人教版-物理必修一质点、参考系和坐标系-实用完美课件
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人教版(2019)高中物理必修第一册第一章第1节质点 参考系和坐标 (共14张PPT)
y
(10m,20m)
-20
随堂训练
7、以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向 南为y轴正方向，画出坐标系描述坐标为（-60m，80m）的建筑 物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物距岗亭的距离。
0
x
s 602 802
100(m)
y
（2）取A端为坐标原点，A、B点的坐标又是多少？环从A到B的过程中位 置变化了多少？
（3）由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标还是位置变化有影 响？
随堂训练
5、如图所示，一根长0.8m的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，
从杆的顶点A向下滑动，向下为正方向，
（1）取杆的下端O为坐标原点，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到 B的过程中，位置变化了多少？（OB间距离为0.2m）
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
随堂训练
2、明代诗人写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在 桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参 照系为( )
A．水
B．桥
C．人
D．地面
随堂训练
3、（多选）某空军红鹰飞行表演队驾驶我国自主研制的k-8高级 教练机首次亮相，飞出特高难动作，如图为六机低空拉烟通场表 演，以非常一致的飞行姿态通过观礼台．飞机编队保持队形不 变．下列关于飞机运动情况的说法正确的是（ ） A地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
-0.8
xA 0.8m
xB 0.2m
x xB xA
-0.2
0.6m
随堂训练
(10m,20m)
-20
随堂训练
7、以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向 南为y轴正方向，画出坐标系描述坐标为（-60m，80m）的建筑 物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物距岗亭的距离。
0
x
s 602 802
100(m)
y
（2）取A端为坐标原点，A、B点的坐标又是多少？环从A到B的过程中位 置变化了多少？
（3）由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标还是位置变化有影 响？
随堂训练
5、如图所示，一根长0.8m的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，
从杆的顶点A向下滑动，向下为正方向，
（1）取杆的下端O为坐标原点，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到 B的过程中，位置变化了多少？（OB间距离为0.2m）
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
随堂训练
2、明代诗人写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在 桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参 照系为( )
A．水
B．桥
C．人
D．地面
随堂训练
3、（多选）某空军红鹰飞行表演队驾驶我国自主研制的k-8高级 教练机首次亮相，飞出特高难动作，如图为六机低空拉烟通场表 演，以非常一致的飞行姿态通过观礼台．飞机编队保持队形不 变．下列关于飞机运动情况的说法正确的是（ ） A地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
-0.8
xA 0.8m
xB 0.2m
x xB xA
-0.2
0.6m
随堂训练
人教版高一物理必修1质点、参考系和坐标系(28张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
GPS：全球定位系统 ( 授时与测距导航系统----全球定位系统） 全球定位系统是美国从20世纪70年代开始研制， 历时20年，耗资200亿美元，于1994年全面建 成，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导 航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。
地面的距离分别为1.9 m和0.4 m。那么A、B的坐标
分别是 ( )
A．1 m, 0.5 m
B．1.9 m,0.4 m
C．1 m,-0.5 m
Байду номын сангаас
D．0.9 m ,-0.5 m
答案：C
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
2、运动的列车中的孩子是静止的
还是运动的？
二、参考系
1、运动的相对性：
描述运动需要寻找参考的物体
2、参考系（reference frame）
（1）定义：描述物体的运动时，用来作参考的 另外的物体
（2）对参考系的理解： a、标准性：用来选作参考系的物体都是假定不动 的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参 考系而言的
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
建立坐标系的原则：
①直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维 运动时，可以以这条直线为x轴，在直线上规定 原点、正方向和标度，建立直线坐标系。
②二维坐标系：当物体在一平面内做曲线运动， 即做二维运动时，需用两个相互垂直的坐标确 定它的位置，即二维坐标系（平面直角坐标系）
人教版物理必修一1.1《质点、参考系和坐标系》实用课件(共38张PPT)
5m
O
X
方法：以这条直线为x轴，在直线上规定原点，正方
向(不一定在水平或竖直方向，要根据实际情况具体
分析)和单位长度，建立直线坐标系。
注：位置坐标的正负表示方向；数值表示距坐标原点 的距离
