教案3
小班教案数字3的教案8篇
小班教案数字3的教案8篇小班教案数字3的教案篇1活动目标1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的多少。
2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。
3、乐意进行操作活动，对跑组活动有兴趣。
活动准备教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个；小汽车、小枪、小皮球各1个。
学具：第一、二、三组，幼儿用书第一页，人手一支笔。
第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。
活动过程1、幼儿参加“娃娃家”游戏，愉快地开始活动。
老师：娃娃家的家具都没有放整齐,父亲妈妈们，我们把家具整理一下好吗？幼儿分角色到娃娃家去整理家具，边整理边说一说这是什么家具。
2、了解家具的作用。
老师：你们娃娃家有些什么家具？你知道它们是用来干什么的吗？幼儿介绍自身玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。
老师：你们自身家还有什么其它的家具？它们又可以用来干什么？幼儿大胆地介绍。
3、初步懂得保护家具的方法。
老师：家具为我们供应了方便，我们应当怎样保护家具？幼儿自由地谈一谈，师生共同小结保护家具的方法：依照要求使用家具，不用笔在家具上乱涂画，不用尖锐的东西敲打家具等。
小班教案数字3的教案篇2活动目的：1、认得数字5，能点数5的数量。
2、学习一对一的点数5以内的数。
3、培养幼儿的察看力。
活动准备：1、自制大张挂图（草地`小河）鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡15.2、鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬（大张的）。
3、练习，铅笔。
活动过程：一、导入：引出数字5，初步感知5的数量师：1：告知小伙伴一个好消息！今日（出示图片鸡妈妈）鸡妈妈特别愉快，由于她生（出示图片蛋宝宝）蛋宝宝了，请小伙伴帮鸡妈妈数一数，她生了几个蛋宝宝？那我们用数字几表示？（数卡5）5像什么？5个鸡蛋就用数字5表示，请小伙伴跟老师学说3遍，5个鸡蛋。
2：鸡妈妈每天特别辛苦地在鸡窝里孵蛋，终于有一天，她发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来（操作蛋壳），请小伙伴数一数，一共有几只小鸡？（数卡5）5只小鸡也可以用数字5表示，那老师要问问小伙伴了，5还可以表示什么呢？我们的左手可以表示5，我们的右手也可以表示，请小伙伴伸出那么的左手，我们来数一数，在伸出你们的右手，我们再数一数。
中班数学教案数字3
中班数学教案数字3中班数学教案：数字3引言：数字是我们日常生活中不可或缺的一部分。
从小时候开始，孩子们就开始接触数字，并且逐渐学会了数数。
数字有助于我们理解和解决问题，培养思维能力和逻辑推理能力。
本教案的主题是数字3，旨在帮助中班学生掌握数字3的认识和运用。
一、数字3的认识：1. 导入：老师拿出一个大大的数字3卡片，向学生展示，并询问学生是否知道这是什么数字。
引导学生认识数字3。
2. 认识数字3：与学生一起观察数字3的形状和特点。
数字3是一个曲线和线段的组合，上有两段曲线，中间有一段竖线。
