无声的朋友(定)
无声的朋友课件
你身边哪些无声的朋友受到 了伤害？给我们的生活带来了什 么不便？可以是你亲身经历的， 也可以是你看到的或听到的。
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《不该发生的故事》 2008年8月28日19时左右，涛涛和自 己的妹妹外出乘凉。19时20分左右，妹妹 突然跑来对外婆说：“姥姥，我哥掉进坑 里了。”在妹妹的引领下，孩子的外婆赶 紧跑到事发地点。在一个下水道井口边， 外婆看到外甥在下水道的污水里挣扎着露 出半个身子。外婆赶紧去抓救外甥，但是 由于下水道太深，外婆没能抓住涛涛。涛 涛在下水道的污水里挣扎了两下，就再也 没有了动静。
• 我为朋友做些啥
用我们的思想影响人， 用我们的行为感动人，让我 们共创文明、和谐的生活环 境。为五指山市创建“国家 文明城市”再立新功。
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……
• 市政设施监督中心工作人员说，窨井“吃人”，98％都是由窨井 盖被盗引起。一个铸铁窨井盖价值三、四百元钱，盗贼偷了当废铁卖， 能卖到100元钱左右，就是因为这区区的利益，让不知多少生命消逝 其中。
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公共财产神圣不可侵犯。破坏
公共财产是不文明的行为，严重的 甚至是违法犯罪行为。
活动四
每个事故都是一段悲剧
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1999年，一女童掉入无盖下水道溺亡。
1999年1月10日，四年级学生小玉到学校上英语补习班后便再也 没了踪影。有关方面在查了100多个窨井之后，最终在化粪池中发现 孩子的尸体。 2004年，无盖窨井将一女工“咬”成十级伤残。 2005年，老人命丧无盖窨井，留下精神病父子。 2007年9月，一男子在马路上散步时踩上一处无盖窨井，脚背不 慎被一根钢筋戳穿。 2007年7月6日下午，一个叫石明辉的9岁男童玩耍中不幸失足滑 入一无盖窨井中。经过45个小时，小明辉的遗体才被打捞上来。
三年级作文善待我们无声的朋友
三年级作文善待我们无声的朋友《善待我们无声的朋友》嘿，朋友们！你们知道吗？在我们的生活中，有一群特别的朋友，它们不会说话，但是一直默默地陪伴着我们，给我们带来快乐和温暖。
它们是谁呢？对啦，就是那些可爱的小动物们！就说我家的小狗“布丁”吧。
它有着一身毛茸茸的金色毛发，眼睛像两颗黑宝石，一闪一闪的，别提多可爱啦！每天放学回家，它总是第一个冲过来迎接我，尾巴摇得像个拨浪鼓，嘴里还“汪汪汪”地叫着，好像在说：“小主人，你终于回来啦，我可想死你啦！”难道这样的朋友不值得我们善待吗？有一次，我考试没考好，心情特别低落，一个人坐在房间里发呆。
布丁悄悄地跑进来，用它的小脑袋蹭蹭我的腿，然后静静地趴在我身边，眼睛一眨不眨地看着我，仿佛在说：“小主人，别难过，下次加油！”那一刻，我觉得它比任何人都懂我，心里一下子就没那么难受了。
还有啊，我经常在小区里看到一些流浪猫流浪狗，它们无家可归，只能在垃圾桶里找吃的，真的太可怜了！每次看到它们，我都会想，它们也曾经是主人的宝贝呀，怎么就被抛弃了呢？难道那些主人的心是石头做的吗？我们小区有个善良的阿姨，她经常会带着一些食物和水去喂那些流浪的小动物。
有一次我好奇地问阿姨：“阿姨，您为什么要这么做呀？”阿姨笑着说：“这些小家伙也是生命呀，它们也需要关爱。
”听了阿姨的话，我心里暖暖的。
可是，也有一些不好的事情发生。
我听说有的人为了自己的利益，去捕杀野生动物，把它们的皮毛拿去卖钱，把它们的肉拿去吃。
这难道不是一种残忍的行为吗？野生动物也是我们的朋友呀，它们在大自然中有着自己的角色和作用，我们怎么能随意伤害它们呢？朋友们，小动物们是我们无声的朋友，它们给我们带来了那么多的欢乐和陪伴，我们难道不应该善待它们吗？我们可以给流浪的小动物一个温暖的家，可以不去伤害野生动物，让它们自由自在地生活。
就像我们希望别人善待自己一样，我们也要善待这些不会说话的朋友，不是吗？让我们一起行动起来，用爱去呵护这些可爱的生命，让我们的世界因为有它们而更加美好！。
发朋友圈突然沉默句子
发朋友圈突然沉默句子