从高出地面3 m的位置竖直向上抛 出一个小球，它上升5 m后落回地面， 如图所示，分别以地面和抛出点为 原点建立坐标系，方向均以向上为 正，填写下面的表格．
①机械运动是自然界最简单最基本的运动形式
②自然界中一切物体都在不停地运动着；大到宇宙天 体，小到分子、原子都处在永恒的运动中
③运动是绝对的，永恒的，而静止是相对的；
3、在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学
二、物体与质点
问题思考1
1.要描述鸽子身上各点飞行的位置随时间变化的规律 是件不容易的事，困难在哪里？ 2.如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要 知道鸽子身上各部分的运动吗？ 结论：如果仅仅研究“白鸽”的运动情况，我们可 以忽略“白鸽”的形状和大小而把物体看成只有质 量而没有形状和大小的“点”，所以，为了研究问 题的方便，常常把物体看成一个质点。
物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了 定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系 上建立适当的坐标系。
定性与定量
参考系
在参考系上建立坐标系
1、坐标系建立的方法： ①描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维
坐标系（直线坐标系）．物体的位置可认为是质点在某 时刻所在空间的一点． 一维坐标表示：x=？
⑤质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质 点。
⑥真正的质点并不存在！
4.物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？
相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理
O
X
方法：以这条直线为x轴，在直线上规定原点，正方
向(不一定在水平或竖直方向，要根据实际情况具体
分析)和单位长度，建立直线坐标系。
注：位置坐标的正负表示方向；数值表示距坐标原点 的距离
从高出地面3 m的位置竖直向上抛 出一个小球，它上升5 m后落回地面， 如图所示，分别以地面和抛出点为 原点建立坐标系，方向均以向上为 正，填写下面的表格．
①机械运动是自然界最简单最基本的运动形式
②自然界中一切物体都在不停地运动着；大到宇宙天 体，小到分子、原子都处在永恒的运动中
③运动是绝对的，永恒的，而静止是相对的；
3、在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学
二、物体与质点
问题思考1
1.要描述鸽子身上各点飞行的位置随时间变化的规律 是件不容易的事，困难在哪里？ 2.如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要 知道鸽子身上各部分的运动吗？ 结论：如果仅仅研究“白鸽”的运动情况，我们可 以忽略“白鸽”的形状和大小而把物体看成只有质 量而没有形状和大小的“点”，所以，为了研究问 题的方便，常常把物体看成一个质点。
物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了 定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系 上建立适当的坐标系。
定性与定量
参考系
在参考系上建立坐标系
1、坐标系建立的方法： ①描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维
坐标系（直线坐标系）．物体的位置可认为是质点在某 时刻所在空间的一点． 一维坐标表示：x=？
⑤质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质 点。
⑥真正的质点并不存在！
4.物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？
相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理
新人教版物理必修一 1.1 质点、参考系和坐标系 课件(共39张PPT)
❖ 2、完成课本“问题与练习”1、2、3题； ❖ 3、《新学案》P1-3
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2011年下学期
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.621.3.6Saturday, March 06, 2021
在物理学中，研究物体做机械运 动的分支叫力学。
力学知识架构
力 学
力学知识架构
运动学——运动的描述及常见运动的特点和规律
力 学
静力学——常见力的认识及其物体的平衡
动力学——回答力与运动的关系
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、 运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？
湖南长郡卫星远程学校
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制作 10
2011年下学期
•物理方法——根据所研究问题的性质和 要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要 因素，建立一种理想化的模型，使复杂问 题得到简化，这是一种重要的科学研究方 法。质点就是这样一个理想化模型。
•物理方法——根据所研究问题的性质和 要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要 因素，建立一种理想化的模型，使复杂问 题得到简化，这是一种重要的科学研究方 法。质点就是这样一个理想化模型。
❖
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时24分21秒下午3时24分15:24:2121.3.6
谢谢观看
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2011年下学期
。2021年3月6日星期六下午3时24分21秒15:24:2121.3.6
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午3时24分21.3.615:24March 6, 2021
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2011年下学期
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.621.3.6Saturday, March 06, 2021