指导学生用手指轻轻跟随数字的曲线和线段进行触摸，感受数字3的形状。
二、数字3的数量和顺序：1. 认识数量3：给每个学生发放3个小球，让学生数数并确认数量为3。
引导学生注意，无论小球的颜色或形状如何，只要总数是3个，都是数字3。
2. 数字3的顺序：使用3个不同颜色的块状玩具，让学生按照从小到大的顺序排列它们。
重复几次，加深数字3的顺序概念。
三、数字3的分类：1. 形状分类：给学生展示一组不同形状的卡片，其中包括三角形、圆形、方形等。
要求学生找出其中的三角形，并进行归类。
指导学生注意，只有三边的图形才是三角形。
2. 颜色分类：给学生展示一组不同颜色的卡片，其中包括红色、蓝色、黄色等。
要求学生找出其中的红色卡片，并进行归类。
四、数字3的数量比较：1. 数量比较：给学生展示两组有不同数量物品的图像或实物，要求学生比较数量并说出哪一组更多或更少。
引导学生使用数字3来描述物品的数量差异。
2. 数字线上的位置：在黑板上绘制一个从1到5的数字线，要求学生将数字3标记在适当的位置上。
鼓励学生互相帮助，讨论数字3应该放在哪里。
五、数字3的运用：1. 数字3的写法：在纸上给学生展示数字3的写法，并指导学生用指头追踪数字3的形状，同时让学生自己模仿写出数字3。
鼓励学生反复练习，掌握数字3的写法。
2. 数字3的运算：通过手指级教学法，引导学生进行最简单的加法运算。
认识数字3的教案精选7篇
认识数字3的教案精选7篇教案课件对于老师而言是非常重要的，因此每一位老师都需要认真规划自己的教案课件，这也是日常教学中必须要做好的工作。
学生的反馈可以反映出教学的成效，因此，如何制作出优秀且有效的教案课件成为了每个老师必须要应对的问题。
此文是的编辑精心筛选的优质篇章，籍此，希望能够为您的学习与工作带来帮助！认识数字3的教案【篇1】教学目标1．使学生正确地数出数量是3的物体的个数，会读、写数字3.2．了解3以内数的顺序，会比较3以内数的大小，认识“＜”，掌握3的组成.3．初步培养学生的观察能力和良好的书写习惯.教学重点理解3的含义，掌握3的组成．教学难点规范地书写数字3．教学过程一、谈话导入师：同学们，上节课我们认识了两位数字朋友，你们还记得它们吗？分别出示卡通的数字卡片1和2．学生读：1、2．问：你还记得2是由几和几组成的吗？师：我们已经认识了两位数字朋友，今天还有一位数字朋友要和大家见面，你们猜是谁？生：3师：对！就是3，今天我们就一起来认识3．（板书课题：3的认识）二、学习新知1．认识3的实际意义（1）观察主题图（出示图片“3的主题图”）问：图上画的是什么？数一数有几位阿姨？几台电视？师：3位阿姨、3台电视都可以用数字3来表示．问：你们看，3像什么？你还能说出生活中哪有3吗？学生举例．（2）学具操作学生用3根小棒摆一个三角形．问：3里面有几个1？2．教学3以内的数序教师演示：先拨2个珠子，再拨1个珠子．问：2个再添1个是几个？边演示边提问：3个去掉1个是几个？问：2的后面是几？3的前面是几？学生按顺序读数：1、2、3.倒着读：3、2、1．3．比较2和3的大小出示方块图：左边2块，右边3块．问：2和3比，结果怎么样?师：2比3少，也就是2小于3，2和3的中间要用“小于号”连接，边板书边讲解：“＜”这就是小于号，读作：2小于3．学生练习读.师：如果把这两幅图交换一下位置，3和2中间应该用什么符号连接？问：“＞”和“＜”的样子有什么不同？师：我们可以用右手帮助记忆“＞”，用左手帮助记忆“＜”．4．教学3的组成学具操作：将3根小棒摆成两堆，有几种摆法？学生操作以后互相说一说问：这两种摆法有什么相同的地方和不同的地方？生：相同的地方是：都分成了1和2两部分．不同的地方是：1和2两部分的位置不同．认识数字3的教案【篇2】活动目标：1、认识数字8、9、10并了解其意义2、认识数字8、9、10，能够将数字与相应数量的物体匹配。
