but to go .动词help之后，带to或不带to都可以。
(公开课)非谓语动词(共58张PPT)
1）. 有些动词后只跟不定式作宾语，如： …… manage, promise, pretend, plan, offer, agree, ask, dare, choose, fail, help(帮助)， want(想要) ,refuse等。
2）. 有些动词后只跟动名词作宾语，如： ……practise, appreciate, dislike, excuse, forgive, keep, resist, risk, deny, advise, fancy, complete, forbid, permit, allow, stand, refer to, give up, lead to, take to, set about, get down to, object to, succeed in, have difficulty in...
Seeing is believing. To see is to believe. 若主语和表语都是非谓语动词, 应保持形式 上的一致。
1). It’s necessary to be prepared for a job D interview. ________the answers ready will be of great help. A. To have B. Having had C. Have D. Having D is a hard job for the police 2). In fact _____ to keep order in an important match. A. this B. that C. there D. it
非 谓 语
- ing 动名词或现在分词
-ed 分词
过去分词(-ed)
中学英文中的非谓语动词用法详解
中学英文中的非谓语动词用法详解一、非谓语动词的基本概念非谓语动词是指在句子中不担任谓语成分的动词形式，主要包括动名词、不定式和分词（现在分词和过去分词）三种形式。
它们在句子中可以担任除谓语以外的各种成分，如主语、宾语、表语、定语、状语等。
二、动名词的用法1. 动名词作主语动名词作主语时，通常表示一种习惯性的动作或抽象的概念。
例如：Reading books is a good habit.（读书是个好习惯。
）2. 动名词作宾语动名词常作为某些动词的宾语，如like, enjoy, finish等。
例如：I enjoy swimming in the river.（我喜欢在河里游泳。
）3. 动名词作定语动名词还可以作为定语，修饰名词。
例如：a sleeping bag（睡袋）三、不定式的用法1. 不定式作主语不定式作主语时，常表示具体的、一次性的动作或未来的动作。
例如：To see is to believe.（眼见为实。
）2. 不定式作宾语不定式也常作为某些动词的宾语，如want, decide, hope等。
例如：I want to be a teacher.（我想成为一名教师。
）3. 不定式作补足语不定式还可以作为形容词或名词的补足语，进一步说明其意义。
例如：He is said to have gone abroad.（据说他出国了。
）4. 不定式作状语不定式有时也可以作为状语，表示目的、原因等。
例如：I came here to see you.（我来这里是为了见你。
）四、分词的用法1. 现在分词的用法现在分词主要表示主动和进行的意义。
1.1 现在分词作定语现在分词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。
例如：a running car（一辆正在行驶的汽车）1.2 现在分词作状语现在分词作状语时，通常表示伴随的动作或状态。
例如：Standing by the window, he looked out at the garden.（他站在窗边，望着花园。
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关系，因而应用不定式的被动结构。而 现在分词作结果状语则表示自然而然的 结果。 A powerful earthquake struck Japan， leaving tens of thousands homeless and buried in ruins. 日本发生了强烈地震，造成了成千上万 的人无家可归和被埋在废墟中。
直接在前面加not构成。一般式(doing) 表示主动的一般性的动作或者正在进 行的动作；被动式(being done)表示正 在进行的被动的动作；完成式(having done)表示发生在谓语动作之前的主动 的动作；完成被动式(having being done)表示发生在谓语动作之前的被动 的动作。
Would you be so kind as to lend me your bicycle? 你能不能行行好，借给我你的自行车？
He is such a fool as to think that his strange behaviour can inflect others. 他如此愚蠢以至于认为他奇怪的行为会 影响他人。
3．(2011·高考安徽卷)Tom asked the
candy makers if they could make the
chocolate easier ________ into small
pieces.
A．break
B．breaking
C．broken
D．to break
解析：选D。句意：汤姆问糖果制造 商他们是否可以把巧克力制作得更容 易弄碎些。本题考查非谓语动词。be ＋easy/difficult/hard...后常跟不定式的 主动形式表示被动意义，故答案为D 项。
要点浓缩
1．不定式作状语 不定式作状语时相当于一个状语从 句。不定式作状语时往往用来作目 的状语、结果状语或原因状语。
(1)不定式用来作目的状语：作目的状语 时，不定式的逻辑主语通常也是全句的主 语，这里往往译作“为了，想要”。 (2010·高考江西卷)There were many talented actors out there just waiting to be discovered. 很多有天赋的演员就在那里等待被发现。
My car was caught in a traffic jam， thus causing the delay. 我的车碰上了交通阻塞，所以延误了。 (结果)
As the light turned green，I stood for a moment，not moving，and asked myself what I was going to do. 当交通路灯变绿灯时，我站了一会儿， 一动不动，自问要做什么事。(伴随) (2)现在分词有：一般式、被动式、完成 式和完成被动式四种形式，每一种形式 的否定式都是
2．现在分词作状语 (1)动词的ing短语作状语表示在进行某 一动作的同时所进行的另一动作，它对 谓语动词起修饰和陪衬的作用。动词的ing形式作状语可以表示时间、原因、条 件、让步、结果、方式或伴随情况。
(2010·高考江西卷)The lady walked around the shops，keeping an eye out for bargains. 这位女士在商店周围闲逛，注意看有没 有特价商品。
Not having received a reply，he decided to write again. 没有得到答复，他决定再写信去。 Having been scolded many times，he determined to study hard to catch up with others. 多次被批评之后，他决定努力学习赶 上其他人。
解析：选B。本题考查非谓语动词作状
语。句意：被译成英语后，我们发现这 个句子有了一个完全不同的语序。分词 作状语时，其逻辑主语应和句子主语保 持一致，本句中的主语the sentence与 translate间为逻辑上的被动关系，故排 除A、C、D三项，只有B项表示被动， 故为答案。
2．(2011·高考四川卷)Simon made a
第五节 非谓语动词
语法精讲考点整合
考点一 非谓语动词作状语 经典品味
1．(2011·高考天津卷)________into English，the sentence was found to have an entirely different word order. A．Translating B．Translated C．To translate D．Having translated
—Why are the students working so hard these days? —To get ready for the coming entrance examination. ——这些天学生们为什么那么努力学 习呢？ ——为了准备即将来临的入学考试。
(2)不定式用于so...as to...；such...as to； enough to；too...to；only to等结构中作 结果状语。
He hurried to the booking office only to have been told all the tickets had been sold out. 他匆忙去了售票处，结果被告知所有 的票已经卖完了。 上句中“only＋to do”表示出乎意料 的结果，tell和主语He 之间存在动宾
big bamboo box________ tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱe little
sick bird till it could fly.
A．keep
B．kept
C．keeping
D．to keep
解析：选D。考查不定式作目的状 语。句意：西蒙做了一个大的竹盒 子，用来装那只生病的小鸟，直到 它能飞翔。从语境看，这里用不定 式作目的状语，因此选D。