四年级品德与社会无声的朋友24777PPT课件
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无声的朋友课件
你身边哪些无声的朋友受到 了伤害？给我们的生活带来了什 么不便？可以是你亲身经历的， 也可以是你看到的或听到的。
• •
《不该发生的故事》 2008年8月28日19时左右，涛涛和自 己的妹妹外出乘凉。19时20分左右，妹妹 突然跑来对外婆说：“姥姥，我哥掉进坑 里了。”在妹妹的引领下，孩子的外婆赶 紧跑到事发地点。在一个下水道井口边， 外婆看到外甥在下水道的污水里挣扎着露 出半个身子。外婆赶紧去抓救外甥，但是 由于下水道太深，外婆没能抓住涛涛。涛 涛在下水道的污水里挣扎了两下，就再也 没有了动静。
• 我为朋友做些啥
用我们的思想影响人， 用我们的行为感动人，让我 们共创文明、和谐的生活环 境。为五指山市创建“国家 文明城市”再立新功。
• • • •
……
• 市政设施监督中心工作人员说，窨井“吃人”，98％都是由窨井 盖被盗引起。一个铸铁窨井盖价值三、四百元钱，盗贼偷了当废铁卖， 能卖到100元钱左右，就是因为这区区的利益，让不知多少生命消逝 其中。
•
公共财产神圣不可侵犯。破坏
公共财产是不文明的行为，严重的 甚至是违法犯罪行为。
活动四
每个事故都是一段悲剧
•
•
1999年，一女童掉入无盖下水道溺亡。
1999年1月10日，四年级学生小玉到学校上英语补习班后便再也 没了踪影。有关方面在查了100多个窨井之后，最终在化粪池中发现 孩子的尸体。 2004年，无盖窨井将一女工“咬”成十级伤残。 2005年，老人命丧无盖窨井，留下精神病父子。 2007年9月，一男子在马路上散步时踩上一处无盖窨井，脚背不 慎被一根钢筋戳穿。 2007年7月6日下午，一个叫石明辉的9岁男童玩耍中不幸失足滑 入一无盖窨井中。经过45个小时，小明辉的遗体才被打捞上来。
无声的朋友【课件设计】.ppt(1) 优质课
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级上 册
无声的朋 友
小小房子在路旁 , 两边开着活动窗， 要想街道变干净， 果皮纸屑往里装。
高高个子路边站， 眼睛明亮真好看，
一到夜晚放光明。
远看像小丘， 近看像楼梯， 上去一步步，
一下滑到底。
在我们身边 , 还有哪些公 用 设 施 ？
（1）
（2）
（3）
（1）
（3）
（2） （4）
我们周围的公用设施，有没有被破坏的现象 呢？
（1）
（2）
我想替……说说话：人类啊！……
（3）
（4）
桶没 有 垃 圾
没 有 路 灯
宪法规定： “ 公共财产
神 圣不可侵犯” 破坏公共财 产 是不文明 的行 为，严 重的甚 至是 违法犯罪 行 为。
草 坪 草里坪里的的警警示示牌牌倒了倒，了我们，可我以们 可 以
…… 学校里的水龙头正在滴水，我们
可以… …
爱
我们还可以怎么爱护无声的朋友呢？
护
无
声
的
朋
友
草 坪 草里坪里的的警警示示牌牌倒了倒，了我们，可我以们 可 以
…… 学校里的水龙头正在滴水，我们
可以… …
爱
我们还可以怎么爱护无声的朋友呢？
护
无
声
的
朋
友
成为爱护无声朋友的好少年！
课后践行：
1 、给学校的公用设施“洗 洗澡”。
2 、做一名 “小小宣传员” ，让我们身边的人们都来 爱 护公用设施。
我们每个人都是社会生活中的一 员 ，保护公用设施要从我做起，从小事
做 起，让我们在公共生活中讲道德，
讲文 明，共同建设我们美好的家园。
无声的朋 友
小小房子在路旁 , 两边开着活动窗， 要想街道变干净， 果皮纸屑往里装。
高高个子路边站， 眼睛明亮真好看，
一到夜晚放光明。
远看像小丘， 近看像楼梯， 上去一步步，
一下滑到底。
在我们身边 , 还有哪些公 用 设 施 ？
（1）
（2）
（3）
（1）
（3）
（2） （4）
我们周围的公用设施，有没有被破坏的现象 呢？
（1）
（2）
我想替……说说话：人类啊！……
（3）
（4）
桶没 有 垃 圾
没 有 路 灯
宪法规定： “ 公共财产
神 圣不可侵犯” 破坏公共财 产 是不文明 的行 为，严 重的甚 至是 违法犯罪 行 为。
草 坪 草里坪里的的警警示示牌牌倒了倒，了我们，可我以们 可 以
…… 学校里的水龙头正在滴水，我们
可以… …
爱
我们还可以怎么爱护无声的朋友呢？