1. 突然，思绪深处静寂无声。
2. 无声的瞬间，心灵与世隔绝。
3. 冷漠的时间将话语吞没。
4. 朋友圈变成了一个寂静的荒岛。
5. 静默中的我，沉浸在内心的深处。
6. 沉默的瞬间，思考变得寂寞。
7. 锁上我心扉，沉默是独处的封印。
8. 辗转在沉默的夜晚，无语的情绪浮现。
9. 世界安静下来，似乎不再需要我的存在。
10. 沉默，如同掉进了黑暗无边的深渊。
11. 我无力发声，只能静静凝望。
12. 唯有沉默，才能理解心事的复杂。
13. 冷漠的发朋友圈，寂寞了整个世界。
14. 海市蜃楼般的朋友圈，现实和虚幻交织成谜。
15. 沉默带走了我的热情，无声感受孤独。
16. 我的沉默，是对世界的回避。
17. 宛如时间凝固，无声的朋友圈缺少了灵魂。
18. 沉默的钟声，铿锵在内心深处。
19. 突然之间，朋友圈变得空荡荡的。
20. 我沉默的背后，隐藏了太多的心事。
21. 静谧无声，思绪在寂静中交织。
22. 我的朋友圈，变成了一个幽静的角落。
23. 只有无声的文字，才能真正表达内心的情感。
24. 沉默，是对过往的告别。
25. 沉默的朋友圈，演绎着寂寞的旋律。
26. 沉默的夜晚，星辰和思念互相陪伴。
27. 突然间，心事涌上心头，只能噤若寒蝉。
爱藏在朋友无声的陪伴中作文
爱藏在朋友无声的陪伴中作文英文回答：Friendship is a beautiful thing that brings joy and support into our lives. It is often said that love hides in the silent companionship of friends. This statement holds true as friends are there for us in both good times and bad, silently offering their presence and support without the need for words.In times of happiness, friends are there to celebrate with us. They join us in our joy, sharing in our laughter and excitement. For example, when I got accepted into my dream university, my friends were there to cheer me on and congratulate me. Their presence alone was enough to make me feel loved and supported, without the need for excessive words or gestures.Similarly, in times of sadness or hardship, friendsoffer their silent companionship as a source of comfort.They are there to lend a listening ear or a shoulder to cry on, without the need for them to say anything. Just knowing that they are there for us, ready to support us through difficult times, is incredibly reassuring. For instance, when I went through a tough breakup, my friends were there for me, offering their presence and understanding without the need for words. Their silent support helped me heal and move forward.中文回答：友谊是一种美好的东西，它为我们的生活带来了欢乐和支持。
闹钟的朋友圈经典句子