3的组成与分解教案
3的组成与分解教案教案内容如下：目标：通过对数字3的组成与分解的学习，帮助学生理解数字的组成和分解的概念，培养学生对数字的拆解和合并的能力。
教学步骤：1. 导入：提问学生数字3由哪些数字组成？引导学生回答由数字3和数字0组成。
2. 引入：介绍数字3的组成。
通过板书数字3和数字0，解释数字3由3个数字0组成。
可使用对应的手势表示，如将三根手指展示给学生。
3. 拆解：引导学生思考如何将数字3拆解。
提问学生可以用哪些数字去拆解数字3。
示范将数字3拆解成数字2和数字1，并通过板书展示。
4. 练习：提供一些数字，要求学生将数字中的3拆解出来，并用其他数字进行替代。
示范一个例子，并让学生在纸上练习。
5. 合并：引导学生思考数字3的不同组合方式。
提问学生可以将数字3合并成哪些数字。
示范将数字1和数字2合并成数字3，并通过板书展示。
6. 练习：提供一些数字，要求学生用数字1和数字2将其合并成数字3。
示范一个例子，并让学生在纸上练习。
7. 总结：回顾本节课的内容，通过问答和让学生总结来巩固学习成果。
提问学生：“数字3可以由哪些数字组成？”“如何将数字3拆解？”“如何将其他数字合并成数字3？”8. 拓展：给学生提供更多数字拆解和合并的练习题，让学生进一步加强对数字的理解和操作能力。
9. 作业：布置一些练习题，要求学生自行拆解和合并数字，写下所拆解和合并的数字组合。
评估方法：观察学生在课堂上的参与情况和练习题的完成情况，给予个别指导和反馈。
拓展资源：提供一些数字拆解和合并的游戏和活动链接，让学生在课后继续巩固所学。
数学数字3教案精选8篇
数学数字3教案精选8篇教案的编写能够帮助教师发现教学环节的漏洞并进行修正，教师应提前准备教案，以便在课堂上更有效地激发学生的积极性，以下是本店铺精心为您推荐的数学数字3教案精选8篇，供大家参考。
数学数字3教案篇1活动目标:1、情感目标：让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。
2、认知目标:引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。
3、能力目标：通过点数或心数判断物体的个数（1、2、3个）并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友活动准备：知识经验准备：1、认识数字1、2、32、听懂别人谈话的内容。
教具准备：皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂钩，数字卡，手机，录音等。
活动过程：一、齐唱歌曲《找朋友》，并让小朋友说说你的朋友是谁？好朋友之间应该怎样做？二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。
1、教师接听电话，要求小朋友们安静听一听，是谁给老师打电话来了（喂，你好！请问你是谁？什么？你是数字妈妈呀，找我有什么事？数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩，怎么玩呀？让我们班的小朋友帮他们找朋友，可以呀！那他们什么时候来？现在就来了，在我们教室门口，还带了一些玩具，好的，我现在就去迎接他们。