护
无
声
的
朋
友
草 坪 草里坪里的的警警示示牌牌倒了倒，了我们，可我以们 可 以
…… 学校里的水龙头正在滴水，我们
可以… …
爱
我们还可以怎么爱护无声的朋友呢？
护
无
声
的
朋
友
成为爱护无声朋友的好少年！
课后践行：
1 、给学校的公用设施“洗 洗澡”。
2 、做一名 “小小宣传员” ，让我们身边的人们都来 爱 护公用设施。
我们每个人都是社会生活中的一 员 ，保护公用设施要从我做起，从小事
做 起，让我们在公共生活中讲道德，
讲文 明，共同建设我们美好的家园。
(四上)品德与社会PPT课件 1 无声的朋友 听听他们的诉说教科版(13页)
我们可以开展哪些
我
力所能及的活动爱
们
护我们的公用设施？
的 倡
• 给公用设施洗洗澡
议
• 写倡议书
• 开展宣传活动
• 把自己的调查报告说给同学们听一听。
• 大家交流一下，提出自己一些保护公共设 施的建议。
公用设施
方 便 生 活 ， 美 化 环 境。 保 护 设 施 ， 人 人 有 责。
•
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
• 我们每天都在享受着公共设施提供的各种 方便。
• 我们应该感谢它们，爱护它们。
• 但是，在你的身边，有破坏公用设施的现 象吗？
• 你做过这样的事情吗？你认为这样做对吗？ 为什么？
• 伤害了这些生活中无声的好朋 友，最终受伤害的其实是我们 的健康生活，是我们自己！
小偷的破坏行为会产生什么样的 严重后果？为什么小偷的行为不但 是不文明的行为，而且还是违法行 为？
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
小学四年级品德与社会《无声的朋友》课件 (1)
故事学习
故事简介
《无声的朋友》是一个温暖而感 人的故事，讲述了一只聋哑兔子 和它聪明的朋友们之间的友谊。
图片欣赏
通过精美的插图和绘画，展示故 事情节和角色形象，激发学生的 想象力和情感共鸣。
对话练习
通过角色扮演和小组讨论，让学 生亲身体验和表达故事中的情感 和价值观。
思考与反思
问题引导
通过提出深入的问题，引导学生思考故事中涉及的道德和人性问题。
3
个人实践项目
鼓励学生选择个人实践项目，在自己的生活中实践友善和合作的原则。
课后评估
1 问卷调查
通过问卷调查了解学生对课程的反馈和对所学内容的理解。
2 课后作业
布置相关作业，让学生在课后巩固和运用所学的知识和技能。
3 总结反思
通过总结和反思，帮助学生对学习过程有更加深入的理解和体会。
生以小组形式展开讨论，并鼓励他们分享自己的观点和听取他人的看法。
思考总结
引导学生总结他们在故事中学到的道德价值观，并思考如何将其应用到现实生活中。
知识点拓展
英语学习
通过故事中的英语对 话，提高学生的听说 能力和词汇积累。
生词学习
学习故事中的生词， 扩展学生的词汇量， 并让他们在学习中掌 握新的表达方式。
向学生表达感谢之情，感谢他们的参与和付出。
期望未来更好的愿景
希望学生在今后的成长中能继续保持友善与合 作的精神，并成为更好的人。
小学四年级品德与社会 《无声的朋友》课件
介绍小学四年级品德与社会课程的《无声的朋友》课件，内容包括课程目标、 背景和课前调查。
引入
1
课程目标
通过学习《无声的朋友》，培养学生的
课程背景
2
友善与合作意识，提高情商和沟通能力。
教科版四年级品德与社会《无声的朋友》ppt课件
无声的朋友
活动一
“认识我们的朋友”
——知道公用设施的名字
谜语一：我住在公园里，
有时站在大树下，有时站在 小路边，有时是水泥做的， 有时是木头做的，我能让人 们舒舒服服的坐下来休息， 还能让一些老人聚在一起下 棋。
公用椅子
谜语二：在你的生活中我
无处不在：有时，我站在你 房间的角落，我也站在教室 的角落，偶尔，我也站在马 路边。我有一个空空大大的 肚子。没有我，你的生活不 能保持干净。
受伤害的公共设施
想一想：
如果公共设施离开了我们，那 么我们的生活将会变成什么样子呢？
公共财产神圣不可侵犯。破坏
公共财产是不文明的行为，严重的 甚至是违法犯罪行为。
活动四
“ 我为朋友做些啥”
——开展爱护公用 设施行动
1、写一写 同学们，有什么好的建议或者想法
用笔写一写吧。
2、看一看： 大家快来看呀！这些志愿者 们都已经开始行动起来了！