在物理学中，研究物体做机械运 动的分支叫力学。
力学知识架构
力 学
力学知识架构
运动学——运动的描述及常见运动的特点和规律
力 学
静力学——常见力的认识及其物体的平衡
动力学——回答力与运动的关系
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、 运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？
湖南长郡卫星远程学校
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2011年下学期
•物理方法——根据所研究问题的性质和 要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要 因素，建立一种理想化的模型，使复杂问 题得到简化，这是一种重要的科学研究方 法。质点就是这样一个理想化模型。
•物理方法——根据所研究问题的性质和 要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要 因素，建立一种理想化的模型，使复杂问 题得到简化，这是一种重要的科学研究方 法。质点就是这样一个理想化模型。
❖
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时24分21秒下午3时24分15:24:2121.3.6
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制作 10
2011年下学期
。2021年3月6日星期六下午3时24分21秒15:24:2121.3.6
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午3时24分21.3.615:24March 6, 2021
人教版高中物理必修一1.1质点、参考系和坐标系(共34张PPT)
而火车过桥时，计算火车过桥的时间，不 可以将火车看成质点
课堂练习
2. 下列关于质点的说法中，正确的是（ C ） A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点 C. 物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用
很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看 成质点 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动 的物体不可看成质点
例如：平直公路上行驶的汽车，
分析：车身上各部分的运动情况相同，当 我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时 候，就可以把汽车当作质点。
③有转动，但对平动问题的研究无影响时，可 视为质点。物体只做转动时，不能看做质点。
例如：乒乓球在空中只做旋转运动时。
思考与讨论：
•质点和几何点是一回事吗？
1、相同点：都是没有形状和大小的点。
第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
地球在转动
乌龟在跑
火箭飞向太空 鸟 在飞翔
物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动， 它是自然界最简单最基本的运动形式。
在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学。
运动的绝对性
人类的认知规律
运动
为何会运动？ （因果分析） 怎样运动？（描述： 文字、物理量、图像）
点，有时则不可看做质点 D. 质点是一种理想化模型，无实际意义
质点的理解
物体能否视为质点与大小无关。
研究电子绕原子核的运动时，就不能把原子视为 质点； 研究地球绕太阳公转时，地球可视为质点。
质点的理解
同一物体在不同情况下有时可看作 质点，有时不可看作质点。
例如：一列火车从北京开到上海，研究火 车的运行的时间，可以将火车看成质点;
（2）参考系的特点：假定不动。
课堂练习
2. 下列关于质点的说法中，正确的是（ C ） A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点 C. 物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用
很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看 成质点 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动 的物体不可看成质点
例如：平直公路上行驶的汽车，
分析：车身上各部分的运动情况相同，当 我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时 候，就可以把汽车当作质点。
③有转动，但对平动问题的研究无影响时，可 视为质点。物体只做转动时，不能看做质点。
例如：乒乓球在空中只做旋转运动时。
思考与讨论：
•质点和几何点是一回事吗？
1、相同点：都是没有形状和大小的点。
第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
地球在转动
乌龟在跑
火箭飞向太空 鸟 在飞翔
物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动， 它是自然界最简单最基本的运动形式。
在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学。
运动的绝对性
人类的认知规律
运动
为何会运动？ （因果分析） 怎样运动？（描述： 文字、物理量、图像）
点，有时则不可看做质点 D. 质点是一种理想化模型，无实际意义
质点的理解
物体能否视为质点与大小无关。
研究电子绕原子核的运动时，就不能把原子视为 质点； 研究地球绕太阳公转时，地球可视为质点。
质点的理解
同一物体在不同情况下有时可看作 质点，有时不可看作质点。
例如：一列火车从北京开到上海，研究火 车的运行的时间，可以将火车看成质点;
（2）参考系的特点：假定不动。
人教版高中物理必修一1.1《质点_参考系和坐标系》课件 (共17张PPT)
“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系的， 所以B错误；
“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球 而言的，是以地球为参考系的，所以C错误 ；
火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线 杆向他飞奔而来，是以火车或他自己为参 考系的，所以D正确.