）2、提问小朋友：刚才谁给来老师打电话了？谁要到我们教师来？他们要来干什么？那小朋友们敢不敢帮数字娃娃找朋友哇？（鼓励幼儿）3、迎接数字娃娃的到来。
（1）数字1娃娃进教室，放录音听他的自我介绍：大家好！我是数字娃娃 1.很高兴见到各位，今天我想请中班的小朋友帮我找朋友，因为我是1.所以我只和表示1个的东东做朋友，记住了哟。
（2）迎接数字娃娃2，听录音：小朋友们好，今天我将和你们一起玩游戏，大家喜欢吗？你们帮我找朋友好不？凡是表示有2个物体都可以和我做朋友，知道了吗？（3）数字娃娃3来了。
听录音（不耐烦的语气）真倒霉，数字1和数字2硬是拉我来和中班的小朋友做找朋友的游戏，他们那么小，谁会帮我数字3找朋友啊！不该来，真是不该来！4、鼓励幼儿，听数字3说我们小，不能帮他找到朋友，小朋友们你敢不敢帮数字娃娃找朋友？那你知道数字1要找什么样的朋友？数字2呢？数字3呢？（再次明确目标）三、玩数字娃娃找朋友的游戏1、通过出示数字娃娃带的玩具（一些实物）比如：2个口杯、3朵红花、1个皮球等让数字娃娃在其中找朋友，要引导幼儿把找朋友的结果说下来，如：1和1个皮球做朋友，2和2个口杯做朋友，3和3朵红花做朋友等。
认识数字3教案
认识数字3教案教学目标：1. 认识数字3，并能正确书写数字3；2. 能通过观察和操作，把数字3与相应的数量相连；3. 能通过游戏和活动培养对数字3的兴趣。
教学准备：1. 数字卡片：有图案和数量的数字卡片3个；2. 数字3的模型或图片；3. 彩色笔、纸张。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师出示数字3的模型或悬挂图片，让学生观察。
2. 教师引导学生讨论数字3的特点，如笔画、形状等。
二、认识数字3（15分钟）1. 教师出示数字卡片3个，让学生观察。
2. 教师引导学生认识数字3，并帮助学生正确书写数字3。
三、与数量相连（15分钟）1. 教师出示数字卡片3个，让学生观察。
2. 教师在黑板上画出3个圆圈，让学生将数字卡片3放在相应的圆圈内。
四、游戏活动（15分钟）1. 教师组织学生玩“找3”的游戏：在教室或幼儿园里找出3个相同的物品。
2. 教师引导学生继续讨论数字3的特点，如在日常生活中有哪些物品是3个。
五、巩固训练（15分钟）1. 教师给学生发纸和彩色笔，让学生在纸上画出3个相同的物品，并写下数字3。
2. 教师巡视指导，纠正学生的书写。
六、小结（10分钟）1. 教师和学生一起复习和总结数字3的特点和书写方法。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多注意观察和认识数字3。
七、作业布置（5分钟）1. 小朋友们回家后，找出家中有3个的物品，拍照或画出来；2. 完成作业后交给家长签字。
拓展活动：1. 教师可使用数字3的歌谣或故事，进一步培养学生对数字3的兴趣；2. 教师可通过其他游戏和活动，巩固学生对数字3的认识和理解。
认识3教案
认识3教案教案一：认识数字3教学目标：1. 能够正确认识数字3，并能够正确写出数字3的形状；2. 能够通过不同的教学活动感知数字3的数量；3. 培养学生观察能力和动手能力。
教学准备：1. 数字3的卡片或纸板；2. 数字3的模型或玩具；3. 数字3的练习册或作业纸。