闹钟的朋友圈经典句子1. "时间就像闹钟，它会不断地提醒我们珍惜每一刻。
"2. "闹钟是无声的朋友，它默默地陪伴着我们每天的起床和睡觉。
"3. "每天早上，当闹钟响起，它在提醒我们新的一天开始了，让我们心怀期待与希望。
"4. "闹钟像个小警察，它严格要求我们按时起床，过上有规律的生活。
"5. "有时钟表是为了看时间，也有时钟表是为了看不到的时间。
"6. "每次闹钟的报警声都是一种启示，它告诉我们时间的宝贵和生活的无限可能。
"7. "在无尽的忙碌中，闹钟是我唯一的盟友，它提醒我休息和调整自己。
"8. "闹钟的声音像一双无形的手，将懒惰从我身上抓走，让我迎接新的挑战。
"9. "每天早上与闹钟的约定，让我变得更加自律和有条理。
"10. "闹钟是生活的导航仪，它引领我按时完成工作和追求梦想。
"11. "时光如梭，闹钟提醒我们抓住每一刻，让生活更有意义。
"12. "闹钟是时间的守护者，它时刻提醒我珍惜时间和努力奋斗。
"13. "当闹钟响起，我知道我有另一个美好的一天去追求自己的目标和理想。
"14. "闹钟的声音是我每天早晨的音乐，它带给我活力和动力。
"15. "每天定时起床是一种自我约束，闹钟是我不可或缺的朋友。
"16. "闹钟是一个小小的仪器，却拥有巨大的功能，它让我们不再迷失时间。
"17. "闹钟的存在是为了让我们认识到时间的珍贵，换取更加充实和有意义的生活。
"18. "每天早上和闹钟的对话，让我清醒思考自己的目标和计划。
"19. "闹钟是世界上最坚定的朋友，它总是在第一时间唤醒我迎接新的一天。
如何编织社会关系网络
如何编织社会关系网络一、你需要怎样的人际网络？1. 初级人际网络（强关系、次强关系）家人、亲戚、恋人、亲密的朋友等。
由他们的关系，你认识他们的朋友和朋友的朋友。
一般来说，你对他们知根知底，他们也了解你的一切，即使你因为种种原因与他们若即若离，关键时刻这些人依然会在能力之内无私地帮助、关照于你。
2. 中级人际网络（次弱关系）邻居、老师、校友、同学等，他们涵盖了你的衣、食、住、行等生活行为和工作、活动、培训、进修、比赛、参观、度假、聚会等社会行为所结识的形形色色的朋友，以及经由他们介绍而环环波及、衍生出来的各种目标关系。
这些人虽然与你相距很远，但依然存在于你既定的人生轨道上，不要害怕只与他们一面之交、缘薄情浅，因为，也许他们同样会产生与你结交的想法呢？这些朋友可以满足你交友、互帮互惠、提供信息、兴趣发展、情感支持等方面的需要，其中不乏你人生和事业的推进者和引路人。
3. 高级人际网络（弱关系）高级人际网络的建立应该与你的理想、追求息息相关。
这些人身处不同领域、职业的塔尖部分，他们有可能是你心向往之的职业精英和知名人士，有可能是你未来事业的合作伙伴和竞争对手，有可能担当着各个职能部门的主要领导。
与他们相识、建立关系固然有一定难度，但方法得当，甚至可以成为他们的密友。
二、怎样测定你的人际关系网络具有较大价值呢？1. 圆规式横向扫描不论职业、领域、身份广泛结交，不分有用、没用，有用的帮大忙，没用的还帮人场，时间久了，想成为核心人物不是没有可能；2. 金字塔式纵向延伸从普通的阶层入手，对各种关系去芜存精，筛选最有价值的关系进行深交，逐渐向更高层次冲刺；3. 树状式多项发展不计眼前得失、不讲功利结交、层层关系犹如枝叶相连，相互渗透、互为营养，机会到时，就是最有力的支持；4. 鼹鼠式储备基金像鼹鼠这样勤快的小动物一样四处挖洞，洞中都存有食物补给，有时自己都忘记了，但关键时想起也聊胜于无。
有些人的命运就这么好，5年前还是职员的朋友今日做到了很高的职位，他或许就是你的贵人；5. 礼花式无效绽放有些人急于建立自己庞大的人际关系网络，觉得这是个人能力和魅力的体现，因此不放过任何一个机会与人结识，他在厚厚的通讯录里增加着一个个新名字，可是几年过去了，这些关系并没有带来有效运作，真正遇到事情时，名片成了白纸。
沉默的朋友_初三作文
沉默的朋友
我有一位朋友，他沉默，他无声。
他对于我来说，不仅是一个非比寻常的朋友，他也是一个可以纯净我心灵的一个港湾——图书馆！
记忆中，那一年，学校刚刚开放了图书馆，我第一次和这位朋友会面。
那时，每逢下课我都爱跑到那儿博览群书。
日日复日日，年年复年年，在这几年里，只要一有空，学校的图书馆就成了我躲避嘈杂的处所，也是我放松一整节课绷紧神经和梦境对接的所在。