答案 AD
课堂小结
质点 参考系
概念 看作质点的条件 质点是理想化模型
学习 目标
第一次大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空 飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手一抓，令他
吃弹，是因为（ ）
• A．飞行员反应快 • B．飞行员手有劲 • C．子弹已经飞得没有劲了 • D．子弹相对飞行员是静止的
我们描述某个物体的运动时，总是相对一定 的参考系而言的，下列说法正确的是( AD )
例1、下列关于质点的说法中，正确的（ C）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟
物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速
运动的物体不可看作质点
例2下列情形中的物体可以看作质点的（CF）
A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面
学习 目标
思考：
1.神舟十号宇宙飞船在 2013 年 6 月发射升空，宇航员王亚平进行 了太空授课。当宇宙飞船绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在 宇宙飞船中的宇航员如何运动？以轨道舱为参考系呢？ 以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动。以轨道为 参考系，则宇航员静止。 2.“参考系一旦被选定就视为静止”能否理解为参考系一定是静止 的？ 不能。意思是物体的运动总是相对参考系而言的，但参考系的选 取可以是任意的，可以是相对地面运动的物体。
“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球 而言的，是以地球为参考系的，所以C错误 ；
火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线 杆向他飞奔而来，是以火车或他自己为参 考系的，所以D正确.
答案 AD
课堂小结
质点 参考系
概念 看作质点的条件 质点是理想化模型
学习 目标
第一次大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空 飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手一抓，令他
吃弹，是因为（ ）
• A．飞行员反应快 • B．飞行员手有劲 • C．子弹已经飞得没有劲了 • D．子弹相对飞行员是静止的
我们描述某个物体的运动时，总是相对一定 的参考系而言的，下列说法正确的是( AD )
例1、下列关于质点的说法中，正确的（ C）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟
物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速
运动的物体不可看作质点
例2下列情形中的物体可以看作质点的（CF）
A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面
学习 目标
思考：
1.神舟十号宇宙飞船在 2013 年 6 月发射升空，宇航员王亚平进行 了太空授课。当宇宙飞船绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在 宇宙飞船中的宇航员如何运动？以轨道舱为参考系呢？ 以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动。以轨道为 参考系，则宇航员静止。 2.“参考系一旦被选定就视为静止”能否理解为参考系一定是静止 的？ 不能。意思是物体的运动总是相对参考系而言的，但参考系的选 取可以是任意的，可以是相对地面运动的物体。
人教版高中物理必修一1.1《质点,参考系和坐标系》优质课件
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一.质点
课前预习
学习探究
典型例题
1.研究火车从北京到上海 的过程中运动的快慢，能否 把火车看作质点？ 2.研究火车车轮转动的情 况，能否把火车看作质点？
研究问题： 假设把火车 对研究的问 无法研究车 可以把火车 不能把火车 运动快慢 车轮转动 看作质点 题没有影响 轮转动 看作质点 物体的形状和大小对研究的问题没有影响
研究地球绕太阳公转 时，可以把地球看作 质点！
研究乒乓球的旋转问 题时，不能把它看作 质点！
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一.质点
课前预习
学习探究
典型例题
1.对质点的理解： (1)质点是用来代替物体的有质量的点,其突出的特点是“具有 质量”和“占有位置”,但没有大小、形状、体积,与几何中的“点” 有本质的区别。 (2)质点是实际物体的一种高度抽象,实际中并不存在,是一种 “理想化模型”。
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二.参考系
课前预习
学习探究
典型例题
电影<<闪闪的红星>>中，有一句歌词： “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”， 问： “竹排江中游”和“青山两岸走” 分别是以什么做为参考系的？
以面（岸边）为参考系，竹排是运动的， 以竹排为参照物，青山是运动的。
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二.参考系
课前预习
学习探究
典型例题
课堂笔记：
结束
一.质点
课前预习
学习探究
典型例题
课堂笔记：
空间位置 1.物体的____________ 随时间的变化称为机械运动。 2.质点 大小 和______, 形状 把它 （1）定义:在某些情况下,不考虑物体的______ 质量 简化为一个有________ 的点,称为质点。 （2）质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上 不存在 (填“存在”或“不存在”)． 研究的问题 （3）物体可以看成质点的条件：物体的形状和大小对________ _________没有影响的时候。
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系(共16张PPT)[优质实用版课件]
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2、（多选）甲、乙、丙三架观光电梯，甲中 乘客看见高楼在向下运动；乙中乘客看见甲在
向下运动；丙中乘客看见甲、乙都在向上运 动．这三架电梯相对地面的运动情况可能是()
A．甲向上，乙向下，丙不动 B．甲向上，乙向上，丙不动 C．甲向上，乙向上，丙向下 D．甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、 乙都慢
三、坐标系*
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
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人教版-物理必修一质点、参考系和坐 标系- 实用完 美课件 （优秀 课件）
