《五柳先生传》习题与答案
八年级语文五柳先生传阅读练习题(含答案)
八年级语文五柳先生传阅读练习题(含答案)八年级语文五柳先生传练习题(含答案)（一）先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，生吞活剥。
每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫，不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不惜情去留。
家贫壁立，不蔽风日。
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”极其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1．下列各组中，加点的词意思相同的两组是（）（）A. 先生不知何许人也高可二黍许（《核舟记》）B. 好读书，生吞活剥辙生好为文（《上枢密韩太尉书》）C.便欣然忘食主人日再食（《送东阳马生序》）D.因以为号焉以君之力, 曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）E.忘怀得失，以此自终宠辱偕忘（《岳阳搂记》）2．把下列文言句子翻译成现代汉语。
①造饮辄尽，期在必醉。
译文：②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：3．文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望？答：4．请结合本身的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，生吞活剥。
”答：参考答案：1．B、E 2．①（他）去喝酒，总是把酒喝完，希望一醉方休。
（造：到……去；期：期望、希望。
）②不因贫贱而忧愁，不为追求富贵翻山越岭钻营。
（戚戚：愁苦的样子；汲汲：急切追求的样子。
）3．民风淳朴，人人生活安泰，恬淡自足。
（意思对即可）4．结合本身读书习惯；赞成或不赞成且言之成理。
参考答案：赞成：爱好读书，重在领悟文章精神本色。
不赞成：按照文章内容精读与粗读结合。
（二）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，生吞活剥；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不惜情去留。
家贫壁立，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
《五柳先生传》练习题及参考答案
《五柳先生传》练习题及参考答案《五柳先生传》是东晋田园派创始人陶渊明代表作之一，是陶渊明自传(存争议[1] )。
下面是小编为你带来的《五柳先生传》练习题及参考答案，欢迎阅读。
一、基础知识1.给加粗字注音好读书( ) 嗜酒( ) 造饮辄尽( )短褐( )自娱( )2.说出下列加粗字古今词义的区别。
(1)造饮古义：今义：(2)赞曰古义; 今义：3.解释下列一词多义的现象。
(以之)(1) 因以为号焉( ) (2)葛天氏之民欤( )以此自终 ( ) 或置酒而招之( )4.你怎样理解“不求甚解”一词?5.“性嗜酒”“期在必醉”展示了五柳先生怎样的性格?二、课内阅读先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?衔筋赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?1. 本文选自《》，作者____ _，_____(朝代)人，谥号_____ 。
2.用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么?分别表现出一个怎样的五柳先生?3.谈谈你对五柳先生“不慕荣利” 的看法。
4.“赞”语与前文有什么联系?《五柳先生传》参考答案：一、1、hao4 shi4 zhe2 he4 yu22、(1)古：往、到;今：制造(2)古：传记结尾的评论性文字;今：赞扬3、(1)把用(2)的他4、注意与陶渊明的“不慕荣利”相联系，其读书自娱，是一种求知的满足，是精神上的享受，而不是功利的追求5、率真放达。
二、1.《陶渊明集》陶渊明东晋靖节先生2.(1)“好读书，不求甚解”，展现一个在读书中探得精神愉悦的五柳先生。
(2)“性嗜酒，期在必醉”，展示一个率真放达的五柳先生。
五柳先生传习题(附答案)
五柳先生传习题答案1．下列各组词语中，加点字读音没有错误的一项是CA．丫杈（chà）长吁（xū）短叹应和（hè）猝（cuì）然长逝B．羁绊（pàn ）中流砥（dǐ）柱蛮横（hénɡ）戛（jiá）然而止C．媲（pì）美引颈受戮（lù）拗（ào）口根深蒂（dì）固D．绮（qǐ）丽莫衷（chōnɡ）一是炮制（páo）怏怏（yānɡ）不乐（A：“猝”应为cù；B：“绊”应为：bàn，“横”应为：hènɡ；D：“衷”应为zhōnɡ，“怏”应为yànɡ）2．下面词语中书写完全正确的一项是AA．诘责更胜一筹禁锢恪尽职守B．亵渎龙吟凤秽清洌通宵达旦C．阑语相得益彰混淆翻来覆去D．惬意神秘莫测沉缅断壁残园（B：“秽”应为“哕”；C：“阑”应为“谰”；D：“缅”应为“湎”，“园”应为“垣”）谰语：lán yǔ1.妄语。
2.没有根据的话龙吟凤哕：lóng yín fèng huì解释：形容声音如同龙吟，凤啼一般，抑扬顿挫，十分悦耳。
哕，鸟鸣声。
