给下面的句子加上句号
给下面的句子加上句号、问号或感叹号。
例：这幅画儿真漂亮呀！
1．这是你画的风吗
2．我正在寻找北斗七星
3．你害怕打雷吗
4．那棵树上的苹果真多呀
答案换题
小学二年级语文标点符号本列表只显示最新的10道试题。
标点符号我会填标点并能按要求写句子。
1这是多么令人振奋的消息啊2你觉得小鸟和青蛙谁说的对3风筝
标点符号我会根据句意写标点。
1．狐狸为什么说葡萄是酸的呢2．葫芦藤上挂着三个小葫芦3．爷爷买的枣儿真
标点符号把句子补充完整，加标点。
1．在枝头2．和都是小学生3．花儿点头笑
标点符号把句子补充完整，并加上标点。
1．一朵开放2．汽车地驶来3．你篮球吗4．军舰5．我们
标点符号读句子加标点。
1．丑小鸭看见紫丁香开花了知道春天来了2．这难道是自己的影子吗3．这只天鹅可
标点符号给下面的句子加上标点符号。
1．雨停了2．哗哗哗雨下起来了3．天亮起来了4．空气真清新
标点符号给下面的句子加标点。
1．你写完作业了吗2．你认识的字真多呀3．下午我们一起去书店
标点符号读句子，加上标点符号。
1．卡罗尔笑了小猫们真是太有趣了2．那里盛开着美丽的凤凰花3．带着露
标点符号给下面的句子加上标点符号。
1．你见过能充气的雨衣吗2．这件雨衣真实用啊3．晚上小红在灯下看书
标点符号给下面的句子加标点。
1．他想要是有一台机器能给邮票打孔不是很好吗2．一个小朋友说因为金。
(完整版)一年级语文学会标点符号
一年级学会标点符号班别姓名一、选一选。
（填序号）①省略号②小逗号③小句号小蝌蚪可以当；小泡泡可以当；一串水珠可以当。
二、照样子，连一连。
逗号……句号，省略号。
三、我会给句子加标点。
1、它们会做什么呢（）2、天空那么蓝（）那么高（）3、我会画画啦（）四、给下面的句子加上标点符号。
？！，。
1、雪孩子哪里去了呢（）2、公园里的花可真美（）3、小鸟的病好了（）高兴极了（）4、我家门口有一棵小树（）5、我们的祖国多么伟大（）6、你的生日是哪天（）7、我们的学校多么漂亮呀（）8、下午（）我在家里看书（）五、给下列句子加上标点符号。
1、今天（）我和小明去上学（）2、我是一年级的学生（）3、花园里的花有白的（）红的（）粉的（）真漂亮啊（）4、你叫什么名字（）六、读一读，填一填。
（填序号）①吗②吧③啊④呢1、小明，你好（）？2、我要走了，你（）？3、你这里的风景真美（）！4、冬冬，我们一起回家（）！5、我可以看看你的书（）？6、我多想去看看北京（）！7、快做作业（）！ 8、你在家会做什么事（）？9、你会唱《生日快乐》歌（）？ 10、您带我去公园，好（）？11、我会打球，你（）？ 12、青蛙正在洞里睡觉（）！13、山上的风景很美，我们去看看（）！七、读句子，注意疑问词并学造句子。
1、你去北京吗？2、你去上海吗？3、你去广州吗？4、你去学校吗？吗？吗？5、我的书包呢？6、我的铅笔呢？7、我的橡皮呢？8、我的文具盒呢？呢？呢？9、他就是你的朋友吧？ 10、他就是你的哥哥吧？吧？吧？一年级标点符号儿歌一句话完了，划个小圆圈〔。
〕中间要停顿，圆点带个尾〔，〕并列词语间，点个瓜子点〔、〕疑问与发问，耳朵坠耳环〔?〕惊奇与感叹，它也少不了〔!〕。
2023-2024学年部编版语文一年级上册期末检测试卷附答案
2023—2024学年部编版语文一年上册期末质量检测卷1. 我会拼,还会写kāi xīn niǎo er mínɡ bai bú duìchǐ zi shì de shū běn zhú lín2. 我来让字开花(扩词)。
同心出3. 选择正确读音填在句中的( )里。
数( )学课上,明明学会了数( )数。
妈妈笑着( )说：“别着( )凉了。
”4. 我会照样子,填一填。
例：一片(树叶)一本( )一把( )一条( )上——(下) 晚——( )无——( )东——( )长长的(尾巴) 大大的( )白白的( )5. 把下面的词语排列成一句话。
(填序号)(1)①前面②好朋友③坐在④我的_____________________________________(2)①在②真快活③玩儿④海边_____________________________________6. 我会给句子加上合适的标点符号。
(1)鸟儿在天上快活地飞□ (2)青蛙在唱什么歌呢□(3)秋天多么美呀□ (4)早上□我早早来到学校□7. 我会背。
(填序号)①种瓜得瓜②百尺竿头③始于足下④后人乘凉⑤寸金难买寸光阴⑥一日之计于晨(1)前人栽树,______。
(2)______,种豆得豆。
(3)千里之行,_____。
(4)_____,更进一步。
(5)一年之计在于春,_____。
(6)一寸光阴一寸金,______。
8. 把句子写完整(1)___________像_____________。
(2)____________是___________。
(3)__________正在___________。
(4)________又______又_______。
开心阅读。
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛保护禾苗,吃害虫做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
9. 儿歌一共(ɡònɡ)有________句话。
小学标点符号练习题1
标点符号练习题1、去好呢还是不去好呢2、你看到什么了孩子4、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样5、这孩子的嘴多巧李阿姨说8、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途16、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界17、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居20、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来1、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。