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1 、以下说法正确的是（ CD）
A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎
么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不
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3、下列情况不能看成质点的是（ BD ）
A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 D、计算火车通过路口所用的时间
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同的观察结果
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2.列车A和B并排停在某站，当A启动后B还未启 动，此时列车B内的一乘客看到自己所乘的列
车运动了，他选的参考系是（ A ）
A．列车A B．列车B C．站台 D．铁轨
从高出地面3 m的位置竖直向上抛 出一个小球，它上升5 m后落回地面， 如图所示，分别以地面和抛出点为 原点建立坐标系，方向均以向上为 正，填写下面的表格．
坐标原点 地面为原点 抛出点为原点
出发点坐标
3m 0
最高点坐标
8m 5m
落地点坐标
0 －3 m
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问题思考4
研究飞机在空中的位置、离开地面 的高度、飞行的速度、运动轨道等 问题时，能否把飞机看作质点？
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问题思考5
如果只研究地球整 体的运动轨迹，地 球是否可以当做一 个点来进行简单化 处理呢？ 结论：研究地球公转时，地球本身的大小和形状是次 要因素可忽略. 可看成质点.
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问题思考6
A
如果只研究地球上某一点A的
运动情况，是否也可以当做
一个点来进行简单化处理呢？
结论：研究地球自转时，地球本身的大小和形状不可 忽略. 不能看成质点.
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三、参考系
甲
乙
甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站 的未开动火车上。突然甲同学看着车窗外另一列火车 叫起来：“我们的车开动了！”乙同学盯着车窗外的 柱子说：“你看错了，我们的车还没开动。”你认为 甲乙同学的说法谁对谁错？
例：研究由于地球的自转而造成各处季节的变化时， 能否将地球视为质点？
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1、定义：用来代替物体的有质量的点。 2、特点：A、它没有大小和形状。
B、它具有物体的全部质量，且只占 有位置，不占有空间 。
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问题思考2
研究绿茵场上飞起的足球的运动 时，能把足球看成质点吗？
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问题思考3
①机械运动是自然界最简单最基本的运动形式
②自然界中一切物体都在不停地运动着；大到宇宙天 体，小到分子、原子都处在永恒的运动中
③运动是绝对的，永恒的，而静止是相对的；
3、在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学
二、物体与质点
问题思考1
1.要描述鸽子身上各点飞行的位置随时间变化的规律 是件不容易的事，困难在哪里？ 2.如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要 知道鸽子身上各部分的运动吗？ 结论：如果仅仅研究“白鸽”的运动情况，我们可 以忽略“白鸽”的形状和大小而把物体看成只有质 量而没有形状和大小的“点”，所以，为了研究问 题的方便，常常把物体看成一个质点。
A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点 C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究 的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成 质点 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的 物体不可看作质点
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1、在下列各运动中，可以当做质点的有（BD）
A、研究做旋转动作的体操运动员 B、研究远洋航行中巨轮的航行 C、研究转动着的螺旋桨 D、研究绕地球运动的卫星
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四、坐标系 问题思考
如果一个可以看做质点的物体在运 动，怎样定量描述物体的位置变化 呢？
物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了 定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系 上建立适当的坐标系。
定性与定量
参考系
在参考系上建立坐标系
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1、坐标系建立的方法： ①描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维
坐标系（直线坐标系）．物体的位置可认为是质点在某 时刻所在空间的一点． 一维坐标表示：x=？
5m
O
X
方法：以这条直线为x轴，在直线上规定原点，正方
向(不一定在水平或竖直方向，要根据实际情况具体
分析)和单位长度，建立直线坐标系。
注：位置坐标的正负表示方向；数值表示距坐标原点 的距离
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3、 物体被看作质点的条件：
当研究的物体大小、形状、体积对所研究问题的影 响可忽略不计时，物体可简化为质点。 几点说明: ①物理各点的运动情况相同（平动）时，可以看作质
点，一般研究物体的转动时不能把物体看作质点。 ②物体有转动，但物体的转动不是我们所研究的主要
问题时，物体的本身大小和形状已变成了次要因素， 物体可以看作质点。 ③物体能否看作质点，取决于物体的形状和大小在所 研究的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体 积的大小，质量的多少和运动速度的大小无关，即 物体本身大小和形状不是能否看成质点的标准 。
请同学们看下面生活中的一些例子 我
们
他
的
们 都 在 地球在转动
乌龟在跑
生
活
因
手在动
为
动
运
!!