垃圾桶Leabharlann 谜语三：我的身体是用不锈钢做成的，春夏秋冬都站 立在马路旁，我的身前总是 站满了人，我能为人们指点 路程，让人们安心等待汽车 ，然后顺利地到达目的地。
指路牌
公交站牌
活动二
“夸夸我们的朋友”
——明确公用设施的作用
说一说： 你在什么情况下，需 要或已经得到过这些无 声朋友的帮助？
活动三
“听听朋友的诉说”
——了解公用设施的“生存 现状”
1、根据自己的调查说一说无声朋 友们现在的生存状况？他们过得 好不好？
游客的“杰作”
2、公用设施的哭诉
说一说你从视频中看到
了什么？有什么感受？
3、投诉信
亲爱的人类： 你们每天都在享受我们为你们提供方便， 但是你们不但不感谢我们，而且还肆意地损 坏我们，我们决定罢工！
活动一
“认识我们的朋友”
——知道公用设施的名字
谜语一：我住在公园里，
有时站在大树下，有时站在 小路边，有时是水泥做的， 有时是木头做的，我能让人 们舒舒服服的坐下来休息， 还能让一些老人聚在一起下 棋。
公用椅子
谜语二：在你的生活中我
无处不在：有时，我站在你 房间的角落，我也站在教室 的角落，偶尔，我也站在马 路边。我有一个空空大大的 肚子。没有我，你的生活不 能保持干净。
受伤害的公共设施
想一想：
如果公共设施离开了我们，那 么我们的生活将会变成什么样子呢？
公共财产神圣不可侵犯。破坏
公共财产是不文明的行为，严重的 甚至是违法犯罪行为。
活动四
“ 我为朋友做些啥”
——开展爱护公用 设施行动
1、写一写 同学们，有什么好的建议或者想法
用笔写一写吧。
2、看一看： 大家快来看呀！这些志愿者 们都已经开始行动起来了！
垃圾桶Leabharlann 谜语三：我的身体是用不锈钢做成的，春夏秋冬都站 立在马路旁，我的身前总是 站满了人，我能为人们指点 路程，让人们安心等待汽车 ，然后顺利地到达目的地。
指路牌
公交站牌
活动二
“夸夸我们的朋友”
——明确公用设施的作用
说一说： 你在什么情况下，需 要或已经得到过这些无 声朋友的帮助？
活动三
“听听朋友的诉说”
——了解公用设施的“生存 现状”
1、根据自己的调查说一说无声朋 友们现在的生存状况？他们过得 好不好？
游客的“杰作”
2、公用设施的哭诉
说一说你从视频中看到
了什么？有什么感受？
3、投诉信
亲爱的人类： 你们每天都在享受我们为你们提供方便， 但是你们不但不感谢我们，而且还肆意地损 坏我们，我们决定罢工！
四年级上册品德与社会PPT优秀课件-第四单元 1 无声的朋友 有它真方便｜教科版
在你的生活中我无处不在： 有时，我站在教室的角落， 有时，我也站在马路边。我 有一个空空大大的肚子。没 有我，你的生活不能保持干 净。
• 小小指路牌，方便你我他。 • 有了指路牌，我就可以放心找
路了。
• 在我们的周围，有许许多多的 这样无声的朋友。
• 它们默默地为我们服务，为我 们的生活提供无尽的便利。
• 它们都有一个共同的名称：公 共设施。
• 你都认识它们吗？都知道它们 叫什么吗？
爷爷最喜欢在这里 下棋了。
妆点着我们的 家园。
有了我，即使
在外面你就可以 给打电话哦！
• 我们生活中还有哪些公用设施？
在学校门口健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
•
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
• 小小指路牌，方便你我他。 • 有了指路牌，我就可以放心找
路了。
• 在我们的周围，有许许多多的 这样无声的朋友。
• 它们默默地为我们服务，为我 们的生活提供无尽的便利。
• 它们都有一个共同的名称：公 共设施。
• 你都认识它们吗？都知道它们 叫什么吗？
爷爷最喜欢在这里 下棋了。
妆点着我们的 家园。
有了我，即使
在外面你就可以 给打电话哦！
• 我们生活中还有哪些公用设施？
在学校门口健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
•
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
四年级上册品德与社会PPT优秀课件-第四单元 1 无声的朋友 听听他们的诉说｜教科版
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养”，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