大树说来吧孩子你会很快活的大树高兴地摇晃着肢体对孩子说来吧孩子爬到我的树干上在树枝上荡秋千你会很快活的2、“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。
例：我已经大了不爱爬树玩了孩子说我想买些好玩儿的东西我需要钱你能给我一点儿钱吗练习：很抱歉大树说我没有钱我只有树叶和苹果把它们拿去吧孩子3、“说”字在句尾时，“说”后用句号。
前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用法同第一种情况。
例：我太老了不能再荡秋千了孩子说最佳答案1、去好呢，还是不去好呢2、你看到什么了，孩子3、我也不知道该不该去。
人教版语文三年级上册第12讲：标点符号的使用
第十二讲课题：标点符号的使用1.标点符号用法简表基础题一、按要求给下面的文字加上标点符号。
（1）加上逗号或句号。
A.小米娜先上床睡了外面起了风呼呼地像是谁在哭泣突然有一个人在街上用俄罗斯古老的曲子唱起一首忧郁的歌B. 父亲一句话也没有说掏出小刀给我我马上挖了个小坑亲了亲小鸡的胸口把它放在小坑里填上土推得圆圆的高高的（2）加上顿号、逗号、分号、句号。
A. 水稻小麦棉花化肥石油煤炭这些都是国家统购统销的物资B. 桐木岭黄洋界朱砂冲八面山及双马石是井冈山五大哨口C. 学问学问不懂就问不耻下问才有学问D. 你信我就跟我走你不信我就留在这里二、下面标点符号使用不正确的一项是：（）A. 起来，全世界受苦的人！B. 老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。
”C. 这个你得问人类，我可不懂。
D. 今天我们学习了毛泽东主席的诗词《七律<长征>》。
三、给出下面这段话加标点，把正确的一项序号填在句末的括号里。
有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既需劳动又长见识这就是养花的乐趣（）A. ，，，。
，，。
B. 、、。
，，。
C. ，，。
，，。
D. ，，；，，，。
四、给下面的文字加上标点符号，然后按语气分类，把序号写在横线上。
（1）桑娜抱回了西蒙的两个孩子。
（2）贝克汉姆踢得太棒了！（3）小朋友，你喜欢写日记吗？（4）种子的力量竟有这么大！（5）我不认识他。
（6）时间不早了，快走吧。
（7）你一定要让我参加比赛。
（8）天气很闷，是要下雨了吗？陈述句：感叹句：疑问句：祈使句：提高题一、下列标点符号用错的一项是（）。
①什么叫领导？领导就是服务。
几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤领导。
②不管怎么说，这几年经济发展是快的。
③没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？④概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？二、给下面一段加上不同的标点，使它们表示不同的意思。
标点符号趣味练习题及答案
标点符号趣味练习题及答案2、标号：主要表明语句的性质和作用。
位置注意：①7种点号和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。
②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。
小学标点符号的用法归纳复习一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。
现将这十种标点符号的用法作如下介绍：逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
句号[用。
表示]表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。
例2：请递给我一杯水。
顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字？②这不是伟大的奇观吗？③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。
感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。
凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
例：①您就让我再试一试吧！②我的“小咪咪”多可爱啊！③什么，“迷糊”也考了一百分！④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！⑤他白了我一眼，说：“别动！”冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
小学标点符号练习题以及答案
小学标点符号练习题以及答案篇一1．以下句子中标点符号的使用，正确的一句是( )A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的?B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。
C．为了对演出市场及演员进展标准管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行方法”。
D．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”答案B．A项的问号改为句号；C项的引号改为书名号；D 项的前一感慨号改为逗号。