动 而
多
雄鹰在展翅翱翔
火箭飞向太空
姿 小朋友在奔跑 多
上述六个例子给你最强烈的感觉是什么?
彩
一、机械运动
1、定义：物体的空间位置随时间的变化，叫做机械 运动，简称为运动。
或：物体相对于其他物体的位置的变化。 2、关于机械运动的几点说明：
①研究火车通过大桥的时间时， 能把火车看成质点吗？
②研究火车车轮的转动时,能否把火车看作质点? ③研究一列火车从杭州开至上海所用的时间，能否把 火车看作质点？
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3、关于参考系的选取，下列说法正确的（ D）
A、参考系必须选取静止不动的物体 B、参考系必须是和地面联系在一起的 C、在空中运动的物体不能作为参考系 D、任何物体都可以作为参考系
⑤质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质 点。
⑥真正的质点并不存在！
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4.物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？ 相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理
究的物体的运动状态（静止或运动）是相对 参考系而言的 ②任意性：参考系的选取是任意的，但应以观察方便和 使运动的描述尽可能简单为原则；以后凡是 说到运动，都应该首先选择参考系，常选择 地面或相对 地面静止的物体为参考系； ③统一性：比较不同物体的运动时应选择同一参考系
④差异性：同一物体的运动选择不同的参考系，观察 结果一般不同
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④一个物体能否看作质点取决于所研究问题的性质， 即使同一个物体在研究问题不同时，有的情况下可以 看作质点，而有的情况下不可以看作质点，要具体问 题具体分析。
内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一 个相对的物理概念；几何中的点没有质量， 仅表示位置，而且应该绝对的小。
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1 、以下说法正确的是（ CD）
A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎
么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不
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3、下列情况不能看成质点的是（ BD ）
A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 D、计算火车通过路口所用的时间
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同的观察结果
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2.列车A和B并排停在某站，当A启动后B还未启 动，此时列车B内的一乘客看到自己所乘的列
车运动了，他选的参考系是（ A ）
A．列车A B．列车B C．站台 D．铁轨
从高出地面3 m的位置竖直向上抛 出一个小球，它上升5 m后落回地面， 如图所示，分别以地面和抛出点为 原点建立坐标系，方向均以向上为 正，填写下面的表格．
坐标原点 地面为原点 抛出点为原点
出发点坐标
3m 0
最高点坐标
8m 5m
落地点坐标
0 －3 m
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研究飞机在空中的位置、离开地面 的高度、飞行的速度、运动轨道等 问题时，能否把飞机看作质点？
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问题思考5
如果只研究地球整 体的运动轨迹，地 球是否可以当做一 个点来进行简单化 处理呢？ 结论：研究地球公转时，地球本身的大小和形状是次 要因素可忽略. 可看成质点.
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问题思考6
A
如果只研究地球上某一点A的
运动情况，是否也可以当做
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结论：研究地球自转时，地球本身的大小和形状不可 忽略. 不能看成质点.