教学过程：步骤一：引入1. 老师准备数字3的卡片或纸板，向学生展示并问道：“大家知道这是什么数字吗？”2. 引导学生观察卡片或纸板上的数字形状，并向学生解释：“这是数字3，它由一笔画成的，我们今天就来认识一下数字3。
”步骤二：认识数字3的形状1. 老师向学生展示数字3的模型或玩具，并让学生观察数字3的形状。
2. 老师引导学生用手指在空中画出数字3的形状，然后让学生用纸和笔跟着画一遍。
3. 老师鼓励学生展示自己画出的数字3，并进行互相比较和讨论。
步骤三：感知数字3的数量1. 老师将数字3的卡片或纸板分发给学生，然后准备一些数量为3的物品，如三颗小石子、三个玩具等。
2. 老师引导学生通过数数的方式，将物品放在数字3的上方，并让学生说出数字3代表的数量是3。
3. 老师鼓励学生自己寻找或制作一些数量为3的物品，并与同学分享。
步骤四：巩固练习1. 老师分发数字3的练习册或作业纸，让学生完成相关的练习。
2. 老师检查学生的作业，并给予适当的指导和评价。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够正确认识数字3，并能够用纸和笔画出数字3的形状。
同时，通过感知物品的数量，学生能够感知数字3代表的具体数量。
在巩固练习中，学生能够进一步巩固和运用所学的知识。
总体来说，本节课的教学目标基本得到了实现。
3的组成教案
3的组成教案一、教学目标1. 了解数字3的基本概念。
2. 学会用不同的方法组成数字3。
3. 培养学生的数字意识和数学思维能力。
二、教学准备1. 数字3的卡片或挂图。
2. 小球、积木或其他教具。
3. 计算器（可选）。
4. 白板和黑板笔。
三、教学步骤步骤一：导入1. 引导学生回顾之前学习过的数字1和数字2。
2. 准备数字3的卡片或挂图，出示给学生并问：“你知道这是什么数字吗？”让学生回答。
3. 引导学生思考，数字3有什么特点或含义。
步骤二：认识数字31. 要求学生用手指、口头或其他方式，表示数字3。
2. 给学生展示一些关于数字3的图片或物品，让他们学会认识数字3的形状和数量。
步骤三：组成数字31. 引导学生用不同的方法组成数字3，例如用小球、积木等教具摆出数字3。
2. 鼓励学生用自己的创意和想象力来组成数字3，例如用手指、书本等。
步骤四：练习数字3的书写1. 在白板上或纸上写下数字3的样板，要求学生模仿书写，并注意笔画的顺序。
2. 给学生练习写数字3，逐渐提高写字的难度，例如先大写字母“C”，再画直线。
步骤五：巩固和评价1. 通过口头练习或问答，巩固学生对数字3的认识和书写。
2. 以小组活动或个人表演的形式，让学生展示他们用不同方法组成数字3的创意作品。
四、拓展活动1. 给学生出示其他数字的卡片或挂图，让他们用类似的方式认识和组成这些数字。
2. 引导学生思考，数字3在生活中的应用和意义，例如钟表上的时针位置等。
五、教学反思教学过程中，我尽量采用了多种教学方法，如口头讲解、视觉展示和实物操作等，以满足学生的不同学习需求。
在组成数字3的环节中，我鼓励学生发挥创意，培养他们的想象力和解决问题的能力。
同时，我也充分利用了互动和合作的形式，激发学生的学习兴趣和参与度。
最后，通过拓展活动，帮助学生扩展了对数字的认识，并将数字应用到生活中。
整节课下来，学生们积极参与，课堂氛围也非常活跃，达到了预期的教学目标。