2．以下句子中逗号使用不当的一项为哪一项( )A．历史经历证明，任何力量都不可以阻挡人民前进的步伐。
B．一路上，山形树态，掌故传说，他都描绘得真真切切，活鲜鲜的。
C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D．这，也不是一天两天就可以解决的事。
答案C．“平常”之后的逗号改冒号。
3．以下各句中冒号使用正确的一项为哪一项( )A．“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。
”B．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做奉献。
C．比赛开场了，同学们高喊着：“加油！加油!”的口号为运发动加油。
D．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。
”答案B．A项冒号改逗号；C项冒号删去；D项冒号和引号删去。
4．以下各句中问号使用正确的一项为哪一项〔〕A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢?B．这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的?C．三年的高中生活，有人间我什么最难忘?我答不上来。
D．在世界水日到来之际，你想过没有，假如一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子？答案D。
A项前一问号改为逗号；B项问号改句号；C项问号改逗号。
5．以下各句中引号使使用正确的一项为哪一项( )A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。
部编版六年级语文暑假衔接讲义(小升初)—— 标点专题 (一)
部编版六年级语文暑假衔接试题（小升初）——标点专题（一）【例题精析】例1、请指出下面的标点在句子中的作用。
（1）利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸﹣﹣石蕊试纸。
破折号：（2）黄河是中华民族的“摇篮”。
引号：（3）“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
”哦，这首诗我懂得。
引号：（4）“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”省略号：【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】（1）结合句子分析“酸碱试纸”是什么，后面给出了答案“石蕊试纸”，故为解释说明。
（2）引号有特殊的含义，意思是黄河流域是中华民族发祥地之一，并不是指“摇篮”的一般意义，养育婴儿之处。
（3）这是引用诗句，故为表示直接引用。
（4）这是人物的语言，表示说话的时断时续。
故答案为：（1）解释说明；（2）表示特殊的含义；（3）表示直接引用；（4）表示说话的断断续续。
【点评】引号的用法有：①表示行文中直接引用的话；②表示需要着重论述的对象；③表示具有特殊含义等。
例2、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西?B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。
”C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去。
【答案】.D【解析】试题分析：A不是问的语气，句末不用问号。
B句号应放到句末(后引号之后)。
C“三、四只”中的顿号应去掉。
例3、给下面一段话加上合适的标点符号：有志者事竟成黑格尔曾这样说我坚信只要不间断的努力从各方面进行探索总有一天会取得有分量的成果他在哲学上取得了那么大的成就就是与他的自信力是分不开的【答案】“有志者事竟成，”黑格尔曾这样说，“我坚信，只要不间断的努力，从各方面进行探索，总有一天会取得有分量的成果。
小学语文-有答案-部编版语文六年级下册小升初专项练习：标点符号 (1)
部编版语文六年级下册小升初专项练习：标点符号一、填空题1. 标点趣味题：财主娶媳妇从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大财主家一看欣然同意。
但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。
秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。
财主读：黑头发全无麻子脚不大________________________秀才读：黑头发全无麻子脚不大________________________2. 给下面的句子加标点。
（“说”后标点符号的几种用法。
）1．小伟说我爸上班了只有我一个人在家________________________2．我爸上班了只有我一个人在家小伟说________________________3．我爸上班了小伟说只有我一个人在家________________________3. 给下面的句子加上标点。
1．我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动________________2．她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地________________3．往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来________________4．为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉________________5．有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣________________4. 给下面的句子加上标点。