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三、参考系
甲
乙
甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站 的未开动火车上。突然甲同学看着车窗外另一列火车 叫起来：“我们的车开动了！”乙同学盯着车窗外的 柱子说：“你看错了，我们的车还没开动。”你认为 甲乙同学的说法谁对谁错？
例：研究由于地球的自转而造成各处季节的变化时， 能否将地球视为质点？
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1、定义：用来代替物体的有质量的点。 2、特点：A、它没有大小和形状。
B、它具有物体的全部质量，且只占 有位置，不占有空间 。
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问题思考2
研究绿茵场上飞起的足球的运动 时，能把足球看成质点吗？
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问题思考3
①机械运动是自然界最简单最基本的运动形式
②自然界中一切物体都在不停地运动着；大到宇宙天 体，小到分子、原子都处在永恒的运动中
③运动是绝对的，永恒的，而静止是相对的；
3、在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学
二、物体与质点
问题思考1
1.要描述鸽子身上各点飞行的位置随时间变化的规律 是件不容易的事，困难在哪里？ 2.如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要 知道鸽子身上各部分的运动吗？ 结论：如果仅仅研究“白鸽”的运动情况，我们可 以忽略“白鸽”的形状和大小而把物体看成只有质 量而没有形状和大小的“点”，所以，为了研究问 题的方便，常常把物体看成一个质点。
A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点 C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究 的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成 质点 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的 物体不可看作质点
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1、在下列各运动中，可以当做质点的有（BD）
A、研究做旋转动作的体操运动员 B、研究远洋航行中巨轮的航行 C、研究转动着的螺旋桨 D、研究绕地球运动的卫星
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四、坐标系 问题思考
如果一个可以看做质点的物体在运 动，怎样定量描述物体的位置变化 呢？
物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了 定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系 上建立适当的坐标系。
定性与定量
参考系
在参考系上建立坐标系
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1、坐标系建立的方法： ①描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维
坐标系（直线坐标系）．物体的位置可认为是质点在某 时刻所在空间的一点． 一维坐标表示：x=？
5m
O
X
方法：以这条直线为x轴，在直线上规定原点，正方
向(不一定在水平或竖直方向，要根据实际情况具体
分析)和单位长度，建立直线坐标系。
注：位置坐标的正负表示方向；数值表示距坐标原点 的距离
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3、 物体被看作质点的条件：
当研究的物体大小、形状、体积对所研究问题的影 响可忽略不计时，物体可简化为质点。 几点说明: ①物理各点的运动情况相同（平动）时，可以看作质
点，一般研究物体的转动时不能把物体看作质点。 ②物体有转动，但物体的转动不是我们所研究的主要
问题时，物体的本身大小和形状已变成了次要因素， 物体可以看作质点。 ③物体能否看作质点，取决于物体的形状和大小在所 研究的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体 积的大小，质量的多少和运动速度的大小无关，即 物体本身大小和形状不是能否看成质点的标准 。
请同学们看下面生活中的一些例子 我
们
他
的
们 都 在 地球在转动
乌龟在跑
生
活
因
手在动
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动
运
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动 而
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雄鹰在展翅翱翔
火箭飞向太空
姿 小朋友在奔跑 多
上述六个例子给你最强烈的感觉是什么?
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一、机械运动
1、定义：物体的空间位置随时间的变化，叫做机械 运动，简称为运动。
或：物体相对于其他物体的位置的变化。 2、关于机械运动的几点说明：
①研究火车通过大桥的时间时， 能把火车看成质点吗？
②研究火车车轮的转动时,能否把火车看作质点? ③研究一列火车从杭州开至上海所用的时间，能否把 火车看作质点？
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3、关于参考系的选取，下列说法正确的（ D）
A、参考系必须选取静止不动的物体 B、参考系必须是和地面联系在一起的 C、在空中运动的物体不能作为参考系 D、任何物体都可以作为参考系
⑤质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质 点。
⑥真正的质点并不存在！
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4.物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？ 相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理
究的物体的运动状态（静止或运动）是相对 参考系而言的 ②任意性：参考系的选取是任意的，但应以观察方便和 使运动的描述尽可能简单为原则；以后凡是 说到运动，都应该首先选择参考系，常选择 地面或相对 地面静止的物体为参考系； ③统一性：比较不同物体的运动时应选择同一参考系
④差异性：同一物体的运动选择不同的参考系，观察 结果一般不同
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人教版-物理必修一质点、参考系和坐 标系- 实用完 美课件 （优秀 课件）
④一个物体能否看作质点取决于所研究问题的性质， 即使同一个物体在研究问题不同时，有的情况下可以 看作质点，而有的情况下不可以看作质点，要具体问 题具体分析。
内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一 个相对的物理概念；几何中的点没有质量， 仅表示位置，而且应该绝对的小。