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新疆医科大学教案首页课程名称妇产科护理学专业护理班级2013-1 主讲教师佟宛芸计划时数3学时专业层次专科专业职称主管护师编写时间2015年02月章节名称第十一章妇科病人护理计划的制定、第十二章女性生殖系统炎症病人的护理、第一节概述，第二节外阴部炎症，第三节阴道炎症，第四节慢性子宫颈炎，第五节慢性盆腔炎使用时间2015年05月15日教学目的与要求教学目的：掌握妇科病史的采集方法，熟悉妇科检查方法，掌握女性生殖系统不同类型的阴道炎的临床表现，慢性宫颈炎的局部表现，盆腔炎的定义、病理表现，从而熟悉女性生殖器的自然防御功能，了解外阴炎的处理原则和性传播疾病的病因、传播方式。
充分认识女性生殖系统炎症疾病的特点，更好的为病人实施整体护理。
教学要求：1.掌握妇科病史的内容、采集方法和书写要求。
2.熟悉妇科检查方法。
3.掌握滴虫性、念珠菌性、老年性阴道炎的病因、临床表现，熟悉治疗原则。
4.慢宫颈炎的病理局部表现类型及糜烂面的分度和治疗原则。
5.掌握急、慢性盆腔炎的病因及临床表现6.掌握尖锐、淋病的病菌、HIV传播途径和处理原则。
7.熟悉女性生殖系统的自然防御机制及护理。
熟悉急、慢性盆腔炎的病理变化及治疗原则。
8.了解外阴炎症的处理原则和护理要点。
重点/难点重点：妇科病史的内容、采集方法和书写要求。
滴虫性、念珠菌性、老年性阴道炎的病因、临床表现，慢性宫颈炎的病理局部表现类型及糜烂面的分度和治疗原则。
难点：慢性宫颈炎的病理局部表现类型及糜烂面的分度和治疗原则。
教学内容更新情况按《妇产科护理学》第二版的内容和进行讲授。
本次授课，增加慢性盆腔炎与急性阑尾炎鉴别的内容。
教学方法与组织安排教学方法：启发式教学法、问题式教学法、病例交互式讨论组织安排：1.复习女性生殖器解剖介绍5分钟；2.妇科病史的内容、采集方法和书写要求及妇检方法30分钟；3.滴虫性、念珠菌性、老年性阴道炎的病因、临床表现，熟悉治疗原则30分钟；4.慢宫颈炎的病理局部表现类型及糜烂面的分度和治疗原则50分钟；5.女性生殖系统的自然防御机制及护理25分钟；6.讲解急、慢性盆腔炎的病因及临床表现及尖锐、淋病的病菌、HIV 传播途径和处理原则25分钟。
7.5分钟总结本章内容，3分钟提问。
教学手段结合女性生殖系统图片、多媒体课件相结合进行课堂讲授。
基本教材和参考书基本教材：《妇产科护理学》（夏海鸥主编2013年5月第2版人民卫生出版社）第158-168页参考书：曹泽毅主编.《中华妇产科学》上册，北京：人民卫生出版社，P220。
集体备课经集体备课，重点和难点已做了统一，重点突出.教研室审查意见教研室主任签字：新疆医科大学教案续页【目的与要求】教学目的：掌握妇科病史的采集方法，熟悉妇科检查方法，掌握女性生殖系统不同类型的阴道炎的临床表现，慢性宫颈炎的局部表现，盆腔炎的定义、病理表现，从而熟悉女性生殖器的自然防御功能，了解外阴炎的处理原则和性传播疾病的病因、传播方式。
充分认识女性生殖系统炎症疾病的特点，更好的为病人实施整体护理。
教学要求：1.掌握妇科病史的内容、采集方法和书写要求。
2.熟悉妇科检查方法。
3.掌握滴虫性、念珠菌性、老年性阴道炎的病因、临床表现，熟悉治疗原则。
4掌握慢性宫颈炎的病理局部表现类型及糜烂面的分度和治疗原则慢 5.掌握急、慢性盆腔炎的病因及临床表现6.掌握尖锐、淋病的病菌、HIV传播途径和处理原则。
7.熟悉女性生殖系统的自然防御机制及护理及盆腔炎的病理变化及治疗原则。
8.了解外阴炎症的处理原则和护理要点。