有时我看得忘记了时间，忘记了等会儿还要上课，当回到教室免不了就被老师训斥一顿。
我迷恋于爱与真诚、花前月下的细语之中，我无法去自拔，我徘徊在群书左右，我沉醉于图书馆的无限静谧之中。
俗话说：“一本书，一段情。
”我们阅览的丛书之中，都有截然不同的情节，令我们领悟到了各种心境，而图书馆的存在，则把所有的心境都做了一个详细的汇总。
图书馆是智者眼中的香格里拉，我从不敢自喻自己是马克吐温，马尔克斯等的天才作家，但我对于书中知识的思考却是一种本能。
我从未与这位朋友有过语言的交流，也许是因为他的氛围是静谧的，也许是因为他沉默的，但他对我却是潜移默化般的影响着。
感谢上帝让我拥有这样一位朋友，开心时可以和他分享，难过时可以向他倾诉，无聊时可以和他说说话解闷，即使他没有语言能力，永远都是以沉默示人。
他是我沉默的朋友，是我无声的知己，更是我的贴心的闺蜜。
没有一宗情谊是地久天长的，但我坚信，我们之间的情谊一定会永远长久。
————来源网络整理，仅供参考 1。
关于你和朋友之间无声的交流一篇作文200字
关于你和朋友之间无声的交流一篇作文200字
我们的友情是珍贵的，我们应该好好地珍惜现在的每一份友情、珍惜现在的每一位朋友，将她们永远记在心里。
这一天，妈妈带我去学游泳，妈妈正在停车子的时候，我一个人先急忙跑到大门口，不小心我把脚放在门边，门开的时候轮子从我的左脚上压过去了，我的左脚被轮子压破了，当时妈妈跑过来看了我的脚，都不知道该怎么办，这时候我们班的同学陶小童没有急着去游泳，她从书包里拿出一张湿纸巾给我擦一擦，脸上表露出很紧张的样子。
陶小童无声的关心让我已经减轻了疼痛，在晚上的时候，妈妈问我是谁给你的湿纸巾，我说是我们班的同学陶小童，妈妈说真是个好孩子，下次见到她一定要好好谢谢她呢。
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无声的朋友
【活动目标】
1、知道什么是公用设施，认识常见的公用设施并体验公用设施的作用。
2、身边公用设施的使用现状进行调查，自觉爱护公用设施。
3、提出改进建议，开展一些力所能及的保护公用设施的活动，培养一定的社会责任感。
【活动准备】
1、学生开展课前调查，调查身边公用设施的使用现状及其受到的危害和原因，说说自己的看法，搜集生活中因损坏公用设施造成损害的事例。
2、教师前往各公共场所，调查身边的公用设施，采集素材。
3、多媒体课件。
【活动重难点】
重点：1、认识公用设施，知道其与人们的生活息息相关。
2、引导学生关注身边的公用设施，认识破坏公用设施的危害性，替它们“说说话”。
难点：1、明白爱护公用设施人人有责，自觉爱护。
2、激发学生的主人翁意识和社会责任感，培养学生主动参与社会的能力。
一、创设情境，板书课题
孩子们，你们喜欢交朋友吗？朋友给你带来了哪些帮助？对，朋友是一抹心仪的微笑，朋友是一晚香甜的美梦，朋友是一个温馨的拥抱。
在我们的周围，还有这样一群“无声的朋友”，他们默默地为我们服务，却不求回报。
二、认识公用设施
瞧，他们来了。
一起小声地叫叫他们的名字。
1、（出示PPT）认识无声的朋友（校外、校内的公用设施）
看，我们的校园里也有无声的朋友。
这是什么？
2、了解公用设施的特点
原来我们身边有这么多无声的朋友，他们有一个共同的名字，（板书：公用设施）。
他们有哪些共同的特点呢？（同桌相互说一说）（共同使用、公家的、方便我们的生活而设置）
3、我们来给公用设施分分类：校内、校外
三、感受无声的朋友的作用：
过渡：孩子们知道得真多。
这些无声的朋友如阳光、如雨露般生活在我们的身边，让我们的生活更加舒心。
1、师讲述公用设施带来的方便（PPT）
吴老师的小区里有一张长椅，它一直在那里为大家服务。
早晨，吴老师的爸爸、妈妈在小区里锻炼，当他们累了，就可以坐在长椅上休息拉家常。
下午，放学了，这时小区里充满了欢声笑语，有的玩撕名牌，有的玩猫捉老鼠，还有的在玩老鹰捉小鸡，谁玩累了谁就到这张长椅上休息一下。
晚上，我和朋友散步，走累了，我们就坐在小区的长椅上休息聊天。
你们看，一张长椅，让我们的生活变得多么的舒心。
孩子们，在你的身边，还有哪些公用设施给你和大家带来舒心惬意的生活呢？先在小组内交流交流。
2、小组交流公用设施的方便。
3、全班交流
（预设：公交车站台：能暂时的小坐，太阳大的时候可以遮阴，下雨的时候可以避雨。