3．依次填入下列各句子中横线处的词语，最恰当的一项是①我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在着一种热情。
②我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是对所干的事情。
③他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠：间或没有现钱，暂时记在粉板上，不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
A．澎湃文明／野蛮既然／就B．泛滥野蛮／文明既然／就C．澎湃野蛮／文明虽然／但D．泛滥文明／野蛮虽然／但D（①：“泛滥”贬义褒用，比“澎湃”更能表现激愤狂放的心情；②：“文明、野蛮”反语，与前者相呼应；③：“既然／就”表因果，“虽然／但”表转折，这里表转折）4．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是A．神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛．．．．，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。
初二语文《五柳先生传》练习测试题含答案
初二语文《五柳先生传》练习测试题含答案初二语文《五柳先生传》练习测试题（含答案）一、基础知识1.选出加点字注音全对的一组()A.宅(zái)边闲静(xián)好(hào)读书B.欣然(xīn)嗜酒(shī)造饮辄尽(zhé)C.萧然(xiāo)短褐(hè)箪瓢(dān)D.自娱(yù)黔娄(qián)衔觞(shāng)2.说出下列加点字古今词义的区别。
(1)造饮古义：今义：(2)赞曰古义;今义：3.解释下列一词多义的现象。
(1)因以为号焉()葛天氏之民欤()以之以此自终()或置酒而招之()4.你怎样理解“不求甚解”一词?5.“性嗜酒”“期在必醉”展示了五柳先生怎样的性格?二、课内阅读先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?衔筋赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?1.本文选自《》，作者_____，_____(朝代)人，谥号_____.，2.用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么?分别表现出一个怎样的五柳先生?3.谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。
4.“赞”语与前文有什么联系?5.学完本文后，请你站在作者生活的时代和今天的时代来谈谈对陶渊明(五柳先生)的性格、生活、志趣的看法。
一、1.C2.(1)古：往、到;今：制造(2)古：传记结尾的评论性文字;今：赞扬3.略4.注意与陶渊明的“不慕荣利”相联系，其读书自娱，是一种求知的满足，是精神上的享受，而不是功利的追求。
5.率真放达。
二、1.《陶渊明集》陶渊明东晋靖节先生2.(1)“好读书，不求甚解”，展现一个在读书中探得精神愉悦的五柳先生。
五柳先生传_阅读附答案
五柳先生传阅读附答案
传（10分）
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会心，便怅然忘食。
性嗜酒，家贫，不能常得。
亲旧知其如斯，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示已志。
忘记得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎⑴？衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
【小题1】解释以下句中划线的词。
（4分）
（1）先生不知何许人也（）（2）性嗜酒（）
（3）造饮辄尽（）（4）其言兹若人之俦乎（）
【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）
环堵萧然，不蔽风日
【小题3】五柳先生“好读书”，为何“不求甚解”？（3分）
参考答案：
【小题1】（每一个字一分）(1)地方 (2)喜爱、尤其喜欢 (3)就(4)辈、同类
【小题2】(3分)房屋四处的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。
【小题3】(3分)五柳先生率真随性，读书只为得到精神的快活；他恬澹名利，不为功名利禄而读书。
解析
【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题2】文言翻译请求意思正确、句意完全、语句通顺。
【小题3】学生能学会用自己的话来概括内容，提高对文本的理解能力。
五柳先生传阅读答案（15篇）
五柳先生传阅读答案从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都要用到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的五柳先生传阅读答案，欢迎阅读与收藏。
五柳先生传阅读答案1一、阅读《五柳先生传》，完成文后各题：①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
②赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、解释下列加点的字：（3分）（1）先生不知何许人也（）（2）造饮辄尽，期在必醉（）（3）其言兹若人之俦乎（）2、将下列句子翻译成现代汉语。
（8分）(1)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
(2)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
3、选出之字用法不同于其它三项的一项（）A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之。
C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？（2）下列句子翻译有误的一项是：（）4、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？（5分）5、你是否喜欢五柳先生？理由是什么？（3分）「参考答案」1、（1）处所（2）到，目（3）同类，辈2、（1）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
（2）粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。
3、B4、性格：闲静少言，不慕荣利点出了五柳先生的隐者心境。
志趣：一是读书，好读书，不求甚解，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；二是饮酒，性嗜酒、期在必醉展示了一个率真放达的五柳先生；三是写文章，常著文章自娱、忘怀得失描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。
《五柳先生传》的习题附答案
《五柳先生传》的习题附答案《五柳先生传》的习题附答案闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日;短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
1、解释下列各句中加粗的词。
⑴ 每有会意，便欣然忘食会意：_____________________⑵ 造饮辄尽，期在必醉造：____________ 期：__________________⑶ 箪瓢屡空，晏如也宴如：__________________⑷ 环堵萧然，不蔽风日萧然：__________________2、填空。
《五柳先生传》的作者是________，他是________代大诗人，我们学过他的.一篇文章《__________》，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。
有关他不阿谀权贵的________________的故事也广为流传。
3、翻译下列短语或句子：⑴ 曾不吝情去留译文：_______________________________________⑵ 环堵萧然，不蔽风日译文：_________________________________4、选段中的一个成语是________________。
5、文中不慕荣利与下文赞语中的哪句相照应?答：________________________________________________6、用____________划出文段中写五柳先生生活的句子。
7、从表达方式看，文段主要用了________的表达方式，这部分内容与下文的赞语的关系是________________。
【参考答案】1、⑴ 指对书中的意旨有独到的体会。
⑵ 往，到;希望、愿望。
⑶ 安然自若的样子。
⑷ 冷冷清清的样子。
2、陶渊明东晋桃花源记不为五斗米折腰3、⑴ 态度率直，说来就来，说走就走。
五柳先生传练习题及答案
五柳先生传练习题及答案五柳先生传是陶渊明的一篇著名散文，通过对五柳先生的描写，表达了作者对隐逸生活的向往和对世态炎凉的批判。
以下是根据《五柳先生传》设计的练习题及答案。
一、填空题1. 《五柳先生传》的作者是_________。
答案：陶渊明2. 五柳先生的居所周围有_________株柳树。
答案：五3. 五柳先生的爱好是_________。
答案：读书、饮酒4. 五柳先生对酒的态度是_________。
答案：有酒则饮，无酒则止5. 五柳先生的家境情况是_________。
答案：贫寒二、选择题1. 五柳先生的姓氏是什么？A. 陶B. 王C. 李D. 张答案：A2. 五柳先生的居所环境如何？A. 繁华B. 简陋C. 富丽堂皇D. 幽静答案：D3. 五柳先生为什么被称为“五柳先生”？A. 因为他有五个儿子B. 因为他家门口有五棵柳树C. 因为他有五个朋友D. 因为他有五个学生答案：B三、简答题1. 请简述五柳先生的生活态度。
答案：五柳先生的生活态度是淡泊名利，追求精神上的自由和宁静。
他不追求物质上的富足，而是享受读书和饮酒带来的精神愉悦，体现了作者对隐逸生活的向往。
2. 五柳先生在《五柳先生传》中有哪些特点？答案：五柳先生的特点包括：不关心世俗名利，喜欢读书，饮酒，对酒的态度是随遇而安，家境贫寒，但生活态度乐观，不以物喜，不以己悲。
四、论述题1. 根据《五柳先生传》，分析陶渊明的隐逸思想。
答案：陶渊明在《五柳先生传》中通过五柳先生的形象，表达了自己对隐逸生活的向往。
五柳先生不追求名利，不与世俗同流合污，而是选择在简陋的居所中过着淡泊的生活，体现了陶渊明对当时社会风气的批判和对个人精神自由的追求。