【教学内容】1.复习女性生殖器解剖介绍5分钟；2.妇科病史的内容、采集方法和书写要求及妇检方法30分钟；3.滴虫性、念珠菌性、老年性阴道炎的病因、临床表现，熟悉治疗原则30分钟4.慢宫颈炎的病理局部表现类型及糜烂面的分度和治疗原则50分钟；5.女性生殖系统的自然防御机制及护理25分钟；6讲解盆腔炎的病因及临床表现及尖锐、淋病的病菌、HIV传播途径和处理原则25分钟；7.5分钟总结本章内容，3分钟提问。
【重点难点】重点：妇科病史的内容、采集方法和书写要求。
滴虫性、念珠菌性、老年性阴道炎的病因、临床表现，慢性宫颈炎的病理局部表现类型及糜烂面的分度和治疗原则。
难点：慢性宫颈炎的病理局部表现类型及糜烂面的分度和治疗原则。
【教学提纲】一．女性生殖系统的自然防御机制及护理复习导入；一般讲解二．妇科病史的内容、采集方法和书写要求及妇检方法；重点讲解（1）外阴检查：外阴发育、皮肤、阴毛、大小阴唇、前庭、尿道口、处女膜等情况。
观察有无阴道前后壁膨出、直肠膨出、子宫脱垂及尿失禁需嘱病人用力向下屏气。
（2）阴道窥器检查：应先根据病人年龄、身高及阴道腔大小选用合适的阴道窥器。
（3）双合诊：是盆腔检查中最重要的项目。
检查者一手示指和中指涂润滑油后进入阴道内，另一手放于腹部，两手配合检查为双合诊。
即腹部、阴道的联合检查。
三．慢宫颈炎的病理局部表现类型及糜烂面的分度和治疗原则；重点讲解1.病理局部表现类型：单纯性、糜烂性、乳突性2.糜烂面的分度：轻度、中度、重度3.治疗原则：局部治疗四．盆腔炎的病因及临床表现及尖锐、淋病的病菌、HIV传播途径和处理原则；一般讲解五．总结归纳、提问、布置复习内容。
【教案正文】第十一章妇科病人护理计划的制定复习导入，女性生殖器解剖图，讲解女性生殖器的自然防御功能一、妇科病史内容及书写掌握1.一般内容：姓名、年龄、婚姻、文化程度、职业、名族、地址、电话、入院方式、入院诊断；2.主诉：如阴道流血、白带异常、闭经、下腹痛、外阴瘙痒、下腹包快、不孕等。
书写方式为：停经XX日后，阴道流血XX日，腹痛X日。
3.现病史本次疾病的发生、发展及诊疗的全过程，如发病原因、诱因，病情发展过程，是否就医治疗，治疗护理的内容及效果，健康教育的效果。
4.既往史以往健康状况及疾病情况。
5.月经史初潮年龄、周期、经期持续时间、经量等。
书写方式为初潮年龄经期/周期。
6.婚育史初婚年龄，大夫健康状况，若已故，应询问死亡原因及时间。
足月产次，早产次，流产次及现存子女数，如足月产一次，无早产，流产2次，现存子女1人，可简写为1-0-2-1.7.个人史生活起居，出生地，个人嗜好，生活状况及自理程度，与疾病有关的职业，工种，劳动条件8.家族史丈夫、父母、兄弟、姐妹及子女健康状况，成员中有无遗传性疾病，如白化病、血友病。
二、检查方法：按下列步骤进行。
熟悉（1）外阴检查：外阴发育、皮肤、阴毛、大小阴唇、前庭、尿道口、处女膜等情况。
观察有无阴道前后壁膨出、直肠膨出、子宫脱垂及尿失禁需嘱病人用力向下屏气。
（2）阴道窥器检查：应先根据病人年龄、身高及阴道腔大小选用合适的阴道窥器。
放置方法：放置前先用石蜡油润滑窥阴器，暴露阴道口后避开尿道口将窥阴器斜行插入阴道口，沿阴道侧后壁缓慢插入阴道，然后向上向后推进，边推边将两叶转平，并逐渐张开两叶，直至完全暴露宫颈；动作要轻，防止窥阴器损伤宫颈及阴道。
固定窥器于阴道内。
（3）双合诊：是盆腔检查中最重要的项目。
检查者一手示指和中指涂润滑油后进入阴道内，另一手放于腹部，两手配合检查为双合诊。
即腹部、阴道的联合检查。