公园石凳：在公园里休息。
路灯，为我们照亮黑夜的路。
红绿灯等）
也可以说说学校里的如：乒乓球台、双杠、桌椅等
例：以前……不方便……麻烦；现在……为大家提供方便……
4、小结：看来，这些无声的朋友，默默地为我们服务，为我们的生活带来便利，让我们的生活更为舒心。
此时，你想对这些无声的朋友说什么呢？（谢谢）除了谢谢，我们还应该怎样对待他们呢？（保护他们、爱护他们）
三、听听他们的诉说，了解公用设施损坏的情况。
可是，就在我们美美的享受公用设施提供的各种方便时，在一个无人问津的角落里，我们的朋友——小区里的长椅却在那儿伤心的哭了。
1、出示长椅哭泣的照片
这时街道边上的公用电话亭也哭了。
2、播放录音——公用电话的自述
嗨！大家好！我是一座电话亭，我的家在钟楼街的十字路口。
去年，一位高个子叔叔把我安装在那里。
有个新家啦，可把我高兴坏了。
那天，我特意把自己打扮得漂漂亮亮的，一身黄色的外衣特别适合我，过路的人都会用羡慕的眼光看上我几眼，打个电话问声好。
可是，好景不长，没过半年，我身上贴上了许多的“牛皮癣”，身上还刻满了字，还有一些小学生，小青年拿吃过的口香糖来“美化”我。
这还不算狠哩！一次深夜，一个司机喝多了酒，开着汽车
乱撞，不知怎么的，他的方向盘向我这边打来，眼看就要撞着我了，我想跑又跑不了，想叫又叫不出声，只能眼睁睁地望着汽车把我撞倒……
追问：他们为什么哭了呢？（让学生明白是遭到人为破坏了。
）
3、在你的身边有破坏公用设施的现象吗？
（1）、学生交流
这样的现象屡见不鲜。
请看视频
(2)、公用设施遭到破坏的视频（看视频）
四、了解破坏公用设施会带来什么样的后果
你觉得这些破坏公用设施的人做得对吗?(损人利己、损人不利己、)
你有过样的行为吗？这样的行为会带来什么样的后果？
1、师讲故事
在一个漆黑的夜玩，我接到一个紧急电话，学校叫我交一份重要的资料。
我刚走到站台等车处，突然资料从我的手中滑落到地上，一阵风吹过，资料不知去向。
而以前这里可是灯火通明，可现在却是漆黑一片，原来，路灯被人毁坏了，我只好从口袋里掏出手机，借助手机微弱的光亮在这漆黑的夜里寻找资料……
小结：听到这里，你想说什么？（不要随意毁坏公用设施，因为会给我们的生活带来不便。
）
2、伤害了无声的朋友，受伤的最终会是谁呢？我们来看一组画面。
（1）出示画面，生读新闻
（2）播放视频
小结：失血的教训，让我们牢记（播放课件）我国的宪法规定：公共财产神圣不可侵犯，破坏公共财产是不文明的行为，严重的甚至是违法犯罪行为。
四、展开行动
1、面对公用设施的破坏，那我们该为这些无声的朋友做些什么呢？（小组讨论）
（预设：1、给公用设施洗洗澡；2、修补社区附近的公用设施；3，开展宣传活动；4、要有主人翁意识，从小养成自觉爱护公共设施的好习惯；5、我们要用实际行动爱护公共设施,从爱护具体物品做起，做到小心使用，不损坏、不乱涂乱画、不随意摇晃、不占为己有；6、看见破坏公共设施的行为，要及时制止，发现公物被破坏要及时老师或有关部门；7、对我们周围的人做宣传，让大家都去爱护它们；8，写倡议书）。
小结：孩子们的建议真好。
“瞧！我们身边的人已经行动起来了，赵镇一小的孩子也行动起来了！”
2、（课件出示维护公用设施的图片）。
经过我们的努力我们的公用设施已经旧貌换新颜了。
孩子们，让我们说到做到，用自己的实际行动爱护、珍惜公用设施，好吗？现在，老师要考考大家，这些事爱护公用设施的行为吗？
3、出示判断题，生判断
五、拓展延伸
课后我们就以美丽金堂校园为例，开展一次“我为朋友伸援手”活动。
各小组选择其中一个设计方案展开活动
1、（课件出示）：1、擦拭学校的公用设施；
2、给一、二年级的小朋友介绍怎样爱护公用设施.
2、通过今天的学习，你收获了什么。
（学有所获：1、我收获了： 2、保护公用设施警示语。
）
六、小结
公用设施是国家的公共财产，是神圣不可侵犯的。
他们每天都在为我们服务，给我们的生活、学习、工作带来了无尽的方便。
一滴水，能映出太阳的光辉。
一件小事，足以看出一个人的品格。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
保护公用设施看似小事，但如果人人行动起来，我们的生活会更加精彩。
让我们从现在就行动起来保护我们——无声的朋友。