以上练习题及答案旨在帮助学生更好地理解《五柳先生传》的内容和陶渊明的隐逸思想。
通过这些练习，学生可以更深入地思考文中的主题和作者的写作意图。
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五柳先生传
一、给下列加点字注音：（7分）
嗜．（）酒辄．（）尽吝．（）情短褐．（）晏．（）如箪．（）瓢．（）屡．（）空黔．（）娄．（）汲．（）兹．（）俦．（）觞．（）
二、解释加点字词。
（10分）
1、先生不知何许
．．人也（）2、亦不详
．．其姓字（）
3、因以为
．．知其如此（）．．号焉好读书（）4、亲旧
5、造．饮辄．尽（）（）
6、期．在必醉（）
7、忘怀得失，以此自终
．．（）
8、衔觞．赋诗，以．乐其志。
（）（）
三、翻译。
（12分，每句2分）
1、每有会意，便欣然忘食。
2、既醉而退，曾不吝情去留。
3、环堵萧然，不蔽风日。
4、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
6、其言兹若人之俦乎？
四、填空（2分）
《五柳先生传》的作者是________，他是________代大诗人，我们学过他的一篇文章《__________》，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。
有关他不阿谀权贵的“________________”的故事也广为流传。
五、简答（19分）
1、从文中找出表现“五柳先生”性格特征、生活条件、志趣爱好的语句。
（3分）
性格特征：
生活条件：
志趣爱好：
2、五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？（3分）
3、写出本文出现的一个成语，这个成语在文中的意思是什么？现在用来表示什么意思？（2分）
4、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？（2分）
5、文中写道：“常著文章自娱，颇示己志”、“衔觞赋诗，以乐其志”。
请结合你课内外读过的陶渊明的诗文的内容，说说“五柳先生”的“志”是什么?（2分）
6、五柳先生是一个什么样的人？（2分）
7、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利“的看法。
（3分）
8、本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？（2分）
1、从第一段中找出表现“五柳先生”性格特征、生活条件、志趣爱好的语句。
(1)性格特征：闲静少言，不慕荣利
(2)生活条件：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空
(3)志趣爱好：好读书，不求甚解。
性嗜酒，期在必醉。
常著文章自娱，颇示己志
2、五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？
（1）“好读书”是一种求知的满足与精神享受，这是他不追求名利的体现。
（2）饮酒。
他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。
（3）著文章。
其目的“自娱”，这正是他不慕荣利的体现。
这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，突出他身处污浊社会而保持高风亮节。
3、写出本文出现的一个成语，这个成语在文中的意思是什么？现在用来表示什么意思？
（1）不求甚解。
（2）指读书只求领会要旨，不在字一句的解释上过分下功夫。
（3）现在多用来说学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深。
4、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？
这与他“不慕荣利”有关。
他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。
他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。
5．文中写道：“常著文章自娱，颇示己志”、“衔觞赋诗，以乐其志”。
请结合你课内外读过的陶渊明的诗文的内容，说说“五柳先生”的“志”是什么? 淡泊名利，不与世俗同流合污，洁身自好，回归自然。
7、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利“的看法。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
陶渊明的“不慕荣利”，宁愿淡泊自处，甘于贫困，表现了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现了他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。
就这一点来说，无疑是具有进步意义的。
但是他这样不问世事的隐居态度，也有消极避世的成分，尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去，更是一种历史的倒退。
8、本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？
突出主旨，勾勒五柳先生不拘形迹，不慕荣利的特征，表现五柳先生的精神风貌。