• 我们每天都在享受着公共设施提供的各种 方便。
• 我们应该感谢它们，爱护它们。
• 但是，在你的身边，有破坏公用设施的现 象吗？
• 你做过这样的事情吗？你认为这样做对吗？ 为什么？
• 伤害了这些生活中无声的好朋 友，最终受伤害的其实是我们 的健康生活，是我们自己！
小偷的破坏行为会产生什么样的 严重后果？为什么小偷的行为不但 是不文明的行为，而且还是违法行 为？
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
•
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
我们可以开展哪些ຫໍສະໝຸດ 我力所能及的活动爱
们
护我们的公用设施？
的 倡
• 给公用设施洗洗澡
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红黄绿，三只眼,
公 车来车往眨眨眼。
共 红眼停，绿眼行，
若是乱闯出危险。
设
施
大嘴巴，圆肚皮， 吞食垃圾它最行。 碎纸屑，瓜果皮， 卫生保洁吞不停。
-
1
方便使用 美化环境
-
2
电话亭的自述
-
3
听听其他公共设施在投诉什么?先和同桌说一 说，可以口头表达，也可用表演形式。
伤害了这些生活中无声的好朋
友，最终受到伤害的其实是我们的
2012年10月6日，成都某小 区电缆被盗，导致1600户居 民停电一天。
2013年6月9日, 南宁47岁 的万女士在行走时不慎跌入 井盖被盗的排水井后失去性 命。
-
12
公共财产 神圣不可侵犯！
-
13
公共自行车
-
14
发生在身边的事
-
15
小组学习
请为公共自行车设计宣传标语，号 召人们都来保护它们。
-
16
健康生活，是我们- 自己！
4
亲爱的人类： 你们每天都在享受我们所提供的方便，可
你们不但不感谢我们，反而任意地损坏我们， 我们决定罢工！
全体公共设施
-
5
-
6
红绿灯罢工了，
；
垃圾桶罢工了，
；
……
-
7
-
8
-
9
小组讨论： 如何保护公共设施？写在小卡上
-
10
偷井盖
破坏通信设备
-
11
2008年6月，宣庞县铁路钢 轨被盗，导致铁路中断运行， 直接经济损失达10000元， 但庆幸的是公安机关迅速破 案没有造成重大交通事故。
公 车来车往眨眨眼。
共 红眼停，绿眼行，
若是乱闯出危险。
设
施
大嘴巴，圆肚皮， 吞食垃圾它最行。 碎纸屑，瓜果皮， 卫生保洁吞不停。
-
1
方便使用 美化环境
-
2
电话亭的自述
-
3
听听其他公共设施在投诉什么?先和同桌说一 说，可以口头表达，也可用表演形式。
伤害了这些生活中无声的好朋
友，最终受到伤害的其实是我们的
2012年10月6日，成都某小 区电缆被盗，导致1600户居 民停电一天。
2013年6月9日, 南宁47岁 的万女士在行走时不慎跌入 井盖被盗的排水井后失去性 命。
-
12
公共财产 神圣不可侵犯！
-
13
公共自行车
-
14
发生在身边的事
-
15
小组学习
请为公共自行车设计宣传标语，号 召人们都来保护它们。
-
16
健康生活，是我们- 自己！
4
亲爱的人类： 你们每天都在享受我们所提供的方便，可
你们不但不感谢我们，反而任意地损坏我们， 我们决定罢工！
全体公共设施
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5
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6
红绿灯罢工了，
；
垃圾桶罢工了，
；
……
-
7
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8
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9
小组讨论： 如何保护公共设施？写在小卡上
-
10
偷井盖
破坏通信设备
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11
2008年6月，宣庞县铁路钢 轨被盗，导致铁路中断运行， 直接经济损失达10000元， 但庆幸的是公安机关迅速破 案没有造成重大交通事故。