1．在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫________________________________2．黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝________________________________3．山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的________________________________4．敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子________________________________5．六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书________________________________6．儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物________________________________7．我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来________________________________5. 给下面句子加上标点符号，使它表示不同的意思。
一年级语文-一年级语文专项复习《句子》(配冀教版)最
专项部分句子第一部分、（一）连词成句，记得加标点呀!1. 燕子快要飞得很低小朋友早上上学高高兴兴12.太阳金黄的画了个我(二)、给句子加标点1. 春雨到底是什么颜色的2. 春雨是黄色的3■啊，多美的小路啊4. 小灰兔把一车白菜拉回家5. 美丽的小路不见了6. 我一定要把小路找回来7. 小蚂蚁你怎么了&你瞧，夏夜多美呀9. 你为什么飞的这么低呀10. 我们正忙着搬东西呢11. 一只乌鸦口渴了，到处找水喝12. 曹操微笑着点点头13. 咦，美丽的小路哪儿去了14. 只有自己种，才有吃不完的菜15. 我才不去吃那苦头呢(三)用上句号、问号和叹号，各写两个句子句号：1)2)2)问号：1)2)叹号：1）2)（四）、仿照句子写句子1•快下雨了，小白兔急匆匆地往家跑。
）急匆匆地（ ）急匆匆地（2. 涛涛的家乡在海边。
)在( )在(3. 平原那么平坦，那么宽广。
4.王二小常常一边放牛，一边帮助八路军放哨）一边（ ），一边（ ）。
）一边（），一边（）。
5.棉被里有棉花，棉鞋里也有棉花。
）也有（)有(）也有（6我们正忙着搬东西呢!）正（ 呢! ）正（呢!7.邓小平爷爷来到天坛公园植树）来到（ ）来到（）那么（），那么（ ）那么（），那么（）。
14.小鱼儿说：“荷叶是我的（）8.小青蛙的尾巴已经不见了（）已经（）。
（）已经（）。
9.小白兔把地翻松。
（）把（）。
（）把（）。
10瓶子里的水渐渐升高了。
（）渐渐（）。
（）渐渐（）。
（五）把句子补充完整1. 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像（）笔直地站在那里2 ■邓爷爷的脸上露出了（）的笑容。
3. 春天，果树开花了。
梨花开了，苹果花也开了。
我们村成了（）。
4. 秋天，果子熟了。
梨熟了，苹果也熟了。
我们村成了（）。
5. 大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的（）。
6. 春天，几场（）细雨过后，在（）埋松果的地方，长出了一棵棵（）的小松树。
7. 鸭先生的小屋前有一条（）的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着（）的鲜花。
句号的经典句子
句号的经典句子1. 人生如句号，每个阶段都有一个终点。
2. 句号是一种结束，也是一种开始。
3. 句号是句子的最后一笔，给予句子完整的意义。
4. 句号是思想的停顿，让我们有时间反思。
5. 句号是对话的终结，也是对话的总结。
6. 句号是故事的结局，给予故事完整的意义。
7. 句号是诗歌的结束，让我们沉浸在诗意的世界中。
8. 句号是文章的收尾，给予读者一个完整的印象。
9. 句号是思考的标志，让我们停下来思考一下。
10. 句号是决断的标志，表示我们已经做出了决定。
11. 句号是对过去的告别，迎接未来的开始。
12. 句号是对话的终结，也是对话的总结。
13. 句号是对问题的回答，给予问题一个明确的答案。
14. 句号是对话的结束，也是对话的总结。
15. 句号是对过去的结束，迎接未来的开始。
16. 句号是对话的终结，也是对话的总结。
17. 句号是对问题的回答，给予问题一个明确的答案。
18. 句号是对过去的告别，迎接未来的开始。
19. 句号是对话的终结，也是对话的总结。
20. 句号是对问题的回答，给予问题一个明确的答案。
21. 句号是对过去的结束，迎接未来的开始。
22. 句号是对话的终结，也是对话的总结。
23. 句号是对问题的回答，给予问题一个明确的答案。
24. 句号是对过去的告别，迎接未来的开始。
25. 句号是对话的终结，也是对话的总结。
26. 句号是对问题的回答，给予问题一个明确的答案。
27. 句号是对过去的结束，迎接未来的开始。
28. 句号是对话的终结，也是对话的总结。
29. 句号是对问题的回答，给予问题一个明确的答案。
30. 句号是对过去的告别，迎接未来的开始。