第十二章女性生殖系统炎症病人的护理第一节概述一、女性生殖系统的自然防御机制及护理熟悉女性生殖道易感因素：1.解剖：毗邻尿道和肛门，潮湿易污2.功能：性交和生殖器官，易损伤和病菌侵入3.内分泌：老年、婴幼儿雌激素低，抵抗力低4.环境：阴道内寄居各种病原体，条件致病菌二、外阴炎的处理原则及护理要点了解处理原则：切开引流术护理要点：健康指导、寻找病因、坐浴、保护皮肤三、滴虫性、念珠菌性、老年性阴道炎的病因、临床表现1.滴虫性阴道炎（1）病因：阴道毛滴虫掌握（2）临床表现：滴虫性阴道炎：后穹窿大量液体。
b.阴道粘膜潮红。
c. “草莓样”宫颈。
d.轻者或带菌者无异常改变。
掌握(3)治疗原则：全身治疗、局部治疗熟悉2.念珠菌性阴道炎（1）病因：白假丝酵母菌掌握（2）临床表现：1.症状:a.外阴瘙痒：为主要症状,可奇痒b.白带增多：白色豆楂样或凝乳状白带c.可伴尿急、尿痛、外阴灼痛及性交痛；2.体征：a.外阴阴道粘膜充血肿胀，表面有白色膜状物，外阴常有抓痕 b.典型的豆渣样或凝乳状分泌物，混合感染时可呈黄色或黄绿色掌握（3）治疗原则：消除诱因：治疗糖尿病、停用抗生素等2.局部治疗：a.2%NaHCO3溶液或中成药液冲洗阴道。
b.外用药物：咪康唑（达克宁）栓、克霉唑栓、米可定阴道泡腾片、制霉菌素栓等塞入阴道深部。
通常每日1次，7－10日。
了解3.老年性阴道炎（1）病因；雌激素水平降低掌握（2）临床表现：白带增多，分泌物稀薄，呈淡黄色，严重感染时白带呈脓性，有臭味，黏膜有表浅溃疡时，分泌物可为血性，个别会有点滴出血，可伴外阴瘙痒、灼热、尿频、尿急、尿痛、尿失禁症状。
掌握（3）治疗原则：补充雌激素，增加阴道抵抗力，抑制细菌生长，局部用药为主，全身给药需慎重了解四、掌握慢性宫颈炎的病理局部表现类型及糜烂面的分度和治疗原则掌握（1）类型：单纯性糜烂、颗粒型糜烂、乳突型糜烂（2）糜烂面分度：轻度糜烂、中度糜烂、重度糜烂（3）治疗原则：1.药物治疗：适用于糜烂面小而浅者，有多种阴道栓剂可供使用，如舒安卫生栓、保妇康栓、苦参碱栓等；2.物理疗法：适用于糜烂面大而深者(1)时间：月经干净后3-7天(2)禁忌症：急性生殖器炎症(3)方法：冷冻、激光、电灼、微波、3.手术治疗：宫颈锥切术/Leep刀治疗五、掌握急慢性盆腔炎的病因及临床表现掌握（1）病因：通常为厌氧菌和需氧菌混合感染、内原性病原体（寄居阴道内菌群）、需氧菌、厌氧菌、外源性病原体（性传播疾病病原体）、支原体、衣原体、淋球菌、绿脓杆菌、结核杆菌、（2）临床表现常见症状为下腹痛、发热、阴道分泌物增多。
轻者仅宫颈举痛，宫体压痛或附件区压痛，严重呈急性病容, 体温升高, 心率加快,下腹部有压痛、反跳痛及肌紧张, 叩诊鼓音明显, 肠鸣音减弱或消失（3)病理变化：1.急性子宫内膜炎及子宫肌炎2.急性输卵管炎、输卵管积脓、输卵管卵巢脓肿3.急性盆腔腹膜炎熟悉（4)治疗原则：ａ以内科治疗为主，必要时手术治疗熟悉ｂ抗生素的治疗原则：经验性、广谱、及时个体化，根据药敏选药ｃ门诊治疗症状轻, 能耐受口服抗生素, 并有随访条件ｄ住院治疗患者一般情况差, 病情严重, 伴有发热、恶心、呕吐; 或有盆腔腹膜炎; 或输卵管卵巢脓肿; 或门诊治疗无效; 或不能耐受口服抗生素; 或诊断不清【小结】本次课学习了妇科病史的内容、采集方法和书写要求。
熟悉妇科检查方法。
滴虫性、念珠菌性、老年性阴道炎的病因、临床表现，熟悉治疗原则，慢性宫颈炎的病理局部表现类型及糜烂面的分度和治疗原则，学习了急、慢性盆腔炎的病因及临床表现；熟悉女性生殖系统的自然防御机制及护理及盆腔炎的病理变化及治疗原则；外阴炎症的处理原则和护理要点。